Atendendo a solicitao da Professora Maria Ins Teixeira , da disciplina Biologia, apresentamos em seguida, relatrio das atividades desenvolvidas durante

a visita ao Instituto Oswaldo Cruz(FIOCRUZ). Criada em 1900, com sede no Rio de Janeiro, primeiramente possua o nome de Instituto Soroterpico Federal, seu propsito original era criar soros e vacinas contra a peste bubnica , o Instituto tambm foi responsvel pela criao do Departamento Nacional de Sade Pblica, em 1920. hoje recebe o nome de Instituto Oswaldo Cruz, em homenagem ao bacteriologista Oswaldo Cruz, onde o mesmo foi responsvel pela reforma sanitria que erradicou a epidemia de peste bubnica e febre amarela na cidade do Rio de Janeiro. Atualmente a FIOCRUZ trata de vrias pesquisas de sade,sendo referencia no Brasil e no mundo e possui escritrios espalhados pelo Brasil e pelo mundo, como o de Moambique na frica.

Jovem cientista que estudou na Frana alm de tentar salvar a populao carioca, das pestes que estavam ali

Logo aps nossa chegada, a primeira exposio visitada foi o Museu da Vida que se encontra no Pavilho Mourisco (Castelo), a monitora Aline tambm responsvel por nos guiar por outras partes da exposio, primeiramente nos deu a oportunidade de usar o microscpio para observar clulas bucais , o material a ser observado foi extrado pela aluna Joyce Correa de sua prpria boca, o mesmo foi colocado em uma lmina aps ser corado por um reagente , estando pronto para visualizao. Em seguida, fomos direcionados uma exposio sobre multiplicao celular, aonde o assunto nos foi introduzido atravs de uma maquete e logo aps melhor desenrolado atravs de um video real sobre a multiplicao de clulas diploides no mesmo modelo que anteriormente foram estudadas as clulas bucais da aluna Joyce. Modelos interativos sobre os sistemas corpo humano, foram por ns montadas aps um desafio proposto aos alunos. J apelando para a realidade , principais rgos afetados por doenas estudadas e descobertas no sculo XX, que atualmente pertencem ao Acervo Coleo da Seo de Anatomia Patolgica, , se encontravam em outra parte da exposio conservados para demonstrao ao pblico. As questes histricas e ticas daquela poca tambm foram abordadas no Museu da Vida, atravs de pinturas de grandes artistas com Da Vinci pudemos ver que os mistrios que o corpo humano contm j despertavam curiosidade popular e de grandes mentes. A Igreja que por muito criticou e critica a Cincia era a nica que poderia se aliar cientistas para financiar

e estudar o corpo. Estes eram os nicos que poderiam se juntar por duas questes a primeira seria que somente a comunidade eclesistica teria capacidade e estudo para acompanhar tais pesquisas visto que a qualidade de outras escolas no alcanavam o nvel do seminrio; a segunda seria que por serem consideradas a Verdade Incontestvel ela era a cabea pensante da populao visando no perder ovelhas por contradies na rea cientfica. Na poca da Ditadura Militar, como a parte pensante da populao vivia de pesquisas que segundo o governo no produziam, acabaram forando de cientistas, filsofos e artistas contribuir politicamente e fisicamente para o pas, no intelectualmente. Na exposio tambm continham fotos de cientistas como Oswaldo Cruz e Carlos Chagas e vdeos de como eram combatidas as doenas que assolavam a comunidade, completando a relao estudo do corpo- questes histricas- grandes mentes.

No Epidauro nos foi apresentado a palestra Onde nossa aventura vai acontecer?, aonde logo percebemos que tal aventura comeava no crebro, a verdadeira aventura consistia nos truques relacionados nossa viso e ao nosso crebro, uma delas seria o costume encontrar rostos em objetos animados, nuvens ou paisagens respeitando uma simetria com relao aos supostos olhos e bocas. Nos mostrados exemplos como algumas obras de arte que mostravam claramente essa relao como alto retratos esboados e relacionados com as texturas de determinadas paisagens. Tambm nos foi esclarecido que a condio para que fossem reconhecidos rostos em paisagens ou objetos era identificar em tal cenrio supostos olhos e bocas, no importando para as outras partes do corpo como nariz, orelhas, bochechas e etc. Se pelo menos um olho ou a boca sasse de simetria seria difcil de identificar uma face naquele cenrio. O exigente crebro procura essa simetria perfeita at mesmo com relao ao sentido, por exemplo, nos foi mostrado um rosto onde os olhos estavam normais mas a boca estava invertida, o nosso estranhamento com aquela cena foi evidente, logo aps na mesma imagem os olhos tambm foram invertidos , o que resultou numa figura grotesca porm quando a imagem toda invertida os olhos e a boca assumiram seu sentido real, no houve repulsa por esse rosto e alis no houve interesse no resto do rosto, pois s os olhos e a boca em seu sentido normal importavam. Em outra seo do epidauro, fenmenos pticos, como reflexo, refrao, sobreposio de luz ( com relao a ondas representadas por feixes luminosos) foram provados experimentalmente em pequenos procedimentos, como por exemplo o que provava a sobreposio de luzes monocromticas que resultavam nas cores magenta(Vermelho + Azul), ciano ( Azul + Verde), e branco(Unio de todas as cores). Com o corpo defrontado esses feixes luminosos era possvel ver nossas sombras nas cores citadas anteriormente. Comprovando o fenmeno da refrao a brincadeira do sapo que se transformava em prncipe ao ser tocado o seu nariz hologrfico, j que tal imagem era resultado da refrao da imagem de um sapo real sendo incidido fortemente por um feixe luminoso; com relao reflexo de imagem e de feixe luminosos em espelhos planos vimos o nosso reflexo se multiplicar por, 3 , 4, 5 conforme era diminudo o ngulo entre dois espelhos.

Metodologia As exposies e palestras apresentadas na FIOCRUZ tinham como fim no s nos interar com a vida de grandes cientistas, seus feitos e a histria do Instituto mas tambm abordar assunto sobre o corpo humano e suas curiosidades com relao matria previamente vista na disciplina Biologia IV. Foi possvel relembrar assuntos da ementa de Biologia I e II, observando as clulas da boca da aluna Joyce Correa e com o vdeo real da multiplicao de clulas diploides. Assuntos da ementa de Bio IV foram convenientemente abordados com as maquetes do sistemas corpo humano e rgos reais de pessoas que foram acometidas por determinadas doenas estudadas pelo corpo fantstico de cientistas que trabalhavam para o Instituto com Oswaldo Cruz, Carlos Chagas e etc. Ainda com relao ementa de Bio IV porm desta vez no vista alguns mistrios do crebro foram discutidos na palestra apresentada no epiduro, seo especializada em falar sobre o centro nervoso do corpo humano. Alm de encantadores, muito convenientes foram as exposies e a forma que as mesmas foram executadas, facilitando a compreenso e atraindo o interesse de jovens aprendizes de cientistas para o mundo da Biologia, Bioqumica, Biotecnologia e etc.

CONCLUSO

Os alunos obtiveram um melhor aprendizado sobre as matrias de Bio IV e houve tambm um esclarecimento de dvidas de matrias passadas que ficaram pendentes ao longo do tempo. No Museu da Vida, situado no Castelo, alm de ter uma aula prtica de Biologia, ocorreu tambm uma aula sobre a histria do Rio de Janeiro, relembrando fatos importantes do passado desta cidade, ensinando e relembrando aos presentes de como era a vida naquela poca. Os folders, maquetes, vdeos e rgos conservados, foram essenciais para descrever as doenas que foram e so estudados no Instituto , sendo assim de uma forma bem explicativa, facilitando aprendizado de todos os presentes. Alguns mistrios relacionados viso, foram explicados e demonstrados aos que estavam assistindo a breve palestra que nos foi dada, mais tarde podemos testar experimentalmente esses e outros mistrios, de forma simples e divertida, tudo ficou muito claro onde todos puderam entender. Os objetivos dessa visita tcnica foram alcanados com xito, proporcionando de forma dinmica o melhor aprendizado de todos.