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28/01/14
institucionalizacin del acto pedaggico, sin perder, naturalmente, su carcter extraordinario. Para el autor, este acto lo considera como un reto excesivo. Sin embargo desde un punto de vista terico se vieron sin resultados. Gracias a l se inventaron, o reinventaron las grandes novedades pedaggicas de los aos ochenta: el trabajo autnomo, en grupos reducidos; la pedagoga diferenciada; la pedagoga de proyecto y muchas otras cosas. El problema del proyecto educativo surge cuando se engrana segn la demanda social y se aceleran las reformas. En 1959 se fija la escolaridad obligatoria hasta los diecisis aos, y a principios de los aos sesenta se extiende una verdadera revolucin en la enseanza secundaria. Esto hay que organizarlo, construir centros de enseanza, contratar docentes, etc. Las administraciones gobiernan, con total legitimidad, y deciden donde, cuando, como y para quien se producir el acto pedaggico. La propia administracin marca sus objetivos y metas para sus diferentes departamentos. En educacin se crean programas para cada una de las diferentes etapas educativas, que posteriormente se dejan en manos de los propios docentes para su desarrollo y aplicacin en las aulas. El autor da a entender que ante esta situacin, los profesores se sienten manejados por el propio sistema. Intentan seguir el programa preconcebido, pero en muchas ocasiones no pueden llegar a cumplir todas sus exigencias. Creen que intentar darle una aceleracin considerable al programa para finalizarlo puede repercutir negativamente en el alumno, que no llegue a su objetivo, e incluso que se pueda llegar a sentir agobiado y presionado. Este tipo de situaciones llegan a crear un conflicto interior en el profesor, sintindose culpable de no haber dado todo el temario. El autor ante esta situacin trata de hacer ver que hay que invertir el problema y convertirlo en algo positivo, explicando que se debe considerar y valorar el trabajo realizado como que el alumno ha aprendido un nmero determinado de temas, no que no haya aprendido otro numero de ellos.
Publicado por grisselle bermudez martinrz en 17:27
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