VARIABLE

DEFINICIN CONCEPTUAL

DIMENSIN

SUB DIMENSIONES

INDICADORES

ITEM

VALOR

PUNTAJE
ESP. GEN.

Principio de causalidad de las cosas

VARIABLE: MTODO DIALECTICO

Principio de movimiento y cambio PRINCIPIOS DOCTRINARIO Principio de la contradiccin

Principio de concatenacin universal

Principio de la relacin entre teora y practica PROCESO DIALECTICO Tesis

Si consideramos que la segunda guerra mundial tuvo como causa principal la busque de nuevas colonias por parte de las grandes potencias imperialista, la expresin de las rivalidades existentes y la consecuencia poltica ms importante fue la desaparicin del nazismo, este hecho hace referencia al.. Cuando se afirma que en el Per en los aos 60 y 70 en medio de la pobreza, la marginacin y la informalidad, empez a aparecer un conjunto de formas culturales realmente mestizas, que permiten ir cerrando el foso que separaba al pas criollo y occidental, del pas andino a diferencias de la dcada del 40 y 50. Es la expresin del Los pases europeos fueron derrotados en la segunda guerra mundial, pero para luchar en contra del socialismo sovitico, se unieron a los EE.UU. de Norteamrica. Si en el texto se afirma que la guerra fra es la expresin de la contradiccin entre capitalismo y socialismo, que modifico, el aspecto econmico, poltico, social y cultural de la humanidad hacemos referencia al .. Los planteamientos TEORICOS de la CEPAL, para implementar la poltica de industrializacin pos sustitucin de importaciones (ISI), puesta en PRCTICA en naciones como Argentina, Brasil y Mxico. Es la expresin del La formulacin de la Hiptesis: En Amrica Latina se implemento la poltica de la Doctrina de la

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5

Seguridad Nacional, la misma que justificaba la intervencin de las Fuerzas Armadas, en las actividades polticas y evitar la propagacin de los modelos de la revolucin cuban durante la guerra fra.

Anttesis

Cuando se recopila informacin de los textos, de las direcciones electrnicas del internet para organizar informacin y contrastar la
Hiptesis de que MAHATMA GHANDI implemento un movimiento pacifista en la India y permita que

se valide o invalide esta hiptesis. La elaboracin de las siguiente conclusin reflexionada y contrastada Velasco en el
Sntesis gobierno intento la forja de un capitalismo de estado, conducido por una de las facciones de la burguesa burocrtica, que se afianz considerablemente en este perodo. En el caso peruano Juan Velasco Alvarado impulsa un golpe de estado y llega al gobierno, con la implementacin de un conjunto de medidas se crey que se experimentaba la estructuracin de un nuevo Per, profundamente nacionalista, camino al progreso y a la verdadera independencia, incluso al socialismo.

Anlisis de casos REFLEXIN Y FUNDAMENTACIN Argumentacin y exposicin

12

Estas realizando el .. Cuando sustentas los pros y contras de las reformas

3 9 0 1

implementadas durante el gobierno de Juan Velasco Alvarado en base a fuentes bibliogrficas estas

realizando Si revisas informacin de diversos textos,

Enjuiciamiento comparas con el texto de Ciencias Sociales del MED, sobre el gobierno del General Juan Velasco Alvarado,

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y encuentra fundamentos que no fue un gobierno revolucionario, sino simplemente un reformista, porque no hubo transformaciones significativas para la nacin, el estas realizando

. Si llegas a la conclusin de que en el gobierno de

Postura objetiva y critica Juna Velasco Alvarado no hubo verdaderamente una transformacin para los campesinos, debido a que la reforma agraria no gnero cambios significativos, estas asumiendo una ..

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ESCALA DE INTERPRETACIN ESPECFICA PUNTUACIONES 0 1 Malo Bueno NIVELES

VARIABLE

DEFINICIN CONCEPTUAL

DIMENSIN

INDICADORES

ITEMS

VALOR

PUNTAJE ESP GEN

Identifica fuentes de informacin

Analiza informacin relevante VARIABLE: APRENDIZAJE EN EL REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

Las fotografas y los videos de la segunda guerra mundial constituyen fuentes terciarias de informacin La Guerra Fra que surgi entre Estados Unidos y la URSS, a raz de la Segunda Guerra Mundial lleg a su trmino con La Perestroika
A continuacin una de las proposiciones es totalmente falsa: a) Japn es una potencia mundial gracias a sus habitantes que son muy laboriosos. b) EE.UU. en la actualidad padece un gran problema econmico. c) U.R.S.S puso el primer satlite artificial en rbita. d) Hasta antes de la guerra mundial EE.UU. haba sido el pas con tecnologa ms avanzada. Con referencia a la Post-

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0,5

14

0,5

NIVEL DE LOGRO DE MANEJO DE INFORMACIN

Juzga y evala fuentes de informacin.

15

0,5

Comunica en base a

16

0,5

informacin confiable y razonada

Guerra en el orden poltico, econmico y social; la URSS: a) Afianza su influencia en Europa Occidental. b) Experimenta la primera fase del socialismo, el comunismo. c) Experimenta el capitalismo e influencia el oriente. d) A y b son ciertas.

Localiza en el espacio y el tiempo NIVEL DE LOGRO DE COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL

La llamada Crisis de los Misiles de octubre de 1962, en plena Guerra Fra, agudiz el enfrentamiento entre: a) Vietnam y Corea b) Egipto e Israel. c) Estados Unidos y la Unin sovitica. d) Estados Unidos y China. e) Occidente y el Medio Oriente El trmino fue acuado en 1952 por el economista francs Alfred Sauvy para designar a los pases que no pertenecan a ninguno de los dos bloques que estaban enfrentados en la Guerra Fra, refirindose

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0,5

Discrimina y analiza la distribucin espacial

18

0,5

a Estados Unidos como el Primer Mundo y a la ex Unin Sovitica como el Segundo Mundo. a) Grupo de los ocho. b) Tigres asiticos c) Tercer mundo d) Unin europea. El control de los grupos polticos realizado por el Ochenio, se facilit mediante la ley de Seguridad Interior; a su vez, las construcciones de grandes obras pblicas buscaban: a) El favoritismo de la oligarqua b) Reivindicaciones para las clases trabajadoras. c) Rechazo de los campesinos d) La aceptacin del rgimen por las grandes mayoras. En Chile, el golpe militar de 1973, tuvo un carcter institucional; sin embargo, el general . logr conservar el mando por casi 18 aos, este rgimen

Interpreta cambios y permanencias

19

0,5

Analiza interrelaciones de causalidad

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0,5

NIVEL DE LOGRO DE JUICIO CRTICO

Argumenta puntos de vista, criterios, propios crticos y creativos.

debi enfrentar numerosas crticas y denuncias en foros internacionales por la situacin de los derechos humanos en el pas, situacin agravada por la muerte en atentados de importantes personalidades chilenas en el exterior y la fuerte represin realizada en el plano interno por la DINA y la CNI. a) Salvador Allende. b) Augusto Pinochet c) Juan Domingo Pern d) Juan Velasco Alvarado 21. El Populismo fue uno de los fenmenos poltico-sociales ms caractersticos del siglo XX latinoamericano. En varios Estados del continente se sucedieron gobiernos populistas, los cuales presentaron ciertas caractersticas comunes tales como: I. Un discurso de carcter antioligrquico y anti-

21

0,5

a) b) c) d) e)

imperialista. Implementacin de polticas econmicas de tipo neoliberal. III. Lderes con gran carisma y actitudes demaggicas. Slo III Slo I y II Slo I y III Slo II y III I, II y III II.

Propone alternativas de solucin.

Los avances cientficos y tecnolgicos deben permitir a la humanidad a) Utilizarlo en contra de los enemigos como fue el proyecto Manhattan(Bomba atmica en Hiroshima y Nagasaki) b) Transformar la realidad en beneficio de la todos, que se oriente a mejorar la calidad de vida de las personas.

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0,5

c)

Mejorar la produccin mundial y permitir un comercio internacional monoplico. d) Permitir la concentracin de capitales en manos de los grandes empresarios para invertir en los pases en vas de desarrollo Segn el texto Ciencias Sociales para 5 (MED) afirma que en 1945 fue creada la ONU, para preservar la paz. Desde tu punto de vista: a) Se ha logrado el objetivo porque en el mundo ya no existen conflictos mundiales. b) Si porque en la actualidad ya no existen conflictos entre los pases del mundo porque todos tienen el mismo nivel de

Formula puntos de vista

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0,5

Juzga caractersticas

desarrollo. No porque hasta la actualidad siguen existiendo conflictos en el mundo como el rabe-israel. d) Si porque ya no existe violencia, sino una cultura orientada a la paz por la practica de la igualdad. Una caracterstica, de la Revolucin China es que la causa principal fue la desigualdad econmica y social entre las diferentes clases sociales. De acuerdo a esta caracterstica consideras que: a) La revolucin China fue justa. b) La revolucin China fue injusta. c) La revolucin China no genero cambios y transformaciones. d) Esta causa no justifica que se produzca una revolucin. c)

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0,5

NIVEL DE LOGRO

Cumplimiento

0,5

DE ACTITUD ANTE EL REA

Participacin Trabajo en Clase Inters

0 0 0

0,5 0,5 0,5

ESCALA DE INTERPRETACIN ESPECFICA PUNTUACIONES 0 0,5 Malo Bueno NIVELES

ESCALA DE INTERPRETACIN GENERAL PUNTUACIONES 20 - 18 17 - 14 13 - 11 NIVELES Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

10 - 00

http://contexto-educativo.com.ar/2002/2/nota-05.htm