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GUSTAVO HENRIQUE NOGUEIRA REZENDE PAIVA

Manual de atividades no Geogebra para a Educao Bsica.

Taguatinga, DF 2012

Novas tecnologias esto chegando s salas de aula e levando a muitas mudanas na relao aluno-professor e no processo de ensino-aprendizagem. O conhecimento de tais recursos tecnolgicos e a forma de como utiliz-los fator primordial neste processo de inovao. Torna-se necessrio ao professor estar sempre atento para conhecer as novidades que a tecnologia oferece para a educao e analisar at onde realmente trar benefcios, ou seja, avaliar a correta aplicao pedaggica. Tais inovaes com o uso do computador no campo educacional levam a uma nova vertente: o uso da tecnologia no como mquina de ensinar, mas como uma nova mdia para a educao. O computador passa a ser uma ferramenta de complementao e aperfeioamento na qualidade do ensino, criando novos ambientes de aprendizagem e facilitando o processo de desenvolvimento intelectual do aluno. Por meio deste manual, iremos fazer uma viagem ao mundo do Geogebra, conhecendo suas funes e aplicabilidade no universo da Matemtica.

Explorando o Geogebra
Em 2001, Markus Hohenwarter criou o geogebra e tem liderado o desenvolvimento deste software desde ento. O geogebra um programa de computador que tem como objetivo fazer com que o estudo e a utilizao da Matemtica se tornem mais dinmico e facilitado, despertando assim o interesse pela busca do conhecimento matemtico. um software de acesso livre utilizado em diversos nveis de ensino, que rene todas as ferramentas tradicionais de um software de geometria dinmica (pontos, segmentos, retas, sees cnicas, equaes e coordenadas) com outras mais adequadas lgebra e ao clculo. Pode ser encontrado com facilidade atravs de mecanismos de busca ou diretamente pelo endereo: http://www.geogebra.org Com relao forma de abordagem, o geogebra pode ser classificado de duas formas: instrucionista e construcionista. Na abordagem instrucionista o

professor utiliza esse software como ferramenta de apoio na transmisso do conhecimento, j na abordagem construcionista o aluno pode manipular o software.
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Geogebra
um software de fcil entendimento a partir de um menu e uma lista de onze botes que oferecem vrias possibilidades de construes. O software oferece a opo de inserir o plano cartesiano e a malha quadriculada na rea de trabalho, o que ajuda a fazer a relao com os estudos feitos na sala de aula.

Figura 1 Geogebra 3.2 Tela Inicial

Cada janela do Geogebra possui uma subdiviso conforme mostrado abaixo:

Janela 1

Janela 2

Janela 3

Janela 4

Janela 5

Janela 6

Janela 7

Janela 8

Janela 9

Janela 10

Janela 11

Janela 1 Mover: permite selecionar, mover e manipular os objetos. Girar em torno de um ponto: permite girar os objetos em torno de um ponto. Gravar para a planilha de clculo : permite transportar informaes selecionadas da janela geomtrica para a planilha de clculo. Janela 2 Novo Ponto: permite criar um ponto em um espao livre, objeto ou interseco. Interseco de dois pontos: permite localizar os pontos de interseco entre dois objetos. Ponto mdio ou centro: permite criar o ponto mdio entre dois objetos.

Janela 3 Reta definida por dois pontos: permite criar uma reta que passa por dois pontos. Segmento definido por dois pontos: permite criar o segmento de reta que liga dois pontos. Segmento com comprimento fixo : permite criar um segmento de reta definido o seu comprimento. Semirreta definida por dois pontos: permite criar uma semirreta dados dois pontos. Vetor definido por dois pontos: permite criar um vetor dados dois pontos. Vetor a partir de um ponto: permite criar um vetor paralelo a outro vetor clicando num vetor e em seguida num ponto. Janela 4 Reta perpendicular: constri uma reta perpendicular a uma reta, semirreta, segmento de reta, vetor, eixo ou lado de um polgono. Reta paralela: constri uma reta paralela a uma reta, semirreta, segmento de reta, vetor, eixo ou lado de um polgono. Mediatriz: permite construir a reta perpendicular que passa pelo ponto mdio de um segmento. Bissetriz: permite construir a bissetriz de um ngulo. Tangentes: permite construir retas tangentes a uma circunferncia, cnica ou funo, dado um ponto.
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Reta polar ou diametral: constri a reta diametral relativa a uma circunferncia ou curvas cnicas. Reta de regresso linear: permite achar a reta que melhor se ajusta a um conjunto de pontos. Lugar Geomtrico: constri automaticamente o lugar geomtrico descrito pelo movimento de um objeto ao longo de uma trajetria. Janela 5 Polgono: permite construir um polgono de N lados. Polgono regular: permite construir um polgono regular dado um lado e a quantidade de vrtices ou lados. Janela 6 Crculo definido pelo centro e um dos seus pontos : cria um crculo a partir de dois pontos. Crculo dados centro e raio: cria um crculo dado o centro e raio com comprimento definido. Compasso: permite transportar medidas. Crculo definido por trs pontos: cria um crculo dado trs pontos. Semicrculo definido por dois pontos : cria um semicrculo dado dois pontos. Arco circular dados o centro e dois pontos : cria um arco circular dado o centro e dois pontos.
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Arco circuncircular dados trs pontos: cria um arco a partir de trs pontos. Setor circular dados o centro e dois pontos : cria um setor circular dado o centro e dois pontos. Setor circuncircular dados trs pontos : cria um setor dado trs pontos da circunferncia. Janela 7 Elipse: cria uma elipse dado trs pontos, sendo dois focos e um ponto na curva. Hiprbole: cria uma hiprbole dado trs pontos, sendo dois focos e um ponto na curva. Parbola: cria uma parbola dado um ponto e uma reta diretriz. Cnica definida por cinco pontos: cria uma cnica (parbola, elipse ou hiprbole) dado cinco pontos. Janela 8 ngulo: permite marcar e medir um ngulo definido por trs pontos, sendo que o segundo ponto marcado o vrtice. ngulo com amplitude fixa: constri um ngulo com amplitude fixa dado dois pontos. Distncia, comprimento ou permetro : fornece o comprimento de um segmento ou a distncia entre dois pontos. rea: fornece a rea de uma figura.

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Inclinao: fornece a inclinao de uma reta. Janela 9 Reflexo com relao a uma reta: cria a simetria axial de um objeto dada uma reta. Reflexo com relao a um ponto : cria a simetria central de um objeto dado um ponto. Inverso: cria o reflexo de um ponto sobre uma circunferncia. Girar em torno de um ponto por um ngulo : cria a simetria rotacional de um objeto ao redor de um ponto, dado um ngulo determinado. Transladar objeto por um vetor: cria a simetria translacional de um objeto dado um vetor. Ampliar ou reduzir objetos dados centro e fator de homotetia : cria o homottico de um objeto dado um ponto e a razo de semelhana.

Janela 10 Seletor: um segmento pequeno que possui um ponto deslizando sobre ele. Caixa para exibir/esconder objetos: permite escolher quais objetos quer mostrar. Para esconder o objeto, basta desmarcar esta opo. Inserir texto: permite inserir um texto na janela de visualizao. Incluir imagem: permite inserir figuras na janela de visualizao. Relao entre dois objetos: fornece algumas relaes dado dois objetos.
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Janela 11 Deslocar eixos: permite mover os eixos e os objetos nele contidos. Ampliar: permite ampliar as figuras que esto na janela de visualizao. Reduzir: permite reduzir as figuras que esto na janela de visualizao Exibir / esconder objeto: permite esconder objetos da janela de visualizao. Exibir / esconder rtulo: permite esconder os rtulos dos objetos. Copiar estilo visual: permite copiar um estilo visual de um objeto para outro: pontilhado, cor, tamanho, etc. Apagar objeto: permite apagar objetos da janela algbrica ou da janela de visualizao. Clicando com o boto direito do mouse em qualquer parte da janela geomtrica, aparecer uma figura como a figura abaixo:

Figura 2 Geogebra 3.2

Ao selecionar um objeto e clicar com o boto direito do mouse sobre o objeto, aparecer uma janela mostrando as opes conforme mostrado abaixo:

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Figura 3 Geogebra 3.2

Ao clicar na dcima janela, escolher a opo seletor e em seguida clicar em qualquer rea da janela geomtrica, aparecer a figura abaixo:

Figura 4 Geogebra 3.2

Abaixo segue uma sequncia de figuras mostrando as opes que podem ser exploradas clicando na opo propriedades.

Figura 5 Geogebra 3.2 - Bsico

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Figura 6 Geogebra 3.2- Cor

Figura 7 Geogebra 3.2 - Estilo

Figura 8 Geogebra 3.2 - lgebra

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Figura 9 Geogebra 3.2 - Avanado

O Geogebra procura incorporar recursos que possibilitam a integrao de objetos geomtricos, grficos cartesianos e tabelas.

Atividades
Atividade 1 Noes Bsicas do Geogebra a) Na janela 2, selecione a opo e crie dois pontos livres e nomeie-os de P e

Q. Para renomear um ponto, clique com o boto direito do mouse sobre o ponto, clique em renomear e em seguida digite a letra desejada. Lembrando que um ponto sempre representado por uma letra maiscula. Mude a cor dos pontos para vermelho. Para mudar a cor de um ponto, clique com o boto direito do mouse sobre o ponto, clique em propriedades, cor e escolha a cor vermelha e depois clique em fechar. b) Na janela 3 clique na opo estes dois pontos, ou seja, PQ. c) Construa mais dois pontos livres R e S. Construa o segmento de reta d) Clique na opo em qualquer lugar da tela e nomeie-os de com extremidades nestes pontos. e em seguida clique e construa um segmento de reta passando por

, selecione a opo comprimento

nos pontos R e S para medir o segmento RS.

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Atividade 2 Permetro e ngulos

a) Na janela 2 selecione a opo

. Marque no plano cartesiano os seguintes

pontos: A (0,2) e B (3,0). No campo de entrada digite o ponto C=(7,4) e clique em Enter. Repita este procedimento para o ponto D=(3,4). b) No menu exibir selecione a opo eixos. Clique com o boto direito do mouse na janela grfica e selecione a opo malha.

c) Mude a cor dos pontos. Para mudar a cor de um ponto, clique sobre ele com o boto direito do mouse, selecione a opo propriedades e em seguida a opo cor. Escolha a cor desejada e clique em fechar.

d) Na janela 5 selecione a opo polgono ABCD. e) Na janela 1 selecione a opo formado.

e clique sobre os pontos ABCDA e forme o

e mova cada ponto para fora do polgono

f) Clique com o boto direito do mouse em cada letra minscula formada e selecione a opo Exibir Rtulo. Note que estas letras iro desaparecer. g) Na janela 8 clique em e em seguida clique nos pontos A e B. Depois em B e

C. Depois em C e D e por fim em D e A. Na tela aparecer os valores de cada lado do quadriltero formado. h) Na janela 1 selecione a opo quadriltero. i) No campo de entrada digite s=a+b+c+d e clique em Enter. Na janela algbrica aparecer o valor do permetro do quadriltero formado. e mova o valor de cada lado para fora do

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j) Na janela 8 selecione a opo

. Clique em ADC, DCB, CBA e BAD. Na tela

aparecer o valor de cada ngulo do quadriltero formado. Na janela 1 selecione a opo e arraste cada valor para frente de seu ngulo formado.

Atividade 3 Teorema de Pitgoras

a) Selecione a opo

na janela 2. Marque os pontos A(0,0), B(0,6) e C(8,0) no

plano cartesiano. Clique no menu Exibir e em seguida clique em eixos. Perceba que os eixos iro desaparecer. Na janela grfica, clique com o boto direito do mouse e escolha a opo malha. Note que a janela grfica ficar apenas com os trs pontos marcados. b) Na janela 5, selecione a opo . Em seguida clique em ABCA. Na tela voc e mova o ponto A

ver um tringulo retngulo. Na janela 1 selecione a opo

para fora do tringulo. Clique com o boto direito do mouse dentro do polgono formado. Em seguida clique em propriedades e depois em cor. Mude a cor do polgono para verde e clique em fechar.

c) Na janela 8 selecione a opo

. Em seguida clique em AB, BC e CA. Na tela

aparecer a medida do comprimento de cada lado deste tringulo. Na janela 1 selecione a opo para fora do tringulo. d) Na janela 8 selecione a opo formado. e clique dentro do tringulo retngulo . Clique nos valores de cada lado do tringulo e arraste-os

e) Na janela 1 selecione a opo para o ponto C. O que voc percebeu?

e mova o ponto B. Repita este procedimento

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Atividade 4 Permetro e rea

a) Na janela 2 selecione a opo

e na janela grfica marque o ponto A(-3,1). e

Repita o procedimento para o ponto B(0,1). Na janela 5 selecione a opo clique no ponto A e depois no ponto B. Na janela que abriu digite 3 e clique em Ok. b) Na janela 1 selecione a opo

e mova os pontos A, B e C para fora do

polgono formado. Clique com o boto direito do mouse sobre cada letra minscula da figura e selecione a opo Exibir Rtulo. Na tela ficar apenas a figura do tringulo formado com seus pontos, o eixo e a malha.

c) Na janela 2 selecione a opo Na janela 5 selecione a opo digite 6 e clique em Ok.

e marque os pontos D(3,-2) e o ponto E(6,-2). , clique em D e depois em E. Na janela que abriu

d) Na janela grfica clique com o boto direito do mouse e clique em eixos. Repita este procedimento e clique em malha.

e) Na janela 1 selecione a opo

e arraste os pontos da Figura 2 para fora do

polgono formado. Ainda na figura 2, clique com obotao direito do mouse sobre cada letra minscula da figura e clique em Exibir Rtulo. Observe que na tela ficar apenas as duas figuras com seus respetivos pontos.

f) Clique com o boto direito do mouse dentro do hexgono formado. Na janela que ir abrir clique em propriedades, cor, selecione a cor azul e clique em fechar. Perceba que na janela algbrica as informaes de cada figura acompanham a cor de suas respectivas figuras.

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g) Na janela 8 selecione a opo selecione a opo

. Clique em AB, BC e CA. Na janela 1

e mova a medida de cada lado da figura para fora do

polgono. Agora repita o mesmo procedimento para a figura 2.

h) Na janela 8 selecione a opo

e clique com o boto esquerdo do mouse e ajeite o valor de cada

dentro de cada figura. Na janela 1 selecione a opo

permetro fora de sua respectiva figura. Observe que o permetro do hexgono regular o dobro do permetro do tringulo equiltero. Ainda na janela 8 selecione a opo e clique com o boto esquerdo do mouse dentro de cada figura. Na e ajeite o valor de cada rea fora de sua respectiva

janela 1 selecione a opo

figura. Observe que a rea do hexgono regular seis vezes a rea do tringulo equiltero. i) Na janela 3 selecione a opo , clique em DG, EH e FI. Com o boto direito

do mouse clique em cada letra minscula formada e clique na opo Exibir Rtulo. Na janela 2 selecione a opo selecione a opo e clique nos segmentos DG e EH. Na janela 1

e ajeite o ponto J formado.

j) Na janela 2 selecione a opo opo

e clique em AB. Na janela 1 selecione a

e movimente para fora da figura o ponto K formado. Na janela 3 e clique em KC. Clique com o boto direito do mouse sobre e

selecione a opo

a letra p formada e clique em Exibir Rtulo. Na janela 8 selecione a opo clique em KC. Arraste o valor para fora figura.

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k) Na janela 2 selecione a opo selecione a opo

e clique em DE e em HG. Na janela 3

e clique em LM. Com o boto direito do mouse clique no

segmento LM, selecione propriedades, cor e pinte este segmento de vermelho. Na janela 8 selecione a opo e clique em LM. Observe que a altura do hexgono

regular o dobro da altura do tringulo eqiltero. Atividade 5 Pontos Notveis de um Tringulo

a) Na janela 2 selecione a opo

e marque os pontos A(-3,2), B(-1,2), C(-2,5),

D(2,4), E(5,4), F(4,2), G(6,1), H(10,3) e I(10,0). b) Na janela 5 selecione a opo e clique em ABCA, DEFD e em GHIG. Com o

boto direito do mouse clique na opo Exibir Rtulo sobre cada letra minscula formada. Na janela 1 selecione a opo fora de sua respectiva figura. e arraste cada letra maiscula para

c) Pinte o primeiro tringulo de verde, o segundo de azul e o terceiro de vermelho. Para mudar a cor do tringulo, clique com o boto direito dentro de cada tringulo, selecione propriedades, cor, selecione a cor estabelecida na atividade e clique em fechar.

d) Na janela 4 selecione a opo

e clique no ponto C e no segmento AB.

Depois clique no ponto B e no segmento AC e por ltimo clique no ponto A e no segmento BC. Na janela 2 selecione a opo e clique em duas retas quaisquer

que foram formadas. O ponto formado chamado de Ortocentro, ou seja, o ponto de encontro das trs alturas de um tringulo.

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e) Na janela 2 selecione a opo selecione a opo selecione a opo

e clique em DE, EF e FD. Na janela 1

e mova para fora da figura os pontos formados. Na janela 3 e clique em DK, EL e FJ. Na janela 2 selecione a opo

e clique em dois segmentos formados. O ponto formado chamado de Baricentro, ou seja, o ponto de encontro das trs medianas de um tringulo.

f) Na janela 4 selecione a opo selecione a opo

e clique em GHI, HIG e em IGH. Na janela 2

e clique em duas retas formadas. O ponto formado

chamado de Incentro, ou seja, o ponto de encontro das trs bissetrizes de tringulo.

g) Abra um novo arquivo e na janela 5 selecione a opo

. Na janela de e

visualizao crie um tringulo qualquer. Na janela 1 selecione a opo

arraste para fora do tringulo as letras correspondentes a cada ponto do tringulo. Clique com o boto direito do mouse sobre cada letra minscula formada na figura e selecione a opo Exibir Rtulo. Na janela 4 escolha a opo depois em AC e por ltimo em BC. Na janela 2 selecione a opo . Clique em AB, e clique em

duas retas formadas. O ponto D formado o ponto de encontro das trs mediatrizes do tringulo e este ponto chamado de Circuncentro.

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Atividade 6 ngulo Interno

a) Na janela 2 selecione a opo Na janela 5 selecione a opo

e marque os pontos A(3,-1) e o ponto B(5,-1). e clique em A e depois em B. Na janela que

abriu na tela digite 7 e clique em Ok. Com o boto direito do mouse desmarque os eixos e a malha. Clique com o boto direito do mouse sobre cada letra minscula formada e clique em Exibir Rtulo. b) Na janela 1 selecione a opo Na janela 8 selecione a opo e mova cada ponto para fora do heptgono. e clique em BAG, AGF, GFE, FED, EDC, DCB e

em CBA. Perceba que todos os ngulos tem a mesma medida. Na janela 1 selecione a opo e ajeite o valor de cada ngulo formado, dentro da figura.

Atividade 7 Funo Afim a) Na caixa de entrada digite f(x)=4+2*x e clique em Enter.

b) Ainda na caixa de entrada, digite g(x)= -3*x+3 e clique em Enter. Pinte a reta g de roxo. c) Clique com o boto direito do mouse na reta g e selecione propriedades, estilo, puxe a seta at o nmero 5 e clique em fechar. Observe que a reta f crescente e a reta g decrescente. d) No campo de entrada digite (1, f(1)) e clique em Enter. O ponto A formado tem coordenadas (1,6). Nesta funo isto significa que quando x for igual a 1, y ser igual a 6. e) No campo de entrada digite (1,g(1)) e clique em Enter. O ponto B formado tem coordenadas (1,0). Isto significa que para o domnio 1 ter imagem 0.
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f) Na janela 1 selecione a opo na reta g. Atividade 8 Funo Quadrtica

e movimente a reta f. Repita o procedimento

a) No campo de entrada digite f(x)=x^2-5*x+6 e clique em Enter. b) Na janela 11 selecione a opo e movimente a janela grfica um pouco para

baixo. Observe que o eixo das abscissas foi cortado nos pontos 2 e 3. Estas so as razes desta funo. c) Observe que o discriminante desta funo maior que zero, ou seja, 0 , pois o grfico cortou o eixo x em dois pontos. E como o valor de a positivo, temos uma parbola voltada para cima. Esta funo tem valor mnimo. d) Selecione um novo arquivo no menu arquivo. No campo de entrada digite a funo f(x)=-x^2+2*x-4 e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo movimente a janela grfica para cima. Na janela 2 selecione a opo e

e marque

o ponto A(1,-3). Observe que este ponto representa as coordenadas do vrtice desta funo. O fato da parbola no tocar o eixo das abscissas (eixo x) significa que

0 , ou seja, esta funo no possui raiz. E como o valor do coeficiente a


negativo, a parbola tem concavidade voltada para baixo. e) No menu arquivo selecione a opo novo. No campo de entrada digite a funo f(x)=-x^2+2*x-1 e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e

movimente a janela grfica para cima. Observe que o grfico toca o eixo x em apenas um ponto, ou seja no ponto 1. Isto significa que o discriminante desta funo igual a zero, ou seja, 0 . E como o coeficiente a negativo, a parbola tem concavidade voltada pra baixo. Observe que o grfico cortou o eixo das ordenadas (eixo y) justamente no coeficiente c desta funo. Esta funo tem valor mximo.

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f) No menu arquivo clique na opo novo. No campo de entrada digite a funo h(x)=-x^2-3*x+4 e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e

movimente a janela grfica para a direita. No campo de entrada digite (-3,h(-3)) e clique em Enter. O ponto A formado de coordenadas (-3,4) significa que quando x for -3, y ser 4, ou seja, para o domnio de -3 o valor da imagem ser 4. Atividade 9 Funo exponencial e Funo Logartmica a) No campo de entrada digite a funo g(x)=2^x e clique em Enter. Clique com o boto direito do mouse sobre o grfico formado, clique em propriedades, cor, azul, estilo, arraste a seta at o nmero 5 e na opo estilo da linha selecione o pontilhado da segunda opo. Clique em fechar. b) Ainda no campo de entrada digite a funo f(x)=log(x) e clique em Enter. Clique com o boto direito do mouse sobre o grfico formado, clique em propriedades, cor, vermelho, estilo, arraste a seta at o nmero 5 e na opo estilo da linha selecione o pontilhado da segunda opo. Clique em fechar. c) Agora vamos escrever a funo log (x) na base 2. No campo de entrada digite f(x)=log(x)/log(2) e clique em Enter. Observe que o grfico da funo foi alterado. d) No campo de entrada digite (4,f(4)) e clique em enter. O ponto A(4,2) formado significa que o logaritmo de 4 na base 2 2. No campo de entrada digite (8,f(8)) e clique em enter. O ponto B(8,3) formado significa que o log de 8 na base 2 3. Atividade 10 Nmeros Complexos a) No campo de entrada digite o nmero complexo z=3+5i. O nmero 3 a parte real e o nmero 5i a parte imaginria. No campo de entrada digite u=2+3i e clique em Enter.

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b) No campo de entrada digite: S=z+u e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e arraste a janela algbrica para baixo. O ponto S formado representa a

soma destes dois nmeros complexos. Agora no campo de entrada digite D=z-u e clique em Enter. O ponto D formado representa a diferena entre estes dois nmeros complexos. c) No campo de entrada digite P=z*u e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e arraste a janela algbrica para baixo e para a direita. O ponto P

formado representa o produto entre estes dois nmeros complexos.

d) No campo de entrada digite Q=z/u e clique em Enter. O ponto Q formado representa o quociente entre estes dois nmeros complexos. e) No menu arquivo selecione a opo novo. No campo de entrada digite u=2+3i e clique em Enter. Agora calcule o argumento deste nmero complexo digitando no campo de entrada ngulo[u] e clique em Enter. Clique com o boto direito do mouse no ngulo formado, selecione propriedades, bsico e em Exibir Rtulo selecione nome & valor e clique em fechar. Atividade 11 Trigonometria a) Na janela grfica mantenha os eixos e a malha. Na caixa de entrada digite f(x)=sin(x) e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e movimente a

janela de visualizao um pouco para cima. Agora vamos alterar a janela de visualizao. Clique com o boto direito do mouse na janela de visualizao. Selecione a opo janela de visualizao e altere a unidade para e a distncia para

. Clique em fechar e deixe o grfico na tela. 2

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b) No campo de entrada digite g(x)=cos(x) e clique em Enter. Na janela algbrica clique com o boto direito do mouse sobre a funo g(x), selecione propriedades, cor e mude a cor do grfico da funo cosseno para vermelho e clique em fechar. Atividade 12 Polinmio

a) Na janela 2 selecione a opo

e na janela grfica escolha 6 pontos

aleatrios. No campo de entrada digite Polinmio[A,B,C,D,E,F] e clique em Enter. Mantenha o desenho na tela. No campo de entrada digite Funo[f(x), x(A),x(F)] e clique em Enter. Na janela algbrica clique com o boto direito do mouse na funo g(x), selecione propriedades, cor e escolha uma cor qualquer. Ainda na janela algbrica, clique com o boto direito do mouse na funo f(x) e selecione Exibir Objeto. Na janela 1 selecione a opo veja o que acontece. b) No menu arquivo abra um novo arquivo. No campo de entrada digite P(x)=x^3+2*x^2-x-1 e clique em Enter. Observe que o grfico cortou o eixo x em trs lugares que so exatamente as razes deste polinmio. Mude a cor deste grfico para roxo. Na janela 2 selecione a opo e clique no eixo x e no grfico de e movimente os pontos da funo g(x) e

P(x). Os pontos A, B e C formados so as razes deste polinmio e as coordenadas de cada raiz esto escritas na janela algbrica. Agora no campo de entrada digite (1,P(1)) e clique em Enter. O ponto D formado significa que P(1)=1.

Atividade 13 - Vetores

a) Na janela 2 selecione a opo selecione a opo

e crie os pontos A(2,2) e B(4,5). Na janela 3

e clique em A e depois em B. Um vetor u foi formado. Volte e crie o ponto C(5,1). Na janela 3 selecione a

na janela 2 e selecione a opo

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opo

e clique em C e no vetor u. Observe que o vetor v formado tem a

mesma direo, sentido e magnitude do vetor u.

b) No menu arquivo, abra um arquivo novo. No campo de entrada digite u=(2,4) e clique em Enter. Agora no campo de entrada digite v=(-2,6) e clique em Enter. Ainda no campo de entrada digite u+v e clique em Enter. O vetor w formado representa a soma dos vetores u e v (w=u+v). Na janela algbrica, clique com o boto direito do mouse no vetor v, selecione propriedades, bsico, mude a opo valor para (-3,2) e clique em fechar. Observe que o vetor w automaticamente foi alterado. No apague o desenho formado.

c) No campo de entrada digite 2*u e clique em Enter. Na janela 11 selecione a opo e d dois cliques com o boto esquerdo do mouse na janela grfica. O

vetor z formado representa o produto escalar. Observe que o vetor z tem o dobro da magnitude do vetor u.

d) No campo de entrada digite comprimento [u] e clique em Enter. Na janela algbrica aparecer a letra a que representa a magnitude ou mdulo do vetor u.

Atividade 14 Reflexo em torno de uma reta e de um ponto

a) Na janela 2 selecione a opo

e marque os pontos A(-3,5), B(-3,3), C(-1,2), e clique nos pontos ABCA. Na

D(2,1) e E(3,6). Na janela 5 selecione a opo

janela de visualizao clique com o boto direito do mouse e selecione a opo Eixos. Os eixos iro desaparecer. Na janela 11 selecione a opo malha um pouco para baixo. Na janela 3 selecione a opo D e E. Na janela 9 selecione a opo e arraste a

e clique nos pontos

e clique no polgono e na reta. Na janela


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1 selecione a opo e observe.

e movimente a reta. Agora movimente os pontos A, B e C

b) No campo de entrada digite A=(-3,5) e clique em Enter. Repita o mesmo procedimento para os pontos B=(-3,3), C=(-1,2) e D=(2,3). Na janela 5 selecione a opo e clique nos pontos ABCA. Na janela de visualizao clique com o boto

direito do mouse e selecione a opo Eixos. Os eixos iro desaparecer Na janela 9 selecione a opo opo e clique no polgono e no ponto D. Na janela 1 selecione a

e mova o ponto D. Observe o que acontece. Agora movimente os

vrtices do polgono e veja o que acontece.

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REFERNCIAS Geogebra disponvel em http://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_geogebra Acesso em 14/02/2012. Aplicaes do Geogebra ao ensino da Matemtica disponvel em http://cristianopalharini.files.wordpress.com/2009/11/aplicacoes-do-geogebra-ao ensino-de-matematica.pdf - Acesso em 15/02/2012. Geogebra: uma opo para o ensino de teoremas pertencentes Geometria Euclidiana plana disponvel em http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAMJIAC/geogebra - Acesso em 15/02/2012. Aplicaes do Geogebra ao ensino de Matemtica : disponvel em http://pt.wikibooks.org/wiki/Aplicaes_do_GeoGebra_ao_ensino_de_Matemtica/Co nhecendo_o_GeoGebra - Acesso em 15/02/2012. Software Geogebra: uso didtico nas aulas de Matemtica e Informtica educacional das sries finais do ensino fundamental disponvel em http://anapintro.vilabol.uol.com.br/TCCGeogebra.pdf - Acesso em 18/02/2012. NBRIGA, Jorge Cssio Costa & ARAJO, Lus Cludio Lopes de Aprendendo Matemtica com o GeoGebra, Braslia: Exato, 2010. GIOVANNI, Jos Ruy, BONJORNO, Jos Roberto & JNIOR, Jos Ruy Giovanni Matemtica Completa, So Paulo: FTD, 2002. Desenho da Capa: Anderson Guimares dos Santos.

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