Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Unidade 2- Internet hipertexto e hipermídia

Pesquisa em internet

Um mundo virtual de conhecimentos

Equipe:
Cláudia Márcia Assis
Edivana Gomes
Maria Aparecida Amaral
 Setembro/2009
I – Introdução

O projeto Pesquisa em internet – Um mundo virtual de

conhecimentos será reslizado no C. E. Admardo Alves Torres e
no C. E. Dr. Newton Alves pelas Orientadoras Tecnológicas e
irá complementar a integração entre o corpo discente e
docente às Novas Tecnologias, aprimorando e enriquecendo o
processo ensino aprendizagem.
Para que o conhecimento seja realmente efetivo, este
projeto visa contribuir com uma aprendizagem significativa e
dinâmica, onde todos os participantes sentirão motivados a
assimilar novos conhecimentos.

II- Justificativa

Tendo em vista a presença das mídias no ambiente social

e educacional dos nossos discentes e sua importância para
melhoria da aprendizagem dos mesmos, é essencial a
execução do projeto para que nossos alunos utilizem a
internet de forma integrada a uma aprendizagem dinâmica e
interativa.

III- Objetivos

* Aprender a realizar pesquisa em internet de forma ágil

e direcionada.
 * Desenvolver habilidades cognitivas sobre a
“navegação” em hipertextos;
* Saber distinguir informação de “lixo eletrônico”.

IV- Meta

Utilizar as novas tecnologias, principalmente a internet,

como recurso pedagógico, tornando o processo de ensino
aprendizagem mais interessante e dinamizado.

V- Público alvo:

Os alunos e os educadores do 5º ao 7º ano de

escolaridade do Ensino Fundamental.

VI- Etapas do Projeto

• Elaboração;
• Supervisão pelas Orientadoras Tecnológicas;
• Divulgação;
• Execução do Projeto;
• Acompanhamento e avaliação do projeto pelos alunos,
orientadoras tecnológicas e tutora do curso.

VII – Desenvolvimento

Por meio de slides, apresentados com datashow, será

explicado como realizar uma pesquisa em internet de forma
correta e ágil, enfatizando a importância de um roteiro para
que a mesma seja direcionada e objetiva. Em seguida, os
alunos irão realizar um pesquisa solicitada pelo professor
parceiro, através de um roteiro, utilizando os conhecimentos
assimilados e apresentá-la para a turma.
Os alunos irão digitar um relatório para avaliar os
conhecimentos adquiridos e sua importância no processo
ensino aprendizagem.

VIII – Avaliação

A avaliação será qualitativa, destacando-se alguns

critérios, tais como níveis de participação no que se refere à
qualidade de cooperação na aprendizagem e na qualidade das
interações com os conceitos abordados.
Tanto os alunos quanto as Orientadoras Tecnológicas irão
fazer um relatório, analisando sobre a atividade aplicada
dentro do contexto educacional, globalizando mídias e
educação de qualidade.

IX- Recursos Humanos

• Orientadores Tecnológicos;
• Professores Parceiros;
• Assistente Técnico;
• Tutora do Curso.

X- Recursos Materiais
 * Laboratório de Informática Educativa (LIED);
* Datashow.

XI- Cronograma

O Projeto será executado de acordo com a

disponibilidade dos professores parceiros em liberarem as
turmas e dos Orientadores Tecnológicos.

XII- Anexos

• Slides;
• Folders.