Completo Fonema F

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
8
unidad didctica
LOS ANIMALES
Anexo
Fonema /f/
-funidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema f
122
UDICOM
Fonema
Contenido: fonema / /.
-ff
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas. Metodologa: 1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /
/.
2. Nos miramos en el espejo y observamos la posicin de los labios y dientes. Ponemos la mano abierta perpendicularmente a la barbilla para percibir el efecto del aire en el dorso de la mano. Comparamos el sonido /
con el sonido / / y decimos las diferencias.

/.
3. Dibujar la cara de un nio diciendo /
4. Onomatopeyas con sonido dominante /
/:
. - Vamos a imitar a los gatos cuando estn enfadados: ffffffff, fffffffff. 5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
f /. - Sonido descendente del fonema / f /.

- Sonido ascendente del fonema / - Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / /. - Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales. - Actividades con el sonido / / / / /
/ junto con su representacin: corto ! grave lento dbil "
f f f
/ /
largo fuerte agudo rpido
f/
/
Unidad 8: LOS ANIMALES
Anexo/fonema f
123 123
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: fa fafa fafa fa fa fi fi fo fo fi
fe
fo
fa
fo
fafofi
sa fafofi so
fa
fo
fi
fa
vo
fa
vo
favori
fa favori vo fa vo
fa favori favori favora
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico: fa? fa fu fe? fu? fa! fi ef fu? af of uf? fo! fa! uf! - Alargamiento del sonido fonmico en palabra. - Juegos de diferenciacin de sonidos:
f feo fino foca foto forro

Unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema f
b veo vino boca voto borro

124 124
UDICOM
f z-ce fumo zumo forro zorro caf cac rifo rizo f fuente fresa
7. Discriminacin auditiva del sonido / de la clase. 8. Discriminacin auditiva del sonido /
p fino pino puente presa
f / entre nombres de los compaeros del aula y objetos f

/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: foca, sapo, fino, hilo, fuego, lazo, caf, mesa, etc. 9. Discriminacin visual del sonido fonmico / este sonido fonmico y sin l. 10. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico / /. 11. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido silbico del fonema / /.
f / mediante juegos con tarjetas de palabras con f
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / /. 13. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico /
f /.
14. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas. 15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido silbica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silbica del sonido fonmico / /: Inicial
foca fuego fumador folio farola
Medial
afilar bfalo olfato alfiler telfono
Final
caf gafas sof alfa chofer
Anexo/fonema f
125 125
UDICOM
17. Construccin del mural del sonido / la imagen con el nombre.
/. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran
18. Libro del sonido / /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras. 19. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema
f - entre grafema. Reconocer el grafema - f - en el interior de palabras. f

-.
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema /
f / de un color, buscando entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema / f / de un color, buscando entre las palabras dicha
slaba y se colorea.
Identificar objetos que lleven el sonido / /. Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema /
f /: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos. Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras. Compresin lectora de palabras y frases.
Construccin de frases del sonido / /. Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico / Escritura del grafema -
f/.
f -: - Dibujar el grafema - f -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar

como material dos aros medianos. - Disear el grafema -
- con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - -. - Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el grafema - -.
- Construir el grafema - - en el papel continuo o en doble folio, con distintos instrumentos y distintas posiciones. - Construir el grafema - - enlazado en la pizarra.
f - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - f -.

- Realizar el grafema Unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema f
126 126
UDICOM
Palabras que contienen el cuento del sonido

/
/:
Fina, Felipe, sof, fideos, filete, elefante, falda, flores, fiesta, familia, telfono, afeita, feo, foto, fuma, fila.
El cuento de la f.
rase una vez una nia que se llamaba Fina. Un da estaba Fina sentada en el sof comiendo fideos y un filete, llevaba una falda de flores y un broche de un elefante, porque despus se iba a una fiesta con su familia. Son el telfono, era su amigo Felipe que llamaba porque se quera ir con ellos a la fiesta. Al poco tiempo, se present Felipe con su larga barba, ya que nunca se afeita, y le ense a Fina una foto que tena fumando en la fila del cine y que, por cierto, estaba bastante feo. Fina al ver la foto se sonri, y al instante salieron para la fiesta.
Rima
As van, van, van los fantoches pequeitos. As van, van, van dando vueltas con afn. De la manita as van saltando por all. Ya se van, van, van, los fantoches pequeitos. Ya se van, van, van y otro da volvern.
Anexo/fonema f
127 127
UDICOM
Cancin
Or como suena el tambor pom prompom pom porompom pom porompom pom, pom, pom. Or como suena mi timbal tan taratn tan taratn tan taratn tan tan tan. Or como suena mi violn sin sirisin sin sirisin sin sirisin sin sin sin. Oir como suena mi flautin fu fufufi fu fufufi fu fufufi fififi.
Anexo/fonema f
128 128
UDICOM
unidad 8: LOS ANIMALES
Anexo/fonema f
sof
129
Fina
UDICOM
filete
unidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema f
fideos
130
UDICOM
flores
falda
131
UDICOM
fiesta
elefante
132
UDICOM
telfono
familia
133
UDICOM
afeita
Felipe
134
UDICOM
fuma
foto
135
UDICOM
feo
fila
136
UDICOM
Identifica el grafema -f- entre otros grafemas:
f l f g
l f g f
f g f l
h f l f
f h f g
g f h f
Colorea de color rojo -F- y de color azul f -.

foca fijo fuma Felipe falda Fina elefante familia telfono felpudo feo foto fuga fino Fede
Anexo/fonema f
137 137
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -f -:
foto hielo familia hilo

f
pelo foca lado fideo

f
Anexo/fonema f
138 138
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido -f -: foca olfato gafas
Inicial
afilar fuma caf

Medial
sof bfalo falda

Final
Anexo/fonema f
139 139
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que sean diferentes:
feo vino voto zorro risa fino cac fumo rizo fuente foca forro
veo fino foto forro rifa pino caf zumo rifo puente boca gorro
140 140
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman:
f +a f +e f +i f +o f +u
Lectura:
a +f e +f i +f o +f u +f
fa af fa ef fe fi
fo of fi if
Anexo/fonema f
fe ef af fu
fi if uf of
fu uf fo fa fu af
141 141
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:
fa fu fo fa fe
fe fo fi fu fa
fi fi fe fo fi
fo fe fa fe fo
fu fa fu fi fu
Rodea segn el color que le corresponde:
af of af uf
ef uf if of
Anexo/fonema f
if ef of if
of if af ef
uf af uf af
142 142
UDICOM
Rodea el sonido -fa- de color rojo en las siguientes palabras:

Facundo gafas fachada Ftima familia bufanda fcil faena falda falso famoso Fausto
Rodea el sonido -fi- de color azul en las siguientes palabras:

Fina afinar desafo firme
afilado difcil fijo filipino
fino eficaz figura fideo

143 143
UDICOM
Rodea el sonido -fede color naranja en las siguientes palabras:

afeitar caf diferente fmur cafetera femenina fecha ferretera defensa fliz Felipe feria
Rodea el sonido -fu- de color verde y el sonido -fo- de color amarillo en las siguientes palabras:
fuego foca foco fuente fugaz fondo folio fuelle fuerte fontanero
144 144
fortaleza fsforo
forzudo fumar
Anexo/fonema f
UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido: fa fa
fe
fe
fi
fi
fo
fo
fu
fu
Anexo/fonema f
145 145
UDICOM
Colorea los objetos que tengan sonido donde suene / f /:
el
Anexo/fonema f
146 146
UDICOM
Colorea los objetos que empiezan por los siguientes sonidos silbicos:
fo fi fa fu
Anexo/fonema f
147 147
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente palabra: foco caf Fina famoso elefante familia fantasma afilar femenino faena telfono fuga
148 148
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente palabra: fiesta feo falso fuente sof Ftima folio fino fideos foco foca foto
149 149
UDICOM
Une sonidos para escrbelas:

ca + f so + f fuen + te es + tu + fa
formar
palabras
fan + tas + ma te + l + fo + no e + le + fan fa + mi + lia + te
Es + te + fa +n + a
Anexo/fonema f
150 150
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y escrbelas:

-- na -- milia
-- deos -- ma ele --- te --- tasma tel -- no estu --- ca

151 151
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes objetos:
estu
da
tel
no
tasma
ele
te ca
so
Anexo/fonema f
152 152
UDICOM
Lee y dibuja: fantasma
foto
familia
Felipe
elefante
foca
telfono
estufa
fuente
Anexo/fonema f
153 153
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta: fideos - fadeos felio- folio fantasma- fatama famila - familia funete - fuente telfano - telfono sof - saf estufa- setufa falda - fada
Anexo/fonema f
154 154
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Fani pone en la mesa filetes y fideos.
En la fiesta de Felipe hay una familia de focas muy famosas que saltan desde una fuente.
Anexo/fonema f
155 155
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Hay un fantasma que sale todas las noches en mi casa.
Estefana se quem la falda con la estufa.
Anexo/fonema f
156 156
UDICOM
Realiza un crculo para cada una de las slabas que constituye cada palabra y colorea el crculo donde se oiga el sonido fontico -f-:
Anexo/fonema f
157 157
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fontico correspondiente a la imagen:
Anexo/fonema f
158 158
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
fffffffffffffffffff fffffffffffffffffff fff ff f

159 159
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f f
F F
160 160
UDICOM
Anexo/fonema f
F F F
161
f f f
UDICOM
Anexo/fonema f
fu
162
f fa fe fi fo
UDICOM
af ef if of uf
Anexo/fonema f
163
UDICOM
foca familia sof telfono chufa mofeta

Anexo/fonema f
164
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:
165 165
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:
166 166
UDICOM
Realiza el autodictado:
Anexo/fonema f
167 167

Completo Fonema F

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-funidad 8: LOS ANIMALES Anexo/fonema f

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / /.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas. Metodologa: 1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /

con el sonido / / y decimos las diferencias.

3. Dibujar la cara de un nio diciendo /

4. Onomatopeyas con sonido dominante /

f /. - Sonido descendente del fonema / f /.

/ junto con su representacin: corto ! grave lento dbil "

largo fuerte agudo rpido

Unidad 8: LOS ANIMALES

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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: fa fafa fafa fa fa fi fi fo fo fi

fa favori favori favora

f feo fino foca foto forro

b veo vino boca voto borro

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p fino pino puente presa

f / entre nombres de los compaeros del aula y objetos f

f / mediante juegos con tarjetas de palabras con f

Unidad 8: LOS ANIMALES

CEIP Joaqun Carrin Valverde

17. Construccin del mural del sonido / la imagen con el nombre.

/. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran

f - entre grafema. Reconocer el grafema - f - en el interior de palabras. f

f /: Principio En medio Final.

f -: - Dibujar el grafema - f -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar

- con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

f - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - f -.

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Palabras que contienen el cuento del sonido

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Identifica el grafema -f- entre otros grafemas:

Colorea de color rojo -F- y de color azul f -.

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -f -:

foto hielo familia hilo

pelo foca lado fideo

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afilar fuma caf

sof bfalo falda

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Rodea segn el color que le corresponde: