INTRODUCCION EL Proyecto Nacional Simn Bolvar Establece el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin ara el erodo !""# al !

"$%& A partir del 2 de febrero de 1999, se inici un proceso de cambios en Venezuela orientado hacia la construccin del Proyecto Nacional Simn Bol !ar, el cual se encuentra en fase de e"ecucin para profundizar los lo#ros alcanzados por las $ neas %enerales del Plan de &esarrollo 'conmico y Social de la Nacin 2((1 al 2(()* &esde el 2((), la econom a !enezolana se orienta hacia la construccin del Socialismo del Si#lo ++,, 'n este tercer proyecto, anunciado por el Presidente -u#o .afael /h0!ez 1r as durante esta 2ltima campa3a electoral e inmediatamente despu4s de #anar las elecciones, se anuncian ) $ neas 'strat4#icas del Proyecto a desarrollar durante los a3os 2(()52(16* $as ) $ neas son7 18 Nue!a 9tica Socialista,28 Suprema 1elicidad Social, 68 &emocracia Prota#nica .e!olucionaria* :8; <n =odelo Producti!o Socialista >8 Nue!a %eopol tica Nacional 'ner#4tica =undial y )8 Nue!a %eopol tica ,nternacional* 'l tercer =otor =oral y $uces, a la re!olucin educati!a, tiene como ob"eti!o transformar la educacin en una herramienta de desarrollo @ue fomente la inte#racin social en Venezuela, @ue nos aliente la eApectati!a de construir una nue!a educacin, en donde se formen nue!os hombres y mu"eres, @ue formulen y acuerden propuestas para @ue la sociedad !enezolana se re2na en torno a proyectos transformadores y ofrezcan alternati!as @ue apunten al fortalecimiento de sue3os colecti!os @ue cada d a se acerca m0s a lo palpable y en su definiti!a a la inclusin de los #ritos pocos escuchados* A !eces hablamos de transformar y lo @ue tomamos en cuenta para tal fin son los procesos administrati!os, pero !ienen emer#iendo nue!a propuesta @ue !an a ?8 Venezuela, Potencia

la necesidad del cambio, hacia impulsar una tarea transformadora* 'sta nue!a #estin en manos de los ministros del poder popular para la educacin, deben se#uir su rumbo hacia la participacin prota#nica de los autores educati!os5comunitarios, en lo pol tico, administrati!o, credencial, peda##ico, formati!o, brind0ndoles espacios para su formacin y or#anizacin dentro de una estructura fleAible y democr0tica como miembros acti!o de la sociedad !enezolana* Para el lo#ro de estos fines es necesario el desarrollo de una #estin educati!a en donde pre!alezcan los principios7 Solidaridad7 basado en el compartir de ideas, intereses y necesidades de una manera colecti!a superando las conductas e#o stas e indi!idualistas en cuanto al educati!o, peda##ico, #erencial y comunitario* /ooperacin7 #enerando la colaboracin en el traba"o para su realizacin en e@uipo, dele#ando funciones, asumiendo compromisos de acuerdo a las necesidades y realidad circundante* Participacin7 mediante el e"ercicio de la ciudadan a, inter!iniendo acti!amente en la planificacin, e"ecucin, e!aluacin y control de las pol ticas de educacin en las escuelas, liceos, uni!ersidades y en las comunidades* Prota#onismo7 e"ercido mediante el lideraz#o indi!idual y colecti!o como autores acti!os en los debates, discusiones, intercambios de eAperiencias y construccin de conocimientos relacionados con la or#anizacin, comunicacin, in!esti#acin y formacin, donde todos y todas son responsables y aprenden e"erciendo la soberan a co#niti!a* /orresponsabilidad7 basada en la relacin familia5instituciones5comunidad, para el funcionamiento educati!o y de #obernabilidad autnoma, humanista y sostenible

refle"ada en el compartir de responsabilidad en cuanto al funcionamiento estudiantil popular, en los aspectos relacionados con la administracin, or#anizacin, curr culo, cuido y mantenimiento de la planta f sica y la #erencia compartida, horizontal, de participacin y con sentido de pertenencia* Auto#estin7 sustentada en la capacidad de decidir @u4 @ueremos, y cmo hacerlo de manera colecti!a y or#anizada, @ue traer an beneficios a todos y todas de una manera "usta, e@uitati!a y producti!a con la participacin articulada estado5familia5sociedad5 comunidad, para el bien com2n* Autonom a7 basada en la tarea de decisiones indi!iduales y colecti!as de manera consensuada sur#ida del di0lo#o, del debate, la refleAin, el intercambio y la puesta en com2n de lo @ue me"or nos con!iene a todos y todas* &e tal an0lisis se desprende f0cilmente cu0l es la tarea fundamental de los ministros de educacin, @ue deben orientar su accin y @ue la misma se debe concretar en el ob"eti!o fundamental de contribuir a conformar en el proceso educati!o una concepcin transformadora, @ue conduzca a una resolucin de la misma naturaleza, @ue se eAprese de manera #eneral en toda la sociedad !enezolana* $a consecuencia de esta finalidad, implica la transformacin de la sociedad mediante la accin del hombre en una buena praAis5pol tica5re!olucionaria*

PRO'ECTO N(CION(L SI)*N BOL+,(R 'n este prAimo per odo 2(() B 2(16, se orienta Venezuela hacia la construccin del Socialismo del Si#lo ++,, a tra!4s de las si#uientes directrices7 I& N-eva .tica Socialista

Propone la refundacin de la Nacin Venezolana, la cual cimenta sus ra ces en la fusin de los !alores y principios m0s a!anzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histrica del pensamiento de Simn Bol !ar*'l Proyecto 9tico Socialista Boli!ariano tiene como misin la superacin de la 4tica del capital, y se centra en la confi#uracin de una conciencia re!olucionaria en la necesidad de una nue!a moral colecti!a, @ue solo puede ser alcanzada mediante la dial4ctica de la lucha por la transformacin material de la sociedad y el desarrollo de la espiritualidad de los @ue habitamos en este hermoso espacio de tierra @ue es Venezuela* Ob/etivo0 /rear una slida ar@uitectura 4tica de !alores @ue conformen la Nacin, la .ep2blica y el 'stado moral5socialista Estrate1ias y Polticas 1* Trans2ormar la sociedad material y es irit-almente

1*1* .escatar los !alores como la solidaridad humana* 1*2* Crans!ersal izar la ense3anza de la 4tica 1*6* .ealizacin colecti!a de la indi!idualidad 1*:* Nue!a 4tica del hecho p2blico7 'l ciudadano como parte del 'stado y corresponsable de la !ida p2blica

1*>* Dusticia y e@uidad sin minar las bases del derecho*

2*

Desarrollar la conciencia revol-cionaria

2*1* Nue!a moral colecti!a* 2*2* /onciencia c !ica* 2*6* Colerancia acti!a militante* 2*:* Sociedad pluralista* 2*>* &esarrollo del !oluntariado 6* S- erar la 3tica del ca ital

6*1* 1omentar el traba"o creador y producti!o 6*2* Autnoma articulacin materialEinstitucional del control sobre el proceso del traba"o 6*6* .esponsabilidad social de la empresa pri!ada II& La S- rema 4elicidad Social

A partir de la construccin de una estructura social incluyente, un nue!o modelo social, producti!o, humanista y end#eno, se persi#ue @ue todos !i!amos en similares condiciones, rumbo a lo @ue dec a el $ibertador7 F $a Suprema 1elicidad SocialF* $a satisfaccin de las necesidades sociales est0 !inculada con el sistema de produccion5 distribucion de bienes y ser!icios, por@ue solo en la medida en @ue los traba"adores en Venezuela contribuyan con la produccin de la ri@ueza social, se#2n sus capacidades, "unto con el desarrollo de sus potencialidades creadoras, aumentan las probabilidades de satisfacer las necesidades sociales*

Ob/etivos 1* 2* .educir la miseria a cero y acelerar la disminucin de la pobreza Cransformar las relaciones sociales de produccin construyendo unas de tipo

socialistas basadas en la propiedad social 6* :* >* 1ortalecer las capacidades b0sicas para el traba"o producti!o Promo!er una 4tica, cultura y educacin liberadoras y solidarias Profundizar la solidaridad con los eAcluidos de Am4rica $atina y el /aribe

Estrate1ias y Polticas 1* S- erar la obre5a y atender inte1ralmente a la oblacin en sit-acin de e6trema obre5a y m76ima e6cl-sin social 1*1* Prestar atencin inte#ral a ni3os, ni3as y adolescentes 1*2* Atender inte#ralmente a adultos y adultas mayores 1*6* Apoyar inte#ralmente a la poblacin ind #ena 1*:* Promo!er el desarrollo humano familiar y socio5laboral 1*>* 1ortalecer la accesibilidad a los alimentos 1*?* Brindar atencin inte#ral a la poblacin con discapacidades 2*Pro2-ndi5ar la atencin inte1ral en sal-d de 2orma -niversal 2*1* 'Apandir y consolidar los ser!icios de salud de forma oportuna y #ratuita 2*2* .educir la mortalidad materno5infantil y en ni3os menores de cinco a3os 2*6* 1ortalecer la pre!encin y el control de enfermedades 2*:* Propiciar la se#uridad y soberan a farmac4utica 2*>* ,ncrementar la pre!encin de accidentes y de hechos !iolentos 2*?* Gptimizar la pre!encin del consumo de dro#as y ase#urar el tratamiento y la rehabilitacin de la poblacin afectada

6* 8aranti5ar el acceso a -na vivienda di1na 6*1* %arantizar la tenencia de la tierra 6*2* Promo!er el acceso a los ser!icios b0sicos 6*6* Promo!er mayor acceso al cr4dito habitacional 6*:* 1omentar y apoyar la participacin y el compromiso para la construccin de !i!iendas :* Pro2-ndi5ar la -niversali5acin de la ed-cacin bolivariana :*1* 'Atender la cobertura de la matr cula escolar a toda la poblacin, con 4nfasis en las poblaciones eAcluidas :*2* %arantizar la permanencia y prosecucin en el sistema educati!o :*6* 1ortalecer la educacin ambiental, la identidad cultural, la promocin de la salud y la participacin comunitaria :*:* Ampliar la infraestructura y la dotacin escolar y deporti!a :*>* Adecuar el sistema educati!o al modelo producti!o socialista :*?* 1ortalecer e incenti!ar la in!esti#acin en el proceso educati!o :*)* ,ncorporar las tecnolo# as de la informacin y la comunicacin al proceso educati!o :*H* &esarrollar la educacin intercultural bilin#Ie :*9* %arantizar los accesos al conocimiento para uni!ersalizar la educacin superior con pertinencia 9& )asi2icar -na c-lt-ra :-e 2ortale5ca la identidad nacional; latinoamericana y caribe<a >*1* Sal!a#uardar y socializar el patrimonio cultural >*2* ,nsertar el mo!imiento cultural en los distintos espacios sociales >*6* Promo!er el potencial socio5cultural y econmico de las diferentes manifestaciones del arte

III&

Democracia Prota1nica Revol-cionaria&

Para esta nue!a fase de la re!olucin Boli!ariana se consolidara la or#anizacin social, a fin de transformar su debilidad indi!idual en fuerza colecti!a, reforzando la independencia, la libertad y el poder ori#inario del indi!iduo* $a democracia prota#nica re!olucionaria se fundamenta en el republicanismo y el Boli!arianismo* $a soberan a reside en el pueblo* Ob/etivos 1* 2* 6* :* >* ?* )* H* Alcanzar irre!ocablemente la democracia prota#nica re!olucionaria, en el /onstruir la base sociopol tica del socialismo del si#lo ++,* 1ormar una nue!a cultura pol tica basada en la conciencia solidaria del /onstruir un sector p2blico al ser!icio del ciudadano @ue conduzca a la Ampliar los espacios de participacin ciudadana en la #estin p2blica* 1ortalecer la pr0ctica de la informacin !eraz y oportuna por parte de los 1omentar @ue los medios de comunicacin masi!os formen parte de la /onsolidar al sistema de comunicacin nacional como instrumento para el

cual, la mayor a soberana personifi@ue el proceso sustanti!o de toma de decisiones*

ciudadano, de sus derechos y responsabilidades* transformacin de la sociedad*

medios de comunicacin masi!os* promocin y defensa de la soberan a nacional* fortalecimiento de la democracia prota#nica re!olucionaria y la formacin** Estrate1ias y Polticas $ 4omentar la ca acidad de toma de decisiones de la oblacin 1*1 &ifundir eAperiencias or#anizati!as comunitarias

1*2 Promo!er la formacin y or#anizacin social ,,,56*1*6 /rear canales efecti!os para la contralor a social !& Convertir los es acios escolares; en es acios ara la ense<an5a y la r7ctica democr7tica 2*1 ,mpulsar e incenti!ar la formacin docente 2*2 Promo!er la participacin escolar en acti!idades de la comunidad 2*6 ,ncenti!ar el comportamiento y los !alores democr0ticos %& Desarrollar -na red e2iciente de vas de in2ormacin y de ed-cacin no 2ormal =acia el -eblo 6*1 1ortalecer la red de medios de comunicacin alternati!os 6*2 ,ncenti!ar la creacin y el fortalecimiento de ! nculos y comunicacin entre or#anizaciones sociales 6*6 Promo!er canales de educacin no tradicionales >& Constr-ir la estr-ct-ra instit-cional necesaria ara el desarrollo del oder o -lar :*1 /rear canales re#ulares directos entre el Poder Popular y el resto de los Poderes :*2 1ortalecer y crear mecanismos institucionales @ue pri!ile#ien la participacin popular 9& 8aranti5ar la artici acin rota1nica de la oblacin en la administracin ?blica nacional >*1 ,dentificar y responder a las necesidades no atendidas de la poblacin >*2 =e"orar y fortalecer los instrumentos le#ales y los mecanismos institucionales >*6 &ise3ar y consolidar nue!os mecanismos institucionales para la participacin ciudadana en el sector p2blico* @& Elevar los niveles de e:-idad; e2icacia; e2iciencia y calidad de la accin ?blica

?*1 Propiciar la coherencia or#anizati!a, funcional, procedimental y sist4mica de los r#anos p2blicos ?*2 ,ncrementar los ni!eles de capacidad y conocimiento del funcionario p2blico ?*6 ,mplementar la simplificacin de tr0mites administrati!os a todos los ni!eles ?*: ,nstaurar y aplicar sistemas de e!aluacin de #estin de or#anismos y funcionarios ?*> Promo!er los principios de coordinacin y cooperacin inter5or#0nica de la administracin p2blica a todos los ni!eles #& Constr-ir -na n-eva 3tica del servidor ?blico )*1 /rear est mulos a los ser!idores p2blicos )*2 Gfrecer formacin para su me"oramiento )*6 /ambiar la cultura actual del ser!idor p2blico A& Combatir la corr- cin de manera sistem7tica en todas s-s mani2estaciones H*1* %arantizar la transparencia y democratizacin de la informacin* H*2* 1ortalecer y articular mecanismos internos y eAternos de se#uimiento y control sobre la #estin p2blica* H*6* Promo!er la corresponsabilidad de todos los a#entes sociales y econmicos B& 4omentar la -tili5acin de los medios de com-nicacin como instr-mento de 2ormacin 9*1* <tilizar los medios de comunicacin como instrumentos de formacin en !alores ciudadanos 9*2* 'ducar en la utilizacin responsable y cr tica de los medios de comunicacin 9*6* Promo!er el control social de la poblacin hacia los medios de comunicacin masi!os $"* Promover el e:-ilibrio entre los deberes y derec=os in2ormativos y los com-nicacionales de los ci-dadanos y las ci-dadanas

1(*1* 1acilitar el acceso de la poblacin eAcluida, a los medios de comunicacin 1(*2* 'stimular la participacin ciudadana en la defensa de sus derechos y el cumplimiento de los deberes comunicacionales* $$& Universali5ar el acceso a los di2erentes ti os de com-nicacin 11*1* 1omentar el h0bito de la lectura, el uso responsable de ,nternet y otras formas inform0ticas de comunicacin e informacin 11*2* 1acilitar el acceso de las comunidades a los medios de comunicacin 11*6* 1acilitar condiciones tecnol#icas, educati!as y financieras a los nue!os emprendedores comunicacionales 11*:* 'stablecer como obli#atorio la utilizacin de cdi#os especiales de comunicacin para los discapacitados 11*>* 1ortalecer los medios de comunicacin e informacin del 'stado y democratizar sus espacios de comunicacin* $!& Promover la soberana com-nicacional 12*1* &i!ul#ar el patrimonio cultural, #eo#r0fico, tur stico y ambiental de Venezuela 12*2* /onstruir redes de comunicacin y medios de eApresin de la palabra, la ima#en y las !oces de nuestros pueblos 12*6* /rear un ente internacional centrado en la or#anizacin de los medios comunitarios alternati!os*

I,&

)odelo Prod-ctivo Socialista&

/on el fin de lo#rar traba"o con si#nificado, se buscara la eliminacin de la di!isin social, de la estructura "er0r@uica y de la disyunti!a entre la satisfaccin de las necesidades humanas y la produccin de ri@ueza subordinada a la reproduccin del capital* 'l modelo producti!o socialista estar0 conformado b0sicamente por las empresas de produccin social, @ue constituyen el #ermen y el camino hacia el

socialismo del si#lo ++l, aun@ue persistir0n capitalistas pri!adas* Ob/etivos

empresas del estado y empresas

1 &esarrollar el nue!o modelo producti!o end#eno como base econmica del Socialismo del Si#lo ++, y alcanzar un crecimiento sostenido 2 ,ncrementar la soberan a alimentaria y consolidar la se#uridad alimentaria 6 1omentar la ciencia y la tecnolo# a al ser!icio del desarrollo nacional y reducir diferencias en el acceso al conocimiento : &esarrollar la industria b0sica no ener#4tica, la manufactura y los ser!icios b0sicos Estrate1ias y Polticas $ )e/orar s-stancialmente la distrib-cin de la ri:-e5a y el in1reso 1*1 =e"orar el poder ad@uisiti!o y el ni!el econmico de las familias de in#resos ba"os y medios 1*2 Abatir la inflacin de manera consistente 1*6 .educir el desempleo y la informalidad 1*: Promo!er el ahorro interno con e@uidad ! E6 andir la Economa Social cambiando el modelo de a ro iacin y distrib-cin de e6cedentes 2*1 1ortalecer los mecanismos de creacin y desarrollo de 'PS y de redes en la 'conom a Social 2*2 1ortalecer la sostenibilidad de la 'conom a Social 2*6 'stimular diferentes formas de propiedad social 2*: Cransformar empresas del 'stado en 'PS % 4ortalecer los sectores nacionales de man-2act-ra y otros servicios 6*1 Aplicar est mulos financieros y fiscales diferenciados 6*2 'stimular la utilizacin del capital pri!ado internamente

6*6 /oncentrar esfuerzos en las cadenas producti!as con !enta"as comparati!as 6*: Promo!er el aumento de la producti!idad > (se1-rar -na artici acin e2iciente del Estado en la economa :*1 Promo!er la estabilidad y sostenibilidad del #asto :*2 .eordenar el sistema tributario :*6 Aumentar la in!ersin en acti!idades estrat4#icas

9& Consolidar el car7cter end1eno de la economa >*1/oordinar la accin del 'stado para el desarrollo re#ional y local >*2 Promo!er el desarrollo del te"ido industrial >*6 Aplicar una pol tica comercial eAterior e interior consistentes con el desarrollo end#eno @ Incrementar la artici acin de los rod-ctores y concertar la accin del Estado ara la a1ric-lt-ra ?*1 1ocalizar la accin sectorial del 'stado ?*2 'stablecer espacios de concertacin I,C%&# Consolidar la revol-cin a1raria y eliminar el lati2-ndio )*1 /ulminar el catastro de tierras )*2 'Apropiar y rescatar tierras ociosas o sin propiedad fundamentada )*6 ,ncorporar tierras a la produccin y orientar su uso )*: Aplicar el impuesto predial A )e/orar y am liar el marco de accin; los servicios y la dotacin rod-ccin a1rcola H*1 1inanciar en condiciones preferenciales la in!ersin y la produccin H*2 Promo!er un intercambio comercial acorde con el desarrollo a#r cola end#eno H*6 /apacitar y apoyar a los productores para la a#ricultura sustentable y el desarrollo end#eno ara la

H*: &otar de ma@uinarias, insumos y ser!icios para la produccin H*> =e"orar los ser!icios de sanidad a#ropecuaria y de los alimentos B Rescatar y am liar la in2raestr-ct-ra ara el medio r-ral y la rod-ccin 9*1 .escatar, ampliar y desarrollar el rie#o y saneamiento 9*2 Ampliar y mantener la !ialidad, transporte y conser!acin 9*6 /onsolidar la capacidad del 'stado en procesamiento y ser!icios y transformarla en 'conom a Social 9*: &esarrollar los centros poblados* $" Incrementar la rod-ccin nacional de ciencia; tecnolo1a e innovacin =acia necesidades y otencialidades del as 1(*1* 1omentar la in!esti#acin y desarrollo para la soberan a alimentaria* 1(*2* ,ncrementar la infraestructura tecnol#ica* 1(*6* Apoyar la pe@ue3a y mediana industria y las cooperati!as* 1(*:* Propiciar la di!ersificacin producti!a en la acti!idad manufacturera, minera y forestal* 1(*> .es#uardar el conocimiento colecti!o de los pueblos ori#inarios* $$ Redise<ar y estr-ct-rar el Sistema Nacional de Ciencia; Tecnolo1a e Innovacin DSNCTIE 11*1 1ortalecer centros de in!esti#acin y desarrollo en las re#iones 11*2 Apoyar y fortalecer la prosecucin de carreras cient ficas y postrados y #arantizar el me"oramiento de los docentes 11*6 Apoyar la conformacin de redes cient ficas nacionales, re#ionales e internacionales pri!ile#iando las prioridades del pa s 11*: %enerar ! nculos entre los in!esti#adores uni!ersitarios y las unidades de in!esti#acin de las empresas producti!as

11*> ,dentificar los retornos de los resultados de las in!esti#aciones, a tra!4s de indicadores @ue consideren el impacto en la solucin de problemas 11*? /rear y aplicar contenidos pro#ram0ticos para el uso de tecnolo# as de informacin y comunicacin I,C%&$! Incrementar la c-lt-ra cient2ica 12*1 Pro#ramar y aplicar incenti!os hacia las propuestas inno!adoras de los #rupos eAcluidos 12*2 /rear se#uridad social y est mulo para los "!enes @ue se dedi@uen a la in!esti#acin 12*6* /rear sistemas de e!aluacin, certificacin, promocin y di!ul#acin de los hallaz#os e inno!aciones* 12*:* Potenciar redes de conocimiento y de capacitacin para el traba"o en todos los ni!eles educati!os 12*>* ,dentificar y utilizar las fortalezas del talento humano nacional 12*?* /rear plataformas tecnol#icas para el acceso del ciudadano com2n $%& )e/orar el a oyo instit-cional ara la ciencia; la tecnolo1a y la innovacin 16*1* Simplificar los tr0mites para la obtencin de patentes y reducir costos 16*2* Vincular las potencialidades humanas con las necesidades nacionales y re#ionales 16*6* %arantizar la distribucin #eneralizada de tecnolo# a de la informacin y la comunicacin en todo el territorio nacional 16*:* &i!ul#ar y adoptar las normas de calidad internacional @ue permitan ofrecer propuestas competiti!as 16*>* Actualizar el banco de patentes y modernizar los sistemas de informacin 16*?* &i!ul#ar los resultados de los esfuerzos de inno!acin para lo#rar !isibilidad, impacto y est mulo

,&

N-eva 8eo oltica Nacional&

$a modificacin de la estructura socio5territorial de Venezuela persi#ue la articulacin interna del modelo producti!o, a tra!4s de un desarrollo territorial desconcentrado, definido por e"es inte#radores, re#iones pro#rama, un sistema de ciudades interconectadas y un ambiente sustentable* Ob/etivos 1* Profundizar la cohesin y la e@uidad socioterritorial 2* &esconcentrar acti!idades y poblacin 6* Apro!echar las fortalezas re#ionales creando siner#ia entre ellas :* -acer posible una ciudad incluyente con calidad de !ida >* Prote#er espacios para conser!ar el a#ua y la biodi!ersidad ?* 'le!ar los ni!eles de conciencia ambiental en la poblacin )* Preser!ar los e@uilibrios de los ecosistemas ricos en biodi!ersidad H* Alcanzar un modelo de produccin y acumulacin ambientalmente sustentable 9* &isminuir el impacto ambiental de la inter!encin humana 1(* .ecuperar los suelos y cuerpos de a#ua de#radados Estrate1ias y Polticas 1 )e/orar la in2raestr-ct-ra ara la inte1racin con (m3rica Latina y el Caribe 1*1 Ampliar la accesibilidad con la fachada andina 1*2 .eforzar la accesibilidad hacia las fachadas amaznica y caribe3a 1*6 1ortalecer la presencia del 'stado en las Jonas de ,nte#racin 1ronteriza* 2 Inte1rar y desarrollar el territorio nacional a trav3s de e/es y re1iones 2*1* &inamizar las re#iones con base en complementariedades y articulacin de espacios producti!os* 2*2 &esarrollar siner#ias entre sistemas de produccin local

2*6 Alcanzar la inte#racin territorial de la nacin mediante los corredores de infraestructuras @ue conformar0n e"es de inte#racin y desarrollo % Ordenar el territorio ase1-rando la base de s-stentacin ecol1ica 6*1* /onser!ar las cuencas hidro#r0ficas y la biodi!ersidad* 6*2* 1ormular los Planes de Grdenacin del Cerritorio 6*6 &isminuir la !ulnerabilidad de la poblacin tomando en cuenta las zonas de ries#o : )e/orar el =7bitat de los rinci ales centros -rbanos :*1 Grientar y apoyar la prestacin de ser!icios p2blicos con 4nfasis en reduccin del impacto ambiental :*2 Aplicar impuestos por me"oras y a los terrenos ociosos y subutilizados :*6 .ehabilitar 0reas centrales deterioradas > Re2or5ar el sistema de ci-dades intermedias >*1 Alcanzar la complementariedad funcional entre ciudades intermedias en el '"e Norte $lanero >*2 %enerar una estructura urbana incluyente en los centros intermedios ? Conservar y reservar ambientes nat-rales ?*1 .estrin#ir las acti!idades en 0reas de preser!acin ?*2 .eforzar las pr0cticas conser!acionistas de los pueblos ind #enas en sus territorios ancestrales ?*6 =ane"ar adecuadamente las Kreas Ba"o .4#imen de Administracin 'special dem0s 0reas prote#idas ?*: .ecuperar y me"orar los principales la#os y sus afluentes ?*> ,nter!enir lo rural ami#able con el ambiente

) (/-star el metabolismo -rbano dismin-yendo la car1a sobre el ambiente )*1 Promo!er la ciudad compacta con alta densidad y ba"a altura )*2 Promo!er una ciudad ener#4ticamente eficiente )*6 ,ncorporar tecnolo# as de construccin compatibles con el ambiente )*: ,ncrementar el uso de sistemas de transporte eficientes en ener# a y tiempo H 8enerar de alternativas ante la e6 lotacin de los rec-rsos no renovables H*1 Promo!er la incorporacin de ener# as alternati!as basadas en recursos reno!ables H*2 ,ncidir en el cambio del patrn producti!o hacia tecnolo# as !erdes H*6 Promo!er patrones sostenibles de consumo H*: .ein!ertir los beneficios de la eAplotacin de recursos no reno!ables en el incremento de la in!ersin en in!esti#acin y desarrollo* ,I& ,ene5-ela0 Potencia Ener13tica )-ndial&

'l acer!o ener#4tico del pa s posibilita una estrate#ia @ue combina el uso soberano del recurso con la inte#racin re#ional y mundial* 'l petrleo continuar0 siendo decisi!o para la captacin de recursos del eAterior, la #eneracin de in!ersiones producti!as internas, la satisfaccin de las propias necesidades de ener# a y la consolidacin del =odelo Producti!o Socialista* Ob/etivos 1 /on!ertir a Venezuela en una potencia ener#4tica re#ional y fortalecer la inte#racin ener#4tica latinoamericana y caribe3a 2 Acelerar la siembra de petrleo, profundizando la internalizacin de los hidrocarburos para fortalecer la di!ersificacin producti!a y la inclusin social 6 Ase#urar @ue la produccin y el consumo de ener# a contribuyan a la preser!acin del ambiente

: Propiciar, un cambio radical hacia la #eneracin t4rmica de ener# a el4ctrica adicional con base en el #as y otras fuentes de ener# a alternati!as Estrate1ias y Polticas $ Pro2-ndi5ar la internali5acin de los =idrocarb-ros 1*1 Potenciar e incrementar la capacidad de produccin de los hidrocarburos 1*2 Aumentar la capacidad de refinacin de petrleo 1*6* &esarrollar la industria del #as natural libre 1*:* Ase#urar la soberan a en el ne#ocio de los hidrocarburos* 1*>* /onsolidar la red interna de distribucin de hidrocarburos l @uidos y sus deri!ados* 1*?* 1omentar 'mpresas de Produccin Social L'PS8 relacionadas producti!amente con la industria de hidrocarburos* ! Incrementar la rod-ccin de ener1a el3ctrica; e6 andir 2*1* ,ncrementar la #eneracin de electricidad con ener# a fosil* 2*2* /ompletar el desarrollo del potencial hidroel4ctrico del pa s* 2*6* Ampliar y me"orar la red de transmisin y distribucin de la electricidad* 2*:* Sanear las empresas p2blicas del sector el4ctrico y me"orar la eficiencia y calidad de su ser!icio* % Pro iciar el -so de 2-entes de ener1a alterna; renovable y ambientalmente sostenible 6*1 ,ncenti!ar la #eneracin de fuentes alternas de ener# a 6*2 ,ncrementar la #eneracin de electricidad con ener# a no con!encional y combustibles no hidrocarburos 6*6 Aplicar fuentes alternas como complemento a las redes principales y en la electrificacin de zonas aisladas

> Promover el -so racional y e2iciente de la ener1a :*1 ,ntroducir la tecnolo# a @ue permita la mayor produccin de electricidad por unidad de ener# a primaria utilizada :*2 =e"orar el uso de la red de distribucin y comercializacin de la ener# a :*6 'stablecer precios relati!os de las diferentes formas de ener# a considerando su costo de oportunidad :*: .acionalizar el consumo de ener# a 9 Pro2-ndi5ar la oltica de ma6imi5acin de la ca tacin de la renta etrolera en todas las 2ases del roceso >*1 =e"orar los procesos administrati!os relacionados con la industria >*2 1ortalecer la contribucin fiscal en la industria de los hidrocarburos @ Preservar y me/orar el ambiente y la calidad de vida de las com-nidades a2ectadas or la -tili5acin de =idrocarb-ros; como 2-ente de ener1a ?*1 &esarrollar proyectos petroleros, #as feros ypetro@u micos ambientalmente sustentables ?*2 Preser!ar y fortalecer las acti!idades producti!astradicionales y end#enas ?*6 =e"orar las condiciones de !ida de los centros poblados adyacentes a las acti!idades del sector ,IC%&# 4ortalecer la inte1racin latinoamericana y caribe<a )*1 &esarrollar alianzas ener#4ticas en el conteAto de la inte#racin re#ional )*2 &esarrollar y consolidar re#ionalmente los procesos asociados al desarrollo end#eno del sector )*6 /onsolidar las alianzas con 'stados de las 0reas deinter4s estrat4#ico A Privile1iar la inversin en investi1acin y desarrollo tecnol1ico en materia de =idrocarb-ros y ener1a el3ctrica

H*1 Apoyar la in!esti#acin en centros de estudio y dentro de la propia industria petrolera y el4ctrica H*2 Apoyar la in!esti#acin para me"orar la produccin, transformacin y distribucin de hidrocarburos y ener# a el4ctrica H*6 Apoyar la in!esti#acin para el desarrollo de insumos de la industria petrolera ,II& N-eva 8eo oltica Internacional&

$a construccin de un mundo multipolar implica la creacin de nue!os polos de poder @ue representen el @uiebre de la he#emon a unipolar, en la b2s@ueda de la "usticia social, la solidaridad y las #arant as de paz, ba"o la profundizacin del di0lo#o fraterno entre los pueblos, su autodeterminacin y el respeto de las libertades de pensamiento* Freas de Inter3s 8eoestrat31icas Son zonas #eo#r0ficas definidas de acuerdo al inter4s estrat4#ico nacional, tomando en consideracin las caracter sticas, el ni!el de las relaciones y la afinidad pol tica eAistente, con la finalidad de orientar la pol tica eAterior !enezolana, en funcin de la construccin de nue!os polos de poder* $& (m3rica Latina y el Caribe* Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* Participar en la construccin del nue!o ='./GS<. hacia la conformacin de la /omunidad Sudamericana de Naciones, sobre la base de e!aluacin, re!isin y reorientacin de los contenidos de la inte#racin* ii* /onsolidacin del e"e de lideraz#o /uba BVenezuela 5Boli!ia para impulsar el A$BA como alternati!a a A$/A y a los C$/* iii* 1ortalecer el es@uema de inte#racin suramericana, a tra!4s de la /omunidad Suramericana de Naciones, ampliando y consolidando las relaciones pol ticas, econmicas y culturales en #eneral

con el caribe* 'ntre los aportes del pa s para la cooperacin y la complementacin, est0n las eAperiencias transitadas en el combate a la pobreza y la inclusin social* i!* 1ortalecer los mo!imientos alternati!os en /entroam4rica y =4Aico en la b2s@ueda del desprendimiento del dominio imperial* !* Neutralizar la accin del imperio fortaleciendo la solidaridad y la opinin p2blica de los mo!imientos sociales or#anizados* !i*1ortalecer la alianza Venezuela, Suram4rica y el /aribe* !& Ir7n; Siria; Bielorr-sia y R-sia& Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* /onsolidar la alianza pol tica inte#ral emer#ente en base a losintereses comunes antiimperialistas* ii* 1omentar la creacin de zonas de intercambio tecnol#ico producti!o y para el fortalecimiento de la defensa nacional* iii* /onsolidacin de una postura com2n en los or#anismos internacionales* %& C=ina; ,ietnam; )alasia y 5onas circ-nvecinas * Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* ,ntensificacin de la inte#racin econmica, social, cultural, cient fica y tecnol#ica* ii* /onstruir un nue!o marco de comercio mundial @ue permita romper con los n2cleos he#emnicos de intercambio comercial* iii* Profundizar la atraccin de in!ersiones de empresas y capital estadal* i!* /reacin de fondos binacionales de desarrollo para el apalancamiento de proyectos* >& E-ro a* Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* /onsolidar las alianzas pol ticas con las fuerzas sociales, partidos pol ticos y Parlamentos Nacionales, haciendo especial 4nfasis en los mo!imientos sociales*

ii* Profundizar el acercamiento con los %obiernos de 'spa3a, Portu#al y .eino <nido* 9& F2rica& Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* /ontribuir a consolidar la presencia de Kfrica en la #eopol tica mundial* ii* ,ncrementar las relaciones con los pa ses africanos dentro del afianzamiento del intercambio sur B sur* @& Or1ani5acin de Pases E6 ortadores de Petrleo DOPEPE& Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* .eforzar los ! nculos con pa ses de la GP'P7 ii*,ncrementar el intercambio comercial cient fico y tecnol#ico conpa ses del =edio Griente iii* ,ncrementar las relaciones con otros pa ses eAportadores* #& (m3rica del Norte& Se propone la consecucin de los si#uientes ob"eti!os7 i* ,ntercambio con los mo!imientos sociales* ii* &i!ul#acin de informacin acerca de la realidad !enezolana a tra!4s de medios alternati!os* iii* 1omentar el intercambio permanente de personalidades del 0mbito pol tico, social, acad4mico y reli#ioso* i!* ,ncrementar el apoyo y solidaridad con los sectores eAcluidos de la sociedad norteamericana* !* ,ncenti!ar la or#anizacin de #rupos de solidaridad con la .e!olucin Boli!ariana* Ob/etivos 1 1ortalecer la soberan a nacional acelerando la conformacin del blo@ue #eopol tico re#ional y de un mundo multipolar 2 &i!ersificar las relaciones pol ticas, econmicas y culturales, de acuerdo con el establecimiento de 0reas de inter4s #eoestrat4#icas

6 Profundizar el dialo#o fraterno entre los pueblos, el respeto de las libertades de pensamiento, reli#in y la autodeterminacin Estrate1ias y Polticas 1 )antener relaciones soberanas ante el blo:-e =e1emnico m-ndial 1*1 'stimular relaciones econmicas auto determinadas 1*2 &efender la soberan a nacional 1*6 Promo!er internacionalmente la proteccin de los derechos humanos y el ambiente 2 Desarrollar la inte1racin con ases de (m3rica Latina y el Caribe 2*1 Participar en la construccin del nue!o ='./GS<. hacia la conformacin de la /omunidad Suramericana de Naciones sobre la base de la e!aluacin, re!isin y reorientacin de los contenidos de la inte#racin 2*2 ,mpulsar selecti!amente la Alternati!a Boli!ariana para Am4rica como alternati!a al Krea de $ibre /omercio de las Am4ricas 2*6 1a!orecer alianzas para el crecimiento econmico y social e@uilibrado 2*: .eforzar la inte#racin social, cultural y ambiental % 4avorecer relaciones solidarias con otros ases en desarrollo 6*1 Promo!er relaciones solidarias entre los pueblos 6*2 1ortalecer relaciones con #rupos de pa ses en desarrollo y el intercambio Sur5 Sur > (van5ar en la trans2ormacin de los sistemas m-ltilaterales de coo eracin e inte1racin; m-ndial; re1ional y local :*1 A!anzar en una accin decidida por la transformacin de la GN<, "unto con di!ersos mo!imientos internacionales @ue propu#nen esta iniciati!a

:*2 1ormar el recurso humano necesario para la atencin de las 0reas de inter4s #eoestrat4#icos > Constr-ir la instit-cionalidad de -n n-evo orden de inte1racin 2inanciera y el establecimiento del comercio /-sto >*1 Sentar las bases de la autonom a financiera re#ional a tra!4s de la creacin del sistema financiero del Sur >*2 Promo!er la formacin de un fondo social orientado a financiar los planes de lucha contra la pobreza y eAclusin social, en el 0mbito re#ional y mundial >*6 ,mpulsar nue!os es@uemas de cooperacin econmica y financiera para el apalancamiento del desarrollo inte#ral y el establecimiento del comercio "usto >*: Cransformar el ahorro de la re#in en in!ersin producti!a ? Pro2-ndi5ar el intercambio c-lt-ral y la inde endencia cient2ica y tecnol1ica ?*1 1ormar los recursos humanos @ue re@uieren nuestros pa ses para alcanzar su desarrollo e independencia econmica ?*2 &esarrollar una plataforma de in!esti#acin y conocimiento para el soporte terico de las iniciati!as de transformacin en el marco de la nue!a #eopol tica mundial # Crear -n n-evo orden com-nicacional internacional )*1 &ifundir informacin !eraz producida en los pa ses del Sur )*2 1omentar la red de cadenas informati!as alternati!as %ER )OTOR DE L( RE,OLUCI*N )OR(L ' LUCES <na herramienta de intercambio de saberes en el marco de nuestra nacionalidad pluricultural y multi4tnica; y de la creacin a partir de ello, de los !alores 4ticos, en forma colecti!a y permanente, en todos los 0mbitos del pueblo !enezolano* Transformar el modelo educativo nacional en un autntico sistema educativo bolivariano, teniendo como raz fundamental los pensamientos que dejaron, durante

su actuacin histrica, Simn Bolvar, Simn Rodr uez ! "zequiel #amora, que a su vez, es el objetivo primordial del tercer motor constitu!ente, $oral ! %uces& -u#o /h0!ez* Ob/etivos 1enerales0 &ar a conocer, impulsar y posicionar en el pueblo, la Gornada )oral y L-ces; Tercer )otor de la Revol-cin , y difundir los !alores #enerados en el intercambio de ideas hacia la construccin del Socialismo del Si#lo ++, , tarea central de la Dornada, a tra!4s de diferentes medios* Ob/etivos es ec2icos0 &ar a conocer la esencia de los conceptos7 )oral; L-ces DL-5E ; .tica; Norma; Patria; Esc-ela& M M M &ifundir mensa"es educati!os, de forma clara y directa, con alto contenido social* Posicionar los conceptos de =ombre n-evo y m-/er n-eva; y sustituir los Promo!er los principios y !alores del traba"ador yEo traba"adora en funcin de

t4rminos ciudadanos y ciudadanas propios del desarrollo capitalista* con!ertirlos en Ser!idores P2blicos, para sustituir la !isin capitalista de meros funcionarios* M .escatar en el marco "ur dico de la .ep2blica Boli!ariana de Venezuela, los !alores 4ticos de i#ualdad, libertad, "usticia y paz, a la luz del inter4s colecti!o y participati!o* M M /on!ertir a Ntoda la Patria en una escuela para la formacin de la educacin Promo!er y resaltar los aportes de intelectuales y personalidades moral, econmica, pol tica y socio5cultural, entre otras* latinoamericanas y mundiales en la construccin del Socialismo del Si#lo ++,* Bri1adistas0 Son personas !oluntarias de las instituciones p2blicas, pri!adas y de las comunidades, @uienes accedieron a formarse mediante NDornadas de 1ormacin Bri#adistasO @ue

una !ez realizado su proceso de induccin pasan a estar ba"o la coordinacin de los /omandos 'stadales* $os y las Bri#adistas tienen como funciones7 desarrollar las acti!idades de promocin del Cercer =otor; conformar en cual@uier 0mbito social de su me"or acceso los /'C=$; transmitir informacin a la Sala Situacional de los /omandos y comprometerse a los planes de formacin permanente del Cercer =otor* Crc-los De Est-dio ' Traba/o )oral ' L-ces&

Una Estr-ct-ra Para H-e El Tercer )otor Permane5ca En El Tiem o0 B $os / rculos de 'studio y Craba"o =oral y $uces L/'C=$8 son

espacios abiertos a la libre discusin de las ideas, en el @ue se busca la formacin inte#ral del hombre y la mu"er, para la construccin de una sociedad democr0tica, "usta y libre, con sentido humanista y conciencia social, donde ri#en los principios de libertad, solidaridad, ser!icio social a fa!or de la comunidad, esp ritu cr tico, pluralista, creati!o y participati!o* 5$os participantes de los /'C=$, son personas !oluntarias de las instituciones p2blicas, pri!adas y de las comunidades, conformar el /'C=$* Crc-los De Est-dio ' Traba/o )oral ' L-ces0 M pa s* M M 'n una primera etapa, los bri#adistas promo!er0n la instalacin de los 'n una se#unda etapa, se ampliar0 su accin a personas indi!iduales @ue /'C=$ en todos los 0mbitos mencionados @ue ten#an un m nimo de or#anizacin* deseen conformarse en /'C=$* 's la columna !ertebral del Cercer =otor =oral y $uces; los /'C=$, deber0n ser instalados por los bri#adistas en todos los espacios o 0mbitos sociales del @uienes accedieron a

$os /'C=$, mediante el Plan 'strat4#ico Nacional =oral y $uces, permitir0 la re!olucin en su seno institucional u or#anizati!o, hacia ni!eles de eficiencia y eficacia @ue redunden en el desarrollo inte#ral de la nacin* Premisas7 M Coda la estructura creada, a consideracin del Cercer =otor L/omisin Presidencial, /omisin '"ecutora y /omandos 'stadales8, debe ser, en s , un / rculo de 'studio y Craba"o =oral y $uces* M $os / rculos de 'studio y Craba"o =oral y $uces, al i#ual @ue los bri#adistas, son medios Lcatalizadores8 @ue puede utilizar =oral y $uces para cumplir con sus fines* M $uces* Elementos de los Crc-los de Est-dio y Traba/o )oral y L-ces 1*5 B B B B B ,dentificacin del / rculo de 'studio y Craba"o =oral y $uces Nombre del c rculo Lpuede ser de un prcer, fecha histrica, en ,dentificacin de los inte#rantes* .azn de ser del /irculo Lpara @u4 y por @u4 nace el circulo8 &eclaracin de principios con los cuales !a a traba"ar Kmbito Lalcance espacial8 de la accin* Codo espacio social debe constituirse en / rculo de 'studio y Craba"o =oral y

funcin del tpico de accin con la cual traba"a el #rupo o cual@uier otra su#erencia8*

'lementos de los /'C=$ !&C Instalacin del Crc-lo de Est-dio y Traba/o )oral y L-ces& $a instalacin se realiza con el acta firmada, la cual se formaliza con ori#inal al /omando 'stadal y Sala Situacional de la /omisin Presidencial, para su se#uimiento, control y e!aluacin* 'l acta debe contener los elementos se3alados en el punto 1* %&C El roceso&

Gcurre con la socializacin del Plan de 1ormacin pre!isto por la /omisin Presidencial* 'ste es un debate permanente entre los inte#rantes de los / rculos =oral y $uces; el Plan de 1ormacin ser0 un e"e trans!ersal y los / rculos incrementar0n su capacidad refleAi!a, con encartados Lpre!iamente autorizados8, los cuales ser0n anunciados y puesto a la discusin por el presidente de la rep2blica, en el Al presidente @ue el considere pertinente* >&C El rod-cto 's la accin car#ada del proceso transformador, @ue bien pudiera refle"arse en acti!idades propensas a promo!er !alores, tales como7 conciertos, !isitas orientadoras, cine foros, entre otras, propuestas en el Plan* Cambi4n es posible @ue se refle"e cualitati!amente en el cambio de !isin de al#2n proyecto @ue la or#anizacin como tal ya est4 desarrollando* 'ste elemento tiene como aspecto de se#uimiento el crono#rama de acti!idades y tareas* 9&C Res-ltados 's el cote"o de !erificacin entre lo pre!isto y lo @ue se dio en la realidad* /omo se obser!a, con la instalacin de los / rculos =oral y $uces, es posible la implementacin, se#uimiento, control y e!aluacin del Cercer =otor* )otivacin del tercer motor )oral y L-ces PQu4 moti! al presidente /h0!ez a incluir la educacin y la formacin ideol#ica como Cercer =otor rumbo al socialismo del si#lo ++,R F$o @ue moti! al presidente /h0!ez a conformar el motor =oral y $uces fue el deseo de detener y re!ertir el proceso de descomposicin social producto de la p4rdida de !alores humanos y c !icos* Basta !er los ni!eles de !iolencia y de delincuencia @ue eAisten en los #rupos sociales, cuyas edades est0n comprendidas entre los 2( y los 6( a3os* 'sto se debe a @ue en el pasado pri!aron criterios mercantilistas por encima del desarrollo humano* 'n ese per odo, hubo personas @ue instalaron instituciones educati!as pri!adas con el

2nico propsito de enri@uecerse sin importar la formacin de los estudiantes* &e i#ual manera, el sistema capitalista desarroll en la #ente la !oracidad por hacer dinero hasta el punto de ir en detrimento del medio ambiente* 'n ese entonces, la educacin ten a como finalidad inculcar el sentido de competencia sin tomar en cuenta las necesidades socialesO* ICmo se desarroll el roceso de 2ormacin de los bri1adistas del motor )oral y L-cesJ F'l proceso de formacin lo estamos haciendo en tres etapas* 'n la primera, esco#imos 2( bri#adistas por estado, :H( en total, y los tra"imos a /aracas, para @ue recibieran formacin en !alores socialistas, en unas "ornadas cuya duracin fue tres d as* Al finalizar, se le entre# un morral @ue conten a un con"unto de materiales de teAto de los cuales el m0s importante era la /onstitucin de la .ep2blica Boli!ariana de Venezuela* $ue#o, re#resaron a sus respecti!as entidades federales para constituir una se#unda oleada, formando a :(( "!enes m0s por estado* 1inalmente, !amos a una tercera oleada, en la cual esperamos incorporar a m0s ciudadanos hasta lle#ar a unos 1(( mil bri#adistas en el 0mbito nacional* &e esta manera se ir0n multiplicandoF* I4-e s-2iciente tres das ara 2ormar a los rimeros bri1adistasJ F'l es@uema @ue estamos utilizando para la seleccin de estos bri#adistas no fue el azar* Si hubiera sido as , por supuesto @ue habr a sido poco tiempo* $os primeros 2( bri#adistas de cada estado pro!en an de las misiones boli!arianas como .obinson, .ibas y Sucre* Son personas @ue ya ha recibido una formacin socialista* $os otros :(( los esco#imos con base en el mismo criterio* 'n el estado Sucre, por e"emplo, de donde yo pro!en#o, me correspondi instalar el /onse"o 'stadal* 'n la primera oleada formamos 1?* Posteriormente, cada uno de ellos tra"o 1( personas* Codos se

conoc an por@ue hab an compartido eAperiencias educati!as* $os bri#adistas ya ten an la informacin m nima necesaria, lo @ue facilit la instruccin en los talleresF* Centros de traba/o0 aulas del conocimiento 'l presidente /h0!ez di"o @ue los bri#adistas ten an @ue diri#irse a los centros de traba"o para con!ertirlos en un aula P/mo se articular0 este traba"oR F/reo @ue all hay un traba"o por hacer* 'stoy casi se#uro @ue a la #ente @ue labora en una empresa como las pes@ueras del estado Sucre, por e"emplo, le #ustar0 reunirse para @ue les hablen de !alores* Por@ue las personas desean aprender* <na de las cosas @ue se resalta poco es @ue la autoestima del pueblo ha !enido creciendo, sobre todo a partir del momento en el @ue aprendi a leer y a escribir* 'sto se debe a @ue comenzaron a sentirse @ueridas, en la medida en @ue se enteraban de @ue disfrutaban de ciertos derechos* Nuestro pueblo anda con la /onstitucin en el bolsillo y est0 consciente de la importancia de los !alores c !icos* Al ir profundizando =oral y $uces, tendremos una ciudadan a @ue tomar0 conciencia de @ue las calles est0n sucias por@ue las mismas personas tiran la basura* &e esta manera, estaremos resol!iendo un problema por nuestra propia iniciati!aO* ILos bri1adistas se abocar7n a abordar temas m7s all7 de lo olticoCideol1ico como el roblema de la bas-ra; la aternidad irres onsable o la maternidad en adolescentes; entre otrosJ F/reo @ue all es donde se confunden los conceptos* $o ideol#ico est0 relacionado con la formacin de !alores* Se trata de @ue las personas piensen como seres sociales* /uando se habla de ideolo#izar se refiere a crear ciudadanos solidarios* 'ste proceso se hace m0s por la ! a del e"emplo @ue por la pr4dica* .esulta dif cil @ue al#uien @ue no crea en la solidaridad pueda transmitir este concepto* 's por eso @ue se selecciona

a los bri#adistas @ue han sido beneficiados por las misiones* 'l slo hecho de echarse un morral en el hombro y salir a predicar es un !alor @ue la #ente reconoce* Por@ue lo hacen de manera desinteresada sin eAi#ir @ue les pa#uen* $o hacen por el deseo de apoyar un proceso de cambios re!olucionarios @ue pretende me"orar la calidad de !ida de los ciudadanosF* Acciones de los Bri#adistas del =otor =oral y $uces PCmo se coordinar7n las acciones de los bri1adistasJ FCodo estar0 en manos del /onse"o Presidencial =oral y $uces @ue tiene a su car#o la formacin de los bri#adistas, su atencin, la re!isin del material @ue distribuir0n, y la super!isin del traba"o @ue har0n* -abr0 dos ! as para el se#uimiento del traba"o @ue desple#ar0n los bri#adistas* $a primera, la har0 el propio /onse"o a tra!4s de los coordinadores estadales para saber si los bri#adistas est0n cumpliendo con su labor, si disponen del material did0ctico necesario y procurar @ue ten#an sus necesidades propias satisfechas* $a otra e!aluacin, !iene dada por los mismos resultados* Por e"emplo es como si el #obierno redu"era el ,VA en tres puntos, hecho @ue tendr a @ue tener un impacto directo en la reduccin de la inflacin* &e no ser as , @uiere decir @ue al#uien est0 cobrando el impuesto y se est0 @uedando con 4l* 'n nuestro caso, en la medida en @ue el ,,, =otor se profundice habr0 menos basura en la calle, descender0n los ni!eles de delincuencia, de paternidad irresponsable y de maternidad adolescente* Poco a poco iremos corri#iendo estas deficienciasF* Gerar:-as

Se1?n el (rtc-lo @! de la Ley Or17nica de la 4-er5a (rmada Nacional Bolivariana;El orden de los 1rados militares de los O2iciales; con s-s res ectivas e:-ivalencias est7 constit-ido de la manera si1-iente0

E/3rcito; (viacin; 8-ardia Nacional 8eneral en Ge2e

(rmada (lmirante en Ge2e

)ayor 8eneral

(lmirante

8eneral de Divisin

,icealmirante

8eneral de Bri1ada

Contralmirante

Coronel

Ca it7n de Navo

Teniente Coronel

Ca it7n de 4ra1ata

)ayor

Ca it7n de Corbeta

Ca itan

Teniente de Navio

$er Teniente

Teniente de 4ra1ata

Teniente

(l2ere5 de Navio

Se1?n el (rtic-lo @% de la Ley Or17nica de la 4-er5a (rmada Nacional Bolivariana; la /erar:-a militar de la Tro a Pro2esional ; es la si1-iente

E/ercito; (viacion y 8-ardia Nacional Sar1ento S- ervisor

(rmada Sar1ento S- ervisor

Sar1ento (y-dante

Sar1ento (y-dante

Sar1ento )ayor de Primera

Sar1ento )ayor de Primera

Sar1ento )ayor de Se1-nda

Sar1ento )ayor de Se1-nda

Sar1ento )ayor de Tercera

Sar1ento )ayor de Tercera

Sar1ento Primero

Sar1ento Primero

Sar1ento Se1-ndo

Sar1ento Se1-ndo

Se1?n el (rtc-lo @B de la Ley Or17nica de la 4-er5a (rmada Nacional Bolivariana; la /erar:-a militar de la Tro a (listada; es la si1-iente E/ercito; (viacion; 8-ardia Nacional Cabo Primero (rmada Cabo Primero

Cabo Se1-ndo

Cabo Se1-ndo

Distin1-ido

Distin1-ido

In2ante de Soldado )arina )arinero

NO US( INSI8NI(

P(PEL DEL PRESIDENTE EN L( 4UERK( (R)(D( N(CION(L BOLI,(RI(N(

Se1?n los artc-los >"; >$; y >! de Ley Or17nica de Las 4-er5as (rmadas Nacionales7 (rtc-lo >"& Comandante en Ge2e& 'l Presidente de la .ep2blica Boli!ariana de Venezuela tiene el #rado militar de /omandante en Defe, y es la m0Aima autoridad "er0r@uica de la 1uerza Armada Nacional* '"erce el mando supremo de 4sta, de acuerdo con lo pre!isto en la /onstitucin de la .ep2blica Boli!ariana de Venezuela y dem0s leyes de la .ep2blica, mediante decretos, resoluciones, re#lamentos, directi!as, rdenes e instrucciones* &iri#e el desarrollo #eneral de las operaciones, define y acti!a el 0rea de conflicto, los teatros de operaciones y zonas inte#rales de defensa, as como los espacios para maniobras y demostraciones, desi#nando sus respecti!os comandantes y fi"0ndoles la "urisdiccin territorial correspondiente, se#2n la naturaleza del caso* Ciene ba"o su mando y direccin la comandancia en "efe, inte#rada por un estado mayor y las unidades @ue desi#ne* $as insi#nias de #rado y el estandarte del /omandante en Defe ser0n establecidas en el re#lamento respecti!o* (rtc-lo >$* 'l Presidente de la .ep2blica Boli!ariana de Venezuela, en su car0cter de /omandante en Defe de la 1uerza Armada Nacional, tiene potestad para reincorporar personal militar @ue se encuentre en situacin de retiro, por necesidades del ser!icio, tanto en tiempo de paz como en tiempo de #uerra* 'l #rado de la reincorporacin ser0 el mismo con el cual e#res de la 1uerza Armada Nacional, y el tiempo de su permanencia ser0 prorro#ado de acuerdo con las necesidades de la misma* ,#ualmente, puede prorro#ar el tiempo de ser!icio del personal militar en acti!idad cuando las necesidades del ser!icio as lo re@uieran* $os t4rminos y condiciones ser0n definidos por la disposicin le#al respecti!a*

(rtc-lo >!& Desi1nacin del (lto )ando )ilitar& 'l Presidente de la .ep2blica desi#na al Alto =ando =ilitar, el cual est0 inte#rado por7 el =inistro de la &efensa, el Defe del 'stado =ayor de la &efensa, el ,nspector %eneral, los /omandantes de los cuatro /omponentes =ilitares, el Defe del /omando 'strat4#ico Gperacional yel Defe del /omando %eneral de la .eser!a Nacional y de la =o!ilizacin Nacional*

CONCLUSION

$a democracia participati!a y prota#nica re!olucionaria es la eApresin #enuina y aut4ntica de la !erdadera democracia* $os espacios p2blicos y pri!ados se consideran complementarios y no separados y contrapuestos como en la ideolo# a liberal* 's necesario @ue los indi!iduos se or#anicen para lo#rar la "usticia social, la i#ualdad y la e@uidad en todos los beneficios @ue le brinda el estado !enezolano para alcanzar una buena calidad de !ida* /omo e"emplo podemos nombrar7 las Asociaciones de /ooperati!as las Asociaciones de /onse"os /omunales y las /omunas entre otros, todos ellos ba"o r4#imen de leyes del Poder Popular, discutidas, promul#adas y aprobadas por la Asamblea Nacional con la participacin del pueblo* Cransformando su debilidad indi!idual en fuerza colecti!a, teniendo en cuenta @ue el establecimiento de la or#anizacin no implicar0 menoscabo de la independencia, autonom a, libertad y poder ori#inario del indi!iduo, asimismo se transforma un modelo de sistema econmico /apitalista a un sistema econmico Socialista* $os ciudadanos personificaran y e"ercer0n siempre los mecanismos sustanti!os del Poder Popular es decir, conser!ar0n siempre su poder y su soberan a, la cual est0 siempre orientada en el bienestar de todos, con los principios de i#ualdad y libertad* 'l cambio debe estar orientado a poner de relie!e los elementos en com2n, @ue permitan construir una comunidad, no indi!iduos aislados y e#o stas atentos a imponer sus intereses a la comunidad, a esa entidad 5 la comunidad 5 se entre#a todo el poder ori#inario del indi!iduo, lo @ue produce una !oluntad #eneral, en el sentido de un poder de todos al ser!icio de todos, es decir, sustentado moral y colecti!amente* 'l reto @ue tenemos los !enezolanos, es el de construir un nue!o mundo posible, @ue est0 al !oltear la es@uina, en donde todos los !enezolanos ten#amos i#uales oportunidades, y el paso a se#uir para lo#rar tal fin, es el de lo#rar establecer una comunidad en donde todos los !enezolanos nos sentir amos pares e i#uales*

$uchar para7 F @ue nin#2n ser humano ten#a derecho a mirar desde arriba a otro, a no ser @ue sea para ayudarlo a le!antarseO* %abriel %arc a =0r@uez*