Analisis Kesesuaian Isi Buku Guru Dan Buku Siswa

ANALISIS KESESUAIAN ISI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :1
No 1.
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
KD
Indikator Mendengar teks deskriptif yang didengar dengan
Keterangan
3.4
bahasa sendiri Menuliskan kosa kata yang dipelajari dengan tepat
Buku siswa sudah sesuai dengan buku guru Kegiatan menuliskan kosa kata belum terlihat hanya ada dalam buku guru
Menceritakan kembali teks deskriptif yang di 4.4 dengar dengan bahasa sendiri Membaca teks deskriptif sederhana dengan nyaring dan lancar 2. SBDP 4.13 Membuat karya berbentuk buku dengan kegiatan melipat, menggunting, dan menempel
Buku siswa sudah sesuai dengan buku guru
Buku siswa sudah sesuai dengan buku guru Sudah ada dalam buku siswa, namun petunjuk pembuatan kurang jelas selain itu juga alat dan bahan harus ditulis (hanya ada dalam buku guru)
TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN No 1.
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :2 KD 3.1 3.4 Indikator Mengemukakan pendapat dengan percaya diri dan runtut Keterangan Indikator tidak sesuai dengan KD dan sudah ada dalam pelajaran meskipun dalam buku siswa tidak tertuang secara lansung Membaca kata-kata yang ada pada kartu kata Indikator tidak sesuai KD namun pembelajaran dalam buku siswa sudah sesuai dengan indikator Membuat kalimat dari kata yang ada pada kartu kata Indikator tidak sesuai KD namun pembelajaran dalam buku siswa sudah sesuai dengan indikator Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
Matematika
3.1
Menghitung data hasil wawancara berdasarkan grafik gambar
4.7
Mengumpulkan data dan menampilkannya ke dalam bentuk grafik gambar/piktograf Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
3.
PPKn
3.2
Menjelaskan tata tertib di perpustakaan sekolah atau umum dengan lancar
Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
4.2
Menunjukkan sikap yang tertib yang tidak tertib dengan bantuan gambar Melaksanakan tata tertib di perpustakaan sekolah/umum dengan patuh
Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Belum ada bagaimana mengetahui siswa tertib atau belum sebab untuk mengetahuinya siswa harus melaksanakan ketertiban dulu
TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :3
No 1.
KD 3.4 4.4
Indikator Menyimak dan menirukan pembacaan puisi oleh guru Membaca puisi dengan suara nyaring dan dengan ucapan yang lancar
Keterangan Indikator tidak sesuai KD namun pembelajaran dalam buku siswa sudah sesuai dengan indikator Indikator tidak sesuai KD namun pembelajaran dalam buku siswa sudah sesuai dengan indikator Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
SBDP
3.1
Menunjukan gambar ilustrasi dengan memberikan contoh
4.1
Membuat gambar ilustrasi berdasarkan cerita yang ditentukan
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :4 KD 3.1 Indikator Mengidentifikasi beberapa jenis bacaan yang dikenalkan 4.1 Menyebutkan bagian-bagian buku Tidak ada dalam buku siswa hanya ada dalam buku guru Mengurutkan gambar sesuai cerita 4.4 Membaca dengan nyaring nama-nama jenis bacaan yang dikenalkan Menceritakan isi buku yang diamati Tidak ada dalam buku siswa hanya ada dalam buku guru Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
SBDP
4.1
Mewarnai gambar berseri dengan rapi Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :5 KD 3.1 4.1 Menulis kata-kata yang sesuai dengan arahan guru Menyusun kalimat dari kata-kata yang ada pada kartu Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Tidak ada dalam buku siswa hanya ada dalam buku guru Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Indikator Keterangan
2.
PPKn
3.2 4.1
Memahami aturan dari sebuah permainan Melaksanakan aturan yang ditetapkan dengan patuh
3.
SBDP
3.1 4.1 4.3 4.14 Membuat karya kreatif berbentuk pohon kata secara berkelompok Indikator sudah sesuai KD dan Pembelajaran juga sudah sesuai dengan buku guru, namun langkah lebih baik lagi jika indikator diperbanyak dan menyertakan cara pembuatan karya kreatif dengan menuliskan langkah kerja, alat dan bahan pembuatan agar anak juga lebih jelas
4.
PJOK
4.1
Melakukan gerakan lokomotor berlari dengan benar
Ada perlombaan mencari kartu kata maka ada kegiatan berlari maka pembelajaran sudah sesuai indikator
: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :6 KD 4.1 4.4 Indikator Mengidentifikasi kata berdasarkan jumlah hurufhuruf yang menyusunnya Keterangan Indikator tidak sesuai dengan KD meskipun pembelajaran dalam buku siswa sudah sesuai dengan indikator.
2.
PPKn
3.3 3.4
Menghargai atau memberikan apresiasi terhadap hasil karya temannya
Indikator tidak sesuai dengan KD meskipun dan pembelajaran dalam buku siswa maupun buku guru tidak tercantum mungkin dapat masuk dalam pembelajaran 5 karena pembelajaran 5 anak disuruh membuat karya kreatif yaitu pohon kata karena setiap pohon yang dibuat dimasing-masing kelompok akan berbeda.
3.
SBDP
4.17
Membuat hasil karya
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :1 KD 3.1 Indikator Mengidentifikasi ciri-ciri suasana pagi hari Membedakan suasana pagi dan malam hari Menjelaskan terjadinya pagi dan malam berdasarkan hasil pengamatan 4.1 Memahami konsep waktu siang dan malam melalui gambar Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
SBDP
4.1
Mewarnai gambar suasana pagi Mewarnai gambar suasana malam
Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :2 KD 4.4 Indikator Menceritakan kegiatan pagi hari di rumah sejak bangun tidur hingga berangkat ke sekolah 4.1 Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
PPKn
3.2
Menyebutkan berbagai aturan pada pagi hari dalam keluarga
Dalam buku siswa tidak menyantumkan atuaran apa saja yang harus dilakukan di pagi hari hanya ada mengurutkan gambar dan kartu gambar kegiatan pagi hari.
3.
SBDP
4.1
Membuat gambar tentang kebiasaan pagi hari di rumah
4.7
Menyanyikan lagu dengan percaya diri Menjelaskan tentang isi lagu
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :3 KD 4.4 Indikator Menceritakan kembali isi teks cerita Keterangan Kegiatan pembelajaran tidak sesuai dengan indikator karena siswa diarahkan untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan Mewawancarai teman Indikator tidak sesuai dengan KD meskipun pembelajaran sudah sesuai dengan indikator
2.
Matematika
4.7
Menghitung jumlah teman Membuat grafik gambar
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :4 KD 3.3 Indikator Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya lebih lama Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya lebih singkat. Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Lebih jelas dalam buku guru sebab dalam buku siswa kurang jelas karena hanya disebutkan bagaimana sikap yang baik alam berjalan Mempraktikkan jalan cepat. Lebih jelas dalam buku guru sebab dalam buku siswa kurang jelas karena hanya disebutkan bagaimana sikap yang baik alam berjalan Mempraktikkan lari. Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
Mata Pelajaran Matematika
2.
PJOK
4.1
Mempraktikkan gerak dasar jalan biasa. Mempraktikan jalan lambat.
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :5 KD 4.4 4.1 Indikator Menceritakan perjalanan dari rumah ke sekolah Bermain peran tentang suasana pagi Menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah. Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Tidak di tuliskan atau ditanyakan aturan sebelum berangkat sekolah atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah, mengkin bisa terlihat saat siswa menceritakan kegiatan dari rumah ke sekolah atau dari menceritakan isi lagu pergi belajar 4.2 Mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum berangkat sekolah. Praktik dapat dilihat saat anak bermain peran
2.
PPKn
3.2
3.
PJOK
4.1
Berjalan lurus, belok kanan, belok kiri.
: 3 (KEGIATANKU) : 1 (KEGIATAN PAGI HARI) :6 KD 3.1 4.1 4.3 Indikator Melakukan operasi pengurangan Menghitung jumlah benda dalam gambar Menuliskan operasi pengurangan yang mungkin dengan hasil yang sudah di tentukan Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai meskipun kurang jelas petunjuk permainanya 4.2
2.
PPKn
3.2
Melaksanakan aturan permainan.
3.
SBDP
4.7
Menyanyikan lagu sambil melakukan operasi pengurangan
4.
PJOK
4.1
Melakukan gerakan lokomotor (lari) melalui permainan
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :1 KD 3.1 Indikator Memahami isi wacana Mempraktikkan bermain peran berdasarkan teks Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Indikator tidak sesuai dengan KD meskipun kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan indikatot dan sudah sesuai dengan buku guru
2.
PPKn
3.2
Membedakan perilaku tertib dan tidak tertib
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :2 KD 3.2 Indikator Mengidentifikasi benda yang berbentuk kerucut Mengidentifikasi benda yang berbentuk balok Mengidentifikasi benda yang berbentuk kubus Mengidentifikasi benda berbentuk bola 4.5 Menggambar dengan bentuk dasar bangun ruang Keterangan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
2.
PJOK
3.3 4.1 Berjalan zig-zag dengan posisi badan tegak menghadap ke depan Buku siswa dan buku guru sudah sesuai
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :3 KD 3.1 4.4 Membuat kalimat dari kosa kata baru yang menggambarkan pengalaman diri Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Indikator Keterangan
2.
SBDP
4.5
Bernyanyi sambil memperagakan tepuk irama
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :4 KD 3.1 Indikator Mengingat isi teks dengan cara menjawab pertanyaan 4.5 Membuat jadwal piket dalam bentuk tabel. Keterangan
2.
PPKn
3.2 3.4 4.2 Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan dalam kebersamaan Kegiatan tercemin jika siswa tersebut giat melakukan tugas piket Ada lagu nama-nama hari namun tidak ada pertanyaan berdasarkan isi lagu yang nama-nama hari
3.
SBDP
4.7
Menyanyikan dan menjawab pertanyaan mengenai lagu
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :5 KD 3.1 Indikator Menyebutkan jenis-jenis makanan sehat berdasarkan teks 3.2 Mengurutkan gambar berseri dengan bantuan teks Keterangan
Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Pembelajaran sudah sesuai dengan buku guru namun penggurutan gambar seri tidak ada bantuan teks
4.4 2. SBDP 4.1
Menceritakan kegiatan siang dengan runut dan jelas Menggambar suasana siang hari
: 3 (KEGIATANKU) : 2 (KEGIATAN SIANG HARI) :6 KD 3.1 3.2 4.1 Menjelaskan manfaat tidur siang Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi bacaan Memilih kata-kata yang sesuai dengan gambar 4.2 Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Buku siswa dan buku guru sudah sesuai Indikator Keterangan
2.
Matematika
3.2 3.3 Menentukan waktu yang lebih lama dan lebih singkat suatu kegiatan 4.5 Buku siswa dan buku guru sudah sesuai

Analisis Kesesuaian Isi Buku Guru Dan Buku Siswa

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Analisis Kesesuaian Isi Buku Guru Dan Buku Siswa

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ANALISIS KESESUAIAN ISI BUKU GURU DAN BUKU SISWA

TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN

: 2 (KEGEMARANKU) : 4 (GEMAR MEMBACA) :1

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Indikator Mendengar teks deskriptif yang didengar dengan

bahasa sendiri Menuliskan kosa kata yang dipelajari dengan tepat

Buku siswa sudah sesuai dengan buku guru