INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL

DE EDUCACIN NORMAL DE OAXACA CLAVE: 20DNO0010V LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

ASIGNATURA: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN MXICO.

ALUMNA: ELIZABETH ESTEFANYA VASQUEZ SARABIA.

TRABAJO: ENSAYO DE UNA PROBLEMTICA ESCOLAR.

ESCUELA OBSERVADA: ESCUELA PRIMARIA RURAL MIGUEL HIDALGO 2

MAESTRO MAYOLO MATEOS CNDIDO.

GRUPO: 102.

INTRODUCCIN: En el ensayo que presento a continuacin pretendo dar a conocer una problemtica de la que pude percatarme durante esta segunda jornada de observacin que realice en la Escuela Primaria Rural Miguel Hidalgo 2 ubicada en la comunidad de MagdalenaTeitipac, donde me toco estar en el grupo de 1 B, problemtica que consiste en el poco inters que tienen los nios por realizar sus tareas, pretendo dar a conocer algunas de las causas que podran estar originando esta problemtica, pero tambin conocer las posibles soluciones a esta situacin que podra ser hasta cierto punto un obstculo para el desarrollo de la labor docente.

DESARROLLO: La mayor problemtica que pude encontrar en el grupo en que estuve durante este periodo de observacin es el poco inters que muestran los nios al momento de la entrega de tareas, ya que varios de ellos tienen un serio problema de irresponsabilidad, en cuanto a esta situacin y una de las principales causas que originan esta problemtica es la cultura que tienen en esa comunidad, ya que como varios pedagogos lo mencionan el contexto que rodea al nio en formacin escolar influye mucho en su desempeo acadmico y es precisamente este contexto el cual tiene un gran peso en el actuar de los nios de este grupo. Cuando llegamos a la comunidad y platicamos con el director el mencionaba que en este pueblo esta muy arraigada la religin ya que cuando hay fiesta en el pueblo los nios no asisten al escuela durante varios das e inclusive todo una semana, situacin que los retrasa acadmicamente y que hace que cuando se les deja una tarea los nios no saben como realizarla ya que por no asistir al escuela por varios das desconocen el tema del cual tratan las y lamentablemente no pueden ser ayudados por sus padres debido a que, como en la mayora de las comunidades marginadas se tiene un serio problema de analfabetismo y sus hermanos mayores al concluir la educacin primaria emigran a los estados del norte del pas como Monterrey a trabajar e intentar mejorar su calidad de vida as que, al no tener la ayuda de nadie para la realizacin de su tarea simplemente optan por no hacerla y cuando llegan al escuela sin la tarea la maestra no puede hacer mas que ayudarles para que la realicen en clase ya que no puede mandar una nota a sus casas porque simplemente no tendra caso debido a que la gran mayora de los padres de familia no saben leer y mucho menos escribir. Otro motivo que influye mucho para que esta problemtica se d es la cuestin de que

los nios en estas comunidades marginadas suelen trabajar, platicando con algunos de ellos acerca de las actividades que realizan despus de asistir al escuela varias nias me mencionaban que ayudaban en su casa preparando la comida, lavando ropa o inclusive cuidando a sus hermanitos mas pequeos, y los nios me decan que iban al campo con sus papas y cuidaban a sus animalitos como chivos, vacas, toros, caballos, cerdos etc., por lo que esto es una muestra clara que muchas veces las circunstancias que rodean a los nios es lo que les impide que puedan cumplir de una manera adecuada con sus tareas escolares quizs se podra criticar que el alumno es irresponsable o inclusive que es flojo pero no nos damos cuenta que la realidad es que sus condiciones de vida y las de su familia lo orillan a realizar estas actividades las cuales no deberan de corresponderle debido a su corta edad pero que sin embargo la realidad es que sobre ellos pesa un grado muy considerable de responsabilidad en sus hogares. Cuando una persona no goza del suficiente grado de nutricin sus capacidades tanto intelectuales como fsicas no se desarrollan lo suficientemente para que den lo mejor de s en cada una de las actividades que realizan y es precisamente en este punto donde reside otra de las causas de la problemtica escolar, los nios muchas veces no desayunan antes de ir al escuela y los que lo hacen no consumen los alimentos suficientes para que sus capacidades en la escuela rindan de una manera adecuada, ya que muchos de estos alimentos carecen de los nutrientes esenciales para que los nios puedan desarrollarse correctamente, su desayuno es: tortillas con sal o con chile, alimentos que si tienen un grado de nutrimentos pero no los suficientes para poder nutrir correctamente a un nio en pleno desarrollo y edad escolar. Como parte de mi trabajo de observacin estaba una entrevista al docente la cual al realizarla me permiti conocer que la maestra solo tiene dos semanas frente al grupo y de trabajo, es decir no tiene mucha experiencia dando clases lo que origina que no tenga un buen control sobre el grupo ya que los nios siempre estn fuera de su lugar o gritndose y ella no hace nada para solucionar esta situacin porque los nios no le ponen atencin. La maestra tambin me comento que aun o tiene ninguna planeacin ya que su principal objetivo por ahora es nivelar a los nios que van mas atrasados para que entonces pueda proseguir con una planificacin y pueda dar una clase normal por as decirlo porque en este momento su clase se limita a explicarle a cuatro nios por da ya que pasa de lugar en lugar ayudndole a los nios que no entienden las actividades y que van mas atrasados razn por lo que los dems nios corren, saltan gritan y hacen otras actividades, por ejemplo la maestra pone un ejercicio para que lo copien mientras ella atiende a los nios y solo aquellos que quieren lo hacen y si no, realizan otras actividades de materias diferentes, en el caso de las tareas la maestra cuando las revisa y los nios no la hacen se queda con ellos explicndole para que puedan realizarla en clase.

SOLUCIONES: - Que los maestros se renan para buscar alternativas para que los nios puedan tener unas motivaciones, acciones como clases extras fuera del horario escolar. - Hacer campaas a travs de plticas a los padres de familia para concientizarlos sobre la importancia de que sus hijos asistan al escuela y motivarlos a hacerlo. - Cada titular debe hacer un plan de trabajo con estrategias que puedan servirles para que los nios puedan hacer sus tareas es decir acoplar su plan de trabajo a la forma de vida y cultura que tienen los alumnos de esta comunidad. - Procurar como docentes que las clases sean amenas, dinmicas y entendibles para que el nio se sienta atrado y motivado ha asistir al escuela.

CONCLUSIONES: La importancia que tiene el docente en estos contextos es sumamente importante ya que como podemos analizar si bien el maestro no es el que tiene poderes mgicos su participacin dentro de la sociedad es muy importante ya que como buen docente se debe de tener iniciativa por mejorar su entorno de trabajo y el entorno de vida de sus alumnos, debemos como futuros docentes aprender de algunas circunstancias adversas que dificultan la labor docente pero lo cual no debe ser impedimento para que se pueda llevar a cabo tu labor la cual consiste en la educacin y formacin de nios acadmica y socialmente, algunas de las veces pudiramos decir que no podemos hacer nada y si quiz no lo podremos resolver solos el problema pero si colaborar en su solucin. En este periodo pude darme cuenta de la importancia que tiene una buena planeacin y aun mas la que toma en cuenta las caractersticas de cada uno de los alumnos que integran el grupo para que la clase se pueda llevar a cabo de una buena manera y el aprendizaje de los alumnos sea completo y necesario. Quiz si la maestra tuviera una planeacin desde este momento el trabajo con los alumnos se le facilitara mas, tambin considero que debera platicar con otros compaeros docentes para conocer otro mtodo para nivelar a los nios que van mas atrasados el cual quiz le funcione si lo practica de una buena forma.