Agrupamento de Escolas Lousada Oeste

Avaliação do desempenho dos docentes

Instrumento de Registo
(Artigo 6º, ponto 11 do Decreto Regulamentar n.º 2/2008)

PROPOSTA

Ficha de Registo Avaliação do Desempenho

docente dos 2º e 3º Ciclos
Avaliação efectuada pelo Coordenador de Departamento

1. Identificação do Professor

Nome:

Grupo de Recrutamento:

Departamento:

Situação Profissional:

Período de Avaliação:

NIF:

1 Sem prejuízo do disposto no artigo anterior, os avaliadores procedem, em cada ano escolar, à recolha, através de instrumentos de
registo normalizados, de toda a informação que for considerada relevante para efeitos da avaliação do desempenho.
A.
Preparação 2. Identificação do Professor Avaliador
e organizaç
Nome:
ão das activ
idades lecti Cargo: Departamento:
vas
Situação Profissional:
1º ano lectivo
NIF:
do período de
avaliação
A.1 Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas Observação

 planificação aula

 planificação a médio prazo

 planificação a longo prazo

2º ano lectivo do período de avaliação

A.1 Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas Observação

 planificação aula

 planificação a médio prazo

 planificação a longo prazo

1º ano lectivo do período de avaliação

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 2
A.2 Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao nível Observação
etário e às aprendizagens anteriores dos alunos

 aos conteúdos
programáticos

 ao nível etário

 às aprendizagens
anteriores

2º ano lectivo do período de avaliação

A.2 Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao nível Observação
etário e às aprendizagens anteriores dos alunos

 aos conteúdos
proramáticos

 ao nível etário

 às aprendizagens
anteriores

1º ano lectivo do período de avaliação

A.3 Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao desenvolvimento das Observação
actividades lectivas

 da planificação

 das estratégias

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 3
2º ano lectivo do período de avaliação
A.3 Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao desenvolvimento das Observação
actividades lectivas

 da planificação

 das estratégias

1º ano lectivo do período de avaliação

A.4 Diversidade, adequação e correcção científico-pedagógica das metodologias e recursos utilizados Observação

 diversidade

 adequação

 correcção

2º ano lectivo do período de avaliação

A.4 Diversidade, adequação e correcção científico-pedagógica das metodologias e recursos utilizados Observação

 diversidade

 adequação

 correcção

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 4
B. Realização das actividades lectivas

1º ano lectivo do período de avaliação

B.1 Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas ou áreas curriculares Observação
leccionadas

 dos objectivos

 das orientações

 dos programas

2º ano lectivo do período de avaliação

B.1 Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas ou áreas curriculares Observação
leccionadas

 dos objectivos

 das orientações

 dos programas

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 5
1º ano lectivo do período de avaliação
B.2 Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem Observação
 de comunicação

 de estimulo do interesse

2º ano lectivo do período de avaliação

B.2 Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem Observação
 de comunicação

 de estimulo do interesse

1º ano lectivo do período de avaliação

B.3 Utilização de recursos inovadores incluindo as tecnologias de informação e comunicação Observação

 de recursos inovadores

 de Tecnologias de
informação

2º ano lectivo do período de avaliação

B.3 Utilização de recursos inovadores incluindo as tecnologias de informação e comunicação Observação
 de recursos inovadores

 de Tecnologias de
informação

1º ano lectivo do período de avaliação

B.4 Promoção do trabalho autónomo dos alunos e da aquisição de métodos de estudo Observação

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 6
  do trabalho autónomo

 de métodos de estudo

2º ano lectivo do período de avaliação

B.4 Promoção do trabalho autónomo dos alunos e da aquisição de métodos de estudo Observação
 do trabalho autónomo

 de métodos de estudo

C. Relação pedagógica com os alunos

1º ano lectivo do período de avaliação

C.1 Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao bem-estar e ao desenvolvimento afectivo, Observação
emocional e social dos alunos

 à aprendizagem

 ao bem-estar

 ao desenvolvimento
afectivo e emocional

 ao desenvolvimento social

2º ano lectivo do período de avaliação

C.1 Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao bem-estar e ao desenvolvimento afectivo, Observação
emocional e social dos alunos

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 7
  à aprendizagem

 ao bem-estar

 ao desenvolvimento
afectivo e emocional

 ao desenvolvimento social

1º ano lectivo do período de avaliação

C.2 Concessão de iguais oportunidades de participação, promoção da integração dos alunos e da Observação
adopção de regras de convivência, colaboração e respeito

 de participação

 de promoção da integração

 regras de convivência

 colaboração

 respeito

2º ano lectivo do período de avaliação

C.2 Concessão de iguais oportunidades de participação, promoção da integração dos alunos e da Observação
adopção de regras de convivência, colaboração e respeito

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 8
  de participação

 de promoção da integração

 regras de convivência

 colaboração

 respeito

1º ano lectivo do período de avaliação

C.3 Disponibilidade para o atendimento e apoio aos alunos Observação
 para o atendimento

 para o apoio

2º ano lectivo do período de avaliação

C.3 Disponibilidade para o atendimento e apoio aos alunos Observação
 para o atendimento

 para o apoio

1º ano lectivo do período de avaliação

C.4 Equilíbrio no exercício da autoridade e adequação das acções desenvolvidas para a manutenção Observação
da disciplina na sala de aula

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 9
  equilíbrio no exercício da
autoridade

 adequaçao das acções

desenvolvidas

2º ano lectivo do período de avaliação

C.4 Equilíbrio no exercício da autoridade e adequação das acções desenvolvidas para a manutenção Observação
da disciplina na sala de aula

 equilíbrio no exercício da
autoridade

 adequaçao das acções

desenvolvidas

D. Avaliação das aprendizagens dos alunos

1º ano lectivo do período de avaliação

D.1 Regularidade, adequação e rigor da avaliação diagnóstica, formativa e sumativa das Observação
aprendizagens, incluindo a sua apresentação em tempo útil aos alunos

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 10
  avaliação diagnóstica

adequação

rigor

apresentação em tempo útil

 avaliação formativa

adequação

rigor

regularidade

apresentação em tempo útil

 avaliação sumativa

adequação

rigor

regularidade

apresentação em tempo útil

2º ano lectivo do período de avaliação

D.1 Regularidade, adequação e rigor da avaliação diagnóstica, formativa e sumativa das Observação
aprendizagens, incluindo a sua apresentação em tempo útil aos alunos

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 11
  avaliação diagnóstica

adequação

rigor

apresentação em tempo útil

 avaliação formativa

adequação

rigor

regularidade

apresentação em tempo útil

 avaliação sumativa

adequação

rigor

regularidade

apresentação em tempo útil

1º ano lectivo do período de avaliação

D.2 Utilização dos resultados da avaliação dos alunos na preparação, organização e realização das Observação

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 12
 actividades lectivas

 na preparação e
organização das
actividades lectivas

 na realização das
actividades lectivas

2º ano lectivo do período de avaliação

D.2 Utilização dos resultados da avaliação dos alunos na preparação, organização e realização das Observação
actividades lectivas

 na preparação e
organização das
actividades lectivas

 na realização das
actividades lectivas

1º ano lectivo do período de avaliação

D.3 Observância na avaliação dos alunos dos critérios indicados pela administração educativa ou Observação
aprovados pelos órgãos competentes do Agrupamento/Escola
 critérios indicados pela administração educativa

 critérios indicados pelos órgãos do

Agrupamento

2º ano lectivo do período de avaliação

D.3 Observância na avaliação dos alunos dos critérios indicados pela administração educativa ou Observação
aprovados pelos órgãos competentes do Agrupamento/Escola
 critérios indicados pela administração
educativa

 critérios indicados pelos órgãos do

Agrupamento

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 13
1º ano lectivo do período de avaliação
D.4 Promoção da auto-avaliação dos alunos Observação
 da auto-avaliação

2º ano lectivo do período de avaliação

D.4 Promoção da auto-avaliação dos alunos Observação
 da auto-avaliação

O avaliador

Nevogilde, em ____/____/_____

Nota: O objectivo será a observação do parâmetro identificado (SIM/NÃO) e descrição de algo significativo caso se verifique ou justifique.

Na coluna central preencher SIM/NÃO - Em observações registar o que se destaque por muito negativo ou excepcional 14