Tarea 1: Genie, la nia salvaje

1. Qu seres humanos poseen/no poseen el lenguaje? Todas las personas poseen un lenguaje, excepto aquellas personas que nacen o desarrollan alguna clase de problema de tipo cognitivo y lingstico. El lenguaje es una capacidad mental que si no se estimula en perodo determinado de tiempo, termina por no desarrollarse por lo que se llega a un perodo crtico.

2. Otras especies tienen lenguaje? Si tu respuesta es s crees que es diferente al nuestro? en qu? No, otras especies no poseen el lenguaje. Ya que es una capacidad propia de la especie humana. Otras especies tienen la capacidad de comunicarse, pero no poseen un lenguaje propiamente dicho. Un ejemplo de ello, puede ser la comunicacin entre las abejas a la hora de buscar alimentos.

3. Crees que la capacidad del lenguaje es dependiente o independiente de otras capacidades mentales, por ejemplo de la inteligencia general? La capacidad del lenguaje es relativamente independiente a otras capacidades mentales, ya que se puede tener alterada alguna funcin cognitiva y tener el lenguaje bien definido y viceversa. Un ejemplo, puede verse en las personas que padecen el Sndrome de Williams. Este tipo de personas presentan un bajo Cociente Intelectual general, pero pueden comunicarse a travs del lenguaje de igual forma que una persona que no posee este sndrome.

4. Se les ensea a los nios hablar su lengua materna? Si tu respuesta es s, Cmo es posible que los nios digan Lo he rompido yo; Tu tengues que venir mam; El quien llegue primero, gana? La lengua materna no se puede ensear porque se desarrolla de forma espontnea en los nios. Se piensa que los nios imitan las expresiones lingsticas que escuchan en su entorno ms cercano, pero esto no es as, ya que un adulto por norma general no suele cometer ese tipo de errores gramaticales. Es decir, esto se puede observar a la hora de corregir a un nio que cometa este tipo de errores, ya que los va seguir repitiendo por mucho que se le corrija.

Hay conductas lingsticas que no son enseadas, pero puede haber pautas de interaccin social que si se enseen como pueden ser el hecho de dejar hablar a las personas sin interrumpirlas. La morfologa y la sintaxis se adquieren de forma innata, aunque hasta que no te hacen reflexionar sobre estos conceptos en el colegio, no eres consciente de que los posees y los usas diariamente. Por ejemplo, desde edades tempranas un nio puede construir frases complejas con verbos conjugados en diferentes tiempos, sin que nadie le instruya en ello. Pero hasta que no llegue al mbito escolar estos conceptos no sern interiorizados.