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JORNAL DA UNICAMP

Campinas, 6 a 12 de outubro de 2008

profisso de msico apresenta suas singularidades, mas este trabalhador tambm vem se submetendo aos padres de flexibilidade exigidos em outras reas de atividade, a fim de facilitar sua insero no mercado de trabalho, hoje composto por profissionais que vem na versatilidade o principal mecanismo de sobrevivncia. O trabalho e a formao profissional no campo da msica o tema de Eu despedi o meu patro, tese de doutorado de Zilmar Rodrigues de Souza, orientada pelo professor Ricardo Goldemberg e apresentada no Instituto de Artes (IA) da Unicamp. Zilmar Rodrigues, que dirige a Escola de Msica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), faz uma distino entre o trabalhador msico e os demais trabalhadores. A estrutura orquestral ilustra bem a concepo de diviso e especializao do trabalho no mbito musical, que similar diviso de tarefas numa indstria automobilstica. Mas, embora o msico execute uma habilidade aparentemente repetitiva, ele valorizado na sua individualidade. J para o operrio, o trabalho um meio de satisfazer as necessidades situadas fora dele. Segundo o pesquisador, a atividade musical tambm inclui aspectos rotineiros como o treinamento baseado na repetio obstinada de movimentos, as tcnicas de ensaio que pedem a retomada exaustiva de trechos da msica e at o ritual que antecede o ensaio pontualidade no horrio, afinao do instrumento, aquecimento. Ainda assim, e mesmo o trabalho sendo parcelar, a atividade do instrumentista dinmica e traz a idia de interpretao coletiva. Rodrigues acrescenta que o operrio, por sua vez, alienado do produto de seu prprio esforo, despertando interesse apenas por sua fora de trabalho, sendo por vezes reconhecido como funcionrio do ms. J o msico tem seu nome includo na programao, no portfolio e no disco da orquestra. Alm disso, se qualquer trabalhador da indstria pode ser substitudo, um violinista de notoriedade dificilmente ser preterido por outro, pois tem uma forma pessoal de tocar, imprimindo a sua marca. De acordo com o autor da tese, o prprio msico sempre tendeu a se diferenciar dos demais trabalhadores, como se a sua obra, enquanto fruto do talento, no tivesse preo. Entretanto, esta idia de trabalhador singular vai sendo revista, diante das mudanas ocorridas nas ltimas dcadas, como novas configuraes da msica na sociedade, novos espaos de atuao, bem como novos conceitos estilstico-musicais e novas possibilidades de consumo. Rodrigues ressalta que, com o barateamento dos custos da gravao e a popularizao dos estdios, e a digitalizao musical e a veiculao da msica via Internet, ficou fcil produzir o prprio disco e divulg-lo na rede. Agora, o msico precisa pensar nas estratgias que ir utilizar para dar visibilidade ao produto por ele criado. Flexibilidade Zilmar Rodrigues est atento s mudanas desde 1999, quando assumiu a coordenao do curso tcnico na Escola de Msica da UFRN. Era o momento em que o Ministrio da Educao promovia uma reforma na Educao Profissional, com novas orientaes curriculares para adequar esta formao s demandas de mercado. Conceitos como flexibilidade e modularizao, to discutidas em outras reas, foram transpostas tambm para a msica. O pesquisador informa que a inteno de que os currculos ofeream aos alunos uma vivncia do que enfrentaro como profissionais. Mais: que eles sejam preparados para gerenciar a prpria carreira, evitando muitas vezes a especializao em um instrumento ou gnero musical. So poucos os espaos com traba-

LUIZ SUGIMOTO sugimoto@reitoria.unicamp.br

musica
Segundo o autor da tese, comum o msico de orquestra sair de um concerto e ir tocar jazz num bar

Danando conforme a

lho assalariado. Resta ao msico tornar-se plural em suas atividades, flexvel perante o mundo do trabalho; um indivduo que seja quase uma firma. Ao pleitear a vaga no doutorado na Unicamp, o pesquisador apresentou projeto para estudar o impacto e os frutos da reforma nos cursos tcnicos de msica. Aprovado para o programa, ele se deparou com autores da sociologia das profisses e decidiu incluir no projeto a questo da profissionalizao, visando saber quem o trabalhador msico de hoje. Promover este recorte na rea profissional foi um desafio, pois a formao do msico variada e o autodidatismo ainda predominante. Rodrigues tambm se deu conta de que ainda existe um muro entre a msica popular e a msica erudita, encontrando dificuldades para fazer esta delimitao. Julga, entretanto, que os limites entre o erudito e o popular se tornam cada vez mais tnues. comum o msico de orquestra sair de um concerto e ir tocar jazz num bar. Diploma Na tese, Rodrigues tece conceitos e reflete sobre o profissional da msica, alm de colher a opinio de alunos e professores da Escola de Msica da UFRN sobre formao, profisso e mercado. Ele observa que o msico, ao chegar escola, geralmente j foi iniciado no instrumento, e alguns buscam o diploma apenas para validar esta condio. Os outros querem mesmo o aprimoramento tcnico, sendo comum apontarem o excesso de teoria em detrimento da prtica. O ensino de msica no pas, explica o pesquisador, vem de um modelo conservatorial que privilegia a performance, ao passo que a academia privilegia o saber certificado. Muitos alunos procuram a escola por causa da excelncia de um professor. Alis, outra peculiaridade na msica a figura do mestre, que sempre cumpriu papel essencial no mbito do ensino musical. Um docente da nossa escola, que faz doutorado

na Unicamp, tem alunos que vieram de So Paulo e da Argentina para estudar violoncelo com ele. Zilmar Rodrigues informa que o autodidatismo ainda muito presente na formao do msico e que muitas orquestras do pas no exigem o diploma para a admisso de msicos. A seleo visa atestar a competncia do candidato. Da mesma forma, diploma no pr-requisito para o msico popular entrar no mercado de trabalho. O diploma uma exigncia, sim, na academia. Segundo o autor do estudo, em concursos para professores adjuntos exige-se inclusive o doutorado em msica, o que j representaria uma grande mudana no cenrio da profissionalizao. O magistrio sempre foi uma fatia importante do mercado de trabalho para o msico. So portas que vo se abrindo, embora sejam pouqussimas as ps-graduaes no pas e a Unicamp e a UniRio sejam as nicas a oferecer o curso de graduao em msica popular. Crnicas A partir de informaes obtidas nas entrevistas com alunos da Escola de Msica, Rodrigues escreveu cinco crnicas comentadas sobre o trabalhador msico, que compem um dos captulos da tese. Elas envolvem questes como gnero, sindicalizao, saber formal e autodidatismo, e tambm a flexibilidade, considerando que o profissional verstil aquele que possui mais chances de se inserir no mercado. Um exemplo do saxofonista que, ao pleitear uma vaga, solicitado a tambm tocar instrumentos prximos, como flauta e clarinete. Uma crnica de Zilmar Rodrigues trata de um aluno baterista que abdicou em parte do autodidatismo para aprender edio de partituras e harmonia. Ele ganhou dinheiro editando partituras no computador e passou a lecionar harmonia. A idia de flexibilidade vinda do setor produtivo, em que o trabalhador tem a sua ocupao mas desempenha vrias funes, est chegando msica.

Do estigma ao temor dos pais


Em um dos captulos da sua tese de doutorado, Zilmar Rodrigues de Souza procura mostrar como a profisso de msico foi se consolidando no Brasil, recorrendo para isso a clssicos da literatura e a trechos de msicas e letras. O violonista dos romances de Lima Barreto como em Clara dos Anjos e em Triste Fim de Policarpo Quaresma aparece sempre como um malandro margem da sociedade. difcil estudar uma profisso em que seu prprio exerccio esteve vinculado boemia e malandragem. As observaes na Escola de Msica da UFRN permitem a Zilmar Rodrigues afirmar que esta imagem perdura at hoje. Quando o filho escolhe a msica como profisso, percebe-se claramente o receio dos pais com relao s dificuldades financeiras futuras. Se for uma filha, o receio aumenta, pois a viso de que ela vai entrar em espao dominado por homens. Mesmo nos cursos que oferecemos para crianas da comunidade, os pais apreciam a idia da educao musical, mas temem qualquer orientao para a formao profissional. Rodrigues convida ainda a reflexes sobre a profissionalizao no pas, atentando para a desconstruo da indstria fonogrfica, que antes intermediava o sucesso do msico popular. O sucesso era ento medido pela vendagem de discos. Hoje, entretanto, o disco no mais um fim, e sim um meio de o msico se projetar, aproveitando o barateamento e o fcil acesso a gravaes para divulgar sua msica rapidamente pela Internet. A tese trata tambm do trabalho do professor de msica nas instituies de ensino, que o autor considera outra vtima de conflitos. Geralmente, quem se prope a ensinar na universidade um msico de excelncia, com grande habilidade

Zilmar Rodrigues de Souza, autor do trabalho: o msico est sujeito s normas e regras delineadas pelo mercado

performtica. Quando chega, ele encontra uma estrutura burocratizada, com departamentos e coordenaes, sendo obrigado a participar de reunies e comisses, corrigir provas, fazer pesquisa e tambm tocar. Tudo isso toma muito do tempo que um msico gostaria de dedicar ao seu instrumento. De um modo geral, Zilmar Rodrigues afirma que trabalho do msico possui singularidades nem sempre notadas noutras reas profissionais, como talento, criatividade, inspirao e originalidade, mas que, no entanto, hoje est sujeito s normas e regras delineadas pelo mercado. O exerccio da profisso musical passa a se inserir num contexto de relaes concretas e complexas referente diviso do trabalho no mundo capitalista, no que diz respeito aos meios de produo, s profisses, relaes de emprego e carreiras profissionais.

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