Formato de Planificacin y secuencia didctica

HISTORIA UNIVERSAL ESCUELA SECUNDARIA: tcnica industrial # 3017 Profesor: Luz Anglica Chavarra Rodrguez Nombre del bloque: De mediados del siglo XIX a principios de 1920 No. De horas en la implementacin de esta planeacin:7 Fecha de ejecucin: Del 4 al 8 febrero del 2014,. Conceptos Claves Organizacin. Socialismo Pobreza Sindicatos Proletarios Marxismo Aprendizajes Esperados 2do. Grado, Grupo(s): A;B;C;D;E Bloque No. Tres:

Analiza las causas de los movimientos obreros y de los cambios en el paisaje y la vida cotidiana.

Campo de formacin en Historia

Exploracin y comprensin del mundo natural y social.

Secuencia
TEMA DEL BLOQUE

didctica
Tcnicas y/o Estrategias de aprendizaje

CONFLICTO CONGNITIVO Y / O PREGUNTA GENERADORA

Recursos Didcticos y Material de Apoyo

De Leer fragmento de una nia que trabaja en una mina para mediados despus hacer un anlisis de la situacin de los jvenes. del siglo Frase de la semana: XIX a principios El racismo es como juzgar el valor de un libro por el color de sus hojas Annimo de 1920 Nombre del tema o Subtemas
Los alumnos organizados en equipos realizan una lectura sobre Los subtemas y analizan las fotografas de ese tiempo utilizando el guin de anlisis que se presenta ms abajo; y elaboran un trptico en el que se rescaten las ideas principales Has asistido a un estadio, te imaginas cundo se jug un partido de futbol por primera vez? Observa las fotografas y analiza: Quines practicaban deporte en el siglo XIX?, qu deportes fueron los ms populares Qu deportes que surgieron en esa poca se siguen practicando en nuestros das, quines asistan a presenciarlos o tenan oportunidad de practicarlos en aqul entonces, y quines ahora? Realiza la lectura y comenta con tus compaeros: Quines reciban educacin primaria en esa poca, por qu? Se les enseaba lo mismo a las nias que a los nios, por qu? Qu asignaturas son tus favoritas en la escuela? Se estudiaban desde el siglo XIX, seran iguales que ahora? Te gusta tu clase de educacin fsica? Los alumnos del XIX practicaban deportes similares a los que tu prcticas en tus clases? Crees que el siglo XIX tiene relacin con tu vida cotidiana en la escuela y con tus amigos? Qu caractersticas del mundo de hoy tuvieron su origen en ese periodo?

Lluvia de ideas.. trptico. Cuadro comparativo y su metodologa.

Libro del alumno. Cuaderno Pizarrn Reglas Marcadores Hojas de mquina.

Panorama Inicio o del Apertura periodo

Desarrollo

. con las ideas principales de cada subtema elaborar un trptico donde se plasme como eran la educacin primaria y el deporte asi como las clases sociales y el crecimiento de las ciudades.
Completar el cuadro comparativo. Presentar su cuadro y responder De los cambios surgidos en esa poca Cules continan hasta la actualidad?

Formato de Planificacin y secuencia didctica

Cierre

El profesor junto con los alumnos comenta las razones de la expansin de la educacin primaria y la popularizacin del deporte, considerando el anlisis expresado por los alumnos en sus trpticos

Fuentes Bibliogrficas

Historia Limusa

universal.

Comprometidos con la historia universal. Paulina Latap. Convive con la historia. MC editores

Instrumento y Criterios de evaluacin Lista de cotejo del maestro Rubrica de evaluacin. Comprensin temporal y espacial de los principales sucesos y procesos estudiados Habilidades para el manejo e interpretacin de diversas fuentes de informacin Realizacin de las actividades propuestas Creatividad y desempeo en la realizacin de su trabajo Participacin activa, fundamentada, respetuosa y responsable en las actividades Desarrollo de empata con la poca estudiada Fortalecimiento y desarrollo de actitudes y valores con el estudio de la historia

Observaciones:

La planeacin de la semana pasada se retras por lo que esta planeacin no puede empezar el da 4 pero por organizacin en subdireccin se pone esta fecha Se lleva a cabo la frase de la semana as como la hora de lectura por lo que las horas- clase son de 45 minutos los martes

Sello y V. B. Subdirector