Educacin Secundaria Bolivariana: Mencin Ciencias Formacin Especializada: 4to y 5to Ao Disciplinas: Instruccin Premilitar y Dibujo Tcnico Secciones:

AyB

Construyo mis aprendi ajes a tra!s de la Inda"acin del Conte#to del Medio y re$or adas por in!esti"aciones biblio"r%$&cas

Institucin' (iceo Boli!ariano )*!erito+ Localidad: Parro,uia *!erito- .do/ 0u%rico Lapso de Ejecucin: Durante los tres lapsos Docente: Pro$/ 1n"el 2illa ana Director(a): Pro$/ Taide 3errera Turno: Maana

(ue"o (ue"o de de la la Inda"acin Inda"acin de de Conte#to Conte#to en en !isita !isita e$ectuada e$ectuada a a las las comunidades de la Parro,uia *!eritose puede obser!ar las di!ersas comunidades de la Parro,uia *!erito- se puede obser!ar las di!ersas problem%tica problem%tica ,ue ,ue presentan presentan al"unos al"unos sectoressectores- permitiendo permitiendo apreciar apreciar la la interaccin interaccin del del ser ser 4umano 4umano con con su su ambiente ambiente y y la la necesidad necesidad de de mantener mantener en buen estado el mismo/ en buen estado el mismo/ .n .n la la actualidad actualidad se se detectaron detectaron problemas problemas prioritarios prioritarios como como desarrollar desarrollar una una campaa campaa de de reparacin reparacin de de mobiliario mobiliario escolarescolar- el el mal mal diseo diseo de de la la red red de de a"uas a"uas ne"ras ne"ras o o la la no no e#istencia e#istencia de de cloacas cloacas y y drenajesdrenajes- la la inse"uridadinse"uridadpocos pro"ramas de concienciacin sobre el %rea de salud pocos pro"ramas de concienciacin sobre el %rea de salud en en lo lo ,ue ,ue respecta respecta a a la la in$luen in$luen a a o o el el !irus !irus A3565A3565- den"ueden"ue- entre entre otras otras en$ermedades de transmisin se#ualde$iciente alumbrado elctricoen$ermedades de transmisin se#ual- de$iciente alumbrado elctricoconstruccin construccin y y mejoramiento mejoramiento de de !i!iendas!i!iendas- embara embara o o preco preco -contaminacin contaminacin por por botaderos botaderos de de basuras basuras en en los los alrededores alrededores del del 7&o 7&o 0u%ricoas& como tambin $iltraciones de a"uas blancas en la mayor&a 0u%rico- as& como tambin $iltraciones de a"uas blancas en la mayor&a de de las las calles calles a$ectando a$ectando la la salud salud de de niosnios- j!enesj!enes- adolescentes adolescentes y y adultos adultos ,ue ,ue 4abitan en la comunidadde a4& su importancia para preser!ar la calidad 4abitan en la comunidad- de a4& su importancia para preser!ar la calidad de de !ida !ida y y su su interaccin interaccin con con el el medio medio

2alorar 2alorar la la realidad realidad locallocal- re"ional re"ional y y nacional nacional ,ue ,ue permita permita el el desarrollodesarrolloapropiacin apropiacin y y consolidacin consolidacin de de una una conciencia conciencia 4istrica 4istrica con con sentido sentido de de pertinencia pertinencia en en el el ejercicio ejercicio de de la la soberan&a soberan&a !ene !ene olana/ olana/ Aportar Aportar los los conocimientos conocimientos militares militares necesarios necesarios para para la la $ormacin $ormacin ciudadanos cr&ticosparticipati!oscon una !isin clara ciudadanos cr&ticos- participati!os- con una !isin clara del del pa&spa&sconsonancia consonancia con con lo lo establecido establecido en en la la Constitucin Constitucin de de la la 7ep8blica/ 7ep8blica/ de de en en

Iniciar Iniciar a a los los estudiantes estudiantes en en los los conocimientos conocimientos "enerales "enerales del del Dibujo Dibujo TcnicoTcnicocon con la la $inalidad $inalidad de de ,ue ,ue ad,uieran ad,uieran 4abilidades 4abilidades y y destre destre asas- mediante mediante trabajos trabajos terico 9 pr%ctico ,ue los lle!e al conocimiento de sus terico 9 pr%ctico ,ue los lle!e al conocimiento de sus propias propias potencialidades potencialidades y y las las oriente oriente 4acia 4acia el el campo campo tecnol"ico tecnol"ico ,ue ,ue necesita necesita el el pa&s/ pa&s/

6uestro 6uestro propsito propsito $undamental $undamental es es brindar brindar a a los los y y las las estudiantes estudiantes la la oportunidad oportunidad de de conocer conocer a a cabalidadcabalidad- los los deberes deberes ,ue ,ue establece establece la la constitucin a los ciudadanos y ciudadanas para contribuir a la De$ensa constitucin a los ciudadanos y ciudadanas para contribuir a la De$ensa 6acional6acional- a a la la !e !e de de re$or re$or ar ar los los !alores !alores y y !&nculos !&nculos con con la la 4istoria 4istoria del del pa&spa&scomo una $orma de preser!ar nuestra Identidad 6acional/ como una $orma de preser!ar nuestra Identidad 6acional/ :rientar :rientar a a los los y y las las estudiantes estudiantes acerca acerca de de la la importancia importancia ,ue ,ue tiene tiene el el Dibujo Dibujo Tcnico como elemento b%sico de la e!olucin tecnol"ica y por la relacin Tcnico como elemento b%sico de la e!olucin tecnol"ica y por la relacin directa directa ,ue ,ue tiene tiene con con los los di!ersos di!ersos campos campos de de la la acti!idad acti!idad 4umana/ 4umana/ Proporcionar Proporcionar a a los los y y las las estudiantes estudiantes de de 4to 4to y y 5to 5to aoao- ;eccin ;eccin )A+ )A+ y y )B+ )B+ orientaciones orientaciones sobre sobre las las did%cticas did%cticas de de in!esti"acinin!esti"acin- la la creati!idad creati!idad y y la la inno!acinlo cual permite adecuar las estrate"iaslos recursos y la inno!acin- lo cual permite adecuar las estrate"ias- los recursos y la or"ani or"ani acin acin del del aula aula a a partir partir de de la la di!ersidad di!ersidad de de intereses intereses y y necesidades necesidades de de los estudiantes para ,ue aprendan de manera adecuada la curiosidad de los estudiantes para ,ue aprendan de manera adecuada la curiosidad de emplear emplear sus sus momentos momentos de de desarrollodesarrollo- recre%ndole recre%ndole en en un un espacio espacio donde donde le le permita permita mejorar mejorar sus sus aprendi aprendi ajes ajes y y lo"ren lo"ren tener tener un un pensamiento pensamiento re$le#i!ore$le#i!ol"icocreati!o y se desen!uel!an en cual,uier acti!idad l"ico- creati!o y se desen!uel!an en cual,uier acti!idad

Desarrollar Desarrollar las las potencialidades potencialidades de de la la poblacin poblacin estudiantil estudiantil a a $in $in de de "aranti "aranti ar ar un un orden orden social social justo justo re"ido re"ido por por el el derec4o derec4o responsable responsable de de la la poblacin or"ani adabase indispensable para el lo"ro de desarrollo poblacin or"ani ada- base indispensable para el lo"ro de desarrollo inte"ral inte"ral en en un un clima clima de de pa pa -- libertad libertad y y con!i!encia/ con!i!encia/ <ortalecer <ortalecer a a tra!s tra!s de de la la participacin participacin acti!a acti!a el el sentido sentido de de responsabilidad responsabilidad de de los los y y las las estudiantes estudiantes de de 4to 4to y y 5to 5to ao ao )A+ )A+ y y )B+ )B+ consi"o consi"o mismo mismo en en su su casael liceo y su entorno/ casa- el liceo y su entorno/ <omentar <omentar el el desarrollo desarrollo de de una una conciencia conciencia ciudadana ciudadana ,ue ,ue permita permita el el $ortalecimiento $ortalecimiento de de la la Identidad Identidad nacional nacional y y de de nuestros nuestros !alores !alores culturalesculturalescomo como "arant&a "arant&a de de un un desarrollo desarrollo armnico armnico propio propio y y el el mejoramiento mejoramiento de de la la calidad de !ida del !ene olano/ calidad de !ida del !ene olano/ Inte"rar Inte"rar a a los los padres padres y y representantes representantes en en la la ejecucin ejecucin de de las las acti!idades acti!idades a a desarrollar desarrollar por por los los estudiantes estudiantes para para sol!entar sol!entar dic4os dic4os problemas problemas ,ue ,ue presenta presenta la la comunidad/ comunidad/

Componentes: Conciencia

istrica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional

Disciplina: Instruccin "remilitar *to a+o,

Ejes Inte$radores: Ambiente y ;alud Inte"ral- Tecnolo"&a de la In$ormacin y Comunicacin- Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear- Con!i!ir y Participar- 2alorar y 7e$le#ionar
-rea Contenidos (a .ducacin Premilitar Competencias = Ad,uiere conocimientos de .ducacin Premilitar para su $ormacin y capacitacin Indicadores Muestra inters por conocer las nociones $undamentales de la instruccin premilitar .ctividades = .#plicar a los estudiantes los conocimientos militares necesarios ,ue contribuyan a su $ormacin y capacitacin/ /ecursos Innovadores umanos = Docente = .studiantes 0ateriales = (ibros = Pi arrn acr&lico = Marcadores = (%pi = ;acapuntas = Borrador = 3oja de prueba 2alora los elementos e#istenciales del .stado = In!esti"acin de los elementos inte"radores del .stado' Territorio- poblacin y poder pol&tico/ = An%lisis "rupal sobre la ;oberan&a 6acional> Independencia y Deberes 3umanos e importancia de su ejercicio/ = .#plicar a los estudiantes la importancia ,ue tiene el orden cerrado como re,uisito $undamental para or"ani ardisciplinar y consolidar el trabajo en e,uipo/ = An%lisis y .stado !ene olano discusin del democr%tico 0ateriales = <otocopiado = (ibros = Cuaderno 0ateriales = 3ojas blancas = Te#tos = 7eali ar in!esti"acin en "rupo de trabajo/ Estrate$ias = Clase e#positi!a y .!aluacin .scrita sobre la .ducacin Premilitar

6acin- .stado y sus elementos

= Anali a e in!esti"a lo re$erente a 6acin y .stado = Anali a e interpreta e concepto y si"ni$icacin de la ;oberan&a 6acional Determina las 4abilidades y destre as militares

(a ;oberan&a 6acional

7econoce e interpreta el concepto y si"ni$icado de ;oberan&a 6acional

= 7eali ar un in$orme escrito tomando en cuenta los aspectos $ormales de an%lisis del contenido/ = Clase e#positi!a y .!aluacin .scrita sobre el :rden Cerrado/

.l orden cerrado

7econoce la importancia ,ue tiene el orden cerrado

0ateriales = (ibros = Material $otocopiado = Cuaderno = (%pices = = = = 0ateriales Te#tos 3ojas blancas .studiantes Docentes

.l .stado Democr%tico 2ene olano/

Participa en la dilucin sobre las caracter&sticas de "obierno en 2ene uela

Demuestra inters por conocer el "obierno como componente $undamental del .stado/

= 7eali a an%lisis de contenido y di$usin "rupal

Componentes: Conciencia

istrica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional

Disciplina: Di'ujo T1cnico *to .+o

Ejes Inte$radores: Ambiente y ;alud Inte"ral- Tecnolo"&a de la In$ormacin y Comunicacin- Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear- Con!i!ir y Participar- 2alorar y 7e$le#ionar
-rea Contenidos 0eneralidades en el Dibujo Tcnico Competencias = Ad,uiere conocimientos b%sicos sobre el concepto y tipos de Dibujo Tcnico/ Indicadores Muestra inters por los conceptos de DibujoDibujo Tcnico y ramas del Dibujo/ .ctividades = .#plicar a los estudiantes la importancia del Dibujo Tcnico como elemento de comunicacin/ = = = = = /ecursos Innovadores 0ateriales 3oja de prueba (%pi Borrador Pi arra Marcadores Estrate$ias = @ornada de Clase y .!aluacin .scrita sobre al"unas "eneralidades del Dibujo Tcnico

umanos = Docente = .studiantes Tipos de Dibujo = Anali a e in!esti"a y describe los tipos de Dibujo Tcnico Demuestra inters por conocer los tipos de Dibujo Tcnico In!esti"acin y descripcin de los tipos de Dibujo Tcnico = = = = = = = = = = = 0ateriales 3ojas blancas Cuadernos (%pi :tros = 7eali ar in!esti"acin "rupal

Instrumentos y materiales del Dibujo Tcnico

= Demuestra las caracter&sticas y el uso adecuado de los instrumentos y materiales del Dibujo Tcnico

7econoce los materiales $undamentales ,ue 4an de emplearse en el Dibujo Tcnico y uso adecuado

= .#plicacin por parte del docente acerca de los instrumentos y materiales ,ue se usan en el Dibujo Tcnico

0ateriales 7e"las (%pices Comp%s Transportador 7e"las .scal&metro 7e"la 0raduada = Borrador = :tros 0ateriales = Bloc? de Dibujo = 3oja blanca = :tros

= Clase e#positi!a demostracin

Tipos de l&neas

Identi$ica los tipos de l&neas de acuerdo a su $orma- posicin en el espacio y relaciones ,ue "uardan entre si

Aplica las di$erentes l&neas en tra ados

= Identi$icacin y descripcin de los di$erentes tipos de l&neas/

= Clase e#positi!a y .!aluacin .scrita sobre los tipos de l&neas

Anali a e identi$ica en 2alora la utilidad de los = 7eali acin de in$orme 0ateriales = 7eali ar in$orme en un plano los tipos de tipos de l&neas en un escrito sobre el tema = 3ojas blancas "rupo l&neas y su utilidad en el plano = (%pi Dibujo Tcnico/ = Borrador- otros Componentes: Conciencia istrica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional

*tilidad de los tipos de l&neas

Disciplina: Instruccin "remilitar 2to .+o

Ejes Inte$radores: Ambiente y ;alud Inte"ral- Tecnolo"&a de la In$ormacin y Comunicacin- Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear- Con!i!ir y Participar- 2alorar y 7e$le#ionar
-rea Contenidos Concepto de instruccin Premilitar> ori"en> <undamentos <ilos$icos y (e"ales- .n$o,ue de la Asi"natura ;oberan&a .stado y Competencias = Ad,uiere conocimientos b%sicos Instruccin Premilitar los de Indicadores .#plicar a los estudiantes los conocimientos b%sicos la Instruccin Premilitar como base conceptual .ctividades = .#plicar a los estudiantes los conocimientos b%sicos de Instruccin Premilitar como base conceptual /ecursos Innovadores umanos = Docente = .studiantes 0ateriales = Te#tos = Pi arrn a marcadores = :tros 2alora los elementos inte"radores del .stado 2ene olano Instrucciones y :rientaciones en clase como elaborar trabajos escritos y como de$enderlos = = = = = = = = = = = = = = = = = = 0ateriales (ibros 3ojas blancas Cuadernos (%pices Pi arra :tros 0ateriales Te#tos 0u&as 3ojas blancas Cuadernos (%pi :tros 0ateriales Te#tos 0u&as 3ojas Blancas Cuadernos (%pi :tros = 7eali ar trabajo escrito con de$ensa Estrate$ias = Clase e#positi!a y reali ar resumen para discusin "rupal/

= Anali a e interpreta la importancia de las interrelaciones entre se"uridad- De$ensa y Desarrollo para el res"uardo de la ;oberan&a = Anali a e in!esti"a el dominio ,ue tiene un .stado sobre su territorio

Dominio de un .stado sobre su territorio

2alora el dominio terrestre- mar&timo- areoespacio csmico y la rbita "eoestacionaria

= In!esti"acin del dominio ,ue posee un estado sobre su territorio

= 7eali ar in!esti"acin en e,uipos de trabajo

Destre as militares

Determina las 4abilidades y destre as militares

7econoce la importancia del :rden Cerrado

= .#plicar a los estudiantes la importancia ,ue tiene el :rden Cerrado como re,uisito para or"ani ardisciplinar y consolidar e,uipos de trabajo

= Clase e#positi!a y e!aluacin escrita sobre el :rden Cerrado

Componentes: Conciencia

istrica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional

Disciplina: Instruccin "remilitar 2to .+o

Ejes Inte$radores: Ambiente y ;alud Inte"ral- Tecnolo"&a de la In$ormacin y Comunicacin- Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear- Con!i!ir y Participar- 2alorar y 7e$le#ionar
-rea Contenidos Identidad 6acional y Medios de Comunicacin Competencias = 2alora el papel del .stado 2ene olano en la orientacin de los medios de comunicacin Indicadores 7econoce el papel del .stado 2ene olano como en los medios de comunicacin .ctividades = .#plicar a los estudiantes el papel del .stado 2ene olano en la orientacin de los medios de comunicacin en la preser!acin de la Identidad 6acional = = = = = = /ecursos Innovadores 0ateriales Te#tos 0u&as Pi arrn Marcadores Cuaderno 3ojas blancas Estrate$ias

umanos = Pro$esor = .studiantes ;e"uridad De$ensa/ <inalidades y = Comprende la importancia de los or"anismos ,ue coordinador la ;e"uridad de De$ensa 6acional = Anali a y reconoce la or"ani acin operati!a de la <uer as ArmadasMisin- <unciones Identi$ica los or"anismos encar"ados de coordinar la se"uridad y De$ensa nacional AC:D.6A y IA.D.6B Inda"ar acerca de la importancia de los or"anismos encar"ados de coordinador con car%cter permanente la ;e"uridad y De$ensa 6acional = .labora cuadro comparati!o sobre di$erencias y e,ui!alencias entre las instalaciones militares de acuerdo al componente al cual pertenecen = .#plicar a los estudiantes las caracter&sticas de las $uentes "eopol&ticas y tratados internacionales = = = = = = = = = = = 0ateriales (ibros Material <otocopiado Cuaderno :tros 0ateriales 3ojas blancas (%pi Borrador Marcador Pi arra :tros

(a <uer a Armada 6acional

7econoce el si"ni$icado de la "uarnicin- reser!a militar- las re"iones de de$ensa inte"ral

6ociones 0eopol&tica

de

Comprende la importancia del en$o,ue pol&tico en los distintos mecanismos de ne"ociacin de 2ene uela con otros pa&ses

Demuestra inters por conocer los conceptos y $undamentos le"ales de la "eopol&tica !ene olana

0ateriales = Pi arra acr&lica = Marcador = (%pi

T1cnicas Pruebas .scritas

Instrumentos .scala de .stimacin

Formas de Evaluacin Autoe!alacin Coe!aluacin 3eteroe!aluacin 3eteroe!aluacin

Tipos de Evaluacin Dia"nstica AInicialB <ormati!a AProcesualB <inal A;umati!aB <ormati!a

Criterios de Evaluar Dominio del tema A5DB 3abilidades A5DB

In!esti"acin

.scala de .stimacin

Calidad de contenido AEB :rto"ra$&a A4B Puntualidad A4B Creati!idad A4B 7esponsabilidad AFB An%lisis de contenido AEB :rto"ra$&a y redaccin A4B 7esponsabilidad A4B Ane#os A4B Presentacin AFB An%lisis de contenido AEB :r"ani acin "rupal A4B Articulacin e Inte"racinA4B Creati!idad A4B 7esponsabilidad AFB Conocimiento A5DB Participacin A5DB :r"ani acin "rupal A4B 7ecursos A4B Autonom&a A4B .#presin !erbal A4B 7esponsabilidad A4B

In$ormes escritos yCo trabajos escritos

.scala de .stimacin

3eteroe!aluacin

<ormati!a

Discusin 0rupal

.scala de .stimacin :bser!acin

3eteroe!aluacin

<ormati!a

Demostracin De$ensas

:bser!acin .scala de .stimacin .scala de .stimacin :bser!acin

3eteroe!aluacin 3eteroe!aluacin

<ormati!a <ormati!a

"lan de .ccin Trimestral

(Septiem're 3ctu're 4)oviem're 4 Diciem're de 5667) Coordinacin de Control de Estudio,

.+o escolar: 5667 8 5696, "ro%, -n$el #illazana

Coordinador de Evaluacin & "lani%icacin, ::::::::::::::::::::::::::::::

Objetivos 7e!isar y depurar nominas de estudiantes por ao y seccin/ 7eali ar reporte de asistencia de personal docenteadministrati!o y obrero/ Continuar proceso de inscripcin de estudiantesseptiembre FDDG/ .n!iar o$icio de in!itacin a los concejales comunales para la participacin a la jornada a mil murales de la nue!a ley or"%nica de educacin/ A(:.B

Actividades 7e!isin y depuracin de matricula estudiantil/ Ao escolar FDDG 9 FD5D/ 7eali acin de reporte de asistencia del personal ,ue labora en la institucin/ Continuacin del proceso de inscripcin de estudiantes/ In!itacin a los consejos comunales para la participacin a la jornada )Mil Murales de la nue!a (ey :r"%nica de .ducacin+

Fecha de Ejecucin 5E=DG=FDDG Al 5H=DG=FDDG F5=DG=FDDG Al F5=DG=FDDG FH=DG=FDDG Al DF=5D=FDDG D5=5D=FDDG Al 5E=5D=FDDG

Recursos .#pedientes de los estudiantes/

Responsables Coordinador control de estudio/

Observaciones

3oja BlancaBol&"ra$o/

Coordinador control de estudio/

<ormato de InscripcinBol&"ra$o/

Coordinador control de estudio/

:perador de la computadora/ 3ojas BlancasComputadorBorrador/

Transcripcin del borrador por parte del :perador ;amuel Morillo/

Plan de Accin Trimestral (Septiembre Octubre -Noviembre - iciembre de !""#$ %oordinacin de %ontrol de Estudio& A'o escolar( !""# ) !"*"& Pro+& ,n-el .illa/ana

Coordinador de Evaluacin & "lani%icacin, ::::::::::::::::::::::::::::::,

3'jetivos
7eali ar nominas de estudiantes Ao .scolar FDDG=FD5D/

.ctividades
7eali acin de borrador de nomina de estudiantes ao escolar FDDG=FD5Dpor ao y secciones/ In"reso de Matricula estudiantil al ;istema 6acional de Control de estudio/ Modi$icacin de datos personales de estudiantes con errores/ Calculo de la matricula estudiantil por edad y se#o/

Fec;a de Ejecucin
5G=5D=FDDG Al FI=5D=FDDG

/ecursos
Computadora/ 3ojas blancas/ Bol&"ra$o/ Impresora/ Borrador de nomina de estudiantes/ 6omina de estudiantes ao escolar FDDG= FD5D/ Internet/ Internet/ Calculadora/ <ormato de matricula por edad y se#o/ Bol&"ra$o/

/esponsa'les
Coordinador de Control de .studio/ :perador de la Computadora/ Coordinador de Control de .studio/

3'servaciones
(a sistemati acin $ue reali ada por el personal administrati!o ;amuel Morillo/ .l re"istro de estudiantes al sistema nacional se reali los $ines de semana/

Car"ar el ;istema 6acional de Control de estudios A;I6AC:.;B/ Modi$icar datos personales de estudiantes con errores/ Calcular matricula de estudiantes por edad y se#o/

FE=5D=FDDG Al ID=5D=FDDG

DF=55=FDDG Al ID=55=FDDG

Coordinador de Control de .studio/

(a sistemati acin y transcripcin $ue reali ada por el Pro$/ ;amuel Morillo/

"lan de .ccin Trimestral

(Septiem're 3ctu're 4)oviem're 4 Diciem're de 5667) Coordinacin de Control de Estudio,

A'o escolar( !""# ) !"*"& Pro+& ,n-el .illa/ana

Coordinador de Evaluacin & "lani%icacin, ::::::::::::::::::::::::::::::,

Objetivos
7eali ar los borradores de !arios documentos/

Actividades
:$icios- notas certi$icadasconstancias de estudio- actas de buena conductaconstancias de trabajo/ 7eali acin de nomina de estudiantespromo!idos con materia pendiente y los ,ue repitan el ao escolar/ Modi$icacin a la matricula e!idenciando in"resos y e"resos

Fecha de Ejecucin
ID=55=FDDG

Recursos
3ojas blancas/ Bol&"ra$o/ Computador/ Arc4i!os/

Responsables
Coordinador de control de estudio/ Personal administrati!o' :perador de computacin/ ;ecretaria/ Coordinador de control de estudio/

Observaciones
(a reali acin de borradores de notascerti$icacionesconstancias de estudio y buena conducta- as&> como la !eri$icacin de notas en los e#pedientes y arc4i!os son re!isados por la secretaria 7a$aela Jbarra y el Pro$/ 1n"el 2illa ana Coord/ De Control de .studio y tipiadas por el Pro$/ ;amuel Morillo

Al

7eali ar nomina de estudiantes promo!idos con una materia pendiente AMPB y los ,ue repiten A7PB el ao escolar/ 7eali ar modi$icacin a la matricula e!idenciando e"resos y in"resos/

3ojas blancas/ Bol&"ra$o/ 5H=5F=FDDG

Cinco AD5B d&as 4%biles despus de $inali ado el lapso/

Internet/

Coordinador de control de estudio/