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UNIDADES DE INVESTIGACIÓN 1. Pensamiento pedagógico de Jean Jacques Rousseau de El Emilio.

2. !undamentos. 3. "alidez actual

EJES DE INVESTIGACIÓN 1.1. Postulados refereridos al niño. 1.2. Postulados referidos al educador. 1.3. Postulados referidos a la madre. 1.4. Postulados referidos al proceso enseñanza-aprendiza e 2.1. !ilosóficos. 2.3. Pedagógicos. 3.1. Postulados pedagógicos referentes al educador en el #iseño $urricular %acional. 3.2. Postulados pedagógicos referentes al proceso enseñanzaaprendiza e en el #iseño $urricular %acional.

. Postulados referidos a la madre. F. ESPECÍFICAS Rousseau postula al niño como o< eto de la educación= a la madre como la responsa<le de la formación inicial del niño7 8 el retorno a la naturaleza >umana como <ase del proceso enseñanzaaprendiza e 2. El pensamiento pedagógico de Rousseau tiene sus fundamentos en la filosof.3.a racionalista de 2oc?e 8 @ume 8 en la pedagog. 2os postulados pedagógicos de Rousseau se e9idencian en el perfil del docente 8 en las estrategias metodológicas del #iseño $urricular %acional 1. !ilosóficas. 1. 1. 3. V!/#'e0 !*$. 2.#E R-0((E)0& !0%#)*E%. Postulados referidos al proceso enseñanzaaprendiza e -.1. #eterminar la 9alidez actual de los postulados pedagógicos de Rousseau con referencia al educador 8 al proceso de enseñanza-aprendiza e en el #iseño $urricular %acional.ticamente los fundamentos filosóficos 8 pedagógicos en el pensamiento de Rousseau.4.a de an6lisis Me'#% !. e!.-( 1 ")2+#E3 )$. 1. 5$ómo se manifiesta la 9alidez actual de los postulados pedagógicos de Rousseau con referencia al educador 8 al proceso de enseñanzaaprendiza e en el #iseño $urricular %acional: GENERAL #eterminar anal. 5$u6les son los postulados pedagógicos de Rousseau con referencia al niño7 al educador7 la madre 8 al proceso de enseñanzaaprendiza e: 2..1#/#!2e 3 !ic>as . Postulado pedagógicos referentes al proceso enseñanzaaprendiza e en el #iseño $urricular %acional.+$. Postulados pedagógicos referentes al educador en el #iseño $urricular %acional. 3.0)24 PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS UNIDADES Y EJES DISEÑO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS GENERAL 5$u6les son los fundamentos del pensamiento pedagógico de Rousseau7 8 cómo se manifiesta su 9alidez actual en el #iseño $urricular %acional: ESPECÍFICOS 1.MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO& 'PE%()*+E%. ESPECÍFICOS 1. Postulados refereridos al niño. .n'!"en$% . GENERAL 2os fundamentos del pensamiento pedagógico de Rousseau se encuentran en el iluminismo de inicios del siglo de las luces./.2.ema de in9estigación O& !undamentos P& "alidez actual TÉCNICA )n6lisis de contenido INSTRUMENTO . Pen !"#en$% &e'!()(#*% 'e Je!n J!*+.!/ 3.2.a naturalista del siglo A"+++. 5$u6les son los fundamentos filosóficos 8 pedagógicos en el pensamiento de Rousseau: 3. )nalizar cr.. 2.1.2.ticamente los fundamentos del pensamiento pedagógico de Rousseau 8 su 9alidez actual en el #iseño $urricular %acional. 1. 2. 3. +dentificar anal. TIPO Por el propósito es de tipo <6sico DISEÑO +n9estigación de contenido retrospecti9o prospecti9o O B T P #onde& T& .u.1.e R%.ticamente los postulados pedagógicos de Rousseau con referencia al niño7 al educador7 la madre 8 al proceso de enseñanzaaprendiza e.PE#). Postulados referidos al educador. Pedagógicas.