Univesidad Abierta y a Distancia de Mxico

Nombre: Claudia Alicia de la Cruz Escalante Matrcula: AL13502375 Carrera: Ing. Energas Renovables

Asignatura: Desarrollo Sustentable

Actividad 2: Mapa Conceptual: Indicadores del desarrollo

Docente en lnea: Luis Osiris Gonzlez Gallegos

Desarrollo sustentable
Unidad 1. Fundamentos del desarrollo sustentable
Actividad 2. Mapa conceptual: Indicadores del desarrollo

ndice
ndice ................................................................................................................................................... 2 Introduccin ........................................................................................................................................ 3 Desarrollo ............................................................................................................................................ 5 1. Elabora un mapa conceptual de los mtodos en Word o PowerPointError! Bookmark not defined.

Conclusiones .........................................................................................Error! Bookmark not defined.

Educacin Superior Abierta y a Distancia Segundo Cuatrimestre

Desarrollo sustentable
Unidad 1. Fundamentos del desarrollo sustentable
Actividad 2. Mapa conceptual: Indicadores del desarrollo

Introduccin
Indicadores del desarrollo Existen dos maneras bsicas de entender el desarrollo, bien desde una postura economicista basada sobre la racionalidad, o desde otra postura ms humanista que tratan de comprender el desarrollo ms en el campo del ser que del tener. De esta forma para evaluar el desarrollo de un pas se recurre a indicadores; tradicionalmente se ha acudido a indicadores econmicos para apreciar el desarrollo. Mejorar la calidad de vida de una poblacin ha quedado ms en un anhelo que en un hecho. Diversos especialistas sealan que los derechos que dignifican la vida de cualquier ser humano, se refieren a tres necesidades esenciales: vivir una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para tener un nivel de vida decente. Todo estudio en torno al desarrollo, cualquiera sea ste, debe tomar en cuenta los siguientes aspectos fundamentales:
La existencia de un sistema vital llamado bisfera. El proceso de evolucin, biolgico, cultural y de adaptacin al medio natural o bisfera, que depende de las condiciones externas. El proceso de diversidad, cuya finalidad es la supervivencia de toda especie, raza o grupo biolgico.

Se han propuesto muchos indicadores para medir el desarrollo de los pueblos, derivados de lo que significa bienestar o calidad de vida para la poblacin. As se han propuesto los diez mandamientos de las naciones exitosas:
Vivir en paz. Tener estabilidad poltica. Gozar de libertad poltica y econmica. Construir un Estado de Derecho. Proteger la propiedad. Educar a todos. Dominar los conceptos bsicos de la economa. Propiciar el acceso a la informacin. Imitar, emular e intentar superar el lder. Asumir la tica de la responsabilidad.

Existe un amplio consenso en que el desarrollo econmico y social de los pueblos, puede determinarse a travs del estado que guardan cinco prioridades bsicas. Los indicadores culturales tambin son importantes, aunque pueden ser problemticos. Adems de ser difciles de cuantificar, no existe mucho consenso sobre los valores culturales que realmente apoyan al desarrollo. Los pases miembros de la OCDE muestran actitudes y enfoques diferentes en su apoyo al aprendizaje, la innovacin, la creacin de riqueza y el desarrollo social. Existen diferencias similares en los pases en desarrollo. Educacin La historia ha demostrado que solo aquellas naciones que invierten en educacin logran alcanzar niveles adecuados de desarrollo para su poblacin. El impulso a la educacin y la investigacin se han convertido en un binomio que no puede quedar fuera de los programas de gobierno de aquellas autoridades realmente comprometidas con el mejoramiento de la calidad de vida de su poblacin.

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Actividad 2. Mapa conceptual: Indicadores del desarrollo

Dentro de los indicadores que miden el desarrollo educativo de una sociedad se incluye la alfabetizacin, educacin, capacitacin y habilidades, y la oportunidad para que todos los miembros de la sociedad aumenten sus capacidades. La disponibilidad y el nivel de la educacin son en s mismos un indicador; tambin contribuyen a aumentar las opciones a nivel personal y social y es un requisito previo para una democracia y un gobierno mejor. Salud En la medida en que los diversos sectores de la sociedad impulsan mayores recursos humanos y financieros dedicados a mejorar la educacin y la investigacin, mayores y mejores resultados se obtendrn en temas como la salud. Cuando se trata de medir el desarrollo de una nacin con respecto a la salud, se deben incluir los indicadores referentes a la esperanza de vida, mortalidad materna e infantil y niveles de atencin de salud disponibles en situaciones de morbilidad. La salud y el bienestar fsico constituyen requisitos bsicos para el crecimiento estable de la poblacin y la capacidad de funcionar regularmente de manera ms eficaz. Ingreso Para evaluar el desarrollo de un pas se recurre tradicionalmente a indicadores de tipo econmico, especialmente se ha utilizado el Ingreso per cpita (Producto Interno Bruto/Poblacin Total). En este sentido el ingreso y bienestar econmico se relaciona con niveles altos de empleo, ingresos altos per cpita y aumento del producto nacional bruto, con intervenciones adecuadas para la proteccin del medio ambiente y la equidad de ingresos. Las inversiones y el ahorro personal son importantes para apoyar el cambio estructural. Democracia En la mayor parte de los Estados Nacin modernos, se vincula directamente el nivel de desarrollo con la participacin o involucramiento de su poblacin en los asuntos pblicos. En este sentido, a pesar de no existir un modelo democrtico perfecto, si existe una correlacin directa entre la participacin ciudadana y la mejora en las condiciones de vida. Las sociedades con ciudadanos ms activos y crticos de la actividad del Estado normalmente suelen involucrarse con mayor frecuencia en los asuntos sociales y econmicos, con recompensas econmicas justas, disponibilidad de alternativas razonables y participacin en el proceso democrtico. El proceso poltico puede permitir o inhibir el desarrollo. Un buen gobierno e instituciones democrticas adecuadas son elementos esenciales para la articulacin de las metas sociales. Los pueblos no muestran preocupacin por el aspecto formal de estas instituciones, pero s sumo inters en su eficacia para cumplir las metas sociales. Tecnologa La relacin entre desarrollo y el impulso a la tecnologa es irrefutable. Las sociedades con altos niveles en cuanto a calidad de vida, suelen ser aquellas que han establecido poderosos sistemas de investigacin cientfica y tecnolgica. El ser humano ha sido dotado con una enorme capacidad intelectual que lo ha llevado a transformar los recursos naturales en una serie inventos o descubrimientos, cuyos fines van desde el uso militar hasta la cura de enfermedades. El desarrollo tecnolgico involucra la capacidad de desarrollar innovaciones tecnolgicas y efectuar elecciones tecnolgicas. Son pocos los pases que tienen la capacidad para efectuar innovaciones radicales, ya que la investigacin y el desarrollo se vuelven ms caros y complejos. En estos pases, la capacidad tecnolgica constituye un indicador ms apto, que permite desarrollar o adaptar el ajuste de la tecnologa a las necesidades propias de los pases.

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Desarrollo
1. Ingresa al ndice para una Vida Mejor (http://www.oecdbetterlifeindex.org/) y compara al menos un pas miembro con el nuestro, agregando impresin de pantalla de los principales temas
Para la realizacin de mi evidencia de aprendizaje, yo decid comparar a Mxico con tres pases ms desarrollados como son Noruega, Canad y Australia. Porque considero que para poder crecer es necesario compararse con quien est mejor y no con quien est por debajo.

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2. Impresin de pantalla de los comparativos.

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3. Grafica de mis comparativos.

Yo realice un grfico en los que compare cada uno de los temas:

Vivienda Ingresos Empleos Comunidad Educacin Medio Ambiente Compromiso Cvico Salud Satisfaccin de Vida Seguridad Work-Life Balance

ndice de Vida Mejor Mxico Noruega 4.2 7.4 0.6 3.9 3.9 8.6 1.2 8.0 0.7 7.2 5.3 9.2 5.5 6.4 4.7 8.1 8.5 9.7 0.0 9.1 3.0 9.1

Australia 5.9 5.2 8.0 8.4 6.2 7.8 6.5 7.6 8.8 9.2 7.2

Canada 7.8 5.9 7.7 8.4 7.6 8.4 6.1 9.2 8.8 9.7 7.5

ndice de Vida Mejor

12.0 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 Mxico Noruega Australia Canada

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Conclusin
En la grfica que realice pude observar en que rubros existe un mayor atraso, como son los seguridad, que estamos en cero; ingresos, comunidad y Educacin. Tambin estamos por debajo en vivienda, empleos, medio ambiente, salud y balance trabajo-vida. En los rubros en los cuales no estamos tan mal es el de compromiso cvico, lo cual me hace pensar que los ciudadanos si estamos haciendo nuestra parte, es el gobierno quien no est haciendo bien su trabajo. Lo interesante, es el ver que a pesar que estamos muy atrasados respecto con otros pases, la sensacin de satisfaccin de vida que tenemos est muy elevada, llegando a ser casi igual que en los pases desarrollados, esto me parece una muestra de conformismo por parte de los ciudadanos, los cuales, seguimos pensando que estamos bien, hay gente que est peor o pobrecitos los de frica mueren de hambre, y no exigimos a nuestros gobernantes que acten en favor del pas. Por tanto nuestra responsabilidad exigir a los gobernantes y poner mucho ms empeo, para heredar un mejor pas a las futuras generaciones.

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