Generaciones de las Computadoras

Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones. Primera Generacin (1951-1958)

En esta generacin haba una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realiz un estudio en esta poca que determin que con veinte computadoras se saturara el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generacin abarco la dcada de los cincuenta. Y se conoce como la primera generacin. Estas mquinas tenan las siguientes caractersticas:

Usaban tubos al vaco para procesar informacin. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnticos para almacenar informacin e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenz a utilizar el sistema binario para representar los datos. En esta generacin las mquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dlares). La computadora ms exitosa de la primera generacin fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magntico, que es el antecesor de los discos actuales. Segunda Generacin (1958-1964)

En esta generacin las computadoras se reducen de tamao y son de menor costo. Aparecen muchas compaas y las computadoras eran bastante avanzadas para su poca como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Caractersticas de est generacin:

Usaban transistores para procesar informacin. Los transistores eran ms rpidos, pequeos y ms confiables que los tubos al vaco. 200 transistores podan acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vaco. Usaban pequeos anillos magnticos para almacenar informacin e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generacin. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programacin como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de lneas areas, control del trfico areo y simulaciones de propsito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I". Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenz a disminuir el tamao de las computadoras. Tercera Generacin (1964-1971)

La tercera generacin de computadoras emergi con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrnicos en una integracin en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron ms pequeas, ms rpidas, desprendan menos calor y eran energticamente ms eficientes. El ordenador IBM-360 domin las ventas de la tercera generacin de ordenadores desde su presentacin en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Caractersticas de est generacin:

Se desarrollaron circuitos integrados para procesar informacin. Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la informacin. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los
componentes electrnicos en miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la informacin como cargas elctricas. Surge la multiprogramacin. Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o anlisis matemticos. Emerge la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1. Otra vez las computadoras se tornan ms pequeas, ms ligeras y ms eficientes. Consuman menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor. Cuarta Generacin (1971-1988) Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrnica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aqu nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolucin informtica". Caractersticas de est generacin:

Se desarroll el microprocesador. Se colocan ms circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmtica/lgica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadora

ARTES INDUSTRIALES

Su meta es auto gestionar aprendizajes, tales como: habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, emociones, lgica, percepciones, entre otros conceptos, para manifestarse hacia el mundo del trabajo y la vida plena. Para ello, el estudiante en forma individual o colectiva, debe desarrollar la creatividad, dedicacin, esmero e iniciativa en la elaboracin de objetos tiles para la vida cotidiana. Es por esa razn que para fomentar esos aprendizajes, debe usarse la metodolgica de educacin basada por proyectos.

conexin
1. 2. 3. f. Enlace, juntura o relacin entre distintos elementos. TECNOL. Atadura o unin de los elementos de una mquina o un aparato: ya he realizado las conexiones de los cables.
TECNOL.

Punto donde se realiza el enlace entre diferentes aparatos o sistemas.

tcnico,ca
1. 2. 3. adj. De la tcnica o relativo a ella: fallo tcnico. Que conoce muy bien los procedimientos de una ciencia,un arte o un oficio y los lleva a la prctica con especial habilidad: es un jugador muy tcnico,pero poco intuitivo. [Palabras o expresin] propia de una ciencia,un arte o un oficio: trmino tcnico.

proporcin
1. 2. 3. 4. f. Disposicin o correspondencia de las partes con el todo o entre cosas relacionadas entre s. Dimensin de algo,tamao: proporciones de un mueble. Importancia o trascendencia de algo. Ms en pl.: escndalo de grandes proporciones.
MAT.

Igualdad de dos razones: proporcin aritmtica.

CONJUGAR

clasificar
1. 2. 3.

tr. Ordenar o disponer por clases o grupos: nos clasificaron antes de darnos los uniformes. prnl. Lograr determinado puesto en una competicin: se clasific en el tercer puesto. Conseguir un puesto que permite continuar en una competicin o torneo deportivo: se clasific para la semifinal. Se conj. como sacar.

deterioro
1. m. Degeneracin, empeoramiento gradual de algo: deterioro de una relacin.

satlite
1. 2. m. ASTRON. Astro que gira en torno a un planeta,describiendo una rbita sometida a la fuerza de gravitacin: la Luna es el satlite de la Tierra. Persona o cosa que depende de otra y la sigue o acompaa continuamente: acudi con su satlite particular.

satlite
1. 2. m. ASTRON. Astro que gira en torno a un planeta,describiendo una rbita sometida a la fuerza de gravitacin: la Luna es el satlite de la Tierra. Persona o cosa que depende de otra y la sigue o acompaa continuamente: acudi con su satlite particular.

proyeccin
1. 2. 3. f. Lanzamiento,impulso hacia delante o a distancia: calcula la velocidad de proyeccin de un proyectil. Formacin de un plan para lograr un objetivo: la proyeccin de los objetivos didcticos fue la tarea ms costosa. Imagen proyectada por medio de un foco luminoso sobre una superficie: proyeccin de un cortometraje.
CONJUGAR

vincular
1. 2. 3. 4.

tr. Unir o relacionar una persona o cosa con otra: sus hijos son lo nico que los vincula. Tambin prnl. Perpetuar o continuar una cosa. Ms c. prnl. Hacer que la suerte o el comportamiento de alguien o algo dependan de los de otra persona o cosa: mis aspiraciones se vinculan a los resultados de esta campaa. Sujetar a una obligacin: este juramento los vincula.

Satlite
un satlite es un objeto artificial que se ha colocado intencionadamente en rbita . Estos objetos se denominan a veces los satlites artificiales para distinguirlos de lossatlites naturales como la Luna .

Un asteroide es un cuerpo rocoso, carbonceo o metlico ms pequeo que unplaneta y mayor que un meteoroide, que orbita alrededor del Sol en una rbita interior a la de Neptuno.

Los cometas son cuerpos celestes constituidos por hielo, polvo y rocas que orbitan alrededor del Sol siguiendo diferentes trayectorias elpticas, parablicas o hiperblicas. Los cometas, junto con los asteroides, planetas y satlites, forman parte del Sistema Solar. La mayora de estos cuerpos celestes describen rbitas elpticas de gran excentricidad, lo que produce su acercamiento al Sol con un perodo considerable. A diferencia de los asteroides, los cometas son cuerpos slidos compuestos de materiales que se subliman en las cercanas del Sol. A gran distancia (a partir de 5-10UA) desarrollan una atmsfera que envuelve al ncleo, llamada coma o cabellera. Esta coma est formada por gas y polvo. A medida que el

cometa se acerca al Sol, el viento solar azota la coma y se genera la cola caracterstica. La cola est formada por polvo y el gas de la coma ionizado.

una estrella es todo objeto astronmico que brilla con luzpropia; mientras que en trminos ms tcnicos y precisos podra decirse que se trata de una esfera de plasma que mantiene su forma gracias a unequilibrio hidrosttico de fuerzas. El equilibrio se produce esencialmente entre la fuerza de gravedad, que empuja la materia hacia el centro de la estrella, y la presin que ejerce el plasma hacia fuera, que, tal como sucede en un gas, tiende a expandirlo. La presin hacia fuera depende de la temperatura, que en un caso tpico como el del Sol se mantiene con la energa producida en el interior de la estrella. de estrellas hay muchas clasificaciones diferentes, pero de la que me recuerdo es por clase espectral, y son O, Estrellas Azules y muy calientes B, color Blanco azulado calientes A, color blanco (como Canopus, mi estrella favorita) F, color blanco amarillento G, estrellas amarillas (el sol es una estrella clase "G" K, color amarillo anaranjado M, estrellas rojas y frias (es un decir, porque tienen una temperatura supercial de 2000)

Las artes plsticas son una clase de arte que utiliza materias creadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma o por artes decorativas. Se distingue as de las artes escnicas, la msica y la literatura. Dentro de ellas se integran tanto la pintura, la escultura, la fotografa, el dibujoo la ilustracin; tcnicas como el grabado, el moldeado, el arte del pincel, (u otras artes grficas), y algunas artes decorativas y artes industriales como lacermica, la alta costura o la joyera.

Las bellas artes son formas de arte desarrolladas principalmente por la esttica, la belleza y por su utilidad prctica. Histricamente las principales artes son: la arquitectura, la escultura, la pintura, la literatura, la danza y la msica. A estas seis se aadi, durante el siglo XX, el cine llamado, por tanto, sptimo arte. Sin embargo, en algunas instituciones educativas y en museos de bellas artes se le asocia exclusivamente a las artes visuales. En este sentido, la palabra arte tambin es muchas veces sinnimo de bellas artes, al ser empleado en trminos como "galera de arte".