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SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO


PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE
NCLEO REGIONAL DE EDUCAO DE MARING

A REPRESSO NO ESTADO DO PARANA DURANTE


O REGIME MILITAR: O MOVIMENTO ESTUDANTIL E A OPERAO MARUMBI

AMILTON COSTA
PROF. PDE TITULADO
Dr. ANGELO APARECIDO PRIORI
ORIENTADOR DHI/UEM

MARING
ABRIL 2008

A REPRESSO NO ESTADO DO PARAN DURANTE O REGIME MILITAR; O


MOVIMENTO ESTUDANTIL E A OPERAO MARUMBI
Amilton Costa
Mestre em Fundamentos da
Educao-UEM
Professor da Rede Estadual/
PDE/UEM
Amiltoncosta@hotmail.com Orientador: Dr ngelo Aparecido Priori
DHI/UEM
Este artigo procura discutir as relaes estabelecidas entre os agentes militares presentes
no Estado do Paran, que eram defensores do modelo de governo institudo nacionalmente
a partir de 31 de maro de 1.964 e dois grupos que fizeram uma intensa oposio ao regime
militar em nosso Estado e, por causa disso foram violentamente reprimidos, em diversos
momentos da dcada de 1.960 e 1.970. Num primeiro momento observar-se- o movimento
estudantil e a sua luta travada especialmente na capital paranaense em defesa da
liberdade e da democracia. J, em um segundo momento, abordar-se- a Operao
Marumbi e a represso desencadeada contra os membros do Partido Comunista Brasileiro,
que era um partido clandestino durante o regime militar e pretendia se rearticular
politicamente a partir das eleies de 1.974. O objetivo desse trabalho poder oferecer
subsdios para que o tema relacionado a represso durante o regime militar, no Estado do
Paran, seja levado e discutido nas salas de aulas , pelos professores e alunos do Ensino
Fundamental e Mdio na Rede Estadual de Educao.
Palavras-chave; represso, movimento estudantil, Operao Marumbi, ditadura militar.

ABSTRACT:
THE REPRESSION IN THE STATE OF PARANA DURING THE MILITARY
REGIME;THE STUDENT MOVEMENT AND THE OPERATION MARUMBI
This article seeks discuss the relations established among the military agents presents into
the state of Paran , which they were used to be defensive of the model of government
instituted nationally as of this date march 31st of 1964 and two groups that they did an
intense opposition to the military regime in our state and, because of this they have been
violently repressed em diverse moments from decade of 1960 and 1970.On a first moment,
it will observe the student movement and its fought fight especially on capital of Parana in
defense of freedom and of democracy. On a second moment , this article will broach the
operation Marumbi and the repression was unchained against the members of the Brazilian
Communist Departed, that was a clandestine sect during the military regime and it
pretended rearticular itself politically from the elections of 1974. The goal of this work is
may to offer subsidies to this related theme: the repression during the military regime, in
the state of Parana, can be and discussed in the classrooms by teachers and pupils of
Elementary and High School of Public System of Education.
Key- words: repression, student movement, operation marumbi, military dictatorship.

A EPRESSO NO ESTADO DO PARAN DURANTE O REGIME MILITAR: O


MOVIMENTO ESTUDANTIL E A OPERAO MARUMBI
Amil
ton Costa
Mestre em Fundamentos da
Educao-UEM
Professor da Rede Estadual/
PDE/UEM
Amiltoncosta@hotmail.com
Orientador: Dr ngelo
Aparecido Priori
DHI/UEM
Com a implantao da Lei 13.381 de 18 de dezembro de 2.002, tornouse obrigatrio a introduo dos contedos de Histria do Paran no Ensino
Fundamental e Ensino Mdio da Rede Estadual de Ensino. Entretanto, isto
no quer dizer que, antes da referida Lei, esses temas no fossem tratados
nas escolas paranaenses. O que vinha acontecendo, na verdade, era que
esses contedos estavam restritos majoritariamente a quarta srie do Ensino
Fundamental e aos cursos profissionalizantes de magistrio. que ainda
sobreviviam nos poucos colgios estaduais que conseguiram evitar a
reestruturao do Ensino Mdio, a partir de 1.997, que passou a eliminar
gradativamente os cursos profissionalizantes no Estado do Paran, durante
a administrao do governador Jaime Lerner .
A realidade que se passou a ter com a implantao da referida lei foi
que muitos professores ao assumirem a disciplina de Histria do Paran ou,
tentarem fazer

a introduo desses contedos em sries especficas do

Ensino Fundamental e Ensino

Mdio depararam-se com uma triste

realidade; as dificuldades de encontrarem textos e materiais didticos que


fossem adequados as sries que deveriam desenvolver a

sua prtica

docente em sala-de-aula. Na maioria das vezes os textos estavam muito


acima do nvel intelectual dos alunos de quinta a oitava sries do Ensino
Fundamental e Mdio por serem substancialmente acadmicos ou, em
outras vezes, estavam voltados para os alunos das sries iniciais do Ensino
Fundamental

e,

portanto, no haveria boas condies para o seu

aproveitamento nas sries finais do referido nvel de ensino.


Assim, diante dessa conjuntura que passou a ser vivenciada por uma
grande parcela dos professores da referida disciplina, torna-se necessrio
ampliar o leque de discusses que possam contribuir para o entendimento e
aprofundamento das questes referentes a Histria do Paran e as
possibilidades de fazer estas questes chegarem de uma forma crtica e
aprofundada at o Ensino Fundamental e Mdio das escolas do nosso Estado.
Partindo dessa conjuntura, delimitou-se o objetivo deste trabalho que
procurar analisar a realidade paranaense durante o regime militar, dandose uma nfase especial as resistncias e as represses ocorridas em nosso
Estado, especialmente ao longo das dcadas de 1.960 e 1.970. Espera-se
assim, com o referido trabalho

poder contribuir para que estas questes

referente ao tema sejam melhor exploradas em salas de aulas, nas quais os


professores de Histria ministram esses contedos no Ensino Fundamental e
Mdio.
Assim, quando nos debruamos para estudar as dcadas de 1.960 e
1.970, na Histria do Brasil observamos que, no processo que levou a queda
do presidente Joo Goulart e consequentemente a posse dos militares no
poder, atravs do marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, ocorreram
as mobilizaes de amplos setores da sociedade civil brasileira que se
posicionaram de formas antagnicas frente ao novo governo. A favor dessa
nova realidade poltica, criada pelos militares, estavam as classes mdias, os

grandes empresrios ligados ao capital nacional e internacional, a ala


conservadora da Igreja Catlica, entre outros que esperavam conseguir
vantagens polticas e econmicas com a queda do governo do presidente
Joo Goulart. No lado, oposto aos militares encontravam-se os amplos
setores

das

classes

trabalhadoras brasileiras que eram ligados

aos

diversos tipos de sindicatos. Esses grupos sentiam uma forte simpatia pelas
propostas

de

reformas

sociais

prometidas

por

Joo

Goulart e pretendiam ultrapassar os limites das Reformas de Bases. Ainda


neste

grupo

que

estava

contrrio

aos

militares,

encontravam-se

movimento estudantil que passou a organizar inmeras mobilizaes em


diversa

partes

do

territrio

brasileiro,

organizando

protestando

abertamente contra as medidas anti-democrticas que estavam sendo


implementadas pelos representantes das Foras Armadas que passaram a
ocupar o Poder Executivo, a partir daquele fato histrico ocorrido em de 31
de maro de 1.964
O

movimento

estudantil

brasileiro,

atravs

de

suas

inmeras

manifestaes ocorridas especialmente nas principais cidades de nosso pas,


constituiu-se no grande segmento da sociedade civil que veio a travar uma
luta aberta e grandiosa em favor de uma

democracia ampla e ilimitada,

posicionando-se, desta forma, contrrios s medidas adotadas por muitos


representantes do regime militar que ocupavam importantes cargos
administrativos do poder constitudo, a partir do golpe militar de 1.964
Assim, nos grandes centros urbanos brasileiros, tais como o

Rio de

janeiro, So Paulo, Belo Horizonte, Braslia, Salvador, Curitiba, e entre outros,


passaram-se a ocorrer grandes mobilizaes estudantis, especialmente na
segunda metade da dcada de 1.960, pois, nessas cidades e especialmente
nas maiores

capitais a

UNE (Unio Nacional dos Estudantes)

estava

promovendo reunies clandestinas desde o golpe militar de 1.964 e que

serviam de estmulo para fermentar a ao da juventude que estavam


ligados as instituies de ensino, especialmente no nvel superior
Antes das grandes manifestaes de 1.968 que atingiram as principais
cidades do mundo e chegaram at os grandes centros urbanos brasileiros, o
Paran j era citado e havia ganhado destaque no cenrio estudantil
nacional, devido a ocorrncia do II

Seminrio Nacional de

Universitria, realizado em Curitiba, entre os dias

Reforma

17 e 24 de maro

de

1.962. Foi neste encontro que ocorreu a elaborao da Carta do Paran,


documento este que defendia uma universidade crtica, anti-dogmtica e
imune as discriminaes de ordem econmica, ideolgica, poltica e social.
(FVERO, 1.996, p. 40).
No II Seminrio Nacional da Reforma Universitria cada Estado
brasileiro teve a oportunidade de credenciar seis delegados, alm de poder
trazer dezenas de observadores que estavam representando mais de 100
mil estudantes universitrios de todos os cantos do Brasil. Foi durante este
encontro que decidiu-se criar um programa, chamado de UNE-VOLANTE. Ele
tinha por funo percorrer todos os Estados brasileiros discutindo as
aspiraes sociais do movimento estudantil e quais seriam as suas pautas de
reivindicaes.
O movimento estudantil organizado pela UNE estava preocupado com
questes que tinham um grau de abrangncia que ultrapassava os limites
dos muros escolares, pois, naquela poca os estudantes se rebelavam
contra a poltica recessiva do Fundo Monetrio Internacional (HELLER,
1.988,p..291)
Alm da crtica a influncia do Fundo Monetrio Internacional sobre as
medidas econmicas adotadas pelos ministros militares, os estudantes
protestavam

contra

os

acordos

que

estavam

sendo

feitos

pelos

representantes do governo militar. Assim, os estudantes tambm se

opunham ao acordo MEC-USAID, entendendo que era uma forma de


penetrao imperialista atravs do ensino e da cultura em nosso pas.
(HELLER, 1.988, p.305).
O

Estado do Paran voltou a ganhar projeo nacional novamente

quando o presidente Castelo Branco convidou o


Federal do Paran e membro

reitor da Universidade

do Conselho Federal da educao, Sr Flvio

Suplicy de Lacerda para ser o novo Ministro da Educao. Ele acabou sendo
o responsvel pela criao da Lei 4.464 de 09 de novembro de 1.964 que,
afirmava ser vedado aos rgos de representao estudantil qualquer
manifestao ou propaganda de carter poltico-partidrio, bem como
indicar, promover e apoiar ausncia coletiva dos trabalhos escolares, isto ,
greves.(FVERO, 1.996, p. 60).
A Lei Suplicy era uma tentativa de intimidar o movimento estudantil
que no queria calar-se diante das restries que os militares estavam
impondo. Qualquer ato em defesa da liberdade era encarado como
insubordinao. Qualquer mobilizao dos estudantes era declarado ilcita e
abriria espao para os detentores do poder contra-atacar os seus opositores.
Com a famigerada Lei Suplicy todas as organizaes estudantis, tanto
a nvel nacional como a nvel estadual sofreram um intenso processo de
extino e represso. Entre essas organizaes estavam a UNE (Unio
Nacional

dos

Estudantes), a

UBES (Unio Brasileira

dos

Estudantes

Secundrios) e outras representaes que atuavam nas reas estaduais e


municipais.
Em lugar das organizaes estudantis tradicionais que tinham um
posicionamento crtico sobre a realidade nacional, foram criadas os DAs
(diretrios acadmicos), DCEs (diretrios centrais dos estudantes) e a UNE
foi substituda pelo Diretrio Nacional dos Estudantes e as Unies Estaduais
pelos diretrios estaduais(DEEs)(FVERO, 1.996, p.60). Sabe-se que, o que

estava sendo pretendido com essas organizaes impostas pelos militares


era, na verdade, a criao de rgo sem nenhum tipo de teor poltico ou
crtico. Desejavam organizaes subservientes ao policiamento do Estado e
as limitaes ideolgicas impostas pelos mesmos.
Para os estudantes do Paran a Lei Suplicy tinha um gosto amargo.
Isto ocorria porque o mesmo era uma personalidade importante na vida
educacional paranaense e que, a servio do Governo Federal, estava
ajudando a impor um modelo educacional autoritrio e extremamente
detestado pela ala estudantil, inclusive do prprio Estado do qual o ministro
era oriundo.
A Lei Suplicy era uma grande tentativa de transformar os centros
acadmicos das universidades brasileiras em diretrios tutelados pelas
reitorias. Em nosso Estado os estudantes da Universidade Federal do Paran
resistiram atravs de diversos mecanismos. Um das mais notveis comeou
no Centro Acadmico Hugo Simas , o nico que tinha sede prpria e
condies de resistir com autonomia, sendo por isso considerado territrio
livre, de resistncia democrtica(HELLER, 1.988, p. 300).
Entretanto, deve-se destacar que esse movimento estudantil, em
desenvolvimento na Universidade Federal do Paran, ps-64
totalmente uniforme. Atravs dos
bojo

das

discusses

no era

depoimentos de pessoas envolvidas no

mobilizaes

que

permeavam

as

grandes

manifestaes na capital do Estado, tinha-se a conscincia de que, no


movimento estudantil havia um grande nmero de informantes, estudantes
que denunciavam colegas. (HELLER, 1988, p.299).
Essas mobilizaes estudantis que comearam a ocorrer no Estado do
Paran no ps-64 tinha uma srie de objetivos. Eles

protestavam

intensamente contra a Lei Suplicy, solicitavam o cancelamento dos Acordos


MEC-USAID assinados

em 1.965, exigiam a revogao

das propostas de

cobranas de anuidades, o fim das punies contra os lderes estudantis e


sensveis melhorias nas condies de ensino dos discentes paranaenses.
necessrio

destacar que

intensa oposio dos estudantes aos

Acordos MEC-USAID estavam sendo justificados pelo movimento estudantil


paranaense, como sendo uma grande oportunidade para o povo brasileiro
combater a penetrao imperialista norte-americana que procurava se
manifestar no ensino e na cultura do nosso pas.
Observando a poltica internacional dos Estados Unidos, desde a
Doutrina Monroe, constatava-se que, ela somente visava um objetivo: atrelar
a produo da Amrica Latina aos interesses do capital norte-americano.
J na dcada de 1.960, desde a preparao da Aliana Para o
Progresso

havia uma poltica de incentivo e estmulo para que

Continente Americano se consolidasse

atravs de um modelo agrcola

exportador. Esse modelo incentivaria a produo de colheitas para a


exportao, ao mesmo tempo, provocaria uma significativa reduo nas
colheitas de gneros de subsistncia, voltados ao consumo da populao
local Um grande exemplo dessa realidade estava se manifestando no Estado
do Paran durante os anos sessenta e setenta, quando comeou a ser
introduzido a transio da cultura do caf para o bimnio soja-trigo. O fim
da lavouras cafeeiras significava a reduo das reas destinadas aos cultivos
dos produtos voltados as subsistncias, especialmente das populaes com
menos poder aquisitivo.
As

razes

para

que

os

interferncias norte-americanas

estudantes

curitibanos

rejeitassem

as

na poltica educacional e econmica

brasileira eram imensas e ajudavam a fermentar os desejos deles irem as


ruas e externarem publicamente as suas revoltas e insatisfaes contra o
sistema que estava sendo consolidado. Assim, podemos afirmar que a
rebeldia dos estudantes no pode ser visto apenas como uma manifestao

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prpria da idade. (HELLER, 1.988, p.305) mas sim, era uma necessidade de
se fazer algo que pudesse reverter a conjuntura na qual o pas estava sendo
inserido.
Assim, na medida em que os estudantes brasileiros se mobilizavam
em diversas regies , as foras repressivas no deixavam por menos e
entravam
qualquer

em ao ,
ao

procurando

organizada.

antidemocrticas aconteceu

Um

impedir
desses

de

todas as

exemplos

em nosso Estado. Ela

de

maneiras ,

manifestaes

ocorreu

durante a

eleio de Stnio Sales Jacob presidncia da UPE, na qual a Polcia


Federal invadiu a sede, levando mquinas de escrever, uma estao de
radioamador, objetos pessoais dos estudantes, material didtico e muitos
livros(HELLER, 1.988, p. 299).
Entretanto, apesar da invaso realizada na sede da UPE pela
Polcia

Federal, isso no significou a sua retirada da cena poltica. Ela

continuou funcionando ativamente na capital do Estado e s foi fechada


no final de 1.968, aps o AI-5 (Ato Institucional nmero cinco), quando toda a
liderana estudantil estava recolhida no Ah, pela

participao no

Congresso da UNE, no Stio do Alemo(HELLER, 1.988, p.300).


Outro fato que veio a demonstrar uma grande fora de mobilizao dos
estudantes na capital paranaense ocorreu
Universidade Federal do Paran,

quando

reitor

da

Sr Flvio Suplicy de Lacerda resolveu

introduzir um processo de pagamento de anuidades para os calouros que


ingressariam na instituio a partir de 1.968. Os estudantes veteranos
continuariam
cobranas

no

pagando

nenhum tipo de taxa.

Este sistema de

seria introduzido gradativamente com o ingresso de novos

estudantes, e aos poucos todos os acadmicos da instituio estariam


pagando as criticadas anuidades

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Essa determinao da reitoria da

Universidade

Federal

do Paran

criando as anuidades era uma orientao dos tcnicos americanos que


davam acessria ao Ministrio da Educao para a realizao da Reforma
Universitria

Brasileira.

introduo

dessas

medidas

serviram

para

desencadear uma intensa agitao entre os estudantes universitrios


curitibanos que passaram a alegar que a referida taxa seria uma maneira de
impedir o acesso da grande maioria dos pretendentes a uma vaga na
instituio, visto que, a maioria deles eram oriundos das camadas populares
da sociedade e no possuam condies econmicas para arcar com mais
estas despesas, que j vinham a somar-se as prprias dificuldade que
possuam para garantir sua a subsistncia
A UPE preparou um esquema para que os estudantes requeressem a
iseno da anuidade e conseguissem se livrar desse encargo Entretanto, a
situao de descontentamento veio a tornar-se

mais

latente

quando

reitor da UFPr resolveu introduzir dois novos cursos na instituio durante


o perodo noturno. Um seria o curso de Engenharia e o outro o curso de
Direito. Eles teriam taxas mais elevadas que os outros cursos, apesar da
reitoria estar

afirmando categoricamente

que esses novos cursos eram

para atender os estudantes pobres, que trabalhavam durante o dia


(HELLER, 1.988, p.294)..
Como as mobilizaes promovidas pela
estudantes resolveram

UPE

eram

intensas, os

tomar conta do Centro Politcnico e impedir a

realizao das provas para os novos cursos noturnos de Engenharia e


Direito. Os veteranos procuravam convencer os vestibulandos de que era
necessrio resolver a questo da anuidade para depois ocorrer o vestibular.
Na verdade, a reitoria

da

Universidade

Federal

do

Paran no

aceitava as reivindicaes que os estudantes faziam e resolveu marcar o


vestibular. Entretanto os choques entre os dois lados acabou ganhando

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propores maiores quando da realizao do novo vestibular que deveria


ocorrer no dia das mes. Porm, neste dia quando os estudantes chegaram
ao Centro Politcnico com objetivos de impedir a realizao das provas,
encontraram

um

grande

aparato

policial. Segundo depoimentos de

manifestantes estudantis daquele dia estava l a cavalaria, policiais com


sabres e nos com estilingues, bolinhas de vidro e rolhas , o que dificultava a
movimentao dos cavalos. ( HELLER, 1.988, p. 295).
Era o ano de 1.968 e havia a ocorrncia de grandes enfrentamentos
entre os policiais que representavam o poder constitudo, e os estudantes
que queriam mudanas na sociedade. Essas manifestaes estudantis foram
responsveis

pela

priso

planeta. Em Curitiba

de

muitos jovens

em

diversas

partes do

a situao no foi diferente. A polcia estava

posicionada e cerca de setenta estudantes foram detidos alguns


bastantes machucados e levados para o quartel da Polcia Militar (HELLER,
1.988, p.295).
Entretanto, aps

serem

fichados, no incio da noite, os estudantes

foram liberados. Isto aconteceu porque havia uma grande concentrao de


jovens

diante

contingente

do quartel da Polcia Militar e provavelmente esse grande

de pessoas e estudantes acabou servindo

para apressar as

autoridades a garantia a liberdade urgente para os jovens que estavam


presos.
No dia seguinte em que seria dado continuidade as provas do
vestibular, os estudantes estavam sendo esperados no Centro Politcnico
por um grande aparato policial. Foi diante dessa nova

realidade, que os

estudantes resolveram trocar de ttica. e decidiram ocupar o prdio da


Reitoria da Universidade Federal do Paran. Desta maneira evitariam o
confronto aberto onde provavelmente levariam a pior, mas continuariam

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externando o seu descontentamento contra o que estava acontecendo na


referida instituio.
Assim, para garantir o domnio sobre a reitoria e evitar que o local
fosse ocupado por uma ao organizada dos

policiais,

os

estudantes

resolveram preparar barricadas com carros oficiais que iam passando.


Invadiram uma construo ao lado, armaram-se de ps-de-cabra e barras
de ferro, arrancaram paraleleppedos e prepararam-se para a guerra.
(HELLER, 1.988, p.296).
Entretanto, a notcia do que estava acontecendo na Reitoria da UFPr se
espalhou rapidamente pela cidade e, diante dessa realidade conflituosa que
se

organizava, diversas autoridades se mobilizaram

e, rapidamente

procuraram evitar um conflito aberto entre os estudantes e os policiais.


Depois de muitas negociaes

reitoria

acabou

sendo desocupada

pacificamente pelos jovens. Isto aconteceu aps a retirada dos policiais em


frente ao prdio e aos poucos as barricadas foram sendo desfeitas.
Foi diante de toda essa conjuntura de embate entre os estudantes e
a Reitoria e das possibilidades de novos conflitos que, em uma reunio, trs
dias depois, o Conselho Universitrio resolveu suspender o pagamento de
anuidades na Universidade Federal do Paran e nunca mais isso foi colocado
em discusso. Estava assim assegurado o direito de gratuidade de ensino,
que se constitua em uma das principais bandeiras levantadas pelo
movimento estudantil paranaense naquele conturbado ano de 1.968.
Porm, as aes estudantis no haviam terminados, pois, uma outra de
grandes propores ainda veio a acontecer em dezembro de 1.968, quando
os estudantes tentaram organizar um mini-congresso da UNE, em Curitiba,
Este congresso veio a ocorrer aps a priso dos principais lderes estudantis

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nacionais e vrios representantes paranaenses no Congresso de Ibina, que


estava sendo realizado em 12 de outubro de 1.968.
Durante o mini-congresso da UNE ocorrido em dezembro de 1.968 os
agentes da represso , os policiais ocuparam o local conhecido como o Stio
do Alemo e desencadearam a priso dos estudantes que participavam do
ato estudantil. Eles foram enquadrados na lei de Segurana Nacional,
acusados de estimular a guerra revolucionria, tentativa de desestabilizar o
governo e porte de armas. Segundo a professora Judith Trindade foram
encontrados no Stio do alemo duas facas de churrasco e dois foguetes de
So Joo. Alm de documentos considerados subversivos, as teses que
seriam discutidas l e as tendncias que disputavam a presidncia da UNE
(HELLER, 1.988, p. 311)
Assim, vrios estudantes passaram a responder inquritos policiais
militares. Outros caram na priso e sentiram

na prpria carne as dores

causadas pelas torturas fsicas e psicolgicas, desencadeadas pelos agentes


do regime militar que utilizavam a violncia para garantira a ordem a
qualquer preo.
Alm de Curitiba, no interior do Estado tambm aconteceram fatos que
mostravam a mobilizao dos estudantes. Um deles ocorreu em Maring,
no ano de 1.968 e que, segundo Larcio Souto Maior, levaram cinco mil
estudantes maringaenses a tentar adentrar ao comcio do governador Paulo
Pimentel e depois,

a estudantada foi atrs da comitiva do governador e

cercou o Hotel Bandeirantes, onde as autoridades estavam. Foi preciso que o


prefeito da cidade, Luiz de Carvalho, interferisse para evitar o choque entre
os estudantes e a polcia Militar.

Aparentemente este fato parece ter

acontecido de forma isolada, mas um sinal de que, mesmo nas menores


cidades do Estado havia o clima de fermentao estudantil que estimulava

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os grandes centros nacionais e que tambm encontravam-se presentes nas


menores cidades do interior do Brasil.
Assim, observando esses fatos notamos que, os enfrentamentos entre
os estudantes paranaenses e a polcia foram representativos dentro do
contexto do movimento estudantil nacional.

Na capital do Estado os

estudantes no eram os nicos grupos que representavam os movimentos


populares que estavam nas ruas. Entretanto eram eles que tinham
confrontos com a polcia, e estavam lutando por objetivos claros e definidos:
democracia, liberdade. Justia social entre outros.
Verificamos que a represso ao movimento estudantil foi intensa, tanto
a nvel nacional como no estado do Paran. Podemos afirmar que a
juventude universitria paranaense tambm desencadeou uma luta ousada
contra a ditadura militar e, alguns caiam nas malhas da represso, sendo
torturados, processados e condenados, sendo imediatamente substitudos
por novas lideranas, que continuaram sustentando as mesmas bandeiras,
com redobrado vigor ( HELLER, 1.988, p. 345).
Porm, devemos ter a conscincia de que, no foram somente os
estudantes que sofreram as violncias fsicas e psicolgicas cometidas pela
represso militar no Estado do Paran. Os polticos da oposio tambm
eram

vigiados

intensamente

qualquer

sinal

de

subverso

ou

incomodao poltica a ala governista eram obrigados a responderem a


processos que os enquadravam sumariamente na Lei de Segurana
Nacional. Essas medidas repressivas criaram inclusive as possibilidades de
perdas de mandatos polticos. Muitos deputados paranaenses responderam
processos , mas todos os deputados cassados foram absolvidos, o que
demonstra que as cassaes foram injustas e precipitadas: Anbal Khury,

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Miran Pirih, Leon Naves Barcelos, Luis Alberto Dalcanale, Jorge Nassar,
Miguel Dinizele e outros. (HELLER, 1.988. p.67)
Na dcada de 1.970, na medida em que o milagre econmico
brasileiro estava
uma

apresentando os seus primeiros sinais de decadncia,

grande parte da populao passou a apresentar sinais evidentes de

insatisfao com o regime militar e a sua poltica econmica. As grandes


obras dos governos militares, como a Transamaznica, a ponte Rio-Niteroi,
rodovia Cuiab-Porto Velho e at a

Usina de Itaipu, levadas a todos os

cantos do Brasil por uma intensa propaganda oficial no eram suficientes


para seduzir e acalmar a maior parte da populao. Assim, dentro desse
quadro de grande insatisfao surgiram as primeiras grandes oportunidades
para o crescimento poltico do partido de oposio consentida, no caso o
MDB (Movimento Democrtico Brasileiro).
Este

crescimento

concretamente,

poltico

da

veio

se

manifestar

nas eleies de 1.974. No caso do Estado do

Francisco Leite Chaves conseguiu ser


tranquilamente,

oposio

derrotando

representante da Arena(Aliana

eleito

candidato

para o Senado Federal


caso

Renovadora Nacional) , Joo Mansur.

mesmo fato veio a repetir-se com muitos

da

Paran,

situao,

no

candidatos oposicionistas aos

cargos de deputados federais e estaduais, no qual, os polticos da oposio


conseguiram apresentar significativas votaes
maiorias das

e acabaram ocupando as

referidas cadeiras na Cmara Federal

e nas Assemblias

Legislativas Estaduais.
Com o crescimento poltico da oposio e consequentemente as suas
vitrias nas urnas

das eleies de 1.974, os agentes da polcia poltica

passaram a atuar fortemente no Estado do Paran, procurando desenvolver


um programa de vigilncia e fiscalizao sobre todos os indivduos que

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possuam idias contrrias aquelas defendidas pela Doutrina de Segurana


Nacional, que norteavam os militares que ocupavam o poder poltico
brasileiro desde 1.964
Foi

dentro

deste

contexto

poltico

que

acabou

ocorrendo

desencadeamento, nos primeiros dias de setembro de 1.975, da Operao


Marumbi. Ela

foi arquitetada pela Delegacia da Ordem Poltica e Social

(DOPS) e pelo Centro de Operaes de Defesa Interna Destacamento de


Operaes Internas(CODI-DOI) (BRUNELO, 2.006, p.13).
A finalidade dessa Operao Marumbi era apurar supostas atividades
do Partido Comunista Brasileiro (PCB) , no Estado do Paran que, naquele
momento,

apresentava sinais evidentes de reorganizao poltica e ainda

fortes indcios de ligaes com o partido de oposio, no caso o MDB. Essas


ligaes foram intermediadas pelo candidato a

senador Francisco Leite

Chaves e os candidatos a deputados Alencar Furtado, Enas Farias,


Sebastio Rodrigues, Osvaldo Macedo entre outros.
Segundo

BRUNELO

que

analisou

exaustivamente

Operao

Marumbi, os contatos entre os dois grupos polticos comearam a ocorrer


quando os membros do Partido Comunista Brasileiro no Estado do Paran
resolveram apoiar os candidato do Movimento Democrtico Brasileiro nas
eleies de 1.974. Em troca, depois de eleitos, se assim o fossem, os
polticos do MDB se comprometeram a apresentar e defender projetos que
atendessem as aspiraes do PCB, tais como: a anistia aos presos polticos,
eleies diretas para governadores, presidentes e prefeitos das capitais e
das cidades enquadradas como rea de segurana nacional, o fim do AI-5, a
abolio da censura na imprensa, a convocao da assemblia constituinte,
entre outras medidas.

18

Assim, depois de uma ampla investigao, os agentes do DOPS


descobriram as ramificaes do PCB no Estado do Paran. Uma vez
identificadas as principais lideranas, os militares resolveram desencadear
uma srie de prises em vrias cidades paranaenses.
Os presos polticos detidos pela Operao Marumbi eram provenientes,
em sua maioria de cidades do Norte Paran, especialmente nas localidades
em que o MDB havia obtido uma expressiva votao nas eleies de 1.974.
Esses presos polticos
Infantaria

foram conduzidos para o Quinto Batalho de

de Apucarana. Uma vez detidos os presos foram vtimas de

diversos tipos de torturas fsicas e psicolgicas cometidas pelo capito Ismar


Moura Romariz e seus subordinados e depois foram levados para as prises
de Curitiba, recebendo os mesmos tipos de tratamentos cruis que inclua:
choques

eltricos

nos rgos genitais, golpes de carat, ameaa

de ser torturado na cadeira do drago, de uso do famoso cilindro de


ferro que os torturados introduziam no nus dos presos que assim eram
arrebentados por

dentro, de

ser

colocado

na

geladeira e de ser

obrigado a tomar purgantes (HELLER, 1.988, p.382)

Depois de um perodo de interrogatrios e torturas, os presos foram


enquadrados em um gigantesco processo, o IPM 745 ou se preferir, BNM
551, possui 5.883 pginas divididas em 20 volumes (BRUNELO, 2.006, p.82)
Assim, no final do processo tinha-se 65 pessoas presas pela Operao
Marumbi e acusadas de rearticularem o PCB no Paran. Dessa forma, todas
elas se enquadravam no artigo 43 da Lei de Segurana Nacional (BRUNELO,
2.006, p.84).

19

Deve-se

destacar

ainda

que

Operao

Marumbi

foi

um

prolongamento de uma ao conjunta, desencadeada em outros estados


brasileiros. Em So Paulo por exemplo, que deu origem a esse conjunto de
aes, era chamada de OBAN (Operao Bandeirante) e em Santa Catarina
ela foi denominada de Operao Barriga verde.
A Operao Marumbi chegou ao seu fim no Estado do Paran com um
conjunto de julgamentos organizados pelo Conselho Permanente de justia
Militar, ocorridos entre os dias 3 e 6 de outubro de 1.977. Vale destacar que
nestes

julgamentos

os

prprios

torturadores

acabaram

servindo

de

testemunhas de acusao para justificar os seus prprios atos de violncia e


represso. No final sabia-se que estava de um lado o governo militar e de
outro lado, com valores completamente divergentes, os militantes de
esquerda os comunistas (BRUNELO, 2.006, p.83)
Analisando a atuao dos rgos de represso durante a Operao
Marumbi, Brunelo colocou que era a nica forma de mostrarem que eles
estavam na ativa e que a subverso ainda se encontrava presente em vrios
mbitos

da

principalmente

sociedade.
recebendo

Por
as

isso,

deveriam

gratificaes

continuar

vindas

do

atuando

governo

e,
de

determinados setores empresariais.(BRUNELO, 2006, p. 156).


Entre as maiores vtimas das torturas cometidas pelos agentes que
comandavam a Operao Marumbi estava Ildeu Manso Vieira. Em seu livro
Memrias torturadas ( e alegres) de um preso poltico, ele afirmava que
das centenas de seqestrados no Paran pelo DOI-COGI, atravs da
Operao Marumby, apenas 64 polticos foram processados (VIEIRA, 1.998.
p.272). Isto aconteceu porque o estivador Joo Teixeira conseguiu escapar e
ficou desaparecido at a fase final do julgamento.

20

Para se ter uma noo aproximada da abrangncia da represso


militar no Estado do Paran, vale a pena destacar os seguintes dados: um
levantamento do Comit Londrinense pela Anistia e Direitos Humanos
registrou que de 1.964 a maro de 1.969 ocorreram 2.726 detenes no
Paran de pessoas suspeitas de contestao do regime militar.(HELLER,
1.988, p.370)
Assim, diante do quadro exposto at aqui podemos concluir que os
mesmos

mecanismos

desenvolvidos

pelos

militares

para

garantir

manuteno no poder, em diversas partes do Brasil, foram praticamente as


mesmas desenvolvidas

pelos seus representantes no Estado do Paran.

Entretanto, guardados as devidas propores e especificidades, os presos


polticos paranaenses

tiveram que enfrentar

no somente as foras dos

soldados, mas tambm a falta de solidariedade de sua prpria classe social,


onde elementos de seu prprio nvel social estarem infiltrados em diversos
movimentos populares, inclusive no movimento estudantil, e servirem para
delatar as principais lideranas ou pessoas que demonstrassem serem
simpatizantes da resistncia a ditadura militar.
Na sociedade civil brasileira da dcada de 1.960

e 1.970 e,

especialmente na sociedade paranaense, foi desenvolvido um sistema de


terror , no qual indivduos diretamente ligados as prticas oposicionistas ou
mesmo por serem simples suspeitos, estavam em um constante estado de
alerta, visto que, as notcias de abusos cometidos pelos agentes militares
eram comuns em diversas partes do Estado, como nos maiores centros
urbanos do pas.
Sabe-se que a qualidade de ensino precisa ser melhorada em todas as
regies brasileiras. Espera-se que esse trabalho de concluso do PDE
(Programa de Desenvolvimento Educacional) tenha a oportunidade de

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oferecer alguns subsdios e contribuies para que o tema da represso no


Estado do Paran durante o regime militar possa ser melhor abordado e
discutido pelos alunos e professores

nas suas atividades de ensino e

aprendizagem.
Sendo assim, este trabalho no pretende de maneira nenhuma
esgotar as discusses referentes a temtica, mas sim, objetiva oferecer
uma contribuio para o entendimento do tema e quem sabe levar o mesmo
a ser abordado de uma forma mais crtica e aprofundada dentro das salas de
aula do ensino Fundamental e Mdio.

22

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23

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