Neurosis en los nios (1987) Melanie Klein. Los nios para M.

Klein pasarn entonces dentro del primer ao de vida por dos estadios o posiciones: la esquizo-paranoide y la depresiva. Podemos entender la idea de posicin tal como la define H. Segal una configuracin especfica de relaciones de objeto, ansiedades y defensas. Entre los primeros tres o cuatro meses de vida la posicin esquizo-paranoide dominar al sujeto, tiempo en el cual, por predominar una modalidad defensiva primaria, la disociacin, hallaremos separadas las pulsiones de vida y muerte, lo que traer aparejado el desarrollo independiente de esta ltima, sobre la que recaern otros mecanismos defensivos como la proyeccin e introyeccin. El resultado de estos mecanismos generar la escisin del yo y del objeto. As la proyeccin de las pulsiones de vida y de muerte construirn las relaciones con los objetos buenos y malos (trminos que M. Klein rescata del lenguaje de los nios). Relaciones que luego sern introyectadas y que provocarn, por la primaca de la pulsin de muerte, ansiedad paranoide con angustia persecutoria y miedo al aniquilamiento. Con el desarrollo del yo se pasar a la segunda posicin que M. Klein describe de la siguiente forma: La creciente capacidad de integracin y sntesis del yo conduce cada vez ms, aun en estos primeros meses, a estados en los cuales el amor y el odio, y correlativamente los aspectos buenos y malos de los objetos, son sintetizados; y esto origina la segunda forma de angustia -la angustia depresiva- porque los impulsos y deseos agresivos del lactante hacia el pecho malo (la madre) son sentidos ahora como peligrosos tambin para el pecho bueno (la madre). Entre los tres y seis meses estas emociones son reforzadas, porque en ste perodo el lactante percibe e introyecta cada vez ms a su madre como persona. La angustia depresiva se intensifica, porque el lactante siente que ha destruido o que est destruyendo un objeto total por su voracidad y su agresin incontrolables. Ms an, por la sntesis creciente entre sus emociones, experimenta que estos impulsos destructivos son dirigidos hacia una persona amada. Procesos similares operan en relacin con el padre y otros miembros de la familia. Estas angustias con las defensas correspondientes constituyen la posicin depresiva que culmina ms o menos a los seis meses y cuya esencia es la angustia y la culpa relacionadas con la destruccin y la prdida de los objetos amados, internos y externos1. Estas concepciones pareceran hablarnos de un trnsito por estadios en s mismos patolgicos, habitados por ansiedades y formas de defensa extremas. No encontramos

aqu, a diferencia de lo que leamos en la propuesta de A. Freud, ninguna idea de desarrollo normal. Para M. Klein, luego que el nio atraviese estas posiciones, sobrevendr un aplacamiento de las angustias y ansiedades, al introyectar a la madre y al padre como personas totales. Sobrevendr posteriormente la etapa de la neurosis infantil que se iniciar en el primer ao de vida y finalizar al empezar el perodo de latencia. De esta forma sostendr que: Las dificultades en el desarrollo del nio pequeo son de carcter neurtico. En otras palabras, todo nio pasa por una neurosis que se diferencia slo en grado de un individuo a otro. La conclusin no se hace esperar: si todo nio pasa por una neurosis por qu no hacer uso del psicoanlisis y aplicarlo a todos los nios? En el mismo texto seala que la indicacin de un anlisis es entonces posible para todos los nios casi de un modo directo y solamente se diferencia en grado de un individuo a otro. Sin embargo, en la poca en que formula estas ideas, algunas consideraciones prcticas (la poca cantidad de analistas de nios) la obligan a diferenciar una serie de manifestaciones que mostraran la presencia de una neurosis tales como trastornos en la comida, en el sueo, inhibiciones en el juego, etc. donde se expresaran ansiedades, angustias y sentimientos de culpa que el nio no logra resolver. Manifestaciones que hallaran solucin por medio del anlisis como cualquier sntoma neurtico. En sntesis, los nios, para M. Klein, debern elaborar en el transcurso de su anlisis los conflictos y ansiedades que inexorablemente experimentan en su primer ao de vida. En relacin con los padres, Klein no postula una incidencia directa de estos en la produccin de patologa en la infancia, y por tanto tampoco los incluye en el trabajo teraputico, el que se desarrolla exclusivamente con el nio.