Solucionario - Aptitud Academica y Cultura General 0

EQUIPO EDITORIAL
ADMINISTRACIN GENERAL DE EDITORIAL

Luis Tuesta Reategui
EDITORAGENERAL
Alida Valencia Garca
JEFATURADE EDICIONES
Rolando Bartolo M.
COORDINADOR EDITORIAL
Mario Mendoza Gloria
SUPERVISORA DE ACADEMIAS
Mercedes Nunura Snchez
COORDINACIN DE MATERIALES EDITORIAL
Mnica Camarena Z.
DIRRECIN GENERAL DE LNEA
Elena Truji llo
COORDINACIN DE MATERIALES
Elizabeth Geronimo Ayala
PROFESORES RESPONSABLES
Li onel Aliaga Jimmy Aguirre
Jose Avendao Rafael Campos
Norvy Delgado Ral Gonzles
Mari o Guevara Manuel Mendoza
Roxana Pereyra William Rios
Aldo Rivera Patricia Salazar
Franci sco Timana Rodolfo Tolenti no
Erling Uchucagua Luis Zapata
PRE PRENSADIGITAL
Sergi o Hookings Larenas Veronica Pacherres Ato
Betty Picoy Rosas Maribel Qui spe Condori
Li nda Romero Corrales Ynes Romero Corrales
Kari na Ubillus Lpez Jose Si esqun Aqui je
Julissa Ventocilla Fernandez Sara Yaez Urbi na
Derechos Reservados
Ediciones e Impresiones Paz de Corporacin Educativa Pamer S.A.C.
Prohibida la reproduccin total o parcial de este volumen
Edicin 2013
www.pamer.edu.pe
Estimado amigo:
Has elegido postular a la UNI, y por ello desde ya te felicitamos, puesto que, sin duda,
eres una persona a la que le gustan los grandes retos. Por tal motivo, la Corporacin
Educativa PAMER te brinda el solucionario del examen de admisin UNI 2013 - II, que
es una excelente herramienta que te ayudar a absolver dudas, reforzar conocimientos y
conocer el modelo de preguntas que propone el examen de admisin UNI.
La Corporacin Educativa PAMER es conocedora del alto nivel acadmico que exige la
UNI en su examen de admisin para seleccionar a sus futuros estudiantes. Por esta razn,
presentamos un modelo de preparacin enfocado directamente en lo que requiere esta
universidad.
En PAMER trabajamos en equipo y hacemos nuestro tu objetivo. Contamos con un
sistema de tutora que trabaja arduamente de la mano de cada alumno orientando,
exigiendo y motivando con miras al gran resultado: Que seas un CACHIMBO UNI!
Nuestro equipo de profesores es especialista en preparacin UNI y desarrolla un alto
nivel acadmico con clases dinmicas. A nuestros profesores realmente les interesa que
aprendas y, con la finalidad de que puedas consultar y pedir ayuda cada vez que lo
requieras, te brindan toda la confianza necesaria.
Sin duda, somos un equipo slido y es por eso que tenemos la seguridad de que este
material que hoy tienes en tus manos te beneficiar. Estamos y estaremos gustosos de
ayudarte siempre que lo necesites.
Tus amigos,
Corporacin Educativa Pamer
Presentacin Presentacin
5 Pg. 4 Pg.
Primera prueba - Cultura General
Cultura General
Examen de admisin UNI 2013-II
Cultura General
9. Correlacionar los siguientes nombres con sus
respectivas carteras ministeriales:
1. Midori de Habich
2. Juan Jimnez
3. Patricia Sal as
4. Luis Miguel Castilla
I. Ministerio de Economa
II. Presidencia del Consejo de Ministros
III. Ministerio de Salud
IV. Ministerio de Educacin
A) 1-IV, 2-III, 3-II y 4-I
B) 1-III, 2-II, 3-I y 4-IV
C) 1-II, 2-I, 3-III y 4-IV
D) 1-III, 2-II, 3-IV y 4-I
E) 1-I, 2-III, 3-IV y 4-II
10. La obra ms vendida en l a reciente Feria
Internacional del Libro realizada en Lima fue:
A) Cementerio general Dorian Fernndez
B) Yo Pedro Pedro Surez Vrtiz
C) El Club de la muerte Aldo Miyashiro
D) La lluvia del tiempo Jaime Bayly
E) El hroe discreto Mario Vargas Llosa
11. De las siguientes alternativas:
I. La pelcula ms vista en la historia del
cine peruano es Asu Mare.
II. Se est realizando en el Per el Festival de
Cine de Lima.
III. La huelga mdica en el Per ya se solu-
cion.
Seale la correcta:
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y II
E) I, II y III
12. Snowden es un ex-colaborador del gobierno
de EE.UU., que denunci el espionaje que
Estados Unidos realizaba a otros gobiernos,
l es requerido por la j usticia americana y
actualmente se encuentra asilado en:
A) Holanda B) Bolivia
C) Rusia D) Venezuela
E) Hungra
FILOSOFA
1. Kant dice que el valor moral de una accin
depende de su motivacin universal y racio-
nal porque:
A) cada poca tiene su propia moral.
B) debemos guiarnos por la opinin ajena.
C) es preciso decidir segn nuestros afectos.
D) no debemos hacer algo que nos perjudica.
E) la ley moral es anterior a toda experiencia.
2. Segn Marx los obreros industriales destrui-
ran el Estado burgus para establecer lo que
denomin dictadura del proletariado. Sin
embargo, donde l os partidos comunistas
triunfaron, el poder recay principalmente
en manos de:
A) autoridades extranjeras
B) la aristocracia obrera
C) la burocracia partidaria
D) la familia del lder
E) una casta militar
LGICA
3. Plantear que el conocimiento fctico se lo-
gra combinando la experiencia y la razn es
sostener una teora:
A) tica B) gnoseolgica
C) ontolgica D) pragmtica
E) cientfica
PSICOLOGA
4. En relacin a la inteligencia:
I. El cociente intelectual (CI) considera la
edad cronolgica y la edad mental.
II. Freud es el que plante la inteligencia
emocional.
III. Un CI de ms de 120 se considera como
superior.
Son correctas:
C) I y II D) I y III
E) I, II y III
5. De acuerdo a los campos de la actividad cons-
ciente, a que zona corresponden los ruidos
lejanos que se producen fuera de un aula,
donde un profesor dicta una clase.
A) umbral
B) foco
C) vigilia
D) margen
E) penumbra
ACTUALIDAD
6. El Papa Francisco celebr un encuentro pas-
toral con las juventudes, cuyo evento princi-
pal tuvo lugar en:
A) El Vaticano
B) La Plaza de San Pedro Roma
C) Buenos Aires Argentina
D) Ro de Janeiro Brasil
E) California Estados Unidos
7. En el reciente campeonato mundial de voley,
el Per cumpli una gran campaa deportiva.
Indique la posicin de los 4 primeros puestos:
A) China Estados Unidos Brasil Per
B) Estados Unidos China Per Brasil
C) China Brasil Estados Unidos Per
D) Brasil Estados Unidos China Per
E) Estados Unidos Brasil China Per
8. Hace algunas semanas, el Congreso de la
Repblica peruano aprob el nombramien-
to de algunas autoridades; sin embargo ante
la indignacin general se anularon tales nom-
bramientos. Indique de que instituciones se
trat:
A) Academia de la Magistratura Defensor
del Pueblo
B) Poder Judicial Tribunal Constitucional
C) Tribunal Constitucional Defensor del
Pueblo
D) Ministerio de Justicia Polica Nacional
E) Poder Judicial Polica Nacional
13. Seale cul de las siguientes afirmaciones es
verdadera:
A) Paraguay ha legalizado el uso y venta de
marihuana.
B) El sorteo para realizar el servicio militar
ha sido suspendido por el Congreso de la
Repblica.
C) Se ha promulgado una nueva Ley Uni-
versitaria.
D) La inseguridad ciudadana est disminu-
yendo en el pas.
E) Nicols Fuchs es el campen mundial del
Rally PWRC.
14. De las siguientes afirmaciones:
I. Henrique Capriles es el principal oposi-
tor del gobierno boliviano.
II. El gobierno ha promulgado una nueva
ley de los servidores pblicos.
III. Bachelet ha sido el egida recientemente
Presidente de Chile.
Seale la alternativa correcta.
C) I y II D) II y III
E) I, II y III
15. En relacin con la Gripe A-H1 N1 seala(s)
la(s) afirmacin(es) correcta(s).
I. Se est presentando como un brote epi-
dmico en nuestro pas.
II. Para la difusin de la enfermedad solo
debe haber contacto fsico entre las per-
sonas.
III. Es causado por un virus de la influenza
que ha mutado.
IV. El uso de antibiticos es lo ms reco-
mendable para su tratamiento.
V. El intenso fro al que estamos expuestos
es un factor condicionante.
A) I y V B) I, II y III
C) I, III y V D) II, IV y V
E) I, III y IV
7 Pg. 6 Pg.
Cultura General
Cultura General
LENGUAJE
16. Muchas palabras del idioma espaol tienen
races griegas o latinas, indique los prefijos
que signifiquen casa y enfermedad respecti-
vamente:
A) Oikos itis
B) Maison algia
C) Oikos algia
D) Oikos pathos
E) Maiso itis
17. Marca la alternativa que debe presentar solo
palabras con hiato.
A) cortaua pol ica mision
B) poeta auto trofeo
C) distribuido raz tarea
D) tanteo oamos cohete
E) ciempies amaria petroleo
18. El ij a el caso donde hay comunicacin
unidireccional.
A) Un aviso en el peridico.
B) El dilogo entre amigos.
C) La conversacin telefnica.
D) Un debate entre candidatos.
E) El saludo entre coetneos.
19. Marque la alternativa que presenta un uso
correcto de la mayscula.
A) Nos alojamos en el Hotel Oro Verde.
B) Los Celestes presentaron una buena plan-
tilla.
C) Me he matriculado en arquitectura.
D) Mi Educacin Superior la realic en Lima.
E) Aun no entiendo el teorema de Pitgoras.
20. Indique cul de las siguientes alternativas pre-
senta un uso correcto de la coma.
I. Lima l a capital , es una ciudad muy
populosa.
II. Lima, l a capital , es una ciudad muy
populosa.
III. Lima l a capital es una ciudad, muy
populosa.
E) I, II y III
LITERATURA
21. El precursor del romanticismo en la literatu-
ra peruana fue:
A) Luis Benjamn Cisneros
B) Arnaldo Mrquez
C) Mariano Melgar
D) Ricardo Pal ma
E) Carlos Augusto Salaverry
22. Las siguientes obras literarias pertenecen al
Siglo de Oro de la literatura espaola:
I. La vida es sueo
II. El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha
III. Fuenteovejuna
Son correctas:
E) I, II y III
23. A qu poema pertenecen los versos siguientes?
Oh! cuanto tiempo silenciosa el alma
mira en rededor su soledad que aumenta
como un pndulo inmvil, ya no cuenta
las horas que se van!
A) Yarav
B) Trilce
C) Acurdate de m!
D) Diamantes y perlas
E) Pasionaria
24. En la reconocida obra literaria El viejo y el
mar de E. Hemingway, el tema central es:
A) La destreza del hombre para atrapar un
pez.
B) La supremacia del hombre sobre la na-
turaleza.
C) La perseverancia del hombre para al-
canzar un ideal.
D) La crueldad de la naturaleza contra el
hombre.
E) La esperanza de la naturaleza entre el
viejo Santiago y Manoln.
25. Indique la alternativa que completa adecua-
damente el enunciado siguiente:
En la obra Ollantay la forma autoritaria del
ejercicio del poder est representada por el
personaje:
A) Sinchi Roca
B) Pachactec
C) Inca Roca
D) Mayta Cpac
E) Tpac Yupanqui
HISTORIA DEL PER Y EL MUNDO
26. El primer gobierno civil de la Repblica Pe-
ruana fue presidido por:
A) Mariano Ignacio Prado
B) Nicols de Pirola
C) Andrs Avelino Cceres
D) Manuel Gonzales Prada
E) Manuel Pardo y Lavalle
27. De las siguientes proposiciones sobre l a
globalizacin:
I. La globalizacin es un proceso que ha
generado la sensacin de que el mundo
ha dejado de ser la aldea que habitamos
todos los humanos.
II. Como resultado de l a globalizacin, la
economa ha crecido ms lentamente y
se han ampliado las diferencias sociales.
III. La globalizacin ha debilitado las orga-
nizaciones laborales y ha generado des-
empleo y subempleo.
Son correctas:
A) VVV B) VVF
C) VFF D) FFV
E) FVV
28. Identifique la cultura andina que en el hori-
zonte intermedio desarrolla el control de di-
versos pisos ecolgicos que permiten, a sus
comunidades, protegerse de las catstrofes
naturales propias de los andes.
Dicha cultura fue:
A) Chachapoyas
B) Chavn
C) Recuay
D) Tiahuanaco
E) Wari
29. Amrica Latina a lo largo de su historia ha
tenido dictadores en algunos pases. Relacio-
ne el dictador con el pas correspondiente:
1. Somoza I. Nicaragua
2. Batista II. Paraguay
3. Stroessner III. Cuba
Las correctas son:
A) 1-I, 2-II, 3-III
B) 1-I, 2-III, 3-II
C) 1-II, 2-III, 3-I
D) 1-III, 2-I, 3-II
E) 1-III, 2-II, 3-I
30. Respecto a las siguientes proposiciones rela-
tivas a l a guerra fra entre l os dos bloques
encabezados por EE.UU y la URSS.
I. El orden mundial creado por la guerra
fra, se denomin mundo bipolar.
II. La confrontacin entre ambos bloques
de la guerra fra se do en los mbitos
diplomtico, militar, cientfico, etc., pero
no en el artstico.
III. El Plan Marshall para la recuperacin de
Europa despus de la Segunda Guerra
Mundial no tuvo motivaciones solidarias
sino el temor a la expansin comunista.
Son correctas:
A) VFV B) FVV
C) FVF D) VVV
E) FFF
31. La Comisin de l a Verdad y la Reconcilia-
cin tuvo como finalidad encontrar la ver-
dad sobre el conflicto interno que vivi el
Per entre 1980 y 2000. Indique qu gober-
nante estuvo en el Poder cuando se form
dicha comisin.
A) Al an Garca
B) Fernando Belande
C) Valentn Paniagua
D) Alejandro Toledo
E) Alberto Fujimori
9 Pg. 8 Pg.
Cultura General
Cultura General
GEOGRAFA Y DESARROLLO NACIONAL
32. Los porcentajes aproximados de los volme-
nes de agua disponible en los ocanos y de
agua dulce son:
A) 55 - 45 B) 72 - 28
C) 75 - 25 D) 97 - 03
E) 99 - 01
33. De las siguientes afirmaciones, en relacionar
el Servicio Nacional de reas Naturales Pro-
tegidas.
I. Organismo pblico tcnico especial iza-
do adscrito al Ministerio del Ambiente.
II. Organismo pblico tcnico especial iza-
do adscrito al Ministerio de Agricultura.
III. Es un organismo que permite y facilita
que tanto el Estado como organizacio-
nes privadas puedan manejar reas na-
turales protegidas.
Seale la alternativa correcta:
C) I y II D) I y III
E) I, II y III
34. El nmero de regiones naturales establecidas
por Pulgar Vidal y las ecorregiones determina-
das por Antonio Brack son respectivamente:
A) 3 y 8 B) 3 y 11
C) 8 y 11 D) 8 y 12
E) 8 y 10
35. Entre las principales funciones que tiene la
capa de ozono, estn:
I. Filtrar la radiacin ionizante presente en
la luz solar.
II. Disminuir la incidencia de luz UV sobre
la Tierra.
III. Evitar de forma indirecta el dao a la
piel y ojos en personas expuestas.
Son correctas:
E) I, II y III
36. Marque la alternativa que sola caracteriza la
superficie de la puna:
A) Hermosos nevados con sus l agunas
glaciares.
B) Paisaje de al ta meseta con superficie
ondul ada.
C) Resultado de la profunda erosin efec-
tuada por los ros.
D) La vertiente rida surcada por ros y
quebradas.
E) Caractersticas pequeas cuencas
torrencial es, inactivas (desde hace mu-
chos aos).
37. En relacin a los gases de efecto invernadero (GEI).
I. El mayor componente es el dixido de
carbono.
II. El metano tiene mayor capacidad de re-
tencin de calor que el CO
2
.
III. Los GEI son necesarios para mantener
en aproximadamente 15 C la tempera-
tura del planeta.
A) Solo I B) I y II
C) I y III D) II y III
E) I, II y III
ECONOMA
38. Con respecto al rol econmico de los agentes
del sistema:
I. Las familias demandan factores de pro-
duccin.
II. Las familias ofrecen factores de produccin.
III. Las famil ias demandan bienes para el
consumo.
Son correctas:
E) I, II y III
39. El precio al cual se iguala la cantidad de-
mandada con la cantidad ofrecida, en el
mercado, se denomina:
A) Precio de demanda
B) Precio de compra
C) Precio de venta
D) Precio de oferta
E) Precio de equilibrio
40. El organismo financiero internacional que se
encarga de atender las situaciones de des-
equilibrio en las cuentas de un pas con el
exterior es:
A) el Fondo Monetario Internacional (FMI)
B) el Banco Mundial (BM)
C) la Organizacin Mundial de Comercio
(OMC)
D) el banco Interamericano de Desarrollo
(BID)
E) la Organizacin Econmica para la Co-
operacin y el Desarrollo (OCFE)
41. En relacin a la organizacin de los mercados:
I. Inicialmente predomin la competencia,
luego la monopolizacin que actualmen-
te se ha debilitado con la globalizacin.
II. Hay actividades productivas en las que
slo es posible el monopolio.
III. En todas l as actividades econmicas,
siempre es posible que exista un grupo
de empresas que compitan entre s.
Son correctas:
E) I y III
42. Los cambios generados por la revolucin tec-
nolgica de los aos 80 y 90, han conducido
a la necesidad de aadir a la gama de facto-
res, otro de enorme relevancia denominado:
A) capital financiero
B) capital humano
C) trabajo especializado
D) sistemas de informacin
E) globalizacin
43. En el comercio internacional, cuando un pas
se especializa en la produccin y exportacin
de un bien en el cual su desventaja absoluta
es menor, se dice que ha adquirido ventaja:
A) comparativa B) competitiva
C) absoluta D) productiva
E) comercial
INGLS
En las siguientes preguntas complete los espacios
en blanco con la alternativa correcta:
44. Ana: Lets talk about your interests.
Betty: I _______ interested _______ politics.
A) am on B) do in
C) am in D) am at
E) am with
45. Ana: Do you know who that girl is?
Betty: I know ______ but I cant remember
______ name.
A) she her B) her she
C) her her D) she she
E) him his
46. Ana: _______ she _____ tennis every day?
Betty: Yes, she _______.
A) Does play does
B) Does plays does
C) Do plays do
D) Do play do
E) Is play is
47. Ana: Where _____ Sue now?
Betty: Sue _______ come to school today.
She is sick.
A) is didnt B) is not
C) she went D) is dont
E) are isnt
48. Ana: _______ you walk to school every day?
Betty: Yes, I ________.
A) Are am B) Do did
C) Does does D) Do do
E) Did did
49. We are _______ for Luis. When he ______,
well leave.
A) wait will arrive
B) waiting is arrived
C) waiting arrives
D) waiting arrived
E) waited arrive
50. Ana: ______ that man?
Betty: Thats the man ______ was driving
the car.
A) Whos which B) Which is he
C) Whos who D) Is who
E) Who which
11 Pg. 10 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Descartar otras posibilidades
* tica Normas morales
* Pragmtica Se valora lo til
* Ontologa Estudio del ser
* Cientfica Validez de las teoras cientficas
Conclusin
La gnoseologa es la disciplina filosfica que estu-
dia el problema del conocimiento.
Respuesta: B) Gnoseologa
RESOLUCIN 4
TEMA: Inteligencia
Contexto
Procesos psquicos

Cognitivos
Afectivos
Volitivos
Plantear referencias particulares

Inteligencia
Capacidades
+
Habilidades
Solucin de
situaciones
problemticas
* Solo I La afirmacin III tambin es co-
rrecta
* Solo II La afirmacin II no es correcta.
* I y II La afirmacin I es correcta ms no
la afirmacin II.
* I, II y III I y III son correctas ms no la
afirmacin II.
Conclusin
S. Freud no desarrolla la teora de la inteligencia
emocional.
Respuesta: D) I y III
RESOLUCIN 5
TEMA: Conciencia
Contexto
Conciencia: Actividad psquica que experimen-
tamos como presente cuya funcin principal es
el darse cuenta tanto del mundo exterior como
del mundo interior.
Campos de la
actividad
-
-
-
Foco
Margen
Umbral
consciente
* Foco: Zona central de la conciencia
* Vigilia: No es un campo de la actividad cons-
ciente
* Margen: Zona lateral de la conciencia
* Penumbra: No es un campo de la actividad
consciente
Conclusin
La zona ms alejada de la conciencia es el um-
bral.
Respuesta: A) Umbral
RESOLUCIN 6
TEMA: Iglesia catlica
Quiero lo en las dicesis, quiero que se salga
afuera. Quiero que la iglesia salga a la calle. ()
Las parroquias, los colegios, las instituciones son
para salir. Si no salen, se convierten en una ONG.
Y la Iglesia no puede ser una ONG. Esta fue la
frase ms comentada que dijo el papa Francisco
a los jvenes que se reunieron en l a Jornada
Mundial de l a Juventud celebrada en Ro de
Janeiro, Brasil.
Respuesta: D) Ro de Janeiro, Brasil
RESOLUCIN 1
TEMA: Filosofa Kantiana - tica
Contexto
Filosofa Kantiana - Idealismo trascendental
La filosofa kantiana o ll amada Idealismo tras-
cendental, fue una expresin filosfica del siglo
XVIII en Alemania y que problematiz sobre as-
pectos gnoseolgicos y ticos, principalmente. En
la tica, Kant plantea el problema del Bien plan-
teando la moral autnoma o la tica formal.
* Kant no discute bajo un enfoque historicista
el desarrollo de la tica.
* La opinin ajena sera fundamento de una
moral heternoma que Kant no consider
como correcta.
* La inclinacin afectiva para respaldar una
accin moral sera tambin referida a una
moral heternoma criticada por Kant.
* Buscar beneficio o evitar el dao son tam-
bin fundamento de una moral heternoma
y no una moral autnoma.
Conclusin
La moral o propuesta tica kantiana manifiesta
que el bien debe justificarse por s mismo, es de-
cir, su justificacin es racional y no dependiente
de factores externos. Por ello ningn premio, cas-
tigo, beneficio podran ser fundamentos de una
moral autnoma.
Respuesta: E) La ley moral es anterior a toda
experiencia.
RESOLUCIN 2
TEMA: Marxismo
Contexto
Filosofa marxista Materialismo histrico
Modos de produccin
Ser social Conciencia social
La lucha declases como motor de la historia.
En el materialismo histrico se consider que el
socialismo era la dictadura del proletariado y que
en ella la socializacin de la produccin se ten-
dra que dar. Las experiencias socialista tendrn
personajes lderes que no eran realmente proleta-
rios pero s tenan lo que se llam conciencia de
clase.
* Los partidos socialistas, si bien contaban a
veces con ayuda internacional, no permitan
la injerencia directa en lo poltico de perso-
najes extranjeros y algunos casos recharazon
incluso la intervencin de l a internacional
comunista.
* Ningn obrero era aristcrata, su extraccin
de clase era definida.
* Si bien es cierto que en el entorno poltico
inmediato de los lderes del partido hubieron
casos de nepotismo, esto al principio no fue
notorio pero con el paso del tiempo si se for-
maron burocracias de raz familiar.
* El poder poltico fue siempre cuidadoso en
las experiencias socialistas para poder con-
trolar lo militar.
Conclusin
Las experiencias socialistas degeneraron despus
en estar guiadas por personaj es quienes se
encasillaron en el poder, adems de a veces ser
ajenos a las demandas populares, formndose ver-
daderamente burocracias partidarias que entorpe-
cieron el desarrollo social, econmico y poltico.
Respuesta: C) La burocracia partidaria
RESOLUCIN 3
TEMA: Gnoseologa
Contexto
Disciplinas filosficas
* Conocimiento emprico Experiencia
* Conocimiento racional Razn
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Cultura General
SOLUCIONARIO UNI
13 Pg. 12 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
RESOLUCIN 7
TEMA: Deportes
En el ltimo campeonato mundial de voleibol de
menores celebrado en Tailandia, la seleccin pe-
ruana, dirigida por Natal ia Mlaga, ocup el
cuarto puesto. Al final del campeonato las posi-
ciones fueron las siguientes:
China
Estados Unidos
Brasil
Per
Respuesta: A) China Estados Unidos
Brasil Per
RESOLUCIN 8
TEMA: Poder Legislativo
En el Congreso Peruano, las bancadas mayorita-
rias se pusieron de acuerdo para repartirse el
nombramiento de diez importantes funcionarios
pblicos. Ante la presin de la sociedad civil, los
congresistas se vieron obligados a dar marcha
atrs en los nombramientos celebrados. Es por
ello que el pleno del Congreso de la Repblica
dej sin efecto las tres resoluciones que nombra-
ron a seis magistrados del Tribunal Constitucio-
nal, tres directores del Banco Central de Reserva
y la titular de la Defensora del Pueblo.
Respuesta: C) Tribunal Constitucional
Defensor del Pueblo
RESOLUCIN 9
TEMA: Poder Ejecutivo
Segn el presidente Ollanta Humala con su lti-
mo Consejo de Ministros ha logrado el principio
de l a paridad. Lo dijo en el sentido que existe
igual nmero de mujeres y varones ministros.
Actualmente el nmero es de nueve por cada
gnero.
Los principales ministros o ministras con sus res-
pectivas carteras son los siguientes:
* Midori de Habich: Salud
* Juan Jimnez: Presidente del Consejo de Mi-
nistros
* Patricia Salas: Educacin
* Luis Miguel Castilla: Economa
Respuesta: D) 1 III, 2 II, 3 IV, 4 I
RESOLUCIN 10
TEMA: Cultura
La edicin de este ao de la Feria Internacional
del Libro de Lima lleg a su fin con cifras exitosas.
El presidente de la Cmara Peruana del Libro,
Jaime Carbajal, resalt que tambin se rompie-
ron rcord de ventas de libros y publicaciones
que beneficiaron a editores, importadores, libre-
ras y autores.
Las tres publicaciones ms vendidas de la FIl 2013
fueron las siguientes:
* Yo Pedro con ms de 22 mil ej emplares
vendidos
* El club de la pelea de Aldo Miyashiro con
ms de 4 mil ejemplares
* La salud: Hecho fcil!, de Elmer Huerta
con 4 mil ejemplares
Respuesta: B) Yo Pedro Pedro Surez Vrtiz
RESOLUCIN 11
TEMA: Realidad Nacional
Este ao 2013 ha sido muy bueno para el cine
peruano. Carlos Alcntara llev su espectculo
personal al cine con el nombre de A Su Mare. A
las pocas semanas, comenz a batir l os records
de taquil las en el cine peruano. Llegando a con-
vertirse no solo en la pelcula peruana ms vista,
sino en la pelcula ms vista en toda la historia
del cine peruano, con ms de tres millones de
espectadores.
En estos das, se est llevando cabo el Festival de
Cine de Lima donde, hasta el 17 de agosto se
exhibirn cerca de 300 pelculas entre nacionales
y extranjeras.
Actualmente la Federacin Mdica del Per est
realizando una huelga que ya se est prolongan-
do varios das, ellos exigen el cumplimiento, de
parte del gobierno, de los compromisos asumidos
respecto del incremento de sus haberes. Hasta el
12 de agosto no se solucionaba la huelga.
Respuesta: D) I y II
RESOLUCIN 12
TEMA: Estados Unidos
En los ltimos das la comunidad internacional
ha observado con preocupacin la cancelacin,
por parte del presidente Obama de Estados Uni-
dos, de la cumbre que tena pactada con Putn,
presidente de Rusia. Una de las principales razo-
nes de esta decisin, est dada por el asilo tem-
poral que ha concedido el gobierno ruso a
Edward Snowden, ex trabajador de los servicios
de inteligencia norteamericanos, quin ha de-
nunciado la existencia de todo un programa de
espionaje que realiza el gobierno norteamerica-
no a varios pases en el mundo.
Respuesta: C) Rusia
RESOLUCIN 13
TEMA: Amrica Latina
Nicols Fuchs, el corredor de autos hizo historia
al convertirse en el primer piloto peruano en ga-
nar el Mundial de Rally por ello recibir los laure-
les deportivos, segn lo ha anunciado el Instituto
Peruano del Deporte. Nicols Fuchs ya es cam-
pen mundial de rally por ser inalcanzable en el
rnking anual del tour mundial en la Categora
Produccin, pero la Federacin Internacional de
Automovilismo an no lo condecora con el ttulo
oficial porque hay carreras pendientes por correr
hasta noviembre.
Respuesta: E) Nicols Fuchs es campen
mundial de Rally PWRC
RESOLUCIN 14
TEMA: Amrica Latina
Recientemente el Tribunal Supremo de Justicia
de Venezuel a ha desestimado l a peticin de
Henrique Capriles de revisar el proceso electoral
presidencial donde sali elegido Nicols maduro,
ha anunciado que ahora recurrir a los organis-
mos internacionales para conseguir su objetivo.
En el Per, dentro del proceso de reforma del
estado que ha emprendido el gobierno de Ollanta
Humala se estn aprobando una serie de leyes,
una de las cuales ha sido la ley Servir para los
trabajadores de las dependencias estatales. En
Chile, recin en el mes de noviembre se estarn
real izando l as el ecciones presidencial es, las
candidatas de mayor aceptacin son Michel le
Bachelet y Evelyn Matthei.
Respuesta: B) Solo II
RESOLUCIN 15
TEMA: Salud
En estos das, el Per est siendo asolado por la
enfermedad AH1N1. No slo se transmite entre
personas sino tambin a travs de manipul ar
objetos contaminados. Esta enfermedad es cau-
sada por el virus de la influenza que ha mutado.
Para su tratamiento los especialistas no recomien-
dan el uso de antibiticos. Por estos de invierno,
el fro se convierte en un factor para propagar
rpidamente l a enfermedad.
Respuesta: C) I, II y V
RESOLUCIN 16
TEMA: Races griegas y latinas
Contexto
Nuestro idioma es una lengua que est enrique-
cida de races latinas, por su origen, y races grie-
gas por influencia de esta cultura en gran parte
de la civilizacin occidental.
Referencias particulares
En cuanto a la races griegas, oiko significa casa
y pathos, enfermedad.
15 Pg. 14 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Descartando otras posibilidades
Los significados y orgenes de las otras expresio-
nes son:
Maison es una expresin francesa que significa casa
Algia, sufijo que significa dolor
Itis, sufijo griego que significa dolor
Conclusin
Los prefijos citados en cuanto a los significados
de casa y enfermedad son oikos y pathos.
Respuesta: D) oikos pathos
RESOLUCIN 17
TEMA: La slaba
Contexto
La slaba es el sonido o sonidos articulados que
constituyen un solo ncleo fnico entre dos de-
presiones sucesivas de la emisin de voz.
En cuanto a la concurrencia voclica, se puede
clasificar de la siguiente manera:
p
o
v
o
c
l
i
c
o
Homosilbico Diptongo Homogneo
Creciente VC + VA
Decreciente

VA+VC
Triptongo VC + VA

+ VC

Hiato Simple
VC VC
G
r
u
-
VA -VA
Acentuado
VCVA
VA VC
La separacin correcta de los enunciados cita-
dos sera:
A) cor-ta--a / po-li-c-a / mi sin
B) po-e-ta / au-to / tro-fe-o
C) dis-tri-bui-do / ra-z / ta-re-a
D) tan-te-o / o--a-mos / co-he-te
E) ciempis / a-ma-r-a / pe-tr-le-o
Conclusin
De acuerdo a la separacin silbica sealada, las
palabras que presentan hiato son tanteo, oamos
y cohete.
Respuesta: D) tanteo, oamos, cohete
RESOLUCIN 18
TEMA: La comunicacin humana
Contexto
La comunicacin es un proceso de interrelacin
entre dos (o ms) entes en donde se transmite una
informacin desde un emisor que es capaz de
codificarla en un cdigo definido hasta un recep-
tor el cual decodifica la informacin recibida, todo
eso en un medio fsico por el cual se logra transmi-
tir, con un cdigo en convencin entre emisor y
receptor, y en un contexto determinado.
Segn lo expuesto, la comunicacin puede
cl asificarse de muchas formas, pero segn la
direccional idad que esta represente se da
clasificarse de la siguiente manera:
A. Unidireccional: cuando un emisor trans-
mite un mensaje a un receptor, pero no en-
cuentra respuesta.
B. Bidireccional: cuando el emisor y el re-
ceptor interatan mensajes.
Segn los enunciados, el tipo de comunicacin
que se presenta es el siguiente:
A) Un aviso en el peridico (comunicacin
unidireccional)
B) El dil ogo entre amigos (Comunicacin
bidireccional)
C) La conversacin telefnica (Comunicacin
bidireccional)
D) Un debate entre candidatos (Comunicacin
bidireccional)
E) El saludo entre coetneos (Comunicacin
bidireccional)
Conclusin:
Cuando el lector se enfrenta a la l ectura de un
medio impreso, como el peridico, se realiza una
comunicacin unidireccional, ya que no puede
formular un contacto con el redactor. De alguna
manera, presenta una actitud pasiva o receptiva,
aunque en la actualidad - debido al desarrollo de
los medios electrnicos en la prensa digital - pue-
de formular alguna sugerencia y as mismo en-
contrar respuesta.
Respuesta: A) Un aviso en el peridico
RESOLUCIN 19
TEMA: Maysculas
Contexto
Las letras maysculas, generalmente, se escriben
con mayor tamao y forma respecto de la mins-
cula. Estas difieren de l as letras minsculas, las
cuales poseen un valor connotativo y funcionan
como sustantivos comunes.
Algunas reglas particulares son:
Reglas para el uso
de maysculas
Ejemplos
Nombres propios:
Personas,
lugares,
planetas,
constelaciones,
astros,
festividades cvicas o
religiosas,
etapas o hechos
histricos,
apelativos o
sobrenombres,
instituciones,
disciplinas cientficas,
congresos y
seminarios,
divinidades,
libros sagrados, etc.
- Mariano La torre,
Diego de la Torre
- Pueblo Libre, La
Molina
- Tierra, Marte
- Cruz del Sur
- Sol
- Inti Raymi
- Edad Media,
Primera Guerra
Mundial
- Manco de Lepanto
- Federacin
Peruana de Ftbol
- Derecho
- Congreso Nacional
de Matemticas
- Zeus, Apolo
- Corn
Siglas / acrnimos
(hasta cuatro letras)
- ONU
- FIFA
- Unesco
- Sedapal
Despus de . ! :
(solo si precede a
cita textual o es
encabezado de
saludo)
- El profesor dijo:
Tendrs que
mejor tu
redaccin.
Ahora? Lo
siento, requiero
de serio
aprendizaje.

A) Nos alojamos en el hotel Oro Verde.
B) Los celestes presentaron una buena plantilla.
C) Me he matriculado en Arquitectura.
D) Mi educacin superior la realic en Lima.
E) Aun no entiendo el teorema de Pitgoras.
Conclusin:
La expresin teorema es una denominacin co-
mn que es singularizada por quien lo ha formu-
lado: Pitgoras.
Respuesta: E) Aun no entiendo el teorema de
Pitgoras
RESOLUCIN 20
TEMA: Signos de puntuacin
Contexto
El uso incorrecto de estos signos de puntuacin,
puede cambiar bruscamente el sentido y conteni-
do de lo que se quiere transmitir o expresar, por
ello es necesario comprender las reglas que rigen
para cada signo, con el propsito de utilizarlas a
medida que el pensamiento se desarrolla, ya que
es l quien va a marcar los signos de puntuacin
necesarios para su clara comprensin.
Clases de comas Uso
Enumerativa
Separa elementos similares
en una oracin.
Explicativa o
incidental
Encierra una frase para
ampliar o ejemplificar lo antes
mencionado.
Vocativa
Separa al vocat ivo del resto
de la oracin.
Hiperbtica
Va pospuest o al circunstancial
cuando este se encuentra
alterado en su orden lgico.
Elptica
Indica la omisin de un verbo
que se repite en la segunda
proposicin.
Conjuntiva
Se emplea antes de la conjuncin
adversativa ( , , etc). pero mas
Se usa antes de la conjuncin y
cuando la secuencia que encabeza
expresa informacin distinta del
elemento anterior. Va antes de la
conjuncin cuando asume valor y
adversativo.
17 Pg. 16 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
En la expresin citada Lima, la capital, es una
ciudad muy populosa, se requiere emplear co-
mas incidentales o aclarativas.
Conclusin
El enunciado que cumple dicha caracterstica se
encuentra en la oracin II.
RESOLUCIN 21
TEMA: Romanticismo
Contexto
El Romanticismo es un movimiento literario que
surgi en Alemania hacia fines del siglo XVIII y se
desarroll durante la primera mitad del siglo XIX.
En el Per, el Romanticismo lleg tardamente
hacia 1840.
Mariano Melgar es el precursor del Romanticis-
mo en la literatura peruana, a pesar que le toc
vivir en un periodo de gesta emancipadora.
Por su profundo sentimentalismo, amor a la li-
bertad; adems de desarrollar l os Yaraves que
revelan su amor hacia Silvia, es que se le consi-
dera como un romntico adelantado a su tiem-
po (precursor).
Los siguientes autores son representantes del
Romanticismo.
a) Luis Benjamn Cisneros: Julia o escenas de la
vida limea.
b) Arnaldo Mrquez: Noches de Luna
d) Ricardo Palma: Tradiciones Peruanas
e) Carlos Augusto Salaverry: Cartas a un ngel
Conclusin
Mariano Melgar es el precursor del Romanticis-
mo peruano.
Respuesta: C) Mariano Melgar
RESOLUCIN 22
TEMA: Siglo de Oro
Contexto

Si glo de Oro Espaol
(Si glos XVI - XVII)
Barroco
Si glo XVII
Teatro
Barroco
Narrativa
Barroca
Teatro
Barroco
Lope de Vega: Fuenteovejuna
Caldern de la Barca: La vida
es sueo
Narrativa
Barroca
Cervantes Saavedra: Ingenioso
hidalgo don Qui jote de la
mancha
A) La vida es sueo
B) El ingenioso hidalgo don Quijote de la mancha
C) Solo contiene dos obras de las tres
D) Contiene informacin parcial
Conclusin
Las tres obras de la lista pertenecen al Siglo de Oro
espaol dentro del gnero dramtico y narrativo.
Respuesta: E) I, II y III
RESOLUCIN 23
TEMA: Romanticismo
Contexto
Carlos Augusto Salaverry (1830 - 1891)
Escritor piurano vinculado a l a carrera militar.
Tuvo la influencia del Romanticismo espaol lo
cual le llevara a componer obras lricas como:
- Diamantes y perlas
- Albores y destellos
- Cartas a un ngel
En la obra Cartas a un ngel destaca el poema
"Acurdate de m", escrito que evidencia carac-
terstica ms saltantes de este movimiento y que
revela temas como la soledad y el abandono.
- Yarav Mariano Melgar
- Trilce Csar Vallejo
- Diamantes y perlas Carlos Augusto Salaverry
- Pasionarias Ricardo Palma
Conclusin
El poema "Acurdate de m" se encuentra en el
poemario Cartas a un ngel y tiene como tema
central el recuerdo de la amada.
Respuesta: C) Acurdate de m!
RESOLUCIN 24
TEMA: Vanguardismo
Contexto
El vanguardismo es un nombre genrico que re-
ne a distintos ismos como el futurismo, surrea-
lismo, cubismo, etc.
Entre los representantes destacan:
Franz Kafka: La metamorfosis
Ernest Hemingway: El viejo y el mar
En la obra El viejo y el mar, Santiago (viejo pesca-
dor) se enfrenta a la naturaleza y no se deja vencer
por esta hasta conseguir su obj etivo. Manol n,
muchacho aprendiz, lo acompaa; pero luego de
las rdenes de su padre decide dejar al viejo.
Conclusin
Dada la lucha inagotable y la espera prolongada
hasta conseguir su fin, la obra demuestra la per-
severancia como valor para conseguir objetivos
adversos.
Respuesta: C) La perseverancia del hombre
para alcancar un ideal.
RESOLUCIN 25
TEMA: Literatura colonial
Contexto
El teatro quechua colonial se desarroll aproxi-
madamente desde el siglo XVII hasta la rebelin
de Tpac Amaru II. Las obras se escribieron en
quechua pero siguieron las bases del teatro espa-
ol del Siglo de Oro.
En la obra Ollantay (teatro colonial) cada perso-
naje asume un rol especifico y se desarrollan te-
mas como el amor y el poder.
El poder benvolo est representado por Tpac
Yupanqui y el autoritarismo por Pachacutec.
- Sinchi Roca : No es personaje de la obra
- Inca Roca: No hace referencia
- Mayta Capac: No cumple rol en el drama
- Tpac Yupanqui: Inca justo
Conclusin
Pachacutec es el inca autoritario que no acepta
la transgresin de los barreras sociales.
Respuesta: B) Pachacutec
RESOLUCIN 26
TEMA: Primer militarismo
Contexto
Luego de las guerras de independencia, los mili-
tares tomaron el poder ante una sociedad civil
dbil y fragmentada, ellos imprimieron durante el
siglo XIX un estilo de gobierno autoritario, pero
sus entornos polticos estaban integrados por ci-
viles.
19 Pg. 18 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
A medidas del siglo XIX el club Progreso a travs
de su vocero la Revista de Lima expresa propues-
tas de desarrollo para el pas. Mas tarde se forma
la sociedad de Independencia Electoral, germen
del Partido Civil que fue el primero en gobernar.
(1872 - 1876), durante un periodo de crisis eco-
nmica.
Mariano I. Prado fue militar, dos veces presiden-
te (1865 - 1868) y (1876 - 1879).
Nicols de Pirola fue un caudillo civil que se
sublev contra Manuel Pardo y Mariano I. Pra-
do, llegando al poder en 1879.
Caceres no form gobierno sino hasta el periodo
posguerra contra Chile (segundo militarismo) y tuvo
un estilo republicano con autoritarismo militar.
Gonzales Prada se evidencia con fuerza despus
de la Guerra con el "Discurso del Politeama" y la
formacin del Movimiento Anarquista.
Conclusin
El primer presidente civil fue Manuel Pardo y
Lavalle hombre vinculado a los negocios del gua-
no y el salitre que realiz una poltica salitrera y
de austeridad para estabilizar el pas.
Respuesta: E) Manuel Pardo y Lavalle
RESOLUCIN 27
TEMA: Mundo Siglo XX
Contexto
La globalizacin es un trmino que se relaciona
con el flujo de capitales y la eliminacin o reduc-
cin de barreras arancelarias.
La globalizacin permite que lo que sucede en un
mercado tenga repercusin en otros y tambin la
adaptacin de patrones culturales de los pases
dominantes y la consolidacin de organismos
supranacionales. Ej.: Tribunales internacionales.
El mundo se convirti en una aldea global, pro-
bablemente se remonte su origen al momento del
descubrimiento de Amrica pero despus de la
Guerra Fra las comunicaciones se intensificaron
conocindose todo en tiempo real.
Conclusin
La globalizacin a provocado que se acelere el
desarrollo econmico, sin embargo tambin pro-
voc mayor desigualdad con los pases pobres y
mayor desempleo.
Respuesta: D) FFV
RESOLUCIN 28
TEMA: Culturas prehispanicas
Contexto
Jhon Rowe estableci una secuencia cronolgica
lineal de la civilizacin andina y utilizo las catego-
ras de Horizonte e Intermedio para definirlas en
el primer caso se refiere a las de expansin cultu-
ral y en el segundo a las de desarrollo regional.
Jhon Murra es un estudioso del control de pisos
ecolgicos por el tema de la complementariedad
alimenticia. Lo llaman tambin tcnica de los ar-
chipilagos al mismo modelo.
Chavn pertenece al primer horizonte pero no se
relaciona con los pisos ecolgicos.
Los Recuay al igual que los Chachapoyas perte-
necen a los intermedios.
Por lo tanto dentro del horizonte intermedio tene-
mos Tiahuanaco y Wari, siendo el primero de
ellos en desarrollarlos y el segundo en difundirlos.
Conclusin
Las crnicas hacen referencia a su presencia en la
meseta del Collao incluso hasta la llegada espaola.
Respuesta: D) Tiahuanaco
RESOLUCIN 29
TEMA: Siglo XX
Contexto
Amrica del Norte, tiene instituciones republica-
nas representativas que entienden de alternancia
en el poder, es decir no cambian las leyes electo-
rales para perpetuarse.
Sin embargo en Amrica Latina l a historia es
otra, verbigracia el chavismo en Venezuela,
Correa en Ecuador, Ortega en Nicaragua, etc.
Durante el siglo XX Amrica Latina se distingue
por inestabilidad poltica y econmica, destacan-
do los gobiernos dictatoriales que vulneran el Es-
tado de derecho y se reeligen gracias al uso de
recursos del estado y el carisma personal.
Los Somoza establecieron una dinasta en Nica-
ragua hasta la Revolucin Sandinista que esta-
bleci en la dcada del setenta un gobierno co-
munista.
Batista en la isla cubana fue derribado tras el
desembarco de los barbudos de Castro que esta-
bleci un rgimen cercano a la rbita sovitica.
Stroessner fue un militar paraguayo que ejerci
una dura represin y fue acusado de crmenes de
lesa humanidad.
Conclusin
Amrica Latina ha tenido dictaduras con una
historia comn vinculadas a la corrupcin y vio-
lacin de derechos humanos.
Respuesta: B) 1-I, 2-III, 3-II
RESOLUCIN 30
TEMA: El mundo en el siglo XX
Contexto
Despus de la Segunda Guerra Mundial, el mun-
do se vuelve bipolar es decir entra en una con-
frontacin violenta indirecta (Guerra Fra) entre
el bloque liderado por EE.UU. versus la URSS.
Para EE.UU. La real amenaza termin siendo la
URSS por eso se desarroll la doctrina Truman
(contensin) y en paralelo el Plan Marshall que
consisti en un programa de recuperacin eco-
nmica slo para pases cercanos a EE. UU., lo
mismo hizo URSS con la COMECOM.
Fue una confrontacin principalmente en la esfe-
ra militar OTAN versus Pacto de Varsovia, en la
carrera al espacio, en el mbito tecnolgico, pero
incluy otros mbitos incluso el deportivo.
Conclusin
La guerra fra comprende desde el puente areo
para Berln y la Guerra de las Coreas, pasando
por momentos tensos como la crisis de los misiles
hasta la cada del muro de Berln (1989).
Respuesta: A) VFV
RESOLUCIN 31
TEMA: Per siglo XX
Contexto
En 1980 Sendero Luminoso (agrupacin terro-
rista) inicia l a l ucha armada enfrentndose al
Estado peruano, con el propsito de construir
una nueva sociedad enarbolando la bandera de
la violencia.
Los aos ochenta y noventa constituyen un alto
grado de violencia poltica tanto de parte de Sen-
dero y del MRTA como de las fuerzas del orden y
se estimandose en 70 000 el nmero de vctimas.
En 1980 retorna Belaunde pero irnicamente fue
con este gobierno que se viola los derechos hu-
manos en pleno ejercicio de la democracia, ejem-
plo Putis (Ayacucho).
A mediados de los ochenta el gobierno aprista
tambin se relaciona a hiperinflacin y matan-
zas, (ejemplo el Frontn, Cayar, etc.)
21 Pg. 20 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Durante los noventa Fujimori est vinculado a un
cambio en la estrategia antisubversiva, con apo-
yo de las FF.AA para evadir respeto a DD.HH y
actuar con una poltica de baj o intensidad
(grupo Colina).
Conclusin
Fue despus de la cada de Fujimori que se esta-
blece un rgimen de transicin democrtica que
se preocupa y encarga de investigar el origen,
causas, desarrollo y actores polticos-militares de
los ltimos veinte aos. Asimismo concluye con
recomendaciones para reconciliar a la sociedad.
Respuesta: C) Valentn Paniagua
RESOLUCIN 32
TEMA: Hidrsfera
Contexto
La Hidrsfera es el nombre que recibe el conjun-
to de las partes lquidas de la tierra. Se trata del
sistema material formado por el agua que est
debajo y sobre la superficie del planeta, la cual
conforma un 71% de la superficie.
Los porcentajes aproximados de agua disponible
en el planeta son los siguientes:
Ocanos y mares: 97% (Aguas saladas).
Glaciares, Aguas subterrneas, Ros, Lagos,
Vapor de agua 3% (Agua dulce).
50% y 45% no representan porcentajes de agua
en Ocanos y agua dulce.
72% y 28% no describen porcentajes aproxima-
dos en Ocanos y agua dulce.
75% y 25% no describen porcentajes aproxima-
dos en Ocanos y agua dulce.
99% y 01% no pueden ser la clave correcta, por-
que existe otra clave de mayor aproximacin.
Conclusin
El porcentaje aproximado de agua disponible en
los Ocanos es 97% y de agua dulce es 3%.
Respuesta: D) 97-03
RESOLUCIN 33
TEMA: reas Naturales Protegidas
Contexto
Las reas Naturales Protegidas constituyen parte
fundamental del Patrimonio del Per que vela
por la conservacin de la diversidad biol gica,
paisaj stica y cultural, cuyo organismo tcnico
encargado es el SERNANP.
El Servicio Nacional de reas Naturales Protegi-
das por el Estado - SERNANP, es un rgano P-
blico Tcnico Especializado adscrito al Ministe-
rio del Ambiente, a travs del Decreto Legislativo
1013 del 14 de mayo de 2008.
En su cal idad de autoridad tcnico-normativa
realiza su trabajo en coordinacin con gobiernos
regionales, locales y propietarios de predios reco-
nocidos como reas de conservacin privada.
El Ministerio de Agricultura antiguamente fue el
ente rector de las reas Naturales Protegidas,
a travs del Inrena (hasta el ao 2008, ao en el
que se cre el ministerio del Ambiente y el orga-
nismo pblico SERNANP).
Conclusin
El Servicio Nacional de reas Naturales Protegi-
das es un rgano tcnico adscrito al Ministerio
del Ambiente, que permite y facilita que tanto el
Estado como organizaciones privadas puedan
manej ar reas naturales protegidas.
Respuesta: D) I - III
RESOLUCIN 34
TEMA: Ocho Regiones Naturales y Ecorregiones
Contexto
Las Regiones Naturales del Per, conforman
un criterio de clasificacin establecido en los
aos 40 por Javier Pulgar Vidal.
Las Ecorregiones del Per conforman una
clasificacin ecosistmica del Per, formula-
do en la dcada de los 80 por Antonio Brack
Egg.
Javier Pulgar Vidal, busc hacer una divi-
sin sistemtica del Per en regiones Natura-
les de acuerdo a pisos altitudinales, flora y
fauna, concluyendo que el Per tiene (08)
ocho regiones claramente definidas.
Antonio Brack Egg, tomando en considera-
cin diferentes factores ecolgicos: tipos de
clima, regiones geogrficas, hidrografa, flo-
ra y fauna ha identificado la existencia de
Once (11) Ecorregiones en el Per.
Las alternativas A, B, D y E no corresponden al
nmero correcto de Regiones Natural es y
Ecorregiones en el Per.
Conclusin
El nmero de Regiones Naturales establecido por
Javier Pulgar Vidal son ocho (08), mientras que
el nmero de ecorregiones del Per establecido
por Antonio Brack Egg es once (11).
Respuesta: C) 8 y 11
RESOLUCIN 35
TEMA: Atmsfera
Contexto
La ozonosfera o Capa de Ozono, forma parte de
la Capa Estratsfera de la Atmsfera y represen-
ta una importancia significativa para la vida en
la tierra.
La capa de Ozono compuesta por oxgeno
triatmico (O
3
), acta como un potente filtro so-
lar absorviendo la radiacin UV proveniente del
Sol, evitando as, que se produzcan daos en los
seres vivos, como irritacin a la piel, conjuntivitis
y deterioro de defensas.
La capa de ozono no filtra radiacin ionizante
presente en la luz solar, dado que es la Ionosfera
(otra capa de la atmsfera) l a que tiene accin
directa respecto a esta radiacin.
Conclusin
Las principales funciones de la capa de ozono son:
Disminuir la incidencia de luz UV sobre la
tierra.
Evitar la forma indirecta el dao a la piel y
ojos en personas expuestas.
Respuesta: D) II y III
RESOLUCIN 36
TEMA: Ocho Regiones Naturales
Contexto
Las Regiones Naturales presentan caractersticas
particulares acorde a su relieve, clima, flora y fauna.
La regin Puna se encuentra situada entre los
4100 y 4800 m.s.n.m significa soroche o mal de
altura. El relieve de sta regin est conformado
por mesetas altoandinas en su mayor parte, con-
figurando ondulaciones y planicies de forma al-
ternada.
23 Pg. 22 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Alternativa A: Hermosos nevados con sus lagu-
nas glaciares, pertenece a Janca o Cordillera.
Alternativa C: Resultado de la profunda ero-
sin efectuada por los ros, pertenece a Yunga.
Alternativa D: La vertiente arida surcada por
ros y quebradas, pertenece a la Yunga martima.
Alternativa E: Caracterstica pequeas cuen-
cas torreanciales inactivos (desde hace muchos
aos), no pertenece a la Puna.
Conclusin
La Puna se caracteriza por paisajes de alta mese-
ta con superficie ondulada.
Respuesta: B) Paisaje de alta meseta con
superficie ondulada
RESOLUCIN 37
TEMA: Contaminacin ambiental
Contexto
Se denominan Gases de Efecto Invernadero (GEI)
o gases de invernadero a los gases cuya presencia
en la atmsfera contribuyen al efecto invernadero.
Los ms importantes estn presentes en la atms-
fera de manera natural, aunque su concentracin
puede verse afectada por la actividad humana.
Los gases que conforman los GEI (Gases del Efec-
to Invernadero) son:
Vapor de agua (H
2
O): Es el responsable del 95%
del efecto invernadero de la tierra y es el ms
importante, adems de ser el ms abundante.
Dixido de carbono (CO
2
): Es el gas (artifi-
cial) de mayor capacidad de retencin de
calor y es responsable de ms de la mitad del
efecto invernadero intensificado.
Metano (CH
4
): Despus del CO
2
es un gas de
gran capacidad de retencin de calor.
El efecto invernadero conjuntamente con los
gases que lo integran, es el responsable direc-
to sobre la temperatura superficial media te-
rrestre (15 C).
La proposicin I es incorrecta porque es el vapor
de agua el gas de mayor componente de los GEI
(Gases del Efecto Invernadero).
Conclusin
El efecto invernadero es el responsable directo de
mantener la temperatura superficial media te-
rrestre (15 C).
Los GEI (Gases del Efecto Invernadero): Se clasi-
fican en:
Vapor de agua (H
2
O): El ms abundante.
Dixido de carbono (CO
2
): El de mayor ca-
pacidad de retencin.
Otros: Metano, xido nitroso, gases fluorados,
etc.
RESOLUCIN 38
TEMA: Circulacin y mercados
Contexto
En el flujo circular los polos econmicos estn
constituidos por familias y empresas.
Las familias ejercen la demanda en el mercado
de bienes y servicios. Asimismo, ejercen la oferta
en el mercado de factores.
Las empresas ejercen la oferta en el mercado de
bienes y servicios, al tiempo que ejercen la de-
manda en el mercado de factores.
Conclusin
Son correctas II y III
RESOLUCIN 39
TEMA: Oferta y demanda
Contexto
Un mercado se encuentra en equilibrio cuando
la oferta es igual a la demanda.
De manera equivalente, decimos que existe equi-
librio si la cantidad ofertada es igual a la canti-
dad demandada.
El precio al que la cantidad ofertada y demandada
se igualan se denomina precio de equilibrio. Grfi-
camente, corresponden al punto de equilibrio.
Pe
E
Qe
P
D O
Q
Respuesta: E) Precio de equilibrio
RESOLUCIN 40
TEMA: Organismos internacionales
Contexto
La interdependencia de los pases ha creado una
serie de organismos internacionales que ven asun-
tos de comercio, finanzas, desarrollo, etc.
El fondo monetario internacional (FMI) tiene
como fin preservar la estabilidad de los tipos de
cambio as como financiar los dficits en balanza
de pagos (desequilibrios externos).
El BM y el BID operan en el mbito del desarrollo,
la OMC lo hace en el comercio y la OCDE agrupa
a las economas ms industrializadas.
Conclusin
Los desequilibrios en las cuentas externas le co-
rresponden al FMI.
Respuesta: A) El fondo monetario internacio-
nal (FMI)
RESOLUCIN 41
TEMA: Circulacin y mercados
Contexto
Existen mercados competitivos (muchos produc-
tores y muchos consumidores) y mercados im-
perfectos (monopolios, oligopolios, etc)
La libre concurrencia (competencia) predomin
durante el siglo XIX, en el siglo XX y en adelante
predomina el monopolio.
La globalizacin, que supone la formacin de
sistemas internacionales de produccin integra-
da (SIPI) dirigidos por transnacionales, ha crea-
do una red que monopoliza el 70% del comercio
mundial con el predominio de las decisiones de
un poderoso oligopolio internacional.
El monopolio natural es un tipo de monopolio
que surge cuando es ms eficiente la asignacin
de un bien o servicio por una sola empresa (agua,
electricidad, gas natural, etc.)
Conclusin
Solo II es correcta
RESOLUCIN 42
TEMA: Globalizacin
Contexto
Las tics (tecnologas de la informtica y las co-
municaciones) as como los procesos de integra-
cin (en particular el libre flujo de capital finan-
ciero) han conducido a la globalizacin.
La globalizacin requiere de los pases mayor
competitividad.
25 Pg. 24 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
En particular, la competitividad (mayor calidad,
menor precio) descansa en la productividad, la
misma que depende de la incorporacin del ade-
lanto tecnolgico en el sistema productivo del pas
y del conocimiento (capital humano) para llevar-
lo a cabo.
Conclusin
As, el capital humano (conocimientos y destre-
zas adquiridos) ha devenido factor fundamental.
Respuesta: B) Capital humano
RESOLUCIN 43
TEMA: Comercio internacional
Contexto
En el Comercio Internacional los pases se espe-
cializan en los bienes que producen con menores
costos (mayor productividad, menos factores) sos-
tena Adam Smith (ventajas absolutas).
David Ricardo plantea que la especializacin se
da en relacin a las ventajas comparativas
Si un pas tiene ventajas absolutas en todos los
bienes en relacin a otro, el primero tendr ven-
tajas absolutas en todo y el otro desventajas ab-
solutas. Segn Ricardo se pueden especializar e
intercambiar: el primero, donde sus ventajas ab-
solutas son mayores, y el segundo, donde sus des-
ventajas absolutas son menores (all tienen ven-
tajas comparativas)
Conclusin
Donde las desventajas absolutas son menores exis-
ten ventajas comparativas.
Respuesta: A) Comparativa
RESOLUCIN 44
TEMA: Present to be and prepositions
Dialogue
Se usa verbo to be cuando hablamos de intereses
acerca de algo y siempre se unir a la preposi-
cin IN.
Respuesta: C) am - in
RESOLUCIN 45
TEMA: Pronouns (Personal Pronouns) and
Possessive pronoun
Dialogue
Se usar HER cuando hablamos de mujeres.
Respuesta: C) her-her
RESOLUCIN 46
TEMA: Simple Present
Dialogue
Para usar preguntas en presente simple en terce-
ra persona siempre se usa DOES y el verbo en
forma bsica, adems en short answer seimpre
se usa el mismo auxiliar Does.
Respuesta: A) Does - play - does
RESOLUCIN 47
TEMA: Present to be y pasado
Dialogue
Te preguntan dnde est la seorita Ana y eso se
hace con Is (to be) pero la respuesta esta en pasa-
do ya que ella no ha venido y el auxiliar del pasa-
do en negativo es didnt.
Respuesta: A) is didnt
RESOLUCIN 48
TEMA: Simple Present
Dialogue
Es una pregunta simple con uso de auxiliares en
plural y primera persona singular.
Respuesta: D) Do - do
RESOLUCIN 49
TEMA: Present progressive and simple present
Dialogue
Con el uso del conector when la primera oracin
es progresiva plural y como consecuencia se usa
el presente simple.
Respuesta: C) waiting - arrives
RESOLUCIN 50
TEMA: Uso de wh pregunta con relative clause
Dialogue
Estan preguntando por persona o sea el uso de
Whos y como conector estan usando otra vez
who pero esta vez funciona como relative clause.
Respuesta: C) Whos - who
27 Pg. 26 Pg. Primera prueba - Aptitud Acadmica
Aptitud Acadmica
Primera prueba - Aptitud Acadmica
Aptitud Acadmica
RAZONAMIENTO MATEMTICO
51. Determine el valor de x en:
5 1 3
2
8
5 11 5
9
4
4 x 8
7
6
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
52. Dada la siguiente sucesin alfanumrica:
A, A, B, C, E, H, ...
Indique la letra que continua en la sucesin.
A) I B) J C) K
D) L E) M
53. Determine el trmino que continua en la su-
cesin:
2 3 5 7 4 12 30 56
...
A) 9 81 B) 9 90
C) 11 99 D) 11 110
E) 11 121
54. Determine el valor de Z.
7 21 10
63 28
12
2
8
Z
7
5
9 6
6 11
A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17
55. Para determinar la suma de las reas de las
tres (3) figuras mostradas: el crculo, el cua-
drado inscrito en el crculo y el tringulo, se
dispone de la siguiente informacin:
I. Permetro del cuadrado
II. rea del tringulo
Para responder a la pregunta:
A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada una de las informaciones por se-
parado, es suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
56. Para determinar si los enteros positivos a y b
son primos entre s, se dispone de la siguiente
informacin:
I. a + b = 97
II. a b = 1
Para resolver el problema:
57. Para el conjunto de nmeros reales se define
la siguiente operacin:
u 1 = 2u 6
Adems:
3 E =
7
2
Se desea determinar el valor de E.
Informacin brindada
I. x = + 2x 4
II.
u 2 + = 3u 5
Para resolver la pregunta:
58. Lorena tiene 20 aos menos que Andrea. Si
las edades de ambas, suman menos de 86
aos. Cul es la mxima edad que podra
tener Lorena?
A) 22 B) 28 C) 30
D) 32 E) 52
59. Si una persona gasta las tres quintas partes
de su sueldo mensual, cuando han transcu-
rrido las dos terceras partes del mes. Consi-
derando que mantiene el mismo patrn de
gasto, con qu fraccin de su sueldo se que-
dar al final de un mes que tiene 30 das?
A)
1
20
B)
1
10
C)
1
5
D)
9
10
E)
11
12
60. Si 16 operarios hacen 64 pares de zapatos
cada 5 das, cuntos das emplearon 20
operarios en hacer 128 pares de zapatos?
A) 6,0 B) 6,4
C) 6,8 D) 7,2
E) 8,0
61. Determine el valor de Z + W + T, si se cum-
ple que:
T
T
Z
T
T
W
T
T
W
T
+
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
62. Si a * b = a + 3b, determine el valor de:
E [ (( 2) * 4)]*(( 1)* 3) =
A) 34 B) 20 C) 14
D) 24 E) 34
63. Si
2
a a 2 = y
2
a 2 a =
Determine el valor de: W 2 3 =
A) 45 B) 22 C) 31
D) 45 E) 49
64. En la figura mostrada, determine el valor de
W, si la variacin porcentual de M respecto a
N es 40%, W = X Y.
x
N M
Y = 10800
A) 7200 B) 7500
C) 7800 D) 8200
E) 8400
65. El siguiente grfico muestra las notas obteni-
das por un alumno en las prcticas de Razo-
namiento Matemtico. Si se le brinda la opor-
tunidad de eliminar las tres notas ms bajas,
determine la variacin porcentual de su nue-
vo promedio respecto al promedio original
(sin eliminar nota alguna).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
8
12
16
Notas
Prcticas
A) 13,85% B) 14,52%
C) 15,44% D) 16,98%
E) 17,50%
Aptitud Acadmica
Aptitud Acadmica
66. Determine el total de cuadrilteros que con-
tiene la figura mostrada.
A) 86 B) 90 C) 94
D) 96 E) 98
67. Dada la sucesin de figuras:
Posicin 1 Posicin 2 Posicin 3 Posicin 4
Qu alternativa debe ocupar el casillero de
la posicin 9?
A) B)
C) D)
E)
68. Determine la alternativa que debe ocupar el
casillero UNI.
*
UNI
A) B)
C)
* *
*
D)
* *
*
E)
* *
* *
69. Cuntos semicrculos hay en la figura?
A) 12 B) 16 C) 20
D) 24 E) 28
70. En la figura se muestra el desarroll o de la
superficie de un cubo.
Indique el cubo construido a partir de l.
A) B)
C) D)
E)
71. La negacin de Algunas especies estn en
peligro de extincin es:
A) Algunas especies no estn en peligro de
extincin.
B) Todas las especies estn en peligro de
extincin.
C) Ninguna especie no est en peligro de
extincin.
D) Varias especies no estn en peligro de
extincin.
E) Ninguna especie est en peligro de extin-
cin.
72. Un jugador de ajedrez tiene 30 nuevos soles
en monedas de un nuevo sol y de 50 cnti-
mos en su monedero. Coloca las monedas de
1 sol y 50 cntimos en forma alternada en los
casilleros del contorno del tablero de ajedrez
abarcando todo el borde del tablero. Cun-
to dinero, en nuevos soles, le queda?
A) 6 B) 8 C) 9
D) 21 E) 22
73. Dadas las siguientes proposiciones:
I. Todos l os que estudian en la UNI son
inteligentes.
II. Algunos que estudian en la UNI son zurdos.
Determine la proposicin correcta:
A) Ningn zurdo estudia en la UNI.
B) Todos los que estudian en la UNI no son
zurdos.
C) Todos los zurdos no son inteligentes.
D) Todos los inteligentes no son zurdos.
E) Algunos inteligentes son zurdos.
74. Cuatro estudiantes de la UNI: Aldo, Blanco,
Carl os y Elvis, estudian las carreras de Ar-
quitectura, Ingenieria Civil, Ingenieria Me-
cnica e Ingenieria Industrial. Si se sabe que:
a) Al do es amigo de l os al umnos de
Ingenieria Mecnica y de Ingenieria In-
dustrial.
b) Blanco no es amigo de Aldo y no estudia
Arquitectura.
c) Carl os no estudia Arquitectura ni
Ingenieria Civil y es amigo y compaero
de habitacin con el estudiante de
Ingenieria Industrial.
Seale la alternativa correcta:
A) Aldo estudia Ingenieria Civil.
B) Carlos es amigo de Aldo.
C) Aldo es amigo de Blanco.
D) Elvis no es amigo de Aldo.
E) Elvis estudia Ingenieria Mecnica.
75. Rosa, al conversar con sus cuatro amigas
sobre estatura, dice: Yo soy 5 cm ms alta
que Ana pero Dina es 3 cm ms baja que yo.
Ana es 2 cm ms alta que Eva quin es 4 cm
ms baja que Irla. Determine el par de ami-
gas con la misma estatura.
A) Ana y Rosa B) Irla y Dina
C) Irla y Eva D) Dina y Eva
E) Irla y Rosa
RAZONAMIENTO VERBAL
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Elija la alternativa que exprese lo contrario de la
pal abra subrayada.
76. Entre l os l mites de Apurmac, Cusco y
Ayacucho los ros se unen.
A) desvan B) localizan
C) bifurcan D) amalgaman
E) aglomeran
77. Este escritor cuenta con una exigua publicacin.
A) prolifica B) somera
C) sucinta D) dilatada
E) precisa
78. El encuentro de presidentes encamin las cris-
padas relaciones bilaterales por el sendero de
la normal idad.
A) convulsionadas serenidad
B) intermitentes singularidad
C) pacficas extravagancia
D) distendidas violencia
E) relajadas irregularidad
Aptitud Acadmica
Aptitud Acadmica
CONECTORES LOGICOS-TEXTUALES
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
en blanco, d sentido coherente y preciso al texto.
79. Las excel entes obras literarias te llenan de
sensibilidad; _________ las banales, te vuel-
ven rudo: __________ lee las obras clsicas.
A) As como as que
B) mientras que en resumen
C) en tanto que por eso
D) aunque en sntesis
E) en cambio entonces
80. La ltima publicacin del libro haba sido
mencionada una y otra vez, _________ el
joven decidi adquirirlo, __________ visit
el campo ferial; __________ no encontr la
ltima edicin.
A) por ello por eso porque
B) en consecuencia y ya que
C) en vista de ello pues adems
D) por tanto por ende donde
E) entonces as que sin embargo
81. Julio cocinaba muy delicioso ________ no
dispona de mucho tiempo ________ traba-
jaba ms de doce horas; ________ coma
en el restaurante de la esquina.
A) por otra parte siempre que por eso
B) antes bien es decir a raz de que
C) sin embargo en consecuencia como que
D) aunque porque puesto que
E) pero ya que por esta razn
INFORMACIN ELIMINADA
Elija la alternativa que no corresponde al tema
desarrollado en el texto.
82. I. El Congreso es un cuerpo electoral deter-
minado orgnicamente por normas consti-
tucionales. II. Como parte de sus funciones
es el debatir y aprobar leyes obligatorias den-
tro del Estado. III. Se les asocia a regmenes
republicanos y presidenciales. IV. Existe Con-
greso en l os Estados que han adoptado el
gobierno de tres poderes. V. En el rgimen
parlamentario, el Ejecutivo depende de la
composicin del parlamento.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
83. I. El conformismo es un poderoso factor de
uniformidad social. II. Se traduce en una ni-
velacin de las ideas, los valores y conductas
de la gente. III. El conformismo estandariza
los comportamientos e impide la originali-
dad. IV. El ejercicio de poder y el ordena-
miento social no se entendera sin el confor-
mismo. V. El conformismo est en la base de
muchos fenmenos sociales.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
PLAN DE REDACCIN
Elija la alternativa que presenta la secuencia co-
rrecta que deben seguir los enunciados para que
el sentido global del texto sea coherente.
84. LA INVOLUCIN HUMANA
I. El involucionista Snchez Drag reafir-
ma que estamos volviendo al chimpanc.
II. Los estudios cientficos muestran que el
ser humano est perdiendo capacidades.
III. Para l, el retroceso se confirma con nues-
tra escasa capacidad de habla.
IV. Estos estudios dicen que, por primera
vez, en la historia, somos peores que
nuestros padres.
V. El ser peores que los antepasados se con-
firma con el hundimiento en un abismo
de estupidez.
A) II IV V I III
B) I II IV V III
C) II I III IV V
D) IV V I III II
E) I III II IV V
85. COMIDA CUENTA
I. Con esta denominacin se presentan tres
platos de funcin cultural.
II. Despus llega el Encuentro, un men
espaol e incaico.
III. El plato de la semana es Bambas de chi-
cha en alusin a la Naturaleza.
IV. La era de la cocina francesa como est-
tica ha llegado a su fin.
V. En Astrid & Gastn, se consume escu-
chando la historia del pas.
A) IV I V III II
B) III II I IV V
C) V III II IV I
D) III II IV V I
E) IV V III II I
86. MUSEO EN GOOGLE ART
I. Esta herramienta le permitir ver, por
ejemplo, el MOMA de Nueva York.
II. Visite los 17 museos ms importantes del
mundo con Google Art.
III. Las obras del MOMA en alta resolucin
presentan hasta detalles insignificantes.
IV. O ingresas a la coleccin ms extensa de
Van Gogh en msterdam.
V. Se puede leer, incluso, los cartel es en
neerlands en ingls de la coleccin.
A) II I IV III V
B) II I III IV V
C) II V I IV III
D) I III IV V II
E) II I IV V III
INCLUSIN DE ENUNCIADO
Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blan-
co, complete mejor la informacin global del texto.
87. I. La actividad de comercio internacional
distingue dos reas: interna y externa. II. El
comercio interno es el que tiene lugar dentro
de las fronteras nacionales. III. Comercio ex-
terno es el que se realiza entre l os pases.
IV. __________ V. Ejempl o, el comercio in-
ternacional es una rama autnoma y obede-
ce a sus propias leyes.
A) La libertad de comercio es el nuevo
dogma econmico y poltico.
B) Sin embargo, entre estas dos formas de
intercambio no hay similitud.
C) El comercio interno promueve la posibi-
lidad de mejorar nuestras vidas.
D) Los tratados buscan un intercambio in-
ternacional ms justo y ms abierto.
E) El comercio interno se efecta en fun-
cin de las unidades de trabajo.
88. I. Un hacker es la persona que disfruta inves-
tigando los detalles de los sistemas operativos
y programas. II. La nica meta de un hacker
es divertirse y aprender. III. A menudo, cuan-
do consigue acceder a algn sistema de segu-
ridad, avisa a la empresa responsable y le
explica cmo lo hizo. IV. __________.
A) La empresa podr contratar al hacker,
despus de valorar sus conocimientos.
B) As, la empresa mejora el sistema y con-
trarresta la accin del hacker.
C) En este sentido, el hacker contribuye con
la sociedad y con la empresa.
D) Por esta razn, se debe fomentar la apa-
ricin y formacin de ms hacker.
E) Por ello, no debe exagerarse culpando al
hacker de tantos males informativos.
89. I. Carcavi fue a Pars como bibliotecario real
e hizo contacto con Mersenne y su grupo.
II. Carcavi describi los descubrimientos de
Fermat sobre cuerpos que caen. III. ________.
IV. Fermat contest y coment los errores que
l crea en la cada libre de Galileo. V. Asimis-
mo l e sugiri otras soluciones matemticas
para diversos problemas.
A) Carcavi conoci a Fermat en Toul ouse
cuando era consejero.
B) Fermat cont a Carcavi sobre sus descu-
brimientos matemticos.
C) Esta descripcin despert el inters de
Mersenne, quien le escribi a Fermat.
D) Mersenne y Roberval se dieron cuenta
que los problemas propuestos eran com-
plicados.
E) Fermat envi a los matemticos de Paras
sus mtodos para encontrar mximos y
mnimos.
Aptitud Acadmica
Aptitud Acadmica
COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los enun-
ciados para que el prrafo del texto mantenga
una cohesin adecuada:
90. Es ms, como los gatos son animales livia-
nos, esto hace que impacten en el suelo con
menor velocidad. II. Los gatos son animales
que cuentan con un sistema sensor que les
permite percibir los cambios de orientacin
de su cuerpo con respecto al sistema nervio-
so central. III. Adems, su esqueleto est uni-
do por msculos ms que por ligamentos, lo
que los hace ms resistentes. IV. Ello debido a
que el aire le sirve como un col chn para
compensar la aceleracin que experimenta
al caer. V. Cuando el animal advierte que cae
patas arriba, se da vuelta en el aire, flexiona
las patas para absorber el golpe y la extiende
para diseminarlo.
A) II V III I IV
B) II IV I V III
C) II III V IV I
D) II I IV III V
E) II I V IV III
91. I. Al respecto, Jrgen Habermas se encuentra
entre los autores que rechazan que la cuali-
dad efectiva de la democracia sea la partici-
pacin ciudadana. II. Las formas bajo l as
cuales se presenta la democracia estn defi-
nidas por las modalidades de participacin
de los grupos sociales y su equilibrio. III. Ello,
porque en el marco de dicha participacin la
doble tipologa de la democracia oculta la
participacin real de la sociedad. IV. Se ha-
bla, entonces, de grados de participacin,
diferencindose entre grados ptimos y no
ptimos. V. Habermas tampoco acepta que
esa participacin pueda ser fundamental
para los vnculos.
A) V III II IV I
B) III II IV V I
C) I V II III IV
D) IV I II V III
E) II IV I V III
COMPRENSIN DE LECTURA
Texto 1
De acuerdo con Stephen Hawking, una teora es
buena si satisface dos requerimientos: debe des-
cribir con precisin una extensa clase de obser-
vaciones sobre la base de un modelo que conten-
ga solo unos cuantos elementos arbitrarios, y debe
ser predictiva acerca de los resultados de futuras
observaciones.
92. Segn el texto, un modelo
A) debe contener todos los elementos del
objeto que se estudia.
B) es una copia fiel para observar algn
objeto del mundo real.
C) es una representacin arbitraria del ob-
jeto de investigacin.
D) no es un prototipo para l levar a cabo
investigaciones ahora.
E) permite al investigador observar solo fe-
nmenos atmosfricos.
Texto 2
Los sueos tienen significados simblicos. Mien-
tras duermen, los seres humanos producen sue-
os sin lgica y llenos de emocin. Pero los psi-
quiatras contemporneos no creen que estos
sean, como l o deca Sigmund Freud, reflejo de
problemas escondidos en el subconsciente, me-
nos premoniciones. Segn Hobson: Los sueos
son un esfuerzo del cerebro, aunque imperfecto,
por juntar informacin al azar en una historia
lgica.
93. A partir del texto es posible afirmar que
A) Hobson tiene una propuesta contraria a
Freud.
B) segn Hobson, el cerebro carece de des-
canso.
C) los sueos son reflejos de problemas es-
condidos.
D) Sigmund Freud fue un psiquiatra con-
temporneo.
E) el cerebro en estado de vigilia construye
imgenes.
DEFINICIONES
Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente
a la definicin presentada.
94. _________: Confrontar una cosa con otra u
otras; compararlas tenindolas a la vista.
A) Observar B) Analizar
C) Diferir D) Cotejar
E) Descubrir
95. _________: Saltar de alegra, alborozarse.
A) Exul tar B) Gritar
C) Festejar D) Ensalzar
E) Celebrar
ANALOGAS
El ija la alternativa que mantiene una relacin
anloga con el par base escrita en mayscula.
96. FICHERO : BIBLIOTECA ::
A) peridico : noticia
B) butaca : consul torio
C) pileta : parque
D) inventario : almacn
E) directorio : gerencia
97. DEBATE : ARGUMENTO ::
A) Comedia : farsa
B) simposio : crtica
C) panel : pregunta
D) conferencia : pl tica
E) coloquio : conversacin
PRECISIN LXICA
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra
subrayada, precisa mejor el sentido del texto.
98. En ese verano, hubo un terrible huracn en
todo el litoral.
A) apareci
B) sucedi
C) declarse
D) atest
E) transcurri
99. La gente tiene la sensacin de que los polti-
cos son muy hbiles para lanzar frases boni-
tas ante el destape de casos de corrupcin.
A) amenazantes
B) peyorativas
C) agresivas
D) retricas
E) llamativas
100.Debido a la rabia que senta, la mujer dijo
palabras vulgares.
A) propal
B) vocifer
C) exhort
D) conmin
E) chill
35 Pg. 34 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Operacin del problema
Resolucin del problema
21
2
9 10
8
6 63
Z
6 28
7
11 7
12
5
(12 5)x1 7 = (9 2)x3 21 = (8 6)x5 10 = (11 7)x7 28 = (Z 6)x9 63 =
Conclusiones y respuesta
Luego: Z = 13
Respuesta: A) 13
RESOLUCIN 55
TEMA: Suficiencia de datos
Ubicacin de incgnita
Suma de las reas de las tres figuras: crculo, cua-
drado inscrito en el crculo y el tringulo.
Anlisis de los datos o grficos
I. Permetro de cuadrados.
II. rea del tringulo.
Con I:
Si tenemos el permetro del cuadrado, enton-
ces sabemos su lado y con ellos su rea y su
diagonal (D).
= =
rea 2rea y Diagonal 2Radio

y con el radio ya conocemos el rea del
crculo.
Con II:
=
1
rea rea
2
y si ya tenemos el rea del
cuadrado ya sabemos su lado y su diagonal y
con ello ya se sabra el radio del crculo.
Respuesta: D) Cada una de las informaciones
por separado es suficiente
RESOLUCIN 56
TEMA: Suficiencia de datos
Determinar si los nmeros a y b son PESI.
Aplicacin de frmula, teorema o pro-
piedad
Dato I: Descomposicin.
Dato II: Propiedad de los nmeros primos
entre si.
Dato I: a + b = 97
Al descomponer dos nmeros que sumados
den 97, siempre encontraremos un par de
nmeros que son PESI.
Dato II: a b = 1
La diferencia de los nmeros es la unidad, lo
cual indica que son consecutivos, por lo tan-
to son primos entre si (PESI).
por separado es suficiente
RESOLUCIN 57
TEMA: Operadores
Halle E y para ello es necesario saber la regla de
correspondencia (R.C.) del operador .
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Aptitud Acadmica
SOLUCIONARIO UNI
RESOLUCIN 51
TEMA: Distribucin Numrica
Hallar el valor x en:
5 1 3
2
8
5 11 5
9
4
4 x 8
7
6
5 1 3
2
8
5 11 5
9
4
4
x
8
7
6
(8x2) (5x3) (4x9) (5x5) (6x7) (4x8)
1 11 x
Luego: x = 10
Respuesta: B) 10
RESOLUCIN 52
TEMA: Sucesiones
Indique la letra que continua
A, A, B, C, E, H
De su posicin segn el abecedario:
+ + + + + +
A, A, B, C, E, H, ...
1 1 2 3 5 8 Suc. de fibonacci
Luego la letra que sigue es M porque el nmero
que continua es 13 (Por sucesin de fibonacci
13 = 5 + 8)
Respuesta: E) M
RESOLUCIN 53
TEMA: Sucesiones numricas
Hallar la figura que sigue:
2 3 5 7 4 12 30 56
...
1.
_
=
nmeros primos
2; 3; 5; 7 ; x x 11
2. 2 3 4 12 5 30 7 56
x2 x4 x6 x8 x10
+2 +2 +2
y x
+2
x = 11; y = 110
Respuesta: D) 11 110
RESOLUCIN 54
TEMA: Sucesiones
Halle el valor de Z
7 21 10 63 28
12
2
8 Z
7
5
9 6 6 11
37 Pg. 36 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
u 1 = 2u 6
u = + = 2(u 1) 6 2u 4
Con I:
x = 2 x 4 (Del dato segn la R.C.)
2x 4 2 x 4 + =
2x 8 2 x + =
x 4 x + =
y con esto ya sabemos la R.C. de .
Con II:
u 2 + = + = 2(u 2) 4 2u
u 2 +
= = 3u 5 2u

u =
3u
2
5
y con este tambin sabemos la R.C. de .
Cada una de las informaciones son suficientes.
son suficientes.
RESOLUCIN 58
TEMA: Planteo de inecuaciones
Hallar la mxima edad que puede tener LORENA.
LORENA: x
ANDREA: x + 20
{ }
+ +
=
<
<
x x 20 86
x 33
x 32, 31, 30, ...
La edad mxima de LORENA es el mayor valor
que toma x.
x
mx
= 32 aos
Respuesta: D) 32
RESOLUCIN 59
TEMA: Fracciones
Con qu fraccin de su sueldo se quedar al final
de un mes que tiene 30 das
Las
2
3
partes de un mes de 30 das son 20 das.
Sueldo = S
Luego:
)
Tiempo Gast
3
20 das s 9
4 x s.
10
30 das x
=
Por lo tanto si gast
9
s
10
se qued con
1
s.
10
Respuesta: B)
1
s
10
RESOLUCIN 60
TEMA: Comparacin de magnitudes
Hallar el nmero de das que se emplearon x.
a) Aplicacin de frmula, teorema o pro-
piedad
Obrero D.P. obra
Obrero I.P. tiempo
Obreros Tiempo
Obra
b) Resolucin del problema
16 5 20 x
64 128
=
Nmero de das: 8
Respuesta: E) 8
RESOLUCIN 61
TEMA: Cripto aritmtica
Unicacin de incgnita
Halle el valor de "Z + W+ T"
`
)
T T T
T T T
10
W
Z W T
T + W = 10 ... 1
T + T + 1 = W ... 2
Reemplazando 2 en 1
3T + 1 = 10 T 3 W T y Z 6 = = =
Luego Z + W + T = 16
Respuesta: E) 16
RESOLUCIN 62
TEMA: Operadores matemticos
Hallar el valor de E = [((2)) * 4] * ((1) * 3)
Dato: a * b = a + 3b
E = [((2) * 4)] * ((1) * 3)
E = [(2 + 3(4))] * [1 + 3(3)]
E = (10) * 8
E = 10 + 3(8) = 14
Respuesta: C) 14
RESOLUCIN 63
TEMA: Operadores Matemticos
Halle el valor de w.
2
2
a a 2
a 2 a
=
=
2
2
2
2
2 2 2 2
y luego 2 2 ( 2) 2
2
3 3 2 7
y luego 3 7 2 7 47
= =
= =
=
= =
= = =
39 Pg. 38 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Por lo tanto: ( ) w 2 47 49 = =
Respuesta: E) 49
RESOLUCIN 64
TEMA: Porcentajes
Determinar: W = X Y
X
N M
Y 10 800 =
a) Aplicacin de frmula, teorema o pro-
piedad
-
N M
100% 40%
N
=
b) Resolucin del problema
-
x 10800
100% 40%
x
=
x 18000 =
Conclusiones y respuestas
W = 18000 10800
w 7200 =
Respuesta: A) 7200
RESOLUCIN 65
TEMA: Grficos y cuadros estadsticos
Determine la variacin porcentual del promedio
respecto al original.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
8
12
16
Notas
Prcticas
106
inicial
11
3 notas ms bajas
inicial
Prom 14,6 12,8 4, 6 7 11, 6 9, 8 13, 4 7,6 14,4
10, 6
106 4, 6 7 7,6
Prom 12, 4
7
= + + + + + + + +
=

= =
| |
|
\ .
12, 4 10, 6
Variacin % 100% 16, 98%
10, 6
= =
Respuesta: D) 16,98%
RESOLUCIN 66
TEMA: Conteo de figuras
Nmero total de cuadrilteros.
1 2 3 4 5
1
2
3
| | | |
| |
\ . \ .
5 6 3 4
#Cuadrilteros
2 2
=
= 15 6 = 90
Respuesta: B) 90
RESOLUCIN 67
TEMA: Anlisis de grficos
Sucesin grfica
Posicin 1 Posicin 2 Posicin 3 Posicin 4
a) Resolucin del problema

Las figuras
se mueven
en sentido horario
y las flechas cambian de apuntar
a la derecha apuntan en el siguiente
grfico a la izquierda y viceversa
1 2 3 4 5 6 7 8
Posicin 9 = Posicin 3
Respuesta: B)
RESOLUCIN 68
TEMA: Anlisis de figuras
*
UNI
En todas las filas la parte de los vrtices aumenta
consecutivamente en sentido horario, luego ana-
lizamos entre fila y fila.
(El no gira)
(La gira 45 en sentido antihorario)
(El gira 90 en sentido antihorario)
*
UNI
(El gira 135 en sentido antihorario)
41 Pg. 40 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
La figura que corresponde al recuadro UNI se-
ra , no encontramos la figura que tenga
estas caractersticas, entonces buscando la que
ms se parezca, la clave es la D.
Respuesta: D)
* *
*
RESOLUCIN 69
TEMA: Conteo de figuras
Halle el nmero de semicrculos en la figura.
2 semicrculos 6 semicrculos 4 semicrculos 8 semicrculos
y
Luego en la figura hay 3 circunferencias, por lo
tanto 24 semicircunferencias.
Respuesta: C) 20
RESOLUCIN 70
TEMA: Anlisis de figuras
?
?
?
Al doblar la figura para construir el cubo, se ob-
serva que las caras no sombreadas se oponen y
los tringulos sombreados se tocan en un vrtice.
Respuesta: A)
RESOLUCIN 71
TEMA: Lgica predicativa
Indicar la negacin de la proposicin.
Algunas especies estn en peligro de extincin.
Aplicacin de frmula, teorema o propiedad
Por propiedad ~ (Algunos........) Ningn........
Luego la negacin ser ninguna especie est en
peligro de extincin.
Respuesta: E) ninguna especie est en peligro
de extincin.
RESOLUCIN 72
TEMA: Planteo de ecuaciones
Dinero que nos queda luego de colocar monedas
en el contorno del tablero.
En un tablero de ajedrez se tiene: 8 8 = 64
casillas
En el borde del tablero tenemos:
14 casillas sombreadas y 14 sin sombrear, luego
para que las monedas vayan de manera interca-
lada; en cada casilla sombreada ponemos S/. 1 y
en cada casilla sin sombrear ponemos S/. 0,5.
#casillas
14
14 S/. 0,5
S/. 1 = S/. 14
= S/. 7
monedas
En total se utiliz: S/. 21 al colocar las monedas

en el contorno del tablero.
Queda: x = 30 21
x = S/. 9
Respuesta: C) 9
RESOLUCIN 73
TEMA: Lgica predicativa
Determine la proposicin correcta.
1. Todos los que estudian en la UNI son inteli-
gentes.
2. Algunos que estudian en la UNI son zurdos.
Con 1 Con 2
Est. Int.
Zur.
y
Est. Int.
Zur.
x
Luego del ltimo grfico se concluye que: Algu-
nos inteligentes son zurdos.
Respuesta: E) Algunos inteligentes son zurdos.
RESOLUCIN 74
TEMA: Orden de informacin
Sealar la alternativa correcta.
De los datos a, b y c se deduce:
Aldo
Blanco
Carlos
Elvis
Arquitectura
Ing.
Civil
Ing.
Mecnica
Ing.
Industrial
43 Pg. 42 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Como Aldo es amigo del mecnico y este es
Carlos, entonces Carlos es amigo de Aldo.
Respuesta: B) Carlos es amigo de Aldo.
RESOLUCIN 75
TEMA: Orden de informacin
Determine el par de amigas con la misma estatura.
Rosa dice: Yo soy 5 cm ms alta que Ana pero
Dina es 3 cm ms baja que yo. Ana es 2 cm ms
alta que Eva quien es 4 cm ms baja que Irla.
De la informacin brindada:
Rosa = x + 5
Ana = x
Dina = x + 2
Eva = x 2
Irla = x + 2
De los datos Dina e Irla llevan la misma estatura.
Respuesta: B) Irla y Dina
RESOLUCIN 76
TEMA: Antonimia contextual
Anlisis y definicin del objetivo de las
preguntas
El objetivo de estas preguntas consiste en evaluar
la destreza del postulante para reconocer el signi-
ficado de las palabras en funcin de su contexto,
y a partir de ello deducir la idea opuesta.
Breve marco terico
La antonimia contextual consiste en hallar la idea
opuesta de ciertos trminos, de acuerdo a ciertos
factores y circunstancias del momento comuni-
cativo.
Anlisis de las alternativas
En la oracin: el trmino UNEN se refiere a la
accin de confl uir o j untarse los ros. La idea
opuesta es expresada por la palabra: BIFUR-
CAN que significa separar, dividen.
Respuesta: C) Bifurcan
RESOLUCIN 77
En el contexto la palabra EXIGUA hace refe-
rencia a la escasa o poca produccin del escritor.
El trmino que expresa la idea opuesta es PRO-
LFICA que significa: frtil, productiva o abun-
dante.
Respuesta: A) Prolfica
RESOLUCIN 78
En el contexto del ejercicio el trmino CRISPA-
DAS significa tensas y NORMALIDAD se
refiere a la paz que debe reinar en las relacio-
nes bilaterales.
Por tanto: las palabras que expresan las ideas opues-
tas son: DISTENDIDAS que significa libre de ten-
sin y VIOLENCIA idea contraria a la paz.
Respuesta: D) distendidas violencia
RESOLUCIN 79
TEMA: Conectores lgicos-textuales
preguntas
Las preguntas de conectores lgicos evalan la
capacidad del alumno para dotar de sentido al
texto mediante palabras o frases de enlace.
Breve marco terico
Los conectores lgicos-textuales son palabras o
frases que unen proposiciones, brindando senti-
do al texto.
El esquema lgico del ejercicio es:
IDEAS CONTRAPUESTAS - EFECTO:
Las ideas contrapuestas se enlazan mediante un
conector adversativo (EN CAMBIO). La segunda
idea contrapuesta se convierte en razn para la
consecuencia final y el conector apropiado para
unir estas ideas es un conector de consecuencia
(ENTONCES)
Respuesta: E) en cambio - entonces
RESOLUCIN 80
TEMA: Conectores lgicos-textuales
La secuencia lgica del ejercicio es:
CAUSA- EFECTO - CAUSA - EFECTO - IDEA
OPUESTA
Unimos la causa con el efecto mediante un
conector de consecuencia (ENTONCES). El efec-
to mencionado se convierte en causa o motivo
para un nuevo efecto, y usamos un segundo
conector de consecuencia (AS QUE). Finalmen-
te, utilizando un conector adversativo (SIN EM-
BARGO) lo engarzamos con la idea contrapues-
ta terminal.
Respuesta: E) entonces - as que - sin embargo
RESOLUCIN 81
TEMA: Conectores lgicos textuales
El esquema lgico del ejercicio es:
IDEAS CONTRAPUESTAS CAUSA
EFECTO
Para unir l as ideas contrapuestas se usa un
conector adversativo (PERO). Luego, para enla-
zar la segunda idea contrapuesta con su causa
empleamos un conector explicativo o causal (YA
QUE). Por ltimo, unimos la razn con su efecto
utilizando un conector de consecuencia. (POR
ESTA RAZN)
Respuesta: E) pero ya que por esta razn
RESOLUCIN 82
TEMA: Informacin Eliminada
preguntas
Una pregunta de informacin eliminada consiste
en detectar la proposicin que contenga infor-
macin irrelevante respecto al tema desarrollado
en la secuencia de oraciones propuestas.
Breve marco terico
Para determinar la proposicin que contiene infor-
macin irrelevante se debe considerar un criterio.
El sujeto temtico es El Congreso. La oracin V al
hablarnos del Ejecutivo resulta impertinente, por
ello se elimina.
Respuesta: E) V
RESOLUCIN 83
TEMA: Informacin Eliminada
preguntas
Una pregunta de informacin eliminada consiste
en detectar la proposicin que contenga infor-
macin irrelevante respecto al tema desarrollado
en la secuencia de oraciones propuestas.
45 Pg. 44 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Breve marco terico
Para determinar la proposicin que contiene infor-
macin irrelevante se debe considerar un criterio.
El sujeto temtico es El Conformismo. La oracin
III enfoca el tema, pero repite informacin de la
II, por ello al ser redundante se elimina.
Respuesta: C) III
RESOLUCIN 84
TEMA: Plan de Redaccin
preguntas
El objetivo del ejercicio del plan de redaccin es
mediar l a capacidad del estudiante para redac-
tar textos corrientes, estructurando su pensamien-
to de modo tal que pueda comunicar sus ideas de
forma ordenada.
Breve marco terico
Para establecer el orden coherente de las ideas se
debera considerar uno o ms criterios.
El ordenamiento se da en base al criterio de co-
herencia por el discurso. La oracin II que nos
habla de la involucin humana segn estudios
cientficos da inicio al ordenamiento. Luego, debe
seguir la IV por estos estudios. A continuacin
la V ya que sigue hablando de lo que plantearon
los estudios. Sigue la I, pues Sanchez Drag re-
afirma l o mencionado anteriormente (invol u-
cin). Terminamos con III, que sustenta su con-
firmacin.
Respuesta: A) II IV V I III
RESOLUCIN 85
TEMA: Plan de redaccin
preguntas
El objetivo del ejercicio de plan de redaccin es
medir la capacidad del estudiante para redactar
textos coherentes, estructurando su pensamiento
de modo tal que pueda comunicar sus ideas de
forma ordenada.
Breve marco terico
deber considerar uno o ms criterios.
El ordenamiento se basa en el criterio de cohe-
rencia por el discurso. Se inicia con la oracin IV,
ya que se indica el trmino de una era de cocina
para luego sealar otra era (oracin V). Luego
III, pues especifica un "plato" de esa nueva era. A
continuacin la II, por indicar un despus ("en-
cuentro", un men espaol e incaico). Termina-
mos con I, pues con "esta denominacin" refiere
a "encuentro".
Respuesta: E) IV V III II I
RESOLUCIN 86
TEMA: Plan de redaccin
preguntas
El objetivo del ejercicio de plan de redaccin es
medir la capacidad del estudiante para redactar
textos coherentes, estructurando su pensamiento
de modo tal que pueda comunicar sus ideas de
forma ordenada.
Breve marco terico
deber considerar uno o ms criterios.
El ordenamiento se basa en el criterio de cohe-
rencia por el discurso. La oracin II, pues invita a
conocer museos con Google Art. Sigue la oracin
I, ya que refiere a Google Art. (esta herramien-
ta) Debe seguir III, pues refiere a las obras del
MOMA, que fue mencionado en la I como ejem-
plo de museo que se puede visitar. La IV por ser
otra posibilidad: ingresar a una coleccin. Ter-
minamos con V, pues el incluso aade informa-
cin respecto a dicha coleccin.
Respuesta: B) II I III IV V
RESOLUCIN 87
TEMA: Inclusin de enunciado
En el ejercicio, la oracin V es un ejemplo, lo cual
quiere decir que la oracin precedente es un con-
cepto. Entendemos que un ejemplo es la ilustra-
cin de un marco terico. En la oracin V encon-
tramos rama autnoma y obedece a sus leyes
propias. Entonces la oracin previa debe hablar
de esa independencia o libertad.
Respuesta: A) La libertad del comercio es el
nuevo dogma econmico y poltico.
RESOLUCIN 88
preguntas
Los ejercicios de inclusin de enunciados exigen
la incorporacin de una unidad informativa que
complemente el sentido del texto.
Breve marco terico
La unidad informativa a incluir no debe haber
sido propuesta en el texto, no debe desviarse de la
idea central ni oponerse a las ideas vertidas pre-
viamente.
Es vlido concluir que el hacker contribuye con la
sociedad y con la empresa, pues en el texto se
seala que su nica meta es divertirse y aprender
y, si accede a algn sistema de seguridad, avisa a
la empresa y explica cmo l o hizo. Por ello, el
hacker no representa un peligro sino todo lo con-
trario.
Respuesta: C) En este sentido, el hacker
contribuye con la sociedad y con la empresa.
RESOLUCIN 89
preguntas
Los ejercicios de inclusin de enunciados exigen
la incorporacin de una unidad informativa que
complemente el sentido del texto.
Breve marco terico
La unidad informativa a incluir no debe haber
sio propuesta en el texto, no debe desviarse de la
idea central ni oponerse a las ideas vertidas pre-
viamente.
Si consideramos el discurso, la oracin II men-
ciona la descripcin de Carcavi, de los descubri-
mientos de Fermat. Por ello, la informacin en la
alternativa C se incl uye ya que refiere a dicha
descripcin.
Respuesta: C) Esta descripcin despert el
inters de Mersenne, quien le escribi a Fermat.
RESOLUCIN 90
TEMA: Coherencia y cohesin textual
preguntas
Desarrollar la capacidad de identificar el eje te-
mtico que l e d a un texto coherencia y, a la
misma vez, identificar las marcas lingsticas que
enlazan las ideas de un texto proveyndole de
cohesin.
47 Pg. 46 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Breve marco terico
Un texto presenta coherencia cuando una idea
de mayor importancia (el tema o idea principal)
se desarrolla progresivamente. Al lado de esta
caracterstica, la cohesin tambin se hace vital.
Esta propiedad la posee un texto cuando existe la
presencia de marcas lingsticas que enlacen sus
ideas lgicamente.
habla del sistema sensor que poseen los gatos.
Sigue la oracin V, pues nos seala cmo funcio-
na dicho sistema al caer. A continuacin la III, ya
que seala que es muy resistente a la cada. La
oracin I aade informacin, ya que al ser livia-
nos, impactan en el suelo con menor velocidad.
Terminamos con la IV que explica lo planteado
en la I.
Respuesta: A) II-V-III-I-IV
RESOLUCIN 91
TEMA: Coherencia y cohesin textual
preguntas
Desarrollar la capacidad de identificar el eje te-
mtico que l e d a un texto coherencia y, a la
misma vez, identificar las marcas lingsticas que
enlazan las ideas de un texto proveyndole de
cohesin.
Breve marco terico
Un texto presenta coherencia cuando una idea
de mayor importancia (el tema o idea principal)
se desarrolla progresivamente. Al lado de esta
caracterstica, la cohesin tambin se hace vital.
Esta propiedad la posee un texto cuando existe la
presencia de marcas lingsticas que enlacen sus
ideas lgicamente.
habla de cmo definen las formas de democra-
cia: las modalidades de participacin de los gru-
pos sociales y su equilibrio. Por ello sigue IV, pues
nos habla de grados de participacin. Luego, lo
que plantea Jrgen Habermas al respecto. Sigue
V que agrega a lo planteado por Habermas. Ter-
minando con III que seala la causa de lo plan-
teado en la V.
Respuesta: E) II IV I V III
RESOLUCIN 92
TEMA: Comprensin de lectura
preguntas
La compatibilidad evala la capacidad del lector
para identificar informacin explcita o implcita
del texto.
Breve marco terico
La compatibilidad tiene como respuesta infor-
macin del nivel explcito o implcito del texto.
En el texto se dice que un modelo contiene solo
unos cuantos elementos arbitrarios. Por ello, un
modelo resulta una representacin arbitraria del
objeto de investigacin.
Respuesta: C) Es una representacin arbitraria
del objeto de investigacin
RESOLUCIN 93
TEMA: Comprensin de lectura
preguntas
La compatibilidad evala la capacidad del lector
para identificar informacin explcita o implcita
del texto.
Breve marco terico
La compatibilidad tiene como respuesta infor-
macin del nivel explcito o implcito del texto.
En el texto se dice que los psiquiatras contempo-
rneos no creen que los sueos sean, como lo
deca Freud, reflejo de problemas escondidos en
el subconsciente, menos premoniciones. Por ello,
Hobson al sostener que los sueos son un esfuer-
zo del cerebro, su postura resulta contraria a lo
planteado por Freud.
Respuesta: A) Hobson tiene una propuesta
contraria a Freud.
RESOLUCIN 94
TEMA: Definiciones
Confrontar una cosa con otra u otras compa-
rndolas tenindolas a la vista corresponde al
trmino cotejar. No puede ser observar pues re-
fiere a examinar atentamente.
Respuesta: E) cotejar
RESOLUCIN 95
TEMA: Definiciones
preguntas
Medir la capacidad del alumno en el manejo y
extensin del vocabulario.
Breve marco terico
Dada una definicin nos piden identificar el con-
cepto al que pertenece.
Segn el DRAE:
EXULTAR: Saltar de alegra, transportarse de gozo.
Respuesta: A) exultar
RESOLUCIN 96
TEMA: Analogas
preguntas
Evaluar la habilidad del postulante para estable-
cer relaciones y comparaciones (semejanzas) a
partir de un enunciado.
Breve marco terico
Se define analoga como la relacin de semejan-
za o equivalencia que existe entre dos pares de
palabras.
Relacin: En el fichero estn registrados todos
los libros del almacn.
La alternativa en que se presenta la misma rela-
cin es la D. En el inventario estn registrados
todos los productos de un almacn.
Respuesta: D) Inventario - almacn
RESOLUCIN 97
TEMA: Analogas
Relacin: El debate es una actividad intelectual
en la cual se hace uso del argumento.
La alternativa que presenta la relacin anloga
es la D. La conferencia es una actividad in-
telectual en la que se hace uso de la pltica.
48 Pg.
E
x
a
m
e
n

d
e

a
d
m
i
s
i
n

U
N
I

2
0
1
3
-
I
I
Segn el DRAE:
Conferencia: Reunin de dos o ms personas
para platicar sobre algn asunto o negocio.
Respuesta: D) Conferencia : Pltica
RESOLUCIN 98
TEMA: Precisin lxica
preguntas
Estas preguntas miden la capacidad para em-
plear convenientemente las palabras de acuerdo
con los contextos.
Breve marco terico
La precisin lxica es la capacidad del hablante
para usar el trmino ms apropiado o conve-
niente a un determinado contexto.
El ejercicio nos informa de un hecho "ocurrido"
en ese verano (tiempo pasado). Por lo tanto, el
trmino apropiado para el contexto es "sucedi".
Respuesta: B) Sucedi
RESOLUCIN 99
En el ejercicio frases bonitas se refiere a expre-
siones bien elaboradas que usan los polticos para
distraer la atencin de la poblacin o atenuar la
gravedad de la denuncia. El trmino ms apro-
piado es RETRICAS.
Respuesta: C) retricas
RESOLUCIN 100
En el ejercicio Dijo se refiere a la accin de
expresar palabras inapropiadas como conse-
cuencia del enoj o que senta. Por ello, el trmino
ms preciso en VOCIFER (habl en voz alta,
grit).
Respuesta: B) vocifer

Solucionario - Aptitud Academica y Cultura General 0

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Solucionario - Aptitud Academica y Cultura General 0

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

EQUIPO EDITORIAL

ADMINISTRACIN GENERAL DE EDITORIAL

Plantear referencias particulares

En total se utiliz: S/. 21 al colocar las monedas

Você também pode gostar