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CVC. Diccionario de trminos clave de ELE. Conocimiento del mundo.

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Diccionario de trminos clave de ELE

Conocimiento del mundo El conocimiento del mundo tambin conocido como conocimiento enciclopdico es la informacin que una persona tiene almacenada en su memoria a partir de lo que ha experimentado o vivido. El inters por el conocimiento del mundo como objeto de estudio nace a partir de la segunda mitad del siglo XX en la psicologa cognitiva, interesada por conocer de qu modo la mente humana procesa y almacena la informacin para realizar aprendizajes. La forma en que se genera y se almacena el conocimiento del mundo es asimismo objeto de estudio de otras disciplinas afines, como el tratamiento de la informacin o la inteligencia artificial. Dicho concepto ha sido tambin tomado en el anlisis del discurso para dar cuenta de cmo se lleva a cabo la interpretacin de los discursos. Los interlocutores deben compartir cierto conocimiento del mundo para poder interpretar un discurso como coherente. En ocasiones, un discurso puede resultar incoherente para un destinatario porque carece del conocimiento del mundo necesario para comprender acertadamente dicho mensaje. As, un enunciado como [la estrella malaguea lleg a su tierra natal acompaada de la rubia de Hollywood] resulta incomprensible si el destinatario no comparte dicho conocimiento del mundo, y por lo tanto, desconoce quin es [la estrella malaguea] y [la rubia de Hollywood] que la acompaa. Por otro lado, el conocimiento del mundo, almacenado en marcos de conocimiento, permite no slo predecir interpretaciones, sino tambin actuar apropiadamente en una situacin comunicativa determinada. As, en el marco de conocimiento [restaurante], los interlocutores tienen almacenada informacin de lo que ocurre en ese lugar, lo que permite contestar a la pregunta del camarero [qu desea?] adecuadamente con [de primero, gazpacho; de segundo, merluza], y no con una respuesta desacertada a no ser que se busque romper las expectativas para crear comicidad para ese marco de conocimiento, como podra ser [unas vacaciones en una isla paradisaca]. En didctica de lenguas extranjeras, la nocin del conocimiento del mundo ha sido fructferamente utilizada para dar cuenta del choque cultural que puede producirse en la enseanza-aprendizaje de una lengua meta, puesto que el conocimiento del mundo compartido por una cultura no tiene por qu coincidir con el de otra. Es lo que ocurre, por ejemplo, con los distintos comportamientos que en culturas distintas supone ir invitado a comer a una casa. Asimismo, y debido tambin al diferente conocimiento del mundo compartido por una cultura, un texto escrito en una lengua extranjera puede requerir un conocimiento del mundo distinto al que tiene el aprendiente; por eso, en la didctica de una lengua extranjera se ha potenciado la realizacin de actividades de prelectura y preaudicin que proporcionen ese conocimiento. Otros trminos relacionados Aprendizaje significativo; Competencia comunicativa; Conocimientos previos; Etnografa de la comunicacin; Mapa de ideas; Pragmtica. Bibliografa bsica Ausubel, D., Novak, J. D. y Hanesian, H. (1968). Psicologa educativa, un punto de vista cognoscitivo. Mxico: Trillas, 1976. Smith, F. (1978) Comprensin de la lectura. Anlisis psicolingstico de la lectura y su aprendizaje, Trillas, Mxico 1984. Bibliografa especializada Lpez Garca, A. (2004). Aportaciones de las ciencias cognitivas. En Snchez Lobato, J. y Santos Gargallo,I. Vademcum para la formacin de profesores. Madrid: SGEL, pp. 69-85. Schank, R. y Abelson, R. (1977). Guiones, planes, metas y entendimiento. Barcelona: Paids, 1987.

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Van Dijk, T. y Kintsch, W. (1983). Strategies of Discourse Comprehension. Nueva York: Academic Press.
Centro Virtual Cervantes Instituto Cervantes, 1997-2014. Reservados todos los derechos. cvc@cervantes.es

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