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UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL
REA TEMTICA 1:
La gerencia y la concertacin social
PROPSITO:
Conocer la gerencia social como herramienta para asegurar que las polticas y programas sociales respondan de
manera valiosa, pertinente, eficaz, eficiente y de manera directa en la solucin de los problemas de las comunidades
promoviendo el logro de un desarrollo social equitativo y sostenible y co-responsable.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
1.1 Concepto de gerencia social
1.2 Proceso de planificacin de polticas
pblicas
1.3 Dimensiones de la gerencia social
1.4 Tendencias actuales
1.5 Proceso de concertacin social
1.6 Rol protagnico de las comunidades
1.7 Transferencia de competencias a los grupos
de trabajo que propicien el encuentro dialgico
1.8 tica y participacin real de los involucrados
1.9 Sostenibilidad de los proyectos
Investigacin hermenutica y de campo de la
aplicacin de la gerencia social en la interaccin
comunitaria.

Proponer proyectos de intervencin que


interrelacionen la teora y la prctica y que
demuestren el manejo instrumental de la
investigacin. (Viene de la propuesta de
Proyecto Socio- tecnolgico)
Desarrolla el ejercicio de la tica en el
levantamiento de informacin de campo
relacionado con la identificacin de las polticas
pblicas que se aplican en la comunidad donde
trabaja su proyecto socio- tecnolgico y del
proceso de concertacin social establecida
entre los actores del proceso social.
Debe expresar con claridad y organizadamente
un informe preliminar.
Desarrollar aptitudes de cooperacin
responsabilidad y honestidad.
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS VALORACIN RECURSOS
Investigacin por parte de los estudiantes y
exposiciones del profesor
La evaluacin de los aprendizajes de los(as)
estudiantes se har de manera integral e
integradora, mediante el dominio conceptual, el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado
en los valores personales y sociales asumidos.
Se ponderar la asistencia con la calidad de las
presentaciones, debates grupales, las
intervenciones individuales, informes y ensayos
documentales que se generen.
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Bibliografa recomendada
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UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL
REA TEMTICA 2:
La gerencia social y los procesos de liderazgo y
toma de decisiones
PROPSITO:
Explorar y desarrollar en los estudiantes sus capacidades para ejercitar efectivamente el liderazgo en los procesos de la
gerencia social.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
2.1 Proceso de toma de decisiones en la
gerencia social
2.2 Identificacin de los actores
2.3 Componentes del proceso de toma de
decisiones
2.4 La toma de decisiones en organizaciones
participativas
2.5 El rol del funcionario pblico en la gestin de
polticas pblicas
2.6 Desarrollo de las capacidades de liderazgo
y participacin en distintos roles en el proceso
de toma de decisiones.
Practicas de desarrollo de liderazgos y toma de
decisiones en el ejercicio de la gerencia social
en organizaciones participativas.

Desarrollar aptitudes gerenciales, de liderazgo,


y toma de decisiones, cooperacin
responsabilidad y honestidad. Promover el
desarrollo de valores tales como Justicia,
Democracia, Solidaridad, Cooperacin,
Pluralismo, Diversidad Cultural, Convivencia,
Tolerancia, Transparencia, co-responsabilidad,
derechos humanos desarrollo sostenible y
dialogo en todos los niveles de la sociedad y
entre naciones.
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS VALORACIN RECURSOS
Desarrollo de ejercicios de habilidades
gerenciales en el campo de las polticas
sociales
La evaluacin de los aprendizajes de los(as)
estudiantes se har de manera integral e
integradora, mediante el dominio conceptual, el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado
en los valores personales y sociales asumidos.
Se ponderar la asistencia con la calidad de las
presentaciones, debates grupales, las
intervenciones individuales, informes y ensayos
documentales que se generen.
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UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL
REA TEMTICA 3:
Campos de la gerencia social
PROPSITO:
Identificar los campos de la gerencia social como rea de investigacin interdisciplinaria para generar las buenas practica
en el proceso de planificacin de polticas, planes, programas y proyectos de la agenda social del estado.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
3.1 Campos de la Gerencia Social
3.1.1. Campo del desarrollo social
3.1.2. Campo de las polticas pblicas
3.1.3. Campo de la Gerencia Pblica
Reconocer el carcter complejo del ejercicio de
la gerencia pblica, interrelacionando la
generacin de polticas publicas con el
desarrollo social y la gerencia publica
Formar profesionales de elevada competencia
profesional para que a travs de la Gerencia
Social impacten las polticas sociales que
sustentan los modelos de desarrollo social de la
regin y el pas y sean capaces de gerenciar en
situaciones de alta complejidad e incertidumbre
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS VALORACIN RECURSOS
Investigaciones por parte de los estudiante y
exposiciones orales
La evaluacin de los aprendizajes de los(as)
estudiantes se har de manera integral e
integradora, mediante el dominio conceptual, el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado
en los valores personales y sociales asumidos.
Se ponderar la asistencia con la calidad de las
presentaciones, debates grupales, las
intervenciones individuales, informes y ensayos
documentales que se generen.
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UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL
REA TEMTICA 4:
Principios valorativos del desarrollo social que
definen el campo de la Gerencia Social.
PROPSITO:
Identificar Principios valorativos del desarrollo social que definen el campo de la Gerencia Social.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
4.1 Conocer los principios valorativos del
desarrollo social que definen el campo de la
Gerencia Social
4.1.1. La reduccin de la inequidad
4.1.2. La reduccin de la pobreza
4.1.3. El fortalecimiento del
Estado democrtico
4.1.4. El fortalecimiento de
una ciudadana plena, incluyente y
responsable
Reconocer que el ejercicio de la gerencia social
depende de prcticas asociadas a lo que debe
hacer un buen gerente. Estas prcticas
consisten en mtodos especficos que utilizan
los gerentes sociales para interactuar con
situaciones problemticas relacionadas con el
desarrollo social o al desempeo de las
organizaciones y programas sociales, de las
cuales se esperan determinados resultados
valiosos.
Aprende a ejercer una gerencia
estratgicamente enfocada en resultados
verificables en el desarrollo social.
Formar profesionales de elevada competencia
profesional para que a travs de la Gerencia
Social impacten las polticas sociales que
sustentan los modelos de desarrollo social de la
regin y el pas y sean capaces de gerenciar en
situaciones de alta complejidad e incertidumbre
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS VALORACIN RECURSOS
Investigaciones por parte de los estudiante y
exposiciones orales
La evaluacin de los aprendizajes de los(as)
estudiantes se har de manera integral e
integradora, mediante el dominio conceptual, el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado
en los valores personales y sociales asumidos.
Se ponderar la asistencia con la calidad de las
presentaciones, debates grupales, las
intervenciones individuales, informes y ensayos
documentales que se generen.
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UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL
REA TEMTICA 5:
Perfil deseable de un gerente social
comprometido con la construccin de
sociedades equitativas y democrticas.
PROPSITO:
Definir La identidad deseable de un gerente social.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
5.1 Identidad de un gerente social
5.1.1. El manejo de la complejidad
5.1.2. El logro de la articulacin social
5.1.3. La concertacin
5.1.4. La gerencia de
fronteras tecnolgicas
5.1.5. El desarrollo de una
tica de compromiso social
Aprender a manejar la complejidad de los
problemas sociales debido a los mltiples
dilemas y temas que se conjugan en un
determinado contexto social.
Aprende a ejercer una gerencia
estratgicamente enfocada en resultados
verificables en el desarrollo social.
Entrega de informe final, se verifica con el
desarrollo del proyecto socio tecnolgico
Formar profesionales de elevada competencia
profesional para que a travs de la Gerencia
Social impacte las polticas sociales que
sustentan los modelos de desarrollo social de la
regin y el pas y sean capaces de gerenciar en
situaciones de alta complejidad e incertidumbre
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS VALORACIN RECURSOS
Investigaciones por parte de los estudiantes y
exposiciones orales de los diferentes factores
identificados en su proyecto socio tecnolgico.
La evaluacin de los aprendizajes de los(as)
estudiantes se har de manera integral e
integradora, mediante el dominio conceptual, el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado
en los valores personales y sociales asumidos.
Se ponderar la asistencia con la calidad de las
presentaciones, debates grupales, las
intervenciones individuales, informes y ensayos
documentales que se generen.
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