PLAN DE EDUCACIN AMBIENTAL.Jardn Botnico Universidad del Valle (Borrador. Jorge Rojas Valencia.

IEP) Una de los propsitos estratgicos del Jardn Botnico de la Universidad del Valle es el educativo. En ese sentido el Plan de Educacin Ambiental es una estrategia complementaria con los otros Planes definidos en el presente Plan Maestro y por ello es necesario que se mantenga una relacin fluida entre los procesos de conservacin, investigacin y de comunicacin, de tal manera que permita enriquecer la labor del Jardn en su conjunto. Aprovechando la ventaja comparativa de ser un Jardn Universitario, el presente Plan se apoyar para su desarrollo en la Unidades Acadmicas, Grupos de Investigacin, Medios de Comunicacin, Centros de Documentacin y dems recursos con los que cuenta la Universidad del Valle. En una primera etapa el Plan priorizar la formacin de un equipo de trabajo especializado que tenga la capacidad de sustentar y gestionar las diferentes aspectos que requiere el Jardn para su funcionamiento. Iniciaremos con cinco cursos: 1. Administracin de Jardines Botnicos, 2. Educacin en Jardines Botnicos, 3. Tcnicas de Conservacin de Plantas, 4. Cultivo y Conservacin de Plantas en Peligro de Extincin, y 5. Tcnicas de Herbarios Este Plan de Educacin Ambiental desarrolla el (pp. XY). De tal manera que hace referencia descritas: como coleccin de plantas, como escenario de estrategias ambientales y como situacin ambiental. enfoque definido para el Jardn a las cuatro perspectivas all producto comunitario, como escenario comprensin de la

Poblacin objetivo del Plan de Educacin Ambiental: en general est dirigido a toda la poblacin. Consideramos que una poblacin a la que se puede priorizar son los estudiantes de los Centros Educativos de la regin. Se consideran las siguientes formas de llegar a este pblico objetivo: Visitas al Jardn (Senderos interpretativos) Materiales didcticos (manuales, cartillas, juegos) Materiales divulgativos (prensa, boletines, videos) Materiales promocionales (afiches, camisetas) Conferencias, talleres y Seminarios Publicaciones electrnicas (Pgina WEB, Redes Sociales) Programas educativos a travs de medios masivos

El Jardn Botnico como coleccin de plantas.Se trata de un espacio en el que se disponen una serie de ejemplares vegetales con informacin: nombre, ecosistema, usos, periodo vegetativo (esta informacin puede ser mayor a menor a la aqu mencionada, se trata de ilustrar los aspectos de los ejemplares que sean de utilidad pblica). El grupo Flora Urbana, de la especializacin en paisajismo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Valle, que dirige la arquitecta paisajista Stella Herrera Hurtado, hizo un inventario y encontr 3.973 rboles que habitan en el milln de metros cuadrados de extensin del campus Melndez1. El producto de esa investigacin se public en abril de 2009 con el Ttulo rboles de la Universidad del Valle, en el que se da cuenta de los rboles del Campus de Melndez a partir de un conjunto de fichas tcnicas botnico paisajistas ilustradas que proporcionan la informacin sobre las caractersticas, propiedades, usos, funciones, paisajsticas y recomendaciones para la reproduccin y tratamiento de los rboles que identifican el paisaje de la Universidad del Valle y por ende el paisaje local2 La propuesta educativa para desarrollar esta perspectiva es de tipo instruccional y basa su estrategia didctica en aportar informacin a quienes acceden al Jardn Botnico. Aspectos importantes que pueden ser resaltados de esta informacin: Plantas de inters ecosistmico, econmico y/o cultural Plantas en peligro o amenaza Usos y tecnologas asociadas a estos usos Programas y/o polticas en relacin con estas plantas Un programa complementario puede incluir dinmicas de profundizacin que capaciten a interesados en los aspectos antes mencionados; en este sentido se trata del diseo y oferta de estrategias educativas no formales (talleres, cursos, seminarios) para cada uno de los aspectos antes mencionados.

El Jardn Botnico como producto comunitario Las plantas del Campus Universitario de Melndez fueron sembradas en muy diversas circunstancias y por variados actores. En algunos casos lo hicieron profesores en el marco de un programa educativo, en otros lo hicieron estudiantes como un acto de resistencia, en otros casos fueron programas institucionales o en desarrollo de alguna de las obras arquitectnicas.
1 2

Tomado de: http://campus.univalle.edu.co/2009/marzo/edicion72/campus.php (10-12-2013) Tomado de: http://programaeditorial.univalle.edu.co/index.php/component/virtuemart/?page=shop.product_detail s&category_id=19&flypage=flypage.tpl&product_id=296 (10-12-2013)

Es necesario un trabajo educativo que contribuya a reconstruir la memoria colectiva de este proceso, que rescate programas y personas emblemticas, que resalte el papel que ha jugado la pertenencia de la comunidad con este espacio que hoy compartimos cerca de 20 mil personas que lo habitamos diariamente. Esta memoria colectiva es concebida como un proceso de reconstruccin social del pasado vivido que realiza un grupo o colectivo. No es la coleccin y rememoracin de sucesos acaecidos, sino el sentido que le dan a los mismos lo que configura la memoria colectiva3, de all que se trate propiamente de un ejercicio educativo complementado con la experticia del campo histrico. El producto de este trabajo educativo de reconstruccin de la memoria ser un insumo muy valioso para aportar a los visitantes del campus, de tal manera que es necesario que se convierta en un producto comunicacional de amplia difusin. Aspectos a resaltar de este proceso: Investigaciones y trabajos de grado Historias de vida Hitos paisajsticos Colectivos de trabajo

El Jardn Botnico como escenario de estrategias ambientales En relacin con las estrategias ambientales, esta perspectiva enlaza con las iniciativas de investigacin contempladas en el presente Plan Maestro. La revisin y la socializacin de las investigaciones reseadas son un material valioso para el diseo de materiales educativos y divulgativos. La estrategia de esta perspectiva est relacionada precisamente con las iniciativas de los diferentes grupos de investigacin, ligadas a la realidad del campus, y desde las cuales se puede movilizar la cultura hacia formas ms amigables con el medio ambiente.

El Jardn Botnico como escenario comprensin de la situacin ambiental Esta perspectiva relaciona el Jardn con la comunidad externa a la Universidad, ocupada en temas de uso, recuperacin, reconstruccin y conservacin de paisajes y parajes de inters ecolgico estratgico para la sociedad. En ese sentido es vital para el Plan de Educacin Ambiental lograr alianzas estratgicas con programas de educacin ambiental de la Regin (Comit Tcnico Interinstitucional de Educacin Ambiental Del Valle Del Cauca-CIDEA4, DAGMA,
3

Garca Acua, Yomaira. Psicologa Poltica y procesos de construccin de Memoria Colectiva. Revista Electrnica de Psicologa Iztacala Vol. 13 No. 2 Mayo de 2010. Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Estudios Superiores Iztacala. 4 El CIDEA, como parte de la estrategia del Ministerio de Educacin Nacional para el desarrollo de

CVC, Acuavalle), con INCIVA y con otros Jardines Botnicos del pas. En esa perspectiva el presente Plan se articula al Plan de Educacin Ambiental Departamental, acordado en el CIDEA- Valle del Cauca5.

la Poltica de Educacin Ambiental, estn conformado por representantes de la Secretara de Educacin Departamental, CVC, DAGMA, UAESPNN, INCIVA, IEP-Universidad del Valle, Comisin Vallecaucana para la Educacin CVE, REDEPRAES y Fundacin Zoolgica de Cali. 5 Este Plan fue adoptado mediante Ordenanza XXX por la Gobernacin del Valle en el ao 2010.