AGENDA DEL CURSO ESENCIAL

Septiembre, Lunes 28 (Mañana)

RECURSOS Y/O TAREA/
ACTIVIDAD NOTAS TIEMPO
MATERIALES PRODUCTO
Representante Intel, Especialista DRE y 9:00 AM
Bienvenida, a los participantes Recurso Humanos
Coordinador de la Sede 20 min.
Revisar los Objetivos y estructura del curso Explicación de los objetivos por alcanzar en cada Dispositivas
módulo “introducción curso 10 min.
esencial”
Discutir las metas y expectativas del Curso Participación activa Mis objetivos para 15 min.
Esencial de Intel Educar CD el curso.
De un tiempo a los participantes para recorrer los libreta de
módulos, presente la libreta de anotaciones de anotaciones)
Revisar el contenido del CD 20 min.
cada módulo y el documento Información de
Registro
Lineamientos pedagógicos de DIGETE y Diapositivas/DIGETE
evaluación de participación de DF en el Use la presentación proporcionada por DIGETE Matriz de valoración 35 min.
Taller DP
15 minutos Break
Explicación sobre los Tipos de Unidades La propuesta de aprendizaje basado en proyectos
Didácticas que considera el DCN del Curso Esencial guarda relación con los
DCN 20 min.
(Unidad de Aprendizaje, Proyectos de Proyectos de Aprendizaje.
Aprendizaje, Módulos de Aprendizaje)
Seleccione los mejores proyectos de los
Nota en la
desarrollados en talleres anteriores de Intel.
Revisar planes de unidad creados por Página Web Intel libreta de
Ubicar donde se encuentran los ejemplos de otros 30 min.
los docentes. Educar anotaciones
países.
http://www.intel.com/education/la/es/index.htm
Explique el uso de un blog, oriente a los
Conociendo la herramienta blog
participantes para que se registren como autores
Registrarse en el
en el blog que usted creó para el curso y para que
Internet Blog blog.
creen su blog personal. 60 min
CD-Intel Crear su propio
Dedique el tiempo necesario para explicar las 1:00 PM
blog.
características y funcionalidad de los blogs,
principalmente como administrar las entradas.

1 Curso esencial Intel Educar Arequipa

Facilitadoras
 Septiembre, Lunes 28 (Tarde)
MODULO 1: APRENDER POR PROYECTOS
RECURSOS y/o
ACTIVIDAD PASOS NOTAS TAREA TIEMPO
MATERIALES
Actividad 1: Paso 1: Introducción al ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más Diapositiva Comentar la
Iniciar Curso Esencial efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los Web 2.0 metodología del 10 min.
de Intel Educar estudiantes? Programa
Paso 2: El docente Usted puede tomar decisiones sobre cómo PC Organización de
como diseñador implementar el currículo en su aula, tales como Lista de cotejo su portafolio de
del currículo organizar actividades y responder a las preguntas e de portafolio unidad 10 min.
ideas de los estudiantes. Las decisiones que tome
impactan el currículo que experimentan sus
estudiantes.
El uso de este sistema de manejo de archivos le
Ver la plantilla ayuda a organizar y manejar tanto sus trabajos en Guardar en el
Plantilla de
Paso 3: del plan de curso como los componentes terminados del portafolio carpeta 10 min.
unidad
unidad portafolio. Revisará la Plantilla del plan de unidad y las “plan_unidad”
diferentes secciones que creará durante este curso.
Revisar las
Paso 1: Explore los recursos 15 min.
investigaciones
Actividad 2:
Usted debe asegurar que las actividades planeadas Matriz de Destacar áreas
Examinar un ayuden a sus estudiantes a cumplir con los objetivos valoración de específicas y
buen diseño Un vistazo a la
Paso 2: de aprendizaje deseados. Revise los criterios portafolio guardar en
pedagógico planificación de 20 min.
esbozados en la matriz de valoración del portafolio “recursos_curso”.
unidades
para comprender las expectativas para su portafolio Libreta de Revisar el
de unidad. anotaciones objetivo del taller.

15 minutos Break
Considerar el El aprendizaje basado en proyectos es un modelo Diapositiva
Actividad 3:
enfoque del pedagógico que involucra a los estudiantes en la Visita a la Página
Observar los
Paso 1: aprendizaje investigación de problemas cautivadores. de Intel Educar 20 min.
proyectos
basado en http://www.intel.com/education/la/es/proyectosEfec “Aprendizaje por
proyectos tivos/index.htm proyectos”

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 Observará ejemplos concretos de las unidades que
incorporan proyectos de maneras diferentes. Página de Intel
Ver los “lista_cotejo_car
http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanI Educar y Lista de
Paso 2: portafolios de acteristicas_proy 20 min.
ndex/TeachersPet/index.htm cotejo de
unidad ecto.doc”
http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanI proyecto.
ndex/GradeIndex/
Planificar la Piense la forma en que se usa los proyectos ahora o 15 min.
Paso 1: publicación cómo planea usar los proyectos en su aula.
Actividad 4: Investigar acerca Usted ubica la información que necesita sobre los
Planear una del aprendizaje proyectos en el sitio Web de Intel® Educación Recolectan ideas
publicación Paso 2: basado en http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign Web de Intel fuerza para su 20 min.
para explicar proyectos http://www.intel.com/education/la/es/proyectosEfec Educar publicación.
los proyectos tivos/index.htm
Ver ejemplos de Ejemplos de
Paso 3: Vea las Publicaciones de ejemplo para obtener ideas 15 min.
publicaciones publicaciones
Empezar mi Si lo desea, rápidamente esboce sus ideas para su
Paso 1: Guión gráfico 15 min.
Actividad 5: publicación publicación en un guión gráfico
Crear una Agregar
publicación características de
Ahora usted va a crear el contenido y diseño de su Procesador de
Paso 2: diseño básicas y Crear publicación 30 min.
publicación texto
avanzadas en mi
publicación
Actividad 6:
Crear una Al final de cada módulo del curso, usted reflexiona
Reflexionar Paso 1: Reflexiones del 10 min.
entrada en mi sobre los conceptos clave que se abordan en este Herramienta Blog
sobre mi día
aprendizaje
blog módulo en su blog personal.

1: Libreta de Anotaciones En esta

Recuerde que debe recoger y llevar los materiales
Preparándo 2: Recopile materiales actividad, usted
(como los libros de texto, materiales curriculares de
nos para el empieza a
apoyo, expectativas de nivel o grado, los programas
próximo planificar su 15 min.
de estudio, los ejemplos del trabajo de los
módulo unidad.
estudiantes, entre otros) que le ayudarán a
desarrollar su plan de la unidad.

Completar retroalimentación 6:00 PM

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