Atencin con el analfabetismo funcional

tor (educacin) precisamente se va a decidir lavelocidad OPININ de nuestro progreso y desarrollo, aun manteniendoese modelo exitoso que en la actualidad tenemos". Asimismo, investigadores Mario Vargas Llosa, nues- de la Universidad delPacfico tro nobel de literatura comentan en su libro "La 2010, comentaba durante trampa educativaen elPer, su par ticipacine n la XLVI que la nicasolucin ala criAsambleaAnualde la Fede- sis del sistema educativo es mcin Latinoamerica na de evaluar a los profesoresy diBancos (Felaban), que el rectores del pas y separar a Estado peruano debe de in- los que no tengan eondieiovertir ms en la formacin nespedaggicas. Sealando del capital huma no a travs que el gasto por alumno de de la educacin, a fin de inicial, primaria y superior acompaar el crecimiento subi entre 50% y 70%, pero ydesarrollodel pas. Sea- los resultados de la evalual: Wo creo que en ese sec- cincensal no mejoraron. Solo recordemos los ltimos resultados del 2013 del Programa de Evaluacin Internacional de Estudiantes (PISA) de los pases latinoamericanos; el ltimo de la lista y del grupo de Amrica Latina es el Per. Ambas investigadoras sostienen que un mejor nivel docente y de sueldos elevar el prestigin delmaestro. Sin embargo, advierten que los nuevos deben saber que no tendr n la estabilidad laboral absoluta y que las instituciones educativas deben seracreditadas. Pero qu sucede hoy con los actuales profesionales o empleados en su desempeo intelectual? Muchos trabajadores peruanos presentan analfabetismo funcional. La profesora Brenda Corehado define que un analfabeto fundonal es un serque ha recibido en la escuela la enseanza normaldelalecmrayla escritura pero que en suvida ordinaria la usa muy poco, la maneja torpementey no depende deella para loesencial de su informacin y comunicacin. Prcticamente, no lee libros, es poco y limitado su acceso a los peridicos, yexperimenta dificultadesinsalvables para poner por escrito un pensamiento oun concepto. Debemos hacer hincapi en que no solo debemos preocupamos por mejorar los niveleseducativos primarios ysecundarios,sino tambin de crear las enndiciones ambientales para reducir, o eliminar, el analfabetismo funcional en nuestro pas. Basta analizara nuestro alrededor

"Debemoshacerhincapi en que no solo debemos preocupamos por mej orar los niveles educativos primariosysecundarios".

labomlla ca ntidad de trabaadores que son parte de esta categora, sin contar con el analfabetismo e mocional, que es ms grave, porque afecta la salud mental colectiva de la sociedad. La capacitacin ejecutiva, sobre la base de principios andraggiens (enseanzadel adulto), tiene un desafio contemporneo que no debe eludir, teniendo como base la consigna deAlvinToffler: "Los analfabetos del siglo XXI... no sern aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender yreaprender".