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Disciplinas Metodologia da Pesquisa / Metodologia Cientfica Prof Dr Cristina L. S.

Petrarolha Silva

BASES GERAIS DA EXPERIMENTAO


(Fonte de consulta: VIEIRA, S., HOSSNE, W.S Metodologia Cientfica para a rea da sade Editora Campus. 8 tiragem. 2003)

1- INTRODUO

Uma pesquisa considerada cientfica quando est pautada em mtodos cientficos, conforme j discutido em aulas anteriores. As pesquisas podem ser de vrios tipos, como por exemplo: Experimentao Emprego de questionrios Estudos Observacionais Pesquisa com dados secundrios Revises Bibliogrficas

2- EXPERIMENTO

Vamos explicar o que um experimento atravs de um exemplo. Considere que um pesquisador desenvolveu um software educacional interativo, na forma de jogo, onde o usurio pode simular alteraes ambientais e verificar as possveis conseqncias para a flora e fauna. Agora esse pesquisador deseja saber se realmente o emprego desse programa computacional pode auxiliar de forma mais efetiva a aprendizagem de alunos sobre o tema conservao da biodiversidade no planeta. Ele planeja ento um experimento, e o coloca em prtica. Num primeiro momento o pesquisador escolheu alunos de uma mesma escola, de uma mesma faixa etria e pertencentes a uma mesma srie de escolaridade. Esse grupo de alunos ento dividido em dois grupos (A e B) e avaliado pelo pesquisador, atravs de uma prova o conhecimento que eles possuam a respeito do tema. Logo em seguida os grupos A e B recebem aulas convencionais sobre conservao da biodiversidade no planeta. Apenas ao grupo B apresentado o software educacional. Logo que a aula finalizada o pesquisador

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aplica novamente uma avaliao em ambos os grupos. As notas do grupo A so comparados com as do grupo B. Esse exemplo demonstra a lgica de um experimento: o pesquisador precisa criar condies, perfeitamente controladas, para responder uma pergunta do tipo: Esse tratamento tem efeito? No caso do exemplo o tratamento foi a aplicao do software educacional aos alunos. Podemos considerar ento que houve experimento toda vez que, para responder uma pergunta, o pesquisador constitui grupos que pretende comparar e os mantm em situao controlada por algum tempo.

3- TERMOS TCNICOS

Em experimentao sempre haver um tratamento em teste, o qual pode ser a eficincia de um produto, um procedimento tcnico, etc. O tratamento aplicado unidade experimental, que pode ser um indivduo, um computador, um programa etc. Em cada unidade experimental, observa-se ou mede-se a varivel. A varivel em anlise pode ser tempo, velocidade, grau de satisfao, aprendizados, grau de compactao de um arquivo, etc. Vale lembra que uma unidade experimental pode corresponder a um grupo de coisas e no a uma unidade fsica (o exemplo do ganho de peso em animais de uma mesma gaiola). Assim unidade experimental a menor unidade em que o tratamento aplicado e cuja resposta no afetada pelas demais unidades. Tratamento o que est em teste.

4- COMO ESTUDAR O EFEITO DE UM TRATAMENTO?

A resposta : observando-se o que ocorre quando se aplica o tratamento, e o que ocorreria se o tratamento no tivesse sido aplicado. Para tanto o pesquisador deve: Tomar conjunto de unidades similares Dividir o conjunto em dois grupos Aplicar o tratamento em teste a um dos grupos = GRUPO EXPERIMENTAL Deixar o outro grupo sem o tratamento em teste = GRUPO CONTROLE (serve como base de comparao)

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Assim para estudar o efeito de um tratamento, preciso comparar os resultados obtidos no grupo experimental com os resultados observados no grupo controle.

5- CONTROLE POSITIVO

Quando se fala em um novo tratamento ou um novo produto, as pessoas muitas vezes tm a noo distorcida de que, s porque novo, ele mais eficiente, melhor que o convencional ou padro. Entretanto essa idia pode no ser uma verdade. Para avaliar novo tratamento o pesquisador separa unidades similares em dois grupos: sendo que um recebe o novo tratamento e o outro o tratamento convencional. A sim o pesquisador compara os resultados. O grupo que recebe o tratamento convencional ou padro a base de comparao e referido na literatura como grupo controle positivo.

6- ESTUDOS COMPARATIVOS

Em um mesmo experimento pode-se testar mais de um tratamento simultaneamente, os quais devem ser aplicados em diferentes grupos experimentais.

7- ESTUDO DOSE RESPOSTA Quando os tratamentos no so qualitativamente distintos, mas sim

quantitativamente distintos, diz-se que um estudo dose-resposta. Ou seja, eles distinguem apenas pela quantidade. Ex: Objetivo: Avaliar o efeito de diferentes nveis de privao de sono no desempenho do atleta. Grupo Controle: Atletas com 8 horas de sono / noite. Grupo 1: Atletas com privao de 2 horas de sono / noite. Grupo 2: Atletas com privao de 4 horas de sono / noite Grupo 3: Atletas com privao de 6 horas de sono / noite Grupo 4: Atletas com privao total de sono / noite

varivel dependente: desempenho do atleta 3

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varivel independente: horas de privao de sono Exerccio:

1- Por que as unidades experimentais devem ser homogneas quanto s suas condies e caractersticas?

2- No exemplo do item 2 deste texto: a. Quem a unidade experimental?

b. Qual a varivel que est sendo avaliada? c. Como as condies foram homogeneizadas?

3- Todo experimento necessita de grupo controle? Por que? 4- Qual a diferena entre grupo controle positivo e grupo controle negativo? 5- D um exemplo de um experimento comparativo.

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