PROYECTO PEDAGGICO TRANSVERSAL EDUCACIN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS.

EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PAZ

INSTITUCIN EDUCATIVA EL CEDRO CORREGIMIENTO EL CEDRO AYAPEL CRDOBA 2013

EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PAZ

Coordinador del Proyecto: Lic. Jos Len Muoz

Colaboradores: Jairo Eliecer Barreto Jorge Santero Polo Yovany Olmos Hernndez Carlos Fuentes Arrieta

INSTITUCION EDUCATIVA

EL CEDR0

PRE- ESCOLAR BSICA PRIMARIA - TELE SECUNDARIA Y MEMA-RURAL

AYAPEL CORDOBA 2012 - 2013

CONTENIDO

Pg. INTRODUCCIN 1. 2. 3. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 DIAGNOSTICO................................................................................... FUNDAMENTO LEGAL...................................................................... MARCO INSTITUCIONAL.................................................................. ASPECTOS CONCEPTUALES.......................................................... Educacin........................................................................................... Pedagoga........................................................................................... Currculo............................................................................................. Didctica............................................................................................. Comunidad Educativa......................................................................... Autonoma Escolar.............................................................................. Plan de Estudio................................................................................... El Alumno o Educando....................................................................... El Educador........................................................................................ 6 10 11 12 12 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16 16 16 17 17 19 20 20

4.10 Democracia......................................................................................... 4.11 Democracia Participativa.................................................................... 4.12 Derecho.............................................................................................. 4.13 Derechos humanos............................................................................. 4.14 Deber.................................................................................................. 4.15 Los Derechos Fundamentales............................................................ 4.16 Poltica................................................................................................ 4.17 Proceso Electoral................................................................................ 5. 6. 6.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA...................................................... OBJETIVOS........................................................................................ Objetivo General.................................................................................

6.2 7. 8. 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9

Objetivos Especficos EL GOBIERNO ESCOLAR................................................................. CONFORMACIN DEL GOBIERNO ESCOLAR................................ El Consejo Directivo............................................................................ El Consejo Acadmico........................................................................ El Rector............................................................................................. Integrantes del Consejo Directivo....................................................... Funciones del Consejo Directivo........................................................ El Personero....................................................................................... Funciones del Personero.................................................................... Metodologa........................................................................................ El Consejo de los Estudiantes............................................................

20 21 22 22 22 22 23 24 26 26 27 28 28 29 30 31 33

8.10 Funciones del Consejo de Estudiantes............................................... 8.11 Administracin.................................................................................... 8.12 Seguimiento, Control y Evaluacin..................................................... 9. 10. Cronograma de Actividades.. CONCLUSIN.................................................................................... BIBLIOGRAFA ANEXOS
Cronograma Eleccin del Gobierno Escolar Esquema del Acta de conformacin del Consejo Acadmico Esquema del Acta de Eleccin de los dos docentes al Consejo Directivo

Esquema del Acta de Eleccin del Representante Estudiantil al Consejo Directivo. Esquema del Acta de Eleccin del Vocero de los estudiantes. Esquema del Acta de Constitucin del Consejo Estudiantil Esquema del Acta de Escrutinio Eleccin del Personero Esquema del tarjetn para la eleccin del Personero Estudiantil Acta de conformacin del Consejo Acadmico Acta de eleccin de los docentes al Consejo Directivo Acta de eleccin del representante de los estudiantes al Consejo Directivo Propuesta de los aspirantes a la Personera

Acta de eleccin del Personero de los estudiantes Evidencias de la eleccin del Personero Estudiantil

INTRODUCCIN

Siendo la conformacin del gobierno escolar, la manera ms prctica de ensear a nuestros educandos a participar en forma democrtica en la direccin de nuestro Institucin Educativa, nos proponemos con la ejecucin de este proyecto:

Cumplir con el Artculo 68 de la Constitucin Poltica y la Ley 115 de Agosto de 1994 en sus Artculos 6 y 142 y su Decreto Reglamentario 1860 captulo IV.

Dar participacin a la comunidad educativa en la direccin de la institucin Educativa.

El proyecto de democracia se diligenciar en dos etapas:

a. La primera parte es prctica y participativa a travs de la constitucin y conformacin del gobierno escolar comn constituido de la siguiente manera:

El Rector El Consejo Directivo Comn El Consejo Acadmico Comn

Tambin harn parte del gobierno escolar como organismos auxiliares: -

El Personero El Consejo de los Estudiantes, La Junta de Asociacin de Padres de Familias y - El Consejo de Padres de Familias

B. Despus de conformado el gobierno escolar, la segunda etapa del proyecto consta de una serie de charlas a los estudiantes; se estudiar la Constitucin Poltica haciendo nfasis en los derechos y los deberes humanos. mecanismos de participacin democrtica y de la participacin del estado, para Esto se utilizar la asignatura de Ciencias Polticas y Democracia, correspondiente al rea de Ciencias Sociales, de tica y Valores Humanos. Esto para dar Los

cumplimiento al Artculo 41 de la Constitucin Nacional, que hace obligatorio los estudios de la constitucin en todos los Centro y/o Instituciones Educativas oficiales y privados.

DIAGNOSTICO

Este proyecto se plantea en el Corregimiento el Cedro del Municipio de Ayapel, departamento de Crdoba. En la Institucin Educativa el Cedro, el cual se halla localizado al Sur del Corregimiento Puerto el Cedro, ubicado al Sur Oriente de la cabecera municipal de Ayapel localizada entre los 8 9 de latitud norte y los 75 09 de longitud oeste con respecto al meridiano de Greenwich.

Ayapel est localizada al oriente del departamento de Crdoba en una zona plana y ondulada con una baja proporcin de colinas de poca altura, estribaciones de la Serrana de Ayapel, es el nico municipio del departamento que limita con tres departamentos (Antioquia, Bolvar y Sucre).

Los lmites del municipio de Ayapel son los siguientes:

Al norte: San Marcos y San Benito (Sucre) Al este: Majagual (Sucre) y Ach (Bolvar) Al oeste: Pueblo Nuevo y Buena Vista (Crdoba) Al sur: Montelbano (Crdoba), Caucasia y Nech (Antioquia).

Ayapel con 2.720 Km. de extensin ocupa el cuarto lugar en rea del Departamento, superado slo por Tierra alta, Montera y Montelibano.

La Institucin Educativa el Cedro cuenta con un nmero de docentes en su gran mayora Especialistas, Licenciados y Normalistas siguiente manera : distribuidos de la

A) En la sede Centro 2 docentes en preescolar, 8 en primaria, 9 en la Tele secundaria y Media Acadmica Rural, un Coordinador y el Rector. Para un total de 21 docentes. B) En las subsedes el Centro cuenta con 8 docentes, 1 en la subsede Manantial, 1 en las Escobillitas, 2 en la subsede Miralindo, 2 en Once Cag, 1 en la subsede Hogar del Sol y 1 en la subsede Santa Maria. Y un nmero de 754 estudiantes. La Institucin Educativa ofrece a la comunidad del Corregimiento el Cedro y de Ayapel el servicio educativo en Preescolar, Primaria, Tele secundaria y el

modelo de MEMA-RURAL hasta el grado 11 en convenio con la universidad de Pamplona y el MEN; Con promocin de carcter pblico y se relaciona con las instituciones educativas del municipio a travs de eventos culturales, deportivos y acadmicos.

En la Institucin Educativa el Cedro la comunidad Educativa intervendr en la direccin de la Institucin, por lo establecido en el Artculo 68 de la Constitucin Poltica de Colombia en uno de sus apartes dice: La comunidad educativa participar en la direccin de la Institucin Educativa.

Lo mismo afirma el Artculo 142 del Decreto 1860 de la Ley 115 del 3 de Agosto de 1994, donde dice que todos los miembros de la comunidad educativa participarn en la conformacin del Gobierno Escolar y el Artculo 143 refirindose a la asociacin de los establecimientos, estos funcionarn con un gobierno escolar comn.

Por esto la Institucin Educativa debe crear el ambiente propicio donde se imparta justicia, se debe proteger el uso de los derechos humanos, la libertad, la solidaridad, la tolerancia y todos aquellos valores que humanizan ms nuestras

sociedades, que entre otros son unos de los objetivos y metas del plan decenal en su captulo III.

Con lo anterior la Institucin Educativa debe ser el soporte de la sociedad fomentando la autonoma y la democracia, utilizando como instrumento el Proyecto de Educacin para la Democracia y la Paz.

1. FUNDAMENTO LEGAL

La educacin para la democracia est fundamentada legalmente en la Constitucin Poltica de Colombia de 1991 en varios de sus artculos y en especial en el artculo 41 que ordena en todas las instituciones de Educacin oficiales o privadas, sern obligatorios el estudio de la constitucin y la instruccin cvica.

La Resolucin No. 01600 de Marzo 8 de 1994 por la cual establece el proyecto de educacin para la democracia en todos los niveles de la educacin formal.

Por otro lado en la Ley General de Educacin de 1994, en su captulo IV gobierno escolar y la organizacin institucional ordenada. La participacin y el fomento de la democracia que hace parte del Proyecto Educativo Institucional. Lo anterior se ratifica y se reglamenta en el decreto 1860 en el capitulo IV (B) no podemos olvidar lo planteado en el captulo III del plan decenal de educacin 1996 2005 en su numeral 2.

Lograr que la educacin cvica sirva para el establecimiento de la democracia, el fomento de la participacin ciudadana y la construccin de la convivencia pacfica.

2. MARCO INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa el Cedro, empieza a funcionar en el ao 1955 como Escuela Nueva el Cedro, posteriormente segn el acuerdo N 013 del ao 1996 el honorable Concejo Municipal de Ayapel legaliza la creacin de unas escuelas oficiales, as se cre el Centro Educativo Rural el Cedro ubicado en el Corregimiento de su mismo nombre, jurisdiccin del Municipio de Ayapel.

En el ao 2003 comienza el programa de Telesecundaria que es definido segn resolucin 001444 del 20 de Septiembre de 2002. Con la expedicin de la ley 715 del 2001 los establecimientos educativos que llenan los requisitos exigidos por el Ministerio de Educacin Nacional se constituyen

debido al proceso de fusin en Centros Educativos o en Instituciones, es as como el Centro Educativo Rural el Cedro se convierte en Centro Educativo Rural el Cedro CEDURCE con las siguientes subsedes: Subsede Manantial, Escobillitas, Miralindo, El Once Cag, Hogar del Sol y Santa Maria. El 21 de Febrero de 2007 con la Resolucin N 000011 bajo la Direccin del Especialista Jairo Elicer Barreto Luna, se ratifica la Resolucin N 001444 que ampara el nivel de Preescolar y se concede el reconocimiento de carcter oficial a la INSTITUCIN EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED y se aprueba los grados de 1 - 9.

Con la

Resolucin N 000024 de Febrero 13 de 2008 bajo la Rectora del

Especialista Jairo Elicer Barreto Luna, se concede la ampliacin del 10 y con la Resolucin N 000223 de Junio 11 de 2008 bajo la Rectora del Especialista Jairo Elicer Barreto Luna, se concede la licencia o reconocimiento de carcter oficial a

la INSTITUCIN EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED a los grados 10 y 11, bajo la Rectora del Especialista Jairo Elicer Barreto Luna, y cabe resaltar que a finales del mes de Febrero del 2007 con el convenio entre la Secretaria de Educacin Departamental, el MEN, la Universidad de Pamplona y la Institucin Educativa El Cedro INSTECED se inicia la aplicacin del Modelo de Educacin Media Acadmica Rural (MEMA RURAL).

En

la

actualidad

la Institucin Educativa

ofrece los

servicios desde

el

preescolar 0 hasta el 11 grado de la media acadmica y un programa de educacin para adulto (CAFAM) ciclo I y el programa Transformemos Educando ciclo II.

La Institucin Educativa el

Cedro presta los siguientes servicios: 25 aulas, 5

unidad sanitaria, 1 comedor escolar, 1 sala de profesores, 1 coordinacin y la Rectora de la Institucin Educativa. Y tambin cuenta con la asistencia en

las diferentes subsedes donde se ofrece el preescolar y la bsica primaria.

La Institucin Educativa el Cedro se encuentra ubicado en el Corregimiento el Cedro en la calle central, Cdigo Dane: 223068000172, NIT N 900073363 6 y Cdigo ICFES 149120.

La Institucin Educativa el Cedro cuenta con 707 estudiantes distribuidos por ciclos as: 16 alumnos en el grado 11, 21 alumnos en el grado 10, 30 alumnos en el grado 9, 39 alumnos en el grado 8, 46 alumnos en el grado 7 y 72 alumnos en el grado 6 para un total de 224 estudiantes en el programa de tele secundaria y media acadmica rural. En las Sede principal la bsica primaria cuenta con 253 alumnos distribuidos as: 41 alumnos en 5, 41

alumnos en 4, 36 en 3, 21 alumnos 2, 47 alumnos en el grado 1 y en preescolar 67 alumnos.

En las subsedes de la Institucin hay en la actualidad un total de 230 estudiantes

Esta institucin el P.E.I es dimensionado desde lo ambiental, donde se implementan las Tecnologas de campo relacionadas con la puesta en prctica de los PRAES, los PROCEDAS y los Proyectos Productivos Pedaggicos, esto permite hacer convenios con otras instituciones como la C.V.S y la FUNLAM, ANP, CORPOAYAPEL, la Gobernacin de Crdoba, El PER, La Secretara de Educacin Departamental, La Universidad de Pamplona, de Antioquia, del Sin, La Fundacin Actuar Verde, Hacer Alianza con La Fundacin CHELONIA en Espaa, para la consecucin de los recursos de inversin.

3. ASPECTOS CONCEPTUALES

3.1 EDUCACION.

La educacin es un proceso que trabaja por la construccin de un proyecto de hombre y sociedad a travs de la transmisin de conocimientos, valores y accin, en bsqueda de una estructura moral y de un mundo ms humano y ms justo, sin olvidarse de la dimensin trascendental del hombre. La educacin perfecciona al hombre, satisface sus necesidades y sus imperfecciones.

3.2 PEDAGOGA.

Ciencia y arte de la educacin que busca la formacin intelectual, moral y fsica del educando, respetando y encauzando su personalidad, comprometido con el desarrollo cultural y la identidad nacional, capaz de actuar Interdisciplinariamente con otros saberes y con otros sectores sociales.

3.3 CURRICULO

Es el conjunto de criterio, planes de estudio, programa, metodologa y proceso que contribuyen a la formacin integral y a la construccin de la identidad cultural, nacional, regional y local. Incluyendo tambin el recurso humano, acadmico y fsico para poner en prctica lo poltico y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional.

3.4 DIDCTICA

Etimologa didctica derivada del griego Dibaskein (ensear) y Tekne (arte) esto es el arte de ensear, de instruir. La didctica es ciencia y arte de ensear. Es

ciencia cuando investiga y experimenta nuevas tcnicas de enseanza, teniendo como base principal la biologa, la Psicologa y la Filosofa.

Es el arte cuando establece norma de accin o sugiere forma de comportamiento didctico basndose en los datos cientficos y empricos de la educacin, esto sucede porque la didctica no puede separar teora y prctica, ambos deben fundirse en un solo cuerpo, procurando la mayor eficiencia de la enseanza y el mejor ajuste a las realidades humanas y sociales del educando.

3.5 COMUNIDAD EDUCATIVA.

De acuerdo al artculo 68 de la Constitucin Poltica, la comunidad educativa participar en la direccin del establecimiento educativo, en trminos de la presente ley.

La comunidad educativa est conformada por estudiante o educandos, educadores, egresados, directivos y administradores escolares. Todos ellos,

segn su competencia participarn en el diseo, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional y en buena marcha del respectivo establecimiento educativo.

3.6 AUTONOMIA ESCOLAR

Dentro de los lmites fijados por la presente ley y el Proyecto Educativo Institucional, las instituciones de educacin formal gozan de autonoma para organizar las reas fundamentales de conocimientos definidos para organizar las reas fundamentales de conocimiento definido para cada nivel, introducir asignatura optativa.

Dentro de las reas establecidas en la ley, adaptar algunas reas a las necesidades y caractersticas regionales, adoptar mtodos de enseanza y organizar actividades formativas, culturales y deportivas dentro de los lineamientos que establezca el Ministerio de Educacin Nacional.

3.7 PLAN DE ESTUDIO

El plan de estudio en el esquema estructurado de las reas obligatorias y fundamentales y de reas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currculo de los establecimientos educativos.

En la educacin formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y reas, la metodologa, la distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y administracin de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional y con las disposiciones legales vigentes. 3.8 EL ALUMNO O EDUCANDO

El alumnos o educandos es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formacin integral. El Proyecto Educativo Institucional P.E.I reconoce este carcter.

3.9 EL EDUCADOR

El educador es el orientador en los establecimientos educativos de un proceso de formacin, enseanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, ticas y morales de la familia y la sociedad como factor fundamental del proceso educativo.

a. Recibir una capacitacin y actualizacin profesional. b. No ser discriminado por razn de su creencia filosfica, poltica o religiosa. c. Llevar a la prctica el Proyecto Educativo Institucional. d. Mejorar permanentemente el proceso educativo mediante aportes de ideas y sugerencias a travs del Consejo Directivo, el Consejo Acadmico y la Junta Directiva. 3.10 DEMOCRACIA

Etimolgicamente, democracia se deriva del griego DEMOS que significa pueblo y KRATOS que significa fuerza, poder, gobierno. Forma de poder que se

caracteriza por la proclamacin oficial del principio de la subordinacin de la minora a la mayora y el reconocimiento de la libertad y la igualdad de derechos de los ciudadanos.

La democracia es el rgimen poltico en el que el pueblo ejerce la soberana a travs del voto, es la intervencin del pueblo en el gobierno.

3.11EMOCRACIA PARTICIPATIVA

Forma de convivencia de mxima calidad que permite aprovechar los aportes de todos e interpretar las necesidades de los distintos sectores, para encontrar alternativas de solucin justa y oportunas que faciliten la forma de decisiones y los compromisos ciudadanos y contribuir con la paz y el bienestar social y personal. 3.12 DERECHO

Facultad de hacer y exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor o que el dueo de una cosa nos permita en ella.

3.13 DERECHOS HUMANOS

La persona reclamar lo que necesita para vivir de manera digna y para cumplir con los fines propios de la vida en comunidad. Los derechos tienen las siguientes caractersticas necesarias, generales o universales, preexistentes, ilimitadas, inviolables. 3.14 DEBER

Aquello a que el hombre se siente obligado por sus principios, obligacin que tiene cada uno por razn de su estado, cargo, etc. 3.15 LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Implica as mismo el cumplimiento de unos deberes, puesto que por su condicin social, el hombre tiene la obligacin de reconocer a los dems como personas iguales, en desigualdades y derechos.

La Ley de Educacin y la Constitucin Poltica, ambos consagran los derechos y deberes humanos como principios reguladores de las relaciones de las personas consigo misma, con los dems y con la naturaleza.

3.16 POLITICA

Etimolgicamente, el trmino poltica se deriva del griego POLITIKE que significa arte de gobernar el estado. Actividad con las relaciones entre las clases, las

naciones y otros grupos sociales y cuya esencia consiste en conquistar, mantener y utilizar el poder capital.

3.17 PROCESO ELECTORAL

Un proceso electoral es una serie de fases o etapas dadas para quienes tienen el derecho a elegir.

El proceso electoral es la organizacin que busca asegurar que las votaciones traduzcan la expresin libre, espontnea y autntica de los ciudadanos, que los escrutinios sean reflejos exactos de los resultados de la votacin del elector expresados en las urnas.

La organizacin electoral estar a cargo de:

a. El Consejo Nacional Electoral: Organismo encargado de la direccin y organizacin de las elecciones, es elegido por el Consejo de Estado para un Perodo de cuatro aos de ternas elaboradas por los partidos y movimientos polticos con personeras jurdicas. b. El Registrador Nacional del Estado Civil: Quien ser elegido por el Consejo Nacional Electoral para un perodo de cinco aos. c. Los delegados del Registrador Nacional del Estado Civil. d. Los registradores distritales, departamentales, municipales y auxiliares. e. Los delegados de los registradores distritales y municipales.

El registro oficial de los candidatos, la distribucin de la publicidad poltica en los medios de comunicacin oficial, la disposicin de las mesas, los nombramientos de los jurados y los escrutinios de los votos, etc. corresponden al rgano electoral y en especial al Registrador Nacional del Estado Civil o ante los respectivos registradores distritales y municipales.

En la solicitud de inscripcin debe hacerse mencin expresa del partido o movimiento poltico por el cual se inscribe una candidatura o listas de candidatos que los inscritos harn ante el respectivo funcionario electoral bajo juramento, la

declaracin de que es afiliado a un movimiento poltico, para los candidatos tal juramento se entiende presentado por su firma en el memorial de la aceptacin de la candidatura.

Inscrito el candidato podr realizar marchas, desfiles, manifestaciones y dems actos de carcter polticos en los lugares pblicos y estos se suspendern durante los seis das calendarios antes de la fecha de la eleccin.

Establecidas las fechas para las elecciones, se iniciar este acto a las ocho (8) de la maana y se cerrarn a las 4:00 p.m. Antes de comenzar las elecciones se abrirn las urnas y se mostrar al pblico a fin de que puedan cerciorarse de que est vaca y de que no contiene doble fondo ni artificio adecuado para el fraude.

El presidente del jurado le exigir al ciudadano la cdula de ciudadana, la examinar, verificar su identidad y buscar el nmero en la lista de sufragantes, estos votarn secretamente en cubculos individualmente instalados en cada mesa.

5. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

En la Institucin educativa El Cedro se hace necesario organizar el Gobierno Escolar Comn para dar cumplimiento al artculo 142 y 143, decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994 de la Ley 115 General de Educacin, el cual establece que todos los establecimientos del pas dentro de los 60 primeros das del ao lectivo se debe organizar el gobierno escolar, el cual estar integrado por el Consejo Directivo, Consejo Acadmico y el Rector. siguientes rganos auxiliares como: Adems acompaado por los

a. El Personero. b. El Consejo Estudiantil. c. La Junta de Asociacin de Padres de Familia. d. El Consejo de Padres de Familia.

6. OBJETIVOS

6.1 OBJETIVO GENERAL

Propiciar la participacin activa de los miembros de la comunidad educativa en la conformacin del Gobierno Escolar, fomentando en los educandos los valores de accin democrtica pluralista y concertada.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Llevar al estudiante a reflexionar sobre el rol como miembro de una sociedad, de tal manera que conociendo sus deberes y derechos asuma una actitud positiva que beneficie, no solo a l, sino tambin al entorno en que se desenvuelve.

Inculcar en el alumno el liderazgo y la participacin comunitaria.

Tomar conciencia sobre la participacin democrtica en los diferentes organismos que conforma el gobierno escolar.

Identificar el diferente organismo que conforma el gobierno escolar al interior de la Institucin educativa el cedro.

Crear conciencia que la democracia puede ser aplicada no solamente en lo poltico, sino en todos los aspectos de la cotidianidad del hombre.

7. EL GOBIERNO ESCOLAR

Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno escolar comn para la participacin democrtica de todos los estamentos de la comunidad educativa, segn lo dispone el artculo 142 y 143 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar en las instituciones estatales se regir por las normas establecidas en la ley y en el presente decreto.

Las instituciones educativas privadas, comunitaria, cooperativa, solidaria o sin nimo de lucro, establecer en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 68 de la Constitucin Poltica y en armona con lo dispuesto para ello en los encisos 2 y 3 del artculo 142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los rganos definidos en el presente decreto y con funciones que podrn ser las aqu previstas sin perjuicio de incluir otros que consideren necesario de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional.

Tambin estas instituciones debern acogerse a las fechas que para el efecto de la organizacin del gobierno escolar, se establece en este captulo en caso contrario, la licencia de funcionamiento quedar suspendida.

8. CONFORMACIN DEL GOBIERNO ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO

El gobierno escolar de la Institucin educativa el cedro Estar conformado por los siguientes rganos:

8.1EL CONSEJO DIRECTIVO

Como instancia directiva de participacin de la comunidad educativa y de orientacin acadmica y administrativa del establecimiento.

Los establecimientos educativos asociados contarn con un Consejo Directivo Comn, de acuerdo con lo establecido en el pargrafo del artculo 143 de la Ley 115 de 1994. En este la eleccin se har en sendas reuniones conjuntas de las juntas directivas de las asociaciones de padres de familia, de los consejos de los estudiantes, de las asambleas de los docentes de los establecimientos y de las asambleas de los ex alumnos.

8.2 EL CONSEJO ACADEMICO

Como instancia superior para participar en la orientacin pedaggica del establecimiento. El consejo acadmico estar integrado por el rector, quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada rea definida en el plan de estudios.

8.3 EL RECTOR.

Como representante del establecimiento educativo y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

Los representantes en los rganos colegiales sern elegidos para perodos anuales, pero continuarn ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegir su reemplazo para el resto del perodo.

Tambin harn parte del gobierno escolar como organismos auxiliares: el personero, el consejo de los estudiantes. 8.4 INTEGRANTES DEL CONSEJO DIRECTIVO

De acuerdo con el artculo 21 del decreto 1860 de la Ley 115 General de Educacin de 1994, el Consejo Directivo de la Institucin educativa el cedro est integrado por:

a. El RECTOR: Quien lo presidir y convocar ordinariamente una vez por mes y extraordinaria cuando lo considere conveniente.

b. Dos representantes del personal docente, elegido por la mayora de votante en una asamblea de docente.

c. Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de estudiante entre los alumnos que se encuentren cursando el ltimo grado de educacin ofrecido por la institucin.

d. Un representante de los ex alumnos elegido por el consejo directivo de terna presentado por la organizacin que aglutinen la mayora de ellos o en sus efectos, por quien haya ejercido en el ao inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes.

e. Un representante de los sectores productivos organizados en el mbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el

funcionamiento del establecimiento educativo.

El representante ser escogido por el consejo directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.

Pargrafo 1. Dentro de los primeros sesenta das (60) calendario siguiente al de la iniciacin de clases de cada perodo lectivo anual, deber quedar integrado el consejo directivo y entrar en ejercicio de sus funciones. Con tal fin el rector

convocar con la debida anticipacin a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.

8.5 FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO

Las funciones del consejo directivo de la Institucin Educativa El Cedro sern las siguientes:

a. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institucin, excepto las que sean competencias de otra autoridad, tales como las reservas a la direccin administrativa, en el caso de los estacionamientos privados.

b. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes administrativos con los alumnos del establecimiento educativo y despus de haber agotado los procedimientos previstos en el reglamento o manual de convivencia.

c. Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institucin y fijar los criterios para asignacin de cupos disponibles para la admisin de nuevos alumnos.

d. Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando algunos de sus miembros se sienta lesionado.

e. Aprobar el plan anual de actualizacin acadmica del personal docente presentando por el rector.

f. Participar en la planeacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, del currculo y del plan de estudio y someterlo a la consideracin de la Secretara de Educacin respectiva o del organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.

g. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institucin Educativa.

h. Establecer estmulos y sanciones para el buen desempeo acadmico y social del alumno que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia, en ningn caso puede ser contrario a la dignidad del estudiante.

i. Participar en la evaluacin de los docentes, directivos docentes y del personal administrativo de la Institucin.

j. Recomendar criterios de participacin de la Institucin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.

k. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realizacin de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa. l.

m. Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras Instituciones Educativas y la conformacin de organizaciones juveniles.

n. Fomentar la conformacin de asociaciones de padres de familia y estudiantes.

o. Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente decreto.

p. Aprobar el presupuesto de ingreso y de gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educacin de los alumnos, tales como derechos acadmicos, uso de libros, texto y similares.

q. Darse su propio reglamento.

8.6 EL PERSONERO

En todo el establecimiento educativo, el personero de los estudiantes ser un alumno que curse el ltimo grado, que ofrezca la institucin encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la constitucin poltica, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. 8.7 FUNCIONES DEL PERSONERO

a. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, para la cual podr utilizar los medios de comunicacin interna del establecimiento, pedir la colaboracin del concejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberacin.

b. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educados sobre lecciones a sus derechos y las que formule la comunidad sobre el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos.

c. Presentar ante el rector o el director administrativo, segn sus competencias las solicitudes de oficio o a peticin de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes y....

d. Cuando lo considere necesario, apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermediario.

8.8 METODOLOGIA

a. Orientacin general por parte del coordinador del proyecto educacin para la democracia y la paz.

b. Seleccin de lderes a nivel de grupo.

c. Seleccin de lderes por niveles lo que conformar el consejo directivo.

d. Presentacin de 2 (dos) estudiantes del grado 11, para ello el consejo estudiantil escoge en votacin cerrada y directa al representante de los

estudiantes al consejo directivo.

e. Presentacin a la comunidad por los candidatos de sus planes o propuesta de trabajo.

f. Eleccin del personero de los estudiantes, el que escoger entre candidatos del grado 11 mediante votacin de toda la comunidad estudiantil.

g. Convocatoria de todos los ex alumnos asamblea para escoger entre ellos a travs del voto y el que obtenga la mayora, el representante de estos ante el consejo directivo del presente ao (2011). 8.9 EL CONSEJO DE LOS ESTUDIANTES

En la Institucin Educativa El Cedro

el consejo de los estudiantes es el

mximo rgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participacin por parte de los educandos. Estar integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por la Institucin (un numero de 9 voceros) que comparte un mismo consejo directivo.

El consejo estudiantil se organizar para la misma fecha de eleccin de los dems rganos y ser convocado por el rector.

8.10 FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES

.a Darse su propia organizacin interna (presidente, secretaria, tesorero, fiscal y vocales).

.b Elegir el representante de los estudiantes ante el consejo directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de sus representaciones.

.c Este representante ser un alumno del grado 11 escogido mediante sistema de mayora simple y el voto secreto.

el

d. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y las dems actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de convivencia. 8.11 ADMINISTRACION

a. Se desarrolla mediante convocatoria general y participacin de toda la comunidad estudiantil.

b. Los diferentes candidatos inscribirn respectivas.

su nombre ante las autoridades

c. La votacin ser secreta, utilizando urnas, tarjetones y jurados.

d. La eleccin del gobierno escolar estar controlada por el profesor de sociales, el Rector, los Docentes, el Personero y los respectivos Voceros como testigos electorales.

Rector: Coordinador

Esp. Jairo Elicer Barreto luna LIC. Luis Serpa Jimnez

Profesores de la Institucin Educativa El Cedro:

LIC. Nabia Villera LIC. Martha Delgado LIC. Ilse Atencia LIC. Maricela Bello LIC. Astrid De la Ossa NOR. Erna Margarita Velilla LIC. Wilson Flrez

LIC. Eduardo Salazar LIC. Erney Daniel Lambrao LIC. Yovany Olmos LIC. Carlos Fuentes Arrieta LIC. Jos Len Muoz LIC. Jorge Santero LIC. Adriana Melendres N.S. Firley Padilla Daz. LIC. Damaris Hernndez Mendoza. N.S. Genny Navarro Verbel Lic. Jafeth Bolvar Castillo LIC. Wilson Quiones LIC. Eduar Alonso Bernal Mejia. LIC. ngel Urrutia lvarez NOR. Argemiro Ramos Jimnez Lic. Estiward Galdino Villacot Castillo. Lic. Wilfrido Fuentes Mendoza. 8.12 SEGUIMIENTO CONTROL Y EVALUACIN

De la formacin de los comit saldr el lder escoger el representante de cada grado.

de cada grado entre ellos se

Los profesores del rea de sociales motivarn la participacin en sus respectivas horas de clase, para el da de las votaciones los jurados estarn formados por profesores, directores de grupo o un representante de los profesores en caso de ausencia 1 alumno de la institucin o los voceros del curso. El conteo de votos se har delante de los respectivos jurados, en lo posible los proyectos que presenten los candidatos estarn enmarcados en los objetivos y el manual de convivencia.

9. CONCLUSION

El Proyecto de Educacin Para la Democracia y la Paz, le permite a la Institucin Educativa El Cedro.

Cumplir con lo establecido en la Ley General de Educacin y el decreto 1860. Es positivo para la institucin porque a travs de este proyecto se le da participacin a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones favorables para el buen funcionamiento del mismo.

10. BIBLIOGRAFA

Constitucin poltica de Colombia

Ley General de Educacin de 1994

Decreto 1860 de 1994

Ley 715 del 2002 P. E. I. Institucin Educativa el Cedro INSTECED. Ao 2009 - 2011.

ANEXOS

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA CONFORMACIN DEL GOBIERNO ESCOLAR DEL INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO DEL AO 2013 - 2014 FECHAS
Del 28 de enero al 5 de febrero de 2013.

ACTIVIDADES
* Charlas generales sobre la Conformacin del Gobierno Escolar.

OBJETIVOS
* Orientar a la comunidad de la Institucin Educativa sobre la Conformacin del Gobierno Escolar ao 2013G.

RESPONSABLES
* Profesores * Coordinador Proyecto Democracia. del de * * * * * *

RECURSOS
Ley General 115/94 Ley 715 del 2001 Decreto 1860 Constitucin del / 91 Tablero, Papelgrafo Comunidad Educativa

6 de febrero al 12 de febrero de 2013

* Eleccin de los Voceros de los diferentes grupos. * Eleccin del Representante de los Estudiantes del grado 11.

* Elegir el Representante Vocero para la Conformacin del Consejo Estudiantil ao 2013 .

* Directores de grupo. * Coordinador del proyecto.

* Actas * Aula.

19 de febrero de 2013.

* Eleccin de los dos representantes de los docentes.

* Eleccin del representante de los estudiantes del grado 11 para el Consejo Directivo 22 de febrero del 2013 * Conformacin de la Junta de Asociacin de Padres de Familia ao 2013. * Conformacin del Consejo de Padres de Familia ao 2013.

* Escoger dos Representantes de los Docentes de la Institucin Educativa el Cedro para conformar el consejo directivo ao 2013 * Elegir al representante de los estudiantes del grado 11 para el Consejo Directivo ao 2013

* Coordinador del proyecto. * Rector. * Coordinador del Proyecto

* * * *

Urnas. Papeletas. Actas. a Papelgrafo.

* Conformar la Junta de Asociacin de Padre de Familia ao 2013. * Conformar el Consejo de Padres de Familia ao 2013.

* Rector. * Coordinador del proyecto. * Rector. * Coordinador proyecto.

* Salones. * Papelgrafo. * Actas. * Papelgrafo. * Actas

del

22 de febrero de 2013

*Eleccin de los dos Padres de familia ante el Consejo Directivo del ao 2013

*Elegir los dos padres de familia ante el consejo directivo del 2013.

*Coordinador del proyecto

* Aulas * Urnas * Papeletas * Comunidad * Marcadores * Actas * Papelgrafo

22 de febrero de 2013

* Eleccin del Representante de los Ex alumnos 2013. * El ex alumno se escoge los egresados de las promociones del grado 11 de aos anteriores.

* Elegir el Representante de los Ex alumnos 2013.

* Coordinador del proyecto. * Ex alumnos

* Medios de comunicacin. * Papelgrafo * Actas * Listado de los ex alumnos.

22 de febrero de 2013.

* Eleccin del Representante del Sector Productivo.

* Elegir el Representante del Sector Productivo ante el Consejo Directivo ao 2013. * Conformar el Consejo Estudiantil de la Institucin ao 2013.

* Rector. * Coordinador del proyecto. * Coordinador del proyecto de democracia * Voceros. * Coordinador del proyecto. * Coordinador acadmico *Directores de grupo

* Actas.

25 de febrero de 2013.

* Reunin de todos los voceros de la Institucin.

* Aulas. * Papel * Actas.

14 de marzo de 2013

*Eleccin del Personero Estudiantil de la Institucin Educativa El Cedro.

* Elegir el Personero de los Estudiantes de la Institucin Educativa El Cedro.

* * * * *

Cubculo Tarjetn Urnas Equipo de sonido Papelgrafo

INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO AYAPEL - CRDOBA

ACTA DE ELECCIN DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES GRADO: ONCE AO: 2013

Siendo las -------- AM grado ------------, diferentes cursos

se reunieron en la Institucin Educativa o saln del ----------------- que conforman los o representante de los

estudiantes de los grados para elegir

al Personero

estudiantes ante el consejo de Directivo; colaboradores continuacin explicaron se procedi las funciones

El Coordinador del proyecto y sus a todos los educandos y a

al proceso de votacin de los dos candidatos

(ELIZABETH PADILLA HERRERA Y RODOLFO VERGARA PALOMINO); ms tarde cerrada la votacin y ejecutado el escrutinio en la mesa o sede de la Institucin, la votacin queda registrada de la siguiente forma:

ELIZABETH PADILLA HERRERA N 01 = ____________ VOTOS. RODOLFO VERGARA PALOMINO N 02= ____________ VOTOS. VOTO EN BLANCO = _____________ VOTOS.

No siendo otro el motivo de la presente se da por terminada la votacin siendo las ---------- AM del da -------- del mes de ---------------- del 2013.

-------------------------------------------FIRMA DE JURADOS DE MESA

--------------------------------------------COORDINADORDELPROYECTO Lic. Jos David Len Muoz.

REPBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIN EDUCATIVA EL CEDRO INSTECED RESOLUCIN 000223 DE 11 DE JUNIO DE 2008
REGISTRO DANE: 223068000172 NIT: 900073363 6 CDIGO ICFES: 149120
CORREO ELECTRNICO: ee_22306800017201@hotmail.com Cel. 3126910902

ACTA N 004

ACTA DE ELECCIN DE LOS DOS (2) REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES ANTE EL CONSEJO DIRECTIVO AO 2013.

Siendo las 10:30 a.m., se reunieron en la sala de los docentes de la Institucin Educativa El Cedro, los docentes de toda la Institucin con el objetivo de elegir los dos (2) representantes de los docentes ante el Consejo Directivo nico del Plantel Educativo ao 2013. el Rector de la Institucin hizo la convocatoria e instal la reunin, despus el Coordinador del Proyecto Lic. Jos David Len Muoz Explic los mecanismos, requisitos y las funciones de los rganos a conformar.

Seguidamente se postularon las siguientes personas aspirantes

La asamblea de los docentes postul a los siguientes docentes para conformar la comisin escrutadora: Adriana Melendres Vlez. Carlos Alberto Fuentes Arrieta. ngel Alberto Urrutia lvarez.

Despus de realizar la respectiva eleccin y hacer el conteo respectivo de votos el resultado fue el siguiente: Wilson Daniel Florez Oviedo Maricela Esther Bello Arias con 11 Votos. con 09 Votos.

Esteward Galdino Villacot Castillo con 06 Votos.

Los dos (2) representantes de los docentes ante el comn ao 2011 son:

Consejo Directivo

Wilson Daniel Florez Oviedo -------Maricela Esther Bello Arias ---------

C.C N 78.105.741 de Ayapel Firma: -------------

C.C N 50.959.912 de Chin

Firma: ------------

No siendo otro el Motivo de la presente, se da por terminada la reunin, siendo las 01:00 p.m. del da 29 del mes marzo de 2011.

------------------------------------------------Esp. Jairo Elicer Barreto Luna

Rector

-------------------------------------------------Lic Jos David Len Muoz

Coordinador Proyecto de Democracia

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ACTA N 001

ACTA DE CONFORMACIN DE LA JUNTA DE ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA AO 20113.

Siendo las 10:30 a.m., se reunieron en el Comedor Escolar de la Institucin Educativa El Cedro, los padres de familias y acudientes de los estudiantes con el objetivo de conformar la Junta de Asociacin de Padres de Familias, el rector de la Institucin hizo la convocatoria e instal la reunin, despus el Coordinador del Proyecto y las Lic. Jos David Len Muoz Explic de los rganos a los

mecanismos,

requisitos

funciones

conformar.

Seguidamente se postularon las siguientes personas

aspirantes:

Presidente: Lino Macia. Nubia Acosta.

Tesorero: Dina Palomino. Clemente Anaya.

Secretarios: Olga Rodrguez. Nubia Acosta.

Vocales: Hctor Villalba. Clemente Anaya.

Fiscales: Clemente Anaya. Olga Rodrguez.

Despus de realizar la respectiva eleccin, la Junta de Asociacin de Padres de Familia qued conformada de la siguiente manera:

A. Presidente: Lino Macia. 55 votos

C.C N: 8.049.581 Firma: ----------------

B. Secretaria: Olga Rodrguez. 10 votos C.C N: 50.993.805 Firma: ---------------C. Tesorero: Dina Palomino. 15 votos D. Vocal: Hctor Villalba. 5 votos E. Vocal: Nubia Acosta. 3 votos F. Fiscal: Clemente Anaya. 8 votos C.C N: 50.993.718 Firma: ---------------C.C N: 78.106.956 Firma: ---------------C.C N: 43.013.580 Firma: ---------------C.C N: 78.107.020 Firma: ----------------

No siendo otro el Motivo de la presente, se por terminada la reunin, siendo las 11:30 a.m. del da 24 de Marzo de 2011.

------------------------------------------------Esp. Jairo Elicer Barreto Luna

Rector

-------------------------------------------------Lic Jos David Len Muoz

Coordinador Proyecto de Democracia

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ACTA N 002

ACTA DE CONFORMACIN DE CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA AO 2013. Siendo las 11:50 a.m., se reunieron en el Comedor Escolar de la Institucin Educativa El Cedro,, los padres de familias y acudientes de los estudiantes con el objetivo de conformar el Consejo de Padres de Familias, el Rector

de la Institucin hizo la convocatoria e instal la reunin, despus el Coordinador mecanismos, del Proyecto y las Lic. Jos David Len Muoz Explic de los rganos a los

requisitos

funciones

conformar.

Seguidamente se postularon las siguientes personas

aspirantes:

ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 0: Julia Mercado. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 1: Yurleidis Demoya. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 2: Derlis Salcedo. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 3: Piedad Ruz. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 4: Ilce Contreras. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 5: Luz Marina Castro. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 6: Yarnolis Ramos. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 7: Emilce Osorio. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 8: Dora Luna. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 9: Hctor Villalba. ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 10: Deicy Pereira.

ASPIRANTE A VOCEROS DEL GRADO 11: Gilberena Herrera.

Despus consenso

de

realizarse

la

postulacin respectiva que

de

los

voceros,

por los

todos los acudientes acordaron

los anteriores sean

representantes de los voceros en la conformacin del Consejo de Padres de Familias ao 2013.

Posteriormente reunidos los miembros de Junta de Asociacin de Padres de Familias y los miembros del Consejo de Padres de Familias por separados eligieron sus dos representantes ante el Consejo Directivo ao 2013.

Por el Consejo de Padres de Familia escogieron a: Deicy Pereira. Firma: ---------------Por la Junta de Asociacin de Padres de Familias a: Lino Macia. Firma: ------------------

No siendo otro el Motivo de la presente, se por terminada la reunin, siendo las 12:30 a.m. del da 24 de Marzo de 2013.

------------------------------------------------Esp. Jairo Elicer Barreto Luna

Rector

-------------------------------------------------Lic Jos David Len Muoz

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ACTA N 003

ACTA DE CONFORMACIN DE ELECCIN DEL SECTOR PRODUCTIVO AO 2013

Siendo las 12:40 a.m., se reunieron en el Comedor Escolar de la Institucin Educativa El Cedro,, los padres de familias, acudientes de los estudiantes y dems miembros de comunidad educativa El Cedro con el objetivo de elegir el Representante del sector productivo ao 2013 ante el Consejo Directivo, el

Rector de la Institucin hizo la convocatoria e instal la reunin, despus el Coordinador mecanismos, del Proyecto y las Lic. Jos David Len Muoz Explic de los rganos a los

requisitos

funciones

conformar.

Seguidamente se postularon las siguientes personas Santiago Arroyo. Nereida Rivera.

aspirantes:

Despus de realizarse la postulacin respectiva de los aspirantes al sector productivo, por unanimidad todos los acudientes y asistentes eligieron como representaran el seor Santiago Arroyo para ser miembro del Consejo Directivo ao 2013.

No siendo otro el Motivo de la presente, se por terminada la reunin, siendo las 01:30 a.m. del da 24 de Marzo de 2013.

------------------------------------------------Esp. Jairo Elicer Barreto Luna

Rector

-------------------------------------------------Lic Jos David Len Muoz

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Ayapel, abril 11 de 2013 Seores: Miembros del Consejo Directivo INSTECED 2012- 2013 Ref. Instalacin Consejo Directivo 2013. Cordial Saludo.

El rector de la Institucin Educativa el Cedro en uso de sus facultades legales y de acuerdo al Decreto 1860 de Agosto 3 de 1.994 en su Artculo 21 enciso 1 convoca a una reunin de instalacin del Consejo Directivo ao 2013 el da 12 de abril del presente ao.

En la reunin tambin se dar un informe de los ingresos y egresos ao 2012 2013, los logros conseguidos en la Institucin hasta el momento; en el cual se dejar copias de las evidencias del objetivo de la reunin.

MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO:

Miembro C.D 2012.

Lic. Erney Lambrao. Rep. Docente Lic. Nabia Villeras M. Rep. Docente Isaac Hernndez Rep. P. de Familias Gregorio Herrera. Rep. P. de Familias Rubn Meneses Rep. Exalumno.

Firma

Miembro C.D 2013.

Lic. Wilson Daniel Florez. Rep. Docente Lic. Maricela Bello Arias. Rep. Docente Lino Macia Zarate. Rep. P. de Familias Deicy Pereira Hernndez. Rep. P. de Familias Keidy Lobo Mercado. Rep. Exalumno.

Firma

Yina Oviedo R. Rep. Alumno 11 Deicy Pereira Rep. S. Productivo Jairo Barreto Luna Rector INSTECED

Juliana Atencia Garrido. Rep. Alumno 11 Piedad Ruz Madrid. Rep. S. Productivo Jairo Barreto Luna Rector INSTECED

Atte.

-------------------------------------------Jairo Elicer Barreto Luna. C.C N 78.106.662 de Ayapel Rector INSTECED.