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INTERPRETAO MATEMTICA GRFICA E ALGBRICA DOS MOVIMENTOS DOS ORBES CELESTES COM ANIMAES NO WINPLOT

Marcelo da Silva Trindade* ngela Susana Jagmin Carretta**

RESUMO

Este trabalho vem sendo fruto de um projeto de pesquisa da Universidade da Regio da Campanha Bag-RS, que se dedica ao estudo da aplicao de softwares matemticos na Educao Matemtica alm do estudo aprofundado nos softwares em questo. Sabe-se da carncia existente na aprendizagem da Matemtica hoje em dia, ento uma das justificativas de empreender esforos neste trabalho, a de encontrar meios de suprir tal necessidade, ainda que, no se refere aqui to somente educao bsica, mas tambm a cursos em nvel de graduao, onde h acadmicos que, ou pouco entendem acerca dos conceitos da Matemtica, muitas vezes conceitos elementares, ou encontram inmeras dificuldades para encarar certas disciplinas como o Clculo por exemplo. A idia deste trabalho, que agora se estende ao minicurso de ttulo citado acima, de fornecer ao estudante, em especial ao de Matemtica, mais um aparato para que melhor compreenda sua cincia. A ferramenta em questo um software gratuito que plota diversos tipos de grficos, e nos serve como um clareador de idias , pois neste podemos ver a lgebra, com todas suas funes trigonomtricas, se contorcer em belas curvas. Nossa proposta, em suma, desenvolver na modalidade de mini-curso em laboratrio de informtica, atividades com equaes de duas e trs dimenses em software de plotao grfica com animaes de variveis, a fim de reproduzir, ao menos simular, o movimento dos astros do Universo e ao final chegar a um modelo matemtico do Sistema Solar. Deseja-se que o aluno de graduao, professor e demais interessados em participar, possam ter o imenso prazer que tivemos em elaborar equaes paramtricas que descrevem algbrica e geometricamente o movimento de um orbe celeste, seja um simples elptico como um planeta ao redor do Sol; o epiciclo da Lua em torno do Sol; o movimento da Lua em torno do centro da Galxia e assim sucessivamente, onde estes girando se modelam com Matemtica at onde nossa mente puder imaginar. Trabalhar com qualquer cincia demasiadamente gratificante,

* Graduando do Curso de Matemtica da Universidade da Regio da Campanha Bolsista institucional de projeto de pesquisa desde novembro de 2007. (marcelotrindade@urcamp.edu.br) ** Prof. Mestranda em Ensino de Cincias Exatas pela UNIVATES Professora da Universidade da Regio da Campanha e Universidade Federal do Pampa. (angela_carretta@hotmail.com)

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desde que se colham frutos e se enxergue esta acontecer. Acredita-se firmemente na beneficncia ofertada pela informtica aliada a aprendizagem matemtica, e ainda mais, cr-se que ela pode ser um agradvel ponto de partida, quando bem empregada, ao despertar motivao em mergulhar numa cincia. Almeja-se que o XVI EREMATSUL seja uma oportunidade de compartilhar este trabalho. Embora resulte em um simples modelo matemtico do Sistema Solar criado com equaes paramtricas 3D animadas, sem muitos rigores fsicos, pode desfrutar ou reascender no indivduo o gosto em estudar e pesquisar, como assim se mostra ser, sempre que encontramos significados e empregos das teorias estudadas, sem citar o fato de que a astronomia encanta por si s. Palavras-chave: Softwares matemticos modelagem matemtica epiciclos de astros.

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1. PROPOSTA DE MINI-CURSO

Vislumbramos hoje muitas lacunas no ensino de Matemtica: alunos que no dominam conceitos bsicos e elementares, no estabelecem conexes entre a Matemtica e suas aplicaes, vivem no tdio de copiar do quadro e aplicar algoritmos na resoluo de exerccios e problemas, sem a menor idia do que simplesmente executa. Dentre os aspectos que nos preocupam est a formao de professores de Matemtica. Acreditamos ser necessrio empreender nos cursos de formao de Ensino Superior, valorizando as metodologias e ferramentas de ensino adequadas ao perfil da criana e do jovem na atualidade. Dentre tantas propostas urge valorizarmos o uso de tecnologias, h no mercado inmeros softwares matemticos, inclusive gratuitos, capazes de proporcionar entendimento, paixo em aprender, criatividade, os quais possibilitam a anlise das situaes da vida real, com a interpretao e construo de grficos por exemplo. Conforme afirma MORAES e CUNHA:

As novas tecnologias vo, aos poucos, incorporando-se ao dia-a-dia da sala de aula e por isso devem ser tratadas, testadas e estudadas nos cursos de Licenciatura em Matemtica. Tal prtica faz com que professores e alunos se sintam preparados e motivados para o seu uso, o que permitir, aos futuros licenciados, uma melhor preparao para suas atividades no ensino fundamental e mdio. (2001, pg.190).

Quando se discute a relao entre Informtica e Educao Matemtica, surgem questes sobre qual seria o verdadeiro papel do professor e do computador em atividades de ensino. As experincias realizadas com tecnologias na Educao Matemtica garantem que aprender ou trabalhar com softwares matemticos pode ser uma experincia muito agradvel, tanto para professores quanto para os alunos. Destacamos neste trabalho a inteno de contemplar tambm professores de matemtica, que durante o curso de formao tiveram pouca ou nenhuma experincia com softwares matemticos. preciso reconhecer que o verdadeiro papel da informtica educacional no est nas respostas que estas ferramentas de ensino podem oferecer, mas na forma como o professor consegue configurar, em sala de aula, situaes de ensinagem adequadas ao momento que estamos vivendo, e isso tarefa desafiadora.

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Ousamos afirmar que o professor que utiliza estas ferramentas, consegue em um processo educativo, no qual sejam claros os objetivos, a metodologia e as modalidades de avaliao utilizada, transpor barreiras e despertar o interesse do aluno. Investir em pesquisas e buscar novas metodologias na Educao Matemtica significa sensibilizar professores e alunos da importncia da participao ativa no processo de transformao que atinge a escola, em decorrncia da presena cada vez maior de computadores nas escolas. O verdadeiro enriquecimento das atividades de ensino da Matemtica se obtm atravs da utilizao de equipamentos de Informtica. Sem dvida, o Winplot pode se constituir em fonte propcia para o desenvolvimento de competncias, habilidades e construo de conceitos matemticos. Utiliz-lo em toda sua potencialidade implica atribuir novos significados aos conceitos de ensino, aprendizagem e avaliao. Conforme afirmam Marcelo Borba e Mirim Penteado no livro Informtica e Educao Matemtica:
[...] ns nos empolgamos com as mudanas que essas novas mdias esto provocando. Esta empolgao acontece muitas vezes porque gostamos de aprender. Aprendemos constantemente quando estudamos Matemtica em coletivos seres-humanos-com-mdas em que os computadores e as calculadoras grficas estejam presentes. (2007 pg.89)

Constatamos no decorrer de nossas atividades em pesquisa, que o Winplot uma excelente ferramenta computacional para ensinar e aprender com grficos 2D e 3D, plotados de maneira bastante simples. Importante destacar que ele roda em sistemas Windows 95/98/ME/XP/Vista e Linux. Disponvel na verso em portugus, pesa apenas 1,4 Mb e pode ser adquirido em <http://math.exeter.edu/rparris/peanut/wppr32z.exe>. Trabalhamos (aluno bolsista e orientadora) em relao ao conhecimento especfico da Matemtica com: a interpretao grfica de equaes explcitas, implcitas, paramtricas e polares; no clculo da integral e sua interpretao grfica em 2D e 3D; a interpretao geomtrica da derivada como o coeficiente angular da reta tangente a uma determinada curva em um ponto arbitrrio; o estudo das curvas ciclide, cardiide e hipociclides e suas diversas referncias na natureza bem como outras curvas paramtricas; analisando e elaborando situaes didticas para contemplar a formao continuada de professores que atuam na Educao Bsica ou freqentam o curso de Matemtica. Esta pesquisa proporciona o estudo da Matemtica inter-relacionando com diversas reas do conhecimento, como a astronomia, nosso exemplo foco de aplicao, onde as rbitas

Software livre desenvolvido pelo Professor Richard Parris, da Phillips Exeter Academy.
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dos planetas so representadas e animadas por equaes paramtricas fceis de visualizar atravs do esboo grfico do Sistema Solar, plotando o Sol, luas, estrelas, planetas, meteoros anis (em Saturno), e tudo em campo tridimensional. Oferecemos este mini-curso resultante da terceira fase do projeto de pesquisa Softwares como fonte de aprendizagem e pesquisa acadmica em Matemtica Softwares livres, fase III do ncleo de pesquisa em Educao Matemtica da Universidade da Regio da Campanha Bag. Acreditamos que a presena de softwares matemticos nas aulas de Matemtica visa proporcionar avanos no processo de ensino-aprendizagem, tanto em trabalhos individuais como em grupos. Alm de proporcionar motivao atravs das cores, representaes grficas, revolues e animaes, exige interao maior entre professor-aluno e um feedback imediato. O objetivo principal desse Mini-curso introduzir conceitos e ferramentas bsicas do programa Winplot para a Educao Bsica e Ensino Superior dependendo em que nvel aplicado - atravs de estudo de equaes paramtricas, polares, implcitas e explcitas; clculo da derivada e integral e modelos matemticos para o Sistema Solar. A importncia da Matemtica, muitas vezes fica encoberta pela dificuldade que o docente tem de mostrar referncias desta cincia na natureza, fazendo com que esta se torne uma repetio de frmulas desconectadas com o mundo; o uso desta ferramenta torna possvel a visualizao desta cincia na vida real, proporcionando ao estudante o conhecimento da Matemtica como tcnica de estudar a realidade. , sabe-se, importantssimo em Matemtica o estudo e perfeito entendimento de funes, como afirma Howard Anton: [...] funo a idia bsica subjacente a quase todas as relaes matemticas e fsicas [...]. Como veremos, softwares como o Winplot tornam-se peas-chave para um ideal compreendimento da Matemtica e demais subseqentes. As imagens que seguem abaixo mostram equaes matemticas plotadas e interpretadas no Winplot, onde o objetivo com o mesmo realizar animao de variveis para se entender a fio determinada equao e correspondente grfico 2d ou 3d. Aps breve passada por funes 2D, no mbito tridimensional os primeiros passos do mini-curso oferecido so dados atravs da familiarizao com o software a partir de conceitos mais elementares como a plotao de pontos. (Figura 01)

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Figura 01: Pontos 3D plotados no Winplot. Em seqncia so abordados elementos como distncia entre pontos, segmentos tridimensionais, planos tridimensionais, interseco entre planos etc. Equaes 3D explcitas, implcitas, e paramtricas dentre outras sero elaboradas, criadas e estudadas com o auxlio do software, que serve de facilitador para uma melhor visualizao daquilo que se almeja alcanar ou modelar com a matemtica. (Figuras 02; 03; 04;)

Figura 02: Equao explcita z = f(x;y).

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Figura 03: Equaes paramtricas e esfricas.

Figura 04: Tubos e superfcies de revoluo. Aps manuseio inicial com o software entramos em nosso foco: moldar e animar equaes paramtricas para descrever/simular os epicclos dos astros de um sistema. Precisamos voltar ao princpo, Galileu Galilei mais precisamente e sua curva ciclide (Figura 05), que confecionada e animada com o Winplot nos passa a idia incial que precisamos para compreender a revoluo dos orbes celestes.

Figura 05: Ciclide em trs situaes de relao passo-raio.

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Os parmetros gradativamente tornar-se-o mais elaborados no decorrer das explanaes (Fifura 06) atravs das paramtricas e o princpio da ciclide, conheceremos ento as hipociclides, com o intuito de ter aparatos suficientes para se chegar ao primeiro modelo da curva de uma Lua em relao a um Sol (Figura 07)

Figura 06: Hipociclides de diversos cspides.

Figura 07: Modelo plano da curva da Lua.


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A partir da temos a base para construir em campo tridimensional, com equaes paramtricas, um modelo que mostra como se comportam matematicamente alguns astros no Universo. O resultado obtido um modelo animado espacial do Sistema Solar (Figura 08) em carter matemtico, sendo apenas uma simulao, mas que de grande importncia para que estudantes e profissionais da rea de Matemtica possam desfrutar de um melhor compreendimento das relaes equao-curva e de sua unicidade no recproca. Neste modelo, um Sol central rodeado por quatro planetas, onde o terceiro possui uma lua e o que ocupa a quarta posio orbitado por vrios pequenos astros. Em movimento, h um jogo de imagens sensacionais das curvas orbitais e epiciclos dos astros do sistema. No houve neste modelo, rigor em algumas questes fsicas, embora pde-se aplicar matematicamente algumas leis de Johanes Kepler. Ressalta-se sempre que o programa Winplot um plotador grfico de equaes matemticas, e no um software de desenho, isto implica que o que fizemos foi modelar equaes para alcanar o objetivo de esboar um Sistema Solar.

Figura 08: Sistema Solar feito com equaes paramtricas no Wnplot. A busca icansvel pelas nossas origens sem dvidas, de um modo geral, parte do que nos faz viver e querer progredir, mesmo que as vezes nem percebamos isto. Certo de que somos mortais, estudar uma pequenssima parcela do conhecimento j contribuir para tal

Unicidade no recproca da equao-curva traduz o fato de que uma curva pode ser descrita por distintas
equaes, mas uma equao determina uma e somente uma curva.

Chamamos de movimento o recurso de animao de variveis oferecido pelo software Winplot.

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busca. Assim, redige-se aqui as palavras do fsico e astrnomo Marcelo Gleiser:

A Natureza jamais vai deixar de nos surpreender. As teorias de hoje, das quais somos justamente orgulhosos, sero consideradas brincadeira de criana por futuras geraes de cientistas. Nossos modelos de hoje certamente sero pobres aproximaes para os modelos do futuro. No entanto, o trabalho dos cientistas do futuro seria impossvel sem o nosso, assim como o nosso teria sido impossvel sem o trabalho de Kepler, Galileu ou Newton.Teorias cientficas jamais sero a verdade final: elas iro sempre evoluir e mudar, tornando-se progressivamente mais corretas e eficientes, sem chegar nunca a um estado final de perfeio. Novos fenmenos estranhos, inesperados e imprevisveis iro sempre desafiar nossa imaginao. Assim como nossos antepassados, estaremos sempre buscando compreender o novo. E, a cada passo dessa busca sem fim, compreenderemos um pouco mais sobre ns mesmos e sobre o mundo a nossa volta. (1997 pg.397)

Alguns exemplos genricos de equaes paramtricas 3D utilizadas no modelo:

x=f(a)=rcos(ma)b+c y=g(a)=ssin(na)d+e z=h(a)=tcos(oa)f+g

x=f(a)=tcos(ma)b+c+scos(na) y=g(a)=tsin(ma)d+e+usin(na) z=h(a)=vcos(ma)f+g+wcos(na)

Com derivados deste trabalho, j fomos aprovados para ministrar o curso APLICAES DO SOFTWARE WINPLOT NO ESTUDO DA MATEMTICA no X EGEM 10 Encontro Gacho de Educao Matemtica, evento realizado na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul UNIJU Iju RS, no perodo de 2 5 de junho de 2009. Nesta mesma ocasio, fomos convidados a ministrar o mini-curso INTERPRETAES GRFICAS DE EQUAES COM USO DO WINPLOT na II Semana Acadmica da Matemtica da UNIPAMPA Bag RS, que ocorreu no perodo de 20 22 de junho de 2009. Este mini-curso teve por objetivo, tanto no X EGEM como na semana acadmica da Matemtica da Unipampa, estudar as relaes das equaes com suas respectivas curvas, analisando que mudanas grficas ocorrem ao alterar constantes e variveis, atravs do recurso de animao do software Winplot. Em suma, foi abordado, dentre outros tens, o comportamento grfico das equaes paramtricas, bem como o movimento de diversas hipociclides. Fomos aceitos ainda, no Congrega Urcamp Bag 2009, com o pster UM MODELO MATEMTICO DO SISTEMA SOLAR. Aliando a tecnologia e a Modelagem Matemtica, duas das tendncias atuais da Educao Matemtica, constata-se que possvel dispor dos softwares matemticos como

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uma excelente ferramenta para estudar as equaes paramtricas, obtendo modelos matemticos para vrias questes da Fsica, Biologia, Qumica... Alm de proporcionar ao expectador/estudante as belas imagens decorrentes da Dana do Universo, como no exemplo do nosso modelo animado do Sistema Solar. Pois quem que nunca se intrigou com a beleza e o mecanismo do Universo? Ou que ao menos doou uma frao de seu tempo a admirar o brilho e posicionamento das estrelas no escuro cu noturno? Muitas das maravilhas da astronomia s foram descobertas graas a engenhosidade dos clculos matemticos junto propriedades fsicas, que por assim ser, podem facilmente ser reinterpretadas com o auxlio de softwares de animao e plotao grfica como o Winplot. Um dos principais objetivos deste trabalho tambm evidenciar a importncia das novas tendncias em Educao Matemtica, dentre elas elas a modelagem, e assim demonstrar que atravs de equaes paramtricas pode-se fazer uma representao das curvas orbitais e/ou dos epiciclos dos movimentos dos astros de um determinado sistema e que usufruindo dos recursos computacionais e da trigonometria se torna mais fcil compreender de que maneira se constrem os conceitos matemticos e como esta Cincia se comporta com suas vrias variveis. Acredita -se que o XVI EREMATSUL ser uma excelente oportunidade para compartilharmos nosso trabalho na modalidade de mini-curso. Nos preocupamos neste em gradativar os conceitos matemticos em paralelo com o Winplot, estabelecento sequncias de manuseio para que se possa compreender a simulao criada, e que para alm disso, os participantes sejam estiamulados a criar seus prprios modelos grficos ao trabalhar com softwares. As atividades descritas acima (manuseio do software e construo do modelo) sero realizadas em laboratrio de informtica com o software Winplot, sendo o pblico alvo acadmicos, estudantes e professores de Matemtica ou Fsica e demais interessados.

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Referncias Bibliogrficas

ANTON, H. Clculo: Um Novo Horizonte. 8.ed.So Paulo: Bookman, 2000. BORBA, MARCELO DE CARVALHO: Informtica e Educao Matemtica. 3.ed. Belo Horizonte: Autntica, 2007 GLEISER, MARCELO, A Dana do Universo: Dos Mitos de Criao ao Big Bang. So Paulo: Companhia das Letras, 1997. MORAES, D. e CUNHA, M. Formao de Professores de Matemtica: Uma viso multifacetada. CURY, Helena Noronha (org.) Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. 190p.

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