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com manual de estilo de redaccin: APA (escrito) -> tesis

Definicion de texto (en el curso se estudiara en mbito acadmico). Texto viene de la palabra tejido. Definicion de texto (4 ideas dentro de un texto acadmico). Conjunto de ideas (prrafos); (prrafo es la la unidad minima con sentido en un texto) Interrelacionadas Estructuradas (ordenadas) Tema central -> en relacin con el texto. frase nominal, no hay verbos conjugados ejm: glabolizacion, revolucin rusa. idea principal y secundaria, en relacin con cada prrafo. Todo parrado tiene que tener una idea principal, y otras ideas que la desarrollen o fundamenten.

Tipologia de prrafos: Parrafo analizante: la idea principal va al inicio del parrafo. 2 oraciones mximo. Propio de los textos acadmicos. Dar prioiridad a esta tipologia Parrafo sintetizante : idea principal al final Prrafo encuadrado : la idea principal este al inicio y al final del prrafo, a 1ra oracin y la ultima. Con otras palabras, se menciona lo mismo. Refuerzo Parrafo paralelo: no hay idea principal, ejm: textos histricos, cronolgicos (secuencia de hechos). Todo puede ser relevante en ese prrafo. Idea principal implcita. No es que no existas idea principal.

Idealmente, todo prrafo debe contener tres oraciones como minimo. Si hay solo 2 oraciones, se le conoce como prrafo mal estructurado (es prrafo). No sabemos cual es la principal y cual la secundaria. Solo la oracin no es prrafo. Todo parrado tiene que tener 1 idea principal, y minimo 2 secundarias. Se estima que un prrafo no debe de exceder las 8-10 lineas(extensin del prrafo) Signos de puntuacin: punto y seguido, punto y aparte, punto final. Principales: coma, punto y coma, dos puntos y punto (1seg, 2seg, 3 seg y 4seg). No siempre que haya pausa, se coloca un signo de puntuacion. Ejm: el auto q viste era de juan (sin coma). Funcion de punto y seguido: indica donde termina una oracin y donde empieza otra Funcion de punto y aparte: indica donde empieza un parrafo y donde empieza el otro

Uso de espacio: ayuda visual al lector. Ayuda a la lectura. No indica donde comienza un prrafo y donde termina otro. El responsable de esto, es el punto y aparte. Si empece no dejando espacio, en ningn otro lado debera dejar espacio. Similitud Reglas generales - ortografa (4) -> en funcin de la silaba Acentuacin / tildacion: acento (mayor fuerza de voz sobre una silaba), tilde (signo grafico). Todas las palabras se acentan, pero solo algunas se tildan. Silaba tnica / silaba toma: la mayor fuerza de voz, la q no tiene la mayor fuerza de voz. Ejm: pared (red: s.tonica , pa: s.atoma). ejm: murcilago (cie: s.t.) Toda palabra posee una silaba tnica. Podra tener una o varias silabas atomas dependiente del numero de silabas que tenga la palabra. Reglas generales de acentuacin Agudas: acentan en ultima silaba / se tildan cuando terminan en n,s, vocal Graves/llanas: acentan penltima silaba / no se tildan cuando terminan en n,s,vocal Esdrujulas: acentan antepenltima silaba / se tildan siempre Sobre Esdrujulas: acentan antes de la antepenltima silaba / se tildan siempre Los monoslabos nunca se tildan: ti, di, vi, vio, dio, fue, fui, fe.

Reglas especiales - ortografia (funcio de las vocales). Vocales abiertas fuerte: a,e,o. Vocales dbiles cerrada: i,u Tilde diacrtica: se escribe y suenan igual. La mayora son monoslabos. Ejm: te-t, se-s (documento en campus virtual) Hiato (adiptongo): separacin vocales, diptongo (vocales juntas). 1. Toda vocal fuerte que este junta en una palabra, se separa y constituyo una silaba diferente. Ejm: areo -> a//re/o (viene a ser esdrjula). Ejm: koala -> ko/a/la. Ejm: rea -> /re/a (luego se remiten a las reglas generales de acentuacin) 2. Una dbil con una fuerte (sin importar el orden) Ejm: ti-o. Aca las reglas generales de acentuacin no se aplican. Por eso aca tio si debera llevar tilde. Si el acento (fuerza de voz) recae en vocal dbil (i,u), siempre llevar tilde. Ejm: bal, tenia, quera, bho (la h es como si no estuviera), an Diptongo (esta la mayora de nuestras palabras). 1. Las vocales dbiles siempre estn juntas. Las palabras que terminan enuido, -uida, uir nunca llevan tilde. Ejm: huida, contribuida, destruir, excluido, fluido 2. Debil con fuerte. La vocal dbil ser atona, la fuerte ser tnica. Ejm: cielo, agua

CLASE 2 Ejercicios 1: (fuerza de voz en lo que esta subrayado, es lo que se analiza -> silaba) -> comunicacin_escrita.doc Caproteno = grave, termina en vocal. No lleva tilde. Angrelo = esdrjula, siempre se tilda Farunimar = aguda, no termina en n,s,vocal -> no lleva tilde Omnipirable = grave, termina en vocal, -> no lleva tilde Fercopters = aguda, termina en s -> lleva tilde Varbel = grave, no termina en n,s,vocal -> se tilda Donderi = aguda, termina en vocal, se tilda Prlez = grave, no termina en n,s,vocal -> se tilda Sormox = grave, no termina en n,s,vocal -> se tilda Balagin =aguda, termina en n -> lleva tilde Terilugo = te-ri-lu-gi-o (fuerza de voz al final) -> hiato del 2do caso. Terilugio = aguda -> lleva tilde Plnido = esdrjula, lleva tilde Costrbal = grave, no termina en n,s,vocal -> se tilda Lendrames = grave, termina en s, no se tilda Boltaro = esdrjula-> se tilda Lopra= lo-pru-a. Hiato 2do caso -> lleva tilde Brexpanio = brex-pa-nio, grave, termina en vocal, no lleva tilde. Criluido = grave, termina en vocal -> no leva tilde Sapetulo = sobre esdrjula, lleva tilde Dincrouno = din-crou-no, grave, termina en vocal -> no lleva tilde Dincrono = din-cro-u-no, hiato, fuerza de voz en silaba dbil -> lleva tilde Jurbretir = esdrjula-> se tilda

Pruditor = prui-di-tor, diptongo. Esdrjula-> lleva tilde en (siempre es en la 2da) Mailo = mai-lo, grave, termina en vocal -> no lleva tilde Mohnio = mo-hi-nio (h no existe), hiato 2do caso -> Haelteo = ha-e-lo-te-o, esdrjula -> se tilda (hiato 1er caso) Ejercicio 2 (resulto en el mismo Word) Solamente -> Sola ( no lleva tilde), solamente (tampoco llevara). El mente es como un agreado Agilmente -> gil (si lleva tilde), gilmente llevar tilde en el mismo lugar Resumen -> grave que termina en n-> no lleva tilde, pero sus plurales si llevan xq son esdrjulas (resmenes, exmenes, origienes, grmenes) Mas: cuando reemplaza a un pero, no lleva tilde. Cuando es cantidad si lleva tilde. Este, ese, aquel no lleva tilde. Solo ya no lleva tilde. Excepto existe ambigedad podra tener tilde (en solo de solamente, para que no se interprete solo de soledad) Sino: conector de contraste. Equivale a un sin embargo, pero, no obstante. Recomendacin: reemplezarlo por ms bien (alocucin adverbial). Si no: negacin de un condicional. si es que no comes: si no + VERBO Ejm: si no comes Asimismo/ as mismo/ a s mismo La comunicacin Competencia Procedimentales: (si no tiene se capacita): Analiza, sistentiza, interpreta, comprende Conceptuales (si no tiene se capacita): Teoria (contenido) Actitudinales: Valora, respeta, participa voluntariamente, escucha

Lectura: asertividad (para el control de lectura)

Clase 3 Factores que afectan la comunicacin: 1. Barreras semnticas: dependiendo del lugar, algunas palabras tienen distinto significado. Ejm: comer (en Venezuela comer es en la noche) 2. Barreras linguinguiticos. ejm: cdigo, ejm hablarle a un ruso que no sabe griego. Ejm: un texto sin comas, sin signos de puntuacin 3. Barreas fsicas: lugar inapropiada, temperatura, etc 4. Barreras psicolgicas: hechos observables: actitudes, etc 5. Barreras fisiolgicas: sordera, ceguera, etc 6. Barreas adminisrativas: comunicacin horizontal(personal de mismo nivel, puesto o jerarqua), comunicacin vertical (del jefe a los colaboradores) Asertividad Estado intermedio entre pasividad y agresividad. Puede llegar a convencer a otros (otros actos comunicativos). No es aplicable siempre. Es saber decir no sin herir susceptibilidad. Puede aprenderse.

Trabajo individual: temticas, 4 areas: personajes, objetos, problemas (enfermedades etc), actividades(deporte).. orgenes, causas. Max 5 minutos. Se elige un tema de las 4 areas.

Sobre la base de Respeto de Distinto, diferente, semejante de En relacin con Con relacin a