GUIA DIDCTICA

1. Informacin general e identificacin del material

Ttulo del material: Cuento: La liebre y la tortuga Nombre de la autora: Cristina Jimnez Gmez Ao de produccin: 2013 Idioma del material: castellano

Objetivos:

Comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad social y cultural y analizarlos con sentido crtico.

Clasificar partes de un cuento

Destinatarios: 3 de primaria (2 ciclo) Contexto educativo: El proyecto est destinado a un colegio pblico de Barcelona, que

se llama Llor. Es un centro donde se imparte educacin infantil y educacin primaria, donde hay dos lneas educativas. Este proyecto est dirigido a 2 ciclo de primaria, concretamente 3. La clase est formada por 24 alumnos, uno de ellos con TDAH medicado.

Durada estimada: se realizara en una sesin de 45 minutos. La primera parte de la actividad consiste en escuchar el audio sin detener la grabacin, se preguntara si han sabido diferenciar las partes del cuento.

Se volver a poner el audio parando en cada parte para que los alumnos puedan decir de qu parte se trata.

Especificaciones tcnicas: Audacity es un editor con licencia libre y gratuito. Funciona con Mac, Windows y Linux. Para acceder es necesario descargarte el programa: http://audacity.sourceforge.net/download/

2. Descripcin del material Concepcin: Audacity se trata de un programa auditivo que nos permite grabar sonidos, editar archivos de sonido, exportar archivos de sonido, modificar el sonido (ajustar el volumen...) Funcionalidad: Ensear conceptos bsicos con nuevas herramientas para motivar a los alumnos, haciendo la actividad ms atractiva y enriquecedora. Con este taller tambin podemos dar relevancia a la importancia de leer con un tono adecuado y claro.

Estructura y organizacin del material: A la pantalla principal encontramos las siguientes opciones: Men: Archivo, editar, visualizar, control, pistes, efectos, ayuda. Herramientas: - Control de audio: parar, final, pausa, gravar, reiniciar - Edicin: cortar, copiar, silenciar, ajustar... - Pista: Visualizacin del sonido.

3. Orientaciones didcticas. Competencias Bsicas

Competencia digital
- Mostrar una actitud positiva delante de las nuevas TIC, como una fuente de enriquecimiento personal y social - Comprendre la informaci, analitzar-la de forma crtica i reflexiva.

Competencia en comunicacin lingstica

- Gozar escuchando. - Comprender textos orales en diferentes situaciones comunicativas. - Comprender la informacin, analizarla de forma crtica y reflexiva.

Objetivos Comprender discursos orales en los diversos contextos y analizarlos con sentido crtico. Utilizar los medios de comunicacin social y las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener, interpretar y valorar la informacin. Comprender textos literarios de gneros diversos adecuados en cuanto a temtica y complejidad.

Contenidos 2 ciclo

Bloque 1. Hablar, escuchar y conversar Escucha y recitacin de textos de tradicin oral y de juegos lingsticos, como los cuentos. Valoracin de los medios de comunicacin social como instrumento para aprender y acceder a informacin y experiencias de otras personas. Uso de documentos audiovisuales como medio para obtener, seleccionar y relacionar informaciones relevantes (identificacin, clasificacin, comparacin). Bloque 3. Educacin literaria. - Audicin y lectura de obras adecuadas a la edad y a los intereses del alumnado: audicin y lectura guiada, lectura personal y silenciosa y lectura en voz alta.

Utilizacin del material: Se realizaran dos reproducciones del audio, en la segunda escucha se parar el audio, cuando los alumnos consideren que ha cambiado la parte del cuento (inicio, cuerpo, desenlace). Al final, se explicar ms detalladamente las partes y solventaran dudas.

Orientaciones educativas para trabajar con este material: Antes de esta actividad se ha explicado los diferentes textos que hay (cuento, cmic, noticia). Para luego centrarse en la parte del cuento y explicar los gneros y tipos de personajes.

Agrupacin: toda la actividad se har en grupo grande.

Rol del docente: Gua y facilitador.

Evaluacin: Tendr en cuenta si prestan atencin y se mantienen en silencio. Y la participacin y respeto por el resto de compaeros en el momento que se digan las partes del cuento.

4. Recursos: Audacity http://audacity.sourceforge.net/download/

Competencias bsicas de las Illes Balears. http://cbib.caib.es/index.php

Currculum de les Illes Balears. http://weib.caib.es/Normativa/Curriculum_IB/educacio_primaria_.htm

Soundcloud https://soundcloud.com/logout