COMP

Proyectos de trabajo

ACTIVIDADES y MATERIALES
Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej !istema "alton# Planificacin del trabajo individual y grupal $on el/la profe al principio del tema, de la quincena% Por medio de la agenda, planificacin individual del trabajo diario &so de diarios de trabajo y agenda 'scalas de autorregulacin y autoevaluacin (istas de control para autoevaluacin Observacin y anlisis de los propios errores Planificacin de objetivos de aprendizaje personales &so de listas de control para la mejora de producciones individuales (trabajos escritos)))# *rabajo colaborativo planificacin, toma de decisiones, adaptabilidad al grupo% +ctividades que trabajen las ,abilidades sociales autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en conte-tos diversos, e-presar las propias ideas, escuc,ar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los intereses individuales y de grupo)

PersonIniciatiAutono al va ma e

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES
Plantear problemas y cuestiones matemticas a partir de datos analizados en distintas fuentes de la vida cotidiana +ctividades.juegos que desarrollen el pensamiento lgico) $lculo mental y estimativo /nterpretacin de n0meros y operaciones en la vida cotidiana (ej) oferta de 'ros1i 234%# +ctividades y juegos interactivos on.line% /nterpretar te-tos con informacin numrica diversa (,oras, a5os, medias, fracciones, proporciones)))# (eer y analizar grficas y tablas de conte-tos cotidianos (,orarios de trenes, estad6sticas de prensa)))# (eer o visionar novelas, te-tos, documentales o pel6culas con contenido matemtico y trabajarlas posteriormente 7ealizar clculos para resolver situaciones significativas del entorno personal del alumnado (calcular los costes para una celebracin, viaje de estudios, planificar los gastos personales)))# o simuladas (compras a plazos o al contado, organizacin del espacio del aula, elaborar presupuestos para pintar el centro)))# *rabajar con medidas y proporciones reales (medir la altura de edificios, superficies de planos conocidos, ,orarios para c,atear, ingredientes de una receta)))# 7ealizar salidas matemticas o gym1,anas al entorno relacionando con la materia el arte, la medida, las proporciones, las superficies, la geometr6a))) 8acer dramatizaciones de problemas *rabajar con elementos visuales (targram, domins, torres de 8anoi)))# 7ealizar 9diarios o cuentos matemticos: de aprendizaje 8acer e-posiciones de temas matemticos (,istoria, mujeres matemticas, fotograf6a matemtica)))#

Matem tica

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES
&tilizar noticias (prensa, radio, *;, /nternet# como situaciones problemticas sobre las que discutir/investigar en clase) Proyectos de trabajo interdisciplinares que relacionen la $iencia y la *ecnolog6a con lo social) +nlisis de situaciones cotidianas y familiares desde un punto de vista cient6fico (ej) <por qu%sucede%= <cmo funciona%= <qu pasar6a si%= #) $onstruir y analizar objetos tecnolgicos 7ealizar proyectos de tecnolog6a 8acer prcticas e investigaciones de laboratorio Observacin y anlisis cr6tico de la influencia de la actividad ,umana en medio ambiente y fenmenos naturales, con prediccin de consecuencias (estudio de la viabilidad de un proyecto tecnolgico, de un impacto ambiental, contaminacin)))# '-periencias y proyectos relacionados con el consumo y el uso responsable y conservacin de recursos naturales ( estudio de residuos, taller de reciclaje, medida del consumo de agua, etiquetado de productos, anlisis publicitarios, )))# '-periencias y proyectos relacionados con ,bitos preventivos de la salud (dietas equilibradas, anlisis de alimentos, 9mi portfolio saludable:, estudio de enfermedades ,abituales)))# /nvestigaciones de campo (salidas, itinerarios, gym1,anas%# con trabajo antes, durante y despus (estudio de un ecosistema, visitas a museos de ciencia, empresas tecnolgicas etc)# +ctividades de educacin f6sica o l0dicas saludables (desarrollo de las capacidades motrices, iniciacin al deporte, ,bitos de ,igiene, relajacin)))# *rabajar con actividades interactivas (unidades didcticas on line, simulaciones, animaciones)))# /nterpretar y analizar te-tos con informacin cient6fica tecnolgica de actualidad ( cambio climtico, nuevos materiales, biotecnolog6a)))# ;isionar o producir documentales o pel6culas con contenido $*! 8acer e-posiciones de temas $*! (,istoria de la ciencia, fotograf6a cient6fica,)))#

#e la Tecnol Cientfi Salu#!"ica y ca

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES
+ctividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a acuerdos tareas en pareja, grupo peque5o y grupo.clase (interaccin#) +ctividades con y sin soporte digital que trabajen las ,abilidades sociales autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en conte-tos diversos, e-presar las propias ideas, escuc,ar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los intereses individuales y de grupo (a travs de blogs, >i1is, ?eb@uest, cazatesoros, proyectos de trabajo)))#) $ine.forum *ertulias literarias dialgicas "ebates, role.play% *utor6a entre iguales lectura% Arupos interactivos "ilemas morales +ctividades que impliquen planificacin conjunta de las tareas Observacin y anlisis cr6tico de la realidad social, de la actuacin ,umana y sus consecuencias) $onsensuacin de normas) 7esolucin de conflictos mediadores, adosto1is, contratos% ;isitas a instituciones Proyectos comunes con diversas organizaciones *ertulias, c,arlas))) en el centro de visitantes diversos (voluntarios, oficios diferentes, personal de instituciones)))# +ctividades de acogida !imulaciones y dramatizaciones de situaciones sociales significativas (elecciones, situaciones de e-clusin social)))# 7ealizacin de proyectos colectivos de carcter solidario o de difusin de problemticas actuales (semana del medioambiente, jornadas gastronmicas, juegos interculturales, olimpiadas de la salud)))#

Ciu#a#y ana Social

C O M P

ACTIVIDADES y MATERIALES

+ctividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a acuerdos tareas en pareja, grupo peque5o y grupo.clase (interaccin#) +ctividades que desarrollen el resto de las destrezas bsicas o dimensiones ($omprensin Oral y 'scrita, '-presin Oral y 'scrita# con y sin soporte digital (?eb 4)B)))# 'scritura creativa "ebates, role.play, dramatizaciones% Arupos interactivos *ertulias dialgicas (literarias, musicales)))# $ine.forum +nlisis de situaciones reales y cotidianas, noticias% que posibiliten la verbalizacin de conocimientos previos, ideas, pensamientos, opiniones, sentimientos% +ctividades que posibiliten el uso de la lengua en conte-tos formales e informales) &so de todo tipo de te-tos que los alumnos y alumnas pueden encontrar en la vida cotidiana y acadmica) (a lengua a travs de contenidos, *ratamiento integrado de lenguas) 7adio y televisin a travs de /nternet Presentaciones orales con o sin apoyo digital (presentacin de diapositivas, >i1i%# con su correspondiente planificacin, b0squeda, seleccin y tratamiento de la informacin y posterior revisin) Podcasts para desarrollo de comprensin /e-presin oral / Certsolaritza (ectura, audicin y creacin de cuentos/ comics / ,istorias on.line (ectura de libros virtuales y comentarios a travs de un blog, >i1i))) (ectura dramatizada Prcticas de gramtica on.line Duegos interactivos de lengua on.line &so de la 7ed para publicacin de trabajos del alumnado, produccin y env6o de e.mails, c,atear)))

Lin"$stComuni ica caci!n COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

+ctividades que posibiliten la refle-in a travs de la evaluacin formadora y dialgica autoevaluacin y coevaluacin, contratos didcticos, diarios de trabajo, entrevistas, listas de control, portfolios (en cualquier rea o materia#, grabaciones v6deo, audio% +ctividades que desarrollen estrategias de lectura, de aprendizaje% &so de la agenda Planificacin del trabajo individual y grupal $on el/la profe al principio del tema, de la quincena% Por medio de la agenda, planificacin individual del trabajo diario Planteamiento de objetivos de aprendizaje a partir de la refle-in de la evaluacin &so de listas de control para la evaluacin del trabajo individual/grupo &so de listas de control para la mejora de producciones individuales/grupales) 7evisin de borradores, ensayos en prcticas orales ))) Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej !istema "alton#

a%ren#A%ren# er er a

*rabajo cooperativo, grupos interactivos *rabajo por proyectos ?eb@uests, cazatesoros, blogs, >i1is &so de recursos y fuentes diversas para recogida, seleccin y tratamiento de la informacin) 7esolucin de problemas (situaciones problemticas# Planteamiento de preguntas significativas &so de tablas E?( (qu sabemos, qu queremos saber, qu ,emos aprendido# antes de comenzar un tema para activar conocimientos previos, plantearse interrogantes y reciclar lo aprendido) +ctivacin de conocimientos previos y organizacin y clasificacin de ideas a travs de lluvia de ideas, mapas conceptuales, tablas y otros organizadores grficos) &so de cdigos y estrategias para correccin refle-iva de errores

C O M P

ACTIVIDADES y MATERIALES

'so #e Internet %ara reco"i#a selecci!n y tratamiento #e la informaci!n& &so de aplicaciones diversas para presentacin de trabajos Po>erPoint, OpenOffice, ?ord% 8acer producciones digitales utilizando las posibilidades de la ?eb 4)B (v6deos, diapositivas, sonidos, te-tos, comics, l6neas del tiempo, mapas, murales ?eb)))# 7ealizar proyectos que impliquen el uso de la */$ (unidades didcticas interactivas, ?eb@uests, mini@uests, cazatesoros, ejercicios y actividades on line)))# 'laborar proyectos de aula con Clogs o ?i1is &so del proyector digital e-plicaciones del profesor, presentaciones de los alumnos/as, correccin de tareas y e-menes, presentacin de trabajos, comentarios y debates sobre imgenes y noticias, resolucin de actividades, juegos interactivos, anlisis de prensa, demostracin de procesos (laboratorio, recetas%#, cuentacuentos, 1arao1e, trabajo con canciones%

C& Inform #e la Tratam Di"italaci!n y iento

Programas educativos &so de enciclopedias y diccionarios on.line, off.line $olgar en /nternet trabajos del profesorado y alumnado) 7adio y televisin a travs de /nternet 'laboracin y uso de peridicos y revistas digitales &so de /nternet como medio de relacin y realizacin de proyectos o actividades intercentros a travs de correo electrnico, c,at, foros, programas de tipo telefnico (!1ype%#, !esiones de trabajo a distancia con otro centro, un ponente% a travs de /ntenet (>ebcam, tv por /nternet%# Podcasts para desarrollo de comprensin /e-presin oral (ectura y audicin de cuentos/,istorias on.line Prcticas de gramtica on.line

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ACTIVIDADES y MATERIALES
;isitas a museos, teatro, danza y otras manifestaciones art6sticas (presenciales y virtuales#) Observacin y anlisis de manifestaciones culturales y art6sticas '-presin de sentimientos e ideas a travs de la observacin y produccin de diversas manifestaciones culturales y art6sticas (m0sica, pintura, literatura%#) "esarrollo de la creatividad) *ertulias dialgicas (de libros, pinturas, m0sica%# /nvestigacin y anlisis de las relaciones entre la sociedad de la poca y las manifestaciones art6sticas $onocimiento y manejo de diversas tcnicas y recursos de los diferentes lenguajes art6sticos) ;isitas y tertulias con artistas 7ealizacin de eventos culturales en el centro (e-posiciones, dramatizaciones, conferencias, %# +ctividades que lleven impl6citas capacidades cognitivas y comunicativas para poder comprender, valorar con una actitud abierta refle-iva y cr6tica , emocionarse y disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales y art6sticas (visitas, tertulias, debates, puestas en com0n)))#) +ctividades utilizando la ?eb 4)B v6deos, presentaciones, blogs, >i1is, visitas virtuales)))

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