CONTENIDOS DIVERSIFICADOS Y DESARROLLADOS 1 CONJUNTOS

Es la coleccin de objetos, BIEN DEFINIDOS Notacin: Con Letras Maysculas y sus elementos entre { } Representacin Gr !ica: Ejemplo%%%%%%%%%% % Es el conjunto cuyos elementos son todos subconjuntos de 2l"

Pg. 1
DIA!RAMA DE CARROL"# $e utili9a para representar conjuntos *ue son disjuntos Ejemplo: $e :a encuestado a .<<
personas sobre el consumo de ci+arrillos con los si+uientes resultados: 8einte :ombres !uman, entre los :ombres *ue no !uman y las mujeres *ue !uman suman => y son ?< las mujeres encuestadas" @Cu ntos de los encuestados no !umanA $olucin: B: Conj" Bombre, M: Conj" MujeresC D: Conj" Ee los *ue !umanC D c: Conj" Ee los *ue no !uma .<< B M&?<' D /< 4 DC a C NF :ombres: .<< ( ?< - G<C entonces :ombre *ue no !uman G< ( /< -?< a $e+n datos a H b -=> b - .> c - ?<#b - // Los *ue no !uman son .Hc - G/

ACTIVIDAD N 01
RELACIN DE UN CONJUNTO CLASES DE CONJUNTOS
PERTENENCIA&'" ( )n elemento pertenece a un conjunto, si !orma parte del conjunto en mencin" Ejemplo%%%%%%%%%% % INCLUSIN&'"# $e dice *ue un conjunto est incluido en otro si todos sus elementos pertenecen al otro" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicio: Establece la relacin depertenencia o inclusin se+n corresponsa en cada uno de los si+uientes casos, si: ,- {., /, {.}} {.} 000000 , . 000000 , / 000000 , {.,/} 000000 , 000000 , , 000000 , CONJUNTO UNIVERSAL "# Llamado 1b Re!erencial" Ejemplo%%%%%%%%%% % CONJUNTO UNITARIO"# tiene un solo elemento Ejemplo%%%%%%%%%% % CONJUNTO NULO O VACO"# No tiene elementos Ejemplo%%%%%%%%%% % CONJUNTO FINITO"# Cuando sus elementos se pueden contar Ejemplo%%%%%%%%%% % CONJUNTO INFINITO"# Cuando sus elementos no se pueden contar el total Ejemplo%%%%%%%%%% % CONJUNTO POTENCIA: P(A)

P(A) = 2n
n - nmero de elementos del conjunto dado Ejemplo%%%%%%%%%% %

,(4-{676, 64} Gr !ica: %%%%%%%%%%" DIFERENCIA SIMTRICA ( ).La di!erencia sim2trica de dos conjuntos , y 4 es el conjunto !ormado por los elementos *ue pertenecen a 3,5 o 345 pero no a ambos" ,4-&,4'(&,4' ,4-&,(4'&,(4' " Gr !ica: %%%%%%%%%%" COMPLEMENTO (A ).- El Complemento de un conjunto 3,5 es el conjunto !ormado por los elementos *ue pertenecen al conjunto uni8ersal 3)5 pero no a 3,5" ,-{676) 6,} Gr !ica: %%%%%%%%%%"

OPERACIONES ENTRE CONJ.

UNION ( ).- La unin de dos conjuntos 3, y 45 es el conjunto !ormado por las a+rupaciones de todos los elementos de , con todos los elementos de 4" ,4-{676, 64} Gr !ica: %%%%%%%%%%" INTERSECCIN ( ).- La interseccin de dos conjuntos 3, y 45 es el conjunto !ormado por los elementos *ue pertenecen a los dos conjuntos a la 8e9" ,4-{676, 64} Gr !ica: %%%%%%%%%%" DIFERENCIA ().- La di!erencia de dos conjuntos , y 4 &en dic:o orden' es el conjunto !ormado por los elementos de 3,5 pero no de 345

DETERMINACIN DE UN CONJ.
POR EXTENSIN"# $i renombran cada uno de sus elementos Ejemplo%%%%%%%%%% % POR COMPRENSIN"# $i se enuncia la propiedad comn a ellos" Ejemplo%%%%%%%%%% %

REPRESENTACIN !R"FICA
DIA!RAMA LINEAL "# Es la representacin de conjuntos utili9ando se+mentos de recta" Ejemplo: Representar +r !icamente los conjuntos num2ricos :
Complejos Reales Racionales Enteros Naturales ;ma+inarios ;rracionales

DIA!RAMAS DE VEEN"# Las m s conocidas y utili9adas en la solucin de problemas Ejemplo: en un con+reso :an
participado G< in+enieros, ?< empresarios y I< polJticos" Ee los in+enieros, .= eran empresarios y .K eran polJticos" 1rece polJticos eran empresarios" $i == participantes tenJan slo una de las ocupaciones mencionadas" @Cu ntos de ellos tenJan las tres ocupacionesA

CARDINAL DE UN CONJ: n(A)

Es el nmero de elementos de un conjunto

$olucin:

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;
a .K#n c .=#n n .I#n b

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1ERCER, DMRM,: en el Llano Cartesiano Ejemplo%%%%%%%%%% % @Cu les no son !uncionesA

! : , 4
, 4 f es !uncin si cumple con las condiciones de &0,'/&n#,1 2 *n,#,)1) Eonde: , Conjunto de partida 4 Conjunto de lle+ada Ejemplo%%%%%%%%%% %
!

RANGO (Rf).- Llamado tambi2n conjuntos de im +enes y est dotado por todas las se+undas componentes de los pares ordenados pertenecientes a la !uncin" Notacin: $ea !: , 4 una !uncin R! - Ran! - {y 4 7 &6C y' !} Ejemplo%%%%%%%%%% %

y 8ariable dependiente

R/-{&.C<', &<C.', &.C#.'}

Ejemplo%%%%%%%%%% %

RI-{&6Cy'76: ColorC y: serie de 8e:Jculos 1,$$} R?-{&.CI'C&/CI'C&ICI'C&IC?'} de , en , $i: , - {.C/CIC?} R=-{&6Cy'76-Gob" Re+ionales y-Re+iones}
$EG)NE, DMRM,: En Conjuntos Ejemplo%%%%%%%%%% %
&1odos los elementos del conjunto de partida se deben relacionar una sola 8e9'

Eel +r !ico: aH&.=#n'HnH&.K#n' - G< bH&.=#n'HnH&.I#n' - ?< cH&.K#n'HnH&.I#n' - I< n - = = tienen las tres ocupaciones

ACTIVIDAD N 06

ACTIVIDAD N 02

FUNCIONES
PAR ORDENADO"# Es un ente matem tico *ue consta de dos elementos e importa el orden en su representacin &aC b' - {{a}, {a,b}} Eonde: a: .F componente b: /F componente FUNCIONES Eados dos conjuntos no 8acJos , y 4, se llama !uncin de , en 4 a a*uel conjunto de pares ordenados &6C y', tales *ue a cada elemento 6, le debe #$%%&'($n)& *n +n,#$ &-&.&n/$ y4 $e denota por:

ACTIVIDAD N 03

DOMINIO 4 RAN!O DE UNA FUNCIN DOMINIO (Df).Llamado tambi2n conjunto de preim +enes y est !ormado por todas las primeras componentes de los pares ordenados *ue pertenecen a la !uncin" Notacin: $ea !: , 4 una !uncin E! - Eom ! - {6 , 7 &6C y' !} Ejemplo%%%%%%%%%% % REGLA DE CORRESPOND.Es la relacin *ue e6iste entre los elementos del dominio y los del ran+o" $ea !: , 4 una !uncin, entonces 7COMO RECONOCER ANAL8SITCA O !R"FICAMENTE UNA FUNCIN9 LR;MER, DMRM,: En pares ordenados: Ejemplo%%%%%%%%%% %
&La primera componente no debe repetirse'

f , ." /" I" ?" =" 4 "m "a "t "e "c

/
F , ." /" I" a c 4 m

2 = 5(0)
denota dependencia entre 6 e y" 6 8ariable independiente

R.-{&6Cy'7&6,y',64}, si ,-{.C/} y 4-{/CI}

ENERC;C;M

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Ee acuerdo al si+uiente +r !ico, indicar el 8alor de: Nm !" C#!$%&#': $eOala el nmero de elementos: .C /C "" Nm !" O!$%&#': $eOala el orden *ue ocupa: .FC /FC IFC "" VALOR DE POSICIN DE UNA CIFRA
% CM EM )M C E )

Pg. 3
resultado el otro !actor &cociente' D ) = # a&Ei8idendo', b&di8isor'C c&cociente' Ei8isin E6acta: D = ).# Ei8isin ;ne6acta: D = ).# < %(%&',)*$) Lropiedades de la Ei8isin Eistributi8a: &/?HG'/-&/?/' H &G/' Cancelati8a: ac-bc a-b acPbc aPb acQbc aQb Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% POTENCIACION"#Mperacin en donde se :alla un producto !ormado mediante sucesi8as multiplicacione s de un nmero(base), por sJ misma" an - L a : base n : e6ponente" L : Lotencia

1 < = = # a,b &sumandos'C c&suma' A),#,>n '*.1 Lropiedades de la adicin: Clausurati8a: $ea a H b - c $i, &aC b' N c N Conmutati8a aHb-bHa ,sociati8a &a H b' H c - a H &b H c' Elemento Neutro aH<-a ,diti8a $i, a H b - c , entonces: &a H b' H R - c H R Cancelati8a $i, a H b H M - c H M, entonces: aHb-c Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

dos subconjuntos f (3) + f (Lresenta 5) importantes: E= f (0) + f (2) +f (2) Nm !"( )#! ( {/n7nN} Nm !"( %m)#! ( - {/n ( .7 nN}

RECTA NUM:RICA

M;S = D Lropiedades de la $ustraccin Minuendo $ustraendo H Ei!erencia $ustraendo Minuendo ( Ei!erencia $i al minuendo y al sustraendo se le suma o resta un mismo nmero la di!erencia no se altera $i al minuendo de una sustraccin, se le aumenta o disminuye una cantidad, la di!erencia *ueda aumentada o disminuida en dic:a cantidad $i el sustraendo aumenta o disminuye en una cantidad, la di!erencia *ueda disminuida o aumentada en esa cantidad" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

SISTEMA N
NUMERO NATURAL"# Es a*uel *ue el :ombre usa para contar" $e representa por N" N-{<C .C /C IC ? %} Nmero es una idea abstracta *ue se representa mediante un numeral

El cero es el primer elemento, no tiene antecesor Los N se comparan con los sJmbolos P, Q,

1 0 = = # a,b &!actores'C c&producto' Lropiedades de la Multiplicacin Recuerde: Clausurati8a: /6G - .> Conmutati8a: =6> - >6= - ?< ,sociati8a: /"&I6=' - &/6I'"= - I< Elemento Neutro: S6. - S Elemento ,bsor8ente: .I6< - < MonotonJa: a-b a"c - b"c aQb a"c Q b"c aPb a"c P b"c Cancelati8a: a"c-b"c a - b a"cQb"c a Q b a"cPb"c a P b Eistributi8a: /"&= H I' - /6= H I6= I"&G ( /' - I6G ( I6/ Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

OPERACIONES EN N
ADICION.; Es la operacin *ue :ace corresponder a cada par ordenado de nmeros naturales, llamados sumandos, uno tercero llamado suma" SUSTRACCIN"# Es la operacin *ue :ace corresponder a un par ordenado de nmeros naturales, Minuendo&M' y $ustraendo&$' uno tercero llamado Ei!erencia&E' MULTIPLICACION.; Es la operacin *ue :ace corresponder a cada par ordenado de nmeros naturales, llamados !actores, uno tercero llamado Lroducto

DIVISION.; Es la operacin in8ersa a la multiplicacin, en la *ue dado un producto &di8idendo' y uno de los !actores &di8isor' se obtiene como

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RADICACIN.;R1?@ en2sima de un nmero real, a, es otro nmero, b, cuya potencia en2sima es a" $e e6presa asJ : radical a : radicando n : raJ9 n/ b : RaJ9 OPERACIONES COM*INAD AS 1ener presente siempre: SI!NOS COLECTORES Lar2ntesis: & ' Corc:etes: T U Lla8es: { } 4arras: VVVV Las operaciones que primero se realizan son las que se encuentran ms internas en los signos colectores JERARAU8A DE PERACIONES Lotenciacin y Radicacin Multiplicacin y Ei8isin ,dicin y $ustraccin Si son sucesivas !e la misma "erarqu#a se inicia por la izquier!a

Pg. (
Es el menor de los mltiplos comunes, *ue contiene e6actamente a dos o m s nmeros" Formas !e $allar el %&% Dorma ,bre8iada Lor descomposicin Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N 0B ACTIVIDAD N 0C

$i N - a "b "c Eonde a, b, c son primos di!erentes 6, y, 9 son e6ponentes naturales Entonces, el nmero de di8isores ser :

DIVISIBILIDAD
Es la parte de la aritm2tica *ue estudia las condiciones *ue debe reunir un nmero para ser di8isible por otroC es decir, cuando el cociente entre ellos es e6acto y natural MULTIPLOS(nD M(n)).; )n nmero es mltiplo de otro, cuando lo contiene un nmero e6acto de 8eces" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% DIVISORES: (D(n))E; )n nmero es di8isor de otro cuando al di8idirlo por 2l la di8isin es e6acta" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% N+.&%$ /$/1- )& ),F,'$%&' )& *n n+.&%$ N1/*%1-

@Cu ndo un Nmero es di8isible por /, I, ?, =, G, K, >, S, .<, .., ./A @Cmo podemos reconocer un nmero primoA CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD $on re+las *ue nos permiten determinar si un nmero natural dado es o no di8isible por otro, N )& ),F,'$%&' = (0<1)(2<1)(@<1) sin reali9ar necesariamente la operacin de la di8isin" E;W;$;4;L;E,E LMR /n: Cuando sus 3n5 ltimas ci!ras son ceros o !orman un nmero *ue sea di8isible por /" E;W;$;4;L;E,E LMR I o S: Cuando la suma de sus ci!ras da un nmero di8isible entre I S respecti8amente" E;W;$;4;L;E,E LMR =n : Cuando sus 3n5 ltimas ci!ras son ceros o !orman un nmero di8isible por =" E;W;$;4;L;E,E LMR K: $i al multiplicar cada una de sus ci!ras &de la derec:a :acia la i9*uierda' por los 8alores .C IC /C #.C #IC #/C .: IC / %y lue+o reali9ar la suma, este resulta di8isible entre K" E;W;$;4;L;E,E LMR ..: $i y solo si la di!erencia entre la

suma de sus ci!ras de orden impar y las de orden par es di8isible por .." E;W;$;4;L;E,E LMR .I: $i al multiplicar cada una de sus ci!ras &de la derec:a :acia la i9*uierda' por los 8alores .C #IC #?C #.C IC ?C .: #IC #? %y lue+o reali9ar la suma, este resulta di8isible entre .I" E;W;$;4;L;E,E LMR II X SS: $i al descomponer el nmero en blo*ues de dos ci!ras a partir del menor orden y sumarles el resultado sea mltiplo de II SS" DIVISIBILIDAD COMPUESTA $i un nmero es di8isible por otros dos, ser di8isible por su producto

Nmero Lar&/n': si se puede di8idir e6actamente por dos Nmero impar&/nH.': si no es di8isible por / Nmero Lrimo: si es di8isible por sJ mismo y por la unidad Nmero Compuesto: Cuando no es primo Lrimos entre sJ: cuando dos o m s nmeros solo tienen un solo di8isor en comn *ue es la unidad

MJ0,.$ C$.+n D,F,'$% Es el mayor de los di8isores comunes, *ue est contenido en todos los nmeros, un nmero e6acto" Formas !e $allar el %&' Dorma ,bre8iada Lor descomposicin ,l+oritmo de Euclides Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% E- 1-K$%,/.$ )& E*#-,)&'"# Es el procedimiento *ue se utili9a a tra82s de di8isores sucesi8os para :allar el M"C"E" de dos nmeros"

ACTIVIDAD N 0G;0H ACTIVIDAD N 10;11

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD $on re+las *ue nos permiten determinar si un nmero natural dado es o no di8isible por otro, sin reali9ar necesariamente la operacin de la di8isin" TRABAJO

MINIMO COMUN MULTIPLO 4 M"IIMO COMUN DIVISOR M?n,.$ C$.+n M+-/,(-$

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C. C/ CI , 4 R. R/ R. R/ RI % % Cocientes Ei8isores Residuos

Pg. /
$i tienen si+no colectores, se resuel8en las m s internar teniendo en cuenta la recomendacin anterior" $lo si un si+no colector est precedido del si+no menos y se desea suprimir, las operaciones internas cambian, la adicin por sustraccin y 8ice8ersa" MULTIPLICACIN.;$i de dos nmeros (multiplican!o multiplica!or) se :alla uno tercero (pro!ucto) ,"4 - L ,, 4: Dactores: +-(%ultiplican!o) .-(%ultiplica!or) L: Lroducto Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% DIVISIN.; ;n8ersa a la multiplicacin, en donde dados dos nmeros('ivi!en!o, !ivisor) se obtiene un tercero(cociente) E : Ei8idendo d : di8isor * : cociente

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% PROPIEDADES ." El producto de dos nmeros&,y4' es i+ual al producto de su M"C"M" por su M"C"E" A0B=MCM 0 MCD /" El M"C"M" de dos nmeros primos entre si, es i+ual al producto de ellos" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

En una EC),C;MN encontraremos como solucin un nico 8alor Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% En una ;NEC),C;YN encontraremos mas de un 8alor Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

i9*uierda los Z distancias"

a i+uales

Ejercicios%%%%%%%%%%

NLMEROS ENTEROS OPUESTOS $i e6presan distancia i+ual al ori+en" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% VALOR ABSOLUTO Es el 8alor positi8o de todo nmero entero" [a[ - [#a[ - a Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

OPERACIONES EN M
ADICION"# Es la operacin *ue :ace corresponder a dos nmeros(suman!os), un tercero (suma) a H b - $ a,b : sumandosC $ : $uma Signos iguales se suman se ubica el signo !e los suman!os Signos !iferentes se restan al resulta!o se le agrega el signo !el suman!o que tiene ma or valor absoluto Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N 1B

SISTEMA Z
Es la E6tensin del conjunto de los nmeros Naturales como solucin ante M ( $, cuando $QM" Z - Z# {<}ZH LOS NLMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUM:RICA En el ori+en se ubica el cero, a la derec:a se ubican los Z H, a la COMPARACIN DE LOS NLMEROS ENTEROS I+,#'$#$"# $i tienen el mismo si+no e i+ual 8alor absoluto" HS - HSC #=-#= D (%+,#'$#$"# $i se encuentran ubicados en sitios di!erentes de la recta num2rica" $iempre ser mayor el de la derec:a" H>Q#IC <Q#?C #IQ#= Ejemplo%%%%%%%%%% %

SUSTRACCIN.;;n8ersa a la adicin, tal *ue dados dos nmeros(minu en!o sustraen!o), :ace corresponder un tercero(!iferen cia)" M($-E M : MinuendoC $ : $ustraendoC E : Ei!erencia )l signo !e la operaci*n se convierte a +!ici*n se cambia el signo !el sustraen!o, opern!ose luego como a!ici*n Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% OPERACIONES COMBINADAS $i no tienen si+nos colectores se a+rupan en dos conjuntos, se+n el si+no, lue+o se procede a sumar cada conjunto" El resultado ser la di!erencia ente ambos con el si+no del conjunto *ue tiene mayor 8alor absoluto"

ACTIVIDAD N 12;13 ACTIVIDAD N 16 ECUACIONES E INECUACIONES EN N

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r : residuo LE4 DE SI!NOS (<);(<) = (<) (<) = (<) ();() = () () = (<) (<);() = (<) () = () ();(<) = () (<) = (<) C-1'&' )& D,F,',>n: '. )0acta- si- r12 '1!.q '. 3ne0acta- Si r 42 '1!.q 5 r Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% C)4M LERDEC1M: Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% PROPIEDADES DE
3 POTENCIACION 4 N = a 3 .b 3 .c 3 . p 3 = K RADICACIN
n a m .a n = am+

Pg. 7
Est !ormado por un nmero entero y una !raccin

ACTIVIDAD N 1C;23

(a )
m

=a m.n
m

RADICACIN: La radicacin tiene por objeto encontrar un nmero entero llamado raJ9&*'C *ue ele8ado al Jndice&n' del radical resulta el radicando &N'
n n

a m .b m = (a.b )

N = q ( q) = N
r-< r<

am = a m n an
a
n

&L+S)S ') 6+3&)SE6acta: $i N-*nC ;ne6acta: $i N-*nHrC LE4 DE SI!NOS POTENCIA: &H'/n - &H' &H'/nH. - &H' &('/n - &H' &('/nH. - &('

1 = n a

a0 = 1 a 0

POTENCIA: Es la operacin *ue permite encontrar el resultado, multiplicando un nmero, tanta 8eces como indica el e6ponente" $i:
n

a b
m

bn b = = n a a

F!#--%"& ( Im)!")%#("# $i el numerador es mayor *ue el denominador" ."m"+/& #("# $i tienen el mismo denominador . 0 !"+/& #("# $i sus denominadores son di!erentes" D -%m#'"# $i su denominar es una potencia de .< I!! $,-0%1' "# Cuando el numerador y denominador son primos entre sJ" R $,-0%1' ("# Cuando es posible simpli!icar ambor t2rminos"

1 5

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% NUMERO RACIONAL $e denomina asJ al conjunto de todas las !racciones a7b, en la *ue b es di!erente de cero a y b son nmeros enteros"

SISTEMA Q
FRACCIONES $e llama !raccin a toda e6presin de la !orma a7b donde 3a5 es un nmero entero cual*uiera llamado numerador, y 3b5 un nmero entero cual*uiera, di!erente de cero llamado denominadorC adem s 3a5 no es mltiplo de 3b5 CLASES DE FRACCIONES F!#--%"& ( P!")%#("# si el denominador es mayor *ue el numerador FRACCIONES EAUIVALENTES $e obtiene al di8idir o multiplicar ambos t2rminos por una misma cantidad" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% NUMEROS MIITOS

A = A; N0O A<
Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

m a .m b = a.b

a a a a +1 a an a (+ ) == (+)n = P = 2 n b b b b b b 2n+ 1 ( ) b = ( )
n veces

RADICACIN

a ma = m b b
a =m .n a

m n

donde: a7b : 4aseC n: e6ponenteC L: potencia C),ER,EM LERDEC1M

2 2 2

2n 2n

(+) = ()

an = a

n m

( ) = Im aginario N = a .b .c . p = K 2
2

=m an

COMPARACIN CON NLMERO RACIONALES Lara comparar dos nmeros racionales, se :allan los productos cru9ado de sus t2rminosC y la relacin e6istente entre estos productos, es la relacin entre las !racciones"

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Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% Ejercicios%%%%%%%%%% Ejemplo%%%%%%%%%% % no tiene residuo e ine6acta, si lo tiene" Ejemplo: Resol8er: &<,</K/K/K/K' : I apro6imado a los die9 mil2simos Ejemplo%%%%%%%%%% % MULTIPLICACIN"# Es la operacin *ue :ace corresponder a dos nmeros racionales, llamados multiplicando y multiplicador, un tercer nmero real nico *ue se denomina Lroducto Ejemplo: Resol8er: &#.7='"&=7K' apro6" al mil2simo Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% )nuncia las propie!a!es !e la multiplicaci*n !emu;stralas me!iante / e"emplos para ca!a propie!a! Ejercicios%%%%%%%%%% 4" POTENCIACIN"# $e llama potencia n#2sima de un nmero racional, al nmero *ue se obtiene al multiplicar 3n5 8eces el !actor real" Ejemplo: Resol8er &/7='I Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% a*uella !raccin de mayor 8alor *ue di8ide e6actamente a las otras !racciones mencionadas" F%1##,>n )&#,.1-"# Es a*uella cuya denominacin es .< o potencia de .<" Ejemplo: I7.<<C G7.<<<< ."

Pg. <
D&#,.1P&%,>),#$ P*%$"# Cuando sus ci!ras decimales se repiten inde!inidamente Ejemplo >,ISISISISISIS"""

ACTIVIDAD N 26;30
OPERACIONES CON NLMEROS RACIONALES ADICIN"#Es la operacin *ue :ace corresponder a dos nmeros racionales, llamados sumandos, un tercer nmero real nico *ue se denomina $uma Ejemplo: Resol8er: / H /7I apro6imado al d2cimo 86+.+9:- )nuncia las propie!a!es !e la a!ici*n !emu;stralas me!iante / e"emplos para ca!a propie!a!

F%1##,>n $%),n1%,1"# Es a*uella MCE &aC cCe' no es potencia de cuya !raccin MCE a c e = die9" MCM , , &bCdC !'S7..C etc" Ejemplo /7IC

/"

b d !

El MCM de 8arias !racciones es a*uel nmero de menor 8alor *ue al ser di8idido entre las !racciones mencionadas se obtienen cocientes esteros"

NLMERO DECIMAL Es la e6presin en !orma lineal *ue se obtiene al di8idir el numerador entre el denominador de una !raccin ordinaria o decimal" Ejemplo: /7= - <,? *ue es resultado de /:=

D&#,.1P&%,>),#$ M,0/$"# Cuando la e6presin tiene ci!ras decimales *ue no pertenecen al periodo" Ejemplo: /,.IK/.K/.K/.""" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% AMPLIFICACIN 4 SIMPLIFICACIN DE NLMEROS DECIMALES ,MLL;D;C,R Ejemplo%%%%%%%%%% % $;MLL;D;C,R Ejemplo%%%%%%%%%% % COMPARACIN DE NLMEROS DECIMALES Lara comparar nmeros decimales se compara ci!ra a ci!ra, de i9*uierda a derec:a y relacion ndolas con los si+nos Q, P o -"

MCM a c e =
, , b d !
Ejemplo%%%%%%%%%% %

V1-$% P$',#,$n1- )& *n )&#,.1MCM cCe' =,S/I?SK $ea &aC el nmero: Z, d c m % MCE &bC dC !' Ejemplo%%%%%%%%%% % C-1'&' )& D&#,.1-&' ." F,n,/$.; si el nmero de sus ci!ras decimales son limitadas /" In5,n,/$"# $i el nmero de sus ci!ras decimales es ilimitado Ejemplo%%%%%%%%%% % CLASES DE INFINITOS DECIMALES

Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N 31;3B
SUSTRACCIN"# Es la operacin *ue :ace corresponder a dos nmeros reales&minuendo ( $ustraendo', uno tercero llamado Ei!erencia Ejemplo: Resol8er: /7= # I7G apro6" al cent2simo DIVISIN"# Es la operacin *ue :ace corresponder a dos nmeros racionales, uno llamado Ei8idendo y el otro di8isor, uno tercero llamado Cociente" X puede ser e6acta si

MCD 4 MCM DE NUMEROS FRACCIONARIOS ," El MCE de 8arias !racciones irreductibles es

NLMEROS DECIMALES

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Ejemplo%%%%%%%%%% % APROIIMACIONES DECIMALES Lara apro6imar decimales se toma el decimal *ue se desea apro6imar, lue+o se obser8a la ci!ra *ue si+ue y se 8a a omitir, si es de < a ?, el dJ+ito a apro6imar se conser8a &,pro6imacin por de!ecto'C si el dJ+ito *ue se omite es de = a S, el dJ+ito a apro6imar se aumenta &,pro6imacin por e6ceso' Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% Ejercicios%%%%%%%%%% La D"G de un nmero decimal e6acto tiene como numerador al nmero decimal&eliminando la coma' y como denominador la unidad se+uida de tantos ceros como ci!ras decimales ten+a el nmero" Ejemplo: tantas como ci!ras no peridicas e6istan en la parte decimal" Ejemplo 'e fracci*n a =$olamente se multiplica la cantidad dada por .<<] Ejemplo%%%%%%%%%% abcde ab %N = Ejercicios%%%%%%%%%% SSS<< /"

Pg. >
LML;NMM;M"# Es la e6presin al+ebraica donde los e6ponentes de las 8ariables son enteros positi8os y est de!inido para cual*uier 8alor *ue se de a sus 8ariables" Ejemplo%%%%%%%%%% % MMNMM;M"# Es un t2rmino al+ebraico, cuyos e6ponentes de sus 8ariables son nmeros naturales" Ejemplo%%%%%%%%%% % 1^RM;NM$ $EMEN,N1E$"# Eos o m s t2rminos son semejantes, si presentan las mismas 8ariables, coe!icientes no nulosC y con respecto a las 8ariables comunes, i+uales e6ponentes" W,LMR N)M^R;CM"# Es el nmero *ue resulta al reempla9ar las letras de un monomio o polinomio, por cantidades especJ!icas" Ejemplo%%%%%%%%%% % GR,EM"# Es la caracterJstica relacionada con los e6ponentes de sus letras" G!#$" R '#0%2" $ U& M"&"m%": Es el e6ponente *ue

N, abcdecdecde""""
Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N 3C;3P
OPERACIONES CON NLMEROS DECIMALES ,E;C;\N X $)$1R,CC;\N Lara sumar o restarnmeros decimales, se escriben uno debajo de otro, teniendo cuidado de *ue la coma decimal est2 en lamisca 8ertical y *ue cada ci!ra ocupe la misma 8ertical se+n su lu+ar de posicin"

M)L1;LL;C,C;\N X E;W;$;\N P1%1 M*-/,(-,#1% un nmero decimal, se corre la coma decimal de derec:a a i9*uierda, los espacios respecti8os se+n la cantidad de decimales de los !actores" P1%1 -1 D,F,',>n de un nmero decimal por .<n, se corre :acia la i9*uierda la coma decimal ., /,I% espacios, respecti8amente En otro caso se multiplican el Ei8idendo y di8isor por .<n, de modo *ue se trans!ormen en Z, lue+o de di8iden" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

PATRONES NUM:RICOS
)n patrn num2rico est dado por la re+ularidad en *ue se presenta el conjunto de nmeros" La re+ularidad es la esencia dela matem tica" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

abc N, abc = N .<<<

La D"G" de un nmero decimal peridico puro es a*uella *ue tiene como numerador al nmero decimal&eliminado la coma' y como denominador un nmero !ormado por ci!ras S tantas como ci!ras ten+a el periodo del nmero decimal" Ejemplo:

ACTIVIDAD N 66

RAIM CUADRADA DE UN NLMERO

$e ordenan en +rupos de dos de i9*uierda%%%%"" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N 6B;6G

N, ababab"""" =N
La D"G" de un nmero decimal peridico mi6to es la !raccin *ue tiene como numerador al nmero decimal &eliminando la coma' menos la parte no peridica y como denominador el nmero !ormado por ci!ras 3S5 tantas como ci!ras ten+a el periodo, se+uido de ci!ras 3<5

ab SS PORCENTAJES

INTRODUCCION AL AL!EBRA
)N 1^RM;NM, es un NF, una 8ariable o el producto o cociente de 8arios nmeros y 8ariables" Ejemplo%%%%%%%%%% % )N, ERLRE$;\N, puede ser un t2rmino o una combinacin de t2rminos *ue se enla9a mediante la adicin y la sustrac" Ejemplo%%%%%%%%%% %

ACTIVIDAD N 3H;63
FRACCIN !ENERATRIM DE UN NLMERO DECIMAL Es la !raccin *ue +enera los nmeros decimales e6actos e ine6actos

El tanto por ciento representa el nmero de cent2simas partes i+uales *ue se consideran de una cantidad" 6] - 67.<< CMNWER$;MNE$: ." 'e = a fracci*n: $e di8ide cantidad dada por cien"

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tiene la letra en el momento dado" Ejemplo%%%%%%%%%% % G!#$" A1("',0" $ ,& M"&"m%": Est dado por la suma de los e6ponentes de todas sus letras" Ejemplo%%%%%%%%%% % G!#$" R '#0%2" $ ,& P"'%&"m%": Est dado por el mayor e6ponente *ue tiene dic:a 8ariable en el polinomio dado" Ejemplo%%%%%%%%%% % G!#$" A1("',0" $ ,& P"'%&"m%": Est dado por el +rado del t2rmino al+ebraico de mayor +rado absoluto Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% RESTA DE POLINOMIOS Mrd2nense los polinomios colocando los t2rminos semejantes en la misma columna, lue+o sustrai+a los t2rminos semejantes Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% MULTIPLICACION DE POLINOMIOS Mrdenar los Lolinomios, lue+o multiplicar cada uno de los t2rminos de un polinomio por cada uno de los del otro y lue+o reducir los t2rminos semejantes" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% DIVISION AL!EBRAICA CR;1ER;M GENER,L L,R, E;W;E;R Lara di8idir dos polinomios Ei8idendo y di8isorC ambos deben ser completos y ordenados respecto a su misma 8ariable 365, +eneralmente en !orma decreciente" En caso contrario, deber 3completarse5 y ordenarse cada polinomio, colocando ceros por cada t2rmino *ue !alte" M:TODO DE QORNER(M/0"$" G & !#') ? I / I E&6' - a<6 Ha.6 Ha/6 HaI6 Ha? d&6' - b<6/Hb.6Hb/ donde: a<< y b<<
b Coe!i c" de d&6' # b # . b
/ <

Pg. ?
resto Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

d&6' - ,6H4 donde: a<< y ,<

Coe!icientes de E&6' ,6H4 - < 6 - #47, a
<

P( x) Ax + B
a
I

a
.

a/

a
?

Coe!icientes de E&6' a a a a
< . / I

a
<

b. *.

b/ */

b
I

B P A
M4$ERW,C;MNE$ ." El di8isor se i+uala a cero" /" $e eli+e una 8ariable con8eniente y se despeja esta 8ariable" I" La 8ariable ele+ida se busca en el di8idendo para reempla9arlo por su e*ui8alente, lue+o se reali9an las operaciones indicadas y obtenemos el resto" LRML;EE,EE$ ,E;C;MN,LE$: $i al di8idendo y al di8isor se le multiplica por un polinomio no nulo, entonces el cociente no se altera pero el resto *ueda multiplicado por dic:o polinomio" $i al di8idendo y al di8isor se le di8ide por un polinomio no nulo, entonces el cociente no se altera, pero el resto *ueda di8idido por dic:o polinomio"

a
?

* ,
<

*
I

Rest o

Coe!icientes de *&6'

_&6'-*<6IH*.6/H*/6H*I R&6'-r<6Hr.
*
<

ECUACIONES E INECUACIONES
ECUACIN
Es una relacin de i+ualdad *ue se establece entre dos e6presiones matem ticas de por lo menos una 8ariable y *ue se 8eri!ica para un determinado conjunto de 8alores asi+nados a sus 8ariables"El resultado de una ecuacin se conoce como '$-*#,>n $ %1?@" $i se *uiere comprobar *ue el 8alor de la raJ9 esta correcto, simplemente se sustituye la 8ariable por el nmero &8alor' de la raJ9" Ejemplo: RH>-I R-I#> R - #= Comprobacin: RH>-I &#=' H > - I

*
.

*
/

*
I

*
?

_&6'-*<6 H*.6H*/ R&6'-r<6Hr.

Coe!icientes de *&6' /

Coe!icientes de R&6'

SUMA MONOMIOS 4 POLINOMIOS Mrd2nense los polinomios colocando los t2rminos semejantes en la misma columna, lue+o sume los t2rminos semejantes

M4$ERW,C;MNE$: ." El primer coe!iciente del di8isor d&6' mantiene su si+no, los dem s coe!icientes 8an con si+no cambiado" /" la lJnea &punteada' 8ertical *ue separa los coe!icientes del cociente con los coe!icientes del resto, se tra9a contando desde el ltimo coe!iciente del di8idendo, un nmero de espacios i+ual al +rado del di8isor" RE!LA DE RUFFINI(M/0"$" )#!0%-,'#! $ ."!& !) E&6' - a<6?Ha.6IHa/6/HaI6IHa?

M4$ERW,C;MNE$: ." El di8isor se i+uala a cero y despejando la 8ariable 365, con este 8alor 8amos a trabajar en el es*uema" /" Los coe!icientes a<, bn an no son los coe!icientes del cociente, debemos di8idirlo por 3,5, coe!iciente principal del di8isor, para :allar los coe!icientes del di8isor I" $i el di8isor es mnico &coe!iciente 6: .', ya no es necesario di8idir los coe!icientes obtenidos" TEOREMA DEL D (-#!0 () $i: RESTO(D

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I-I )na ecuacin *ue est en la !orma , donde a y b son constantes y , es una &#*1#,>n -,n&1- de la 8ariable 6" La solucin de una ecuacin como esta es " SISTEMA DE ECUACIONES Es el conjunto de ecuaciones lineales con dos o mas inc+nitas, las cuales pueden 8eri!icarse para al+unos 8alores asi+nados o tal 8e9 nunca se 8eri!i*ue" Ejemplo%%%%%%%%%% % M:TODOS DE SOLUCIN S*'/,/*#,>n Ee una ecuacin se despeja una 8ariable y se sustituye en la otra" Ejemplo%%%%%%%%%% % IK*1-1#,>n Ee las dos ecuaciones se despeja la misma 8ariable y se i+ualan ambos resultados Ejemplo%%%%%%%%%% % R&)*##,>n $i se i+uala, para ambas ecuaciones, el coe!iciente de la 8ariable *ue se desea eliminar Ejemplo%%%%%%%%%% % 6 # Iy - S " " " " " "" " " " " " " " " (1), /6 H y - #.< " " " " " " %% " " "(2)" 6 H /y - // " " " " " "" " " " " " " " (1), ?6 # y - K " " " " " " " " " " " " " " " (2)" PROBLEMAS .' 1res nmeros enteros consecuti8os suman /<?" Ballar los nmeros" /' La suma de las edades de tres personas es >> aOos" La mayor tiene /< aOos m s *ue la menor y la del medio .> aOos menos *ue la mayor" Ballar las edades respecti8as" PR"CTICA
!&6' < < >

Pg.12
x

S&.,1=,&%/$: cuando considera a uno de sus e6tremos

SOLUCIN DE UNA ECUAC. )na solucin de una ecuacin es una coleccin de 8alores &de las inc+nitas', *ue al ser reempla9adas en la ecuacin se rans!orma en 8erdadera" , todas las soluciones de dic:a ecuacin, se le conoce como Conjunto $olucin &C"$"' Lara resol8er problemas 8erbales, puede dejarse lle8ar por las si+uientes +uJas: Leer el problema cuidadosamente para determinar e6actamente lo *ue se est buscando" ,si+nar 8ariables a las cantidades *ue se desea encontrar" )sualmente se utili9an las 8ariables 0 y n" )tili9ar los datos dados para establecer una ecuacin in8ol8iendo las 8ariables de los 8alores desconocidos" Resol8er la ecuacin y cotejar la respuesta" Ejemplos:

Lue+o, si a, b R, se tiene: aQb 3a mayor *ue b5 aPb 3a menor *ue b5 ab 3a mayor o i+ual *ue b5 ab 3a menor o i+ual *ue b5 INTERVALOS Conjunto de nmeros contenidos entre dos nmeros !ijos denominados e6tremos" En al+unos casos los 8alores e6tremos tambi2n !orman parte del inter8alo CLASES DE INTERVALOS A=,&%/$: cuando no considera a sus e6tremos
x a b +

- a 6TaC bQ

a6Pb
x

b+ 6TaC bT

x a x < ; a]

a +

6PaC bU 6UaC bU aP6b N$ 1#$/1)$: Cuando por lo menos uno de los e6tremos son el H y #

a <

a + ; a x <

>

x a x [a;+ >
x - a x > a x <

- a

SOLUCIN DE UNA INECUACIN Consiste en :allar un C"$", es decir un inter8alo donde est n los 8alores *ue pueda tomar la inc+nita para *ue se 8eri!i*ue la inecuacin" EJEMPLOS

PR"CTICA

INECUACIN
Es una desi+ualdad *ue se establece entre dos e6presiones matem ticas las cuales tienen por lo menos una 8ariable, la cual se denominar inc+nita" Dorma General:

Eonde: 6PaC bQ 6UaC bT aP6Pb C&%%1)$: cuando considera a sus e6tremos

x b +

+ a; +

>

SE!MENTOS 4 "N!ULOS
SE!MENTO.; Es una porcin de recta limitado por dos puntos denominados e6tremos

Eonde:

6 TaC bU a6b

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1. 2. , y 4: e6tremos Notacin $e+mento de e6tremos , y 4: 3. `n+ulo Nulo: $i: m,M4 -S<F `n+ulo ,+udo: $i: <FPPS<F `n+ulo Recto: $i: m,M4 -S<F `n+ulo Mbtuso: $i S<FPP.><F `n+ulo Llano: $i: m,M4 -.><F
Se = IG<F

Pg.11
Es i+ual a la suma de las lon+itudes de sus lados" ,4H4CHCEHEEH,E "REA DE UN PSL8!. RE!UL"

LOS POL8!ONOS
Es la !i+ura +eom2trica cerrada, *ue se !orma al unir consecuentemente tres o m s puntos no colineales, mediante se+mentosC de tal modo *ue dic:a !i+ura limite una re+in del plano

AB
Lon+itud del ,4&,4-b' Mediatri9: Recta perpendicular *ue pasa por el punto medio de

AB

4. 5.

AB
AN!ULOS"# Es la !i+ura +eom2trica !ormada por dos rayos *ue tienen el mismo ori+en"

$e+n la posicin de sus lados ." `n+ulos ,dyacentes /" `n+ulos Consecuti8os I" `n+ulos Mpuestos por el 82rtice $e+n la suma de sus medidas ." `n+ulos Complementarios"# $on dos n+ulos cuya suma de medidas es S<F /" `n+ulos $uplementarios"# $on dos n+ulos cuya suma de medidas es .><F 4;$EC1R;Z"# es la recta *ue di8ide al n+ulo en dos n+ulos i+uales Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

CLASIFICACIN DE POL8!ONOS Lor la Re+in *ue limitan &onve0o" $i todos sus n+ulos interiores son menores de .><F &*ncavo- si uno de sus n+ulos interiores mide m s de .><F Lor la medida de sus elementos )quingulo: si todos sus n+ulos internos son i+uales" )quiltero- $i todas las medidas de los lados son i+uales 6egular: Es a*uel *ue es e*ui n+ulo y e*uil tero En el polJ+ono re+ular podemos distin+uir: El centro El radio La apotema La dia+onal PROPIEDADES DEL POL8!ONO n - NF de W2rtices - NF de lados S*.1 )& JnK*-$' Suma !e me!i!as !e los ngulos internos: $
Si = .><F & n /'
i

N+.&%$ )& D,1K$n1-&' 8otal !e 'iagonales !e un Col#gono

,p =

LerJmetro ,pote /

'=

n& n I' /

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ACTIVIDAD N C1;C2

M&),)1 )& *n JnK*-$ &n *n P$-?K$n$ &R*,JnK*-$ %e!i!a !e un ngulo interior:

.><F & n /' n

IG<F n

CIRCUNFERENCIA Es el conjunto de puntos del plano, *ue e*uidistan de otro punto dado en el plano"
, R $ 4 , XM M N r L

%e!i!a !e un ngulo e0terior

M" W2rtice M, y M4: Lados N$/1#,>n: `n+ulo ,M4:,M4 Medida del ,M4: m,M4 Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

ELEMENTOS: @;rtices: , 4, C, E y E Aotaci*n: LolJ+ono ,4CEE Bngulos 3nternos- .C /C IC ?C = Bngulos e0teriores- .C /C IC ?C = Eia+onal- Es el se+mento cuyos 82rtices son dos 82rtices no consecuti8os" Ejemplo $e+mento ,E 86+.+9:Aombre !e los Col#gonos

%e!i!a !e un ngulo central

r: IG< m &entral = n M:
Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

Radio Centro

,4 : Cuerda MN : Ei metro =/r L: 1an+ente ,4 : $ecante

ACTIVIDAD N BH;C0
PER8METRO

CLASIFICACIN $e+n $u medida

ACTIVIDAD N C6;CB

Suma !e me!i!as !e los ngulos e0ternos: $e

RX : $a+ita o !lec:a

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C8RCULO Es la re+in comprendida por la circun!erencia
CJrculo a

Pg.12

A = 6a 2
TRAB. DE INVEST. SIMETR8AE REFLEIIN 4 TRASLACIN ACTIVIDAD N CC;CP

a: arista lateral

AL = p Base . Ap

V = a3 =
EL PRISMA

AT = AL + 2 AB V = AB .h
LA PIR"MIDE

`rea del cJrculo: 2 Lon+itud de la circun!erencia:

AL =

A = .r

TRAB. DE INVEST. SI DE MEDIDAS

)nidades de Lon+itud )nidades de Capacidad )nidades de Masa )nidades de $uper!icie )nidades Cbicas paralelas otras caras son paralelo+ramos Lueden ser Recto u Mblicuo El Lrisma Recto tiene sus aristas laterales perpendiculares a la base El Lrisma Mblicuo tiene sus aristas oblicuas a las bases La $eccin Recta &$R' est determinada por un plano perpendicular a las aristas laterales 1iene por base un cuadril tero $us caras laterales son tri n+ulos *ue tienen un 82rtice en comn $u altura es la distancia del 82rtice a la base" $u apotema&,p' es la altura de los tri n+ulos *ue !orman sus caras En la Lir mide Re+ular sus caras son tri n+ulos ;ssceles i+uales En la Lir mide ;rre+ular sus caras son desi+uales / caras son

Area de V = .R .h caras A = A + 2 A laterales

2
T l

AL = 2.g .h

Base

EL CONO

L = 2.r

AT = AL + ABase

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

1 V = . ABase .h 3
EL CILINDRO Limitado por una super!icie cnica y por plano *ue corta todas las +eneratrices&bases'

ACTIVIDAD N CH;G3

ACTIVIDAD N C3;C6 TRABAJO LOS POLIEDROS

$on cuerpos Geom2tricos cuya super!icie est !ormada por !i+uras planas poli+onales" Los elementos de un poliedro son caras, aristas y 82rtices EL CUBO

TRAB. DE INVEST.
El Cubo El Lrisma La Lir mide El Cilindro El Cono La Es!era

G re+iones cuadradas &caras' ./ aristas > 82rtices ? dia+onales 1odos sus n+ulos miden S<F

ACTIVIDAD N B2;BP

D =a 3

AL = ( 2 p base ).h AL = ( 2 p SR .a )

Limitada por una super!icie cilJndrica y dos super!icies planas paralelas llamadas bases" )n cilindro recto &de re8olucin' es cuando su +eneratri9 es perpendicular a la base, caso contrario es oblicua"

La Generatri9 &+' es la :ipotenusa del tri n+ulo del Cono El cono circular es el *ue tiene un cJrculo en la base En el Cono recto, el eje es perpendicular al plano de la base"C caso contrario es oblicuo"

AL = Rg

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Pg.13
LM4L,C;\N"# Conjunto de indi8iduos o de objetos *ue posee una o 8arias caracterJsticas comunes" Ejemplo: Los alumnos del Ler Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% M)E$1R,"# Es un sub#conjunto de la poblacin a la cual se le e!ecta la medicin con el !in de estudiar las propiedades del cual es obtenida" Ejemplo: Los alumnos de la re+in La Libertad" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

AT = r ( g + R) R 2 .h V = 3

A B
DIVISIN

A = 2 Rh
LA ESFERA

ESTADSTICA DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA"# dedicada a la recoleccin, clasi!icacin y ordenamiento de datos" ESTADSTICA MATEM3TICA4 INFERENCIAL O INDUCTIVA._ue interpreta los datos reco+idos en la primera etapa y obtiene conclusiones a partir de ellos

A = AB

VARIA*. CUANTITATIVAS.$on a*uellas *ue son susceptible de ser medidas o de recuento" Luede ser: E;$CRE1,"# )s susceptible !e contar. Se e0presa por cualquier nDmero natural. )"emplo- ADmero !e Ei"os por familia CMN1;N),"# &uan!o es susceptible !e me!ir. Se e0presa por cualquier nDmero real.

,4$ML)1,: Es a*uella *ue toma el mismo 8alor en cual*uier problema" Ejemplo: El 8alor de &pi' Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% L,R`ME1RM: Es a*uella *ue toma todo 8alor poblacional de acuerdo a la circunstancia" Ejemplo: La media aritm2tica poblacional Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

V =

h R h + 6 2
3 2

Limitada por una super!icie cur8a, en la cual todos los puntos e*uidistan de un punto interior llamado centro" La mitad de una es!era se llama :emis!erio o semies!era

ESTAD8STICA 4 PROBABILIDAD
ESTAD8STICA.; es la ciencia *ue se encar+a de reco+er, clasi!icar, describir y anali9ar datos num2ricos *ue sir8en para deducir conclusiones y tomar decisiones de acuerdo a esos an lisis IMPORTANCIA.; $e :a con8ertido en una ciencia au6iliar *ue :a incursionado en todas las ramas del $aber, ayudando en la incertidumbre, trabaja con ella y nos orienta para tomar decisiones con un determinado +rado de con!ian9a"

VARIABLES ESTAD8STICAS
Es la caracterJstica *ue se re+istra o in8esti+a" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% CLASIFICACIN DE VARIABLES VARIA*. CUALITATIVAS.- $on a*uellas *ue no se pueden e6presar en !orma num2rica Ejemplos: Ra9as :umanas Lartidos polJticos CONSTANTE.; Cuando la 8ariable toma un 8alor !ijo en un determinado proceso, se le llama constante: ,, 4, b, etc" Lueden ser: Ejemplos: Leso de paciente en un Bospital un

A = 4 R

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

DATO U OBSERVACIN
Es el 8alor de la 8ariable para cada elemento perteneciente a la poblacin o a la muestra" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa EJERCICIOS Fueremos &onocer el 6en!imiento +ca!;mico !e ca!a +lumno !e la secci*n. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

4R 3 D 3 V = 6 V =

A = D2
3

POBLACIN 4 MUESTRA

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PRESENTACIN 4 ORDENAMIENTO DE DATOS
E;$1R;4)C;\N EE DREC)ENC;,$ Consiste en a+rupar las obser8aciones, se+n a!inidades, en un nmero bien determinado de cate+orJas e6cluyentes, tomando nota del nmero de datos comprendidos en cada inter8alo de clase &!recuencia' ,l+unos conceptos para construir la distribucin de !recuencias son: ." Ran+o&R'"# $e de!ine como la di!erencia entre el mayor y el menor de los datos: I" es el inter8alo de clase donde: 1: lJmite in!erios del inter8alo de clase =: lJmite superior del inter8alo de clase Marcas de clase &6i'"# puntos medios de cada inter8alo

Pg.1(
de las distribuciones de !recuencia"" Es un +r !ico *ue se obtiene de unir, mediante se+mentos, los puntos medios de los tec:os de los rect n+ulos del :isto+rama, y, este polJ+ono con el eje de las abscisas a una distancia de ,7/ en ambos e6tremos de ella"

Di - !. H !/ H """ H !i
K" Drecuencia Relati8a&:i'"# Es la proporcin de datos respecto al total *ue corresponde a 3!i5 del inter8alo de clase entre el 3n5 &nmero total de datos'

.=S .=S .=S .G< .G/ .GI .GI Construir una distribucin de !recuencias con <= inter8alos de clase, de i+ual amplitud aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa REPRESENTACIONES !RAFICAS DE LAS DISTRIBUCIONES $e las del las ." Bisto+ramas"# Es una representacin +r !ica *ue :ace uso de barras" , cada inter8alo de clase se le :ace corresponder una barra de altura proporcional a la !recuencia ,bsoluta"

a +b x = 2
' i

Bi - !i 7 n
>" Drecuencia relati8a acumulada &Bi'"# de!ine como la suma de !recuencia relati8a mismo inter8alo y todas anteriores"

?"

,mplitud del inter8alo &,i'"# lon+itud del inter8alo de clase: , - R7b

Bi - :. H :/ H % H :i

y consiste en lo si+uiente: sobre un eje :ori#9ontal se de!ine un ori+en de medidas y una unidad para los 8alores de la 8ariableC sobre este eje, a partir del re!erido ori+en y de acuerdo con la unidad de medida adoptada, se lle8an los 8alores de la 8ariable, ele8ando sobre cada uno de ellos una 8ertical&barra' cuya lon+itud sea i+ual al nmero *ue e6prese la correspondiente !recuencia absoluta, en la unidad de medida *ue se :aya ele+ido para la !recuencia" ?"
6 5 4

="

Drecuencia absoluta &!i'"# Es el nmero de datos *ue corresponden al inter8alo de clase Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa EJERCICIO Eada las si+uientes estaturas, en centJmetros, de I= alumnos en edad escolar, entre .. y .I aOos:

3 2 1 0 151 152 153 154 155 157 158 159 160 162 163

s!a!uras

R - 6m 6 ( 6min
/" Nmero de inter8alos de clase &b'"# No tiene re+las !ijas pero se su+iere entre = y /<"

Ejemplo%%%%%%%%%% %

Ejemplo%%%%%%%%%% %

Mji8a"# Es una representacin +r !ica lineal de la distribucin de !recuencia acumulada, ya sean absolutas o relati8as" ,rranca en el lJmite in!erior del primer inter8alo de clase, y muestra las !recuencias acumuladas menores a cual*uier lJmite real superior tra9ado sobre los lJmites reales superiores de clase"

G"

[a, b[ ,

Drecuencia ,cumulada&Di'"# $e de!ine como la suma de las !recuencias absolutas anteriores, incluyendo la del inter8alo"

.=. .=/ .=? .=K

.=. .=/ .=? .=K

.=. .=/ .=? .=K

.=. .=I .=? .=>

.=/ .=I .=? .=>

.=/ .=I .== .=>

.=/ .=I .== .=>

/"

Eia+rama de barras"# Es usado para distribuciones no a+rupadas

I"

LolJ+ono de !recuencia"# Es una representacin +r !ica

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40 30 20 10 0 150 153 156 159 162 165

Pg.1/

s! a! uras

S*#&'$'"# $i dos sucesos de un e6perimentos aleatorios tienen la misma posibilidad de ocurrir se denominan e*uiprobables" )n $uceso de un e6perimento aleatorio es: ;mposible, si nunca ocurre $e+uro, si siempre ocurre Loco probable, si tenemos poca posibilidad de *ue ocurra 4astante probable, si tenemos muc:a posibilidad de *ue ocurra P%$=1=,-,)1) )& *n S*#&'$.

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT EJERCICIO Reali9a todas las representaciones Gr !icas con los datos dados por el pro!esor" TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT PROBABILIDAD $u estudio proporciona una teorJa matem tica para medir la posibilidad de ocurrencia de un e8ento o suceso en un e6perimento aleatorio o *ue depende del a9ar" E0(&%,.&n/$' A-&1/$%,$'"# $on a*uellos cuyos resultados no podemos predecir, es decir, los *ue dan lu+ar a e6periencias de a9ar" Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%%

NF result" !a8orab" al suceso NF total de resultados posibles

Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% L1 E'#1-1 )& P%$=1=,-,)1) Ejemplo%%%%%%%%%% % Ejercicios%%%%%%%%%% D,1K%1.1 )&- J%=$-.

Profesor: Jaime Guanilo Rodrguez