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SEQUNCIA DIDTICA USOS DA LNGUA: REPRESENTAES EM DIFERENTES GNEROS I) Atividades a partir do gnero tira a) Caracterizao do gnero As tiras surgiram

no final do sculo XIX, quando passaram a ter publicao diria nos jornais e a diversificar suas temticas, abrindo espao para histrias que enfocavam ncleos familiares, animais antropomorfizados e protagonistas femininas, embora ainda conservassem o trao cmico. Mas no perodo de ps-guerra e incio da chamada Guerra Fria, surgiu em relao s tiras um clima de desconfiana, devido a sua temtica realista e de gostos duvidosos, o que as tornava to populares entre os jovens. (...) Inicialmente, quando as HQ comearam a surgir nos jornais dominicais e nas tiras dirias, as vinhetas costumavam ter sempre o mesmo formato. At hoje, grande parte das tiras dirias costuma utilizar-se desse estilo de apresentao, com poucas variaes, principalmente devido s limitaes de espao nos jornais. A montagem de uma HQ vai depender do tipo de narrativa e do veculo em que ela ser publicada. As tiras de jornal, por sua prpria caracterstica, precisam trabalhar temas especficos em dois ou trs quadrinhos, algumas vezes de forma isolada, em outras, interligadas com tiras anteriores e posteriores. O primeiro modelo caracterstico de tiras de humor, no qual toda a narrativa se inicia e termina em uma nica tira, e o segundo modelo est ligado s histrias de aventuras, cujas tiras dirias partem de um gancho ou momento de tenso anteriormente dado, garantindo o retorno do leitor. Para o leitor, a diferena substancial, pois no primeiro modelo, perfeitamente possvel entender a tira, sem precisar esperar a prxima publicao, enquanto que no segundo tipo, necessria uma continuidade nas tiras para a sua compreenso. Essa diferena fez com que, a partir de finais da dcada de 70, diminussem as tiras de aventura, j que os espaos nos jornais se limitaram a somente dois quadrinhos. Em sntese, a tira um tipo de HQ: mais curta (at quatro quadrinhos) e, portanto de carter sinttico. Pode ser seqencial (captulos de narrativas maiores) ou fechada (um episdio por dia). (Texto adaptado de CARVALHO, Maria da S. Mendes. O gnero discursivo tira em atividades de leitura em sala de aula. (Dissertao de Mestrado). Universidade de Taubat. Taubat, 2008. Disponvel em:
http://taubate.unitau.br/cursos/pos-graduacao/mestrado/linguistica-aplicada/dissertacoes2/dissertacoes-2008/2006-2008%20CARVALHO%20Maria%20Silvia%20Mendes%20de.pdf

Texto 1 - Tira Nickel & Nausea, disponibilizada em ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramtica: texto: anlise e construo de sentido. So Paulo: Moderna, 2006.

Obs: A partir das questes apresentadas na Gramtica, foram elaboradas outras questes e atividades. Questes acerca da tirinha Nquel Nusea, de Fernando Gonsales (p. 08). 1 - O que produz o efeito de humor na tirinha? 2 A personagem feminina refere-se ao papagaio dizendo que ele fala tudo errado. Sobre que tipo de pessoas se ouve esse mesmo comentrio e em que situaes? D exemplos. 3) Marcos Bagno, um linguista estudioso dos diferentes registros lingusticos, comenta acerca de alguns exemplos de ocorrncias lingusticas consideradas erradas pela maioria das pessoas e mostra como tais ocorrncias se configuram formas que j pertenceram ao idioma, no decurso do tempo. Observe: Na viso preconceituosa dos fenmenos da lngua, a transformao de I em R nos encontros consonantais como em Crudia,chicrete,praca,broco, pranta tremendamente e s vezes considerada at como um sinal do atraso mental das pessoas que falam assim. Ora, estudando cientificamente a questo, fcil descobrir que no estamos diante de um trao de atraso mental dos falantes ignorantes do portugus, mas simplesmente de um fenmenofontico que para a formao da prpria lngua portuguesa padro. Basta olharmos para o seguinte quadro: PORTUGUS PADRO branco > brando > ETIMOLOGIA blank blandu ORIGEM germnico latim

cravo > (...)

clavu

latim

fcil notar, todas as palavras do portugus--padro listadas acima tinham, na sua origem, um I bem ntido que se transformou em R. E agora? Se fssemos pensar que as pessoas que dizem Crudia,chicretee pranta tm algum defeito ou atraso mental, seramos forados a admitir que toda a populao da provncia romana da Lusitnia tambm tinha esse mesmo problema poca em que a lngua portuguesa estava se formando. E que o grande Lus de Cames tambm sofria desse mesmo mal, j que ele escreveu ingrs,pubricar,pranta, frauta,frecha na obra que considerada at hoje o maior monumento literrio do portugus clssico, o poema Os Lusadas.E isso, craro, seria no mnimo absurdo. (BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que e como se faz. 49. ed. So Paulo, Loyola, 2000,p. 48, 49). 5) Quantas e quais formas diferentes voc j ouviu na pronncia da palavra problema? 5) Mapeie as ocorrncias lingusticas presentes na tira e associe-as a outras semelhantes. (Mostrar aos alunos que a ocorrncia de formas marcadas mnima, em oposio ao imaginrio de tudo errado). 6) O que a observao da mulher, na tira, revela a respeito da maneira como as pessoas costumam avaliar diferentes maneiras de falar?

Texto n. 2 - Tira Calvin, do Bill Watterson, disponibilizado em Disponibilizado em ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramtica: texto: anlise e construo de sentido. So Paulo: Moderna, 2006 (p. 12).

1) A graa da tira est no uso que Calvin e sua me fazem da linguagem nos trs primeiros quadrinhos. Explique como seria a fala de gente de verdade. 2) Compare as tiras de Calvin e de Nickel & Nausea e produza um comentrio acerca das semelhanas de contedo veiculado acerca das representaes sobre odiferentes usos da lngua.

II) Atividades a partir do gnero crnica a) Caracterizao do gnero Assim como a fbula e o enigma, a crnica um gnero narrativo. Como diz a origem da palavra (Cronos o deus grego do tempo), narra fatos histricos em ordem cronolgica, ou trata de temas da atualidade. Mas no s isso. Lendo esse texto, voc conhecer as principais caractersticas da crnica, tcnicas de sua redao e ter exemplos. Uma das mais famosas crnicas da histria da literatura luso-brasileira corresponde definio de crnica como "narrao histrica". a "Carta de Achamento do Brasil", de Pero Vaz de Caminha", na qual so narrados ao rei portugus, D. Manuel, o descobrimento do Brasil e como foram os primeiros dias que os marinheiros portugueses passaram aqui. Mas trataremos, sobretudo, da crnica como gnero que comenta assuntos do dia a dia. Para comear, uma crnica sobre a crnica, de Machado de Assis: O nascimento da crnica H um meio certo de comear a crnica por uma trivialidade. dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Diz-se isto, agitando as pontas do leno, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasaca. Resvala-se do calor aos fenmenos atmosfricos, fazem-se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrpolis, e la glace est rompue est comeada a crnica. (...)

(Machado de Assis. "Crnicas Escolhidas". So Paulo: Editora tica, 1994) Publicada em jornal ou revista onde publicada, a crnica destina-se leitura diria ou semanal e trata de acontecimentos cotidianos. A crnica se diferencia no jornal por no buscar exatido da informao. Diferente da notcia, que procura relatar os fatos que acontecem, a crnica os analisa, d-lhes um colorido emocional, mostrando aos olhos do leitor uma situao comum, vista por outro ngulo, singular.

O leitor pressuposto da crnica urbano e, em princpio, um leitor de jornal ou de revista. A preocupao com esse leitor que faz com que, dentre os assuntos tratados, o cronista d maior ateno aos problemas do modo de vida urbano, do mundo contemporneo, dos pequenos acontecimentos do dia a dia comuns nas grandes cidades. Jornalismo e literatura assim que podemos dizer que a crnica uma mistura de jornalismo e literatura. De um recebe a observao atenta da realidade cotidiana e do outro, a construo da linguagem, o jogo verbal. Algumas crnicas so editadas em livro, para garantir sua durabilidade no tempo. (Disponvel em: http://educacao.uol.com.br/portugues/cronica-genero-entrejornalismo-e-literatura.jhtm)

Texto
Antigamente (Carlos Drummond de Andrade )

ANTIGAMENTE, as moas chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. No faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo no sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio. E se levavam tbua, o remdio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. As pessoas, quando corriam, antigamente, era para tirar o pai da forca e no caam de cavalo magro. Algumas jogavam verde para colher maduro, e sabiam com quantos paus se faz uma canoa. O que no impedia que, nesse entrementes, esse ou aquele embarcasse em canoa furada. Encontravam algum que lhes passasse a manta e azulava, dando s de vila-diogo. Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo para tomar fresca; e tambm tomavam cautela de no apanhar sereno. Os mais jovens, esses iam ao animatgrafo, e mais tarde ao cinematgrafo, chupando balas de altia. Ou sonhavam em andar de aeroplano; os quais, de pouco siso, se metiam em camisa de onze varas, e at em calas pardas; no admira que dessem com os burros ngua.

HAVIA OS QUE tomaram ch em criana, e, ao visitarem famlia da maior considerao, sabiam cuspir dentro da escarradeira. Se mandavam seus respeitos a algum, o portador garantia-lhes: Farei presente. Outros, ao cruzarem com um sacerdote, tiravam o chapu, exclamando: Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo, ao que o Reverendssimo correspondia: Para sempre seja louvado. E os eruditos, se algum espirrava sinal de defluxo eram impelidos a exortar: Dominus tecum. Embora sem saber da missa a metade, os presunosos queriam ensinar padre-nosso ao vigrio, e com isso metiam a mo em cumbuca. Era natural que com eles se perdesse a tramontana. A pessoa cheia de melindres ficava sentida com a desfeita que lhe faziam, quando, por exemplo, insinuavam que seu

filho era artioso. Verdade seja que s vezes os meninos eram mesmo encapetados; chegavam a pitar escondido, atrs da igreja. As meninas, no: verdadeiros cromos, umas tetias.

ANTIGAMENTE, certos tipos faziam negcios e ficavam a ver navios; outros eram pegados com a boca na botija, contavam tudo tintim por tintim e iam comer o po que o diabo amassou, l onde Judas perdeu as botas. Uns raros amarravam cachorro com lingia. E alguns ouviam cantar o galo, mas no sabiam onde. As famlias faziam sortimento na venda, tinham conta no carniceiro e arrematavam qualquer quitanda que passasse porta, desde que o moleque do tabuleiro, quase sempre um cabrito, no tivesse catinga. Acolhiam com satisfao a visita do cometa, que, andando por ceca e meca, trazia novidades de baixo, ou seja, da Corte do Rio de Janeiro. Ele vinha dar dois dedos de prosa e deixar de presente ao dono da casa um canivete roscofe. As donzelas punham carmim e chegavam sacada para v-lo apear do macho faceiro. Infelizmente, alguns eram mais do que velhacos: eram grandessssimos tratantes.

ACONTECIA o indivduo apanhar constipao; ficando perrengue, mandava o prprio chamar o doutor e, depois, ir botica para aviar a receita, de cpsulas ou plulas fedorentas. Doena nefasta era a phtysica, feia era o glico. Antigamente, os sobrados tinham assombraes, os meninos lombrigas, asthma os gatos, os homens portavam ceroulas, botinas e capa-de-goma, a casimira tinha de ser superior e mesmo X.P.T.O. London, no havia fotgrafos, mas retratistas, e os cristos no morriam: descansavam.

MAS TUDO ISSO era antigamente, isto , outrora.

Carlos Drummond de Andrade In Quadrante (1962), obra coletiva Reproduzida em Caminhos de Joo Brando Jos Olympio, 1970 Graa Drummond

Atividades baseadas no texto Antigamente, de Carlos Drummond de Andrade. 1 Considerando as expresses presentes no texto e os contedos por elas veiculados, conclua qual o objetivo do texto. 2 Circule no primeiro pargrafo cinco expresses desconhecidas. 3 Voc consegue inferir o significado dessas expresses pelo contexto?

4 Identifique expresses que ainda so hoje utilizadas. 5 Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles. Que palavras se utilizam hoje para referir-se s moas? 6 Voc conhece alguma variao da expresso ensina r padre-nosso ao vigrio? 7 Observe: Os cristos no morriam: descansavam. Esta uma figura de linguagem chamada eufemismo. Que outras expresses se utilizam para se referir morte? 8 O segundo pargrafo refere-se a expresses religiosas. Pesquise com pessoas mais velhas outras dessas expresses que eram correntes e seus significados. 9 Leia o texto para os seus avs. Liste as expresses que eles conhecem e seus respectivos significados. 10 Produo de texto. a) A partir da crnica Antigamente, produza um texto argumentativo a respeito das mudanas da linguagem e do comportamento, ressaltando as diferenas. b) Reescreva o primeiro pargrafo do texto, atualizando-o para a modernidade. c) Continue o excerto que segue: Eduardo I um prncipe do sculo XV que, de repente, desembarca no ano 2012. Ao olhar ao seu redor repara que tudo est diferente. surpreendido pela chegada de um algum de calas compridas, cabelo curto com uma flor, que se dirige a ele dizendo: - Oh meu, que ropinha manera! Onde t rolando a balada? uma festa a fantasia? T loca pra ir...

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