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Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas

Ingls nvel bsico


OBJETIVO: neste nvel o objetivo ser de aprender novas palavras e saber como usa-las.qual
a posio que elas devem estar dentro de cada sentena. Comear a entender a gramtica,
tambm aprender expresses bsicas do dia-a-dia, juntamente com uma introduo aos
tempos gramaticais.voc achar interessante aprender esse idioma. No se esquea que
para aprender um idioma necessrio tempo e vontade de sempre querer saber mais e no
desistir.
PR- REQUISITO: seguir a seqncia das lies.!
M!U"O #
"ESSO$ #
Oi , est afim de aprender pelo menos o bsico do ingls?? Ento vamos l! S um aviso:
nas prximas lies haver explicaes em portugus, mas como estamos em um curso de
ingls, obvio que medida que voc for aprendendo novas palavras, as explicaes
comearo a serem feitas em ingls. Ento se prepare!!
VAMOS COMEAR A LIO?!!
I-ESTRUTUR%:
A) Existe trs partes bsicas em uma sentena ou frase em ingls: o sujeito(subject),o
verbo(verb) e o complemento(complement).
Uma sentena ter no mnimo,um sujeito e um verbo.geralmente poder ser acompanhada
de complemento.
B) A ordem das palavras importante no ingls. por exemplo, em perguntas o sujeito vir
aps o verbo.EX: Are you happy? - are: verbo to be; you : sujeito
E nas respostas o sujeito vir antes do verbo.EX: You are happy!
O uso de `yes` ou `no`, quando necessrio, vir no comeo da resposta.EX: Yes, I am
happy.
Mas chega de teoria, vamos agora para a prtica!vamos comear com coisas simples:
II-VERBOS:
To speak:falar
to eat:comer
to drink: beber (colocar figura)
III-SUJEITO: veremos primeiro, alguns dos sujeitos mais usados em frases: os pronomes,
especificamente os pronomes pessoais do caso reto (EU, TU, ELE/ELA, VOCE, NS, VOCES,
ELES/ELAS).
PERSONAL PRONOUN
I= eu
You=voc
She=ela
He=ele
It=ele,ela(para animais e objetos)
We=ns
You=vocs
They=elas,eles
IV-SE$TE$&ES:
Agora vamos colocar essas novas palavras em ao?!!
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I speak portuguese - I=subject; speak= verb; portuguese= complement;
You eat meat - you= subject; eat= verb; meat= complement;
I drink water - I= subject; drink= verb; water= complement;
You drink milk - you= subject; drink= verb; milk= complement;
I eat bread and ham - I = subject; eat=verb; bread and ham= complement;
Viu como foi fcil!? s no se esquecer dessa regrinha, para as sentenas afirmativas!
SUBJECT+ VERB+ COMPLEMENT
EX: I speak English
I eat fish
I drink juice
I drink coffee
V- E'PRESSIO$S:
Agora veja e memorize algumas expresses comuns para pelo menos iniciar uma conversa:
-good morning= bom dia
good afternoon= boa tarde
good evening =boa noite (chegada)
good night= boa noite (sada)
thanks= obrigado
thank you= obrigado
please= por favor
hi= oi
hello= ol,al
youre welcome=de nada
how are you?= como vai voc?
$OTE: voc de ter notado que a expresso boa noite repetida duas vezes e como duas
formas diferentes. Porqu? Talves seja sua pergunta, o motivo simples: good evening a
expresso usada quando se chega em algum lugar, ou quando ainda cedo( incio da noite),
good night a expresso usada quando j est saindo de algum lugar ou quando j est
tarde da noite.
Agora vamos fazer mais frases usando as palavras que j aprendemos juntamente com
essas expresses:
Hi, I speak English
Please, I drink water!
Good evening, how are you?
I eat fish, thanks.
At agora vimos frases afirmativas, mas como elas ficariam se fossem negativas?
Hi, I dont speak English.
Please, I dont drink water.
I dont eat fish, thanks.
$OTE: a expresso dont e doesnt servem como um auxiliar para frases negativas no tempo
presente do indicativo. Geralmente aparecem quando no h verbo to be. Estas expresses
so uma forma, digamos que, abreviada .
Veja: do+ not= dont does+ not= doesnt
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Como eles devem aparecem nas sentenas? Isto depender do sujeito que estiver na frase.
Essa ttica bem prtica: quando o sujeito for da terceira pessoa do singular( she, he, it)
deve-se usar doesnt, nos demais casos deve-se usar dont.veja o esquema:
I
YOU
WE = DONT
THEY
SHE
HE = DOESNT
IT
No se preocupe esses auxiliares sero relembrados em lies posteriores.no se esquea
que eles s aparecero em frases no tempo presente do indicativo.
$E( (OR!S
Observe as palavras que voc aprendeu nesta lio e note algumas novas que so comuns
no cotidiano. Esforce-se em memoriza-las para que possa aprende-las e assim facilitar no
seu domnio desse idioma, pois quanto mais se l , mais se aprende!!
VIMOS:
Portuguese:portugus
hi;oi
Meat:carne
hello:al, ol
Water:gua
please:por favor
Milk:leite
thanks:obrigado
Bread:po
thank you: obrigado
And:e
good morning: bom dia
Ham:presunto
good afternoon: boa tarde
Fish:peixe
good evening: boa noite
Juice: suco
good night:boa noite
Coffee:caf
English: ingles
To eat:comer
To speak:falar
To drink:beber, tomar
ACTIVITY
#- Translation: (traduza)
a).eu bebo. Eu falo. Eu como - I drink, I speak, I eat
b).eu como peixe. _______________________________________________
c).eu bebo gua. _______________________________________________
d).eu falo ingls. ________________________________________________
e).eu como po. ________________________________________________
f).bom dia, como vai voc? _________________________________________
g). oi,eu no falo portugus. ________________________________________
h).eu no como carne. _____________________________________________
i). eu no como presunto. __________________________________________
)- Agora coloque as frases na forma negativa.usando dont ou doesnt:
a). I speak English. _______________________________________________
b).you eat meat. _________________________________________________
c).I drink juice. ___________________________________________________
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d).I speak portuguese. _____________________________________________
e).you drink milk. _________________________________________________
f). you eat bread and ham. __________________________________________
g).I drink coffee. __________________________________________________
h).you eat fish. ___________________________________________________
i).you drink water. ________________________________________________
*- numere a 2 coluna de acordo com 1.
(1) Bom dia
(2) Al
(3) Com vai voc?
(4) Presunto
(5) carne
(6) por favor
(7) obrigado
(8) boa noite (chegada)
(9) boa tarde
(10) voc
(11) Ela
(12) Peixe
(13) Suco
(14) boa noite (sada)
( ) ham
( ) thanks
( ) you
( ) good night
( ) hello
( ) good morning
( ) she
( ) juice
( ) how are you?
( ) good evening
( ) meat
( ) please
( ) good afternoon
( ) fish
Depois de tanto exerccio, espero que tenha tirado bastante proveito desta lio. A cada
mdulo, um novo assunto ser destacado.
Resumindo : a aula de hoje nos mostrou como se forma uma frase em ingls, os pronomes
pessoais do caso reto(personal pronoun). Novas expresses e palavras alm do uso do
auxiliar dont/doesnt para frases negativas no presente do indicativo. E alguns verbos para
comearmos a formar frases e iniciar conversas.
+,b,-i.o - e/e-ccios
#- translation:
a- I drink.I speak.I eat.
b- I eat fish.
c- I drink water.
d- I speak English.
e- I eat bread.
f- good morning, how are you?
g- hi, Idont speak Portuguese.
h- I dont eat meat.
I- I dont eat ham.
)- Agora coloque as frases na forma negativa:
a-eu falo ingls
b-voc come carne
c-eu bebo suco
d-eu falo portugus
e-voc bebe leite
f-voc come po e presunto
g-eu bebo caf
h-voc come peixe
I-voc bebe gua
*- numere a 2 coluna de acordo com a 1.
4-ham
7-thanks
10-you
4
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14-good night
2-hello
1-good morning
11-she
13-juice
3-how are you?
8-good evening
5-meat
6-please
9-good afternoon
12-fish
Estas so as respostas. No se preocupe, os exerccios sempre sero acompanhados das
respostas. A cada cinco lies haver uma reviso geral do foi apresentado, baseado
somente nos contedos vistos.
Servir como uma espcie de teste e assim voc poder saber como est indo o seu
aprendizado.
0$1o se 2ei/e vence- no 3-i4ei-o obs.c5lo0
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Mdulo 2
OBJETIVO: Neste mdulo veremos mais uma parte para se formar frases.aprenderemos
sobre os artigos indefinidos( indefinite article).qual a posio correta deles na sentena e
entender qual deles deve ser usado.tambm veremos sobre as contraes(contractions) e
sobre o uso do this e that e como organizar as frases, tanto nas perguntas como nas
respostas , assunto que de certa forma j foi parcialmente comentado no mdulo anterior.
PR-REQUISITO: ter visto a lio anterior(mdulo 1)
"esson .6o
Hi!!, nesta lio estudaremos uma pergunta(question).ou melhor como se fazer uma
pergunta,alis como se tirar uma curiosidade. Veja nosso tema:
HI, WHATS THIS?
Quem j no ficou curioso com alguma coisa ?! acho que todos ns. Veja o dilogo abaixo:
ANE: hi,John?
JOHN:hi,Ane!
ANE: whats this, John?
JOHN: Its a book. Is that an umbrella?
ANE:yes, its an umbrella.
As frases grifadas sero o foco desta lio. Vamos retira-las do texto para entende-las.
WHATS THIS? ITS A BOOK.;
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WHATS THAT? ITS AN UMBRELLA.
I-STRUCTURE:
T7e in2e8ini.ive ,-.icle:
% book %$ eraser
% pencil %$ activity
% desk %$ umbrella
O artigo indefinido % usado antes de uma consoante ou de um som consonantal. J o outro
artigo indefinido usado antes de vogal e de som voclico.
&on.-,c.ions:
Elas sempre aparecem,pode ser com os verbos ou com pronomes, nesta lio veremos com
alguns dos pronomes .
Whats e its podem ficam na forma contrada quando juntos com verbo to be, desde que
esteje na terceira pessoa do singular (is) e no presente do indicativo.neste caso omite-se a
letra i e usa-se o apostrofe ().essa contraes geralmente aparecem na conversao.
Resumindo, podemos imaginar o seguinte esquema:
What + is =whats It + is= Its
Whats = what is its= it is
Veja as sentenas:
Whats this? Its a book. Whats that ? its a desk
Usando o que j aprendemos at agora, podemos ter os seguintes exemplos:
A pen (uma caneta) IT`S a pen (isto uma caneta)
Respostas simples pergunta: whats this?(o que isto?) a nica diferena o uso ou da
contrao ou do artigo indefinido.
Mas agora a outra pergunta: quando se usa that e this?
T9%T %$! T9IS
Whats this? Is this a pencil?
Whats that?Is that a door?
This= isto, este, esta. usado para identificar algo que geralmente est perto de voc.
That= aquele,aquela,aquilo. usado para identificar algo que est longe de voc.ou seja,
para o que est perto usa-se this, para o que est longe usa-se that.( depois veremos outra
utilidades do that).ambos os casos so usados na forma do singular.mas existe tambm para
o plural.so estas: these and those.
These= estes,estas.plural de this.
Those=esses,essas,aqueles,aquelas.plural de that.
Um detalhe, se os pronomes esto no plural, isto quer dizer que tambm os verbos devem
ser flexionados junto com eles.logo se antes usvamos Is, agora usaremos ARE.observe:
What are these?
What are those?
Is this a ball?
Yes,its a ball.
Whats that?
Its that a book.
Is this a pencil?
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No.its a box.
IV- (o-2 O-2e-
Talvez isto d problema para alguns.principalmente porque no ingls, algumas palavras
gostam de trocar de lugar, mas veja essa "regrinha bsica para entender a ordem das
palavras. Quando e porque elas precisam mudar. Afinal este idioma as posies das palavras
pode fazer uma boa diferena. Veja o esquema:
IW V S C? (!estion"
S V C# ($ns%er"
$OTE: os smbolos representam:
IW= Interrogative Word
S=subject
V=verb
C= complement
W&$' (S '&IS ? I' (S $) *+$S*+
W&$' (S '&$' ? I' (S $ C&$I+
IS '&$' $ ,*) ? -*S.I' (S $ ,*)
IS '&IS $ /00+? )0.I' (S $ WI)/0W
Agora fica mais fcil entender o esquema acima.ento, nas perguntas primeiro vem pronome
interrogativo,depois o verbo- podendo ser contrado- logo em seguida o sujeito e se for o
caso o complemento.nas resposta,ocorre uma pequena mudana,primeiro vem o sujeito,
depois o verbo e logo em seguida, se tiver, o complemento. De certa forma a estrutura das
respostas tem uma semelhana com as respostas em portugus.
%&TIVIT:
#- Use os artigos indefinidos aprendidos hoje, como no exemplo: A BOOK .
a)--A-- book
b) ____ desk
c) ____ pencil
d) ____ ball
e) ____ eraser
f) _____ map
g) _____ window
h) _____ exercise
i) _____ chair
j) _____ door
)- Agora complete as sentenas com its e com os artigos indefinidos. Veja o exemplo:
a) Its a pen
b) ________ umbrella
c) ________ picture
d) ________ cup of water
e) ________ glass
f) ________ ball
g) ________ apple
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*- Responda de acordo com a gravura.
whats that?
Its a cow.
Whats this?

__________________
Whats this?
__________________
Is this a pencil?
No, its a helmt
Is that a ball?
Yes, its a ball.
Is this a door?
________________________
Is this an airplane?
______________________
Depois de termos testados nosso conhecimento, vamos ver relembrar as novas palavras
aprendidas nesta lio.
Voc deve-se lembrar desta expresso: how are you?, Ela foi vista na lesson 1, mas existe
outra forma para ela. esta: How do you do?. Ambas frases significam a mesma coisa.
Mesmo assim existe uma pequena diferena entre elas.
how are you ? mais usado quando refere-se ao seu bem-estar essoa!.
How do you do" emregado em resostas forma!. #e$a o quadro%
&o% are 2o!? &o% 3o 2o! 3o?
I a4 5er2 %ell. than6s
(I a4 not ill"
&o% 3o 2o! 3o?( 7or4al"
(I a4 ha882 to 4eet 2o!"
Voc,b5l,-;
A =um, uma glass= copo
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Pencil=lpis
Cup of water = copo de gua
Pen=caneta
money=dinheiro
Book=livro
chair= cadeira
Picture=pintura
desk=carteira( escolar)
Map=mapa
ill= doente
Window=janela
Whats this?= o que isto?
Whats that? O que aquilo?
Box=caixa
Apple= ma
door= porta
umbrella=guarda-chuva
ball= bola
star=estrela
helmt = capacete
airplane = avio
Gabarito
# -
a. A
b. A
c. A
d. A
e. NA( ao contrrio)
f. A
g. A
h. NA( ao contrrio)
i. A
j. A
)-
a. Its A
b. Its AN
c. Its A
d. Its A
e. Its A
f. Its A
g. Its AN
*-
Its a door
Its a book
Its a ball
No, its a box.
Yes, its money
No, its a apple
Yes, its a star.
Res54in2o , nesta lio estudamos um pouco sobre o uso do that and this, e conhecemos
suas
formas no plural.eles sero relembrados quando estudarmos o verbo to be em suas
conjugaes. Na questo de ordem das palavras dentro da frase, j d para diferenciar uma
pergunta afirmativa de uma resposta afirmativa ou negativa.no se esquea que em
perguntas primeiro vem o interrogative pronoun, depois o verbo e logo em seguida o sujeito
e se tiver o complemento. Nas respostas vem primeiro o sujeito, depois o verbo e se tiver o
complemento. Tambm nosso vocabulrio ficou bem diversificado com novas expresses.
$1o 2esis., 2e se5s son7os< 3ois se voc n1o l5.,- 3o- eles =5e4 l5.,->
Lesson three
Ingls- nvel bsico
:
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OBJETIVO: Nesta lio teremos um complemento lio anterior, veremos como fazer
perguntas, respostas afirmativas e negativas.tambm veremos o uso do definite article the,e
de prepositions of place: on,in.o verbo to be na conjugao are.A ordem das palavra em
perguntas,com o uso das palavras interrogativas.alm de iniciarmos o entendimento sobre
where is and where are.aprenderemos mais trs verbo e algumas expresses. Fique atento ao
new words e no se esquea dos exerccios no final da lio.
PR-REQUISITO: Ter lido a lesson two.
DO YOU !NT"??
Pergunta interessante,no acha??! Voc quer? Bem, veremos agora mais um reforo a aula
anterior.veja as seguinte sentenas:
-do you work?
-Is this a classroom? yes, its a classroom.
-Is that a wall?yes,its a wall.
-Is this the first lesson? No,its not the fisrt lessin.its the second lesson.
-Is that a light?no,it~s not a light.Its a clock.
-Is the light on the ceiling?yes, the light is on the ceiling.
-is the paper in the desk?yes,the paper is in the desk.
Estas perguntas sero a base desta lio.
STRU&TURE:
Do you want?
Mais uma maneira de perguntar.usando o auxiliar do#
Do you play?
Do you work? Do I speak?
Do you want a cup of tea?
I-afirmative or negative sentences:
$FI+;$'IV* )*<$'IV*
It(s a slice o7 cheese It(s not a slice o7 cheese
It(s an orange It(s not an orange
It(s an egg It(s not an egg
A palavra not seguida do verbo "is forma a sentena negativa.como mostra os exemplos
acima.
II-.7e 2e8ini.e ,-.icle ?.7e@
O artigo definido `the indica uma pessoa ou coisa especifica, no singular ou no
plural.exemplos:
The book, the books the eraser, the erasers
The door, the doors the umbrella, the umbrellas
The cup, the cups the girl, the girls
III-3-e3osi.ions o8 3l,ce: on< inA
On= usado para algo que est sobre algum lugar,superfcie.
In= usado para indicar algo que est dentro, inserido em alguma coisa ou lugar.exemplos:
On the wall in the room
On the desk in the classroom
On the floor in the notebook
IV-the verb to be(is, are)
O verbo to be irregular. usado na forma is(primeira ou terceira pessoa do
singular)quando o sujeito for um substantivo singular.usa-se a forma are quando o sujeito
for estiver no plural.exemplo:
The pencil is on the table.
The pencils on the table
1=
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The ball is in the box
The balls in the boxes
V-6o-2 o-2e- in =5es.ions
>SIMPLE QUESTIONS
V*+B S>B?*C' C0;,@*;*)'
Is 'he 8ict!re 0n the %all?
$re 'he 8ict!res 0n the %all?
Is 'he !4Arella In the classroo4?
A ordem das palavras em perguntas em sentences afirmativas fica da seguinte
maneira:primeiro o verbo,depois o sujeito e por ltimo o complemento.
&'()*+,-. /01 &(0+01'. I+,'((0)-,I#0.%
Um pronome ou palavra interrogativa sempre precede o verbo e pode servir de complemento
para ele.
I)'*++0<$'IV* W0+/ V*+B S>B?*C'
W&$' (S '&IS ('&$'"?
W&*+* (S '&* ,IC'>+*?
W&*+* (S ,IC'>+*S?
`Where is usado quando o sujeito est no singular.
`where are usado quando o sujeito est no plural.
$E( VERBS
To want= querer
To work= trabalhar
To play= jogar, brincar,tocar
Do you want? Do you play? Do you work?
I want I play I work
They dont want they dont play they dont work
$E( (OR!S
Son =filho
Daughter=filha
mother=me
Father=pai
boy=menino
Girl=menina
Children=crianas, filhos
Sister=irm
Brother=irmo
Of=de
Slice= fatia
Orange=laranja
Light=luz
Ruler=rgua
Room=sala
German=alemo
Tea=ch
Cup=xcara
cheese=queijo
wall=parede
classroom=sala de aula
First=primeiro
second=segundo
ceiling=teto
floor=cho
notebook=caderno
now=agora
Tomorrow=amanh
Today=hoje
$E( E'PRESSIO$S
Sorry=Desculpe
Good-bye=tchau
Bye-bye=tchau
Excuse-me=desculpe,com licena
In the morning=de manh
In the afternoon=de tarde, tarde
In the evening= de noite, noite
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At night= noite
Fine,thank you=bem, obrigado
%&TIVIT:
I- TRANSLATION:
A)I work in the morning.I dont work in the afternoon.
b)I want to drink wine now.
c) I play with my son and my daughter in the evening.
D)I dont work with my father. Do you work with your brothers and sisters?
e) do you speak German?sorry, I dont speak German.
II- answer:
A)Is the light in the ceiling?
b)Is the paper on the desk?
c)Is the map in the classroom?
d)are the pictures on the wall?
e)are the books on the table?
f)are the chair in the classroom?
III- ANSWER THE QUESTONS IN THE NEGATIVE FORM AND ADD A SENTENCE IN THE
AFIRMATIVE:EXAMPLE: Is this an orange? no,its not a orange.its a notebook.
a)Is this a light?
b)Is that a floor?
d)Is this a chair?
E) Isthis the first lesson?
V- TRANSFORME AS AFIRMAES EM PERGUNTAS:
a)the picture is on the wall;
b)the orange is on the table.
c)the pencil is on the desk.
d)The maps are on the floor
e)the rules are in the boxes.
+,b,-i.o
1-
a) eu trabalho de manh.eu no trabalho tarde.
b) eu quero beber vinho agora.
c) eu brinco com meu filho e minha filha de noite.
d) eu no trabalho com meu pai.voc trabalha com seus irmo e irms?
e) voc fala alemo?desculpe, eu no falo alemo
2-
a) yes,the light on the ceiling.
b) Yes, the paper is on the desk
c) Yes, the map is in the classroom
d) Yes,the picyures are on the wall
e) Yes, the chairs are in the classroom
3- resposta pessoal
4-
a) Is the picture on the wall?
b) Is the orange on the table?
c) Is the pencil on the desk?
d) are the maps on the floor?
e) are the rules in the boxes?
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"ESSO$ B
OBJETIVO: Esta lio abordar o plural dos substantivos, tanto a regra geral com as regras
especiais. Mais detalhes sobre os pronomes these and those .o uso,como sujeito, dos
pronomes `it ` and `they.tambm sobre perguntas com or e com what na posio de sujeito e
a funo de there is and there are.
Veremos novas palavras entre elas estaro os dias da semana.
PR-REQUISITO: Estar acompanhado as lies anteriores.
WHAT DAY IS TODAY?
Observe as seguintes frases e veja em que se basear esta lio.
,he days of the week are%
.unday" 1onday" ,uesday" Wednesday" ,hurday" 2riday and .aturday.
What are the days of the week?
What day is today?
What day is tomorrow?
What day was yesterday? (passado)
What are these? theyre boxes.
Are those desks? Yes, theyre desks.
Is this an orange or an apple?its an apple.
Are there any lights in the classroom? Yes, there two lights in the classroom.
Where are they? Theyre on the ceiling.
Is there a clock on the wall? No, theres not a clock on the wall.
Como voc deve ter notado, em cada frase acima, h palavras grifadas.estes grifos fazem
parte do que ser destaque nesta lio.
.,(*/,*('%
I- T9E P"UR%" OC $OU$S Dgene-,l -5leE
O plural formado por se acrescentar a letra s a forma singular da palavra.
Ex.: desk,desks; book, books;map, maps;light,lights.
II-es3eci,l -5les:
%E substantivos terminados em $h,sh,s,ss,% and & forma plural por se acrescentar es na forma
singular da palavra.
Ex.: class,classes; church,churches; brush,brushes; bus,buses;Box,boxes;
E%$e'tions# substantivos terminados com ch mas com som de k formam o plural por colocar s
na forma singular.ex.:monarch; monarchs
BE substantivos terminados com o e precedidos por uma consoante vo para o plural por
colocar o ES na sua forma no singular.
Ex.: potato, potatoes
Note# substantivos terminados em o procedidos por vogal fazem plural por simplesmente
acrescentars.
Ex.:radio, rdios
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&E substantivos terminados em y e precedidos de uma consoante vo para o plural por trocar
o y por ies.
ex.; city,cities.
Note# os substantivos que terminam com mas so acompanhados de vogal , vo para o
plural porapenas se acrescentar o s.
Ex.:Key,Keys
!E Substantivos com terminaes em ffffe formam plural por trocar essas terminaes e
colocar ()s#
Ex.:wife,wives;
III-T7ese ,n2 T7ose
Eles representam o plural de this and that.
Ex.:is this a key? Are these keys?
Whats that? What are those?
I#-,he sub$e3t ronouns it and they
It geralmente usado quando est ligado ao pronome that ou this.j the* usado quando
est
referindo-se aos pronomes those and these. Theyre a contrao de they are.
Ex.: whats this? Its an apple
Whats that? Its an orange
What are those ?theyre boxes.
What are these? Theyre erasers
Eles tambm so usados para referir-se a um substantivo j mencionado.
Ex.:wheres the clock? its on the wall.
Where are the notebooks? theyre on the desk.
V- T7e-e is ,n2 T7e-e ,-e
Estas expresses significam =existir, elas no indicam lugar.
A palavra there fica sem significado nestas expresses.ela serve apenas como uma palavra
introdutria na posio do sujeito. O real sujeito o substantivo que vir logo aps o verbo.
Estas expresses concordaro com o verbo, sendo assim podem ir tanto para o singular
como para o plural.
Ex.: is there a ruler in the Box?yes,theres a ruler in the box.
Are there any chairs in the room? Yes, there are many chairs in the room.
#I-4uestions with or
Este caso ocorre quando a pergunta nos coloca uma escolha.como se fosse uma dvida.
Ex.:Is a pen or a pencil? Its a pencil.
Are those tables or desks? Theyre tables.
VII-=5es.ions 6i.7 .7e s5bFec. (7,.
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Quando o what aparece em uma pergunta , o verbo sempre estar no singular, mas a
resposta pode ser ou no plural ou no singular. A resposta geralmente comear com there is
or there are.
E%# hat+s that? ,birds-
$E( VERBS
To like= gostar
To go = ir
To need= precisar
$E( (OR!S
Church=igreja
brush= escova
Teacher= professor
bus= nibus
Day=dia
potato=batata
Week=semana
city=cidade
To = para, a
wife=esposa
Or= ou
French= francs
Where= onde
When= quando
Friend= amigo
Sunday=domigo
Monday= sengunda
Tuesday= Tera
Wednesday= Quarta
Thurday= Quinta
Friday= Sexta
Saturday=sbado
$E( E'PRESIO$S
So-so=mais ou menos
See you tomorrow=at amanh
With me=comigo
Weekend=fim de semana
What do you want?=o que voc quer?
I need to go to church= eu preciso ir na igreja
I work on the weekend= eu trabalho no fim de semana
Ok depois deste assunto,vamos ver o que aprendemos??
%&TIVIT:
1) Write questions for the sentence:
a) ___________________________________________
No, I dont work
b) ___________________________________________
Yes, I like to drink tea on Thursday afternoons.
c) ___________________________________________
No,I dont like to drink milk.
d) ___________________________________________
This is my notebook.
e) ___________________________________________
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Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Sorry,I dont speak French.
2) Change each sentence from singular to plural.
a) The exercise is in the book.
___________________________________________
b) Is the light on the ceiling?
___________________________________________
C)wheres the boy?
___________________________________________
d)wheres the sliece of cheese?
___________________________________________
e)wheres they book?
___________________________________________
3) Answer each question in affirmative and in the negative form:
example: Is this a pen?
Yes, its a pen
no,its not a pen
a)Is this a glass?
___________________________________________
b)is that a box?
___________________________________________
c) Are these an apples?
___________________________________________
d)are those keys?
___________________________________________
e)are these exercises?
___________________________________________
4) Complete with is there or are there:
a) ___________ a class in the room?
b) ___________ any windows in the room?
c) ___________ seven days in a week?
d) ___________ an orange in the box?
+,b,-i.o
1-
a)do you work?
b)do you like to drink tea on Thursday afternoons?
c)do you like to drink milk?
d)whats this?
e)do you speak French?
2)
a)the exercises are in the books.
b)are the light on the ceiling?
c)wherere the boys?
d)wherere the pieces of tea?
e)wherere the books?
16
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
3)
a)yes,Its a glass / no, its not a glass.
b)yes,its that a box/no,its not a box.
c)yes, its a apple/ no, its not an apple.
d)yes,theyre keys/ no, theyre not keys.
e)yes, theyre exercises/no,theyre exercise.
4)
a)Is there
b)is there
c)are there
d) is there
"ESSO$ CIVE
REVIE(-#
Nesta lio relembraremos alguns dos assuntos abordados nas lies anteriores. E tambm
aprenderemos novos verbos e expresses.
$E( VERBS
To have= ter to buy= comprar
To understand= entender to sell= vender
$E( E'PRESSIO$S
For breakfast= no caf da manh
For lunch= no almoo
For dinner= no jantar
Nice to meet you= prazer em conhecer voc
Very much= muito
How many= quantos
Every day= todos os dias
STRUCTURE
how many, pode ser usado para os substantivos que no ingls vo para o plural.
Ex: how many notebooks do you have? = quantos cadernos voc tem?
Nesta lio, h um detalhe sobre dois verbos, que ser enfatizado. So os verbos:
#erbs - ,o buy and to se!!
Veja as frases:
I want to buy a eraser for my sister. (eu quero comprar uma borracha para minha irm)
I need to sell house to my friend. (eu preciso vender minha casa para meu amigo)
Nas frases h duas palavras sublinhadas, vamos entende-las. O verbo to buy pede como
complemento fo!, enquanto to se!! usa o to"
Ex: I need to buy a book for my student. (eu preciso comprar um livro para meu aluno.)
I want to sell my book to my friend. (eu quero vender meu livro para meu amigo)
11
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
ENTENDENDO OS NOVOS VERBOS:
I have a house= eu tenho uma casa
I have to study= eu tenho que estudar
I have to understand= eu tenho que entender
Repare nas ltimas duas frases, como observado nos exemplos, para formarmos frases
com mais de um verbo e estes venham na seqncia, usa-se o to para haver coerncia na
frase. EX:
I like to study!(eu gosto de estudar)
I need to go home now.( eu preciso ir para casa agora)
I want to eat apple in the morning.( eu gosto de comer ma de manh)
Agora note uma das expresses: #e!$ mu%&. Como podemos usa-la? Veja:
I like my friend very much. (eu gosto muito de minha amiga)
I like my car very much. (eu gosto muito de meu carro)
#ery mu3h aparece no final de frases e tem o sentido de intensidade.
$E( (OR!S
Bank= banco
Work= trabalho
Time =tempo
Car= carro
Big= grande
Small= pequeno
Old=velho
Some= algum
Spanish=espanhol
Husband=marido
Braekfast= caf da manh
Lunch= almoo
Dinner= jantar
"EMBRE-SE>>GGGG
I- in2e8ini.ive ,n2 2e8ini.ive ,-.icles:
In2e8ini.ive %-.icle: - - -+. Equivalem aos um e uma no portugus.
- usada para palavras iniciadas com 3onsoantes;
-+ usado para palavras iniciadas com vogais.
EX: a map an apple
A chair an orange
A day an envelope
A name an eraser
A picture an umbrella
A week an exercise
%E COMPLETE with A or AN:
a) _________ apple
b) _________ friend
c) _________ city
d) _________ orange
e) _________ table
f) _________ class
g) _________ notebook
19
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
'efiniti#e (!ti%)e: the o equivalente em portugus para o (
Ex:the table the banana
The door the key
The week the weekend
II- Pl5-,l o8 $o5ns:
A regra geral colocar o s no final da palavra. Ex: map, maps no se esquea que toda regra
tem suas excees.por exemplo:
Os substantivos terminados em ss,$h,sh,s and % acrescenta-se es no plural.
Os substantivos terminados em *, mas precedidos depor uma consoante perde o * e recebe o
ies.
No entanto se este * vier precedido de vogal ,acrescenta-se apenas o s.
ex:brush, brushes glass, glasses
city, cities key, keys
BE CHANGE THE WORDS FROM SINGULAR TO PLURAL:
a) day=
b) class=
c) book=
d) ruler=
e) church=
f) bus=
g) box=
III- &on.-,c.ions
whats= what + is
wheres = where + is
its= It + is
theres = there + Is
theyre= they + are
Termos muito usados na conversao.
&E COMPLETE EACH BLANK WITH ONE THIS CONTRACTIONS:
Ex: __________ that? ________ an orange.
Whats this? Its an orange.
a) ___________ this? _________ a telephone
b) ___________ the my pencil? ___________ the pencil is on the desk.
c) What are these? __________ slice of cheese.
d) Is this a key? No, __________ a pencil.
e) Are these bananas? No, __________ not bananas. __________ an apples.
IV- (OR! OR!ER
Tanto para perguntar como para responder a frase sofre mudanas. Na pergunta primeiro
vem o verbo auxiliar, depois o sujeito , em seguida o verbo e o complemento. Nas respostas
vem primeiro o sujeito, o verbo e depois o complemento.
Ex: Do you want to eat bread ?
Yes, I want to eat bread.
1:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
!E WRITE QUESTIONS FOR THE SENTENCES:
a)---------------------------------------------------
this is my car.
b)----------------------------------------------------
yes, theres a map in the room.
c)----------------------------------------------------
its an exercise
EE Arrange each group of words in the correct order:
a) ? your name whats=
b) its an no apple=
c) ? are how you=
d) there week a days in are seven?=
e) its no Sunday not Saturday its
f) first the lesson ? is
V- %CIRM%TIVE %$! $E+%TIVE CORM
Como voc colocaria as seguintes frases na forma negativas e afirmativas?
Is this a table?=
no, its not a table. Its a box.
CE Agora tente voc:
Is this an eraser?=
Is that a picture?=
Is this lesson two?=
Are these pens?=
Are those oranges=
Are those bananas?=
VI- PREPOSITIO$S OC P"%&E: O$< I$A
Para no esquecer:
0+ usado para indicar coisas que esto sobre alguma coisa ou sobre alguma superfcie.
EX: on the desk.
I+ usado para coisas que esto dentro de algo. EX: in the notebook
+E COMPLETE WITH ON OR IN:
Is the picture ---- wall?
The sentences are ----my notebook.
Are the keys ---- the floor?
Ane is ---- the classroom.
2=
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VII- T9ERE IS %$! T9ERE %RE
Esses termos tem o significado de existir, haver. Eles so sua forma no singular e plural
respectivamente.
9E &OMP"ETE E%&9 QUESTIO$ (IT9 IS T9ERE OR %RE T9ERE :
_____________ an orange on the table?
_____________ many chairs in the classroom?
_____________ any apples in the boxes?
_____________ a notebook on the desk?
_____________ an umbrella on the table?
+%B%RITO
%E
a)an
b)a
c)a
d)an
e)a
f)a
g)a
BE
a)days
b)classes
c)books
d)rulers
e)churches
f)buses
g)boxes
&E
a)whats /its
b)wheres/ its
c)its
d)its
e)theyre/ theyre
!E
a) whats this?
b) is there a map in the room?
c) Whats this?
EE
a) whats your name?
b)no, its an apple.
c)how are you?
d)are there seven days in a week?
e)no, its not Sunday. Its Saturday.
f)is the firs lesson?
CE
a) NO,its not an eraser.
b) No, its not a picture.
c) No,its not lesson two.
d) No,theyre not pens.
e) No,theyre not orange
f) No, theyre not bananas
+E
a)on
b)in
c)on
d)in
21
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
9E
a) is there
b) are there
c) are there
d) is there
e) is there
"ESSO$ SI'
Who is he???
Vamos aprender a fazer perguntas "curiosas. Veremos aqui, sobre alguns dos pronomes
interrogativos. O primeiro ser: interro.ati(e 'ronoun/wh* ,and $on0un$tion/ be$ause. Ambos
em portugus significam: porque.
I- I$TERRO+%TIVE PRO$OU$- (9:
&O$JU$&TIO$ BE&%USE
(9: = Por que - usado em perguntas
BE&%USE = porque - usado em respostas
Example:
why do you study English?( por que voc estuda ingls?)
because I want to go to the USA. (porque eu quero ir aos EUA.)
why are you saving money?(por que voc est economizando dinheiro?)
because I want to buy a cd player.( porque eu quero comprar um cd player.)
*&$ + us(do ,(!( f(-e! ,e!.unt(s"
Be%(use + us(do ,(!( !es,onde! (s ,e!.unt(s"
II- I$TERRO+%TIVE PRO$OU$ (9E$
(7en= quando, usado em perguntas.
Example:
(7en are you going to come back? (quando voc voltar?)
On Monday morning. (na Segunda de manh)
III- I$TERRO+%TIVE PRO$OU$- (9O
(9O = Quem - usado em perguntas
Example:
whos he ? hes Dr. paul.
Whos she?shes my sister.
Whos that man? Hes my father.
Whos tha womam? shes my mother.
Who are those men? Theyre my father and my brother.
Who are those women? Theyre my sister and my mother.
IV-I$TERRO+%TIVE PRO$OU$ (9%T
(7,. H O que ou Qual - usado para perguntas
22
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Example:
Whats Mr. Allen? Is he a teacher?
Theyre doctors.
V- $UMBERS
B*+0C= *@*V*)C11 'W*)'-D'W0C22 'W0 &>)/+*/C2==
0)*C1 'W*@V*C12 '&I+'-C3= '&+** &>)/+*/C3==
'W0C2 '&I+'**)C13 '&I+'-D0)*C31 0)* '&0>S$)/C1===
'&+**C3 F0>+'**)C14 F0+'-C4= 'W0 '&0>S$)/C2===
F0>+C4 FIF'**)C15 F0+'-D0)*C41 '*) '0&>S$)/C1====
FIV*C5 SIE'**)C16 FIF'-C5=
SIEC6 S*V*)'**)C11 FIF'-D0)*C51
S*V*)C1 *I<&'**)C19 SIE'-C6=
*I<&'C9 )I)*'**)C1: *I<'&-C9=
)I)*C: 'W*)'-C2= )I)*'-C:=
'*)C1= 'W*)'-D0)*C21 0)* &>)/+*/C1==
Agora,vamos aprender aprender novos palavras??!
VI-T9E PRESE$T TE$SE OC BE
O verbo to be irregular. veja a conjugao dele. Note que na primeira pessoa do singular
h uma mudana na forma do verbo. A terceira pessoa do plural pode referir tanto para
pessoas como para objetos. A segunda pessoa do singular tambm pode ser usada no plural
e no singular, a diferena ser vista no complemento que aparecer na frase.
I $; $ '*$C&*+
-0> $+* $ )>+S*
&* IS $) *)<I)**+
S&* IS $ S'>/*)'
I' IS $ /0<
W* $+* /0C'0+S
-0> $+* $ S*C+*'$+I*S
'&*- $+* W$I'*+S
$E( VERBS
To save= economizar, salvar, guardar
To help= ajudar
To know= conhecer
To write= escrever
$E( (OR!S
Actor=ator
apartment=apartamento
Actress=atriz
cow= vaca
Engineer= engenheiro
horse=cavalo
Nurse= enfermeira
chicken=frango
Office= escritrio
pig= porco
Architect=arquiteto
bike=bicicleta
Policeman=policial
motorcycle=motocicleta
Artist=artista
Doctor= doutor
Boss= chefe
Waiter= garom
Newspaper=jornal
Magazine=revista
Letter=carta
Post Office=correio
Postcard=carto postal
Postman= carteiro
$E( E'PRESSIO$S
This morning= hoje de manh
This afternoon=hoje tarde
Tonight=hoje noite
Tomorrow morning=amanh de manh
23
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Tomorrow night=amanh de noite
About= sobre, mais ou menos ou aproximandamente
-3tivity
Vamos ver se entendemos esta lio??
I- &onseg5e .-,25Ii->
A) I need to speak with my father about this.
__________________________________________________
B)what do you eat? Do you want an apple?
__________________________________________________
C)I want to sell my bicycle.
__________________________________________________
D) whos he? Hes my English teacher.
__________________________________________________
II- RESPO$!% !E %&OR!O &OM %S CI+UR%S:
$" whos he?
__________________________________________________
B" who am I?
__________________________________________________
C) whats this?
__________________________________________________
D) whats that?
__________________________________________________
E) whats this?
24
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
__________________________________________________
F) whats that?
__________________________________________________
III- RESPO$!% &%!% QUESTJO !E MO!O %CIRM%TIVO A
A)are you an engineer?
__________________________________________________
B)Is she a nurse?
__________________________________________________
C)do you have a horse?
__________________________________________________
D)are we students?
__________________________________________________
E)Is she a teacher?
__________________________________________________
F) do you want to help my friend?
__________________________________________________
+%B%RITO
IA)
eu preciso falar com meu pai sobre isto.
B)o que voc come? Voc quer uma ma?
C)eu quero vender minha bicicleta
D) quem ele? Ele meu professor de ingls.
IIA)
hes my boss.
B)I am a teacher.
C)this is a cheese.
D) this is a cow.
E) this an umbrella.
F) that is a key.
IIIA)
yes, I am an engineer.
B) Yes, shes a nurse.
C) Yes, I have a horse.
D) Yes, we are students.
E) Yes, she is a teacher.
F) Yes, I want to help your friend.
"ESSO$ SEVE$
(9%T TIME IS IT>
25
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Com certeza j fez essa pergunta. Em portugus rapidinho responderamos essa pergunta,
mas como fica a resposta dela no ingls? Veja os relgios abaixo:
Its nine oclock
Its nine-ten oclock
Its nine- fifteen oclock
Its nine-twenty
Como os exemplos acima mostram no to complicado falar as horas.
Um lembrete:
,A4H 0 . 12h( de meia-noite at meio-dia)
3A4H 12.24h( de meio-dia at meia-noite)
Tambm duas preposies podem aparecer nas respostas.veja:
I go to church at 6 oclock.( eu vou igreja s 6 horas)
I study until 12 oclock.( eu estudo at 12 horas.)
!t and until so as preposies que podem surgir .
,H' &('&0.I,I0+ -,
!t is used with the name of a specific place or local point.
At the hospital at home
At the office at school
STRU&TURE
T9E SIMP"E PRESE$T TE$SE
Simple present = presente do indicativo. Usamos para expresser hbitos ou fatos. Na 3
pessoa do singular acrescenta-se . no verbo na forma afirmativa.
Example:
I speak English.
You eat bread.
He wants a motorcycle.
She wants a bicycle.
It likes juice.
We help you.
You write a letter.
They drink vine.
NOTE: (9E$ T9E VERB E$!S I$ 1S,1S2,132,14 O5 1O < (E %!! ESA
Example:
He washes the car at home.
She watches TV every night.
As trs situaes em que usamos este tempo verbal: No negativo, afirmativo e no
interrogativo.
Negative Affirmative Interrogative
I 3on(t go ho4e# I go ho4e# /o 2o! go ho4e?
She 3oesn(t eat cheese# She eats cheese# /oes she eat cheese?
'he2 3on(t ha5e 4one2# 'he2 ha5e 4one2# /o the2 ha5e 4one2?
26
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
$E( VERBS
To open= abrir
to wash= lavar
To close = fechar
to watch= assistir
To prefer= preferir
to read= ler
$E( (OR!S
Neighbor=vizinho
Until= at
More= mais
Test= teste
Already= j
Ticket= passagem, bilhete
Ten= ento
State= estado
Country= pas
Rice= arroz
Beans= feijo
salad= salada
time= tempo, hora
bear=urso
$E( E'PRESSIO$S
What time is it?= que horas so?
To get up= levantar-se
To wake up= acordar
To have breakfast= tomar caf da manh
To have lunch= almoar
VAMOS TESTAR O CON/ECIMENTO00
I- (9%T TIME IS IT>
A) 10:00
__________________________________________________
B)2:15
__________________________________________________
C)9:20
__________________________________________________
D)6:30
__________________________________________________
E)3:50
__________________________________________________
F) 3:10
__________________________________________________
II- (RITE T9E SE$TE$&ES (IT9 T9E (OR!S:
A)you/door/ to close/ the.
__________________________________________________
21
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
B)he/ car/ to wash/ this morning.
__________________________________________________
C)to watch/ we /TV/ every night.
__________________________________________________
D)doesnt/ ham/ bread/ and/ to like/ she.
__________________________________________________
E)they/ salad/ rice/ and/ beans/to eat.
__________________________________________________
F)my/ do / mother/ you/to know?
__________________________________________________
G)neighbor/ my/ you/ do/ with/to speak?
__________________________________________________
H)to have/ to buy/ the/ this/ month/ tickets/I
__________________________________________________
+%B%RITO
IA)
its ten oclock
B)its two- fifteen
C)its nine- twenty
D)its six -thirty
E)its ten to four
F)its three- ten
IIA)
you close the door.
B) He washes the car this morning.
C) We watch TV every night.
D) She doesnt like bread and ham.
E) They eat salad, rice and beans.
F) Do you know my mother?
G) Do you speak with my neighbor?
H) I have to buy tickets this month.
5esson eight
1&(t (!e $ou doin.0
Look the text:
ANE: what are you doing now, Francis?
FRANCIS: Im reading this book, because Im liking this story. Do you want to read this
book after me, Ane?
ANE: I still dont know.
FRANCIS: thats okay!!
Essas frases destacadas, ns entendermos como elas funcionam e assim poderemos fazer as
nossas prprias frases!
STRUCTURE
I-3-esen. .ense 6i.7 2in.
29
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
usado para descrever um fato ou ao que est acontecendo no momento. A palavra no*
pode ser usada no final da frase para enfatizar a ao. Junto com essa forma verbal, usa-se
o verbo auxiliar be .no se esquecendo que na frase o verbo principal que expressa a ao
importante na frase.mas se verbo principal for terminado em e, omite-se esta letra antes de
acrescentar -ingA
Para entendermos bem, observe o quadro abaixo:
IW AV SUBJECT PV C
I(H I$TERRO+%TIVE PRO$OU$
%VH %U'I"I%R: VERB
PVH PRI$&IP%" VERB
&H &OMP"EME$
(9EREK PRESE$T TE$SE (IT9 -I$+
W&$' (S ?0&) /0I)<?
W&$' $+* '&* B0-S W+I'I)< 0) '&* B@$CFB0$+/?
IS &* S,*$FI)< S,$)IS&?
EX.:Where are you going?
Note# o verbo to .o um verbo de locomoo e em seu contexto comum o uso da
preposio .o.
Ex : shes going to the movies. (ela est indo para o cinema)
Hes going to the beach with his relatives in this vacation.( ele est indo para praia com
seus parentes nestas ferias)
(9OK PRESE$T TE$SE (IT9 I$+
(9O, como j vimos, usado em perguntas e o verbo fica na terceira pessoa do singular. A
resposta pode ser tanto no singular como no plural, na primeira, segunda e terceira pessoa.
Quando for na terceira pessoa, o sujeito dever ser um substantivo.
Ex:
Whos writing letters? The boys are writing letters.
(quem est escrevendo cartas? Os meninos esto escrevendo cartas.)
Whos speaking with your father? My sister is speaking with my father.
(quem est falando com seu pai? Minha irm est falando com meu pai.)
Whos reading this book? Im reading this book.
(quem est lendo este livra? Eu estou lendo este livro.)
(9OK TO BEK PRI$&IP%" VERBK &OMP"EME$T
II-POSSESSIVES PRO$OU$S
Voc sabe quais so os pronomes possessivos? Olhe a tabela:
I ;-C ;*>. ;I)&$
-0> -0>+ C S*>
&* &IS (/*@*" C S*>
S&* &*+ (/*@$" C S*>
I' I'S ()*>'+0" C S*>
W* 0>+ C )0SS0. )0SS$
-0> -0>+ C (/* V0CGS" S*>S
'&*- '&*I+ C (/*@*S" S*>S
2:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
$OTE: Esses pronomes concordam com o sujeito e no com o objeto.
Ex : Do you want to buy my car? (voc quer comprar meu carro?)
Its your notebook!
Vamos aprender mais palavras?
$E( VERBS
To live= morar, viver
to sleep= dormir
To come= vir
to swim=nadar
To say= dizer
to fill= preencher, completar
To stay= ficar, permanecer
$E( (OR!S
House=casa
still=ainda
Library= biblioteca
yet= ainda
Story= histrias, (contos)
swimming pool=piscina
Relatives=parentes
beach= praia
year=ano
vacation=frias
next= prximo
meeting= reunio
thing= coisa
from= de
$E( E'PRESSIO$S
Whats the meaning of...?= qual o significado de..?
Thats okay= no tem problema
How much=quanto - (este usado para substantivos que no ingls no vo para o plural)
Very well= muito bem
By car=de carro
by bus=de nibus
By train= de trem
by plane= de avio
By subway= de metro
on foot= a p, de p
ACTIVITY
I - CI"" E%&9 B"%$L (IT9 % CORM OC T9E %U'I"I%R VERB TO BEA
E'%MP"E: :OU----RE%!I$+ T9IS M%+%MI$EA
:OU %RE RE%!I$+ T9IS M%+%MI$EA
A)WHO_______GOING TO THE LIBRARY?
B)WHERE______ YOU GOING NOW?
C)SHE______LIVING WITH MY SISTER.
D)______WE LEARNING ENGLISH OR SPANISH?
3=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
E)HE______ STARTING TO STUDY ENGLISH WITH MY BROTHER.
II - &OMP"ETE T9E SE$TE$&E:
A)______YOU SPEAKING WITH ME?
B)SHE______ GOING TO THE BEACH.
C)_________YOUR RELATIVES WANT TO GO TO THE SWIMMING POOL?
D)THEY_________COMING FROM NEW YORK BY PLANE.
III - &OMP"ETE E%&9 QUESTIO$ (IT9 1/ERE %$! VERB TO BE %$! %$S(ER T9E
QUESTIO$A
E'%MP"E:NNNPETER>DBE%&9E (9EREOS PETER>
9EOS +OI$+ TO T9E BE%&9A
A)_____YOUR SISTER?( SCHOOL?)__________________________________
B)_____YOU NOW?(LIBRARY)_______________________________________
C)_____MY BROTHER?(SWIMMING POOL)______________________________
D)______THE SECRETARY ?(OFFICE?)_________________________________
GABARITO:
IA)
IS OU S
B) ARE
C) IS OU S
D) ARE
E) IS OU S
IIA)
ARE
B) IS
C) DO
D) ARE
IIIA)
WHERES/ SHES GOING TO SCHOOL
B) WHERE ARE/IM GOING TO THE LIBRARY
C) WHERES / HES GOING TO THE SWIMMING POOL.
D) WHERES/ SHES GOING TO THE OFFICE.
"esson nine
Gosta de dar ordens?
Quem no fica tentado a isso! Mas e de receber??!
A partir de agora, veremos com dar ordens usando o tempo imperativo. Veja as frases
abaixo:
0en your notebook 6you7 - &!ease" oen your notebook8
Write a !etter for me 6you7 - &!ease" write a !etter for me8
5et9s !earn 'ng!ish8 6you and I7
STRUCTURE:
I - SIMP"E %$! PO"ITE &OMM%$!S
Para se formar um comando usa-se apenas a forma simples do verbo, como mostrado nas
frases acima: open, write,learn. O sujeito *ou, embora no aparecendo na frase, fica
31
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
subentendido.para deixar ocomando mais polido(gentil) pode-se acrescentar a palavra
'lease, antes do verbo.
Notou o aparecimento da expresso )et3s? bem est uma forma abreviada de let us.
usada
quando indica que no s quem escuta est includo mas tambm quem fala. Deve vir antes
do verbo.de certa forma, serve para fazer do comando um convite. Visto que a prpria
pessoa est se incluindo.
EX.:
Close the door. Open this book.
Please repeat the sentence. lets close the door.
II-(9I&9 OR (9%T>
Sobre what, j vimos muitas de suas funes. Vejamos mais uma agora.ele pode ser usado
em perguntas, mas h um outro pronome interrogativo que tem o mesmo significado que ele
tem em portugus. este o wi$h. Obser(e a se.uir o 6uadro#
(9%T = usado quando voc fala sobre um nmero indeterminado de alternativas ou
coisas. Ex: What color do you like most?
(9I&9H usado quando voc fala sobre um nmero especfico de coisas ou alternativas. EX:
I have two jackets, one is red and other one is blue. Which one do you like most?
Res54in2o:
(9%T H NO GERAL
(9I&9 H MAIS ESPECFICO
No se preocupe, mais na frente veremos com detalhes este assunto.
III- %!VERBS OC CREQUE$&:: +E$ER%"":<USU%"":< %"(%:S< $EVER
Os advrbios de freqncia so usados para expressar com quanta freqncia feita
determinada ao.eles aparecem antes do verbo principal,com exceo do verbo to be.
Veja os exemplos:
Does Ane generally come here on Saturday?
No, she never came here no Saturday.
Are you always write for your friend?
Yes, Im usually write for my friend.
%"(%:SH USADO PARA ALGO FEITO COM MUITA FREQUNCIA
USU%"":<+E$ER%"":H USADO PARA ALGO FEITO COM CERTA FREQUNCIA
$EVERH USADO ALGO QUE NO FEITO DE MANEIRA ALGUMA.
$E( VERBS
To Repeat= repetir
To talk= falar, conversar
To start= comear
To visit= vistar
$E( (OR!S
Before= antes de
After= depois de
Always= sempre
Never= nunca
Generally= geralmente
Which=que, qual
Near= perto
Party= festa
Far= longe
Noon= meio- dia
Midnight= meia-noite
Soccer=futebol
Store=loja, armazm
32
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
$E( E'PRESSIO$S
Lets = vamos
Time= tempo, hora, vez
Sometimes= vezes
ACTIVITY
I- TR%$S"%TIO$:
A)does your sister want to buy a bicycle or a motorcycle?
_________________________________________________________
B)my father likes to get up at seven oclock.
_________________________________________________________
C)please, close your notebooks. We dont need to write now.
_________________________________________________________
D) I sleep until six thirty, and then I open the door and read a magazine.
_________________________________________________________
E) how many children your brother have?
_________________________________________________________
II-M%LE T9REE IMPER%TIVE SE$TE$&ES (IT9 E%&9 VERB %$! (OR!< BUT :OU $EE! TO
USE: (IT9 T9E SIMP"E CORM OC T9E VERB< (IT9 P"E%SE< (IT9 "ET@SA
EX.:OPEN THE WINDOW
PLEASE OPEN THE WINDOW
LETS OPEN THE WINDOW
A) REPEAT/ SENTENCE
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
B) CLOSE/ DOOR
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
C) READ/BOOK
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
33
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
D) WRITE/ LETTER
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
E) GO/ STORE
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
F) LIVE/ MY HOUSE
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
GABARITO:
IA)
sua irm quer comprar uma bicicleta ou uma moto?
B) Meu pai gosta de levantar-se s sete horas
C) Por favor feche seus cadernos. Ns no escreveremos agora.
D) Eu durmo at s seis e meia, e ento eu abro a porta e leio uma revista.
E) Quantas crianas sue irmo tem?
IIA)
repeat the sentence.
Please , repeat the sentence.
Lets repeat the sentence.
B)
close the door.
Please, close the door.
Lets close the door.
C)
read the book.
Please, read the book.
Lets read the book.
D)
write the letter.
Please , write the letter.
Lets write the letter.
E)
go to the store.
Please, go to the store.
Lets go to the store.
F)
live in my house.
Please, live in my house.
Lets live in my house.
"ESSO$ TEM
OBJETIVO: Esta lio ser uma reviso das lies seis at a nove. Com novos verbos e
palavras. Assim voc poder assimilar bem o contedo das lies e assim tirar maior
proveito do curso.
34
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
PR-REQUISITO: nesta lio importante que voc tenha visto pelo menos das lies six at
nine.
RE(IE( ) - "ESSO$ TE$
I-(9: %$! BE&%USE
Why= usado para perguntas. Aparece no incio da pergunta,antes do sujeito e do verbo.
Because= usado para justamente responder as perguntas feitas pelo pronome interrogativo
wh*.
$OTEH (9: %$! BE&%USEH POR QUE E PORQUEA
EX.: Why do you study English?
Because I like English.
II-PREPOSITIO$ %T
AT= uma preposio de lugar. usada para nome de um lugar especfico ou ponto de
encontro.
EX.: at the library at the store
At the hospital at home
III- PRESE$T TE$SE
usado para expressar um fato atual. o equivalente ao presente do indicativo. no se
esquea que na terceira pessoa do singular deve-se acrescentar a letra s.
EX.:
Im study English and Spanish.
You need to buy a car.
He sells his motorcycle.
She lives with her mother.
It drink milk.
We like to eat cake.
They dont speak with you.
IV-PRESE$T TE$SE K -I$+
usado para descrever algo que est acontecendo no momento da fala.para dar maior
nfase podese usar a palavra now. Tambm neste caso usa-se o verbo to be, ficar como um
verbo auxiliar do verbo principal.
EX.:
What are you drinking?
Im drinking coffee and milk.
Is he speaking with your neighbor?
They are starting to work with my father.
pode-se usar tambm outros pronomes interrogativos, como where, who.
EX.: where are you going? Im going to downtown.
Where is she living? Shes living with her friends near here.
V-POSSESSIVES PRO$OU$S
Este so pronomes que do a idia de posse. Geralmente concordam com o sujeito.
MY=MEU
YOUR = SEU
HIS= SEU(DELE)
35
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
HER = SUA(DELA)
ITS=SEU(NEUTRO)
OUR= NOOSSO
YOUR=SEUS( DE VOCS)
THEIR= SEU(DELES)
EX.:
This is my doll.
I want to know your friend.
They are Julie and her aunt.
VI- SIMP"E %$! PO"ITE &OMM%$!S
Neste caso, utilizado o tempo imperativo,onde o verbo fica em sua forma normal e sujeito
embora no expresso , fica subentendido.E mas para tornar os comandos em pedidos, deve
usar a palavra 'lease.
E4#
Close the window.
Please, speak with me!
Go to the meeting.
$OTE: pode-se usar tambm a expresso let+s. onde o prprio narrador fica includo no
pedido ou convite.
EX.:
Lets go to the beach tomorrow morning.
$E( VERBS
To make= fazer( no sentido de fabricar)
To do= fazer
To finish=terminar
To cook= cozinhar
To visit= visitar
$E( (OR!S
Tired= cansado
Job= servio, emprego
Company= companhia
Information= informao
During=durante
Kid= criana
Brigde= ponte
Tape= fita
Very=muito
Aunt= tia
Uncle=tio
Cookies= bolachas, biscoitos
Cake=bolo
$E( E'PRESSIO$S
A lot= muito (intensidade)
A lot of= muitos( quantidade)
%&TIVIT:
I-%$S(ER T9E QUESTIO$S< BUT USE T9E (OR!S I$ :OUR %$S(ER:
A)why do you come here?(to want/ to speak/ you)
36
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_____________________________________________
B)are you tired?( affirmative answer)
_____________________________________________
C)is he wanting to sell his bicycle?( affirmative answer)
_____________________________________________
D)what time is it?(9:00)
_____________________________________________
II-M%LE IMPER%TIVE SE$TE$&ES (IT9 T9IS VERBS:
A)open
_____________________________________________
B)drink
_____________________________________________
C)close
_____________________________________________
III- (9%T TIME IS IT>:
A) 10:15
_____________________________________________
B) 11:00
_____________________________________________
C) 9:30
_____________________________________________
D) 8: 25
_____________________________________________
IV-TR%$S"%TIO$:
A)I work a lot.
_____________________________________________
B)do you like to drink milk?
_____________________________________________
C)why are you come here every day?
_____________________________________________
D)she lives with her parents.
_____________________________________________
E)Im going to visit my ant.
_____________________________________________
F) hi, how are you? do you want to eat a slice of cake?
_____________________________________________
Bem espero que com essa reviso voc tenha tirado proveito dessas ltimas lies!!
Veja como voc se saiu conferindo suas respostas.
+%B%RITO:
IA)
because I want to speak with you.
B)yes, Im tired.
C)yes, hes wanting to sell his bicycle.
D)its nine oclock.
II-(nesta questo voc pode colocar suas palavras para formar as frases)
A)open the door
B) drink the juice.
31
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
C) close the window.
IIIA)
ten- fifteen
B)eleven oclock
C)nine-thirty
D)eight- twenty- five
IVA)
eu trabalho muito.
B) voc bebe leite?
C)porque voc vem aqui todo dia?
D)ela vive com os pais.
E)eu estou indo visitar minha tia.
F)oi, como vai? Voc quer comer uma fatia de bolo?
"ESSO$ ##
OBJETIVO:nesta lio veremos um pouco mais sobre o simple present, ou presente simples.
Mas
desta vez no ficar s no verbo to be, entraremos em outros verbos e assim poderemos ver
qual a
estrutura do demais verbos quando conjugados no tempo presente e se sofrem alguma
alterao na sua
forma verbal a medida que so conjugados.
PR45RE6UISITO: para melhor memorizao, faa as atividades e se possvel leia-as mais de
uma
vez para poder entend-las e aprender esta lio.
Depois da reviso das aulas anteriores, vamos ver o que temos de bom a partir de agora.
Como j
vimos um pouco do verbo to be. Nesta lio enfocaremos a nossa ateno aos demais
verbos.
STRUCTURE
SIMPLE PRESENT TENSE
looP:
I read a good book.
She reads a good book.
No tempo presente pode-se usar o auxiliar do,does, para fazer interrogaes e sentenas
negativas.
Ex: do you like to read?
I dont like to read.
Sim,)e ,!esent7 formado a partir do infinitivo do verbo sem a particular to. A terceira
pessoa do
singular (she,he,it), no geral recebe s no final do verbo. Mas temos algumas excees.
NOTE:
%E os verbos terminados em sh,$h,o,%,&. recebem ES na terceira pessoa do singular.
Ex : monarch=monarches brush=brushes
fix=fixes dress=dresses
BE os verbos terminados em * precedidos de consoante mudam * por ies.
Ex : I cry = she cries I try= he tries
&E verbo to have - na terceira pessoa tem a forma has.
Ex : I have a ball. She has a doll.
7uando (o$) de(e usar o sim'le 'resent??8
Em trs situaes:
1- para expressar verdades universais, algo concreto e real.
Ex : the sun is hot.
2- para expressar aes planejadas para o futuro.
Ex: our bus leaves in tem minutes.
My mother wants to buy a car next month.
NOTE:
As aes habituais, geralmente so acompanhadas de advrbios de freqncia.
Os mais comuns so:
Always
Frequently
Every
Never
Seldom
Often
39
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Rarely
Sometimes
Usually
Ex: I never eat fish.
You seldom watch TV in afternoon.
She usually goes downtown with her mother.
MUC/ 2 MANY 5 VERY
Vamos entender quando e como usamos esses termos:
9u$h : muito- considerado com adjetivo, quando no singular.
9an*# muitos - considerado como adjetivo quando no plural.
Ambos so usados antes de substantivos para dar idia de quantidade.
Ex: I have much money at the bank.
There are many things to do.
:er*# muito- advrbio. usado no sentido de intensidade.
Ex: she is very beautiful.
NOTE:
9u$h and man* podem ser substitudos por a lot o;.
Ex : there is mu$h money at the bank.
! lot o;
I have man* things to do today.
! lot o;
NE1 VERBS
To cry= chorar to try= tentar
To push= empurrar to pull= puxar
NE1 1OR'S
Always= sempre world=mundo
Frequently= frequentemente good=bom
Often= frequentemente old= velho
Never= nunca among= entre, (no meio de vrios)
Seldom= raramente new= novo
Sometimes= as vezes people= pessoas
Usually= geralmente belief= crena, f
Ancient=antigo black=preto
Modern= moderno pink= rosa
Bad= mal yellow= amarelo
Colors= cores Brown= marrom
White= branco gray= cinza
Red= vermelho
Blue= azul
Green= verde
NE1 E8PRESSIONS
To retire= aposentar-se
Data= informaes, dados
Date=data
To take away= retirar
To come across= encontrar por acaso
To go on= continuar
To cut down= economizar dinheiro
ACTIVITY
#E CHANGE TO SINGULAR:
A) the boys want to play soccer today.
_________________________________________________
B)her brothers go to church at 6:30.
_________________________________________________
C)they eat beans and rice every night.
_________________________________________________
D)the women need to buy new shirts.
_________________________________________________
E) the students bring many books this morning.
_________________________________________________
)E COMPLETE WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN PARENTHESES:
A)I always ________downtown with my mother.(to go)
B)she ________her old bicycle( sell)
C)the boy________to drink milk every morning (to drink)
3:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
D)that _________intelligence.( to be)
E) this old man __________to buy a lot of cigarettes.(to want)
F) do you ____________to try again?( to need)
*ECOMPLETE THE SENTECES WITH :MANY,MUCH, VERY.
A)there are____________ children in my house.
B)my brother is_________ intelligence.
C)there is ________ meat in this sandwich.
D)John has __________toys.
E) my son speaks_________ languages.
F) its__________hot today.
G) I need to sell________ books this week.
H) Ane has _________ friends.
BECOMPLETE THE SENTECES WITH THESE EXPRESSIONS: TO RETIRE, DATA AND TO TAKE
AWAY.
A) my father has 25 years of work and this year he___________.
B) you need ______________ that book on the box.
C)I have many ___________ about your new friend.
QECHANGE TO THE THIRD PERSON OF SINGULAR( SHE/ HE)
A) they usually like to speak in English.
__________________________________________________
B) we frequently play volleyball on Saturday.
__________________________________________________
C)we study English every week.
__________________________________________________
D)I word in the afternoon and study at night.
__________________________________________________
E)we try to speak with her this week.
__________________________________________________
+%B%RITO
#E
A)the boy wants to play soccer today.
B) her brother goes to church at 6:30.
C) he/she eats beans and rice every night.
D)the woman needs to buy new shirt.
E)the student brings the book this morning.
)E
A)go
B)sells
C) dinks
D)is
E)wants
F)need
*E
A)many
B)very
C)much
D)many
E)many
F)very
G)many
H) many
BE
A)to retire
B) to take away
C) data
QE
A) he/she usually likes to speak in English
B)he/she frequently plays volleyball on Saturday.
C)he/she studies English every week.
D) he/she works in the afternoon and studies at night.
E) he/she tries to speak with her this week.
Lesson 12
4=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
OBJETIVO: nesta lio ser estudado o tempo: presente ou simple present, mas desta vez na
forma
interrogativa e negativa. Veremos tambm o tempo imperativo. no caso do simple
present,veremos como
essas formas se aplicam quando conjugadas na terceira pessoa do singular. Principalmente
porque nesta
pessoa que ocorrem as mudanas nas formas verbais. Por ltimo veremos os pronomes que
so usados para
objeto direto e indireto.
PR45RE6UISITO: ter visto a lio anterior e fazer os exerccios dessa lio.
!o ;o5 liPe>
Na pergunta acima vemos o uso do verbo auxiliar do. Como j observado em lies
anteriores, ele
tem vrias utilidades, principalmente no tempo presente.
STRUCTURE
SIMPLE PRESENT 2 INTERRO9ATIVE AN' NE9ATIVE :ORM
No verbo to be, quando queremos fazer uma pergunta colocamos o verbo na frente do
sujeito.
Ex. :
Are you a student?
Mas agora vejamos com os outros verbos!!
Ex.: Do you like milk?
Does she speak Spanish?
Nestas frases apareceu o verbo auxiliar do/does. Vejamos as mesmas frases mas na forma
negativa.
Ex.: you dont like milk.
She doesnt speak Spanish.
Quando so usados o DO e o DOES?
DOES= aparece na terceira pessoa do singular.
DO= aparece nas demais pessoas.
Ex.:
She doesnt like to read.
He doesnt play guitar.
Ane doesnt study French.
NOTE:
Neste caso , ocorre uma transformao ,o verbo principal volta a forma do
infinitivo( perdendo o S ou
ES).
Ex.: John doesnt want to buy a new car.
Does Peter work all day long?
IMPERATIVE TENSE
No tempo imperativo o sujeito est subentendido. Na verdade , nesse tempo a conjugao
passa a
ser uma ordem.
Ex.:
Drink your milk!
Eat your sandwich!!
Open the door!
Notou !? ambas as frases so ordens. Agora vejamos estas mesmas frases na forma
negativa.
Dont drink your milk!
Dont eat your sandwich!
Dont open the door!
Logo, a forma negativa formada pela unio do verbo auxiliar DO+ NOT.
PRONOMES PESSOAIS 2 OBJETO
Pronomes que formam sujeito e objeto.
Su0eito ob0eto
I me
You you
He him
She her
It it
We us
You you
41
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
They them
Ex.:
Ane loves Peter. Ane loves him.
Peter talks about Ane. Peter talks her.
Como vimos os pronomes podem ser usados como objeto.
NOTE:
Se um verbo tiver dois objeto o direto e o indireto, o que fazer??!
1) a estrutura geralmente usada :
VERBO + OBJETO INDIRETO + OBJETO DIRETO
Ex. : I give her a present.
They sell me some pictures.
2) quando o objeto indireto for usado aps o objeto direto, ele ser precedido de to ou ;or.
Observe
os mesmo exemplos acima, com a devida mudana:
Ex.: I give a present to her.
They sell me to some pictures.
NE1 VERBS
To give= dar
To love= amar
NE1 1OR'S
Actually=realmente age= idade, poca
Nowdays= atualmente back= atrs, de trs
Parents= pais (pai e me) bed= cama
Relatives= parentes boyfriend= namorado
Library= biblioteca girlfriend= namorada
Bookstore= livraria
Fruit= fruta
Cake= bolo
Butter=manteiga
Raincoat= capa de chuva
Above= acima
Agaisnt=contra
NE1 E8PRESSIONS
Be in love= apaixonar-se
To look over= examiner
To work out= calcular
To call of= cancelar
ACTIVITY
#E PUT THE SENTENCES INTO THE INTERROGATIVE FORM:
A) she goes to the library.
____________________________________________
B) you want to eat cake.
____________________________________________
C) John studies English and French.
____________________________________________
D) Michael loves Ane.
____________________________________________
E) she wants to give a shirt to her friend.
____________________________________________
)E COMPLETE WITH DONT OR DOESNT:
A)I ________ like to drink orange juice.
B) you _______ speak English.
C) I __________ speak with my parents today.
D) Mary ________ use her raincoat.
E) she _______ go to the bookstore this afternoon.
*E COMPLETE THE CORRECT PERSONAL PRONOUN:
A) Francy is talking to John now.
________ is talking to _______ now.
B) dont open the door!
Dont open ________.
C) Michael is between Peter and Mary.
_________is between ___________.
BE PUT THE SENTENCES INTO THE NEGATIVE FORM:
A) my relatives like to give presents to us.
42
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
_____________________________________________
B) I love my relatives.
_____________________________________________
C) John speaks English.
_____________________________________________
D) Mary wants to eat fruit.
_____________________________________________
E) you like bread and ham.
_____________________________________________
9ABARITO
#E
A) does she go to the library?
B) do you want to eat cake?
C) does John study English and French?
D) does Michael love Ane?
E) does she want to give a shirt to her friend?
)E
A) dont
B) dont
C) dont
D) doesnt
E) doesnt
*E
A) she/ him
B) it
C) he/ Them
BE
A) my relatives dont like to give presents to us.
B) I dont love my relatives.
C) John doesnt speak English.
D) Mary doesnt want to eat fruit.
E) you dont like bread and ham.
LESSON ;<
I=M 9OIN9 TO 'ANCE TONI9/T>>>
Vamos ver como falar de planos futuros.
Vejamos os exemplos:
EX.: Im going to write a letter this morning.
Youre going to buy a new car next year.
STRUCTURE
<oin. to: usado para expressar planos e aes futuras. Para formar esta expresso verbal

necessrio o verbo to be como auxiliar. Mais um verbo na forma infinitiva, ou seja sem o to.
Ao usar esta forma verbal ,os advrbios de tempo geralmente aparecem. Veja alguns deles:
Next day
Next week
Next month
Next year
In a week
In a month
In a year
Tomorrow
Tonight
EX.: we are going to dance tonight!!
INTERRO9ATIVE AN' NE9ATIVE :ORM
Neste caso , assim como nos outros tempos verbais, haver algumas mudanas.
Um auxiliar necessrio para essa transformao ser o verbo to be.
EX.:
He is going to a new motorcycle next month.
He isnt ( is not) going to buy a new motorcycle next month.
Is he going to buy a new motorcycle next month?
Como foi mostrado, para ocorrer a devida mudana na frase ,o importante ser a posio do
verbo to
be . ele quem far a mudana para negao ou para a interrogao.
43
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
POSSESSIVES PRONOUNS
Neste caso, temos que entender a diferena sobre quando os 'ossessi(es 'ronuns funcionam
como
pronomes e quando agem como adjetivos.
So pronomes possessivos quando estes substituem os substantivos e por isso no
aparecem
acompanhados deles.
So adjetivos possessivos quando agem , ou melhor modificam os substantivos, logo sempre
aparecem acompanhados deles.
Em ambos os casos tanto os adjetivos como os pronomes possessivos concordam com o
possuidor.
Os pronomes so:
!d0eti(e 'ronoun
9* mine
Your *ours
2is his
2er hers
Its its
Our ours
Your *ours
Their theirs
E4.#
I m going to buy my book and he is going to buy his.
This is my book.
This book is mine.
NOTE:
Look this sentence:
Everybody need to bring his own things.
Para concordar com substantivos indefinidos necessrio o uso de um adjetivo ou pronome
masculino e no singular. Como foi demonstrado no exemplo acima , onde aparece o pronome
his, que est
no masculino( referente a ele) e est no singular.
Vamos aprender mais verbos??
NE1 VERBS
To hope= esperar( desejar, ter esperana)
To wait= esperar ( de esperar a hora, algum, como exemplo:um colega que est atrasado)
To change= mudar, modificar, trocar
NE1 1OR'S
From= de ( de algum lugar)
Among= entre( no meio de objetos, coisas)
Through= atravs de
Into= em
For= para
Somebody= algum
Nobody= nigum
Anybody = ningum( geralmente usado em frases negativas ou interrogativas)
Park= parque
Party= festa
Newspaper= jornal
Luck= sorte
Habit= hbito
Costume=traje, fantasia
NE1 E8PRESSIONS
To sort= classificar, separar
Luck= sorte
To put on= vestir, usar
To make out= entender
Depois de tantas novidades vamos ver se realmente entendemos.
ACTIVITY
;?USE T/E INTERRO9ATIVE :ORM:
A) she going to write a letter today.
---------------------------------------------------------------------------
B) Im going to use my new motorcycle.
44
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
---------------------------------------------------------------------------
C) he is going to wait for his girlfriend at school tonight.
---------------------------------------------------------------------------
D) you hope good news this afternoon.
----------------------------------------------------------------------------
E) he wants to change his costume.
--------------------------------------------------------------------------
@? USE T/E NE9ATIVE :ORM:
A) my son wants to go to the party tonight.
----------------------------------------------------------------------------
B) she is going to bring her children this afternoon.
----------------------------------------------------------------------------
C) Im going to wait for you next week.
------------------------------------------------------------------------------
D) I like to drink milk every morning.
-----------------------------------------------------------------------------
<? USE T/IS 1OR'S AT T/E SENTENCES: TO SORTA LUCBA/ABITA COSTUME:
A) Ane didnt buy a new ___________________ . because she didnt want to
go to the party.
B) you need to change your____________________ .
C) I dont have ________________ with men.
D) I dont know how to __________________ this objects.
9ABARITO
#E
!- IS S2E <OIN< TO 5ITE ! =ETTE5 TOD!Y?
>- !9 I <OIN< TO USE 9Y NE 9OTO53Y3=E?
3- IS 2E <OIN< TO !IT 2IS <I5=?5IEND !T S32OO= TONI<2T?
D- DO YOU 2O@E <OOD NES T2IS !?TE5NOON?
E-DOES 2E !NT TO 32!N<E 2IS 3OSTU9E?
)E
!- 9Y SON DOESN+T !NT TO <O TO T2E @!5TY TONI<2T.
>- S2E ISN+T <OIN< TO >5IN< 2E5 32I=D5EN T2IS !?TE5NOON.
3- I !9 NOT <OIN< TO !IT ?O5 YOU NE4T EEA.
D- I DON+T =IAE TO D5INA 9I=A E:E5Y 9O5NIN<.
*E
!- 3OSTU9E
>- 2!>IT
3- =UAE
D) SORT
LESSON 14
OBJETIVO:esta lio abordar , the simple past tense,( passado simples), em todas as suas
formas:
interrogativa, negativa e afirmativa. Poderemos ver como formar o simple past tanto com
verbos regulares
como os irregulares e testar nosso conhecimento atravs dos exerccios.
PR45RE6UISITO: estar seguindo as lies e fazendo os exerccios.
LESSON ;C
'I' YOU CALL ME0
Reparou que nessa frase aparece o auxiliar DID? Este verbo auxiliar indica que a frase est
no
passado. Vejamos agora como usar o tempo passado!!
STRUCTURE
SIMPLE PAST5 RE9ULAR VERBS
Ex.:
I called my brother.
We danced a lot last night.
SIMPLE PAST: nos verbos regulares o passado simples formado por acrescentar D/ED no
final do
verbo.
VEJA O EXEMPLO ABAIXO:
You worked all day long.
$OTE: toda regra tem sua exceo, essa aqui no diferente. veja o porqu:
1- se o verbo for terminado em * e vier procedido de consoante, tira-se o * e coloca-se ied.
45
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Ex.:
Cry= cried study= studied
2- se o verbo for terminado em $onsoante /(o.al/ $onsoante e a ltima slaba for mais forte,
ento
dobra-se a consoante e depois acrescenta-se ed.
Ex.:
Stop =stopped permit= permitted
3- se os verbos terminarem em $onsoante /(o.al/ $onsoante, mas a slaba forte no for a
ltima,
neste caso no ser necessrio dobrar a consoante.
Ex.:
Open= opened develop= developed
at agora tudo ok! Afinal so apenas os verbos regulares. Mas vamos dificultar um pouco
mais as
coisas??!
SIMPLE PAST5 IRRE9ULAR VERBS
I spoke with my friend yesterday.
You understood your teacher very well.
Nestas frases notamos mudanas na forma escrita do verbo.
IRRE9ULAR VERBS: estes no tm regras, cada um tem sua prpria forma para o passado!!
Ex.: she came here last week.
Como e Du(ndo us(! o sim,)e ,(st00
Ex.: Ane and John always danced together.
I studied Spanish last year.
The simple past is used when:
A) aes terminadas num passado definido.(1 exemplo)
B) aes habituais, comuns , feitas no passado.(2 exemplo)
o passado simples pode vir acompanhado de alguns advrbios de tempo, como:
yesterday
last week
last month
last year
last night
three years ago
INTERRO9ATIVE AN' NE9ATIVE :ORM
,!;irmati(a- you liked to eat this cake.
(interrogativa) did you like to eat cake?
(negativa) you didnt like to eat cake.
para a forma negativa e interrogativa necessrio o uso do auxiliar DID. Neste caso o
verbo
principal fica no infinitivo e sem o to.
Ex.:
I didnt work on a ship last month.
We didnt want to speak with you.
NE1 VERBS
To carry= transportar, carregar
To wear= vestir, usar
To find, found= achar
To see, saw, seen= ver
To call= chamar
NEW WORDS
Ship=navio faculty= corpo docente
Together= juntos college= faculdade
Ago= atrs( tempo) first= primeiro
Pants= calas cheap=barato
Notice= aviso expensive= caro
News= notcias
$E( E'PRESSIO$S
Expert= perito
Smart= esperto
ACTIVITY
;? USE T/E SIMPLE PAST IN T/IS VERBS:
A) love=______________
46
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
B) use=______________
C) dance=_____________
D) stop=______________
E) talk=______________
F) study=_____________
G) need=_____________
H) see=______________
)E PUT T/E SENTENCES INTO SIMPLE PAST:
A) I want to go to church.
_________________________________________
B) we need to study a lot.
_________________________________________
C) Ane makes a chocolate cake.
_________________________________________
D) he stop to work this afternoon.
_________________________________________
E) I wear a beautiful dress today.
_________________________________________
<? PUT T/E SENTENCES INTO NE9ATIVE :ORM:
A) she wore a new pants yesterday.
_______________________________________________
B) my father stopped to buy chocolate for me.
_______________________________________________
C) I saw my boyfriend yesterday.
_______________________________________________
D) Peter carried a lot of things in your car.
_______________________________________________
E) he found my old book.
_____________________________________________
C? PUT T/E SENTENCE INTO T/E INTERRO9ATIVE :ORM:
A) we worked all day long.
_____________________________________________
B) they studied English last week.
_____________________________________________
C) you traveled last month.
_____________________________________________
D) you found my red dress.
_____________________________________________
LISTA 'E AL9UNS VERBOS IRRE9ULARES
Nesta lio foi citado os verbos irregulares. Veja agora alguns verbos irregulares e suas
formas tanto
no passado como no particpio simples:
To be, was/ were, been= ser,estar
To become, became, become= tornar-se
To begin, began, begun= comear, iniciar
To bring, brought, brought= trazer
To buy, bought, bought= comprar
To choose, chose, chosen= escolher
To come, came, come= vir
To do, did, done= fazer
To eat, ate, eaten= comer
To find, found, found= achar
To give, gave, given= dar
To go, went, gone= ir
To have, had, had= ter
To leave, left, left= partir, deixar
To make, made, made= fazer
to run, ran, run= correr
to say, said, said= dizer
to see, saw, seen= ver
to sell, sold, sold= vender
to sleep, slept, slept= dormer
to speak, spoke, spoken= falar
41
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
9ABARITO
;?
A) loved
B) used
C) danced
D)stopped
E) talked
F) studied
G) needed
H) saw
@?
A) I wanted to go to church .
B) we needed to study a lot.
C) Ane made a chocolate cake.
D) he stopped to work.
E) I wore a beautiful dress yesterday.
<?
A) she didnt wear a new pants yesterday.
B) my father didnt stop to buy chocolate for me.
C) I didnt see my boyfriend yesterday.
D) Peter didnt carry a lot of things in your car.
E) he didnt find my old book.
C?
A) did we work all day long?
B) did they study English last week?
C) did you travel last month?
D) did you find my red dress?
"ESSO$ #Q- REVIE(
ObFe.ivo: nesta lio , faremos uma reviso geral das ltimas quatro lies j estudadas.
Com
exerccios de fixao e resumo dos assuntos principais j vistos. a ltima lio dessa srie.
A partir da
prxima , entraremos no nvel bsico II.
P-R--e=5isi.o: ter visto pelo menos as ltimas quatro lies e feito as atividades.
"ESSO$ #Q REVIE(
!o ;o5 -e4e4be->>
Vamos ver o que aprendemos nas ltimas lies??
Alguns tempos verbais foram analisados.
Vejamos:
STRU&TURE
SIMP"E PRESE$T TE$SE
Simple present= indica uma ao que est ocorrendo em tempo real.
a;;irmati(e ;orm
nesta forma o verbo aparece no infinitivo sem o to. No geral, na 3 pessoa recebe o
acrscimo da
letra s. mas h algumas excees onde pode aparecer es ou ies.
Ex.: I eat na 3 pessoa it eats
We study she studies
They cry she cries
I fix I fixes
No caso do verbo to have , ocorre uma mudana mais ampla.
I have a ball.
He has a ball.
No devemos esquecer que quando nos referimos as aes do cotidiano, estas podem vir
acompanhadas de advrbios de freqncia.
Always never sometimes
Rarely seldom usually
interro.ati(e ;orm
No verbo to be s colocar o verbo na frente do sujeito. Nos demais verbos usa-se o auxiliar
Do ou
Does.
Ex. : Is she tired?
Do you go home now?
49
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Does he like to eat pineapple?
ne.ati(e ;orm
neste caso, aparece a forma negativa not. Que pode tambm ser usado na forma abreviada
tanto
com o verbo to be como com auxiliar do/ does.
Ex.: she is not ( isnt) tired.
You do not ( dont) go home.
He does not ( doesnt) to eat pineapple.
MU&9 M%$: VER:
Representam quase a mesma palavra - muito, muitos.
9u$h e man* - do idia de quantidade.
9u$hB muito - para o singular, considerado adjetivo.
9an*B muitos- para o plural . tambm considerado adjetivo.
:er*B muito- advrbio - referente a intensidade.
IMPER%TIVE TE$SE
Como se estivesse dando uma ordem. Deixando o sujeito oculto.
Ex.: Open the door!
Do me a favor!
Close the window.
+OI$+ TO
Esta forma verbal, expressa aes futuras, necessrio o uso do verbo to be como auxiliar,
junto
com um verbo no infinitivo sem o to.
Ex.: Im going to see you next week.
Were going to study this afternoon.
Theyre going to buy something tomorrow.
SIMP"E P%ST TE$SE
Para form-lo nas sentenas afirmativas acrescenta-se D ou ED no final do verbo, quando
este for
regular. Mas quando for irregular a variao ser de acordo com a forma do verbo.
O auxiliar vai para o passado DID.
Ex.: I didnt read this book.
We didnt came here yesterday.
Did you sell your car?
$E( VERBS
To remember= lembrar-se
To visit= visitor
To drive=dirigir
$E( (OR!S
Something = alguma coisa
Ad= anncio
All= tudo, toda, todo, inteiro
Almost= quase
Already= j
Although= embora, apesar de
Bag= bolsa, saco
Bakery= padaria
Bedroom= quarto
Busy= ocupado
Candy= doce
Pineaplle= abacaxi
$E( E'PRESSIO$S
To think up = planejar
%&TIVIT:
#E c7,nge .7e sen.ences .o in.e--og,.ive 8o-4:
a) they like to go to the beach every month.
_____________________________________________
b)you visit your family every year.
_____________________________________________
c) she drives a motorcycle.
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
d) he remembered to do his homework.
_____________________________________________
e) you are very busy now.
4:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
______________________________________________
)E &7,nge .7e sen.ences .o neg,.ive 8o-4:
a) I like to dance every week.
______________________________________________
b) we studied English yesterday.
______________________________________________
c) she visited her aunt last month.
_____________________________________________
d) they are going to came here tomorrow.
_____________________________________________
*E co43le.e 6i.7 4,n;<45c7 o- ve-;:
a) my sister is a _______________ smart girl.
b) Ane ia a ______________ curious waman.
c) mr. Smith is a __________ good doctor.
d) there are ____________ books on th my table.
BE c7,nge .o .7e *S 3e-son o8 sing5l,-: D 7eTs7eE
a) I go to school at 7:00.
________________________________________
b) they like to eat pineapple.
________________________________________
c) you visit your mother every month.
________________________________________
d) did you remember to buy any fruits?
________________________________________
GABARITO
#A ,E do they to go to the beach every month?
bE do you visit your family every year?
cE does she drive car?
2E did he remember to do his homework?
eE are you busy now?
)A ,E I dont like to dance every week.
bE we didnt study English yesterday.
cE she didnt visit her mother last month.
2E they arent going to came here tomorrow.
*A,E very
bE very
cE very
2E many
BA ,E she/he goes to school at 7:00.
bEshe/he likes to eat pineapple.
cE she/he visits her/ his mother every month.
2E did she/he remember to buy any fruits?
Ingls nvel in.e-4e2i-io
ObFe.ivo:
Este nvel tem como objetivo dar mais liberdade ao uso do idioma. No nvel bsico foi visto
vrios
verbos e tempos verbais. J neste nvel ser visto mais tempos verbais, expresses e
palavras, para assim
dar mais compreenso da forma escrita do idioma.
P-R--e=5isi.o:
Ter visto o nvel bsico.
"ESSO$ O$E
ObFe.ivo:
Esta unidade mostrar o uso do 'resent $ontinuous, na forma afirmativa, negativa e
interrogativa.
Alm de mostrar quando e qual o objetivo do uso desse tempo verbal.
STRU&TURE
PRESE$T &O$TI$UOUS
Q5,n2o voc 3o2e 5s,- o 3-esen. con.in5o5s>
ele indica uma ao que est ocorrendo agora, no momento da fala, ou que j est
acabando de
ocorrer.
5=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Ex: what are you eating now?
Where is she going now?
I am just studing english.
Adverbies used: now( agora), at the/ this moment ( neste momento), just logo, em breve,
j).
tambm pode espressar uma ao presente, atual, que nem sempre pode estar ocorrendo
no
momento que se menciona ou fala dela.
Ex: are you still living with your parents?
No, I am living with my husband.
pode tambm descrever uma situao programada para um futuro prximo. Algo que j
est
planejado, mas que ainda ocorrer.
Ex: she is visiting her parents next week.
They are going to the beach tomorrow.
Pode indicar aes que sempre se repetem, situaes do cotidiano.
Ex: my boyfriend is frequently walking every day.
Adverbs used: always (sempre) aften, frequently,(frequentemente), usually (geralmente).
&o4o 5s,- o 3-esen. con.in5o5s>
Co-4,s:
!;irmati(a
Sujeito + to be + verbo + ing
I am studing now.
Im studing now.
She is cooking a chocolate cake.
Ne.ati(a
Sujeito + to be + not + verbo + ing
He is not reading his magazine
You arent working with your father
Interro.ati(a
To be + sujeito + verbo + ing
Are you studying?
Is he working in the mornig?
!I! :OU U$!ERST%$!>
#E ,ns6e- .7e =5es.ions 5sing .7e 3-esen. con.in5o5s ,n2 5se .7e ,88i-4,.ive 8o-4:
a) what are you doing now?
_______________________________________________________
b) what is he eating with his sister?
_______________________________________________________
c) where are you going?
_______________________________________________________
d) is she working all day long?
_______________________________________________________
)E 3,ss .7e sen.ences .o .7e neg,.ive 8o-4:
a) I am going to the beach with my family next weekend.
________________________________________________________
b) she is living with her family in a big city.
________________________________________________________
c) he is working all day long.
________________________________________________________
d) they are studying English every week.
_________________________________________________________
$E( VERBS
Boring: chato
Interesting: interessante
World: mundo
Beach: praia
Downtown: centro da cidade
Store: loja
$UMBERS : $UMEROS
0= zero / nought
1= one
2= two
3= three
51
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
4= four
5=five
6= six
7= seven
8= eight
9= nine
10= ten
11= eleven
12= twelve
13= thirteen
14= fourteen
15= fifteen
16= sixteen
17= seventeen
18= eighteen
19= nineteen
20= twenty
30=thirty
40=fourty
50= fifty
60=sixty
70=seventy
80= eighty
90= ninety
100=one hundred
200= two hunderd
$E( E'PRESSIO$S
Nice to meet you = prazer em conhecer voc
%&TIVIT:
#E .-,nsl,.e .7e sen.ences:
a) eu no estou trabalhando tarde.
_______________________________________________________
b) eles esto estudando ingls toda manh.
_______________________________________________________
c) ela est morando com sua irm.
________________________________________________________
d) eu no estou gostando de ler este livro.
________________________________________________________
)E 3,ss .7e sen.ences .o neg,.ive 8o-4:
e) he is reading two books for month.
________________________________________________________
f) I am working for three weeks.
________________________________________________________
g) my brother has five stores.
________________________________________________________
h) I has two brothers and we are living together.
________________________________________________________
i) my mother are cooking two cakes.
________________________________________________________
*E 3,ss .7e sen.ences in.e--og,.ive 8o-4:
a) you are reading this book.
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
b) they are visiting their relatives.
_______________________________________________
c) they are living in big house in a small city.
_______________________________________________
d) she is studying English and Spanish.
________________________________________________
GABARITO
DID YOU UNDERSTAND?
1) a) I am reading a book now.
b) they is eating a chocolate cake.
c) I sm going to downtown.
d) yes, she is working all day long.
52
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
2)
a) Im not going to the beach with my family next weekend.
b) She isnt living with her in a big city.
c) He isnt working all day long.
d) They arent studying English every week.
ACTIVITY
1)
a) Im not working in the afternoon
b) They are studying English every morning.
c) She is living with her friend.
d) Im not liking to read this book.
2)
a) he isnt reading twwo books.
b) I am not working for three weeks.
c) My brother dont have five stores.
d) I have two brothers and we arent living together.
e) my mother isn;t cooking two cakes.
3)
a) are you reading this book?
b)Are they visiting their relatives?
c) Are they living in a big house in a small city?
d) Is she studying English and Spanish?
E$+"IS9 5 "ESSO$ T(O
ObFe.ivo:
Esta lio visa mostrar o uso do tempo verbal sim'le ;uture, nas formas afirmativa, negativa
e
interrogativa, incluindo tambm interrogativa - negativa. Tambm nesta lio o tempo
immediate ;uture
ser estudado.
P-R--e=5isi.o:
Ter visto a lio anterior.
"ESSO$ T(O
SIMP"E CUTURE
STRU&TURE
!??I59!TI:E ?O59
sub0e$t C will C (erb C$om'lement
e%# I will go to the beach tomorrow.
in this case, its necessary to use the auxiliary verb 6ill"
Ex: you will visit your parents next week.
She will learn English with me.
NE<!TI:E ?O59
Subject + will + not+ verb
Ex: she will not study with me
Or
She won+t study with me
I will not go to church this afternoon
Or
I won+t go to church this afternoon
INTE55O<!TI:E ?O59
Will + subject + verb + complement
Ex: will you go to the store with me?
Will they go to the beach tomorrow?
INTE55O<!TI:E/NE<!TI:E ?O59
Will + subject + not + verb + complement
Ex: will you not go to the party with me?
Or
Wont you go to the party with me?
T!AE ! =OOA#
pode-se substituir *i)) por s&()). Mas s na primeira pessoa do singular e do plural , ( I,
we).
Ex: I will buy a new car next year.
Or
I shall buy a new car next year.
53
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
We will travel to New York next month.
Or
We shall travel to New York next month.
will e shall tem a seguinte forma contracta =ll.
will=ll
shall=ll
ex: she will work in my new store next week.
Or
Shell work in my new store next week.
We shall go to the beach tomorrow.
Or
Well go to the beach tomorrow.
a forma contracta em uma frase negativa tem a seguinte forma:
Will not= wont
Shall not= shant
Ex: he will not visit his parents tomorrow.
Or
He wont visit his parents tomorrow.
I shall not cook a chocolate cake.
Or
I shant cook a chocolate cake.
&OMO E QU%$!O US%R O SIMP"E CUTURE>>
para falar ou descrever aes que esto planejadas para o futuro.
Ex: I will sell this car.
para expressar uma deciso repentina que foi tomada de imediato.
Ex: its very hot here! I will buy a ice cream.
os advrbios mais usado neste tempo verbal so:
tomorrow= amanh
next week/ month/ year= prxima semana/ ms/ ano
soon= em breve
%&TIVIT: DIE
#E 3,ss .7e sen.ences .o .7e si43le 85.5-e:
a) I play soccer with my friends.
_______________________________________________________
b) we study English and French every week.
_______________________________________________________
c) she needs a lot of money to buy her new dress.
_______________________________________________________
d) I go to visit my parents next month.
_______________________________________________________
)E 5se .7e con.-,c. 8o-4:
a) she will sell her old books.
_______________________________________________________
b) they will buy a new house.
_______________________________________________________
c) I shall work next weekend.
_______________________________________________________
d) we shall visit our friends tomorrow.
_______________________________________________________
*E 3,ss .7e sen.ences .o neg,.ive 8o-4:
a) I shall buy a bicycle for my brother.
_______________________________________________________
b) she will cook a delicious candies tomorrow morning.
_______________________________________________________
c) I will sell my computer .
_______________________________________________________
d) my parents will visit me next week.
_______________________________________________________
STRU&TURE- II
I99EDI!TE ?UTU5E
!??I59!TI:E ?O59#
Subject + to be + going to + verb + complement
Ex:
You are going to travel tomorrow.
54
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
NE<!TI:E ?O59#
Subject + to be + not + going to + verb + complement
You are not going to travel to Amsterd tomorrow.
Or
You arent going to travel to Amsterd tomorrow.
INTE55O<!TI:E ?O59#
Como nos outros tempos verbais, na forma interrogativa o verbo auxiliar will vem antes do
sujeito.
Ex: are you going to travel to Amsterd tomorrow?
T!AE ! =OOA
gonna= going to
no ingls informal a expresso .oin. to representada pelo termo : gonna.
Ex: what are you gonna sell to your father?
COMO E 6UAN'O USAR O IMME'IATE :UTURE00
usada para descrever algo que se planeja fazer ou que j est prestes a acontecer.
Ex: they are going to come next Sunday.
NE1 VERBS
Money= dinheiro
Ice cream= sorvete
Dress=vestido
Farm= fazenda
Bicycle= bicicleta
Candy= bala, doce
Shoe= sapatos
Shirt= camisa
Pants= calas
Cousin= primo
Relative= parentes
Cookie= bolacha
Popcorn= pipoca
Slice= fatia
NE1 E8PRESSIONS
See you tomorrow= at amanh
On the weekend= no fim de semana
Very much= muito
Some times= s vezes
About= sobre, aproximadamente, mais ou menos
%&TIVIT: II
#E .-,nsl,.e .7e sen.ences belo6:
a) eu comprarei um novo vestido.
_______________________________________________________
b) ns visitaremos nossos parentes no prximo ms.
_______________________________________________________
c) voc vender sua casa?
_______________________________________________________
d) elas no aprendero a cozinhar.
_______________________________________________________
)E 5se .7e neg,.ive 8o-4 in .7is sen.ences:
a) she will learn to cook cake and candies.
_______________________________________________________
b) I shall sell my dress and pants for you.
_______________________________________________________
c) I like to speak French.
_______________________________________________________
d) I shall visit you tomorrow.
_______________________________________________________
+%B%RITO
1)
a) I will/ shall play soccer with my friends.
b) we will/ shall study English and French every week.
c) she will need a lot of month to buy her new dress.
d) I will / shall visit my parents next month.
2)
a) shell
55
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
b) theyll
c) Ill
d) well
3)
a)I shant
b) She wont
c) I wont
d)my parents wont
activity- II
1)
a)I will/shall buy a new dress.
b) we shall/will visit our relative next week?
c) well you sell your house.
d) they wont learn cookies
2)
a)I shant
b) I shant
c) I didnt
d) I shant
"ESSO$ T9REE
STRU&TURE
SIMP"E P%ST
%CCIRM%TIVE CORM
Subject + verb in the past + complement
They played soccer yesterday.
I visited my parents last month.
$E+%TIVE CORM
Subject + did not + verb + complement
I did not study English yesterday.
Or
I didnt study English yesterday.
I didnt eat this slice of cake.
I$TERRO+%TIVE CORM
Did + subject + verb + complement
Did you see my sister?
Did she buy a new pants?
I$TERRO+%TIVE $E+%TIVE
Did + subject + not + verb + complement
Did you not see my sister?
Or
Didnt you se my sister?
&OMO E QU%$!O US%R O SIMP"E P%ST>>
para expressar algo ocorrido no passado.
Ex: my sister traveled to Japan two month ago.
Advrbios mais usados para a formao deste tempo:
Yesterday= ontem
The day before yesterday= anteontem
Last week/ night= noite /semana passada
A year ago = um ano atrs
%&TIVIT:
1) PASS THE SENTENCES TO SIMPLE PAST AND TO NEGATIVE FORM:
a) I will visit my family tomorrow.
_______________________________________________________
b) I understand what the teacher speaks.
_______________________________________________________
c) she likes to cook candies and cakes.
_______________________________________________________
d) do you sell the house to your friend?
_______________________________________________________
STRU&TURE II
REC"E'IVE %$! EMP9%SIMI$+ PRO$OU$S
I = myself
You = yourself
He= himself
56
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
She= herself
It= itself
We= ourselves
You= yourselves
They= themselves
T9E REC"E'IVE PRO$OU$S
Estes aparecem em frases que o sujeito faz e sofre a ao , ou seja , o sujeito e o objeto so
a
mesma pessoa.
Ex: I always burn mysel f when I cook.
She always cuts herself .
T9E EMP9%SIMI$+ PRO$OU$S
Estes servem para enfatizar o sujeito. Podem aparecer aps o sujeito ou no final da orao.
Ex: you yourself closed the door.
T%LE % "OOL:
B$ m$se)f7
Esta construo by + reflexive pronouns pode significar tambm = alone( sozinho).
Ex: I cook a cake by myself.
OR!I$%" $UMBERS
1 - 1st= first= primeiro
2 - 2 nd= second=segundo
3 - 3 rd= third = terceiro
4 - 4 th= fourth=quarto
5 - 5th =fifth= quinto
6- 6 th = sixth= sexto
7- 7th = seventh= stimo
8- 8th = eighth= oitavo
9- 9 th= ninth = nono
10-10 th = dcimo
11- 11 th = eleventh= dcimo - primeiro
12- 12 th = twelfth= dcimo - segundo
13- 13 th= thirtheenth = dcimo- terceiro
20- 20 th = twentieth = vigssimo
32- 32 nd = thirty -second= trigssimo segundo
100- 100 th = one hundredth= centssimo
1000- 1000th =one thousandth= milssimo
1001-1001th = one thousand and first- milssimo primeiro
$E( VERBS
To travel= viajar
To read= ler
To close= fechar
To write= escrever
To open= abrir
$E( (OR!S
Newspaper=jornal
Magazine= revista
Letter= carta
Until= at
Window= janela
Door= porta
Bedroom= quarto
Bathroom= banheiro
Pie= torta
Ice= gelo
Food= comida
Cold= frio
Hot= quente
$E( E'PRESSIO$S
To get up= levanter-se
To take place= acontecer
This morning= esta manh
This afternoon= hoje a tarde
Tonight= hoje a noite
%&TIVIT:
51
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
#E co43le.e 6i.7 , -e8le/ive o- ,n e437,siIing 3-ono5n:
a) I ______________ called the doctor.
b) You always cuts____________________.
c) Do you live with your parents or live by____________________.
)E .-,nsl,.e .7e sen.ences belo6:
a) eu fui a primeira pessoa a ler esta revista.
____________________________________________________________
b) ele no gostava de escrever cartas.
___________________________________________________________
c) ela no viajou noite passada.
__________________________________________________________
d) voc gosta de torta?
_________________________________________________________
e) voc foi a stima pessoa que leu este livro.
_________________________________________________________
f) eu no entendi o que voc escreveu.
____________________________________________________________
+%B%RITO
!3TI:ITY 1I
1)
a) I didnt visit my family tomorrow.
b) I didnt understand what the teacher spoke.
c) she didnt like to cook candies and cake.
d) didnt you sell the house to your friend?
Activity II
1)
a) myself
b) yourself
c) yourself
2)
a) I was the first person to read this magazine.
b) he didnt like to write letters.
c) she didnt travel last night.
d) did you like pie?
e) you were seventh person that read this book?
"ESSO$ COUR
STRU&TURE
SI9@=E @!ST
Irre.ular (erbs/ estes verbos quando so conjugados apresentam variao na sua forma
escrita.
Podem ter uma forma diferente para o simple past e para o past participle.
Ex:
IN?INITI:E SI9@=E @!ST @!ST @!5TI3I@=E
To beat beat beaten
To sleep slept slept
To understand understood understood
Note:
Um "pequeno detalhe para a formao dos irre.ular (ebs no simple past ou no past
participle que
eles no tem uma regra especfica de formao, por isso necessrio memorizao deles.
Podem ser classificados em:
UNI?O59ES/ onde no ocorre nenhuma mudana em sua forma escrita.
IN?INITI:E SI9@=E @!ST @!ST @!5TI3=E
To cut cut cut
To read read read
Ex: I read a new book.
>I?O59ES/ neste caso o verbo tem duas formas iguais. Uma para o simple past e o past
participle ou
infinitive e simple past ou infinitive e past participle.
IN?INITI:E SI9@=E @!ST @!ST @!5TI3I@=E
To beat beat beaten
To come came come
To bring brought brought
59
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
T5I?O59ES/ neste caso h formas diferentes para o infinitive, o simple past e para o past
participle.
IN?INITI:E SI9@=E @!ST @!ST @!5TI3I@=E
To be was/were been
To begin began begun
To do did done
SI9@=E @!ST IT2 I55E<U=!5 :E5>S
!;;irmati(e
They came here yesterday.
She slept in my house last night.
Interro.ati(e
Did you bring my book?
Ne.ati(e
She didnt read this magazine.
%&TIVIT:
1) USE THE SIMPLE PAST IN THE SENTENCES BELOW:
A) I will bring your book.
_________________________________________________________
B) she is tired today.
_________________________________________________________
C) they go to the beach today.
_________________________________________________________
D) I read this book and I like it very much.
_________________________________________________________
E) he begins to study English this month.
_________________________________________________________
2) use the negative form in the sentences below:
A) I did everything correctly.
________________________________________________________
B) you understood this lesson.
________________________________________________________
C) we came last week.
_________________________________________________________
D) she forgot my name.
_________________________________________________________
STRU&TURE II
@!ST 3ONTINUOUS
Affirmative
Subject + was/were + verb + ing
I was eating a slice a chocolate cake.
You were drinking milk.
Negative
We werent speaking about you.
She wasnt studying English.
Interrogative
Werent they living in New York?
Was she eating an apple?
QUANDO SE USA O @!ST 3ONTINUOUS?
Para falar de uma ao que estava ocorrendo no passado. O surgimento de um advrbio
til para
definir quando a ao estava ocorrendo.
Ex:
She was dancing last night.
We were speaking about our English class.
Para falar de uma ao repetida frequentemente no passado.
Ex:
They were always playing soccer.
Para falar de duas aes que estavam ocorrendo no passado ao mesmo tempo. Pode-se
usar a
conjuno while , en6uanto-.
Ex:
I was studying while my sister was cooking.
$E( VERBS
To beat= bater, golpear
5:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
To come= vir, chegar
To bring= trazer
To begin= comear
$E( (OR!S
Body=corpo
Head=cabea
Eyes=olhos
Hair= cabelo
Ears= ouvido
Nose= nariz
Mouth=boca
Eyebrow=sobrancelha
Mustache= bigode
Tooth/ teeth= dentes
Lips= lbios
Tongue= lingua
Leg= perna
Potato= batatas
Carrot= cenoura
Green pepper= pimento
Pumpkin= abbora
Eggplant=berinjela
Onion=cebola
Garlic=alho
Manioc=mandioca
$E( E'PRESSIO$S
Day by day= dia-a-dia
In style= em grande estilo
To fall in love (with)= apaixonar-se por
Worry for = preocupar-se com
Ask for= pedir
To get up= levantar-se
%&TIVIT:
1) TRANSLATION:
A) Eu estava comendo cenoura e batatas.
____________________________________________________________
B) Ela estava falando com minha me.
____________________________________________________________
C) N s estvamos jogando futebol.
____________________________________________________________
D) Eles estavam dormindo em sua casa?
___________________________________________________________
E) Ele no estava bebendo vinho.
____________________________________________________________
2) COMPLETE WITH THE PAST CONTINUOUS OR THE SIMPLE PAST OF THE VERBS:
a) I __________________ ( talk) to my father when he ______________ ( arrive) last
night.
b) She _________________(cook) a chocolate cake yesterday.
c) We__________________(study) English while my brother ______________( work) a lot
at the
office.
d) He __________________( fall in love) with my sister.
e) They___________________(travel) with my parents last week.
3) USE THE NEGATIVE FORM.
A) I was reading that book.
____________________________________________
B) we played soccer every week.
____________________________________________
C) she was studying Spanish with the new teacher.
____________________________________________
D) they got up 6:00 oclock.
____________________________________________
E) you were falling in love with my brother.
____________________________________________
6=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
F) she had beautiful eyes.
_____________________________________________
+%B%RITO
1)
A) I brought your book.
B) she was tired yesterday.
C) they went to the beach yesterday.
D) I read this book and I liked it very much.
E) he began to study English that month.
2)
a) I didnt everything correctly.
B) you didnt understand this lesson
C) we didnt come last week.
Activity II
1)
A) I was eating carrot and potato
B) she was speaking with my mother.
C) we were playing soccer.
D) were they sleeping in your house?
E) you werent reading that magazine.
F) he wasnt drinking wine.
2)
A) was talking/arrived
B) cooked
C) were studying/ was working
D) was falling in love
E) traveled
3)
A) I wasnt reading that book
B)we didnt played soccer every week.
c) she wasnt studying Spanish with new teacher
D) they didnt get up 6:00 oclock.
E)you werent falling in love with my brother
F) she didnt had beautiful eyes.
"ESSO$ CIVE
OBJETIVO: destacar nessa lio a continuao da conjugao do verbo no passado e fazer
uma
reviso das lies anteriores. desta vez o tempo a ser estudado ser o @ast @er;e$t.
PR45RE6UISITO: ter visto as lies anteriores.
LESSON :IVE
STRUCTURE
?O59
a;;irmati(e#
sujeito + had + verbo principal no particpio passado
EX: I had eaten some fruits before you arrived.
she had read many letters.
ne.ati(e#
EX: I had not / hadnt eaten fruit before you arrived.
interro.ati(e#
EX: had you found your old book?
had she already spoken with your mother before?
3O9O E 7U!NDO US!5 O @!ST @E5?E3T?
Para descrever uma ao ocorrida no passado antes de outra ao tambm ocorrida no
passado.pode-se usar o seguintes advrbios : already,never, seldom, always.
NOTE#
forma contracta de had Dd.
ex: she had
shed
REVIE15 I
@5ESENT 3ONTINUOUS
sujeito + to be + verbo + ing
EX: I am visiting my family.
usado 'ara#
1. uma ao que ocorre no momento em que se fala.
61
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
2. uma ao presente, que nem sempre pode estar ocorrendo na hora em que
mencionado.
3. aes que sempre se repetem.
SI9@=E ?UTU5E
sujeito + will + verbo + complemento
EX: I will visit my friends next weekend.
No futuro necessrio o uso do verbo auxiliar will.
will pode ser substitudo por shall na 1 pessoa do singular e do plural.
;ormas $ontra$ta#
will= `ll
shall=ll
will not= wont
shall not= shant
E US!DO @!5!#
descrever aes futuras.
expressar decises tomadas de imediato.
I99EDI!TE ?UTU5E
sujeito + to be + going to + verbo + complemento
EX: we are going to travel to Las Vegas tomorrow morning.
E US!DO @!5!#
descrever algo que est prestes a acontecer.
SI9@=E @!ST
sujeito + verbo no passado + complemento
EX: I studied English with my friend yesterday.
E US!DO @!5!#
descrever aes j ocorridas.
5E?=E4I:E !ND E9@2!SIFIN< @5ONOUNS#
I= myself
you=youself
he= himself
she= herself
it= itself
we= ourselves
you= yourselves
they= themselves
Os pronomes reflexivos surgem quando o sujeito sofre e faz a ao. tambm servem para
enfatizar
o sujeito.
EX: I always cut myself.
NE1 VERBS
to leave= deixar, partir, sair
to arrive= chegar
to lose= perder
to dream= sonhar
NE1 1OR'S
arm= brao
shoulder= ombros
foot= p
hand= mo
brain=crebro
bag= bolsa
bee= abelha
candle= vela
daily= dirio
employment= emprego
job= emprego
freedom= liberdade
knowledge= conhecimento
law= lei
lonely=solitrio
NE1 E8PRESSIONS
amazing= surpreendente
and so on= etc...
to hurry up= apressar- se
62
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
to go on= continuar
to run into= entrar
ACTIVITY
;" se t&e %ont!(%t fo!m:
a) they had brought the dog with them.
_______________________________________________________
b) she had studied a lot, when her father arrived.
_______________________________________________________
c) I had not eaten anything when my mother arrived.
_______________________________________________________
d) she had not left her book with me.
_______________________________________________________
e) he had lost his wallet last week.
_______________________________________________________
@" t!(ns)(tion
a) eu perdi meu emprego.
_______________________________________________________
b) ns viajaremos com meus pais.
_______________________________________________________
c) ela no gosta de cebola.
_______________________________________________________
d) ele no tinha estudado as leis e perdeu a liberdade.
_______________________________________________________
e) ns compraremos uma bolsa para minha me.
_______________________________________________________
*A use t&e ,(st ,e!fe%t *it& t&e #e!bs in ,(!ent&eses in t&e senten%es be)o*:
a) Ane and his boyfriend ________________ ( leave) the party after we arrived.
b) they ____________________( lose) their homework when the teacher entered the
classroom.
c) she arrived at home after her family ______________( eat).
d) John lost the pen that her girlfriend_______________( give) him.
e) I___________(leave) my house when you called me.
f) when we called Francy , she _____________ already ____________( leave).
g) I ____________( sleep) for three hours when Paul knocked the door.
h) Nick didnt go to the movies with me. he___________ (see) that film.
BA ,(ss t&e senten%es to ,!esent %ontinuous:
a) I read a newspaper.
_______________________________________________________
b) she drank a glass of milk.
_______________________________________________________
c) we worked a lot.
_______________________________________________________
d) I will leave this room.
_______________________________________________________
e) John and Julie study English now.
_______________________________________________________
QA use t&e sim,)e futu!e in t&is senten%es:
I dont arrive in your house this afternoon.
_______________________________________________________
we went to the movies last night.
_______________________________________________________
she learned to dance with me!
_______________________________________________________
did they travel to New York last month?
_______________________________________________________
he is reading this new book.
_______________________________________________________
+%B%RITO
1) a) theyd
b) shed
c) Id not/ I hadnt
d) shed not/ she hadnt
e) hed
2) a) I lost my job ( employment)
63
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
b) we will travel with my parents.
c) she doesnt like onion.
d) he had not/ hadnt studied laws and he lost the freedom.
e) we will a wallet to my mother.
3) a) had left
b) had lost
c) had eaten
d) had given
e) had left
f) had left
g) had slept
h) had seen
4) a) I am reading a newspaper.
b) she is drinking a glass of milk.
c) we are working a lot.
d) I am leaving this room.
e) John and Julie are studying English now.
5) a) I wont arrive in your house this afternoon.
b) we will go to the movies tomorrow night.
c) she will learn to dance with me!
d) will they travel to New York next month?
e) he will read this new book.
"ESSO$ SI'
OBJETIVO: esta lio visa mostra o uso do caso genitivo, e dos pronomes de interrogao,
alguns j
vistos e outros sendo novidades.
PR45RE6UISITO: ter visto as lies do nvel bsico.
LESSON SI8
1/Y0 1/AT0
Do you like to do questions? Everybody do it. Now, you will see: how to do question and
what are
interrogative pronouns?.
Take a look#
STRUCTURE:
Interro.ati(e 'ronouns#
1&(tB qual, quais, o que.
EX: what is your name?
1&(t (bout7 que tal...
EX: what about going to the movies?
1&(t""" )iFe0 7 para perguntar sobre a aparncia fsica, geogrfica ou psicolgica de algo,
algum
ou lugar.
EX: what is Amazonas like?
What is your boyfriend like?
1&i%&7 similar a what, mas usado em situaes de escolha entre dois ou mais objetos ou
situaes.
EX: which is her favorite ice cream : chocolate or fruits?
Which is more beautiful : my brother or my cousin?
1&om7 quem. importante o uso aps uma preposio. usado como objeto de uma
orao.
EX: with whom was he talking?
Mas se a preposio vier no final da frase, pode ser usado tanto o who quanto o whom:
EX: whom was she talking with?
Who was she talking with?
1&o7 quem.
Este usado como sujeito de uma orao. Neste ponto onde aparece a diferena entre who e
whom.
Um sujeito o outro o objeto.
EX: who are they?
Who is she?
1&ose7 de quem.
EX: whose is this wallet? / whose wallet is this?
Whose is taht book?/ whose book is that?
64
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
NOTE: o verbo auxiliar de interrogao no precisa ser usado quando os sujeitos da orao
forem os
pronomes: what, which, who e whose.
EX: what is your address?
Who is your sister?
Which is more difficult English or Espanish?
Whose is this old magazine?
ACTIVITY
;?5 use t&e inte!!o.(ti#e ,!onouns to t&e (ns*e!s be)o*:
A) _____________________________________________
- she is my English teacher.
B) _____________________________________________
- my brother is an intelligent student.
C) _____________________________________________
- yes, to fish its a good idea!
D) _____________________________________________
- that green car is mine.
E) _____________________________________________
- I think that you need to use a pants, not a dress.
F) _____________________________________________
- the correct alternative is A.
@? t!(ns)(tion:
A) quem voc?
_____________________________________________
B) qual sua profisso?
_____________________________________________
C)de onde voc ?
_____________________________________________
D) de quem este cachorro?
_____________________________________________
E) quem chegou esta manh?
_____________________________________________
F) que tal viajarmos na prxima semana?
_____________________________________________
STRUCTURE II
<ENITI:E 3!SE ,DS-
O caso genitivo aparece quando necessrio indicar posse. formado em duas situaes:
se o substantivo no terminar em s. ento no possessivo ser acrescentado `s.
EX: toy of the girl= girls toy
Book of the teacher= teachers book
se o substantivo terminar em s. neste caso no possessivo ser acrescentado apenas o `.
EX: the girls book
O caso genitivo usado para pessoas ou animais.
The toy of Jane= janes toy
NOTE:
Existe algumas "regrinhas importantes a serem observadas:
nomes prprios se :
a) terminadas em s, acrescentar-se `s.
se houver mais de um possuidor:
a) e o objeto possudo for comum a todos eles, acrescentar-se `S somente no ultimo
possuidor.
EX: John and Peters ball.
b) se cada um tiver seu prprio objeto, ento a terminao do genitivo fica para cada um.
EX: John `s and Peters balls.
ACTIVITY 2II
#A use t&e .eniti#e %(se if it ne%ess(!$:
a) the Bob_______ toys are in the box.
b) I need to use the my father _____ car.
c) My sister _____ and my brother_____ bicycles are green.
d) We saw Smith ___house yesterday. I didnt like it.
)A !e*!ite t&e senten%es but use t&e .eniti#e %(se:
a) I am read the magazine of julie now.
_____________________________________________
c) she wnts to go to the office of the doctor today.
65
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
_____________________________________________
d) my brother wants to drive the car of my father.
_____________________________________________
NE1 VERBS
To wear= usar, vestir
To live= morar,viver
To discover= descobrir
NE1 1OR'S
Denmark=Dinamarca
Necktie= gravata
Sovk= meias
Pajamas= pijamas
Belt= cinto
Overcout= sobre-tudo
Clothes= roupas
Skirt= saia
Shirt= camisa
Blouse= blusa
Dress= vestido
Stockings= meia-cala
Panties= calcinha
Gloves=luvas
NE1 E8PRESSIONS
To be longing for= estar com saudade de
To be sure= estar certo
Be able to= ser capaz de
Think of/ about= pensar em
Shout at= gritar com
Leave for= partir para
ACTIVITY5III
#A fo!m senten%es *it& t&e *o!ds be)o*:
a) to wear/ I/ wnat/ pink blouse/ the
_____________________________________________
c) she/ Dinmark/ leave for/ will/ tomorrow.
_____________________________________________
c) necktie/ doesnt/ he/ like.
_____________________________________________
d) we/ you/ are longing for.
_____________________________________________
e) shout at/ children/ she/ all day long.
_____________________________________________
9ABARITO
Activity -I
1)a) who is she?
b) what is your broter like?
C) what about we fish?
D) whose green car is that?/ whose is that green car?
e) which I use: pants or dress?
F) what is the correct alternative?
2)a) who are you?
b) what is your profession?
c) where are you from?
d) whose is this dog?
e) who arrived this morning?
f) what about we travel next week?
Activity - II
1)a) `s
b) `s
c) `s/s
d)s
2)a) I am read the Julies magazine now.
b) she weants to go to the doctors today.
c) my brother wants to drive my fathers car.
Activity -III
66
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
1) a) I want to wear the pink blouse.
b) she will leave for Dinmark tomorrow.
c) he doesnt like necktie.
d) we are longing for you.
e) she shout at children all day long.
"ESSO$ SEVE$
STRU&TURE
?ormas#
!;;irmati(e
Subject + have/has + particpio passado do verbo principal
EX: you have always gone to church.
She has always gone to church.
Ne.ati(e
I have not (havent) visited my cousin.
Interro.ati(e
Have you ever studied English?
3O9O E 7U!NDO SE US! O @5ESENT @E5?E3T??
O present perfect usado para descrever algo que ocorreu no passado , mas que ainda
acontece ou
que seus efeitos ainda so notados. Mas um detalhe importante para no confundir o
present perfect com
o simple past. Embora em ambos os casos se falem de idias passadas, o simple past
descreve algo que j
aconteceu e no ocorrer de novo, enquanto que o present perfect descreve algo que
ocorreu e que ainda
continua a ocorrer.
EX: she visited her relatives last year.
(A situao comeou e terminou no passado)
she has always visited her relatives.
(j neste caso a situao ocorreu mas continua a ocorrer)
NOTE:
As formas contractas so:
Have=ve - youve
Has =s - hes
!D:E5>IOS 9!IS US!DOS#
Always= sempre
Never= nunca
Ever= j, alguma vez( usado em perguntas)
Already= j( usado para algo que j aconteceu ou que esta acontecendo.)
Yet= j( usado em perguntas que expressam surpresa ou expectativa)
Yet= ainda( usado no final de oraes negativas)
Just= muito recentemente,( para algo que acabou de acontecer, pode-se at usar como
traduo o
termo acabar)
EX: they `ve just lost the lost train.
Lately= ultimamente
Recently=recentemente
NOTE#
os advrbios always, never, e ever podem ser posicionados entre o verbo auxiliar e o verbo
principal.
EX: he has always been the same.
She has never studied to the test.
Have you ever read this book?
os advrbios lately, recently e yet podem ficar posicionados no final da frase.
EX: the bus hasnt arrived yet.
She hasnt spoken with me recently.
We havent traveled lately.
@5E@OSIGHES E E4@5ESSHES DE TE9@O#
For= durante, por
Since=desde
So far= at agora
EX:she has worked as a teacher for three years.
My family has lived here since 2002.
So far I havent saw my sister.
61
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
NOTE#
2!:E <OT/ 2!S <OT um termo que pode ser usado para a indicao de posse. Ele pode
substituir
o uso do auxiliar ha(e/has no simple present.
EX: they have got many problems.
O termo .ot tem vrias funes. Neste caso a funo dele de posse.
Have got= have
Has got= has
%&TIVIT:-I
;? %om,)ete t&e senten%es *it& t&e ,!esent ,e!fe%t:
a) we_______________________(to travel) to Miami .
b) I ____________________( not to go) to office.
c) She ____________________( always to see) her family.
d) ____________they____________(to walk) to square?
@? use t&e (d#e!bs in ,(!ent&eses:
a)they have taken this train.(never)
__________________________________________________________
b) have you seen this film?( ever)
__________________________________________________________
c) I have read a newspaper.( always)
__________________________________________________________
d) she hasnt talked to me.( yet)
___________________________________________________________
<? use sin%e so f(! fo! in t&e senten%es be)o*:
a) she has studied here _______________ 2000.
b) They have been married ________________ five years.
c) We have stayed here _______________ now.
d) My sister has lived in Ney York __________________ 1999.
e) My father have worked that office _______________ six years.
C? !e*!ite t&e senten%es *it&out t&e %ont!(% fo!m" Use is o! &(s in senten%es:
a) julies beautiful girl.
_______________________________________________________
b) shes traveled to London.
_______________________________________________________
c) hes studied a lot to test.
_______________________________________________________
STRU&TURE- II
Como us(! o ,!onome 7o60
No geral how =como. Mas junto com outras palavras pode-se surgir vrios significados.
How far= qual a distncia.
How long= qual o comprimento; quanto tempo
How many=quantos, quantas
How much= quanto, quanta
How often= com que fraquncia
How old= qual idade
How. like?= usa-se para saber a opinio sobre uma sugesto.
EX:
How are you?
How far is the your house and mine house?
How long you lived with them?
Hou long is your garage?
NOTE:
S um pequeno lembrete, para se saber quando usar how many e how much s lembrar
que how
much usado para coisas no singular, que no ingls no podem ser divididas e nem
contadas. Enquanto que
how many usado para coisas contveis, que no ingls podem sofrer algum tipo de diviso
ou ser
enumerado.
Alguns exemplos so:
News= notcias
Money= dinheiro
Bread= po
Furniture= moblia, movis
69
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
ACTIVITY5II
;? %om,)ete *it& t&e &o* m(n$ o! &o* mu%&:
a) _________________money do you have now?
b) _________________ years you live here?
c) __________________ bread did she buy for us?
d) __________________ children does he have?
@? t!(ns)(tion:
a) quantos anos voc tem?
____________________________________________
b) quanto tempo voc morou New York?
____________________________________________
c) o que ele acha de seu novo carro?
____________________________________________
d) how often do you study English?
____________________________________________
e) quanta informao eles tem sobre esta casa?
____________________________________________
<? !e*!ite t&e senten%es:
a) does/ rain/ often/ it / here?/ how
____________________________________________
b) how;/ you? /old/ are
____________________________________________
c) she/ english/ studied/ has/ brother/her/with/2001/since
____________________________________________
d) you/ like/ how/ your/ city/do
____________________________________________
NE1 VERBS
To heard= ouvir
To have lunch= almoar
To have dinner= jantar
NE1 1OR'
Rain=chuva
Advice=conselho(s)
Baggage=bagagem(s)
Furniture=mveis,moblia
Hair=cabelo(s)
Knowledge= conhecimento(s)
Luggage= bagagem(s)
Deep=profundidade
Information= informao(es)
Everything= tudo, todas as coisas
Anymore=mais
Anywhere=de qualquer lugar
College=faculdade
Fast=depressa
Housewife=dona de casa
Jam=gelia
NE1 E8PRESSIONS
Now and them= de vez em quando
Just in time=bem na hora
Thank God= graas a Deus
Belong to= pertencer a
To care for= preocupar-se com
ACTIVITY5III
#E t!(ns)(tion
a)de vez em quando eu como gelia.
______________________________________________________
b) eu quero ouvir esta cano.
______________________________________________________
c)voc j almoou?
______________________________________________________
d) ela no tem ido faculdade ainda.
______________________________________________________
e) voc sempre tem chegado bem na hora.
6:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
______________________________________________________
f) est chovendo agora.
_______________________________________________________
+%B%RITO
!$ti(it* 1I
1)
a) have traveled
b)havent gone
c) has always seen
d) have they walked
2)
a) they have never taken this train.
b) have you ever seen this film?
c) I have always read a newspaper.
d)she hasnt talked to me yet.
3)
a) since
b) for
c) so far
d)since
e) for
4)
a) julie is a beautiful girl.
b) she has traveled to London.
c)He has studied a lot to test.
!$ti(it* 1II
1)
a) how much
b) how many
c) how much
d) how much
2)
a)how old are you?
b)how long did you live un New York?
c)how does he like your new car?
d) how often do you study English?
e)how much information they have about that house?
3)
a) how often does it rain here?
b) how aold are you?
c) she has studied English with her brother since 2001
d) how do you like your city?
!$ti(it* 1III
1)
a) now and them I eat jam.
b) I want to heard this song.
c) have you ever had lunch?
d) she hasnt gone to college yet.
e) you have always arrived just in time.
f)Its raining now.
"ESSO$ EI+9T
STRUCTURE
:o!m(s
Affirmative
Subject + have/has + been + verb + ing
EX: I have been writing letters.
She has been cooking cake.
Negative
EX: I havent ( have not) been writing letters
She hasnt (has not) been cooking cake.
Interrogative
Have you been writing letters?
Has she been cooking cake?
NOTE:
1=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
O present perfect continuous semelhante com o present continuous. Por isso o cuidado
para saber
diferencia-los.
o present continuous usado para algo que est ocorrendo no momento da fala.
EX:Im eating now!
O present perfect continuous usado para algo que est ocorrendo recentemente.
EX: I have been eating.
COMO E QUANDO SE USA O PRESENT PERFECT CONTINUOUS?
Usa-se para destacar a continuao de algo iniciado no passado e que ainda ocorre at o
presente.
EX: he has been working hard.
They have been traveled for two days.
%&TIVIT:-I
#A use t&e ,!esent ,e!fe%t %ontinuous in t&e senten%es be)o*:
a) I do my job.
_____________________________________________________
b) they dance for two hours.
_____________________________________________________
c) she study English lately.
_____________________________________________________
d) Julie sleep for 4 hours.
_____________________________________________________
e) we play soccer recently.
_____________________________________________________
f) you live with your uncle.
_____________________________________________________
g) Ane cleans my house yet.
_____________________________________________________
h)do you have dinner?
_____________________________________________________
STRUCTURE II
In2e8ini.ive ,-.icle
Os artigos indefinidos so:
A= um, uma - usado antes de palavras no singular e que so iniciadas por consoantes.
EX: a boy
A girl
A hospital
an = um, uma - usado antes de palavras no singular iniciadas por vogais.
EX: an animal
an orange
estes (!ti.os ,odem (,(!e%e!:
antes de nomes de profisses:
EX: a doctor
an archiect
com expresses numricas;
EX: a hundred ( uma centena)
em exclamaes
EX: what a pitty ! ( que pena!)
What a mess ! ( que baguna)
%&TIVIT:-II
#A %om,)ete *it& ( o! (n:
a) my brother is _________ English teacher.
b) I am ________ student.
c) She wants _______orange juice.
d) Mr. Smith wants to be ______doctor.
e) We have_____dog.
f) My sister is _____ waitress.
g) My cousin wants to buy ______car.
h) this boy have _______ ball.
NEW VERBS
To clean = limpar
To build= construir
To hold= pegar, segurar
To seek= procurar
11
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
NEW WORDS
Husband= marido
Mess=baguna
Mailman= carteiro
Hairdresser=cabeleira
Dressmaker=costureira
Butcher= aougueiro
Mechanic= mecnico
Waiter= garom
Waitress=garonete
Baker=padeiro
Painter= pintor
Street=rua
NEW EXPRESSIONS
What a mess=que baguna!
To get out= sair
Wait for= esperar por
To be sure= estar certo
Of course= claro
%&TIVIT:-III
#A TRANSLATION:
a) I need a new husband.
_____________________________________________________
b)we have been cleaning this house all day long.
_____________________________________________________
c) have you ever sought your wallet?
_____________________________________________________
d) the waiter held a glass of juice to me.
_____________________________________________________
e) the baker has been cooking delicious cakes and bread.
_____________________________________________________
f)the dressmaker has been working a lot in my dress.
_____________________________________________________
g) I have been seeking a good mechanic.
_____________________________________________________
@" !e*!ite t&e senten%es be)o*:
a) my/ painter/ a/ good/ is
_____________________________________________________
b) wait/ me/ for/you
_____________________________________________________
c)to clean/ house/my/I/need
_____________________________________________________
d) we/ hairdresser/go/to/now
_____________________________________________________
e) give/ mailman/ me/a/ letter/ the
_____________________________________________________
F) need/ you/ to/ clean/ mess/ this/
_____________________________________________________
g) father/ house/my/ been/ building/ has/
_____________________________________________________
GABARITO
Activity-I
1. a) I have been doing my job.
b) they have been dacending for two hours.
c) She has been studying English lately.
d) Julie has been sleeping for 4 hours.
e) We have been playing soccer recently.
f) You have been living with your uncle.
g) Ane has been cleaning my house yet.
h) have you been having dinner?
Activity-II
1. a) an
b) a
c) an
12
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
d) a
e) a
f) a
g) a
h) a
Activity-III
1. a) eu preciso de um novo marido
b) ns temos estado limpado a casa o dia todo.
c) Voc j procurou /tem procurado sua bolsa?
d) O garom pegou um copo de suco de laranja para mim.
e) O padeiro tem estado cozinhando deliciosos bolos e pes.
f) A costureira tem estado trabalhando muito em meu vestido.
g) Eu tenho estado procurando um bom mecnico.
2) a)my father is a good painter.
b) you waiter for me.
c) I need to clean my house.
d) We go to hairdresser now.
e) The mailman give me a letter.
"ESSO$ $I$E
STRUCTURE:
Indefinite ,!onouns:
So os pronomes, que embora sejam invariveis, mudam de funo de acordo com a forma
da frase
em que forem usadas.
INTE55O<!TI:E ?O59
Any=algum,alguma
Anybody=algum
Anyone=algum
Anything=alguma coisa
Ex: is there anything that you want?
Is there anyone /anybody here?
Do you have any English book to me?
NOTE#
Nesta forma o pronome an* tem a traduo: alguma,algum. Embora quando aparecer em
frases
afirmativas a traduo ser: qualquer.
Ex: I have anything to eat now?
!??I59!TI:E ?O59
Some= algum, alguma
Somebody=algum
Someone=algum
Somthing=alguma coisa
Ex:
Somebody wants to speak with you.
I see some toys in that box.
You have something to my sister.
Someone left this letter here.
NOTE#
Some pode aparecer em perguntas. Neste caso ter o sentido de oferecimento, convite ou
como
sugesto. Desde que a resposta seja afirmativa.
Ex:
Do you want to speak with somebody? Yes, I want.
Would you like some coffee ? yes, I would like.
NE<!TI:E ?O59
No any= nenhum, nenhuma
No anybody=ningum
Not anyone=ningum
Nobody=ningum
Not anything=nada
Nothing=nada
Neste caso uma frase ou orao negativa pode admitir apenas uma negao. Por isso uma
frase
negativa pode ser expressa de duas formas.
13
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
se o verbo j estiver na forma negativa pode-se usar an*.
Ex: there isnt any piece of cake here.
o pronome no aparece se o verbo estiver na forma afirmativa.
Ex: there is no piece of cake here.
Logo, uma frase negativa pode ser expressa das seguintes formas:
Ex:
She dont speak with anybody.
Or
She speaks with nobody.
Outras expresses que causam confuso so:
NOB no sentido de nenhum, nenhuma e
NONEB tambm com sentido de nenhum, nenhuma.
A diferena entre eles ser:
O no =deve ser usado sempre seguido de substantivo.
Ex: you have no toy.
They buy no car.
NoneB no deve ser seguido de substantivo. Porque seu objetivo na orao substituir o
prprio
substantivo.
Ex: do you have any book? I have none.
I bought a new blouse, but my sister bought none.
NOTE#
Esta expresso none o;= nenhum de, pode ser usada em trs situaes:
quando for seguida de pronomes objetos.
Ex: none of yours came here yesterday.
quando vier seguido the C nome no 'lural.
Ex: I dont see none of the girls there.
com adjetivos possessivos + substantivo no plural.
Ex: none of our friends went to the beach.
%&TIVIT: I
;? ,(ss t&e senten%es to ne.(ti#e fo!m usin. no and an*" LooF (t t&e eG(m,)e:
Ex:
I have a brother.
I have no brother.
I dont have any brother.
a) she read a book.
____________________________________________________________
b) Peter say some words to me.
____________________________________________________________
c) I take toys to my children.
____________________________________________________________
d) I like to eat cake.
____________________________________________________________
e) her father has a new car.
____________________________________________________________
@? %om,)ete t&e senten%es *it& any or some:
a)do you have____________ friend that speak English?
b) would you like ___________ juice? Yes, please.
c) John will take _________ book. But I didnt finish to read it.
d) have_________cd, do you want to listen _______?
e) I clean __________ old things.
<? !e*!ite t&e senten%es (nd %o!!e%t t&ei! mist(Fes:
a) I didnt see nobody at the party.
____________________________________________________________
b) she knows anybody in her new school.
____________________________________________________________
c) I dont have no problem now.
____________________________________________________________
d) my sister didnt see nobody at home.
____________________________________________________________
e) Francis wasnt doing nothing at home.
____________________________________________________________
f) did you see some student here?
____________________________________________________________
14
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
g) my mother wants to buy anything for my brother.
____________________________________________________________
NE1 VERBS
To put= colocar
To dream= sonhar
To meet= encontrar
To pay= pagar
NE1 1OR'S
Wall calendar= calendrio de parede
Safe= cofre
Sharpener= apontador
Doubts= dvidas
Mistake= erro
Bus=nibus
Honey= mel
Library= biblioteca
Blond= loiro
Boss= chefe/ patro
Check= cheque
Checkbook= talo de cheques
Clumsy=desajeitado
Dish=prato
NE1 E8PRESSIONS
To clap hands= aplaudir
To be thirsty= estar com sede
For a while = por um momento
By heart= de cor
At all= absolutamente
%&TIVIT:- II
(? t!(ns)(tion:
a) you need to pay the secretary.
____________________________________________________________
b) I had a good dream last night.
____________________________________________________________
c) I meet you at the library this afternoon.
____________________________________________________________
d) are they thirsty ?
____________________________________________________________
e) for a while, I dream good things.
____________________________________________________________
f) you were excelent ! everybody claped hands.
____________________________________________________________
g) I read this book and I know by heart.
____________________________________________________________
h) at all, I need to pay you tomorrow morning!
____________________________________________________________
i) Is there anybody here?
____________________________________________________________
j) I meet nobody at library.
____________________________________________________________
b? !e*!ite t&e senten%es be)o*:
a) you/ checkbook/do/have/ a?
____________________________________________________________
b) at all/ dont/ I/ you/ understand
____________________________________________________________
c) clumsy/ she/ is.
____________________________________________________________
d) boss/ is/my/ blond.
____________________________________________________________
e) ever/ dishes/ you/ have/washed /the/?
____________________________________________________________
f) I/class/ doubts/ some/ have/this.
____________________________________________________________
g) dont/ they/ safe/ have/a.
15
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
____________________________________________________________
+%B%RITO
%c.ivi.;-I
1) a)
She read no book.
She dont read any book.
b)
Peter say no words to me.
Peter dont / didnt say any words to me.
c)
I take no toys to my children
I dont take any toys to my children
d)
I like to eat no cake.
I dont like to eat any cake.
e)
Her father has no a car.
Her father dont have any car.
2)
a) any
b)some
c) some
d) some / any
e) some
4) a) I didnt see anybody at the party./ I see nobody at the party.
b) She dont know anybody in her new school./ she know nobody in her new school.
c) I dont have problem now./ I have no problem now.
d) My sister didnt see anyobody at home./ my sister see nobody at home.
e) Francis was doing nothing at home./ francis wasnt doing anything at home.
f) Did you see any student here?
g) My mother wants to buy something for my brother.
%c.ivi.; II
1)
a) voc precisa pagar a secretria.
b) Eu tive um bom sonho noite passada.
c) Eu encontro voc na biblioteca esta tarde.
d) Eles esto com sede?
e) Por um momento , eu sonhei coisas boas.
f) Voc foi excelente! Todos aplaudiram.
g) eu li este livro e sei de cor.
h) Absolutamente , eu preciso pagar voc amanh.
i) H algum aqui?
j) Eu no encontrei ningum na biblioteca.
2)
a) do you have a checkbook?
b) at all, I dont understand you.
c)she is clumsy.
d) my boss is blond.
e) have you ever washed the dishes?
f)I have some doubts this class.
g)they dont have a safe.
"ESSO$ TE$
ObFe.ivo:
Nesta lio sero analisadas vrios tipos de comparaes que envolvem os adjetivos. Sero
vistas as
comparaes de igualdade, inferioridade e superioridade.
STRU&TURE
3om'arati(es
E7U!=ITY
Affirmative:
As + adjective + as
Negative:
Not so/ not as + adjective + as
16
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
O equivalente no portugus: to. quanto
EX: she is as beautiful as my sister.
( ela to bonita quanto minha irm.)
Tony is not so intelligent as the teacher.
( tony no to inteligente quanto o professor)
IN?E5IO5ITY
less... than = menos ... do que
ex: she is less beautiful than my sister.
( ela menos bonita que minha irm)
The student is less clumsy than his teacher.
SU@E5IO5ITY
Neste caso h algumas diferenas, de acordo com a quantidade de slabas na palavra.
se o adjetivo tiver trs ou mais slabas:
more + ... + than
ex: my brother is more intelligent than my sister.
se o adjetivo tiver uma ou mais slabas :
adjetivo+ sufixo er + than
ex: a man is stronger than a boy.
Neste caso se os adjetivos com uma slaba terminarem em E e os de duas slabas
terminarem em
'le ou ble recebem R no final.
Ex: longe=longer
Se terminarem em Y precedido de consoante, troca-se o Y por I e acrescenta-se ER:
Ex: dry=drier
Happy= happier
se terminarem em: consoante + vogal tnica + consoante, dobra-se a consoante final e
acrescenta-se ER:
ex: big bigger
SU@E5=!TI:E
quando aparecer adjetivos de trs slabas ou mais:
the most + adjetivo
ex: your secretary is the most efficient that I saw!
com adjetivos de uma ou duas slabas:
the + adjetivo + est
ex: he is the best student.
se o adjetivo terminar com Y, troca-se o Y por I e acrescenta-se EST:
ex: happy = happiest
Se for terminado em ER, LY, OW, SOME, pode-se acrescentar EST ou MORE / THE MOST.
"ESSO$ E"EVE$
ObFe.ivo:
Esta lio visa fazer uma reviso das ltimas cinco lies, atravs de atividades para
relembrar as
lies. No final tem novos verbos e palavras para aumentar o vocabulrio.
P-R--e=5isi.o:
Ter visto das lies 6 at 10, para entender melhor esta reviso.
"ESSO$ E"EVE$
STRU&TURE
<ENITI:E 3!SE ,S-
usado para indicar posse. As situaes em que aparece so:
quando o substantivo no terminar em S, ser acrescentado S.
Ex: bicycle of the boy = boys bicycle
Earing of the Susie = Susies earing
quando o substantivo terminar em S, ento ser acrescentado apenas o .
Ex: the toys of the girls. = the girls toys.
O caso genitivo usado para pessoas e para animais.
Se tiver mais de um sujeito na sentena, poder ocorrer duas situaes:
se o objeto possudo for comum a ambos os sujeitos, ser acrescentado S somente no
ltimo
sujeito;
se cada sujeito tiver seu prprio objeto, o genitivo ficar para cada um.
PRESE$T PERCE&T
usado para descrever algo que ocorreu no passado, mas que no acabou, ou que seus
efeitos ainda
so notados.
11
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Ex: I studied English last year. = I have studied English since 2000.
( eu estudei ingls ano passado.) eu tenho estudado ingls desde 2000.
Formas
Afirmativa
Sujeito + have/has + particpio passado do verbo principal
Interrogativa
Have/has + sujeito+ particpio passado do verbo principal
Ex: have you ever forgiven your friend?
( voc j perdoou sua amiga?)
have you yet worn this dress?
( voc j usou este vestido?)
9O( M%$: - 9O( MU&9
How many usado para substantivos contveis que podem ser enumeradas ou divididas.
How much usado para substantivos incontveis.
PRESE$T PERCE&T &O$TV$UOU$S
Serve para enfatizar uma seqncia de uma ao j iniciada e que ainda se prolonga at o
presente.
?ormas
Afirmativa:
Sujeito + have/has + been + verbo+ing
Negativa
Sujeito + have/has not + been + verbo+ ing
Interrogativa
Have/has + sujeito + been + verbo+ ing
Ex: she has been practicing her Spanish lately.
( ela est praticando/ tem estado praticando seu espanhol ultimamente).
He hasnt been studing English lately.
(ele no est estudando/ tem estudado ingls ultimamente).
I$!ECI$ITE PRO$OU$S
So invariveis. Mas mudam de funo de acordo com a sentena em que so usados.
Any= algum, alguma. Geralmente na interrogao recebe esta traduo. Em sentenas
afirmativas a
traduo fica = qualquer.
estes so usados em sentenas interrogativas:
Anybody= algum
Anyone= algum
Anything= alguma coisa
Em sentenas afirmativas:
Some= algum, alguma
Somebody=algum
Someone=algum
Something=alguma coisa
Em sentenas negativas:
No any= nenhum, nenhuma
No anybody=ningum
Nobody=ningum
Nothing=nada
&OMP%R%TIVES
I<U!=D!DE
?orma# as + adjetivo + as
Ou para a forma negativa : not so / not as + adjetivo + as
Esta expresso equivale: to ... quanto
Ex: he is as smart as my brother. ( ele to esperto quanto meu irmo).
I$CERIORI!%!E
Less... than= menos... que
Ex: your dog is less danger than the mine. ( seu cachorro menos perigoso que o meu).
SUPERIORI!%!E
Para o uso deste haver diferenas de acordo com a quantidade de slabas nas palavras.
com uma ou duas slabas:
adjetivo+ sufixo er + than.
Ex: my father is stronger than me.
com trs ou mais slabas:
more+ ...+ than
Ex: my cat is more beautiful than my dog.
19
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
SUPER"%TIVO
Ocorre em trs situaes:
com adjetivos de trs ou mais slabas.
the most + adjetivo
Ex: that student is the most intelligent in this class.
(aquela estudante mais inteligente nesta classe.)
com uma ou duas slabas.
The+ adjetivo+ est
Ex: she is the best friend that I have.
( ela a melhor amiga que eu tenho.)
%&TIVIT:
#E co43le.e 6i.7 7o6 4,n; o- 7o6 45c7:
a) ___________________ days are there in a month?
b) ___________________ bread did you buy?
c) ___________________ children do you have?
d) ___________________ furniture does she want to buy?
)E 5se .7e geni.ive c,se< i8 i. necess,-;:
a) did you see the John ______necklace?
b) I liked the Ane_____ belt, its so beautiful!
c) My father has a new _____ motorcycle.
d) The Susan ____ brother is smart.
*E 5se .7e 3-esen. 3e-8ec. in .7e sen.ences belo6:
a) we ____________( to see) this film last week.
b) What ______you _____ ( to do) this weekend?
c) He __________always (to visit) his family.
d) That man ________________ ( change) her life.
BE 3,ss .7e sen.ences belo6 .o 3-esen. 3e-8ec. con.in5o5ns:
a) he learned English lately.
_________________________________________________
b) we will travel to Miami.
_________________________________________________
c) they study for two hours.
_________________________________________________
d) do you live with your relatives?
_________________________________________________
QE -e6-i.e .7e sen.ences belo6W looP ,. .7e e/,43le:
ex: my brother is not so fat as you.
My brother is less fat as you.
a) your sister not so smart as mine.
____________________________________________________
b) animals are not so adaptable as man.
____________________________________________________
c) my cousin is not so strong as your brother.
____________________________________________________
d) your notebook is not so beautiful as mine.
_____________________________________________________
$E( VERBS
To set= colocar, fixar
To cut= cortar
$E( (OR!S
Barber= barbeiro
Bite=mordida
Darkness=escurido
Diesease=doena
Field= campo
Fork=garfo
Joy= alegria
Lazy=preguioso
Treasury= tesouro
Turkey= peru
Wallet= carteira
$E( E'PRESSIO$S
To agree with= concordar com
Save from= salvar de
1:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
To take tome= demorar
Sooner or later= mais cedo ou mais tarde
g,b,-i.o
1)a) how many b) how much c) how much d) how much
2)a)s b) s c) - d)s
3) a) have saw b) have done c)has visted d)have changed
4) a) he hasbeen learning English lately.
b) we have been traveling to Miami.
c)they have benn studying for two hours.
d) have you been living your relatives?
6) a) your sister is less smart as mine.
b)animals are less adaptable as men.
c) my cousin is less strong as your brther.
d) your notebook is less as beautiful.
"ESSO$ T(E"VE
ObFe.ivo:
Nesta lio ser abordado o uso do verbo na forma de gerndio e no infinitivo. Quando so
usados e
como ficam posicionados na sentena.
P-R--e=5isi.o:
Ler a lio e fazer os exerccios.
"ESSO$ T(E"VE
STRU&TURE
9e!und H .erIndio?
hen do *ou use the .erund? Or in. ;orm.
after prepositions
ex: Im tired of watching this film. ( eu estou cansado de assistir este filme.)
after some verbs
admit= admitir
avoid= evitar
deny= negar
finish= terminar
keep= manter
mind= importar-se
quit= parar, deixar
ex: avoid speaking so fast! ( evite falar to rpido!)
infiniti#e H infiniti#o?
geralmente usado com o to, mas existem situaes onde este pode ser omitido.
in;initi(e with to , in;initi(o $om to-
after adjectives, adverbs and subjectives:
ex: It is easy to meet my sister, she is like me! ( fcil encontrar minha irm, ela parece
comigo)
after some verbs:
ask= perguntar, pedir
decide= decidir
hope= esperar
promise= prometer
refuse= recusar
try= tentar
want= querer
wish= desejar
Ex: he decide to go now. ( ele decidiu ir agora.)
I promise to do this exercise. ( eu prometo fazer este exerccio)
She wants to cook a cake. ( ela quer fazer um bolo.)
a;ter the (erbs make, ;a&er- and let, dei%ar, 'ermitir-
ex: let me see this animal. ( deixe-me ver este animal.)
a;ter modals , will, would, should, $an, $ould, ma*-
ex: she will visit her family tomorrow. ( ela visitar a famlia dela amanh.)
Tanto o infinitivo como gerndio podem ser o sujeito de uma orao.
%&TIVIT:
#E co43le.e .7e sen.ences 6i.7 in8ini.ive o- ge-5n2:
A) look! A woman is ____________ after the bus. She __________ to catch it.( to run/ to
want)
9=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
B) both Mary and Peter enjoy __________ tennis. ( to play)
C) my sister wants___________( to learn) __________( to dance).
D) We enjoy _______( to travel) by train when we gegin ________( to spend)their vacations
in
Europe.
E) Avoid__________( give) a lot unnecessary information.
F) Do you feel like _______(to go) downtown this afternoon?
G) After __________( to finish) my graduation I decided ______(to live) abroad.
H) Do you promise _________( to help)me if I decide __________( to participate) in this
game?
$E( VERBS
Admit= admitir
Avoid= evitar
Deny= negar
Enjoy= gostar, divertir
Finish= terminar
Begin= comear
$E( (OR!S
Animal= animal
Kingdom= reino
Creatures= criaturas
Wings= asas
Duck= pato
Cock( rooster)= galo
Goose= ganso
Parrot= papagaio
Insects= insetos
Ant= formiga
Bee= abelha
Tiger= tigre
Lion=leo
Horse= cavalo
Sheep= ovelha
Shark= tubaro
Whale= baleia
Frog= sapo
Switzerland= Sua
Sweden= Sucia
Interested= interessado
$E( E'PRESSIO$S
To go away= ir embora
As you know= como voc sabe
Im afraid= tenho medo
No away= de jeito nenhum
%&TIVIT:- II
;? t!(ns)(tion:
a) I admit : I dont know to do this.
__________________________________________________
b) my cousin has a parrot in his house.
__________________________________________________
c) as you know, Im very interested.
__________________________________________________
d) no away! You dont go now!
___________________________________________________
e) Im afraid of frogs!
___________________________________________________
f) have you ever seen a shark ?
___________________________________________________
g) my father has a farm with horses, ducks and sheeps.
____________________________________________________
h) she finished to read this new book.
____________________________________________________
+,b,-i.o
Activity-I
91
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
a) running/ wants b) playing c) to learn/ to dance d)traveling/ to spend
e) giving f)to go g) to finish/to live h) to help/ to participate
Activity-II
1) a) eu admito: eu sei fazer isto.
b) meu primo tem um papagaio em sua casa.
c) como voc sabe, eu estou muito interessado para viajar para Sucia prximo ano.
d) de jeito nenhum! Voc no ir agora!
e) eu tenho medo de sapos!
f) voc j viu um tubaro?
g) meu pai tem uma fazenda com cavalos, patos e ovelhas.
h) ela terminou de ler este novo livro.
"ESSO$ T9IRTEE$
ObFe.ivo:
A primeira parte desta lio abordar as ta. 1 6uestions. Como se posicionam na sentena e
sua
formao. Depois na segunda parte haver mais novos verbos e palavras para melhor
fixao da matria.
P-R--e=5isi.o:
Estar acompanhando as lies.
"ESSO$ T9IRTEE$
STRU&TURE
T%+ QUESTIO$S
a pergunta que aparece aps uma sentena ou declarao. O objetivo de uma ta. 6uestion

confirmar a declarao em conversas informais. A estrutura bem simples:


se a sentena for afirmativa, a ta. 6uestion assumir uma forma interrogativa - negativa,
com o
verbo auxiliar na forma contracta.
Ex: you study in a modern school, dony you?
She speak English, doesnt she?
se a sentena for negativa, ocorre algumas mudanas. A ta. 6uestion ter somente uma
estrutura
interrogativa.
Ex: they didnt live in Europe, did they?
Susie wont explain it, will she?
se na sentena tiver um modal (erb ( may, can, could,should, must) estes mesmos verbos
vo
para as ta. 6uestions.
Ex: she can speak with you, cant she?
He could understand the teacher, couldnt he?
S,e%i() %(ses:
I am = arent
Ex: I am right, arent?
There is = isnt
There are= arent
Ex: theres something here, isnt there?
ith )et=s:
Lets go, shall we?
%&TIVIT: I
1) complete with the correct tag questions:
a) you couldnt write at a small desk, ____________?
b) She could use gestures to describe an animal, _____________?
c) Children shodnt play with plastic toys,______________?
d) John was tall, _____________?
e) It doesnt rain very often in Miami, _____________?
f) The students didnt like that teacher,_____________?
g) My bicycle is pink,__________?
h) My brothers like to travel, ___________?
i) Lets see what happened,____________?
j) I cant see what you do, _____________?
k) lets come out tomorrow morning, ____________?
2) ask questions using tag questions:
a) _____________________________________________________
92
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
yes, I can go to downtown with me this afternoon.
b) _____________________________________________________
no, he dont use gestures to describe what he wants.
c) _____________________________________________________
yes, she could speak with him.
d) _____________________________________________________
yes, my family will travel next month.
e) _____________________________________________________
yes, I like to read magazines.
f) _____________________________________________________
no, my father dont smoke.
Te/. .7e Bible
Do you know what the Bible contains?the Bible, a Holy book. Many people has one at house.
But ,
have you ever read any Bible? What do you know about this important book? The Bible
contains 66 books in
two sections, usually called the O)d Test(ment and the Ne* Test(ment. 39 bible books were
written in
Hebrew and 27 in Greek. The old testament , or, hebrew scriptures explains about creation,
as well as the
first 3,500 years of human history. Because in this part, we learn about Gods dealings with
the israelites.
In the new testament, or , greek scriptures, explains about the teachings and activities os
Jesus
Christ and his disciples during the first century A.D.
%c.ivi.; ,bo5. .7e .e/.
1) how many books have the Bible?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2) what do the old testament, or, hebrew scripltures contain?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3) what do the new testament, or greek scriptures contain?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4) do you like to read the Bible? Why?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
$E( VEBS
To contain= conter, ter, incluir
To borrow= pegar emprestado
To lend= emprestar
$E( (OR!S
Bible= Bblia
Hebrew= hebraico
Greek= grego
Testament=testamento
Dealings= tratos, procedimentos
Century= sculo
Wooden= madeira
Leather= couro
Raincoat= capa de chuva
Woolen= de l
Tissue= leno de papel
$E( E'PRESSIO$S
Just as sure= com certeza
At least= pelo menos
To come out= sair
To be free from= estar livre de
%&TIVIT: III
93
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
1) translation:
a) do you lend me your raincoat?
_______________________________________________________
b) at least, I have tissue with me!
_______________________________________________________
c) you borrewed a woolen blouse from your sister.
_______________________________________________________
d) I like to read the Bible every day.
_______________________________________________________
e) do you speak greek?
_______________________________________________________
f) I didnt read this book, because I dont read hebrew.
_______________________________________________________
g) Ane will buy a new raincoat for her mother.
_______________________________________________________
+,b,-i.o
1) a) could you
b) couldnt she
c) should they
d) wasnt he
e) does it
f) did they
g) isnt it
h) dont they
i) shall we
j) can I
k) shall we
2) a) you can go downtown with me this afternoon, cant you?
b) he doesnt use gestures to describe what he wants, does he?
c) She could speak with him, couldnt she?
d) Your family will travel next month, wont they?
e) You like to read magazines, dont you?
f) Your father doesnt smoke , does he?
%c.ivi.; II
1) the bible has 66 books.
2) The old testament , or, hebrew scriptures has 39 books and explains about creation, as
well as the
first 3,500 years of human history. Because in this part, we learn about Gods dealings with
the israelites.
3) In the new testament, or , greek scriptures, has 27 books and explains about the
teachings and
activities os Jesus Christ and his disciples during the first century A.D.
4) I like to read the bible every night.
%c.ivi.; III
a) voc me empresta sua capa de chuva?
b) Pelo menos, eu tenho leno de papel comigo!
c) Voc pegou emprestado uma blusa de l de sua irm.
d) Eu gosto de ler a Bblia todo dia.
e) Voc fala grego?
f) Eu no li este livro porque eu no sei hebraico.
g) Ane comprar uma nova capa de chuva para me dela.
"ESSO$ COURTEE$
ObFe.ivo:
Esta lio mostrar o uso dos modals (erbs. Quais so os mais usados, qual sua posio na
sentena
e em que tempo verbal eles aparecem.
P-R--e=5isi.o:
Seguir a seqncia das lies.
"ESSO$ COURTEE $
STRU&TURE
MO!%"S VERBS
Os modals verbs do ou atribuem uma forma ou aspecto ao do verbo principal. Suas
principais
94
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
caractersticas so:
no vem precedido do to e nem so seguidos por ela.
Quando esto nas formas negativas e interrogativas no precisam dos auxiliares DO/DOES/
DID.
Quando o verbo principal est na 3 pessoa do singular, no presente, se a sentena tiver
em modal
o verbo no recebe -S.
No so conjugados no futuro e nem so usados nos continuous tenses.
Os modals verbs so: can, could, may, might, must, should.
C(n= poder, conseguir, saber( ser capaz )
Cou)d= passado de can
Ex: can I open the door?
( eu posso abrir a porta?)
they can play soccer.
( eles podem jogar futebol)
I cant stay here.
(eu no posso ficar aqui.)
could you call us tonight?
(voc poderia nos ligar hoje noite?)
m($7 poder, ( de possibilidade ou permisso)
4ig7.H passado de may.
Ex: she weather may change.
( o tempo pode mudar)
may I help you?
( eu posso ajudar voc?)
must7 ter, dever, precisar
s&ou)d7 deveria, teria
Ex: she must pay her bills.
( ela deve pagar as contas dela.)
Must I have anyone to travel with me?
(devo ter algum para viajar comigo?)
they should study more.
( eles deveriam estudar mais.)
ne.(ti#e fo!m
can= can not or cant
could= could not or couldnt
may= may not or maynt
might= might not or mightnt
must= must not or mustnt
should= shouldnt or shouldnt
MO'AL + /AVE + PAST PARTICIPLE
Esta estrutura serve para expressar possibilidade, suposio ou obrigao no passado.
Ex: they may/can have gone away. = possvel que tenha ocorrido.
( eles podem ter ido embora.)
they could have gone away. = a situao no ocorreu, mas poderia ter ocorrido.
( eles podiam ter ido embora.)
%&TIVIT:
1) complete with can or a may:
a) I ___________ go with you.
b) I ___________ learn to speak English!
c) It __________ be dangerous.
d) She asked if they ________ come in.
e) They _____ find a restaurant near here, but Im not sure!
2) now, complete with could or might:
a) she _______live alone.
b) _________ you call me this afternoon ?
c) Im afraid you _______be wrong, teacher!
d) You would change the world if you __________.
3) fill in with must or should:
a) he _______work more.
b) What a beautiful car! It _______beliong to a rich person.
c) They _______respect the others.
d) She ________ eat to live.
$E( VERBS
95
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
To forget= esquecer-se
To call= telefonar
To invite=convidar
Ta ask= pedir, perguntar para
$E( (OR!S
Rich= rico
Rug= tapete
Bedroom= quanto
Bathroom= banheiro
Soap= sabo
Forgetful= esquecido
Patient= paciente
Stubborn= teimoso
Dangerous= perigoso
Phone booth= cabine telefnica
Phone= telefone
Phone book= catlogo telefnico
Party= festa
$E( E'PRESSIO$S
To make a phone call= fazer uma ligao
Forget it= esquea, deixa para l
To go out= sair, passear
To take a walk= dar uma volta
%&TIVIT:- II
1) translate into English:
a) eu esqueci meu livro.
_______________________________________________
b) ela me convidou para sua festa.
_______________________________________________
c) voc quer d uma volta ?
_______________________________________________
d) minha amiga me ligou ontem.
_______________________________________________
e) pergunte a ela onde est o sabo.
_______________________________________________
f) vamos sair hoje noite?
_______________________________________________
2) organize the words and form sentences:
a) need/ I / call/ mother/ my/ today
_______________________________________________
b) they/ party/ invited/ us/ to the/ tonight
_______________________________________________
c) patient/ is/ she/ very
_______________________________________________
d) forget/ it/ dont/ I/ like /this
_______________________________________________
e) my/ bought/ a/ mother/ rug
_______________________________________________
f) soap/ are/ bathroom/ ther/ in/ the/?
_______________________________________________
g) ask/ did/ you/ a/ phone book/?
_______________________________________________
+%B%RITO
%c.ivi.; I
1) a) can b) can c) can
d) may e) may
2) a) could b) could c) could
d) might
3) a) should b) must
c) should d) must
%c.ivi.; II
1) a) I forgot my book.
b) she invited me for her party.
c) do you want to take a walk?
96
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
d) my friend called me yestreday.
e) ask to her where are the soap.
f) lets go out tonight?
2) a) I need to call my mother today.
b) they invited us to the party tonight.
c) she is very patient.
d) I dont like this, forget it.
e) my mother bought a rug.
f) are there soap in the bathroom?
g) did you ask a phone book?
"ESSO$ CICTEE$
ObFe.ivo:
Nesta lio ser visto o uso de "time clauses. Alm disso, ser analisado tambm o uso dos
verbos
DO E MAKE. Ou seja , sra observado como estes verbos so usados , embora tenham a
mesma traduo,
so usados em situaes diferentes.
P-R--e=5isi.o:
Seguir as lies.
"ESSO$ CICTEE$
STRU&TURE
TIMES &"%USES
Estas so oraes adverbiais de tempo que aparecem junto a orao principal, que
geralmente est
no futuro imperativo. So introduzidas por:
After= depois de
As= quando, enquanto
As soon as= assim que, logo que
Before= antes de
By the time= na hora em que
Until= at
Whenever= sempre que
Ex: the will study until he learns the class.
( ele estudar at entender a aula.)
stay here after she ges back.
( fique aqui depois ela volta.)
quando a orao adverbial de tempo vier primeiro, usa-se a vrgula antes da orao
principal.
Ex: before your mother arrives, dont use the fhone.
( antes que sua me chegue, no use o telefone .)
whenever she comes, happen something.
( sempre que ela vem, acontece alguma coisa.)
by the time you go movies, call me.
(na hora que voc for no cinema, me ligue.)
DO / MAKE - WHEN DO YOU USE?
Make= fazer- geralmente usado para expressar a idia de criao, construo e
preparao, ou
seja, fabricar alguma coisa.
Ex: the boy like to make toy cars.
( o menino gosta de fazer carros de brinquedo.)
Do = fazer - alm de ser usado como verbo auxiliar, tambm usado no sentido de fazer
trabalho,
fazer alguma coisa.
Ex: I dont know what my brother are doing.
( eu no sei o que meu irmo est fazendo.)
what do your father do his job?
%&TIVIT: I
1) complete with do or make in the correct tenses:
a) shes ______________ the bed.
b) My sister loves to _______________chocolate pie.
c) What will they _____________ next Friday?
d) ___________ the dishes, please!
e) Do your mother like to __________pizza?
91
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
f) Does Ane have work _________tonight?
g) I didnt understand why the teacher ___________ that mistake.
h) ___________ exercise is one of your favorite activities.
i) Sometimes my sister __________ me favors.
j) Who _______the dishes now?
TE'T
(7,. 2o ;o5 .7inP ,bo5. 2e,.7>
Scientists do not know why humans grow old and die. It seems that our cells should keep on
being
renewed and that we should live forever. Humans have yearned for longevity and have even
tried to attain
immortality. Since the fourth century B.C., drugs supposedly designed to make immortality
possible attracted
the attention of chinese nobles. Chineses emperors tried so called " elixirs of life, but made
from mercury,
and died.
Around the world, many people believe that death is not the end of their existence.
Buddhists,hindus,
muslins and others all have bright hopes of a life after death. But the question is: what do
you think? Is there
life after the death?
Q5es.ions ,bo5. .7e .e/.:
1) what have scientists been unable to explain about human life?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) what did happen with any chinese nobles in the fourth century B.C.?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
$E( VERBS
To grow= crescer
To die= morrer
To renew= renovar
To attain= alcanar, atingir, obter
$E( (OR!S
Scientists= cientistas
Cell= clula
Forever= para sempre
Human= humano
Since= desde
Chinese= chins
Buddhists= budista
Hindu= hindu
Muslim= mulumano
Longevity= longevidade
Solution= soluo
Key chain=chaveiro
Enough= suficiente
Death= morte
$E( E'PRESSIO$S
To grow old= envelhecer
To take pictures= tirar fotografias
Whats the matter= o que h? Qual o problema?
Unfortunately= infelizmente
Fortunately= felizmente
%&TIVIT: II
1) translation:
a) I have the solution to your problem!
_______________________________________________________________
b) my dog was old and died yesterday.
_______________________________________________________________
99
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
c) we will be friends forever.
_______________________________________________________________
d) did you see my key chain?
_______________________________________________________________
e) I dont know to speak chinese.
_______________________________________________________________
f) the scientists want to understand the death.
_______________________________________________________________
g) my children grew very fast.
_______________________________________________________________
h) they didnt eat enough.
_______________________________________________________________
i) every humans want to attain the longenity.
_______________________________________________________________
j) Karen loves to take pictures.
_______________________________________________________________
k) whats the matter? Did you see a ghost??
_______________________________________________________________
l) unfortunately my cousin dont know to speak English.
_______________________________________________________________
+%B%RITO
%c.ivi.;- I
1) a) doing b) make
c) do d) do
e) make f) do
g) made h) doing
i) does j)do
question about the text:
1) Scientists do not know why humans grow old and die. It seems that our cells should keep
on being
renewed and that we should live forever.
2) They made elixirs of life from mercury, they drank its and died.
%c.ivi.; II
1) a) eu tenho a soluo para seu problema.
b) meu cachorro estava velho e morreu ontem.
c) ns sermos amigos para sempre.
d) voc viu meu chaveiro?
e) eu no sei falar chins.
f) os cientistas querem entender a morte.
g) minhas crianas cresceram rpido.
h) eles no comeram suficiente.
i) todos os humanos querem atingir a longevidade.
j) Karen ama tirar fotos.
k) qual o problema? Voc viu um fantasma?
l) infelizmente meu primo no sabe falar ingls.
"ESSO$ SI'TEE$
Re#ie*
STRU&TURE
USE OF GERUND AND INFINITIVE FORMS
<E5UND 1 IN< ?O59
aps preposies;
como: in, out, along, by, over, through, up,on, around, off, down, away,back, after.
aps alguns verbos e expresses;
ex: do you feel like drinking juice now?
She appreciate living in such a beautiful city.
Have you ever considered living abroad?
I$CI$ITIVE CORM
Ocorre de duas formas.
a mais usada : com to.
- aps adjetivos, advrbios e substantivos;
- aps alguns verbos;
ex: I dont want to dance now.
( eu no quero danar agora.)
sem to:
9:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
- aps os verbos make e let e tambm aps as palavras e%$e'tB but. ( no sentido de exceto)
- aps modals verbs
ex: I can talk to her.
( eu posso conversar com ela.)
T%+ QUESTIO$S
So perguntas feitas aps uma declarao. O objetivo confirmar as declaraes feitas.
Ex: you eat fish, dont you?
She doesnt like this, does she?
Lembrando que no tempo imperativo a ta. 6uestion formada pelo auxiliar will.
MO!%"S VERBS
So verbos que do vida, forma, ao do verbo. Os mais usados so:
Can= poder, conseguir, saber; no sentido de habilidade fsica, permisso informal,
possibilidade.
May= poder; no sentido de possibilidade, permisso( formal).
Must= dever,( deveria), conselho, obrigao moral.
Could = passado de can.
Ex: you can learn English, its easy!
( voc pode/ consegue aprender ingls, fcil!)
may I change my opinion?
( posso mudar minha opinio?)
my brother must buy a new car.
( meu irmo deve comprar um novo carro.)
you should put a blouse of woolen. Its cold.
( voc deveria por uma blusa de l. Est frio.)
DO/ 9!AE
Make = fazer; no sentido de fabricar, construir, criar;
Do= fazer; usado em nas outras situaes;
Ex: what did you do?
(o que voc fez?)
my mother makes delicious cakes and pies.
( minha me faz bolos e tortas deliciosas.)
%&TIVIT: II
1) complete with gerund or infinitive:
a) where do you feel like ____________( to go ) tonight?
b) My father quit ____________. ( to smoke)
c) Have you ever considered ______________( to save) money this month?
d) We decide _____________( to wait) for ours friends.
e) John tryed ____________(to play) tennis.
f) What kind of song do you appreciate _______________ ( to listen)?
2) use this modals verbs( can, should, could) in this sentences:
Ane: hello, peter, ________ you lend me your notebook?
Peter : Ane, you are my dear friend and I will lend you my notebook. But I think that you
__________, but a new notebook or pay attention at the class!
Ane: I know Peter! __________ you help me? And I promise you I will pay attention next
class!
3) complete the sentences with the coorect tag questions:
a) you dont know what her problem, ___________?
b) She could open that door, ____________?
c) Your family will travel to Japan, ____________?
d) Lets play soccer tonight, ____________?
e) Susie is tired, ____________?
4) read the text and answers:
teGt
t&e Red List
do you like animals? Many people around the world likes them. They are so beautiful,
intelligent. But
unfortunately, a lot of this animals are entering in a " Red List. What is it?
The red list is apublished by the international Union for Conservation of Nature and Natural
Resuorces, an organization that evaluates the condition of endangered species. Look at some
species that
were entering in this list in the year 2000:
anderin. albatross/ this is one of 16 algatross species identified as globally threatened. It is
said
:=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
that significant numbres dorw after being accidentally caught on baited hooks set by longline
fishing boats.
5ed/shanked dou$ lan.ur 1 this little animal is an Asian colobine monkey and is found in
southcentral
Vietnam and parts of Laos. It is threatened by habitat destruction and huntihng. It is hunted
for booth
food and body parts, which are used as ingredients for traditional medicines.
There are others animals in this sad list. The man need to understand that the web of life is
important for all humans, and if we dont take care of its, we wont have a good future!
a) what is the "Red List?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) where can you find a Red-shanked douc langur?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c) how many species of albatross was identified all the world?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
$E( VERBS
To Appreciate= apreciar
To Consider= considerar,
To Feel like: quer, estar afim de
To publish= publicar
To threaten= ameaar
$E( (OR!S
Red= vermelho
List= lista
Fishing Boat= barco de pesca
Monkey= macaco
Vietnam= Vietn
Laos= Laos
Endangered species= espcies em extino
Bookcase= estante
Shelf= prateleira
Teapot= bule de ch
Saucer= pires
Sky= cu
$E( E'PRESSIO$S
To be fond of= gostar
To be sorry about= lamentar
Had better= seria melhor
To be over= acabar
+,b,-i.o
%c.ivi.; I
1) a) going
b) smoking
c) to save
d) to wait
e) to play
f) listening
2) could/ should/ can
3) a) do you
b) couldnt she
c) wont they
d) shall we
e) isnt she
eAS3eci,l Englis7
Ingls Bsico e In.e-4e2i-io
(Para jovens e Adultos)
+-,4.ic,
(Contedo para Vestibular)
:1
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
&onve-s,X1o
(Praticidade para aprender a pronncia)
Mo25l5s One
e.Special English
ObFe.ivo:
Ensinar a lngua Inglesa de uma maneira prtica e objetiva, dando condies de
aprendizagem
correta das palavras. O curso oferece tambm regras gramaticais gradualmente sem se
tornarem o foco de
cada mdulo. Os nveis bsicos oferecem todo contedo gramatical para Vestibulares.
P-R Re=5isi.o: Interesse em conhecer e a falar a Lngua Inglesa. Boa vontade e
disponibilidade de
tempo com disciplina e horrio de estudo.
"esson One:
(First Lesson)
In.-o25c.ion:
Em qualquer parte do mundo, as pessoas se comunicam, tm um idioma, se expressam de
alguma
forma. Isso uma coisa lgica, correto? Mas ento, imagine-se em um pas estrangeiro,
onde voc no tem
noo alguma do idioma falado por seus habitantes..., como seria? De alguma forma, voc
precisar
encontrar uma maneira de obter uma espcie de comunicao, um tipo de contato, seja qual
for este meio.
Imagine-se em uma sala de espera, em um hall de hotel... Ou at mesmo na rua, olhando
pra tantos rostos
desconhecidos..., como chamar a ateno? Eu aconselharia uma coisa natural, conhecida
mundialmente.
Que tal um sorriso? Sim, um sorriso sem a menor dvida seria um bom comeo, pois, creio
que
qualquer pessoa prestando ateno em sua atitude, normalmente dever retribuir o gesto.
Ento, logo aps
isso teremos um novo problema. At quando ficar trocando sorriso com todos os
transeuntes do lugar?
Sorrir para um, para outro, para todos ou nem todos. Alguns podero retribuir esse gesto
mundialmente
conhecido de cordialidade, outros no.
Provavelmente correr o risco de ser classificado (a) como uma pessoa no muito normal,
fato que,
com certeza, acarretaria situaes constrangedoras. Isso acontece porque em todas as
naes existe uma
linguagem natal, um idioma prprio de cada pas, e aqui estamos justamente iniciando o
estudo do idioma
mais falado em todo o mundo.
&o4o voc ,c7, =5e se inici, 54, conve-s,X1o>
Em qualquer linguagem, como se inicia uma conversao, um dilogo?
Com perguntas e respostas..., claro!!!
bom voc ir conhecendo aos poucos, expresses que o professor (a) usa diariamente
com voc.
E/3-essions 5se2 b; .7e .e,c7e-:
Expresses usadas pelo professor (a)
Y +oo2 4o-ning s.52en.s G
Good morning - (gud mrnin) -Bom dia!
Students- (stiudentss) - Estudantes
Good morning students = Bom dia alunos (as) /estudantes.
Y "e.@s s.,-. o5- cl,ss
Lets - (Ltis) - Vamos
Start - (strt) - comear
Our- (ur) - nossa
Class - (clss) - aula
Lets star our class - Vamos comear nossa aula.
Y Re3e,. 8o- 4e DRepitam para mimE
Repeat - (rrript) - repita(m)
For - (fr) - para
:2
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Me (mi) - meim
Y 9o6 2o ;o5 s,; AAAAAAAAAAAAAA in Englis7>
How- (huu) - Como
Do - (d) sem traduao
You - (il) - voc/ vocs
Say - (sei) - dizer
In - (in) - em
English - (nglshh)
How do you say ......... in English?
(Como voc diz ..........em ingls?)
Y Re3e,. ,8.e- 4e
Repeat - (rrript) repita (m)
After- (ftr) - depois de
Me (mi) - mim
Repeat after me - Repitam depois de mim.
* Lets learn - (lts lrnn) - vamos aprender
Y +oo2 4o-ning 4; s.52en.sA DBo4 2i, 4e5s es.52,n.esE
Good DgZ2E bo4Tbo,
Morning - (mrninn) - dia/manh
My- (mi) - meu/minha/meus/minhas
Students - (sstiudentss) - estudantes/ alunos
Y +oo2 ,8.e-noonA DBo, T,-2eE
Good - bom/boa
Afternoom - (fternum) - tarde
Y +oo2 evening .e,c7e-A DBo, noi.e 3-o8esso- D,EE
$o.e: Quando se est chegando a algum lugar
Good - (gd) -bom/ boa
Evening - ([ivininn) - noite
Teacher - (ttchr) - professor (a)
Y+oo2 $ig7. 8olPsA DBo, $oi.e Pesso,lE
$OTE: Quando se est saindo de algum lugar.
goo2 (gd) - bom/boa
nig7. (nitt) - noite
8olPs (flkis) - pessoal
Y T-,nsl,.e .7is sen.ence< 3le,seA DT-,25I, ess, sen.enX,A Po- 8,vo-AE
.-,nsl,.e (trnsleitt) - traduza
T7is (dzs) - este/esta
Sen.ence (sentenci) - sentena/frase
Ple,se (plss) - por favor
Y M,Pe .7is E/e-ciseA DC,X, esse e/e-ccioAE
4,Pe - (Mik) - faa
.7is - (dzs) - este/esta
e/e-cise - (ecsriss) - exerccio
Y$OTE: Sempre teremos vocabulrios para o enriquecimento do aprendizado, e para
formao de
mais frases na lngua inglesa.
VO&%BU"[RIO:
9i (HI) - OI
9ello (hlu) - ol/ alo
9o6 (hu) - como
%-e (rrr) - est/esto
:o5 - (iul) - voc
I (ii) - eu
%4 - (mm) - sou/estou
Cine - (finn) - bem
+oo2 (gd) - bom
M; -(mi) - meu/minha/meus/minhas
:o5- (ir) - seu/sua/seus/suas
$,4e (nime) - nome
(7,. (utt) - qual / o q?
B-,Iili,n (bruzilian) - brasileiro (a)
%4e-ic,n- (amriquen) - americano (a)
Mo-ning- (mrnin) - manh
%8.e-noon (afternum) - tarde
:3
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Evening (vininn) noitinha/incio da noite
$ig7. (nitt) - noite
"e.@s (ltis) - vamos
%g,in (gun) - de novo/ outra vez
Once (uni) - uma vez
T6ice (tuii) - duas vezes
See (s) - ver
",.e- (liter) - mais tarde
%8.e- (ftr) - depois de
Me (mi) - a mim
S3e,P (spkki) - falar
Po-.5g5ese (prtchuguss) - portugus
Englis7 (inglshhh) ingls
V,4os ve- ,lg54,s sen.enX,s< 3e-g5n.,s e -es3os.,s:
Lets see some sentences, questions and answers:
(ltis si smm sntencis, custins nd nrs)
I ,4 8ine - (i em finn) - Eu estou bem.
,n2 ;o5> - (end il?) - e voc?
T7,nPs - (thnks) - obrigado (a)
&oncl5s1o:
Conclumos o Modulus one espero que tenha gostado at o prximo!
Mo25l5s T6o
ObFe.ivo: Com a assimilao das expresses e palavras aprendidas no 1 mdulo, conseguir
manter
pequenas conversaes e treinamento do saber ouvir a lngua Inglsa atravs de msicas.
P-R Re=5isi.o: Necessidade que se tenha observado a pronncia das palavras e expresses
dadas,
e tambm o aprendizado dos pronomes pessoais.
&on.in5,.ion o8 .7e =5es.ions ,n2 ,ns6e-s:
9i< I ,4 Jessic,. - (hi, i em Djssica) - Oi, Eu sou Jssica.
9ello< 7o6 ,-e ;o5> - (Hlou, hu arr il?) - Ol, como vai voc?
I ,4 8ine< ,n2 ;o5> D\i e4 8inn< en2 iZl>E - E5 es.o5 be4< e voc>
I ,4 B-,Iili,nA Di m BruazilimE - Eu sou brasileira(o).
:o5 ,-e %4e-ic,4A- ( il rr Amriqun) - Voc americano.
9o6 2o ;o5 s,; PIPOCA in Englis7 > D hu du il si pipoca in Inglshh?E - Como voc diz
pipoca
em ingls?
I s,; 3o3co-nA Di si ppcrnnE - Eu digo popcorn
9o6 2o ;o5 s,; AMOR in Englis7> Dhu du il si amor in Inglshh?) - Como voc diz amor
em
ingls?
I s,; "ove D\i sei l]veE - Eu digo love.
Ento, prosseguindo, vamos ver alguns pronomes pessoais, sendo que j conhecemos
alguns:
I - (i) - Eu
You - (il) - voc
He - (H) - Ele
She - (sh) - Ela
It - (tt) - Ele /Ela (para animais, objetos ou sujeito oculto)
We - (ui) - Ns
You - (il) Vocs
They - (Dzii) - Eles/Ela :o5@-e 6elco4e -(irr ullcmm) - de nada.
9i< I ,4 Jessic,. - (hi, i em Djssica) - Oi, Eu sou Jssica.
9ello< 7o6 ,-e ;o5> - (Hlou, hu arr il?) - Ol, como vai voc?
I ,4 8ine< ,n2 ;o5> - (i em finn, end il?) - Eu estou bem, e voc?
I ,4 B-,Iili,nA Di m BruazilimE - Eu sou brasileira(o).
:o5 ,-e %4e-ic,4A- ( il rr Amriqun) - Voc americano.
Mo!e Vo%(bu)(!$:
$OTE: How is the right pronunciation of the use of T9.
Qual a pronncia certa no uso do T9
Toda vez que se for pronunciar uma palavra em ingls onde h T9 deve-se colocar a ponta
da lngua
:4
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
entre os dentes e dar um pequeno assopro na hora da pronncia do T9< o5< .,4bR4 3o2e-
se coloc,- ,
lng5, n, 3,-.e in.e-n, 2os 2en.es s53e-io-esA
$OTE: In one conversation, is necessary a lot attention and practice in the pronunciationa,
because
this, lets learn .7e ,l37,be.:
,- DiE
b- DbE
c- DcE
2- D2E
e- DE
8- DR88E
g- D2FE
7- Di.c7E
i- D^iiE
F-D!FiE
P- DLiE
l- DRllE
4- D44E
n- DnnE
o- Do5E
3- D3E
=- D=55E
-- D^--E
s- DRssE
.- D.E
5- DiZE
(- D2bli_5E
;- D5iE
I- DIE
%8.e- .7is< le.@s see , 45sic D ,8.e- 2is lR.s s , 4i5sicE
Depois disso, vamos ver uma msica.
$OTE: Voc deve acompanhar a letra juntamente com a msica vrias vezes para que seu
crebro
v aprendendo a pronncia, quando voc observa as palavras.
Msicas so grandes fontes de aprendizagem de expresses e grias da lngua inglesa, aonde
so
combinados o prazer e a curiosidade.
http://busca.uol.com.br/#oprad
$OTE: Clique no link acima juntamente com a tecla CTRL e digite o nome da msica no
BUSCA,
depois clique no 2 desenho do alto falante. (aparecem 3)
One Last Cry
Marina Elali
3om'osiJKo# >rian 9$Ni.ht, >randon >arnes e 9elanie >arnes
My shattered dreams and broken heart
Are mending on the shelf
I saw you holding hands
Standing close to someone else
Now I sit all alone
Wishing all my feeling was gone
I gave my best to you
Nothing for me to do
But I've one last cry
One last cry
Before I leave it all behind
I've gotta put you out of my mind this time
Stop living a lie I guess
I'm down to my last cry
I was here, you were there
Guess we never could agree
While the sun shines on you
I need some love to rain on me
Still I sit all alone
:5
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Wishing all my feeling was gone
Gotta get over you
Nothing for me to do
But Ive one last cry
One last cry
Before I leave it all behind
I've gotta put you out of my mind this time
Stop living a lie
I know Ive gotta be strong
`Cause `round me life goes on and on and on and on
But I've one last cry
One last cry
Before I leave it all behind
I've gotta put you out of my mind for the very last time
Been living a lie
I guess I'm down
I guess I'm down
I guess I'm down
To my last cry
$OTE: Agora, aps terem treinado a pronncia, testando lentamente com a letra, podem
conferir a
Traduo.
One ",s. &-; D.-,25X1oE
Marina Elali
3om'osiJKo# >rian 9$Ni.ht, >randon >arnes e 9elanie >arnes
Um ltimo choro
Meus sonhos destrudos e corao partido
Esto se recuperando
Eu te vi, de mos dadas, de p
Perto de outro algum
Agora eu me sento aqui, sozinha
Desejando que todos meus sentimentos se vo
Eu dei o meu melhor para voc
No h nada melhor a fazer
A no ser chorar pela ltima vez
Um ltimo choro...
Um ltimo choro, antes de deixar tudo para trs
Vou expuls-lo da minha mente desta vez
e parar de viver uma mentira
Eu acho que terei um ltimo choro...
Eu estava aqui, voc estava l
Acho que nunca concordamos
Enquanto o sol brilha em voc
Eu preciso que o amor chova em mim
Ainda estou aqui sentada, sozinha
Desejando que todos meus sentimentos se vo
Tenho que super-lo
No h nada mais a fazer
A no ser chorar pela ltima vez
Um ltimo choro...
Um ltimo choro, antes de deixar tudo para trs
Vou expuls-lo da minha mente desta vez
e parar de viver uma mentira
Eu sei que para isso preciso ser forte
Porque a vida continua a minha volta...
Um ltimo choro...
Um ltimo choro, antes de deixar tudo para trs
Vou expuls-lo da minha mente
Dessa vez, acredite que eu... (3x), ...meu ltimo choro.
&oncl5s1o:
Chegamos ao fim de mais um mdulo, espero que tenha gostado. At o prximo!
Mo25l5s T7-ee
:6
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
ObFe.ivo: Aprender a formar perguntas e respostas no ingls, primeiramente no Simple
Present, e
exerccios de fixao.
P-R Re=5isi.o: Que o aluno tenha estudado todos os vocabulrios, treinado as pronncias e j
com
os pronomes pessoais j fazendo parte de seu conhecimento.
&o4o se inici, 4es4o 54 2ilogo< 54, conve-s,X1o:
Todo dilogo necessita de perguntas e respostas, ento vamos aprender a fazer algumas
perguntas e
respostas em ingls, ok?
Observe bem:
:o5 s3e,P Englis7>
Voc falar ingls?
Voc ,c7, =5e es. ce-., ess, coloc,X1o>
Est sem sentido, sem tempo verbal, correto? Precisamos conjugar o verbo (falar) em algum
tempo,
no caso, presente (Simple Present).
Veja agora:
Q5es.ion: DPe-g5n.,:E
!O :o5 s3e,P Englis7>
(verbo auxiliar) voc fala ingls?
$OTE: Na pergunta, usa-se o verbo auxiliar !O (d) para que ele conjugue o verbo principal
DSPE%LE no tempo presente.
!O< como verbo auxiliar, no tem traduo, e na frase interrogativa, aparece sempre no
incio da
frase.
%ns6e-: DRes3os.,:E
Short answers: (respostas curtas): Do na resposta curta substitue o verbo speak (falar).
:es< I 2oA T $o< I 2o no. D2on@.E
Sim, eu falo / No. Eu no falo
Mo-e E/,43les:
:o5 s.52; Englis7 >
Voc estudar Ingls ?
(falta o verbo auxiliar, pergunta sem tempo verbal)
Study - (istdi) - estudar
!o ;o5 s.52; Englis7> :es< I 2oA T $o< I 2on@.A
Voc estuda ingls? Sim, eu estudo. / No. Eu No estudo.
French - (frntch) - Francs.
;o5 s3e,P C-enc7 >
voc falar francs ? (Falta o Verbo Auxiliar)
!o ;o5 s3e,P C-enc7> :es< I 2oA T $oA I 2on@.A
Voc fala francs? Sim, eu falo. / No . Eu no falo.
+e-4,n D!FR-4,nE- %le41o
:o5 s.52; +e-4,n> (Falta o verbo auxiliar)
!o ;o5 s.52; +e-4,n> :es< I 2oA T $oA I 2on@.A
Voc estuda Alemo? Sim, Eu estudo. / No. Eu no estudo
;o5 s3e,P +e-4,n>
Voc falar Alemo? (Falta Verbo auxiliar)
!o ;o5 s3e,P +e-4,n> :es< I 2oA T $oA I 2on@.
Voc fala Alemo ? Sim, eu falo. / No, eu no falo.
Aprendemos a fazer perguntas no Simple present com respostas curtas, agora aprenderemos
com
respostas longas.
!o ;o5 s3e,P Po-.5g5ese > Portuguese - (ptiuguisi) -portugus
Voc fala portugus?
"ong %ns6e-s: DRes3os., "ong,:E
:es< I s3e,P Po-.5g5eseA T $o< I 2on@. s3e,P Po-.5g5eseA
Sim, eu falo portugus. / No, eu no falo portugus.
$OTE: Na resposta longa afirmativa, no aparece o verbo auxiliar e o principal (speak)
conjugado
no present tense, e ela tem que ser completa, e na resposta longa afirmativa, obrigatrio a
presena do
verbo auxiliar DO antes do not.
Mo-e E/,43les:
:1
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
!o ;o5 s.52; +e-4,n>
Yes, I study German. / No, I dont sudy German.
Sim, Eu estudo alemo. / No, eu no estudo alemo.
!o I s3e,P C-enc7> (Eu falo francs?)
Yes, you speak French. / No, you dont speak French.
Sim, voc fala francs. / No. Voc no fala francs.
!o I s.52; Po-.5g5ese> D E5 es.52o 3o-.5g5s>E
Yes, you study Portuguese. / No, You dont study Portuguese.
Sim, voc estuda portugus. / No. Voc no estuda portugus.
!o :o5 .e,c7 Englis7> DVoc ensin, ingls>E
(ttch)
Yes, I teach English. / No, I dont teach English.
Sim, Eu ensino ingls. / No, Eu no ensino Ingls.
Estamos, como voc pode ver, aprendendo a fazer perguntas e respostas no Present Tense.
Vamos
conjugar alguns verbos no Present Tense:
$OTE: A maioria dos verbos regulares acrescenta-se um S na 3 pessoa do singular (He, she,
it) na
forma afirmativa.
Ve-b: S3e,P D8,l,-E
I s3e,P - Eu falo
:o5 s3e,P - Voc fala
9e s3e,Ps - Ele fala
S7e s3e,Ps - Ela fala
I. s3e,Ps - Ele ou ela fala
(e s3e,P - Ns falamos
:o5 s3e,P - Vocs falam
T7e; s3e,P - Eles ou Elas falam
Ve-b: &,ll DcollE - Dc7,4,-T.ele8on,-E
I c,ll - Eu chamo
:o5 c,ll - Ele chama
S7e c,lls - Ela chama
I. c,lls - Ele ou ela Chama
(e c,ll - Ns chamamos
:o5 c,ll - Vocs chamam
T7e; c,ll- Eles ou Elas chamam.
Ve-b: 6,lP D5]lPE c,4in7,-
I 6,lP - Eu caminho
:o5 6,lP - Voc caminha
9e 6,lPs - Ele caminha
S7e 6,lPs - Ela caminha
I. 6,lPs - Ele ou Ela caminha
(e 6,lP - Ns caminhamos
:o5 6,lP - Vocs caminham
T7e; 6,lP - Eles ou Elas caminham.
MO!U"US COUR
ObFe.ivo: Mais contedo e mais conversaes dentro do Simple Present, com introduo da
conjugao dos verbos irregulares e suas excesses.
P-R Re=5isi.o: Ter estudado os mdulos anteriores para continuar evoluindo nos dilogos.
Voc,b5l,-;:
"e,-n (lrnn) - aprender
So4e - ( smm) - algum(s). alguma(s)
%n2 e (end) verbo de ligao
Eve-; 4o-ning - (veri mrnin) - toda manh(s)
9is.o-; - (hstouri) - histria
M,.7 - (mtzi) - matemtica (abreviao)
Eve-; 2,; (veri di) - todo dia.
Eve-; (eeP - (veri Uc) - toda semana.
(eePen2 (uqund) - fim de semana
To2,; - ( tchdi) - hoje
:es.e-2,; - (istrdei) ontem
To4o--o6 (tumrroul) - amanh.
9oli2,; (hlidi) - feriado.
:9
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
V,c,.ions - (vaquichans) - frias.
Sc7ool - (sscll) - escola.
&l,ss - (clss) - aula
&l,sses - (clsses) - aulas.
T-i3 - (trip) - viagem
T-,vel - (trvel) - viajar
:o5@-e 6elco4e - (ir ulcmm) - bem vindo / De nada (resposta agradecimentos).
Aps aprenderem a pronncia de todos esses verbos conjugados, vamos aprender a fazer
pequenos
dilogos com o Simple Present na 3 pessoa do singular. Simple Present (He, She, It).
O Verbo Auxiliar do Present Tense para (he,She,It) !oes (dzs), e tem as mesmas funes
do
auxiliar !o (I, You, We, You/They
"e.@s le,-n no6< so4e =5es.ions ,n2 ,ns6e-s 5sing .7e ,5/ili,-; ve-b in .7e P-esen. Tense
< !OES D21IsE:
S7e 6,lP eve-; 4o-ning> (X ulk verii mrninn?)
Ela caminhar todas as manhs? (est falltando o Verbo auxiliar)
!oes s7e 6,lP eve-; 4o-ning > :es< S7e 2oesA T $o<S7e 2oesn@.A
(Dzs x ulk veri mrniinn?) (is, xii dzs. / No, xii dsant.)
Ela caminha todas as manhs? Sim, ela caminha. /No, ela no caminha.
9e le,-n 7is.o-; eve-; 2,;s > (H lrnn hstouri veri deis?)
Ele aprender histria todos os dias ? (Falta o Verbo auxiliar does)
!oes 7e le,-n 7is.o-; eve-; 2,;s> :es< 9e 2oesA T $o < 7e 2oesn@.A
(Dzz hi lrnn hstouri veri dis?) (is, h dzz. / Nou , hi dzzant.)
Ele aprende histria todos os dias? Sim , ele aprende. / No. Ele no aprende.
S7e s3e,P Po-.5g5ese eve-; ,8.e-noon>
(x spcs prtchuguzz verii mrninn?) (falta o verbo auxiliar Does)
Ela falar portugus toda tarde ?
!oes s7e s3e,P Po-.5g5ese eve-; ,8.e-noon > :es< s7e 2oesA $o< s7e 2oesn@.A
(Dzz x spk prtchuguss veri afternum? ) (is x dzz /No, x dzzant)
Ela fala portugus toda tarde ? Sim , ela fala./ No, ela no fala.
(xi ulk veri mrninn)
S7e 6,lP eve-; 4o-ning > DC,l., o ve-bo ,5/ili,- !oesE
Ela caminhar toda manh ?
!oes s7e 6,lP eve-; 4o-ning > :es< s7e 2oesA T $o< s7e 2oesn@. A
Ela caminha toda manh ? Sim, ela caminha? /No, ela no caminha.
S7e s3e,P Po-.5g5ese eve-; ,8.e-noon> (falta o verbo auxiliar does)
Ela falar portugus toda tarde ?
!oes s7e s3e,P Po-.5g5ese eve-; ,8.e-noon >
(Dzz x spk prtchuguzz veri afternum?)
Ela fala portugus toda tarde ?
:es< s7e 2oes T $o s7e 2oesn@. (sim ela fala. / No, ela no fala.)
OP< (e 5se ,5/ili,-; ve-bs in .7e P-esen. Tense:
Certo, ns usamos verbos auxiliares no Tempo Presente Simples.
I
;o5 9e
!O (e !OES s7e
:o5 I.
T7e;
&oncl5s1o:
Neste mdulo foi acrescentado mais palavras novas ao vocabulrio e apresentado e
explanado o uso
do Verbo Auxiliar Does para a 3 pessoa do singular no Simple Present. Espero que tenha
sido objetivo e
clara a explanao da matria.
MO!U"US CIVE
P-R -e=5isi.o: O aluno deve ter os vocabulrios dados nos mdulos anteriores para ter maior
facilidade na elaborao de sentenas e dilogos. Deve ter obtido a noo do tempo verbal
dado(Simple
Present).
ObFe.ivo: Que com a prtica adquirida ao fazer exerccios, o aluno tenha mais facilidade para
a
formao de sentenas e mais familiaridade com o uso dos verbos auxiliares DO e DOES.
E'ER&ISES:
::
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
A) Make questions with the following words, and give shorts answers:(Faa perguntas com
as
seguintes palavras e d respostas curtas)
a) I teach German every night. / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) you understand French . / (No)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) She travel to Brazil every week / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) They study Portuguese every night . / no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) We speak Portuguese and English . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f) You understand German and French . / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
g) It learn history every morning . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
h) he teach math and history . / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
i) I and you study math . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
j) You and me speak German . / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
k) Paul learn German every night . / (yes)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
l) Mary and you speak Portuguese . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
m) John and Sun teach math every mornin . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
n) I speak Portuguese and German . / (no)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Turn these questions and short answers into Potuguese:
a) Do you study German in the morning? No, I dont.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Do I study history at school? Yes , You do.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) Does she understand German in the afternoon? No, she doesnt.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) Does It (neutro) learn math every week? Yes, it does.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) Do we teach English every day? Yes, you do
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f) Does she call to my sister every night? Yes, she does.
__________________________________________________________________
1==
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
__________________________________________________________________
$OTE: Aprendemos a fazer perguntas no tempo presente com os auxiliares (DO e DOES),
mas temos
algumas diferenas nas conjugaes de Verbos irregulares. Portanto, vamos agora conjugar
alguns verbos
irregulares no "Simple Present Tense:
Ve-b: study - Estudar - D,88i-4,.ive Co-4E
I study- (ii) - Eu estudo.
You study - (il stdi) - Voc estuda.
He studies - (h stdis) - Ele estuda.
She studies - (x stdiiz) - Ela estuda.
It studies - (it stdiz) -Ele ou Ela estuda.
We study - (u stdi) - Ns estudamos.
You study - (il stdi) - Vocs estudam.
They study - (Dzi stdi) - Eles ou Elas estudam.
Vocs podem observar, que no Si43le P-esen. h excees nas conjugaes dos verbos
irregulares
para a 3 pessoa do singular.(He, She ,It).
Ci-s. Role: D#S Reg-,E Ve-bos i--eg5l,-es< .e-4in,2os co4 Y< .-oc,-se o Y e ,2icion,-se es
n, *S 3esso, 2o sing5l,- D9e< S7e e I.E n, 8o-4, ,8i-4,.iv,:
E/,43le: I s.52; English every day. (Eu estudo ingls todos os dias.)
( i stdi nglshh veri dei.)
She s.52ies English every day. (Ela estuda ingls todos os dias)
(x sstdizz ngls verii dizz).
I s.52; (Eu estudo) S7e s.52ies (Ela estuda)
Veremos mais verbos irregulares e suas conjugaes no prximo mdulo.
&oncl5s1o:
Esse mdulo ofereceu vrios exerccios de fixao para o uso dos Verbos Auxiliares, e
tambm foi
iniciado a forma do Simple Present para Verbos irregulares. At o prximo, bom estudo.
MO!U"US SI'
ObFe.ivo: Continuao no estudo dos verbos e sua conjugao no Tempo Presente (Simple
Present).
Mais formaes de dilogos, nova msica que contenha expresses no Simple Present.
P-R Re=5isi.o: Estar atualizado com o que foi dado nos mdulos anteriores. Principalmente a
conjugao de verbos.
V,4os ve- 4,is ve-bos e s5,s conF5g,X`es no Si43le P-esen.:
A maioria dos verbos, nesse tempo verbal, Simple Tense, acrescenta-se um (SE na terceira
pessoa do
singular. Veremos alguns exemplos:
Mo-e Ve-bs:
$OTE: Na forma afirmativa, todo verbo regular ou irregular, fica na forma conjugada do
"Simple
Present. Veja alguns exemplos:
(,lP - (ulk) - caminhar - Neste verbo, acrescenta-se o S para (He, She,It) .
I 6,lP - (i ulk) - Eu caminho.
:o5 6,lP - (il ulk) - Voc caminha.
9e 6,lPs - (h ulks) - Ele caminha.
S7e 6,lPs - (x ulks) - Ela caminha.
I. 6,lPs - (it ulks) - Ele ou Ela caminha.
(e 6,lP - (u ulk) - Ns conversamos.
:o5 6,lP - (il ulk) - Vocs caminham.
T7e; 6,lP - (dzi ulk) - Eles ou Elas caminham.
Perceba a diferena do mesmo verbo conjugado no mesmo Simple Present para 3 pessoa
do
singular e na 3 pessoa do plural.
Ann and Robert 6,lP every afternoon. (Ann e Robert caminham toda tarde).
(nn end Rbert ul veri afternum) - (Ann and Robert = They = Eles)
Susi 6,lPs every afternoon. (Susi caminha toda tarde.)
(Susi ulks veri afternum) - (Susi = She = Ela =3 pessoas do singular.)
They 6,lP - Eles caminham
She 6,lPs - Ela caminha.
1=1
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
T-,vel (trvl) - viajar - Neste verbo tambm acrescenta-se s na 3 pessoa do singular
(He, She.
It).
I T-,vel - (i trvl) - Eu viajo
:o5 T-,vel - (il trvl) - Voc viaja
9e .-,vel - (h trvl) - Ele viaja
S7e .-,vel - (x trvl) - Ela viaja
I. .-,vel - (it trvl) - Ele ou Ela viaja (neutro)
(e .-,vel - (u trvl) - Ns viajamos
:o5 .-,vel - (il trvl) - Vocs viajam
T7e; .-,vel - (dzi trvl) - Eles ou Elas viajam
Erik travels every year. - (Eric trvls veri r) - (Erik viaja todo ano.)
(Erik = He = Ele = 3 pessoa singular)
I travel every week. - (i trvl veri uk) - (Eu viajo toda semana.)
$EE! - (nd) - precisar, necessitar.
I nee2 - (i nd) - Eu preciso.
:o5 nee2 - (il nd) - Voc precisa.
9e nee2s - (h nd) - Ele precisa.
S7e nee2s - (x nd) - Ela precisa.
I. nee2s - (t nd) - Ele ou Ela precisa.(neutro)
(e nee2 - (u nd) - Ns precisamos.
:o5 nee2 - (il nd) - Vocs precisam
T7e; nee2 - (dzi nd) -Eles ou Elas precisam.
Jo7n ,n2 M,-; nee2 .o .-,vel .o Engl,n2.( John and Mary = They= Eles)
(Djn end Mri nd tch trvl tch nglnd)
John e Mary precisam viajar para Inglaterra.
John needs to talk every day . (Djn nds tchu tlk veri di)
John precisa conversar todo dia. (John = He= Ele= 3 pessoa singular)
You need to study more. (Il nd tch stdi mrr)
Voc precisa estudar mais. (you= Voc= 2 pessoas do singular)
$OTE: En.1o< se43-e 3,-, os s5Fei.os D9ETS9ETITE< os ve-bos s1o conF5g,2os no .e43o
3-esen.e< isso< n, 8o-4, ,8i-4,.iv, 2, sen.enX,A
9%VE (hv) - ter (Esse verbo irregular, a conjugao dele, totalmente diferente).
I 7,ve - (i hv) - Eu tenho.
:o5 7,ve - (il hv) - Voc tem
9e 7,s - (h hs) - Ele tem
S7e 7,s - (x hs) - Ela tem
I. 7,s - (it hs) - Ele ou Ela tem (neutro)
(e 7,ve - (u hv) - Ns temos
:o5 7,ve - (il hv) - Vocs tem
T7e; 7,ve - (Dzi hv) - Eles ou Elas tm.
I ,n2 4; sis.e- 7,ve .o go ,. sc7ool no6.
(i nd mi sstr hv tch gu t scl nul)
(Eu e minha irm temos que ir pra escola agora.)
(I and my sister = We = Ns)
It 7,s to study now - (t hs tch stdi nul)
Ele tem que estudar agora.
We 7,ve to study now. - (U hv tch stdi nul)
Ns temos que estudar agora.
MORE VO&%BU"%R::
To 7,ve (tch hv) - ter
7,s (hs) - ter para 3 pessoa do singular.
$o6 - (nul) - agora
To go (tch gl) - ir
Sc7ool (scol) - escola
To nee2 - (tch nd) - precisar, necessitar
To .-,vel - (tch trvl) - viajar
Engl,n2 (nglnd) - Inglaterra
To b5; (Tch bi) - comprar
To liPe - (tch lik) - gostar
Mo-e - (mrr) - mais
To 6-i.e (tch rite) - escrever
"e..e-s - (ltrs) - cartas
&ig,-e..es - (cigarrtss) - cigarros
1=2
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
TicPe.s - (tcktss) - ingressos, bilhetes.
9o5se - (huzz) - casa (construo)
9o4e - (hmm) - lar
%3,-.4en. - (aprtmnt) - apartamento
To sell - (tch sll) - vender
T,3es - (Tipss) - fitas
Reco-2s - (rcrdzz) - discos
&2 - (cd) - cd
Mone; - (mnii) - dinheiro
&,- - (crr) - carro
BiPe - (bik) - bicicleta
To 6o-P - (tch urk) - trabalhar
"ess - (lss) - menos
$OTE: Usa-se "Toa antes dos verbos para que eles fiquem na forma infinitiva, ou seja, sem
Pronome
pessoal (Sujeito).
"e.@ s 4,Pe =5es.ions in .7e P-esen. .ense< 5sing ,5/ili,-;s ve-bs 6i.7 long ,ns6e-sA
(Vamos fazer perguntas no Tempo Presente Simples, usando os verbos auxiliares com
respostas
longas).
!o I s3e,P +e-4,n eve-; nig7.> :es< ;o5 s3e,P +e-4,n eve-; nig7.A
(D i spk Dgrmn veri nit?) (is, il spk Djrman veri nit)
(Eu falo alemo toda noite? Sim, voc fala alemo toda noite.)
!oes s7e nee2 .o 6-i.e le..e-s> :es< s7e nee2s .o 6-i.e le..e-sA
(Dzz x nd tch rit ltrs?) (Is, x nds tch rit ltrs).
(Ela precisa escrever cartas? Sim, ela precisa escrever cartas)
!o ;o5 b5; , ne6 ,3,-.4en. .o2,;> :es< I b5; , ne6 ,3,-.4en. .o2,;A
(D il bi a nu apartmnt tchdi?)(is, i bi a nu aprtmnt tchudi).
(Voc compra um apartamento novo hoje?).
(sim, Eu compro um apartamento novo hoje.).
&oncl5s1o:
O aluno est mais capacitado a formar perguntas e respostas nos tempos verbais
apresentados.
MO!U"US SEVE$
ObFe.ivo:
Ser continuado o ensino de formaes de frases e dilogos, colocando assim em prtica
tambm a
gramtica que aos poucos introduzida, por meio de tpicos e tambm dilogos e msica.
P-R Re=5isi.o:
O aluno deve ter feito os exerccios pedidos no mdulo anterior a esse, para que seja feita a
correo
de maneira prtica e eficaz.
&o--ec.ion o8 .7e E/e-cises o8 Mo25l5s Cive ,n2 Si/:
(corrkchans v d kzerises v mdjls five nd Skz)
Mo25l5s Cive
Exercise A -
a) Do I teach German every night? Yes, you do.
b) Do you understand French? No. I dont.
c) Does she travel to Brazil every week? Yes, She does.
d) Do they study Portuguese every night? No, They dont.
e) Do we speak Portuguese and English? No, we dont.
f) Do you understand German and French? No, I dont.
g) Does It learn history every morning? No. It doesnt.
h) Does he teach math and History? Yes, he does.
i) Do I and you study math? No, we dont.
j) Do you and me speak German? Yes, we do.
k) Does Paul learn German every night? Yes, he does.
l) Do Mary and you speak Portuguese? No, we dont.
m) Do John and Sun teach math every morning? No, tehey dont.
n) Do I speak Portuguese and German? No, you dont.
Exercise B -
a) Voc estuda alemo de manh? No, eu no estudo.
b) Eu estudo histria na escola? Sim, voc estuda.
1=3
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
c) Ela entende alemo de tarde? No, ela no entende.
d) Ele aprende matemtica toda semana? Sim, ele aprende.
e) Ns ensinamos ingls todos os dias? Sim, vocs ensinam.
f) Ela liga para minha irm toda noite? Sim, ela liga.
Now, lets do it exercises with the Simple Present tense in the affirmative and negative
forms:
#E T-,nsl,.e .7ese sen.ences ,n2 =5es.ions 6i.7 .7e ,ns6e-s in.o Po-.5g5ese:
a) Do I speak Portuguese at school every day? No, you dont.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Does she understand French today? No, she doesnt.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Mary speaks English and John speaks French.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d) Robert doesnt have a new car.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Michael has a big apartment at Rio de Janeiro.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
f) Joseph studies math in your home at night.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
g) My teacher walks every morning.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
h) Does he call to Lucy every nights? Yes, he does.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
i) Jennifer calls me every afternoon.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
j) Do I and she need to study more? Yes, you need to study more.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
k) My mother buys cds every week.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
l) We need to buy a new house.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
m) We dont need to buy a house today.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
n) She needs to buy a car.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
o) She doesnt need to buy a car.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
)E &o43le.e: (In the Present Tense)
a) I ____________________ (study) English.
b) She __________________ (need) to buy cigarettes.
c) You and I ___________________ (understand) German.
d) Mary and Josh __________________ (study) History.
e) Neny _________________ (call) me.
f) The boy _______________ (speak) Portuguese.
g) The teacher __________________ (teach) French.
h) The student __________________ (learn) English.
i) Peter and Lucy ________________ (buy) a house.
j) We ____________________ (have) money.
1=4
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
k) Carl ___________________ (have) a car.
l) The house ______________ (need) to be cleaned.
m) The baby ______________ (have) a toy.
Voc,b5l,-;:
Toy - (ti) - brinquedo
Be - (b) - ser /estar
Cleaned - (clnnd) - limpa(o)
a - um (s) um (s)
An - um (s) uma (s)
The - (dz) - o, a, os, as.
This - (dzz) - este, esta.
That - (dzt) - aquele, aquela.
These - (dzi) - estes, estas.
Those - (duzz) - aquelas, aquelas
In that - (in dt) - naquela, naquele
In this - (in dz) - neste, nesta
In these - (in dzz) - nestes, nestas
In those - (in duzz) - naqueles, naquelas.
Have a good weekend - (hv a gd uiknd) - Tenha um bom fim de semana.
You too - (il tch) - voc tambm
everybody - (veribdi) - todos
please - (plzz) - por favor
to open - (tch upn) - abrir
open your book - (upen ir bk) - abra seu livro
to close - (tch cluzi) - fechar
close your book - (cluzzi ir bk) - feche seu livro.
umbrella - (mbrla) - guarda chuva
raincoat - (rincut) - capa de chuva
to read - (tch rd) - ler
read a book - (rd a bk) - leia um livro.
mother - (mdr) - me
father - (fdr) pai
son - (sn) - filho
daughter - (drr) - filha
&oncl5s1o:
Parte importante de fixao foi dada com respeito aos verbos no Simple Present, e acrscimo
de mais
vocabulrio para enriquecimento da aprendizagem.
MO!U"US EI+9T
ObFe.ivo
Continuar a formao de dilogos, introduzindo novos tempos verbais, mais vocabulrios,
exerccios
e msica.
P-R-Re=5isi.o
Aluno deve estar compreendendo a formao de perguntas e repostas com auxiliares Do e
Does, e
estar em dia com os vocabulrios dados.
"e.@s s.,-. .7is 4o25l5s 6i.7 , 45sicG
This time, our music is when you kiss me with Shania Twain.
7..3:TT45sic,Ab5sc,A5olAco4Ab-T-,2ioTin2e/A373>-e8HM5sic,bb5sc,H(7enK;o5K
PissK4eb3,-,4#H7o4eb5sc,b=H(7enK;o5KPissK4ebc7ecPH45sic,c
"ooP 8o- .7e 6o-2s Pno6n 8o- ;o5 ,n2 6-i.e .7e4 in ;o5- no.ebooPA (Procure as palavras
conhecidas e as escreva em seu caderno)
hen You Aiss 9e
Shania Twain
This could be it, I think I'm in love
It's love this time
It just seems to fit, I think I'm in love
This love is mine
I can see you with me when I'm older
All my lonely nights are finally over
You took the weight of the world off my
shoulders
1=5
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
D.7e 6o-l2 F5s. goes ,6,;E
Oh, when you kiss me
I know you miss me and when you're with me
The world just goes away
The way you hold me
The way you show me
that you adore me - oh, when you kiss me
Oh, yeah
You are the one, I think I'm in love
Life has begun
I can see the two of us together
I know I'm gonna be with you forever
Love couldn't be any better
Oh, when you kiss me
I know you miss me
and when you're with me
The world just goes away
The way you hold me
The way you show me
that you adore me - oh, when you kiss me
Oh, yeah
Instrumental Solo
I can see you with me when I'm older
All my lonely nights are finally over
You took the weight of the world off my
shoulders (the world just goes away)
D.7e 6o-l2 F5s. goes ,6,;E
Oh, when you kiss me
I know you miss me
and when you're with me
The world just goes away
The way you hold me
The way you show me
that you adore me - oh, when you kiss me
Oh, yeah
And when you kiss me
I know you miss me
Oh, the world just goes away
When you kiss me.
"is.en i. seve-,l .i4es ,n2 .-; .o sing i.: Oua-a diversas vezes e tente cant-la. (lscenin it
svrl times n trui tchu sing it)
OP,;<
$o6< le.@ see .7e .-,25.ion o8 .7is be,5.i85l 45sic:
When You Kiss Me
Shania Twain
Quando voc me beija
Poderia acontecer, acho que estou amando
Dessa vez amor
Simplesmente se encaixa, acho que estou amando
Esse amor meu
Consigo te ver comigo na velhice
Todas minhas noites solitrias acabaram
Voc tirou o peso do mundo de meus ombros (o mundo apenas desaparece)
Refro:
Oh, quando voc me beija
Sei que sente a minha falta
E quando est comigo
o mundo apenas desaparece
O jeito que voc me abraa
O jeito que voc mostra que
me adora, oh quando voc me beija
Oh yeah
Simplesmente voc, Acho que estou amando
A vida comea
1=6
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Posso nos ver juntos
Sei que vou estar com voc pra sempre
O amor no poderia ser melhor
Repete Refro - Solo Instrumental
Consigo te ver comigo na velhice
Todas minhas noites solitrias acabaram
Voc tirou o peso do mundo de meus ombros - (o mundo apenas desaparece)
Repete Refro
$o6< "e.@s Pno6 ,no.7e- %5/ili,-; Ve-b: !I! (Nu, ltis nu andr uksiliarr Vrb: dd) -
Agora vamos aprender um outro verbo auxiliar: DID.)
!I! D,5/ili,-; Ve-b o8 P,s. TenseE
So4e sen.ences: (smm sntences) - Algumas sentenas:
:o5 s.52; +eog-,37; .o2,;>
Voc estudar geografia hoje? >
(falta conjugar o verbo, no sabemos em que tempo est essa pergunta, certo?)
!i2 ;o5 s.52; +eog-,37; .o2,;> :es< I 2i2A T $o< I 2i2n@.A
(Dd il stdi djgrafi tchudi?) (is, i did. / No, i didnt.)
Voc estudou geografia hoje? Sim, eu estudei. / No, eu no estudei.
$OTE: O ,5/ili,- !I! conF5g, o ve-bo 3-inci3,l 2, 8-,se no .e43o 3,ss,2o< dP,s. TenseaA
S7e 5n2e-s.,n2 .7e lesson>
Ela entender a lio?
(falta conjugar o verbo entender no "simple past)
(Did x nderstnd d ln? Is, x did. / Nu, x didnt.)
!i2 s7e 5n2e-s.,n2 .7e lesson> :es< s7e 2i2A T $o< s7e 2i2n@.A
Ela entendeu a lio? Sim, ela entendeu. / No. Ela no entendeu.
&oncl5s1o
Mais uma msica para avaliar conhecimento do vocabulrio e introduo de um novo tempo
Verbal,
"The Simple Past.
MO!U"US $I$E
ObFe.ivo
O objetivo deste mdulo dar ao aluno condies de se expressar sobre situaes ocorridas
no
passado, e claro entender, quando necessrio. Est sendo apresentado nesse mdulo
respostas curtas e
alguns adjetivos para seu vocabulrio.
P-R-Re=5isi.o
O aluno deve estar acompanhando todo o processo, e estudando o vocabulrio, sendo que
indispensvel ao aluno o treinamento das pronncias dadas.
Mo-e Q5es.ions ,n2 ,ns6e-s in .7e Si43le P,s.:
T7e; .-,vel .o $e6 :o-P l,s. ;e,- >
Eles viajar para Nova York ano passado?
(Falta a conjugao do verbo principal vi,F,-, que feita pela presena do verbo
auxiliar DID.)
(Dd dzi trvol tch Niu irk lst ir?).
!i2 .7e; .-,vel .o $e6 :o-P ",s. ;e,->>>
Eles viajaram para Nova York ano passado?
:es< T7e; 22A T $o< T7e; 2i2n@.A (is, di did. / Nu, dei didnt.).
(sim, eles viajaram. / No. Eles no viajaram.)
(e 6o-P ;es.e-2,; > (Est faltando a conjugao do verbo principal. )
Ns trabalhar ontem ?
!i2 6e 6o-P ;es.e-2,;> (Dd u urk isterdi?).
Ns trabalhamos ontem?
:es< ;o5 2i2A T $o< ;o5 2i2n@.A (Is, il did. / Nu, yl didnt.)
Sim, vocs trabalharam. / No, vocs no trabalharam.
Voc,b5l,-;:
To 6o-P - (tch urk) - trabalhar
",s. - (lst) - passado
:e,- (r) - ano
% lo. - (a lt) - muito (a)
S7e b5; , big ,3,-.4en.> (falta a conjugao do verbo)
Ela comprar um grande apartamento ?
(Dd x bi a big apartimnt? Is, x did. / Nu, x didnt.)
1=1
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
!i2 s7e b5; , big ,3,-.4en. > :es< s7e 2i2A T $o < S7e 2i2n@.A
Ela comprou um apartamento grande? Sim, ela comprou / No, no comprou
$OTE: E4 ingls< ,2Fe.ivos D=5,li2,2esE n1o .e4 gne-o 4,sc5lino< ne4 8e4inino< R 5s,2o
3,-, ,4bos< e se43-e< n, 8o-4,X1o 2,s sen.enX,s< os ,2Fe.ivos ,3,-ece4 se43-e ,n.es
2os
s5bs.,n.ivosA
I. e,. , lo. ;es.e-2,;> (Falta conjugar o verbo principal)
Ele comer muito ontem?
(Dd it it a lt strdi ? )
!i2 i. e,. , lo. ;es.e-2,; > :es < i. 2i2A T $o< I. 2i2n@.A
Ele (a) comeu muito ontem? Sim, Ele (a) comeu. / No, Ele (a) no comeu
"e.@s see so4e ,2Fec.ives: (Ltis s smm djctives)
Vamos ver alguns Adjetivos:
Ric7 - (rrchh) rico (a)
3oo- - (pr) pobre
C,. - (ft) gordo (a)
.7in - (Tscn) - magro (a)
ne6 - (nul) novo(a)
ol2 - (ld) velho(a)
c7e,3 - (chp) barato
e/3ensive - (kspnsivv) - caro
3-e..; - (prdii) - bonito(a)
Ugl; - (gli) - feio (a)
&le,n - (clmm) limpo (a)
!i-.; - (drti) sujo
C5ll - (fll) cheio
e43.; - (mpti) vazio
&oncl5s1o
Foi apresentado nesse mdulo respostas curtas e alguns adjetivos para seu vocabulrio. At
o
prximo mdulo.
MO!U"US TE$
ObFe.ivo
Deixar mais fcil e natural a formao de frases para o aluno, introduzindo tambm mais
adjetivos e
vocabulrio. Sero feitos exerccios de fixao tambm.
P-R Re=5isi.os
O aluno tem que estar conseguindo elaborar sentenas nos dois tempos j explicados,
Simple Present
e Simple Past (DO e Does). Tambm deve estar em dia com o estudo dos vocabulrios e
adjetivos dados.
Mo-e %2Fec.ives: (Mais Adjetivos:)
:o5ng - (ing) - jovem
ol2- (ld) - velho(a)
7,33; (hpi) feliz
s,2 - (sd) - triste
goo2 - (gd) - bom
b,2 - (bd) - mal
.,ll - (tll) - alto (altura)
S7o-. - (shrth) - baixo
sicP (sk) -doente
7e,l.7; (hl) - sadio/saudvel.
8,s. - (fst) - rpido
slo6 - (sluu) lento /devagar
"e.@s 4,Pe sen.ences 5sing .7ese ,2Fec.ives< .-,nsl,.e .7e4 .o Po-.5g5ese:
(Ltis mik sntencs iusin dzzi djektivis, translit dmm tch prtchuguiss)
Vamos fazer sentenas usando esses adjetivos, traduza-as para o portugus:
a) That student is very ugly. ( Dzt stiudnt is vri gli)
_____________________________________________________________________
b) My house is new and my car is old. (Mi huzz is niu nd mi crr is ld.)
_____________________________________________________________________
c) I am short and my sister is tall. ( i m shrt nd mi sistr is tll)
_____________________________________________________________________
1=9
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
d) The teacher is sick today. ( D ttcr is sk tchdi)
_____________________________________________________________________
e) My best frien Stael is happy today. ( Mi bst frund Stael is hpi tchudi)
_____________________________________________________________________
f) Sol and your mother are rich people . (Sol nd ir mdr arr rritch ppw)
_____________________________________________________________________
g) Grazi is a short girl. (grazi is a shrt gurll)
_____________________________________________________________________
h) Cludio is a pretty boy in that school. (Cludio is a prdi bi in dzt scl)
_____________________________________________________________________
i) Fausto Silva is a fat man in Brazil. (Fausto Silva is a ft mn in Bruzil)
_____________________________________________________________________
j) My father is thin and tall. ( Mi fdr is tin nd tll)
_____________________________________________________________________
k) That old car is very slow. (dzt ld crr is vri sluw)
_____________________________________________________________________
l) Portuguese is a good language to study. (Prtuguss is a gd lngudge tch stdi)
_____________________________________________________________________
&oncl5s1o
O aluno agora tem maior capacidade para elaborar sentenas e dilogos sobre diversos
assuntos.
Assim ele est se inteirando mais na lngua inglesa.
MO!U"US E"EVE$
ObFe.ivo
Vamos aprender nesse mdulo, mais muitos mais verbos para que se torne muito mais
simples a
formulao de sentenas e novas situaes.
P-R Re=5isi.os
O aluno tem que estar conseguindo elaborar sentenas nos dois tempos j explicados,
Simple Present
e Simple Past (Do, Does e Did). Tambm deve estar em dia com o estudo dos vocabulrios e
adjetivos dados.
Lets learn some new verbs: (Ltss lrnn smm niu vrbs)
V,4os ,3-en2e- ,lg5ns novos ve-bos:
-.o liPe: (tch lik) - gostar
-.o sell: (tch sll) - vender
-.o Pno6: (tch knouu) - conhecer, saber
-.o live - (tch live) - viver
-.o 3-e8e- - (tch prifr) - preferir
-.o s.,-. - (tch istrt) - comear
-.o 6o-P: (tch urk) - trabalhar
-.o ,sP: (tch sc) - responder / pedi
-.o ,ns6e- (tch nsr) - responder
-.o 3,; - (tch pi) - pagar
- .o s,; - (tch si) - dizer
- .o .ell - (tch tul) - contar algo / falar algo
- .o co4e - (tch come) - vir
-.o go - (tch gll) - ir
- .o 3l,; - (tch pli) - brincar/ jogar / tocar
- .o s6i4- (tch sum) - nadar
- .o 2-ive - (tch drive) - dirigir
- .o 6-i.e - (tch rritt) - escrever
-.o c,ll - (tch cll)- chamar
- .o 6,s7 - (tch ushhh) - lavar
- .o 2-inP - (tch drinkk) - beber
-.o e,. - (tch tt) - comer
-.o slee3 D.c7Z sXl3E - 2o-4i-
&oncl5s1o
Esse modulo foi totalmente virado pra seu vocabulrio, aproveite e faa sentenas com eles
nos
tempos verbais j estudados.
MO!U"US T(E"VE
ObFe.ivo
1=:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
Vamos aprender nesse mdulo, um novo tempo verbal, the future tense, onde ser usado o
verbo
auxiliar WILL.
P-R Re=5isi.os
O aluno tem que estar conseguindo elaborar sentenas nos dois tempos j explicados,
Simple Present
e Simple Past (Do, Does e Did). Tambm deve estar em dia com o estudo dos vocabulrios e
adjetivos dados.
Lets make some questions and answers:
( ltis mik smm questions end ensrs)
Vamos fazer algumas perguntas e respostas:
:o5 le,-n Englis7 ne/. 4on.7>
DiZl le-nn ingles77 nRcs.i 4on.7E
Voc aprender ingles no prximo ms? Falta a conjugao correta...
(ill ;o5 le,-n Englis7 ne/. 4on.7>
(Ull ul lrnn nglshh ncsti mm?)
Voc aprender ingles no prximo ms?
:es< I 6illA T $o< I 6ill no. D$o< I 6on@.E
( is, i uil) (Nu, i uil nt) (N, i unt.)
Sim, eu aprenderei. No, Eu no aprenderei.
S7e co4e 7e-e .o4o--o6> Falta a conjugao da frase.
(xi cmm hrrr tchmrrow?)
Ela vir aqui amanh?
(ill s7e co4e 7e-e .o4o--o6>
(ul x cmm hrrr tchumrrow?)
Ela vir aqui amanh?
:es< s7e 6illA T $o< s7e 6ill no.A D$o< s7e 6on@.AE
(is, x ul) (Nu, x uil nt.) (Nu x unt.)
Sim, Ela vir. / No, Ela no vir.
9e e,. , lo. ne/. 6eeP> Falta conjugar no futuro
(H, t a lt ncst uk?)
Ele comer muito na prxima semana?
(ill 7e e,. , l]. ne/. 6eeP>
(Ul h t a lt ncst uk?)
Ele comer muito na prxima semana?
:es< 9e 6illA T $o < 9e 6ill no.A D$o< 9e 6on@.AE
(is, h ul) (Nu, H ul nt.) (Nu , h unt.)
(e .-,vel .o "on2on ne/. ;e,-> Falta a conjugao no Futuro
(U Trvol tch Lndon ncst r?)
Ns viajar para Londres no prximo ano?
:es< 6e 6illA T $o< (e 6ill no.A D$o< (e 6on@.E
(is, u ul) (Nu, u ul nt) (Nu, u wnt.)
Sim, Ns viajaremos. No, Ns no viajaremos.
T7e; 5n2e-s.,n2 .7,. 3-oble4 .o4o--o6 4o-ning>
(Dzi nderstnd dzt prblemm tchumrrow mrninn?)
Eles entender esse problema amanh de manh?
DC,l., , conF5g,X1o no .e43o 85.5-oAE
(ill T7e; 5n2e-s.,n2 .7,. 3-oble4 .o4o--o6 4o-ning >
(Ul dzi nderstnd dzt problem tchmrrow mrninn?)
:es< T7e; 6illA T $o< T7e; 6ill no.A D$o< T7e; 6on@.E
(Sim, eles entendero.) (No, Eles no entendero.)
M,-; ,n2 Jo7n .ell .7e si.5,.ion ne/. 6eePen2>
(Mri nd DJn tul dz sitiuichan ncst uknd?)
Mary e John contra a situao no prximo fim de semana?
DC,l., , conF5g,X1o no C5.5-oE
(ill M,-; ,n2 Jo7n .ell .7e si.5,.ion ne/. 6eePen2>
(Ul Mri nd DJn tell dz sitiuichan ncst uknd?)
M,-; e Jo7n con.,-1o , si.5,X1o no 3-]/i4o 8i4 2e se4,n,>
:es< T7e; 6illA T $o< T7e; 6ill no.A D$o< T7e; 6on@.AE
(is, dzi ul) (Nu, Dzi ul nt.) (Nu , dzi wnt.)
Sim, Eles contaro. / No, Eles no contaro.
"e.@s le,-n no6 .7e o.7e- Ve-b,l Tense< .7e &on2i.ion,l Tense:
(Lts lrn nul dz dr Vrbol tense: Dz cndichionol tenseJ
Vamos aprender agora o outro tempo Verbal, o Tempo Condicional:
11=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
S7e s.52; 4o-e .o4o--o6 nig7.>
(x staid mrrr tchmrrow nit ?)
Ela estudaria mais amanh a noite?
D C,l., , conF5g,X1o no .e43o &on2icion,l E
(o5l2 s7e s.52; 4o-e .o4o--o6 nig7.>
(Uld x staid mrr tchumrrow nite?)
Ela estudaria mais amanh a noite?
:es< S7e 6o5l2A T $o< S7e 6o5l2 no.A D$o< s7e (o5l2n@.AE
(is, x uld.) (Nu, x uld nt.) (Nu, x uldnt.)
Sim, Ela estudaria. No, Ela no estudaria.
:o5 s3e,P +e-4,n ne/. ;e,- >
(il spkk DGrman ncst ir?)
Voc falar alemo prximo ano?
DC,l., , conF5g,X1o no Te43o &on2icion,lAE
(o5l2 ;o5 s3e,P +e-4,n ne/. ;e,->
(Uld il spkkk Dgrmn ncst ir?)
Voc falaria alemo no prximo ano?
:es< I 6o5l2A T $o< I 6o5l2 no.AA D$o < I 6o5l2n@.AE
(is, i uld.) (Nu, i uldnt.)
DSi4< E5 8,l,-i,A T $1o< E5 n1o 8,l,-i,AE
M; 4o.7e- go .o Rio 2e J,nei-o ne/. 9ol;2,;>
(Mi mdr goul tch Rio de Janeiro ncst hlidi?
Minha me ir para Rio de Janeiro no prximo feriado?
DC,l., conF5g,- no .e43o &on2icion,lAE
(o5l2 4; 4o.7e- go .o Rio 2e J,nei-o ne/. 7oli2,;>
(Uld mi mdder gu tch Rio de Janeiro ncst hlidi?
Minha me ira para Rio de Janeiro no prximo feriado?
:es< S7e 6o5l2A T $o< S7e 6o5l2 no.A D$o< S7e 6o52n@.AE
(is, x uld.) (Sim, ela ira.) / (Nu, x uldnt.) (No, ela no ira.)
E/e-cises: T-,nsl,.e .7ese sen.ences .o Englis7:
(csrisis): Translite dzi sentences tch nglshh):
E/e-ccios: Traduza estas sentenas para o ingls:
a) Voc estuda portugus todos os dias? Sim, Eu estudo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Ela falou francs ontem? No, ela no falou.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Ns entendemos ingls todas as semanas? Sim, vocs entendem.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d) Ela comprou um carro novo de tarde? Sim, ele comprou.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Vocs vendero a casa amanh? No, no venderemos.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
f) Eu aprenderei histria no prximo ano? Sim, voc aprender.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
g) Ele ensinaria Alemo no prximo ano? Sim, Ele ensinaria.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
h) Ns entenderamos a aula no prximo fim de semana?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
i) A menina saberia ingls no prximo ano? Sim, ela saberia.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
j) Minha me e minha irm viajaro na prxima semana? Sim, elas viajaro.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
k) John and William trabalharo no feriado? No, eles no trabalharo.
_____________________________________________________________________
111
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
_____________________________________________________________________
l) Sol e Lucy precisariam estudar mais? No, elas no precisariam.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
$54be-s: "e.@s le,-n .7e n54be-s in Englis7:
One- D5enE - um
T6o- (tch) - dois
T7-ee- (tzr) - trs
Co5-- (fr) - quarto
Cive- (fivv) - cinco
Si/- (scs) - seis
Seven- (svan) - sete
Eig7.- (eiti) - oito
$ine - (ninn) - Nove
Ten- (Tn) - dez
Eleven- (lvan) - onze
T6elve- (tulvv) - doze
T7i-.een- (trtin) - treze
Co5-.een- (frtin) -quatorze
Ci8.een- (fftin) - quinze
Si/.een- (scstm) - dezesseis
Seven.een- (svantin) - dezessete
Eig7.een- (eitn) -dezoito.
$ig7.een- (nitm) - dezenove
T6en.;- (tunti) -vinte.
T6en.; one- (tunti un) - vinte e um
T6en.; 8o5-- (tunti fr) - vinte e quarto
T6en.; seven- (tunti svan) -vinte e sete.
T7i-.;- (trti) - trinta
T7i-.; 8ive- (trti fivi)- trinta e cinco
Co-.;- (frti) - quarenta
Co-.; .7-ee- (frti tzur) - quarenta e tres
Co-.; eig7.- (frti ith) - quarenta e oito.
Ci8.;- (ffti) - cinqenta
Ci8.; 8ive- (ffti five) - cinquenta e cinco.
Si/.;- (scst) sessenta
Si/.; nine- (sxt nine) - sessenta e nove.
Seven.;- (sventi) - setenta.
Seven.; seven- (sventi svan) - setenta e sete.
Eig7.;- (it) - oitenta
Eig7.; eig7.- (it ettch)- oitenta e oito
$ine.;-(nint)- noventa
$ine.; one- (niinti un) - noventa e um
$ine.; 8o5-- (ninti fr) - noventa e quatro
OneD,E 75n2-e2- (un hndrd) - uma centena / cem.
&O$&"USJO
Neste modulo, foi dado mais dois tempos verbais restantes, "The Future Tense e "The
Conditional
Tense, que deixa assim muito mais prtica a formao de sentenas e um bom nvel de
conversao. E
iniciao dos nmeros em ingls.
MO!U"US T9IRTEE$
ObFe.ivo
Vamos aprender nesse mdulo, exerccios para a fixao dos vocabulrios dados, em
formao de
textos, e exerccios de fixao para os advrbios dados, , verbos e tambm os nmeros
iniciados.
P-R Re=5isi.os
O aluno tem que estar conseguindo elaborar sentenas em todos os tempos dados e se
esmerar na
formao de sentenas , no qual ser incentivado nesse mdulo com os exerccios a seguir.
T-,nsl,.e .7is .e/. ,bove: (transleit tzis tcst abvv)
Traduza o texto abaixo:
112
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
I live in , big ci.; no6A I liPe ve-; 45c7 .o live 7e-eA I 7,ve .6o 8-ien2s .7,. live in , s4,ll
ci.;< ,n2 .7e; liPe i.A I 3-e8e- .o live 7e-e< bec,5se I 6o-P ,n2 s.52; , lo.A T7e-e ,-e 4,n;
3l,ces
.o goA M; 8-ien2s s,;: To live in , s4,ll ci.; is s3eci,l < bec,5se 6e 7,ve 4,n; 8-ien2s ,n2
6e
7,ve 7,33; 4o4en.s 6i.7 o5- 8,4il;A 9e-e< in , s4,ll ci.;< .7e 3eo3le ,-e 4o-e c,l4AI live
in , big
ci.; ,n2 I 6ill go live 7e-e 8o-eve-A %n2 ;o5> (7,. is ;o5- o3inion ,bo5. .7is si.5,.ion>
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
)E T5-n .7ese 6o-2s ,n2 e/3-essions in.o Englis7: D P,sse ess,s 3,l,v-,s e e/3-ess`es
3,-, o ingls: E
- matemtica
_______________________________________________________
- amanh
_______________________________________________________
- fim de semana
_______________________________________________________
- trabalho
_______________________________________________________
- escola
_______________________________________________________
- amanh de tarde
_______________________________________________________
- prximo ano
_______________________________________________________
- Boa Noite!
_______________________________________________________
(quando chega)
- Boa tarde!
_______________________________________________________
- Bom dia!
_______________________________________________________
- Como voc soletra ?
_______________________________________________________
- Com licena
_______________________________________________________
- Por favor!
_______________________________________________________
- Vejo voc amanh!
_______________________________________________________
- At mais tarde!
_______________________________________________________
- De novo!
_______________________________________________________
*E &o43le.e .7e ,2Fec.ives: (Complti d djctivis)
Complete os adjetivos:
- gordo
_______________________________________________________
- alto
_______________________________________________________
- feio
_______________________________________________________
- rico
113
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
_______________________________________________________
- pobre
_______________________________________________________
- jovem
_______________________________________________________
- velho
_______________________________________________________
- triste
_______________________________________________________
- bom
_______________________________________________________
- cheio
_______________________________________________________
- Vazio
_______________________________________________________
BE (-i.e .7e 8ollo6ing n54be-s in Englis7:
(Ruit d flouinn nmbers in nglshh):
Escreva os seguintes nmeros em ingls :
- Sete
_______________________________________________________
- Doze
_______________________________________________________
- Treze
_______________________________________________________
- Onze
_______________________________________________________
- Vinte e trs
_______________________________________________________
- Trs
_______________________________________________________
- Quatorze
_______________________________________________________
- Vinte e nove
_______________________________________________________
- Trinta e cinco
_______________________________________________________
- Trinta e oito
_______________________________________________________
- Quarenta e quatro
_______________________________________________________
- Quarenta e dois
_______________________________________________________
- Cinquenta
_______________________________________________________
- Cinqenta e trs
_______________________________________________________
- Cinquenta e nove
_______________________________________________________
- Sessenta e um
_______________________________________________________
- Sessenta e quatro
_______________________________________________________
- Setenta e sete
_______________________________________________________
- Setenta e seis
_______________________________________________________
- Oitenta
_______________________________________________________
- Oitenta e oito
_______________________________________________________
- Noventa -
_______________________________________________________
- Noventa e nove
114
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
_______________________________________________________
- Noventa e sete
_______________________________________________________
- cem
_______________________________________________________
QE &o43le.e .7e Ve-bs in Englis7 o- in Po-.5g5ese:
(Complt d Vrbs in nglsh or in Prtchguisi)
&o43le.e os ve-bos e4 Ingls o5 e4 Po-.5g5s:
- .-,b,l7,-
_______________________________________________________
- es.52,-
_______________________________________________________
- c,4in7,-
_______________________________________________________
- con.,-
_______________________________________________________
- ",v,-
_______________________________________________________
- .o e,.
_______________________________________________________
- To 5n2e-s.,n2
_______________________________________________________
- .o co4e
_______________________________________________________
- .o go
_______________________________________________________
- .o 7,ve
_______________________________________________________
- .o .e,c7
_______________________________________________________
- To s3e,P
_______________________________________________________
- To .-,vel
_______________________________________________________
- To 3,;
_______________________________________________________
- To c,ll
_______________________________________________________
$o6< "e.@s see , 45sic: ($5l< lR.is s , ni5l 45sicE
D%go-,< v,4os ve- 54, 4Zsic,:E
B-i.ne; S3e,-s - Eve-;.i4e (Todas as vezes)
>ritne* S'ears
$o.ice 4e (Venha, me note)
T,Pe 4; 7,n2 (pegue a minha mo)
(7; ,-e 6e (por que somos)
S.-,nge-s 67en (estanhos quando)
O5- love is s.-ong (nosso amor to forte)
(7; c,--; on 6i.7o5. 4e> (por que continuar sem mim?)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (eu me sinto to pequena)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; ( eu acho que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez eu vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< i.fs 7,5n.ing 4e (e vejo seu rosto,est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu penso que preciso de voc)
I 4,Pe believe (eu fao de conta)
T7,. ;o5 ,-e 7e-e (que voc est aqui)
I.fs .7e onl; 6,; ( a nica forma)
I see cle,- (que vejo com clareza)
(7,. 7,ve I 2one (o que eu fiz)
:o5 see4 .o 4ove on e,s; (voc parece ter mudado(superado)to fcil)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (me sinto to pequena)
115
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu penso que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez que vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< ;o5f-e 7,5n.ing 4e (eu vejo seu rosto, voc est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (Eu acho que preciso de voc)
I 4,; 7,ve 4,2e i. -,in (Eu posso ter feito chover)
Ple,se 8o-give 4e (por favor, perdoe-me)
M; 6e,Pness c,5se2 ;o5- 3,in (minha fraqueza causou seu sofrimento)
%n2 .7is song is 4; so--; (e essa msica o meu pedido de desculpas)
O55555AAA (hhhhhh)
%. nig7. I 3-,; Da noite eu rezo)
T7,. soon ;o5- 8,ce (que em breve seu rosto)
(ill 8,2e ,6,; (desaparecer lentamente)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (eu caio sem minhas asas)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu acho que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez que vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< ;o5f-e 7,5n.ing 4e (eu vejo seu rosto, vov est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu acho que preciso de voc)
http://musica.busca.uol.com.br/radio/index.php?
busca=Everytime&param1=homebusca&check=musica (Clique na segunda opo de
Everytime e oua,
acompanhe a letra.
&oncl5s1o
Neste mdulo, a importncia esteve nos exerccios de fixao nas expresses, verbos e
adjetivos.
Assim , voc aluno ter sempre mais facilidade pra dominar este idioma novo que est
estudando. Mais uma
msica para voc aprender se distraindo.
MO!U"US COURTEE$
ObFe.ivo:
Vamos nesse mdulo, apresentar as correes de todos os exerccios dados desde o mdulo
sete ao
treze, para que voc possa se avaliar.
P-R Re=5isi.os:
O aluno tem que ter feito todos os exerccios para ter a seqncia certa do aprendizado, e
assim ter
noo de como est evoluindo.
E/e-cises o8 Mo25l5s Seven: DRcse-Xisis ]v lRss,n sRv,nE
#E T-,nsl,.e .7ese sen.ences ,n2 =5es.ions 6i.7 .7e ,ns6e-s in.o Po-.5g5ese:
a) Eu falo portugus na escola todos os dias? No, voc no fala.
b) Ela entende francs hoje? No, ela no entende.
c) Mary fala ingls e John fala francs.
d) Robert no tem um carro novo.
e) Michael tem um grande apartamento no Rio de Janeiro.
g) Joseph estuda matemtica em sua casa a noite.
h) Meu professor caminha toda manh.
i) Ele liga(chama por) pra Lucy todas as noites? Sim, ele liga
j) Jennifer me chama (me liga) todas as tardes.
k) Eu e ela precisamos estudar mais? Si, vocs precisam estudar mais.
l) Minha me compra cds todas as semanas.
m) Ns precisamos comprar uma casa nova.
n) Ns no precisamos comprar uma casa hoje.
o) Ela precisa comprar um carro.
p) Ela no precisa comprar um carro.
2) &o43le.e: (In the Present Tense)
a)study b)needs c)understand d)study e)calls f)speaks g)teaches
h)learns i)buy j)have k)has l)needs m)has
Mo25l5s eleven:
"e.@s 4,Pe sen.ences 5sing .7ese ,2Fec.ives< .-,nsl,.e .7e4 .o Po-.5g5ese:
(Ltis mik sntencs iusin dzzi djektivis, translit dmm tch prtchuguiss)
Vamos fazer sentenas usando esses adjetivos, traduza-as para o portugus
a) Aquele estudante muito feio.
116
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
b) Minha casa nova e meu carro velho.
c) Eu sou baixo e minha irm alta.
d) A professora est doente hoje.
e) Minha melhor amiga Stael est feliz hoje.
f) Sol e sua me so pessoas ricas.
g) Grazi uma garota baixa.
h) Cludio um rapaz bonito naquela escola.
i) Fausto Silva um homem gordo no Brasil.
j) Meu pai magro e alto.
k) Aquele carro velho muito lento.
l) Portugus uma boa linguagem para estudar.
Mo25l5s T(E"VE:
E/e-cises: T-,nsl,.e .7ese sen.ences .o Englis7:
(csrisis): Translite dzi sentences tch nglshh):
a) Do you study Portuguese every days? Yes, I do.
b) Did she speak French yesterday? No, she didnt.
c) Will we understand English every week? Yes, you will.
d) Did she buy a new car in the afternoon? Yes, she did.
e) Will you sell the house tomorrow? No, we wont.
f) Would I learn history next year? Yes, you would.
g) Would he teach German next year? Yes, he would.
h) Would we understand the lesson next weekend?
i) Would the girl know English next year? Yes, she would.
j) Will my mother and my sister travel next week? Yes, they will.
k) Will John and William work on Holiday? No, They wont.
l) Would Sol and Lucy need to study more? No, they wouldnt.
MO!U"US T9IRTEE$:
T-,nsl,.e .7is .e/. ,bove: (transleit tzis tcst abvv)
Traduza o texto abaixo:
I live in , big ci.; no6A I liPe ve-; 45c7 .o live 7e-eA I 7,ve .6o 8-ien2s .7,. live in , s4,ll
ci.;< ,n2 .7e; liPe i.A I 3-e8e- .o live 7e-e< bec,5se I 6o-P ,n2 s.52; , lo.A T7e-e ,-e 4,n;
3l,ces
.o goA M; 8-ien2s s,;: To live in , s4,ll ci.; is s3eci,l< bec,5se 6e 7,ve 4,n; 8-ien2s ,n2
6e 7,ve
7,33; 4o4en.s 6i.7 o5- 8,4il;A 9e-e< in , s4,ll ci.;< .7e 3eo3le ,-e 4o-e c,l4A I live in ,
big ci.;
,n2 I 6ill go live 7e-e 8o-eve-A %n2 ;o5> (7,. is ;o5- o3inion ,bo5. .7is si.5,.ion>
Eu moro numa cidade grande agora. Eu gosto muito de viver (morar)aqui. Eu tenho dois
amigos que
vivem em uma cidade pequena, e eles gostam. Eu prefiro viver aqui, porque eu trabalho e
estudo muito. H
muitos lugares pra ir. Meus amigos dizem: Viver em uma cidade pequena especial, porque
ns temos
muitos amigos e ns temos momentos felizes com nossas famlias. Aqui, em uma cidade
pequena, as pessoas
so mais calmas. Eu moro em uma cidade grande e eu irei morar aqui sempre. E voc? Qual
sua opinio
sobre essa situao?
)E T5-n .7ese 6o-2s ,n2 e/3-essions in.o Englis7: DP,sse ess,s 3,l,v-,s e e/3-ess`es 3,-,
o ingls:E
- mathematics
- tomorrow
- weekend
- work
- school
- tomorrow afternoon
- next year
- Good Evening!
- Good Afternoon!
- Good Morning!
- How do you spell?
- Excuse me
- Please!
- See you tomorrow.
111
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
- See you later.
- again!
*E &o43le.e .7e ,2Fec.ives: (Complti d djctivis)
Complete os adjetivos:
- fat
- tall
- ugly
- rich
- poor
- Young
- old
- sad
- good
- full
- empty
BE (-i.e .7e 8ollo6ing n54be-s in Englis7:
DRuit d flouinn nmbers in nglshh):
Escreva os seguintes nmeros em ingls :
- seven
- twelve
- thirteen
- eleven
- twenty- three
- three
- fourteen
- twenty-nine
- thirty-five
- thirty-eight
- forty-four
- forty-two
&O$&"USgO:
Esse mdulo est aqui para avaliao de seu aprendizado, aproveite, caso tenha dvidas,
refaa-os
ou entre em contato pelo e-mail dado no site.
Mo25l5s Ci8.een
ObFe.ivo:
Continuamos com a correo de exerccios de mdulos passados e entraremos com novas
expresses
e vocabulrios.
P-R Re=5isi.o:
necessrio que o estudante consiga fazer e entender esses exerccios, refazendo-os caso
necessrio
at no terem mais dvidas.
Continuation of Lesson Fourteen:
Exercise 4:
- fifty
- fifty-three
- fifty-nine
- sixty-one
- sixty-four
- seventy-seven
- seventy-six
- eighty
- eighty-eight
- ninety
- ninety-nine
- ninety-seven
- one hundred (a)
QE &o43le.e .7e Ve-bs in Englis7 o- in Po-.5g5ese:
DComplt d Vrbs in nglsh or in Prtchguisi)
- to work
- to walk
- to study
119
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
- to tell
- to wash
- comer
- entender
- vir
- ir
- ter
- ensinar
- falar
- viajar
- pagar -chamar (ligar)
- chamar (ligar)
hE T5-n .7ese sen.ences .o Po-.5g5ese: Passe estas sentences para o portugus:
(trnn dzz sentences tch Ptchugu ss)
- Eu estudo alemo toda semana.
- Voc gosta de ensinar portugus.
- Ns no trabalhamos todos os dias.
- Mark and Julie entendero a lio amanh.
$o6< le.@s le,-n 4o-e voc,b5l,-; ,n2 e/3-essions:
(nul, lets lrnn mrrr voqubiuluri nd csprchians)
E/3-essions:
- 9,ve , goo2 6eePen2G (hvv a gd uknd)
(Tenha um bom final de semana!)
- ;o5 .ooG (il tch)
(voc tambm!)
- Eve-;bo2;< 3le,seG DRve-ib-i< 3lssE
(todos, por favor!)
- O3en ;o5- booPs .o 3,geAAAAAAG (upn ir bks tch pidji..!)
(Abram seus livros na pgina.!)
- &lose ;o5- booPsA (Clusi irr bks)
(fechem seus livros)
- o8 co5-seA (f crssi)
( claro.)
- co4e 7e-eG (cmm hrr)
(venha aqui.)
$e6 Voc,b5l,-;: (Nul voqubiuluri)
Novo vocabulrio:
- 7o6 - como
- 7o6 .o s6i4 - como nadar (hul tch sum?)
- 7o6 .o 2-ive como dirigir (haul tch drivv?)
- 7o6 .o ,ns6e- - como responder (haul tch nsr?)
- 7o6 .o ,sP - como perguntar (hul tch sk?)
- .7e4 - a eles, lhes (Dm)
- 7o6 .o go - (hul tch gul) - como ir
- 7o6 .o le,-n -(hul tch lrnn) - como aprender
- 7o6 .o 3l,; - (hul tch pli) - como tocar (jogar)
- c,-2s - (cards)- cartas, baralho
- .7e-e - (tzhrr) - l, ali
- 6i.7o5. - (uidlt) - sem
- eve-; 4o-ning - toda manh
- eve-; ,8.e-noon- toda tarde
- eve-; evening - toda noite
- eve-; nig7. - toda noite
- .7is 4o-ning - esta manh
- .7is ,8.e-noon - esta tarde
- .7is evening - esta noite
- .7is nig7. - esta noite
- ;es.e-2,; on.e4
- ;es.e-2,; 4o-ning on.e4 2e 4,n71
- ;es.e-2,; ,8.e-noon on.e4 , .,-2e
T-,nsl,.e .7is .e/. ,bove: (transleit tzis tcst abvv)
Traduza o texto abaixo:
I live in , big ci.; no6A I liPe ve-; 45c7 .o live 7e-eA I 7,ve .6o 8-ien2s .7,. live in , s4,ll
11:
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
ci.;< ,n2 .7e; liPe i.A I 3-e8e- .o live 7e-e< bec,5se I 6o-P ,n2 s.52; , lo.A T7e-e ,-e 4,n;
3l,ces
.o goA M; 8-ien2s s,;: To live in , s4,ll ci.; is s3eci,l < bec,5se 6e 7,ve 4,n; 8-ien2s ,n2
6e
7,ve 7,33; 4o4en.s 6i.7 o5- 8,4il;A 9e-e< in , s4,ll ci.;< .7e 3eo3le ,-e 4o-e c,l4AI live
in , big
ci.; ,n2 I 6ill go live 7e-e 8o-eve-A %n2 ;o5> (7,. is ;o5- o3inion ,bo5. .7is si.5,.ion>
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
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)E T5-n .7ese 6o-2s ,n2 e/3-essions in.o Englis7: D P,sse ess,s 3,l,v-,s e e/3-ess`es
3,-, o ingls:E
- matemtica -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
-amanh -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- fim de semana -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- trabalho -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- escola -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- amanh de tarde -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- prximo ano -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Boa Noite! -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
(quando chega)
- Boa tarde! -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Bom dia! -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Como voc soletra ?
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Com licena -
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- Por favor!
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- Vejo voc amanh!
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- At mais tarde!
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- De novo!
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*E &o43le.e .7e ,2Fec.ives: (Complti d djctivis)
Complete os adjetivos:
- gordo -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- alto -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- feio -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- rico -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- pobre -
12=
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- jovem -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- velho -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- triste -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- bom -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- cheio -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Vazio -
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BE (-i.e .7e 8ollo6ing n54be-s in Englis7:
DRuit d flouinn nmbers in nglshh):
Escreva os seguintes nmeros em ingls :
- Sete -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Doze -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Treze -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Onze -
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- Vinte e trs -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Trs -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Quatorze -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Vinte e nove -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Trinta e cinco -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Trinta e oito -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Quarenta e quatro -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Quarenta e dois -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Cinquenta -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Cinqenta e trs -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Cinquenta e nove -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Sessenta e um -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Sessenta e quatro -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Setenta e sete -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Setenta e seis -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Oitenta -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Oitenta e oito -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Noventa -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Noventa e nove -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- Noventa e sete -
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121
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
- cem -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
QE &o43le.e .7e Ve-bs in Englis7 o- in Po-.5g5ese:
DComplt d Vrbs in nglsh or in Prtchguisi)
&o43le.e os ve-bos e4 Ingls o5 e4 Po-.5g5s:
- .-,b,l7,- -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- es.52,- -
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- c,4in7,- -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- con.,- -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- ",v,- -
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
- .o e,. -
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- To 5n2e-s.,n2 -
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- .o co4e -
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- .o go -
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- .o 7,ve -
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- .o .e,c7 -
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- To s3e,P -
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- To .-,vel -
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- To 3,; -
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- To c,ll -
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$o6< "e.@s see , 45sic: ($5l< lR.is s , ni5l 45sicE
D%go-,< v,4os ve- 54, 4Zsic,:E
B-i.ne; S3e,-s - Eve-;.i4e (Todas as vezes)
>ritne* S'ears
$o.ice 4e (Venha, me note)
T,Pe 4; 7,n2 (pegue a minha mo)
(7; ,-e 6e (por que somos)
S.-,nge-s 67en (estanhos quando)
O5- love is s.-ong (nosso amor to forte)
(7; c,--; on 6i.7o5. 4e> (por que continuar sem mim?)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (eu me sinto to pequena)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; ( eu acho que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez eu vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< i.fs 7,5n.ing 4e (e vejo seu rosto,est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu penso que preciso de voc)
I 4,Pe believe (eu fao de conta)
T7,. ;o5 ,-e 7e-e (que voc est aqui)
I.fs .7e onl; 6,; ( a nica forma)
I see cle,- (que vejo com clareza)
(7,. 7,ve I 2one (o que eu fiz)
:o5 see4 .o 4ove on e,s; (voc parece ter mudado(superado)to fcil)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (me sinto to pequena)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu penso que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez que vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< ;o5f-e 7,5n.ing 4e (eu vejo seu rosto, voc est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (Eu acho que preciso de voc)
122
Ingls Bsico teacher Cristiane Freitas
I 4,; 7,ve 4,2e i. -,in (Eu posso ter feito chover)
Ple,se 8o-give 4e (por favor, perdoe-me)
M; 6e,Pness c,5se2 ;o5- 3,in (minha fraqueza causou seu sofrimento)
%n2 .7is song is 4; so--; (e essa msica o meu pedido de desculpas)
O55555AAA (hhhhhh)
%. nig7. I 3-,; Da noite eu rezo)
T7,. soon ;o5- 8,ce (que em breve seu rosto)
(ill 8,2e ,6,; (desaparecer lentamente)
Eve-;.i4e I .-; .o 8l; (toda vez que eu tento voar)
I 8,ll 6i.7o5. 4; 6ings (eu caio sem minhas asas)
I 8eel so s4,ll (eu caio sem minhas asas)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu acho que preciso de voc)
%n2 eve-;.i4e I see ;o5 in 4; 2-e,4s (e toda vez que vejo voc em meus sonhos)
I see ;o5- 8,ce< ;o5f-e 7,5n.ing 4e (eu vejo seu rosto, vov est me assombrando)
I g5ess I nee2 ;o5 b,b; (eu acho que preciso de voc)
http://musica.busca.uol.com.br/radio/index.php?busca=Everytime&param1=
homebusca&check=musica (Clique na segunda opo de Everytime e oua, acompanhe a
letra.
&oncl5s1o:
Neste mdulo, a importncia esteve nos exerccios de fixao nas expresses, verbos e
adjetivos.
Assim , voc aluno ter sempre mais facilidade pra dominar este idioma novo que est
estudando. Mais uma
msica para voc aprender se distraindo.
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