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Pr-Vestibular Social

S ELEO
DE

TUtOREs 2011 :: 1 E tAPA


CADERNO
DE QUEstEs

Instrues
1. Este CADERNO DE QUESTES contm a prova de Lngua Portuguesa Geral, composta de 20 questes e as provas de contedo especco, cada uma composta de 25 questes. A prova de Lngua Portuguesa Geral dever ser respondida por todos os candidatos e as provas de contedo especco devero ser respondidas de acordo com a disciplina para a qual o candidato se inscreveu. Os candidatos de Redao devero, alm da prova de Lngua Portuguesa Geral e da prova de contedo especco, desenvolver uma redao no verso da FOLHA DE RESPOSTAS. 2. Voc NO poder destacar qualquer parte deste CADERNO DE QUESTES, nem mesmo as folhas de rascunho. 3. Os candidatos para as disciplinas de Biologia, Fsica, Geograa, Histria, Ingls, Lngua Portuguesa, Matemtica e Qumica dispem de trs horas para fazer as provas. Os candidatos para a disciplina de Redao dispem de trs horas e trinta minutos. O tempo determinado para a realizao das provas inclui tambm a marcao na FOLHA DE RESPOSTAS. 4. Utilize caneta preta ou azul para a marcao na FOLHA DE RESPOSTAS. 5. Cada questo apresenta cinco alternativas de respostas, sendo apenas uma delas a correta. A questo com mais de uma alternativa marcada na FOLHA DE RESPOSTAS receber pontuao zero. 6. Voc no poder usar calculadora ou qualquer outro equipamento eletrnico. O seu celular dever estar desligado durante todo o tempo da realizao das provas. 7. Aps o incio das provas, voc dever permanecer na sala por, no mnimo, uma hora. 8. Aps terminar as provas, entregue ao scal da sala a FOLHA DE RESPOSTAS assinada e assine tambm a LISTA DE PRESENA. 9. O CADERNO DE QUESTES s poder ser levado pelo candidato aps decorrida uma hora de prova. 10. Em cada sala, os trs ltimos candidatos que terminarem as provas s podero sair juntos. 11. Caso necessite de algum esclarecimento adicional, solicite a presena do chefe do local de provas.

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Lngua Portuguesa Geral


(aplicada para todos os candidatos)
1) O emprego dos pronomes relativos um dos problemas mais comuns na elaborao de textos na modalidade escrita culta. Assinale, abaixo, a nica opo na qual EM QUE pode ser substitudo por ONDE. (A) O homem difere dos animais a partir do momento em que percebe a necessidade da linguagem. (B) Os artigos em que nos baseamos no destacavam o mrito, mas a notoriedade das fontes. (C) Os ministros conversavam sobre o tempo em que as coisas eram mais fceis. (D) Esta a gaveta em que devem car arquivadas as chas dos alunos antigos. (E) O problema tpico da primeira semana do ano, em que os nimos esto sempre exaltados. 2) Algumas frases abaixo apresentam problemas comuns em relao graa e ao emprego de formas e expresses tpicas da modalidade escrita. Assinale a nica opo em que todas as palavras esto de acordo com as prescries da norma culta da lngua. (A) Os e-mails mau-intencionados so fontes de problemas constantes para os provedores. (B) Amanh haver uma reunio h cerca do protesto contra o aumento salarial dos parlamentares. (C) Mostrou-se capaz de inmeras artimanhas a m de enganar os trabalhadores. (D) O parecer estava correto, mais os intelectuais se revoltaram. (E) O prefeito visitou os locais da onde as chuvas foram mais fortes. 3) Leia o fragmento a seguir: O assunto suscitou alguma discusso no Brasil, mas teve pouca repercusso fora do pas. Sem alterao do sentido e da estrutura sinttica da frase, o conectivo grifado poderia ser adequadamente substitudo por: (A) portanto (B) pois (C) porm (D) embora (E) conquanto

4) Assinale, dentre as frases abaixo, a nica opo que foi construda de acordo com os padres da norma culta no que diz respeito regncia. (A) tarde, todos puderam assistir um espetculo de tango. (B) Penso eu de que devemos nos reunir para discutir esse assunto. (C) A queima do sal de ferro implica na promoo de eltrons. (D) O cineasta preferiu seguir vivendo do que se entregar s drogas. (E) O exerccio da medicina implica intervir sobre a vida dos outros. 5) Com base em critrios de clareza e adequao gramatical, assinale, dentre as opes abaixo, a melhor verso para o mesmo perodo, reescrito de cinco formas diferentes: (A) Depois que o motorista mostrou a rua correta, os dois amigos saltaram do nibus. (B) Depois que o motorista amostrou a rua correta, os dois amigos soltaro do nibus. (C) Depois que o motorista, mostrou a rua correta, os dois amigos saltaro do nibus. (D) Depois que o motorista, amostrou a rua correta, os dois amigos soltaram do nibus. (E) Depois que o motorista mostrou a rua correta os dois amigos soltaram do nibus. 6) O acento grave representa gracamente a fuso de duas vogais iguais. Esse fenmeno conhecido como crase. Assinale a nica opo em que h uma ocorrncia de crase corretamente grafada. (A) Todos os recursos foram submetidos anlises. (B) dias penso em uma soluo melhor para o problema. (C) S chegamos um consenso aps a reunio. (D) Aps tantas diculdades, oferecemos todos um prazo maior. (E) As questes da prova foram idnticas s do teste. 7) Observe as frases abaixo. I - Entregamos os pacotes supervisoras. II - As provas deveriam ter comeado 30 minutos. III As questes no podem ser respondidas lpis.

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Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima. (A) s h a (B) as h a (C) s a (D) as h (E) as a 8) Leia atentamente as frases abaixo. I trs horas da manh. II Os Estados Unidos uma potncia mundial. III necessrio ter recursos para viver aqui. Assinale a alternativa que preenche adequadamente, de acordo com a norma culta, as lacunas acima. (A) so (B) so so (C) so so (D) so so so (E) so 9) Assinale, dentre as frases abaixo, a opo que NO est de acordo com a norma padro vigente quanto concordncia verbal. (A) Bateram seis horas no relgio da sala de aula. (B) Ajudaram-nos o scal e o supervisor da prova. (C) Um tero dos alunos extrapolou o tempo da prova. (D) Devem haver muitas pessoas na la de espera. (E) Cinquenta por cento dos que zeram a prova foram aprovados. 10) Observe atentamente as frases abaixo. I A embarcao do Recife foi pelos pescadores locais. II O partido tinha o desligamento do deputado. III Dois ministrios foram na nova gesto. IV As fogueiras estavam . A nica alternativa que preenche corretamente, segundo a norma padro, as lacunas acima : (A) salva aceito extinguidos acesas (B) salva aceitado extintos acesas (C) salvada aceitado extintos acendidas (D) salvada aceito extinguidos acendidas (E) salva aceito extintos acesas.

11) Leia atentamente a frase abaixo. Embora tivessem estudado durante todo o ano, aqueles meninos no alcanaram um bom desempenho na prova. A frase NO ter seu sentido alterado se, feitas as alteraes necessrias, o conectivo grifado for substitudo por: (A) porque (B) contanto que (C) porquanto (D) enquanto (E) ainda que 12) Considere o perodo abaixo: A Amrica Central uma ponte entre a Colmbia e o Mxico, os dois eixos fundamentais do narcotrco no continente que desembocam no maior mercado consumidor de drogas do mundo os EUA.
Adaptado de http://www.cartamaior.com.br/templates/ postMostrar.cfm?blog_id=1&post_id=654

Assinale a alternativa que evidencia o termo retomado pelo pronome que. (A) continente (B) os dois eixos fundamentais do narcotrco no continente (C) A Amrica Central (D) mercado consumidor (E) uma ponte entre a Colmbia e o Mxico 13) O uso e a posio dos pronomes constituem uma das diferenas mais marcantes entre a fala coloquial e a escrita formal. Observe as frases abaixo, comumente encontradas em conversas espontneas, e assinale apenas a alternativa que identica uma construo ADEQUADA ao registro formal da lngua: (A) Filho, j disse que nunca mais lhe levo no colo! (B) Vi ela sair do parque apressada. (C) Essa remessa minha, e no tua. (D) O treinador disse pra mim jogar duro. (E) No deve-se estacionar aqui.

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14) Dentre as opes abaixo, escolha a nica que est integralmente adequada s normas gramaticais e ortogrcas vigentes. (A) Prefeitura pede o m da greve, mas professores seguem paralizados at abril. (B) exceo da China, o ritmo de crescimento asitico tende a diminuir. (C) O emprstimo que os pases pobres necessitavam no foi concedido. (D) Para conseguir bons empregos, preciso saber discrever um perl adequado. (E) Encontrei aquele rapaz, cujo a namorada voc conhece. 15) Para grafar corretamente as palavras, preciso estar bem familiarizado com o vocabulrio tpico das atividades de leitura e escrita em que nos engajamos com frequncia. Dentre as opes abaixo, que contm vocbulos retirados de textos didticos de vrias reas, a nica que NO apresenta erros ortogrcos : (A) oscilao consenso impedir (B) gs habitual reinvindicao (C) atraso ateno suprfulo (D) catequizar etinia requisito (E) kilmetro granizo anlize 16) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que todos os termos esto corretamente grafados. (A) advinhao submisso estremamente (B) probido obcesso exemplicao (C) coalizo hmido intenso (D) certeza humilde azedo (E) ms irnia docente 17) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que todos os termos esto corretamente grafados. (A) exceo persuaso esteretipo estimativa (B) excesso persuaso esteritipo estimativa (C) excesso persuazo esteretipo estimativa (D) exceo persuazo esteretipo extimativa (E) excesso persuazo esteritipo estimativa 18) Considere as frases a seguir: I a redao costuma exigir mais tempo dos candidatos, muitos preferem deix-la por ltimo. II Os alunos no entenderam as notas demoraram tanto a sair.

III Ela faltou justamente ltima reviso. Algum sabe ? Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima. (A) porque por que por qu (B) por que por que por qu (C) porque por qu por que (D) por qu por que por qu (E) por que porque por qu 19) Assinale a alternativa cuja escrita pode ser considerada perfeitamente adequada norma padro da lngua. (A) L esto os candidatos que obteram notas altas nas provas especcas. (B) O chefe reteu o pagamento de todos os funcionrios at que a crise estivesse superada. (C) O scal reviu todas as provas. (D) As nicas justicativas que me ocorrero eram, na verdade, muito controversas. (E) Houveram muitos casos como este nos ltimos anos. 20) Assinale, dentre as opes a seguir, APENAS o perodo que apresenta problemas de construo que afetam a compreenso do texto. (A) De acordo com os bombeiros, so frequentes nesta poca do ano atendimentos que variam entre queda de rvores, desabamentos, desmoronamentos e salvamentos em enchentes. (B) Hoje, os candidatos zeram provas de histria, geograa, matemtica, fsica, qumica, biologia e ingls. Essas provas eram obrigatrias a todos os cursos. (C) Uma mulher de 92 anos, internada na ltima semana com uma crise de bronquite, foi declarada morta na sexta, mas est viva e j recebeu alta do hospital. (D) O livro chega s lojas nas prximas semanas e fala sobre o maior assalto a banco de que se tem notcia. (E) Embora o lder do partido na Cmara, tenha dito que seu partido agora pertence base aliada, o argumento, portanto, no convenceu a presidente.

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Biologia

Especfica

Utilize o texto a seguir para responder s questes 1 e 2 Uma dieta muito popular para perder peso consiste em ingerir alimentao rica em gordura e protena, mas sem carboidratos. O grco a seguir mostra o efeito dessa dieta na recomposio do glicognio muscular, aps duas horas de exerccio, comparando-a com uma dieta rica em carboidratos.

Contedo de glicognio muscular (g/kg) de msculo)

3) Sobre o lactato no metabolismo de clulas humanas, assinale a opo correta: (A) produzido por hemcias e clulas musculares esquelticas porque ambos so desprovidos de mitocndrias. (B) produzido por alguns tipos celulares e convertido novamente em glicose no fgado e no crtex renal. (C) produzido por neurnios em condies anaerbicas siolgicas. (D) convertido em cidos graxos pelo tecido adiposo. (E) produzido por alguns tipos celulares e convertido novamente em glicose no tecido adiposo. 4) As clulas tumorais so metabolicamente muito ativas e altamente proliferativas. Algumas delas realizam fermentao em presena de oxignio, mesmo mantendo a oxidao aerbica da glicose elevada. Essa mudana radical no metabolismo energtico: (A) considerada desvantajosa para a proliferao dos tumores, porque resulta em menor produo de ATP. (B) considerada vantajosa para as clulas tumorais, pois permite que se mantenham altamente proliferati vas em condies de anaerobiose extrema. 24 (C) considerada desvantajosa para as clulas tumoDieta rica em carboidrato 20 rais pois aumenta o consumo de glicose. (D) vantajosa para as clulas tumorais pois permite 16 que os cidos graxos sejam utilizados na produo de 12 membrana plasmtica. Dieta com gordura e protena (E) 8 No tem qualquer efeito favorvel ou deletrio para as clulas tumorais.
Contedo de glicognio muscular (g/kg) de msculo)

24 20 16 12 8 4 0 0 10 20 30 40 50 2 horas Horas de recuperao de exerccio 5 dias Dieta com gordura e protena Dieta rica em carboidrato

1) A dieta sem carboidratos no recomendada para atletas porque: (A) No contm fontes de energia utilizveis pelo ms100% culo cardaco. Esperada (B) No contm fontes de energia utilizveis pelo ms80% Observada culo esqueltico. 60% (C) Leva ao consumo de gorduras pelo crebro, com perdas de funes motoras. 40% (D) Prejudica a recomposio do glicognio muscular. 20% (E) Leva ao acmulo de glicognio em detrimento de seu consumo. 0%
Bactrias resistentes

2) Em um indivduo, em conseqncia do consumo regular de uma dieta pobre em carboidratos, esperase que ocorra: (A) Aumento dos nveis plasmticos de glucagon. (B) Aumento nos nveis plasmticos de insulina. Na + (C) Aumento dos nveis de glicognio heptico. (D) Queda nos nveis plasmticos de colesterol. (E) Queda nos nveis plasmticos de triglicerdeos. ATP K+
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Bactrias resistentes

5) 0 O grco a seguir mostra as quantidades obser 0 10 20 30 40 50 2 horas 5 dias vadas experimentalmente a esperada Horas dee recuperao teoricamente de exerccio de bactrias resistentes ao antibitico Ampicilina aps o surgimento da resistncia por mutao em uma cultura que se reproduz por sso binria. correto armar que:

20

40

60

80 100 Tempo (minutos)

100% 80% 60% 40% 20% 0% Esperada Observada

20

40

60

80 100 Tempo (minutos)

ADP + Pi Glicose
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H+

H+

Bactrias resistente

100% 80% 60% 40% 20% Esperada Observada

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(A) A quantidade observada maior do que a esperada porque a mutao aumenta a taxa de proliferao das resistentes, uma vez que impede a sua morte. (B) A quantidade de bactrias resistentes observada maior do que a esperada devido ocorrncia de conjugao. (C) A quantidade de bactrias resistentes observada menor do que a esperada devido ao aumento do gasto energtico relativo resistncia. (D) A quantidade observada maior do que a esperada devido multiplicao dos plasmdeos que conferem resistncia no interior das bactrias. (E) A quantidade observada menor do que a esperada devido multiplicao dos plasmdeos que consomem nucleotdeos essenciais a duplicao do DNA cromossmico. 6) A ingesto de alimentos contaminados com inseticidas orgnicos como o DDT e os organoclorados pode causar sequelas graves. Observou-se que os indivduos podem apresentar sintomas severos de intoxicao quando submetidos a jejum, meses aps a interrupo da ingesto de alimentos contaminados. Assinale a alternativa que contm explicao para essas observaes: (A) A restrio calrica leva a um aumento do metabolismo heptico que concorre com a adequada metabolizao e inativao dos inseticidas por aquele rgo. (B) O jejum acarreta reduo da atividade heptica visando a reduo do consumo de energia, o que impede a metabolizao e inativao dos inseticidas (C) Os inseticidas so hidrossolvelis e se associam ao glicognio heptico, sendo liberados medida em que ele consumido durante o jejum. (D) Os inseticidas afetam o tecido nervoso e muscular, as sequelas de longo prazo surgem medida que tais clulas morrem em funo do jejum. (E) Os inseticidas so lipossolveis, sendo liberados na corrente sangunea medida que as reservas de gordura so consumidas.

7) O esquema mostra alguns mecanismos de transporte existentes na membrana plasmtica de organis0% 0 20 40 60 80 100 mos marinhos. Estudos recentes tm demonstrado que Tempo (minutos) quedas no pH marinho podem levar a mudanas no metabolismo, causando redues signicativas da reproduo, motilidade e fertilidade de vrias espcies de invertebrados. Na +

ATP K+ H+ H
+

ADP + Pi Glicose

ATP H + ADP + Pi

H+ Esse desvio metablico ocorre por que: (A) A maior quantidade de H + nos oceanos aumenta a demanda de energia para que sejam bombeados para fora das clulas pelicanos salmes (B) A menor quantidade de H + nos oceanos demanda coppodes energia para que sejam bombeados para dentro das clulas. arenques camares (C) A maior quantidade de H + nos oceanos ioniza a glicose, impedindo seu transporte para o interior das algas clulas, reduzindo a produo de ATP. (D) A menor quantidade de H + nos oceanos ioniza a glicose, impedindo seu transporte para o interior das clulas, reduzindo a produo de ATP. 50 (E) A maior quantidade de H + nos oceanos impede o 45 40 transporte de Ca+, essencial na produo de ATP a 35 A partir da glicose. 30
Concentrao no sangue 25 20 15 10 5 0 C B 0 5 10 15 20 25 30 35 Dia do ciclo

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H+

H+

ATP H + ADP + Pi
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8) Os dentes de camundongos so formados durante o desenvolvimento embriolgico a partir da diferenciao de clulas do endoderma, induzida pelo contato com o mesoderma. O endoderma e o mesoderma de pintos, quando cultivados em conjunto, no produzem dentes. Experincias realizadas na dcada de 1980 com culturas mistas contendo mesoderma de camundongos e endoderma de galinhas mostraram que este ltimo tecido era capaz de dar origem a dentes. Neste caso, a interpretao compatvel com os dados observados : (A) O processo de formao de dentes foi interrompido em aves devido perda de um ou mais genes que os codicam. (B) O processo de formao de dentes foi interrompido em aves devido no ativao da expresso de genes que os codicam. (C) O mesoderma de pintos perdeu a capacidade de induzir a formao de dentes em sua prpria espcie, mas capaz de faz-lo com endoderma de outras espcies. (D) A formao de dentes pelo endoderma de pintos independe de induo pelo mesoderma, qualquer que seja sua espcie de origem. (E) O processo de formao de dentes foi interrompido em aves devido ao desaparecimento dos genes que codicam essa caracterstica no endoderma. 9) No caso de genes localizados em um mesmo cromossomo de organismos diploides, o fenmeno responsvel pela validade da 2 Lei de Mendel : (A) Mutao na mitose. (B) Crossing-over (permutao) na mitose. (C) Crossing-over (permutao) na meiose. (D) Segregao de cromossomos homlogos, na meiose e na mitose. (E) Crossing-over (permutao) na meiose e na mitose.

10) Considerando a teia alimentar representada a seguir, assinale a opo que indica, respectivamente, H+ o nvel trco de menor e de maior concentrao de organoclorados e o fenmeno responsvel por essas diferenas. pelicanos coppodes arenques algas (A) Coppodes, pelicanos e resistncia ambiental. (B) Arenques, pelicanos e magnicao trca. (C) Algas, pelicanos e resistncia ambiental. (D) Algas,50 salmes e magnicao trca. (E) Algas, 45 pelicanos e magnicao trca.
Concentrao no sangue

salmes

camares

40 35 A 30 11) O naufrgio da plataforma petrolfera Deepwater 25 C 20 Horizon causou o derramamento de milhes de litros 15 de petrleo Mxico. Estudos sobre a de10no Golfo do B 5 gradao do petrleo no local mostraram um aumento 0 0 5 10 de 15 20 25 30 35 signicativo das populaes bactrias aerbicas Dia do ciclo

que se alimentam do petrleo. Alm disso, as 200 mil toneladas de metano liberadas parecem ter sido integralmente degradadas em poucos meses. Assinale a opo que indica um problema que poder ser agravado pela degradao do petrleo e aquele 100 Presso atenuado pela degradao do metano. 90 O2 (A) Formao de zonas marinhaspp anxicas e supera80 70 global. quecimento 60 (B) Superaquecimento global e formao de zonas 50 marinhas anxicas. 40 (C) Superaquecimento global e queda do pH marinho. 30 20 (D) Formao de zonas marinhas anxicas e queda 10 do pH marinho. 0 (E) Queda do pH A marinho e B formaoCde zonas maD rinhas anxicas.

60 50 40 30 20 10 0

Taxas (mg/min)

1000 875 750 625 500

Manejo de glicose pelo nefron filtrao reabsoro excreo

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Bactrias resistentes

100% 80% Esperada Observada


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20% 12) Considere a existncia de dois locos em um indivduo. Cada loco tem dois alelos A e a e Be b, 0% sendo que A so dominantes. pesquisador 0 e B 20 40 60 Um 80 100 Tempo (minutos) cruzou um indivduo AaBb com um indivduo aabb. A prole resultante foi: 40% AaBb; 40% aabb; 10% Aabb; 10% aaBb. Assinale a alternativa correta: (A) Os dois locos esto localizados em cromossomos diferentes. + (B) Os resultados esto Na de acordo com o esperado pela lei da segregao independente. (C) A viabilidade dos gentipos Aabb e aaBb de 25%. (D) Os gametas aB e Ab foram produzidos por permuADP + Pi ATP tao durante a meiose. + K (E) Os resultados se devem ocorrncia de no disjunGlicose o durante a meiose. H+ H+

Assinale a alternativa que identica corretamente os trs hormnios: (A) A=Luteinizante; B= estrognio; C= progesterona (B) A= FSH; B= luteinizante; C= estrognio (C) A= Luteinizante; B= FSH; C= progesterona (D) A= FSH; B= luteinizante; C= progesterona (E) A= luteinizante; B= progesterona; C= FSH 15) Evoluo ocorre no nvel: (A) do gentipo individual (B) do fentipo individual (C) da variao fenotpica com base ambiental (D) da populao (E) do gentipo da populao 16) Cepas de bactrias patognicas resistentes a antibiticos vm sendo descritas ao longo das ltimas dcadas. Devido ao fenmeno da resistncia aos antibiticos, doenas tidas como passveis de controle, como pneumonia e tuberculose, esto se tornando problemas cada vez maiores de sade pblica. Assinale a armativa que indica corretamente as consequncias do abandono precoce do tratamento sobre a resistncia ao antibitico. (A) O abandono precoce do tratamento aumenta a probabilidade de mutaes nas bactrias, tornandoas resistentes. (B) A exposio das bactrias aos antibiticos por curtos espaos de tempo as induz a ativar genes que codicam enzimas que destroem os antibiticos. (C) A capacidade de resistir aos antibiticos induzida pelo uso indiscriminado de antibiticos contra as doenas bacterianas. (D) O uso dos antibiticos por curtos espaos de tempo permite que as bactrias se adaptem a eles, tornando-se resistentes aos seus efeitos. (E) A necessidade de combater as bactrias sensveis sobrecarrega o sistema imunolgico, impedindo-o de eliminar as resistentes.

13) O uso de eletroforese para+determinar a sequnATP H + ADP Pi cia de aminocidos de uma determinada protena em diferentes organismos mostrou que 25% das posies eram ocupadas pelos mesmos aminocidos em todos os organismos estudados. Com base nessa informao podemos armar que: H +estudados so da mesma es(A) Todos os organismos pcie. (B) Nenhuma mutao produziu variao nessas posies ao longo da evoluo. (C) Os aminocidos nessas posies no interferem pelicanos salmes na conformao dessa protena (D) As substituies de aminocidos nessas posies coppodes so seletivamente neutras. arenques camares (E) A seleo natural ajudou a conservar os aminocidos dessas posies algas 14) O grco abaixo descreve a concentrao mdia de trs hormnios coletados no sangue de mulheres adultas saudveis.
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Concentrao no sangue

A C B 0 5 10 15 20 25 30 35 Dia do ciclo

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50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 17)0O 0

Concentrao no sangue

80 70 A C B 60 50 40 30
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30 20 10

40

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10

grco abaixo mostra os valores de presso 5 10 15 20 25 30 35 sangunea e presso parcial (pp) de oxignio saDia nas do ciclo das das quatro cavidades cardacas de um mamfero. Assinale a opo que indica corretamente a direo do uxo de sangue.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 A B C D 60 50 40 30 20 10 0

0 0 O grco a seguir mostra as taxas de ltrao, 19) A B C D excreo e reabsoro de glicose pelo nfron em funo da concentrao de glicose no plasma. Com base no grco podemos armar que:

Presso pp O2

Taxas (mg/min)

1000 875 750 625 500 375 250 125 0 0

Manejo de glicose pelo nefron filtrao reabsoro excreo

Taxas (mg/min)

(A) D A C B (B) D A B C (C) D B C A 1000 Manejo de glicose pelo nefron (D) D B A C (E) D875 C B A filtrao
excreo 18) Assinale a alternativa que contm as estruturas na 625 ordem correta da passagem do sangue por elas, onde VE e 500 VD representam ventrculo esquerdo e direito, respectivamente. 375 (A) VE - veias sistmicas - circulao pulmonar - artrias sistmicas - aorta - VD 250 (B) circulao pulmonar - VD - aorta - artrias sistmicas - 125 veias sistmicas - VE (C) VE 0 - aorta - artrias sistmicas - veias sistmicas 0 200 400 600 800 VD - circulao pulmonar Glicose no plasma (mg/100ml de plasma) (D) VD - circulao pulmonar - artrias sistmicas veias sistmicas - VE - aorta (E) VD - circulao pulmonar - aorta - VE - artrias sistmicas - veias sistmicas Citosol Ncleo DNA Controle de transcrio (I) Transcrito primrio Controle de processamento (II) mRNA Controle de traduo (III) Protena Controle de atividade proteica (IV)
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200

400

600

800

Glicose no plasma (mg/100ml de plasma)

750

reabsoro

(A) a taxa de reabsoro de glicose proporcional concentrao de glicose no plasma, indicando transporte passivo. Citosol (B) as concentraes de glicose no plasma e no ltrado tornam-se diferentes Ncleo quando a concentrao de glicose no plasma DNA ultrapassa 300mg/100ml (C) A taxa de transporte mxima da reabsoro de Controle de transcrio (I) 375 mg/min, quando os carreadores alcanam a saTranscrito primrio turao. Controle de processamento (II) (D) o limiar renal de aparecimento de glicose na urina mRNA ocorre na concentrao de 600mg/100ml, quando a Controle de traduo (III) curva de excreo ultrapassa a curva de reabsoro. Protena (E) a ltrao da glicose um processo de transporte Controle de atividade proteica (IV) ativo que mantm iguais as concentraes de glicose no plasma e no ltrado glomerular 20) A digesto qumica no estmago acontece pela ao de enzimas e do cido clordrico. Sobre este ltimo correto armar que: (A) A desnaturao das protenas pelo HC torna as ligaes peptdicas entre os aminocidos acessveis s enzimas digestivas. (B) O HC secretado no estmago pelas clulas principais em vescula que tambm contem pepsinognio.

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Taxas (mg/min)

1000 875 750 625

Manejo de glicose pelo nefron filtrao reabsoro excreo

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(C) A presena do HC estimula as clulas mucosas a secretarem muco e bicarbonato que protegem a superfcie do estmago. (D) A secreo de HC inibida pela liberao de gastrina. (E) O HC estimula a liberao de lipase gstrica pelas clulas principais. 21) Em 1996 a indstria alimentcia desenvolveu um substituto da gordura denominado Olestra. O Olestra um polister de sacarose formado por uma sacarose com 6-8 cidos graxos ligados a ela. Embora tenha consistncia e paladar semelhante gordura, no pode ser digerido pelas enzimas intestinais e nem absorvido pelo epitlio intestinal. Alimentos contendo Olestra foram introduzidos no mercado porm vericou-se uma srie de efeitos colaterais desagradveis como constipao, atulncia e diarria. Alm dos efeitos colaterais citados, o consumo excessivo do Olestra como substituto das gorduras poderia ocasionar: (A) aumento da concentrao de cidos graxos no sangue. (B) diminuio da absoro de carboidratos pelo epitlio intestinal. (C) aumento da absoro de sacarose pelo epitlio intestinal. (D) inativao das lipases intestinais. (E) decincia na absoro de vitaminas lipossolveis. 22) Durante a construo de uma biblioteca de DNA complementar (cDNA), os RNA mensageiros (RNAm) produzidos aps o processamento do RNA so utilizados como molde pela transcriptase reversa, originando um cDNA. Este cDNA usado como molde para a sntese de sua ta complementar. Podemos armar que a biblioteca de cDNA produzida: (A) a partir de xons e ntrons, podendo ser obtida de qualquer tipo celular que no esteja em processo de diviso. (B) a partir da regio promotora e dos ntrons, podendo ser obtida de qualquer tipo celular a qualquer momento. (C) a partir da regio promotora e de xons, podendo ser obtida de qualquer tipo celular que no esteja em processo de diviso.

(D) somente a partir de xons, podendo ser obtida 500 clulas onde o gen em questo transapenas das crito. 375 (E) somente a partir de ntrons, podendo ser obtida de qualquer250 tipo celular a qualquer momento. 23) A regulao da expresso gnica uma funo 0 bsica dos organismos procariticos A800 0 200 400 e eucariticos. 600 gura a seguir mostra Glicose diferentes nveis(mg/100ml de controle desno plasma de plasma) sa expresso em eucariotos. A respeito dela, assinale a alternativa que corretamente relaciona o nvel de regulao sua atividade na clula.
Citosol Ncleo DNA Controle de transcrio (I) Transcrito primrio Controle de processamento (II) mRNA Controle de traduo (III) Protena Controle de atividade proteica (IV) 125

(A) No nvel II de regulao o processamento do RNA permite aos seres vivos produzir a mesma protena a partir de dois genes diferentes. (B) O nvel II de regulao s pode ser utilizado por eucariotos, uma vez que em organismos procariotos no ocorre a edio do transcrito primrio. (C) No nvel III de regulao deve haver a alterao de pelo menos trs nucleotdeos, para que a sntese protica seja interrompida pela gerao de um cdon de parada. (D) No nvel IV de regulao as nicas maneiras de inativar uma protena so variaes de temperatura e/ou de pH. (E) O nvel IV de regulao pode ser realizado tanto por procariotos quanto por eucariotos, no entanto, nos procariotos, a inativao sempre irreversvel.

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Utilize o texto a seguir para responder s questes 24 e 25 Segundo a teoria de Lynn Margulis, as atuais mitocndrias das clulas eucariontes tm origem num procarionte aerbico que viveu dentro de outro organismo, tambm unicelular, mas provavelmente de maiores dimenses, obtendo assim proteo e alimento e fornecendo ao hospedeiro a energia proveniente da respirao celular. Atualmente, algumas protenas funcionais das mitocondriais so agregados de produtos gnicos de origem nuclear e mitocondrial. 24) Considerando os diferentes aspectos da evoluo da relao entre mitocndrias e clulas eucariontes, podemos armar que: (A) inicialmente era de competio e tornou-se simbitica. (B) inicialmente era de protocooperao e tornou-se de amensalismo. (C) inicialmente era de parasitismo e tornou-se simbitica. (D) inicialmente era de protocooperao e tornou-se simbitica. (E) inicialmente era de amensalismo e tornou-se parasitismo. 25) Assinale a opo que indica uma caracterstica das mitocndrias que NO PODE ser considerada evidncia de sua origem bacteriana (A) Duplicao por sso binria. (B) Presena de DNA em cromossomo circular. (C) Cdons semelhantes aos de procariotos. (D) Ribossomos compostos por subunidades dos tipos 30S e 50S. (E) Sntese de ATP a partir de ADP e Pi.

Anotaes

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Fsica

Especfica

1) Um bloco de peso 2,0 x 102 N est subindo um plano inclinado de 30 com velocidade constante. A fora que puxa o bloco paralela ao plano. Considere os atritos desprezveis. Sendo assim, o valor da fora que puxa o bloco igual a: (A) 50 N (B) 75 N (C) 1,0 x 102 N (D) 1,3 x 102 N (E) 1,5 x 102 N 2) O sistema representado a seguir chama-se Mquina de Atwood. Consiste em dois corpos presos por uma corda que passa sobre uma roldana. As massas dos corpos so iguais a 7,0 kg e 9,0 kg. Considere os atritos desprezveis, e, a acelerao da gravidade local igual a 10 m/s2. Neste caso, o valor da acelerao do movimento dos corpos aproximadamente igual a: (A) 10 m/s2 (B) 9,8 m/s2 (C) 1,0 m/s2 (D) 1,3 m/s2 (E) 1,5 m/s2 3) Um carrinho de massa 0,20 kg, inicialmente em repouso, desloca-se em uma pista, puxado por uma fora de intensidade 1,5 N. A Q pista e a fora 1 so horizontais e alinhadas. Supondo os atritos desprezveis, a velocidade do carrinho depois de deslocar-se 30 cm aproximadamente igual a: (A) 2,1 m/s (B) 4,5 m/s (C) 6,7 m/s (D) 7,5 m/s (E) 8,5 m/s 4) Um automvel de massa 9,0 x 102 kg percorre uma estrada horizontal. A seguir, ele freado, e, passa a deslizar at parar. O coeciente de atrito cinemtico entre o carro e o asfalto 0,80. Considere constante a acelerao aplicada ao carro a partir do instante que ele passa a deslizar, e, a acelerao ,da r gravidade local igual a 10 m/s2. Sob estas condies, a acelerao aplicada ao carro, a partir do instante R1 que ele passa a deslizar igual a: (A) 4,0 m/s2 (B) 9,0 m/s2 (C) 1,0 m/s2 (D) 7,5 m/s2 2 (E) 8,0 m/s

5) Uma bola de massa 1,0 kg e velocidade (+ 12) m/s, colide frontalmente com uma bola de massa 2,0 kg com velocidade ( 24) m/s. A coliso perfeitamente elstica. A velocidade de cada bola, imediatamente aps a coliso igual a: (A) (+ 4,0) m/s e ( 2,0) m/s (B) (-36) m/s e zero (C) (+ 1,0) m/s e (+ 48) m/s (D) ( 7,5) m/s e (+ 30) m/s (E) (+ 8,0) m/s e ( 16) m/s 6) Uma mola est presa por uma de suas extremidades ao teto de uma sala. A outra extremidade sustenta um bloco de 50 g de massa. A cada 21 g que so adicionados extremidade da mola, ela distende-se de 7,0 cm. Considere a acelerao da gravidade local igual a 10 m/s2. correto armar que a constante elstica da mola igual a: (A) 3,0 N/m (B) 21 N/m (C) 6,0 N/m (D) 7,0 N/m (E) 1,5 N/m 7) Uma corda horizontal est presa pelas extremidades s paredes de uma sala. A seguir, pendura-se um corpo de 50 N no meio da corda. Ento, as duas metades passam a formar entre si um ngulo de 120. Q2 Pode-se armar corretamente que a trao na corda P vale: (A) 25 N (B) 98 N (C) 49 N (D) 13 N (E) 50 N 20 8) Trs cargas eltricas Q1 = +20 C, Q2 = 20 C e Q3 = 40 C so colocadas nos vrtices de um tringulo eqiltero de 10 cm de lado. As cargas encontram-se no vcuo. Sabendo-se que a constante eletrosttica do vcuo igual a 9,0 x 109 Nm2/C2, a intensidade da fora eltrica resultante na carga Q3 vale: (A) 1,2 x 1014 C2/m2 (B) 4,0 x 1014 C2/m2 (C) 7,2 x 1014 C2/m2 R 2 (D) 1,6 x 1014 C2/m2 (E) 6,4 x 1014 C2/m2

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9) O ncleo do hlio tem carga +2e, o ncleo do nenio tem carga +10e. Suponha-os no vcuo. A fora de repulso entre ambos, quando a distncia entre eles 3,0 nm vale aproximadamente: Dados: e = 1,6 x 1019 C; 1 nm = 109 m; constante eletrosttica do vcuo = 9,0 x 109 Nm2/C2 (A) 3,2 x 1010 N (B) 5,1 x 1010 N 10 (C) 6,4 x 10 N (D) 1,6 x 1010 N (E) 2,5 x 1010 N 10) Duas cargas eltricas Q1 = + 20 x 108 C, Q2 = 5,0 x 108 C so colocadas nas extremidades de uma haste de borracha com 10 cm de comprimento, veja gura a seguir. A intensidade do campo eltrico no ponto mdio P de: Dado: constante eletrosttica do meio = 9,0 x 109 Nm2/C2 Q1 (A) 2,5 x 105 N/C (C) 5,4 x 105 N/C (E) 5,0 x 105 N/C P (B) 6,0 x 105 N/C (D) 9,0 x 105 N/C Q2

12) Trs cargas eltricas pontuais so colocadas sobre o eixo x de um sistema de eixos cartesianos. Os valores e as posies das cargas so: Q1 = +2,0 x 106 C em x1 = + 20 cm, Q2 = 3,0 x 106 C em x2 = + 30 cm e Q 6 Q3 = 4,0 x 101 C em x3 = + 40 cm. As P cargas esto imersas em um meio onde a constante eletrosttica igual a 9,0 x 109 Nm2/C2. O potencial eltrico na origem (x = 0) vale: (A) + 90 x 103 V (B) 9,0 x 103 V 20 (C) + 9,0 x 103 V (D) 90 x 103 V (E) 90 x 106 V 13) O circuito eltrico representado na gura a seguir composto de uma bateria (, r) e dois resistores, R1 e R2. , r R1 R2

Q2

20 11) Na gura a seguir, a bolinha na extremidade do o tem massa igual a 0,60 g e est em equilbrio em um campo eltrico horizontal, uniforme, de intensidade 7,0 x 102 N/C. Podemos armar corretamente: o Q1e o sinal da carga eltrica da bolinha so mdulo P iguais a: Dados: acelerao da gravidade = 10 m/s2; , r sen(20) = 0,34; cos(20) = 0,94 R1 R2 20

Os valores dos elementos do circuito so: = 18 V, r = 1,0 , R1 = 12 e R2 = 5,0 . Pode-se armar corretamente que a corrente no circuito, a ddp em cada resistor e a ddp nos terminais da bateria so, respectivamente, n iguais a: Q2(A) 1,0 A, 12 V, 5,0 V e 17 V (B) 1,0 A, 12 V, 2,5 V e 18 V 1,48 (C) 2,0 A, 6,0 V, 7,5 V e 18 V (D) 1,5 A, 9,0 V, 5,0 V e 18 V 1,47 (E) 1,0 A, 10 V, 12 V e 18 V 1,46 14) Vrios resistores de 40 devem ser ligados de 1,45 tal maneira que uma corrente de 15 A passe pela associao quando esta ligada em uma fonte de 300 400 500 600 700 800 120 V. correto armar que: (A) Cinco resistores devem ser ligados em srie. (B) Quatro resistores devem ser ligados em paralelo. (C) Cinco resistores devem ser ligados em paralelo. (D) Quatro resistores devem ser ligados em srie. (E) Seis resistores devem ser ligados em paralelo. f1 f2

(nm)

(A) + 3,1 x 106 C n 3,1 x 106 C (B) , r (C) + 6,2 x 106 C (D) 6,0 x 106 C 1,48 (E) 5,0 x 105 C R1 1,47 1,46 1,45 300 400 500

R2

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600

700

800

(nm)

objeto

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Q1

, r

Q2 n
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R2 14 R:: PR-VESTIBULAR SOCIAL :: SELEO 1

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1,48 15) A gura a seguir mostra o ndice de refrao n 20 em funo do comprimento de onda , para um meio transparente luz. n 1,47 17) Um objeto de altura h est posicionado perpendicularmente ao eixo principal de um espelho 1,46 esfrico, a 16 cm de seu vrtice. A imagem obtida 1,45 direita e tem altura h/5. correto armar: este espelho : (A) cncavo, de distncia focal 4,0 cm 800 300 400 500 600 700 (nm) (B) cncavo, de distncia focal 2,7 cm (C) convexo, de distncia focal 4,0 cm (D) convexo, de distncia focal 5,0 cm (E) convexo, de distncia focal 4,0 cm 18) A gura a seguir mostra um objeto, uma lente f f2 convergente1 e um anteparo. A distncia entre a lente e o anteparo igual a 20 cm. A imagem formada sobre o anteparo tem o mesmo tamanho do objeto. A distncia focal da lente em centmetros igual a:

1,48 1,47 1,46 1,45 300 R1

, r R2

400

500

600

700

800

(nm)

Para a luz violeta, e, para a luz vermelha, os valores dos ndices de refrao so, respectivamente: n 1,45 e 1,47 (A) (B) 1,46 e 1,47 (C) 1,47 e f1,46 f2 1 1,48 (D) 1,48 e 1,44 1,47 (E) 1,47 e 1,45 1,46 16) Um sistema ptico composto de uma lente convergente e um espelho cncavo, como representado 1,45 na gura a seguir. A distncia focal da lente f1, e a distncia focal do espelho f2. A distncia entre a objeto 300 400 500 600 20700 800 (nm) cm est lente e o espelho 2(f1 + f2). Um objeto a 2f1 da lente. Um observador olhando para o espelho atravs anteparo lente da lente, arma corretamente:

objeto lente (A) 15 cm (C) 10 cm (E) 20 cm

20 cm anteparo (B) 7,5 cm (D) 5,0 cm

f1

f2

19) Uma lente convergente de distncia focal 7,5 cm, 30 cm forma imagens ntidas de um objeto luminoso em uma tela localizada a 40 cm do objeto. As duas posies possveis para a distncia entre o objeto e a lente so: (A) 11 cm e 29 cm (B) 10 cm e 30 cm (C) 15 cm e 25 cm (D) 12 cm e 28 cm (E) 20 cm e 20 cm 20) Um recipiente com 20,0 g de vapor dgua na temperatura 1,00 x 102 C colocado em um ambiente onde a temperatura igual a 20,0 C. O calor cedido ao ambiente igual a: Dados: LF = 540 cal/g; c = 1,00 cal/g C (A) 1,24 x 103 cal (B) 9,20 x 103 cal (C) 1,08 x 104 cal (D) 1,24 x 104 cal (E) 1,60 x 103 cal

30 cmnal real, invertida, tem a mesma (A) A imagem posio do objeto e ampliao 1. (B) A imagem nal real, invertida, tem a mesma posio do objeto e ampliao 2. (C) A imagem nal virtual, direita, tem a mesma posio do objeto e ampliao 0,5. objeto 20 cm (D) A imagem nal real, direita, tem a mesma posio do objeto elente ampliao 1. anteparo (E) A imagem nal real, direita, tem a mesma posio do objeto e ampliao 2.

30 cm
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1,47 1,46 1,45


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n

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1,48

1,47

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300

400

500

600

700

800

(nm)

1,46 1,45 24) Quando um submarino desce a uma profundidade 2 de 1,0 x 10 m, a sua superfcie externa ca sujeita a 300 400 500 600 uma presso total igual a: Dados: presso atmosfrica 1,0 x 105 N/m2 ; acelerao da gravidade 10 m/s2; densidade da gua do mar 1,03 g/cm3. f1 (A) 1,13 x 106 N/m2 (B) 2,13 x 105 N/m2 (C) 1,13 x 104 N/m2 (D) 3,13 x 103 N/m2 (E) 1,13 x 105 N/m2 objeto

21) Um cubo de gelo de massa 1,0 g e temperatura 0 C transforma-se em gua a 0 C. Despreze a pequena variao de volume. correto armar: (A) A energia interna permaneceu constante. (B) A energia interna diminuiu. f f (C) A energia 1 interna aumentou de 540 2 cal. (D) A energia interna diminui de 80 cal. (E) A energia interna aumentou de 80 cal. 22) Em um laboratrio didtico h um cilindro com mbolo mvel contendo gs ideal. Quando a temperatura objeto 27 C, o mbolo encontra-se a 30 cm de 20 distncia do fundo do cilindro (veja a cm gura a seguir). Quando a temperaturalente for igual a 147 C esta distncia anteparo ser igual a: (Considere o atrito desprezvel).

700

800

(nm

f2

20 cm anteparo

30 cm (A) 40 cm (B) 42 cm (C) 41 cm (D) 37 cm (E) 25 cm 23) Um recipiente adiabtico dividido em duas partes por meio de uma parede. No compartimento da direita h um mol de um gs ideal. No compartimento da esquerda o volume Z vezes maior do que o da direita e nele tambm h um mol de um outro gs ideal sob presso P. O sistema est em equilbrio trmico. Um furo feito na parede de separao. Aps um certo intervalo de tempo a mistura de gases homognea. A presso nal da mistura : (A) ZP/(Z+1) (B) (Z+1)/2ZP (C) (Z+1)/ZP (D) 2ZP/(Z+1) (E) 2ZP/Z

25) A gura a seguir mostra uma esfera de massa lente 25 g em equilbrio, totalmente imersa na gua, e, presa ao teto por meio de um o. O valor da trao no o igual a: Dados: acelerao da gravidade 10 m/s2; 30 cm densidade do material da esfera 2,5 g/cm3; densidade da gua 1,0 g/cm3. (A) 2,5 x 101 N (B) 3,5 x 101 N (C) 1,5 x 101 N (D) 3,0 x 101 N (E) 1,3 x 101 N

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Geografia

Especfica

1) A grande diferena entre o Canad e os Estados Unidos que no temos fronteira com Mxico.
Naomi Alboim, ex-autoridade de Imigrao do Canad; Folha de So Paulo, 22/11/2010.

3) A tabela a seguir apresenta o percentual de oferta de energia para a indstria no Brasil e nos pases da Organizao para Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE), num intervalo de tempo superior a 30 anos. Oferta Interna de Energia para Indstria (%) Especicao Derivados de Petrleo Gs Natural Carvo Mineral Eletricidade Biomassa Brasil 1973 39,3 0,1 7,0 11,1 42,4 2009 16,3 9,4 12,2 20,9 41,2 Pases OCDE 1973 32,6 26,6 18,8 17,7 4,4 2007 15,2 30,5 15,0 31,0 8,2

Apesar do Acordo Norte-Americano de Livre Comrcio (NAFTA), a fronteira entre Mxico e Estados Unidos se caracteriza por: (a) inexistncia de vias de circulao modernas entre os dois pases. (b) alta taxao dos Estados Unidos produo agrcola do Mxico. (c) acesso terrestre restritivo aos norte-americanos ao Mxico. (d) exportaes reduzidas de produtos mexicanos para os Estados Unidos. (e) entrada restrita de trabalhadores mexicanos nos Estados Unidos. 2) O Vietn no mais s o nome de uma guerra.
Nelson Bacic Olic, Revista Pangea, 28/11/2007.

Fonte: Ministrio de Minas e Energia/Brasil.

Este comentrio refere-se situao atual do Vietn, porque: (a) as vrias etnias no pas continuam disputando o poder poltico por meio de uma guerra civil, criando possibilidades de novas divises no territrio. (b) as reformas econmicas implementadas em meados da dcada de 1980 fortaleceram setores que aumentaram as exportaes e o PIB do pas. (c) se transformou num pas capitalista regido por um governo democrtico, disputado por vrios partidos polticos, embora no exista mais o antigo Partido Comunista. (d) a boa infraestrutura educacional est possibilitando exportao de mo-de-obra qualicada e barata. (e) a estrutura porturia se tornou extremamente eciente, caracterizando o pas como um plo exportador de produtos gerados no sudeste asitico.

Com base na tabela e nas caractersticas industriais dos referidos pases, certo armar que: (a) A forte presena da indstria de acar e de siderurgia, entre outras, empregando carvo vegetal no Brasil, provoca a grande participao da biomassa na matriz energtica brasileira. (b) O intenso uso de energia eltrica no setor industrial dos pases da OCDE na dcada de 2000 est associado ao pouco desenvolvimento tecnolgicos destes pases. (c) A variao da disponibilidade de gs natural em territrio nacional leva s diferentes taxas de uso desta fonte na indstria do Brasil e dos pases da OCDE. (d) Houve forte diminuio no uso dos derivados de petrleo no setor industrial de todos os pases porque na dcada de 1970 o movimento ambientalista se intensicou, rechaando fontes poluentes. (e) A baixa participao do carvo mineral no consumo energtico da indstria ocorre devido ao esgotamento das jazidas, j que se trata de uma fonte de energia usada h 200 anos.

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4) ... em um estudo sobre plantadores de tabaco, em Santa Cruz do Sul, no Rio Grande do Sul, vericamos que eles, antes de plantar o fumo, recebem do comprador, da fbrica de cigarros, as sementes, alm de instrues detalhadas de como devem plant-las, quais so os tratos que devem dar planta, quantas vezes devem regar, como deve ser colhido e processado o fumo. Toda a tecnologia de produo cuidadosamente determinada pelo comprador () Neste caso, quem determina o custo de produo o comprador. Ento, ele tambm xa o preo.
SINGER, P. Aprender Economia. So Paulo: Brasiliense, 1983.

6) O grco a seguir ilustra a variao da taxa de mortalidade infantil no Brasil e algumas regies especcas, no perodo entre 1930 e 1990. Analise o grco e as armativas abaixo.
Taxa de Mortalidade Infantil

%o 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0

O setor agropecurio brasileiro apresenta vrias caractersticas relacionadas ao agronegcio. A situao apresentada pelo texto evidencia: (a) o emprego da biotecnologia para aumentar a produtividade no campo. (b) a submisso do pequeno produtor rural s empresas agroindustriais. (c) a relao entre empresas agroindustriais e produtores rurais denindo suas margens de lucro. (d) o despreparo do agricultor que depende da importao de tecnologia de cultivo. (e) a falta de interveno do Estado para modernizar o setor agrcola. 5) Vrias cidades no interior do Nordeste brasileiro vm se destacando na produo de frutas tropicais, tendo como grande consumidor o mercado europeu. Esta produo favorecida por: (a) clima quente e com expressiva umidade relativa do ar, embora ocorra baixa precipitao. (b) solos cujas caractersticas de fertilidade incluem sdio e potssio, importantes para desenvolvimento de frutas. (c) emprego de transgnicos e insumos qumicos que superam as adversidades climticas da regio. (d) projetos governamentais e privados de irrigao e clima seco, que evita a proliferao de pragas. (e) subsdios governamentais que nanciam atividades de extenso agrcola para os pequenos produtores rurais.

1930 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 Brasil Norte Nordeste Sul

I A mortalidade infantil vem declinando no Brasil devido implantao de polticas sanitrias em alguns Areo Aquavirio 0,4% centros urbanos, onde se concentram boa parte para 13,0% populao brasileira. Dutovirio II As taxas de mortalidade infantil ao longo das 3,6% dcadas reetem ainda as diferenas regionais do Rodovirio Brasil, 58,0% destacando-se o contraste de valores entre os Ferrovirio estados do Sul e do Nordeste. 25,0% III O aumento do ritmo de queda da taxa de mortalidade infantil no Brasil a partir de 1975 est vinculado expanso do saneamento bsico at as reas rurais. IV A diferena da taxa de mortalidade infantil entre % Urbanizao no Brasil ao longo o Nordeste e o Sul do Brasil foi aumentando 100 das dcadas devido s polticas regionais de Estado 80 privilegiando este ltimo. 60 Esto corretas somente as armativas: 40 (a) I, II e III. 20 (b) I e II. 0 (c) II, III e IV. 1960 1980 1999 (d) III e IV. Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul (e) II e III.

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7) O uxo migratrio da regio Nordeste do Brasil para a regio Sudeste vem diminuindo desde a dcada de 1980, como apontam os ltimos Censos Demogrcos. Marque a opo que NO contenha fatores corretos que contribuem para esta tendncia. (a) As capitais regionais nordestinas esto atraindo migrantes da regio semi-rida nordestina, que continua como rea de expulso populacional. (b) A fronteira agrcola nos estados do Centro-Oeste se tornou bem dinmica, abrangendo complexos agroindustriais que tambm ativam a economia urbana. (c) A abertura comercial e as crises econmicas mundiais nas ltimas dcadas provocaram a desindustrializao nas regies metropolitanas do Sudeste, reduzindo seus atrativos para migrantes. (d) O processo de descentralizao industrial criou oportunidades de empregos em cidades mdias nas diferentes regies brasileiras. (e) Verica-se um uxo de retorno de nordestinos do Sudeste, devido aos recentes empreendimentos industriais e de servios em cidades do Nordeste. 8) A passagem de ano entre 2009 e 2010 no Estado do Rio de Janeiro foi marcada pela tragdia em Angra dos Reis. Grandes deslizamentos de terra ocorreram no morro da Carioca (rea continental) e na Praia do Bananal (Ilha Grande). Sobre a ocorrncia de deslizamentos correto armar que: (a) trata-se de um fenmeno natural impulsionado por caractersticas geomorfolgicas e pluviomtricas locais. (b) causado por construes irregulares em encostas, visto que este processo s ocorre em reas ocupadas pelo homem. (c) a vegetao, aumentando as taxas de escoamento supercial, colabora para a ocorrncia deste processo. (d) este processo s se desenvolve ao longo de vertentes muito inclinadas, cuja base foi alterada por construes de estradas e de prdios/casa residenciais. (e) chuvas de grande intensidade contribuem para este processo, pois intensicam o escoamento supercial que carrega as partculas do solo.

9) Observe o mapa:

As reas assinaladas no mapa correspondem a pases que: (a) possuem populao predominantemente mulumana. (b) deram origem OCDE, promovendo intercmbio tecnolgico na prospeco de petrleo. (c) rmaram acordo de comrcio de subprodutos do petrleo, encarecendo o preo da gasolina. (d) possuem as maiores reservas de combustveis fsseis do mundo atual. (e) fundaram a Organizao dos Pases Produtores de Petrleo, constituindo um cartel. 10) Em 4/02/2010, a Revista Exame reportou resultados do Conselho Global de Energia Elica, onde o Brasil aumentou 77% da sua capacidade de gerao de energia elica no ano de 2009. Algumas regies brasileiras apresentam um alto potencial para produo de energia por meio elico. Sobre este assunto, analise as armativas a seguir. I O Sul do Brasil possui expressiva freqncia de ventos relacionados ao deslocamento de massas de ar e proximidade de centros de presso atmosfrica. II Toda a faixa litornea brasileira apresenta um alto potencial elico devido atuao da massa equatorial continental, cuja instabilidade gera ventos constantes. III Alguns estados do Nordeste do Brasil j esto instalando parques elicos, aproveitando a intensidade e freqncia de ventos alsios que atingem a regio. IV - O Estado do Amazonas possui alta freqncia de ventos fortes relacionada aos movimentos de conveco e precipitao. As armativas corretas so: (a) I e II. (b) I, II e III. (c) I e III. (d) III e IV. (e) II, III e IV.

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11) No incio da dcada de 1990 foi assinado o Acordo Norte-Americano de Livre Comrcio (NAFTA, sigla em ingls), reunindo Estados Unidos, Canad e Mxico. Este acordo alterou relaes econmicas entre os pases signatrios trazendo muitos benefcios socioeconmicos. Assinale a opo INCORRETA sobre este assunto. (a) Sua criao beneciou a economia mexicana, por meio de investimentos diretos atrados pela mo-deobra mais barata. (b) Este acordo prev a mobilidade de empresas entre os trs pases em busca de reduo do custo de produo. (c) Devido a este acordo, empresas mexicanas penetraram no grande mercado consumidor dos Estados Unidos, levando expanso destas. (d) O mercado consumidor que se forma com o NAFTA e a produo de riquezas no so muito signicativos no mercado mundial, devido pouca relevncia da economia do Mxico e do Canad (e) A estruturao deste acordo veio consolidar relaes comerciais j intensas do Canad e Mxico com os EUA. 12) Nos ltimos anos, tem se observado um processo de desconcentrao industrial no Brasil. Entre vrios fatores, este processo est relacionado: (a) oferta de iseno scal em diferentes municpio e/ou estados, os quais podem apresentar tambm mo-de-obra local barata. (b) ao aumento de investimentos educacionais melhorando a qualicao de trabalhadores, sobretudo nos estados do Centro-Oeste brasileiro. (c) expanso de polticas de desenvolvimento regional, como a consolidao da Zona Franca de Manaus. (d) ao processo de privatizaes em setores estratgicos, induzindo o desenvolvimento da atividade industrial em todo o territrio. (e) ao esgotamento da infraestrutura das regies metropolitanas e atuao de sindicatos fortes nas regies Sul e Sudeste.

13) O Brasil drenado por uma srie de rios navegveis, constituindo bacias hidrogrcas que atravessam diferentes estados brasileiros e alcanam o mar. Mesmo com este potencial verica-se que: (a) as interferncias das obras para implantao de hidrovias sobre a dinmica uvial afetam os ecossistemas, causando grande impacto ambiental. (b) diversos rios navegveis esto situados em reas com baixa produo econmica, alm do transporte hidrovirio ser pouco priorizado no pas. (c) o Brasil j possui uma das mais extensas malhas hidrovirias do mundo, sendo um dos maiores meios de transporte de pessoas e mercadorias no Sudeste e Nordeste. (d) as diculdades de implantao das principais hidrovias brasileiras foram superadas com investimentos governamentais, buscando reduzir o custo Brasil. (e) a relao custo-benefcio na implantao de hidrovia no Brasil desfavorvel devido aos tipos de produtos exportados pelo pas. 14) A terceirizao, no contexto da economia mundial globalizada, aparece como estratgia para incrementar a competitividade e produtividade, assim como diminuir custos. Sobre o efeito da terceirizao na economia, assinale a opo correta: (a) Fortalecimento das reivindicaes trabalhistas e do movimento sindical devido ao aumento do nmero de empregados diretos na cadeia produtiva. (b) Incorporao pelos monoplios ou oligoplios de micros, pequenas e mdias empresas, diminuindo a quantidade destas nas economias nacionais. (c) Provoca a expanso do setor secundrio da economia devido melhoria das atividades de servios prestados. (d) Surgimento de novas relaes de trabalho por compra e venda de servios substituindo as relaes formalizadas diretas de emprego. (e) Ampliao do nmero de trabalhadores formais no mercado de trabalho, com melhoria salarial e especializao tcnica.

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%o 200 180 160 140 120 80 60 40 20 0

Taxa de Mortalidade Infantil

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15) A regio do Sudeste Asitico passou por profundas transformaes sociais, polticas e econmicas nas ltimas dcadas, possuindo, atualmente, grande dinamismo econmico. Analise as armativas a seguir sobre a economia dos pases desta regio. I A Associao das Naes do Sudeste Asitico (ASEAN), acordo assinado por vrios pases da regio, transformou-se em um tratado de livre comrcio fortalecendo atividades econmicas intra-regionais. II Pases como Filipinas, Indonsia e Tailndia, foram beneciados pelo crescimento dos investimentos, sobretudo do Japo e dos Tigres Asiticos, conduzindo ao desenvolvimento industrial. III - Aps o m do socialismo real e das monarquias que governavam os pases da regio, houve condies polticas para o desenvolvimento econmico e abertura de relaes internacionais. IV Embora tenham alcanado um bom nvel tecnolgico, os pases da regio dependem sobretudo da transferncia de tecnologia e aplicaes nanceiras da China. Esto corretas as armativas (A) I e II, apenas. (B) II, III e IV, apenas. (C) I, II e III, apenas. (D) I e IV, apenas. (E) I, II, III e IV. 16) As cidades, na atual fase do capitalismo, adquiriram caractersticas sociais, econmicas e funcionais especcas. Neste sentido, estudiosos comearam a estabelecer termos que caracterizam diferentes aglomerados urbanos. Observe atentamente as descries a seguir. I Exercem inuncia regional. II - Abrigam modernos centros nanceiros. III - Irradiam progresso tecnolgico. IV Possuem sedes de grandes empresas nacionais ou transnacionais. V Administram o uxo de dinheiro e servios nacionais e/ou internacionais. Todas as caractersticas so encontradas em que tipo de aglomerado urbano? (a) Tecnoplo. (b) Megacidade. (c) Cidade global. (d) Megalpole. (e) Metrpole.

17) O grco a seguir ilustra a matriz de transportes 1930 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 de carga do Brasil.
Brasil Norte Nordeste Sul

Transporte de Carga no Brasil, por modo (2005)


Areo 0,4% Aquavirio 13,0% Dutovirio 3,6% Rodovirio 58,0% Ferrovirio 25,0%

Fonte: Ministrio dos Transportes. Plano Nacional de Logstica e Transportes (PNLT) Relatrio Executivo, 2007. Urbanizao no Brasil dos meios Considerando o grco e as caractersticas 100 de transporte de carga no Brasil, assinale a alternati80 va correta. 60 (a) A navegao de cabotagem, inserida no sistema 40 aquavirio, tem diculdade de expanso no Brasil em 20 funo do nmero reduzido de portos que recebem 0 navios de grande calado. 1960 1980 1999 (b) A baixa participao do transporte areo na maNorte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul triz est relacionada s difceis condies meteorolgicas em todo o territrio nacional. (c) Embora tenha uma reduzida participao na matriz, o transporte dutovirio apresenta grande potencial de expanso devido s polticas de incentivo ao agronegcio no Brasil e exportao de gros. (d) O transporte rodovirio, embora mais caro e impactante, predomina sobre os demais pois a maior parte dos produtos brasileiros circulam na regio Sudeste. (e) H um grande potencial de desenvolvimento do sistema ferrovirio nacional, cuja participao maior no transporte de cargas colaboraria na diminuio do custo das mercadorias brasileiras. %

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18) Os resultados preliminares do Censo realizado no ano de 2010 conrmam as projees quanto estrutura etria da populao brasileira. Saindo da forma triangular da dcada de 1970, a pirmide etria do Brasil apresenta atualmente tero mdio mais largo que o inferior, equanto o tero superior se expande. Tais mudanas na forma da pirmide etria brasileira esto relacionadas a diferentes fatores EXCETO: (a) Maior acesso da populao aos mtodos contraceptivos, alm da entrada da mulher no mercado de trabalho. (b) Declnio do crescimento vegetativo em funo da reduo da taxa de natalidade, j que as mulheres esto tendo menos lhos. (c) Elevao da expectativa mdia de vida da populao relacionada diminuio da taxa bruta de mortalidade e melhoria nos programas de sade. (d) Reduo da taxa bruta de natalidade, em todas as regies e classes sociais. (e) Elevao das taxas de mortalidade infantil, em virtude da reduo da renda mdia da populao mais pobre. 19) O G20, consolidado aps a quebra do Lehman Brothers, reete o declnio relativo dos EUA e a multiplicao dos centros de poder econmico gerados pela globalizao.
Demtrio Magnoli, Revista Pangea, 15/11/2010.

20) Observe as seguintes caractersticas: I Pas situado no norte da frica II Grande produtor de petrleo III Clima mediterrneo ao norte e desrtico ao sul IV Liderado por Muammar Al-Khada desde 1969. Taxa de Mortalidade Infantil %o Estas caracterticas pertencem : 200 180 (a) Angola. 160 140 (b) Lbia. 120 (c) frica do Sul. 100 80 (d) Madagascar. 60 (e) Botsuana. 40
20 0 1930 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 21) Assinale a alternativa que relaciona corretamente Brasil Nordeste Sul uma regio do EstadoNorte do Rio de Janeiro atividade econmica importante e impacto ambiental gerado. (a) Mdio vale do Paraba do Sul Cultivo de canade-acar e eroso nas encostas Areo Aquavirio (b) Regio dos Lagos 0,4% Explorao petrolfera conti13,0% nental e derramamento de leo nas praias Dutovirio (c) Regio Serrana Agricultura irrigada e saliniza3,6% o do solo Rodovirio (d) Noroeste Fluminense Pecuria e compactao 58,0% Ferrovirio do solo gerando eroso 25,0% (e) Centro-Sul Fluminense Plo industrial automobilstico e poluio atmosfrica

22) Analise o grco e as armativas sobre este.


% 100 80 60 40 20 0 Norte 1960 Nordeste 1980 Centro-Oeste 1999 Sudeste Sul Urbanizao no Brasil

Sobre este tema correto armar que: (a) Em funo da crise econmica dos Estados Unidos este perdeu a presidncia do acordo econmico do G20. (b) O crescimento econmico de pases como China, Brasil e ndia, subsidiou uma maior fora poltica nas discusses econmicas internacionais. (c) O fracasso dos Estados Unidos na guerra do Afeganisto e Iraque tem minado a posio de liderana poltica e econmica dos norteamericanos. (d) Os BRICs despontaram nos ltimos anos como novos plos regionais de poder econmico devido s polticas de redistribuio de renda e prticas democrticas. (e) Novos centros de poder econmico surgiram devido crise poltico-econmica de pases como Alemanha, Japo e Inglaterra.

I O aumento da urbanizao no Brasil foi causado pelo incremento das atividades industriais, que atualmente apresentam maior peso econmico no PIB brasileiro. II O rpido aumento da urbanizao no CentroOeste foi favorecido pela expanso do agronegcio que envolve atividades comerciais, de servios e industriais, concentradas em cidades.

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III As regies Norte e Nordeste apresentam as menores taxas de urbanizao j que uma parte da sua populao reside no ambiente rural. IV A regio Sudeste sempre teve a maior taxa de urbanizao devido ao enfraquecimento das atividades agrcolas e maiores investimentos nas atividades de comrcio e de servios. Esto corretas as armativas: (a) I e II, apenas. (b) I e III, apenas. (c) II e III, apenas. (d) III e IV, apenas. (e) I, II e IV, apenas. 23) O ato de vender um bem ou servio no comrcio internacional com um valor abaixo de seu preo no mercado de origem denominado de: (a) dumping. (b) cartel. (c) holding. (d) cooperativismo. (e) protecionismo. 24) A famlia dos irmos Joo, Jos, Pedro e Omar ocupa, h mais de 10 anos, uma pequena rea do que juridicamente considerado terras devolutas. Podemos caracterizar a famlia como de: (a) grileiros. (b) parceiros. (c) proprietrios. (d) latifundirios. (e) posseiros. 25) O ndice que melhor avalia o desenvolvimento socioeconmico de um pas : (a) Renda per capita, pois evidencia a distribuio das riquezas do pas entre sua populao. (b) PIB, pois consiste no somatrio dos valores de todos os produtos industriais e agrcolas do pas. (c) Urbanizao, pois as atividades secundrias e tercirias expressam o grau tecnolgico do pas. (d) IDH, pois rene indicadores sociais que reetem a condio e qualidade de vida no pas. (e) Taxa de mortalidade, pois evidencia o nvel de sade e longevidade no pas.

Anotaes

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Histria

Especfica

1) As noes clssicas da crtica histrica, tais como cincias auxiliares, escolha de fontes, materiais histricos nobres, etc., so doravante abolidas da pesquisa histrica africana, o que assinala uma importante etapa na historiograa contempornea. A prtica da histria na frica torna-se um permanente dilogo interdisciplinar. Novos horizontes se esboam graas a um esforo terico indito. A noo de fontes cruzadas exuma, por assim dizer, do subsolo da metodologia geral, uma nova maneira de escrever a histria. A elaborao e a articulao da histria da frica podem, consequentemente, desempenhar um papel exemplar e pioneiro na associao de outras disciplinas investigao histrica.
OBENGA, T. Fontes e tcnicas especcas da Histria da frica: Panorama Geral. Histria Geral da frica. Vol.1. 1982, p.131.

Assinale se: (A) Somente as armativas II, III e IV esto corretas. (B) Somente as armativas I e II esto corretas. (C) Somente as armativas II e III esto corretas. (D) Somente as armativas I e IV esto corretas. (E) Somente as armativas III e IV esto corretas. 2) Os governos militares, referendando uma srie de medidas tomadas aps 1964, permitiram a proliferao dos cursos de Licenciatura Curta. Principalmente na dcada de 1970, algumas faculdades passaram a formar professores licenciados em Estudos Sociais. [...] Os Estudos Sociais esvaziaram, diluram e despolitizaram os contedos de Histria e de Geograa e, novamente, foram valorizados contedos e abordagens de um nacionalismo de carter ufanista, agora destinados a justicar o projeto nacional do governo militar aps 1964.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais: Histria. 1998, p. 25-26

A coleo Histria Geral da frica, contendo artigos de grandes especialistas e composta por oito livros escritos na dcada de oitenta do sculo XX, foi recentemente traduzida ao Portugus atravs de uma parceria do MEC com a UNESCO. No seu primeiro volume, ressalta a contribuio do estudo da Histria africana para a historiograa de um modo geral. Considerando os desaos e possibilidades destacados por Obenga no trecho selecionado, podemos armar que: I. As fontes sobre a Histria da frica tm caractersticas especcas e o historiador deve aprender a lidar com diculdades metodolgicas, tais como realizar um trabalho referenciado no uso da tradio oral como o sistema de informao predominante. II. O trabalho de pesquisa sobre a histria do continente africano traz como um de seus desaos o total despreparo dos historiadores para vincular as questes locais ao saber da academia. III. O desenvolvimento dos estudos histricos sobre a frica fortaleceu a necessidade de se colocar em prtica procedimentos metodolgicos tais como o cotejo de fontes de diferente natureza. IV. Premissas metodolgicas anteriormente estabelecidas pela Escola dos Annales, como o dilogo do historiador com outros campos do conhecimento, encontraram oportunidade de consolidar-se na elaborao do conhecimento histrico sobre a frica.

A relao entre Histria e Memria tem sido bastante discutida entre os historiadores. Assinale a alternativa que estabelece a relao entre Histria e Memria expressa na situao acima descrita: (A) A Histria um segmento da memria que possui uma esfera de atuao e uma inuncia social relativamente limitadas. (B) Os historiadores, produtores de memria, preocupam-se mais em agradar ao seu pblico e, muitas vezes, distorcem o passado. (C) A Histria nega a memria na medida em que se utiliza da erudio e procedimentos cientcos, que apagam a espontaneidade da memria coletiva. (D) A Histria, xando o que deve ser lembrado e esquecido, participa das relaes de poder inscritas na sociedade ao promover a manipulao da memria coletiva. (E) A temtica da memria e de sua materializao atravs dos bens consubstanciados no patrimnio histrico recente no mbito da historiograa brasileira. 3) impossvel falar sobre histria nica sem falar sobre poder. H uma palavra, uma palavra da tribo Igbo, que eu lembro sempre que penso sobre as estruturas de poder do mundo, e a palavra nkali. um substantivo que livremente se traduz: ser maior do que o outro. Como nossos mundos econmico e poltico, histrias tambm so denidas pelo princpio do

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nkali. Como so contadas, quem as conta, quando e quantas histrias so contadas, tudo realmente depende do poder. Poder a habilidade de no s contar a histria de outra pessoa, mas de faz-la a histria denitiva daquela pessoa. O poeta palestino Mourid Barghouti escreve que se voc quer destituir uma pessoa, o jeito mais simples contar sua histria, e comear com em segundo lugar. Comece uma histria com as echas dos nativos americanos, e no com a chegada dos britnicos, e voc tem uma histria totalmente diferente. Comece a histria com o fracasso do estado africano e no com a criao colonial do estado africano e voc tem uma histria totalmente diferente. (...) Histrias importam. Muitas histrias importam. Histrias tm sido usadas para expropriar e tornar maligno. Mas histrias podem tambm ser usadas para capacitar e humanizar. Histrias podem destruir a dignidade de um povo, mas histrias tambm podem reparar essa dignidade perdida.
Chimamanda Adichie, escritora nigeriana. O Perigo de Uma Histria nica. http://www.ted.com/talks/lang/por_pt/ chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story.html (acessado em 10/01/2011)

Assinale se: (A) Somente a alternativa I est correta. (B) Somente a alternativa II est correta. (C) Somente as alternativas I e II esto corretas. (D) Somente as alternativas I e III esto corretas. (E) Somente as alternativas II e III esto corretas. 4) Edward Said, crtico literrio, discute em sua obra Orientalismo: o Oriente como Inveno do Ocidente, uma tradio intelectual ocidental multissecular que tende a estereotipar o paradigma rabe-islmico, relacionando-o ao fundamentalismo religioso em oposio ao moderno Estado laico ocidental. O Oriente, em especial o Isl, passa a ser representado nas produes cientcas, jornalsticas e literrias como relacionado ao atraso, barbrie e ao radicalismo e seu principal erro sempre ser o de no ter aderido ao modelo ocidental. Aijaz Ahmad, em Linhagens do Presente, critica a idia de Orientalismo de Said, armando que sua obra pressupe uma linhagem excessivamente longa de relaes uniformes entre Oriente e Ocidente, perdendo de vista que a tnica destas relaes e da necessidade de dominar do Oriente se transformaram ao longo do tempo. Ahmad arma, tambm, que construir identidade sobre diferenas no exclusivo da cultura ocidental, mas tambm do Isl e outras culturas. Sobre a discusso do Orientalismo e o ensino de Histria, assinale a alternativa correta: (A) O controle de bens estratgicos por pases muulmanos reavivou nos anos 1990 o debate sobre o confronto entre o isl como smbolo do atraso e da barbrie e a sociedade crist ocidental como modelo de progresso e humanidade, de forma que os professores de Histria podem usar sem restries o conceito de Orientalismo de Said para justicar estas relaes a partir da dcada citada. (B) A crtica de Aijaz Ahmad obra de Said inviabiliza o uso de seu conceito de Orientalismo em sala de aula na educao bsica, uma vez que abole a possibilidade de estabelecer padres coerentes de concepes do ocidente acerca do oriente. (C) Ainda que reconhecendo a crtica de Ahmad, preciso abordar o Orientalismo como um conceito, e como tal, sujeito a reformulaes; resguardando e ressaltando as especicidades de cada contexto das

Leias as armaes abaixo: I. A utilizao do texto e sua perspectiva no magistrio so consoantes com os Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Histria, que propem o dilogo entre o conhecimento histrico produzido a partir dos anos 1970, com o surgimento de vozes, de grupos e de classes sociais antes silenciados, e o ensino de Histria de carter humanista e crtico. II. Caractersticas dos novos paradigmas do conhecimento histrico, as pesquisas sobre gnero, relaes cotidianas, vida privada e questes tnicas e religiosas so interessantes do ponto de vista do historiador, mas devem ser evitadas pelo professor de Histria, pois fogem do que prevem os Parmetros Curriculares Nacionais da disciplina. III. O discurso de Chimamanda traduz a discusso realizada no conhecimento histrico e seu ensino, em especial nas ltimas dcadas, e presente nas diretrizes curriculares nacionais para as cincias humanas: a poltica de igualdade, a tica da identidade e a esttica da sensibilidade so cruciais para uma prtica docente capaz de combater esteretipos que alimentam as discriminaes.

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relaes entre o ocidente cristo e o oriente muulmano, utilizar o Orientalismo pode ser relevante para auxiliar os alunos a pensar a Histria de uma maneira ampla. (D) A discusso acerca do Orientalismo no se aproxima em nada da perspectiva de uma Histria nica de Chimamanda Adichie, pois, apesar de ser um intelectual palestino, Edward Said tem uma educao inglesa; portanto, no fala do ponto de vista de quem sofre com as conseqncias de uma Histria nica. Seu uso em sala de aula, portanto, no se aplica crtica aos esteretipos. (E) A utilizao do conceito de Orientalismo no ensino de Histria se mostra til, por exemplo, nas discusses dos processos de Reconquista da Pennsula Ibrica, da tomada de Constantinopla, da idia do fardo do homem branco no sculo XIX e do programa nuclear iraniano, todos abordados por Said, com exceo do ltimo tpico. 5) Como eu era mercador, freqentei os companheiros de prosso. Procurei particularmente os estrangeiros, tanto para saber deles notcias de Bagd como para encontrar algum com o qual pudesse voltar, pois a capital do rei Mihrage est situada beira do mar, e possui um belo porto, aonde vo ter todos os dias navios dos mais diversos pontos do mundo. (...) Depois, despedi-me e embarquei no mesmo navio. Mas, antes, troquei as mercadorias que me restavam por outras do pas. Levei comigo alos, sndalo, cnfora, moscada, cravo da ndia, pimenta e gengibre. Passamos por vrias ilhas, e chegamos nalmente a Bassor. O texto acima trata das aventuras de Simbad, o Marujo, em suas passagens pelo Califado de Abssidas na frica e no sul da sia, no processo de expanso do Isl. Esse conto, de origem persa, faz parte da obra As mil e uma noites, que reuniu em rabe uma srie de contos populares do Oriente Mdio em torno do sculo X. A partir da leitura do texto e de seu contexto de produo, podemos armar que: (A) O texto trata-se de uma co no s porque o personagem Simbad inventado, mas porque o contexto est equivocado pois, at a expanso martima europia, o comrcio no Oriente e frica no apresentava grande dinamismo.

(B) O texto sublinha o aspecto de que, no perodo de vigncia do sistema feudal, as sociedades do Oriente e da frica possuam um intenso comrcio, que, posteriormente, atrairia ateno dos mercadores europeus. (C) O texto retrata um processo de acelerao do comrcio entre a frica e sia que somente pde acontecer aps o crescimento dos centros urbanos europeus e o incremento das rotas comerciais intra e intercontinentais. (D) O texto escrito uma metfora na qual Simbad um heternimo de um mercador portugus de origem moura, que tem a misso de levar a civilizao e comrcio aos pases nos quais passa por suas aventuras. (E) O texto antecipa os interesses econmicos que os mercadores europeus teriam no Oriente, devido s intensas trocas comerciais desenvolvidas ali, mas que somente conseguiriam atender aps sua expanso para a Amrica. 6) No ano de 1494, foi assinado o Tratado de Tordesilhas. A respeito desse tratado, registra-se que o rei Francisco I, da Frana, disse: Gostaria de ver a clusula do testamento de Ado que me afastou da partilha do mundo. A irnica frase do rei francs se relaciona ao fato do Tratado de Tordesilhas (A) Dividir as terras fora da Europa, descobertas e a descobrir, entre Portugal e Espanha. (B) Estabelecer o monoplio ingls sobre as terras a serem desbravadas na Amrica do Norte. (C) Reconhecer a legitimidade da presena francesa apenas nas ilhas do Caribe. (D) Partilhar o territrio a ser conquistado nas Amricas entre os soberanos cristos da Europa. (E) Referir-se aos textos bblicos como justicativa para promover a expanso martima ibrica. 7) Sobre as matrizes tericas de interpretao da natureza jurdica e social do Estado Absolutista, marque a alternativa incorreta: (A) A despeito da perspectiva marxista conceber o Estado Moderno como burgus e como mediador de duas classes em conito, a nobreza e a burguesia, h autores como Perry Anderson e Christopher Hill que denem o Estado moderno como um Estado Feudal Absolutista.

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(B) A matriz weberiana considera o Estado Absolutista como um Estado burgus, racional-burocrtico, devido presena do funcionalismo especializado, do direito racional, de uma poltica econmica estatal de interesses capitalistas e do controle dos mecanismos de coao fsica. (C) Na Escola dos Annales, h trs possibilidades de interpretao: a simbiose entre o sagrado e o poltico, ressaltando a dimenso simblica do poder monrquico (Marc Bloch), a formao do Estado Absolutista a partir das transformaes econmicas (Fernand Braudel); e a perspectiva de uma cultura poltica para a compreenso do poder e do Estado (Nova Histria). (D) O socilogo Norbert Elias contribuiu imensamente para o debate acerca da formao do Estado Absolutista a partir da anlise da corte como um espao privilegiado de disputa e de privilgios sociais, fundamentos do Estado Moderno, em A Sociedade de Corte. (E) O debate no interior da corrente marxista foi entre Nicos Poulantzas, em Poder Poltico e Classes Sociais, defendendo a ideia do Estado absolutista feudal, e Perry Anderson, em Linhagens do Estado Absolutista, que enfatizou a passagem do feudalismo ao capitalismo mediada pelo Estado burgus absolutista. 8) Aps a eleio do primeiro presidente indgena, Evo Morales, em 2005, ganhou grande visibilidade o debate acerca da formao de um Estado plurinacional. De acordo com o presidente boliviano, era preciso descolonizar o Estado, pois, historicamente na Bolvia, as naes indgenas vivenciavam Estados que no as representariam e que excluiriam radicalmente os povos originrios da idia de nacionalidade. A idia de um Estado plurinacional , portanto, superar as bases uniformizadoras e intolerantes do Estado Nacional do sculo XIX, construindo uma identidade nacional mltipla no que diz respeito famlia, ao direito, propriedade, religio. Podemos avaliar, no entanto, que o territrio boliviano encara h longos sculos o desao de lidar com as diferentes formas de dominao de suas populaes originrias que datam desde antes da chegada do colonizador. Sobre esta temtica, correto armar que: (A) Assim como os maias quando da expanso dos astecas, as populaes indgenas de lngua aymara haviam se enfraquecido devido a conitos internos no

perodo da expanso dos incas. Estes cuidaram de desaparecer com esta cultura, que at hoje desconhecida na Bolvia. (B) A despeito de ser um imprio militarizado, a historiograa atual comprova que os inca no se armaram militarmente sobre seus territrios, uma vez que todos falavam o mesmo idioma, o quchua, facilitando o processo de integrao destas sociedades. (C) Apesar de pagarem impostos e terem o sistema dos ayllus, as aldeias comunitrias de produo, no podemos considerar que estas sociedades indgenas formavam um Imprio: o conceito de imprio pressupe um governante nico, o que no acontecia entre os Incas. (D) Se consideramos que Imprio pressupe a unio de vrios Estados (voluntria ou no) sob o domnio de um, os incas no formaram imprio, pois dominaram comunidades indgenas que no se constituam sequer em agremiaes polticas organizadas. (E) A formao do Imprio Inca representou um processo de armao militar da cultura inca cujo centro era o atual Peru sobre as populaes originrias vizinhas, os atuais Chile, Bolvia, Equador, Colmbia e Argentina. 9) Nas Ilhas e na faixa continental, que comea a ser explorada a partir de 1498, as iniciativas mais desordenadas so comuns. No se encontra, evidentemente, naquelas terras virgens de europeus, nem esquadrinhamento eclesistico, nem organizao senhorial, nem costumes ancestrais, ou seja, nenhum ponto de referncia, nenhuma estrutura qual um cristo pudesse estar ligado. Multiplicando as situaes-limite, essa mudana radical de ambiente precipita decises, reaes, escolhas, que mesclam inextricavelmente um passado que acaba de ser deixado para trs e o presente das Ilhas, o acmulo de experincias anteriores e o imprevisvel, material com o qual feita a realidade das novas ndias.
BERNAND, C. & GRUZINSKI, S. Histria do Novo Mundo: da descoberta conquista. So Paulo: EDUSP, 1997.

Segundo o texto acima sobre a conquista espanhola na Amrica, correto armar que: (A) A realidade das novas ndias obrigava os espanhis a elaborarem novas estratgias de conduta a partir das experincias trazidas da pennsula Ibrica.

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(B) A mudana de ambiente possibilitou um abandono do passado arcaico e sem serventia em um mundo completamente diferente e virgem de europeus. (C) Os espanhis tinham a garantia do sucesso de seu empreendimento, uma vez que eram capacitados para lidar com as adversidades encontradas. (D) O desinteresse da Coroa de Castela e a ausncia de um projeto de explorao das novas terras determinaram uma atuao desorganizada dos exploradores. (E) A passividade dos amerndios que ocupavam as Antilhas surpreendeu positivamente os espanhis, colaborando decisivamente para a rapidez da conquista desses territrios. 10) Na historiograa brasileira h duas interpretaes bsicas, radicalmente opostas, acerca da relao entre Estado e sociedade. Uma delas localiza no Estado o plo dominante. A origem da dominao seria encontrada na formao do Estado portugus, que desde o sculo XIV caracterizava-se pela centralizao precoce e pela vigncia de um corpo de leis, como um Estado patrimonialista. Na Colnia, a burocracia estatal teria reforado sua obra centralizadora. (...) A orientao oposta, mais antiga, considera que um setor da sociedade impera na Colnia diante de um Estado frouxo e sem expresso.
FAUSTO, Boris. Histria Concisa do Brasil. So Paulo: EDUSP, 2006.

(D) A segunda interpretao a mais apropriada, pois o Estado portugus s se fazia fortemente presente nas questes relacionadas ao principal produto de exportao, o acar, negligenciando o fumo, pecuria e a explorao do sudeste at o nal do perodo colonial. (E) A atuao de ordens religiosas, como os jesutas, de grandes proprietrios de terra e de apresadores de indgenas, a despeito das leis da Coroa, contrariam a segunda viso, na medida em que todos os agentes citados eram representantes da autoridade real. 11) Frente a frente com um representante do rei, o ndio cometeu uma descortesia: sentou-se sobre as pernas cruzadas. O ato foi imediatamente repreendido, mas em vez de se penitenciar, o ndio decidiu confrontar a autoridade. No sem clera e arrogncia, respondeu o seguinte: Se tu souberas quo cansadas eu tenho as pernas das guerras em que servi a el-rei, no estranhars dar-lhe agora este pequeno descanso; mas j que me achas pouco corteso, eu me vou para minha aldeia, onde ns no curamos desses pontos e no retornarei mais tua corte. O episdio, verdico ou no, foi relatado por frei Vicente de Salvador e teria ocorrido em 1575, quando o novo governador do Rio de Janeiro, Antonio Salema, foi recebido por personalidades locais. Entre os presentes quela importante recepo estava o lder indgena temimin conhecido como Araribia.
Almeida, Maria Regina Celestino de: Ilustrssimo chefe indgena. Revista de Histria da Biblioteca Nacional. 01/09/2008

Sobre o debate acima mencionado, podemos armar que: (A) A separao entre Estado e sociedade da primeira interpretao procede na anlise da colonizao portuguesa na Amrica, uma vez que a formao do Estado colonial se deu em contrrio aos anseios dos senhores de engenho. (B) problemtico analisar o Estado portugus na Amrica como uma mquina burocrtica controladora, uma vez que tinha que enfrentar questes relacionadas extenso da Colnia e sua distncia da metrpole, entre outros obstculos. (C) A primeira interpretao se adequa melhor realidade econmica da Colnia, pois o Estado portugus legislava acerca das mais diversas atividades, como, por exemplo, a proibio do desenvolvimento da pecuria numa faixa de 80 km da costa para o interior.

A forma como Araribia teria se comportado frente autoridade portuguesa revela aspectos ainda pouco conhecidos da atuao poltica dos lderes indgenas no processo de conquista e colonizao do territrio brasileiro. A historiograa brasileira, quando estuda a histria indgena em geral, fortalece a idia de que foi apenas um processo de perdas e subordinao permanentes. A atitude do lder indgena, no entanto, pode mostrar outros aspectos dessa histria, tais como: (A) A rmeza da resistncia indgena teria obrigado as autoridades a aceitar as lideranas que se opunham conquista portuguesa. (B) Os chefes indgenas eram conscientes da importncia de sua colaborao para a Coroa Portuguesa no processo de conquista.

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(C) Os ndios temimins eram considerados os mais perigosos inimigos da presena lusa na regio do Rio de Janeiro. (D) A arrogncia de Araribia fortaleceu o preconceito das autoridades portuguesas com relao aos chefes indgenas. (E) A razo para o incio do massacre das populaes nativas poderia ter sido esse incidente de desrespeito a autoridade portuguesa. 12) (...) aps o sbito lucro gerado pela descoberta de ouro e diamantes em Minas Gerais (1695-1750), a demanda brasileira por escravos da capital colonial de Angola caiu vertiginosamente durante a dcada de sessenta do sculo XVIII para uma mdia anual de 8.304, caindo novamente para uma mdia de 7.574 por ano durante a dcada seguinte.
CURTO, Jos, GERVAIS, R. A dinmica demogrca de Luanda no contexto do trco de escravos 1781-1844. Topoi, 2002. p.106.

Sweeny escreve que o argumento central do artigo historicamente errado. Ele se refere ao corolrio mencionado por mim, qual seja, o de que as ideias niveladoras, antinmicas e libertrias que Christopher Hill denominou de a revoluo dentro da revoluo dos anos 1640, generalizaram-se dentro da comunidade atlntica por meio de navios.
Linebaugh, Peter. Rplica. Revista Brasileira de Histria. So Paulo: ANPUH/Marco Zero, v.8, n.16, 1988. p.224

A relao entre Luanda e o porto do Rio de Janeiro havia se tornado especialmente intensa no sculo XVIII, devido ao volume do comrcio escravista. Uma das conseqncias da brusca retrao da demanda, no perodo assinalado pelos autores, foi (A) O crescimento do comrcio entre o Rio de Janeiro e os portos do Golfo do Benim. (B) O aumento do nmero de escravos domsticos na cidade de Luanda e cercanias. (C) A entrada de imigrantes portugueses no ramo do comrcio legtimo, na ento capital do Brasil Colnia. (D) O surgimento de movimentos rebeldes, tal como a Conjurao Baiana (E) A derrocada dos mercadores do reino do Congo, superados por outros grupos no comrcio atlntico. 13) Linebaugh tem um domnio inquestionvel da lngua inglesa. Nenhuma prosa rebuscada ou pargrafos pesados podem ser encontrados: o homem sabe realmente escrever. (...) O mtodo reforado pela competente mistura de jarges e citaes de poca ao longo do texto, acrescentando a medida certa de autenticidade. (...) Nenhum nmero maante, tabelas cansativas ou grcos complicados so permitidos, de modo a no estorvar a narrao de uma boa estria.
SWEENY, Robert. Outras canes de liberdade: uma crtica de Todas as montanhas atlnticas estremeceram. Revista Brasileira de Histria. So Paulo: ANPUH/Marco Zero, v.8, n.16, 1988.p.209.

No incio dos anos oitenta do sculo XX uma viva polmica acendeu as discusses historiogrcas. O artigo de Peter Linebaugh sobre as conexes entre os trabalhadores do mundo atlntico, suas ideias e movimentos sociais, intitulado Todas as montanhas atlnticas estremeceram provocou um denso e acirrado debate. Historiadores brasileiros e latino-americanos tm a produo de Linebaugh como referncia em trabalhos acadmicos atuais sobre as relaes transatlnticas no perodo do trco escravista e as rebelies escravas, sobretudo depois da publicao de seu livro com Marcus Rediker, A Hidra de Muitas Cabeas. Ao responder s crticas de Sweeny ao argumento central de seu artigo, Linebaugh se defendeu, fazendo referncia a: (A) Historiograa econmica de base marxista, que tem como base dados quantitativos destacados por ele em seu estudo sobre a classe trabalhadora atlntica. (B) Metodologia da histria oral que deve ser utilizada como fonte primordial nas anlises que pretendem dar conta da vida social de setores sociais marginalizados. (C) Histria social das ideias e prticas rebeldes e contrrias ordem social estabelecida nas Amricas e os modos de transmisso da experincia revolucionria inglesa. (D) Importncia de se estudar as revolues liberais burguesas europias a m de se compreender o processo de independncia das colnias inglesas nas Amricas. (E) Inuncia das ideias e crenas das diversas fraes das classes dominantes sobre o pensamento e costumes dos trabalhadores pobres e escravos do sistema atlntico.

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14) Durante as primeiras dcadas do sculo XIX, Espanha e Portugal assistiram aos movimentos de libertao de suas colnias na Amrica. Sobre esses movimentos, correto armar que: I. A Constituio norte-americana, ao enfatizar o princpio federativo, estimulou a adoo da forma republicana de governo pelas ex-colnias espanholas, enquanto que os vnculos mais estreitos entre D. Pedro e o Imprio Napolenico conduziram a um governo centralizado no Brasil. II. A anlise comparativa da emancipao poltica do Vice-Reino da Colmbia e do Brasil possibilita concluir que tanto Simon Bolvar quanto o Prncipe Regente D. Pedro zeram-se porta-vozes dos anseios monrquicos e centralizadores dos grandes proprietrios de terras e de escravos. III. Na maior parte dos pases surgidos na Amrica de colonizao espanhola, a adoo de uma poltica protecionista, prejudicial aos interesses britnicos, favoreceu tanto a ascenso poltica dos criollos quanto expanso de seus interesses econmicos. IV. Foi da ao do Partido Brasileiro expresso dos interesses burocrticos, nanceiros, mercantis e sociais surgidos com a instalao da Corte portuguesa no Rio de Janeiro que resultou, em larga medida, a adoo da forma monrquica de governo por ocasio da Emancipao. Assinale se: (A) Somente a armativa I est correta. (B) Somente as armativas I e II esto corretas (C) Somente a armativa III est correta. (D) Somente as armativas II e IV esto corretas. (E) Somente a armativa IV est correta. 15) Regulamento para a execuo da Tarifa das Alfndegas do Imprio do Brasil Art.1 - Do dia 11 de novembro do corrente ano o despacho para consumo das mercadorias vindas de pases estrangeiros, e que se acharem ou forem da em diante recolhidas nas alfndegas, ou trapiches alfandegrios do Imprio, se regular pela maneira abaixo declarada. Art.2 - Pagaro 60 por % o rap ou tabaco em p; os charutos, ou cigarros; o fumo em rolo, ou em folha. Art.3 - Pagaro 50 por % os sacos de canhamao, grosseria, ou gunes da ndia; os canivetes em forma

de punhal; as almofadas para carruagens; as pedras lavradas para lajedo; as pedras de cantaria para portes, portas, janelas; as pedras lavradas para encanamentos, cepas, cunhais, e cornijas (...) Art. 5 - Pagaro 30 por % todos os mais objetos de importao dos pases estrangeiros. (...) Rio de Janeiro, em 12 de agosto de 1844. O documento acima um trecho da medida, proposta e elaborada pelo ento Ministro da Fazenda, Manuel Alves Branco, que cou conhecida como Tarifa Alves Branco. Entre os principais objetivos do governo brasileiro em tomar tal medida, encontramos os de (A) Reforar os compromissos estabelecidos com a Inglaterra nos Tratados de 1810 e referendados em 1827. (B) Proporcionar recursos nanceiros com a arrecadao das alfndegas, considerando que o oramento estava decitrio. (C) Garantir que o tabaco produzido no Brasil fosse, sobretudo, dirigido ao comrcio de escravos com o Golfo da Guin. (D) Reduzir a entrada de armas como canivetes e punhais, consideradas as principais causas de morte na capital do Imprio. (E) Estimular a produo nacional de mercadorias valorizadas no mercado externo, como o caf. 16) Pode, pois, ser membro da Regncia um cidado liberto, segundo a Constituio? E no poder ser alferes de companhia nas guardas nacionais? Pode ser um cidado liberto ministro ou secretrio de Estado? No poder ser ocial da Guarda Nacional? Pode um cidado liberto ser arcebispo e bispo, segundo a Constituio, no poder ser ocial das guardas nacionais?
(trecho do discurso proferido em 1832 por Antonio Pereira Rebouas)

Rebouas era um cidado negro brasileiro que foi eleito deputado pela provncia da Bahia nas dcadas de 1830 e 1840, advogado do Conselho de Estado do Imprio do Brasil a partir de 1866 e Conselheiro do Imperador. O dispositivo contra o qual se manifestava pretendia incluir na reforma da lei das guardas nacionais a proibio do acesso dos libertos a essas milcias, e tinha como base a restrio constitucional para a condio de eleitor que vigorava, nesse caso, juntamente ao critrio censitrio.

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A existncia dessas e de outras restries em instituies brasileiras no Brasil do sculo XIX revela que (A) A superao da condio jurdica de cativo no signicava a integrao ao universo dos cidados, mesmo que alcanasse melhoria econmica. (B) O caso do Conselheiro Rebouas era uma exceo regra por se tratar de um ex-escravo nascido no Brasil e no um nativo da frica. (C) O critrio censitrio era o que vigorava, pois os libertos que conseguissem alcanar determinada renda poderiam exercer qualquer funo. (D) A ineccia da legislao que proibiu o trco negreiro em 1831 levou a que esta casse conhecida como lei para ingls ver. (E) Os libertos estavam ampliando as suas possibilidades graas conquista ao direito de voto na Constituio de 1824. 17) No sculo XIX, Dom Pedro II estimulou instituies de pesquisa como o Instituto Histrico e Geogrco Brasileiro e patrocinou estudiosos e historiadores como Francisco Adolfo Varhagen e Karl Phillipp Von Martius. O empenho do imperador em investir em estudos sobre a Histria do Brasil era motivado principalmente pela (A) Curiosidade dos viajantes e negociantes estrangeiros que constantemente instigavam o Imperador a respeito de explicaes sobre a origem de certos hbitos e valores arraigados na cultura brasileira. (B) Constatao da crescente degradao da cultura indgena, que precisava ser salva e revalorizada por meio da divulgao de seus costumes ancestrais, sem o ltro do olhar do colonizador europeu. (C) Reivindicao veemente da sociedade brasileira, que clamava medidas urgentes para solucionar o problema da baixa escolaridade e da falta de informao sobre a histria de seu prprio pas. (D) Necessidade de legitimar-se no poder, associando sua gura a uma tradio exemplar de autoridades luso-brasileiras e idia de que a Nao possua um passado marcado por grandes efemrides. (E) Viso liberal e iluminista desse Imperador que procurou incentivar as cincias e as artes nacionais a m de difundir uma imagem positiva na Europa e ser l reconhecido como um dspota esclarecido.

18) Por classe, entendo um fenmeno histrico, que unica uma srie de acontecimentos dspares e aparentemente desconectados, tanto na matria-prima da experincia como na conscincia. Ressalto que um fenmeno histrico. No vejo a classe como uma estrutura, nem mesmo como uma categoria, mas como algo que ocorre efetivamente (e cuja ocorrncia pode ser demonstrada) nas relaes humanas. (p. 9) Se detemos a histria num determinado ponto, no h classes, mas simplesmente uma multido de indivduos com um amontoado de experincias. Mas se examinarmos esses homens durante um perodo adequado de mudanas sociais, observaremos padres em suas relaes, suas idias e instituies. A classe denida pelos homens enquanto vivem sua prpria histria e, ao nal, est sua nica denio. (pp. 10-11) Os trechos acima fazem parte de A formao da classe operria inglesa: a rvore da liberdade, obra clssica do historiador marxista ingls E. P. Thompson (RJ: Paz e Terra, 1987). Sobre a concepo de classe operria presente nessa obra, leia as armativas abaixo: I. O estabelecimento de uma identidade operria compartilhada um elemento crucial para a emergncia dos trabalhadores industriais como classe social. II. A dimenso econmica das relaes de produo suciente para denir a classe operria em uma sociedade capitalista. III. As representaes de mundo construdas a partir de experincias vivenciadas no tempo derivam em sistemas de valores e tradies que conformam uma cultura especca da classe operria. Assinale se: (A) Somente a armativa I est correta. (B) Somente as armativas I e II esto corretas. (C) Somente as armativas I e III esto corretas. (D) Apenas as armativas II e III esto corretas. (E) Todas as armativas esto corretas. 19) Depois, a conversa derivou para a situao no norte da frica, onde tudo parecia perturbado desde a visita do Kaiser Guilherme II a Marrocos e dos inamados discursos que zera, pondo em causa o protectorado francs e as bases da prpria Entente Cordiale, entre Paris e Londres. O Kaiser preocupava toda a gente: que ele queria qualquer coisa de frica, era evidente. Mas, o mais preocupante, era que

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tambm parecia querer qualquer coisa, e qualquer coisa de grandioso, na Europa. Ali, naquela pacata vila alentejana de Vila Viosa, o tom da conversa cou grave, quando se falou do Kaiser: os copos de vinho foram levados boca com uma lentido que era sinal de preocupao, as cabeas acenavam em tom de circunspecta concordncia. O Kaiser era uma ameaa, mais uma, a um mundo que, todavia, ali parecia estar posto em paz eterna.
TAVARES, Miguel Sousa. Equador. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004, p. 49.

O trecho acima, da obra de co Equador, se refere ao contexto poltico e diplomtico europeu de princpios do sculo XX caracterizado: (A) Pelo irrestrito apoio ingls s pretenses de Portugal de expandir o territrio de suas colnias na frica como forma de impedir o crescimento das possesses alems. (B) Pela forte aproximao entre o imprio russo e a Alemanha com vistas a fortalecer uma oposio ao avano britnico na regio do Oriente Mdio. (C) Pela rpida expanso do Imprio Turco-Otomano sobre regies da Europa balcnica provocando o protesto dos Imprios Austro-Hngaro e Russo. (D) Pela atuao combinada da Gr-Bretanha e Frana na diviso colonialista dos territrios africanos para dicultar a ao de outros pases europeus. (E) Pelo projeto alemo de construir uma ferrovia ligando Berlim a Bagd alterando o equilbrio internacional na regio do Mediterrneo oriental. 20) O indgena comea a compreender a fora que representa, ao ver a importncia que o branco d aos produtos do seu pas e ao seu trabalho, de modo que o branco no poder mais, no futuro, aproveitar-se tanto como antes da sua simplicidade e da sua ignorncia no mundo. Depoimento do governador britnico em Serra Leoa. Citado por GUEYE & BOAHEN. Iniciativas e resistncias africanas na frica ocidental, 1880-1919.
Histria Geral da frica, vol.VII. frica sob dominao colonial, 1880-1935. http://unesdoc.unesco.org/ images/0019/001902/190255POR.pdf, p.185. (acessado em 10/01/2011)

No caso referido pela citao acima, os temne e mende, de Serra Leoa, se rebelaram frente criao do imposto de palhota, entre outras medidas administrativas e jurdicas estabelecidas por representantes do governo britnico em 1898. O imposto de palhota era uma taxa de anual sobre as habitaes (palhotas) nas quais viviam a maior parte dos povos nativos. A presena britnica em Serra Leoa vinha desde longa data, bem como as aes de resistncia dos temne e mende aos avanos da mesma. As investidas de ocupao inglesa no local, em nais do sculo XVIII e incio do sculo XIX, estiveram ligadas ao: (A) Projeto de criao de uma rea, sob responsabilidade inglesa, destinada aos negros libertos a serem trazidos de volta para a frica. (B) Processo de integrao dessa regio da frica ocidental ao mundo atlntico, por meio do comrcio de escravos. (C) Envio de tropas inglesas ao continente africano, com vistas obteno de territrios antes pertencentes ao colonialismo portugus. (D) Princpio de uti possidetis, que garantia a propriedade da terra e seus recursos aos primeiros povos europeus que ocupassem o continente africano. (E) Acordo entre a Coroa Britnica e os chefes africanos inimigos dos povos temne e mende, que receberam armas em troca de seu apoio. 21) Durante o sculo XX, os pases da Amrica Latina intensicaram suas relaes com o sistema capitalista mundial, incluindo uma grande penetrao do capital estrangeiro, e vivenciaram o estabelecimento da hegemonia estadunidense. Ao mesmo tempo, diferentes movimentos sociais e polticos contestaram as estruturas sociais desiguais existentes na regio ou levantaram bandeiras nacionalistas. Entre esses movimentos, NO possvel citar: (A) O Movimento 26 de Julho, em Cuba. (B) O Movimento Nacional Revolucionrio, na Bolvia. (C) A Triple A, na Argentina. (D) As Ligas Camponesas, no Brasil. (E) A guerrilha liderada por Augusto Sandino, na Nicargua.

Foram diversos os episdios de reao s imposies colonialistas europias na frica, desde o sculo XIX.

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22) Espervamos ns, os negros, que, nalmente, ia desaparecer para sempre de nossa ptria o estpido preconceito e que os brancos, empunhando a bandeira da igualdade e fraternidade, entrassem em franco convvio com os pretos, excluindo apenas os de mau comportamento, o que seria justssimo.
O Progresso - rgo dos homens de cor, So Paulo

O trecho acima foi publicado logo aps a proclamao da Repblica(1889). A chamada imprensa negra j existia desde que fora criado o jornal O Homem de Cor (1833) e se rmara em jornais como O Treze de Maio (1888), A Ptria (1889), O Exemplo (1892), A Redeno (1899), entre outros. Nas primeiras dcadas do sculo XX surgiram ainda O Baluarte (1903), O Propugnador (1907) e O Patrocnio (1913), alm de outros peridicos dirigidos e produzidos pela comunidade negra, em diversos estados brasileiros. Entre as caractersticas centrais desse tipo de publicao, podemos assinalar I. Eram meios de expresso da comunidade negra que, assim, defendia seus pontos de vista contrrios ao racismo e buscava atuar pedagogicamente no sentido de promover o que consideravam condutas e atitudes civilizadas e progressistas. II. Eram rgos de defesa da populao negra discriminada que faziam denncias de racismo e procuravam fazer valer as diversas leis de proteo aos homens e mulheres de cor, aprovadas logo aps a proclamao da Repblica. III. Eram veculos de divulgao do progresso alcanado pela populao negra aps o m da escravido, dedicados a armar as contribuies das culturas e civilizaes africanas para a sociedade brasileira ao longo da sua histria. Assinale se: (A) Somente as armativas I e II esto corretas. (B) Somente a armativa I est correta. (C) Somente a armativa III est correta. (D) Somente as armativas II e III esto corretas (E) Todas as armativas esto corretas. 23) Em 2004 comemoraram-se no Brasil os 50 anos do suicdio do presidente Getlio Vargas evidentemente comemorar no tem aqui o sentido de celebrar, e sim de trazer de volta lembrana. O interesse e a mobilizao provocados pela data se expres-

saram em uma grande variedade de eventos, como seminrios, exposies, debates, construo de memoriais, artigos em revistas especializadas, cadernos especiais nos jornais, programas de televiso, rdio etc. No era a primeira vez que isso acontecia. Na verdade, desde 1954 se pode constatar uma recorrncia de eventos relacionados memria de Vargas. (...) O fato de que desde 1954 a lembrana de Vargas tenha sido cultivada refora a tese de que a memria tem sido uma das preocupaes culturais mais importantes das sociedades contemporneas. Esse debruarse constante sobre o passado recente conduz produo de uma cultura da memria que se materializa de vrias maneiras, entre elas as comemoraes. Eventos desse tipo, como vrios estudos tm demonstrado, no so porm incuos: expressam estratgias de controle do passado para poder comandar o presente, e nesse sentido so marcos de mutaes sociais.
FERREIRA, Marieta de Moraes. Getulio Vargas: uma memria em disputa. Rio de Janeiro: CPDOC, 2006. 16f, pp. 1 e 2.

De acordo com as ideias expressas no texto, a construo ininterrupta de uma memria acerca de Getlio Vargas se relaciona diretamente com as diferentes disputas polticas e sociais ocorridas no Brasil desde 1930. Sobre esse tema, possvel armar que: (A) Nos anos 1990, a memria de Getlio Vargas foi marcada pela crtica ao modelo de desenvolvimento econmico nacionalista e estatista implementado desde a dcada de 1930. (B) A conjuntura poltico-econmica de 2004 levou nfase no legado do primeiro governo Vargas, que conjugou democracia, crescimento econmico e questes de incluso social. (C) Aps a instalao da ditadura em 1964, a memria sobre Vargas adquiriu uma feio positiva entre os setores que apoiaram o golpe civil-militar devido ao carter nacionalista do Estado Novo. (D) A exaltao de suas relaes com os operrios e a defesa do legado trabalhista formaram a base da memria sobre Vargas construda pelo novo sindicalismo surgido em So Paulo nos anos 1970. (E) Em 1984, em meio campanha das Diretas J e crise da ditadura militar, a gura do ex-presidente foi rejeitada por todos os partidos polticos devido ao autoritarismo do Estado Novo.

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24) A ideia de usar o futebol para popularizar o movimento pr-independncia surgiu em 1957, trs anos depois que grupos nacionalistas armados se organizaram em torno do FLN, ncleo do corpo revolucionrio que tomou a frente do processo pelo m do perodo colonial. O plano de Mohamed Boumezrag, membro da organizao e tcnico recm-chegado dos Jogos da Juventude, em Moscou, era ambicioso: montar um time com os principais jogadores de origem argelina baseados na Frana que amplicasse o desejo de liberdade do povo. Maouche, meia do Stade de Reims, o esquadro francs no qual jogavam Piantoni, Kopa, Jus Fontaine e Jonquet, foi seu brao direito. Representante do comando central do FLN em Paris, contactou os primeiros 10 jogadores que, aps a rodada do campeonato francs de 12 de abril de 1958, um domingo, partiriam rumo a Tnis, sede do Governo Provisrio da Repblica da Arglia. (...) Pressionada pelos clubes, a FIFA suspendeu oito integrantes da primeira leva de argelinos que fugiram por quebra de contrato. O documento, assinado pelo suo Kurt Gassmann, secretrio geral da entidade entre 1951 e 1960 e datado de 7 de maio, proibia que participassem de selees nacionais ou clubes liados a ela. Alheio s retaliaes, o FLN prosseguiu sua misso. O time excursionou pelo leste europeu, onde jogou em quase todos os pases que formavam o bloco socialista liderado pela URSS; pennsula arbica, pases magrebinos e sia; no Vietn, os jogadores foram recebidos pessoalmente pelo lder Ho Chi Minh; na China de Mao Tse Tung, deram clnicas para audincias massivas. Por onde passava, o FLN recebia carinho e admirao.
Caderno de Esportes, Jornal O Globo, 16/05/2010, p. 6.

III. O apoio de Estados comunistas luta pela independncia da Arglia se ligou aproximao da FLN, principal organizao islmica anti-colonial argelina, com ideais socialistas. IV. A ao dos colonos conhecidos como pied noirs em conjunto com as foras da FLN intensicou a violncia dos conitos e provocou grande desgaste nas tropas militares francesas. Assinale se: (A) Somente as alternativas I e II esto corretas. (B) Somente as alternativas I e III esto corretas. (C) Somente as alternativas II, III e IV esto corretas. (D) Somente as alternativas I, III e IV esto corretas. (E) Todas as alternativas esto corretas. 25) A distenso poltica ocorrida na ditadura militar brasileira a partir de meados da dcada de 1970 foi batizada de abertura. Sobre esse processo, possvel armar que: (A) As mortes do jornalista Vladimir Herzog e do operrio Manuel Fiel Filho em dependncias do II Exrcito, em So Paulo, fragilizaram as autoridades governamentais que defendiam a abertura e fortaleceram os militares identicados linha dura. (B) O governo militar procedeu a sucessivas intervenes nas regulaes eleitorais e legislativas para assegurar que o partido de oposio no obtivesse fora parlamentar suciente para rejeitar os projetos do poder Executivo no Congresso Nacional. (C) A reorganizao partidria ocorrida aps a aprovao da Lei Falco, em 1976, abriu espao para a fragmentao da oposio, com o surgimento de diversas agremiaes compostas por parlamentares do antigo Movimento Democrtico Brasileiro. (D) A desmobilizao da sociedade civil brasileira, decorrente da represso sofrida durante o governo do general Mdici, permitiu que o projeto de distenso arquitetado pelas autoridades civis e militares fosse implementado sem grandes obstculos. (E) A manuteno dos altos ndices de crescimento da economia na segunda metade da dcada de 1970 colaborou para a continuidade do apoio de setores industriais e nanceiros ditadura militar, bem como de grande parte das classes mdias urbanas.

O trecho da reportagem acima trata das lutas pela independncia da Arglia, principal possesso francesa no continente africano. Sobre esse processo histrico, leia as armativas abaixo: I. As guerras para a independncia da Arglia se estenderam de 1954 a 1962, com o uso das tticas de guerrilha por parte das foras de libertao e grande mobilizao dos exrcitos franceses. II. A recusa da Frana em promover quaisquer reformas nos estatutos coloniais, incluindo a proibio do ensino em rabe, foi um dos maiores estmulos s aes para a independncia.

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Ingls

Especfica

eat at a particular restaurant needs to comprehend the pricing information provided on the menu, but does not need to recognize the name of every appetizer listed. A person reading poetry for enjoyment needs to recognize the words the poet uses and the ways they are put together, but does not need to identify main idea and supporting details. However, a person using a scientic article to support an opinion needs to know the vocabulary that is used, understand the facts and causeeffect sequences that are presented, and recognize ideas that are presented as hypotheses and givens.
http://www.nclrc.org/essentials/reading/reindex.htm

PART 1: READING COMPREHENSION Read the text below and choose the correct alternative for items 1 to 5: Teaching Reading Traditionally, the purpose of learning to read in a language has been to have access to the literature written in that language. In language instruction, reading materials have traditionally been chosen from literary texts that represent higher forms of culture. This approach assumes that students learn to read a language by studying its vocabulary, grammar, and sentence structure, not by actually reading it. In this approach, lower level learners read only sentences and paragraphs generated by textbook writers and instructors. The reading of authentic materials is limited to the works of great authors and reserved for upper level students who have developed the language skills needed to read them. The communicative approach to language teaching has given instructors a different understanding of the role of reading in the language classroom and the types of texts that can be used in instruction. When the goal of instruction is communicative competence, everyday materials such as train schedules, newspaper articles, and travel and tourism Web sites become appropriate classroom materials, because reading them is one way communicative competence is developed. Instruction in reading and reading practice thus become essential parts of language teaching at every level. Reading Purpose and Reading Comprehension Reading is an activity with a purpose. A person may read in order to gain information or verify existing knowledge, or in order to critique a writers ideas or writing style. A person may also read for enjoyment, or to enhance knowledge of the language being read. The purpose(s) for reading guide the readers selection of texts. The purpose for reading also determines the appropriate approach to reading comprehension. A person who needs to know whether she can afford to

1) In the past, teaching reading by resorting to original texts: (A) was restricted to advanced readers; (B) depended mostly on the readers age; (C) varied according to students interest; (D) relied on the teachers knowledge of literature; (E) was limited to the coursebooks on offer. 2) According to the text, with the advent of communicative approaches: (A) students had to memorize vocabulary and structures; (B) instructors went beyond using literary texts; (C) reading had to be taught together with speaking; (D) reading aloud in class became mandatory; (E) teaching reading turned out to be an easy task. 3) The text holds the view that reading: (A) determines the way one learns; (B) changes the person for better; (C) varies according to the instructor; (D) does not require learning or instructors; (E) depends on the readers objectives. 4) The text informs us that nowadays reading instruction relies mostly on: (A) grammar books; (B) literary texts; (C) graded materials; (D) various text types; (E) abridged versions.

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5) The word support in to support an opinion means: (A) stand; (B) avoid; (C) avert; (D) back; (E) offer.

10) In I cant see in the dark, the modal indicates: (A) incapacity; (B) doubt; (C) prohibition; (D) permission; (E) probability. 11) The underlined word in English is more like German than Portuguese is the: (A) comparative of much; (B) superlative of many; (C) comparative of little; (D) superlative of much; (E) superlative of little. 12) in fact in Results have in fact shown that he was right can be replaced by: (A) completely; (B) actually; (C) nally; (D) eventually; (E) generally. 13) She took last Sunday. (A) knows; (B) had known; (C) knew; (D) will know; (E) has known. all the answers to the test she

PART 2: VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the correct alternative for items 6 to 25: 6) She (B) has no; (C) didnt have got; (D) didnt have; (E) will have. 7) They havent got (A) a lot; (B) much; (C) few; (D) too; (E) several. 8) There (A) wasnt nobody; (B) was anybody; (C) werent anybody; (D) wasnt somebody; (E) was nobody. 9) (B) Is; (C) Are; (D) Do; (E) Does. you living in Rio now? in school today. money. lunch last Monday.

(A) hadnt;

14) When you put something away, you: (A) keep it; (B) throw it out; (C) get rid of it; (D) misplace it; (E) give it back. 15) If the plane had crashed, all the passengers could . (A) have killed; (B) have been killed; (C) killed; (D) kill; (E) killing.

(A) Can;

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16) did Mary get that job? (A) Who; (B) What; (C) When; (D) Whom; (E) Whereas. 17) The cat has to be taken to the veterinarian. fur does not look good. (A) He; (B) Its; (C) Its; (D) Their; (E) Theirs. 18) Please complete the sentence: She has not read that book . (A) now and then; (B) yet; (C) never; (D) tomorrow; (E) consequently. 19) Passengers (A) must; (B) may; (C) shouldnt; (D) mustnt; (E) can. smoke in the aircraft.

22) The opposite of the adverb in Reading is often as important as speaking is: (A) sometimes; (B) at times; (C) seldom; (D) always; (E) occasionally. 23) The student says: I dont have money for the bus ticket. The student said that he: (A) didnt have money for the bus ticket; (B) wouldnt have money for the bus ticket; (C) havent had money for the bus ticket; (D) wont have money for the bus ticket; (E) doesnt have money for the bus ticket. 24) When someone says his dream has come true, he means that it: (A) is still going to happen; (B) hasnt happened yet; (C) has already happened; (D) will never happen again; (E) may happen very soon. 25) When you arrive at your destination, you get ..... the bus. (A) across; (B) into; (C) out; (D) back; (E) off.

20) The word efciently is a(n): (A) article; (B) adverb; (C) verb; (D) noun; (E) conjunction. 21) The verb phrase in Many Latin words were preserved in English is in the: (A) present perfect active voice; (B) simple past tense passive voice; (C) past perfect passive voice; (D) present continuous active voice; (E) simple present tense active voice.

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Lngua Portuguesa

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Texto 1 RECADO AO SENHOr 903 Vizinho, Quem fala aqui o homem do 1003. Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. Recebi depois a sua prpria visita pessoal devia ser meia-noite e a sua veemente reclamao verbal. Devo dizer que estou desolado com tudo isso, e lhe dou inteira razo. O regulamento do prdio explcito e, se no o fosse, o senhor ainda teria ao seu lado a Lei e a Polcia. Quem trabalha o dia inteiro tem direito a repouso noturno e impossvel repousar no 903 quando h vozes, passos e msicas no 1003. Ou melhor; impossvel ao 903 dormir quando o 1003 se agita; pois como no sei o seu nome nem o senhor sabe o meu, camos reduzidos a ser dois nmeros, dois nmeros empilhados entre dezenas de outros. Eu, 1003, me limito a Leste pelo 1005, a Oeste pelo 1001, ao Sul pelo Oceano Atlntico, ao Norte pelo 1004, ao alto pelo 1103 e embaixo pelo 903 que o senhor. Todos esses nmeros so comportados e silenciosos: apenas eu e o Oceano Atlntico fazemos algum rudo e funcionamos fora dos horrios civis; ns dois apenas nos agitamos e bramimos ao sabor da mar, dos ventos e da lua. Prometo sinceramente adotar, depois das 22 horas, de hoje em diante, um comportamento de manso lago azul. Prometo. Quem vier minha casa (perdo: ao meu nmero) ser convidado a se retirar s 21h45, e explicarei: o 903 precisa repousar das 22 s 7 pois as 8h15 deve deixar o 783 para tomar o 109 que o levar at o 527 de outra rua, onde ele trabalha na sala 305. Nossa vida, vizinho, est toda numerada: e reconheo que ela s pode ser tolervel quando um nmero no incomoda outro nmero, mas o respeita, cando dentro dos limites de seus algarismos. Peo-lhe desculpas e prometo silncio. [...] Mas que me seja permitido sonhar com outra vida e outro mundo, em que um homem batesse porta do outro e dissesse: Vizinho, so trs horas da manh e ouvi msica em tua casa. Aqui estou. E o

outro respondesse: Entra, vizinho, e come do meu po e bebe do meu vinho. Aqui estamos todos a bailar e a cantar, pois descobrimos que a vida curta e a lua bela. E o homem trouxesse sua mulher, e os dois cassem entre os amigos e amigas do vizinho entoando canes para agradecer a Deus o brilho das estrelas e o murmrio da brisa nas rvores, e o dom da vida, e a amizade entre os humanos, e o amor e a paz.
Braga, Rubem. Para gostar de ler. So Paulo: tica, 1991.

1) Percebe-se, no texto 1, uma clara oposio entre o mundo real e um outro mundo imaginado pelo autor. Essa oposio ca mais bem formulada da seguinte maneira: (a) comportamento civilizado versus comportamento inadequado (b) Oceano Atlntico versus manso lago azul (c) conscincia dos prprios direitos versus comportamento inconsequente (d) frieza e distanciamento versus contato humano e solidariedade (e) aqueles que trabalham o dia inteiro versus aqueles que no trabalham 2) Na condio de crnica escrita sob a forma de uma carta, o texto 1 exemplica um gnero textual hbrido fenmeno s vezes referido como intertextualidade intergneros. Comprovam essa armao as seguintes caractersticas, respectivamente dos gneros crnica e carta, presentes no texto 1. (a) Presena de ttulo / Uso de travesses (b) Toma como ponto de partida um fato cotidiano, corriqueiro / Dirige-se diretamente a um interlocutor especco e conhecido (c) Destina-se publicao / Divide-se em pargrafos (d) Excesso de guras de linguagem / Referncia inicial ao destinatrio (e) Recorrncias de verbos no imperativo / Recorrncia de verbos na primeira pessoa

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3) Prometo. Quem vier minha casa (perdo: ao meu nmero) ser convidado a se retirar s 21h45 [...] No texto 1, os parnteses do fragmento acima tm a funo de: (a) reticar uma informao anterior. (b) conrmar a localizao da casa do autor. (c) acrescentar uma informao acessria. (d) sugerir uma crtica ao estabelecimento de relaes frias e impessoais (e) fazer um comentrio sobre a prpria construo do texto. 4) Ou melhor; impossvel ao 903 dormir quando o 1003 se agita; No fragmento acima, o autor se vale de um recurso estilstico a m de reforar o seu ponto de vista. Este recurso o(a): (a) paralelismo (b) zeugma (c) elipse (d) metonmia (e) polissndeto 5) O texto 1 construdo sob a forma de uma conversa com um interlocutor especco. Dentre as alternativas abaixo, qual delas apresenta corretamente uma marca gramatical associada a essa caracterstica do texto? (a) Quem fala aqui o homem do 1003 uso de pronome interrogativo. (b) Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador () emprego do pretrito perfeito (c) Devo dizer que estou desolado com tudo isso, e lhe dou inteira razo emprego de pronome com referncia de 2 pessoa (d) O regulamento do prdio explcito e, se no o fosse, o senhor ainda teria ao seu lado a Lei e a Polcia. uso de iniciais maisculas com valor expressivo. (e) Prometo sinceramente adotar, depois das 22 horas, de hoje em diante, um comportamento de manso lago azul. emprego de adjetivao dupla

6) As gramticas escolares costumam denir o pronome como um elemento que acompanha ou substitui o nome (substantivo). Assinale a alternativa em que o pronome sublinhado no condiz com essa denio. (a) Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. (b) Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. (c) Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. (d) O regulamento do prdio explcito e, se no o fosse, o senhor ainda teria ao seu lado a Lei e a Polcia. (e) Nossa vida, vizinho, est toda numerada: e reconheo que ela s pode ser tolervel quando um nmero no incomoda outro nmero, mas o respeita, cando dentro dos limites de seus algarismos. 7) O texto 1 pode ser dividido em dois momentos. O primeiro, formado pelos dois primeiros pargrafos, relata uma situao real. O segundo, formado pelos dois ltimos pargrafos, concentra-se na projeo de uma outra vida e outro mundo. Essa alternncia marcada gramaticalmente, no texto, pela seguinte oposio: (a) discurso indireto versus discurso direto (b) perodos longos versus perodos curtos (c) primeira pessoa versus terceira pessoa (d) sentido literal versus sentido gurado (e) modo indicativo versus modo subjuntivo 8) Entra, vizinho, e come do meu po e bebe do meu vinho. Assinale a opo que descreve corretamente a motivao para o emprego de objeto direto preposicionado no trecho acima. (a) Evitar ambiguidade (b) Realar o substantivo que nucleia o objeto (c) Indicar valor partitivo (d) O objeto direto composto e um dos ncleos um pronome oblquo tono. (e) O objeto direto formado por pronome interrogativo

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9) Ou melhor; impossvel ao 903 dormir quando o 1003 se agita; pois como no sei o seu nome nem o senhor sabe o meu, camos reduzidos a ser dois nmeros, dois nmeros empilhados entre dezenas de outros. A orao em destaque no trecho acima apresenta valor semntico de: (a) comparao (b) conformidade (c) causa (d) proporo (e) nalidade 10) Quem trabalha o dia inteiro tem direito a repouso noturno e impossvel repousar no 903 quando h vozes, passos e msicas no 1003 Independentemente das alteraes semnticas promovidas na sentena, o verbo sublinhado acima poderia ser substitudo, sem gerar erro de concordncia, por: (a) existe (b) pode existir (c) deve existir (d) podem haver (e) pode haver

Texto 2 O texto abaixo foi publicado em jornais brasileiros por ocasio da invaso norte-americana ao Iraque, em 2003 BENDITA CALHOrDICE H um certo consolo em pensar que o ataque ao Iraque foi, acima de tudo, por bons negcios. Para que rmas americanas amigas do governo pudessem lucrar reconstruindo um pas que rmas amigas lucraram destruindo, e a Bechtel pudesse, nalmente, fazer o oleoduto que o Donald Rumsfeld tentou vender ao Saddam anos atrs, quando o Saddam tambm era amigo. Simplicaes grosseiras assim ajudam porque nos eximem de pensar muito (se tudo pelo lucro, ou tudo pela dominao comunista do mundo, o que mais h para pensar?) mas, acima de tudo, porque nos livram dos grandes ideais e da metafsica. Grandes ideais no so aqueles modestos que voc e eu defendemos para a nossa vizinhana: justia, igualdade, paz e o direito universal a um churrasquinho no domingo. So os dos que pensam em Geopoltica e outras palavras com maiscula, em projetos de mil anos, no futuro de raas e na hegemonia perene de

naes, ou todas aquelas coisas que cedo ou tarde acabam em crianas mortas. E a metafsica o que as abenoa e justica. Ao deus dos homens-bomba e ao deus dos B-52s prero a inspirao secular da ganncia, que pelo menos um sentimento humano, embora tambm mate. Um Bush imediatista entre o Tigre e o Eufrates atrs de petrleo para a sua tribo e dividendos para seus amigos mais reconfortador do que um Bush messinico atrs do seu Armagedo, onde certamente no sobrariam oportunidades de negcio nem para a Bechtel. Vivas, portanto, s razes calhordas, que preservam nossa f em algum tipo de racionalidade, mesmo calhorda. Agora se sabe que o incrvel Rumsfeld era diretor da holandesa ABB na poca em que sua diviso americana, com a ajuda das ligaes dele no governo, vendeu Coria do Norte os reatores de onde sai o plutnio que transforma o pas na ameaa nuclear que Rumsfeld hoje denuncia. Nenhuma contradio. Aquilo eram negcios, a ameaa de punio a um cliente rebelde tambm . O objetivo ento era o bolso do Rumsfeld, agora a segurana da Humanidade, as coisas tendem a se confundir. Rumsfeld est rapidamente se transformando numa espcie de deus da hipocrisia. Que, considerando os outros disponveis, est aos poucos se transformando no deus da minha devoo. Mas a falta de credibilidade ruim para os negcios. Os americanos deveriam anunciar que, se no forem encontradas armas de destruio em massa no Iraque, a guerra ser desfeita e o garoto (aquele) receber a famlia e os braos de volta.
Luis Fernando Verssimo. 04/05/2003. Disponvel em: http://literal.terra.com.br/verissimo/vida_publica/ vidapublica_bendita.shtml?vidapublica

11) Sobre o ttulo do texto 2, pode-se armar que: (a) ilustra a gura de linguagem conhecida como ironia, j que a calhordice no pode ser apropriadamente qualicada como bendita. (b) gera incoerncia, por constituir um paradoxo. (c) explora, com nalidade expressiva, uma contradio aparente. (d) refere-se ao iderio daqueles que pensam em Geopoltica. (e) antecipa a ideia de que a falta de credibilidade ruim para os negcios.

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12) So os dos que pensam em Geopoltica e outras palavras com maiscula (...) No trecho acima, o segmento outras palavras com inicial maiscula refere-se a: (a) jarges tcnico-cientcos. (b) disciplinas ou reas do conhecimento. (c) nomes de importantes lderes messinicos. (d) conceitos considerados elevados, solenes ou respeitveis. (e) denominaes de acontecimentos histricos. 13) Um Bush imediatista entre o Tigre e o Eufrates atrs de petrleo para a sua tribo e dividendos para seus amigos mais reconfortador do que um Bush messinico atrs do seu Armagedo, onde certamente no sobrariam oportunidades de negcio nem para a Bechtel. O trecho contrape duas posturas. A palavra ou expresso nominal do texto que remete atitude do Bush imediatista : (a) direito universal a um churrasquinho no domingo (b) Grandes ideais (c) metafsica (d) Geopoltica (e) razes calhordas 14) Simplicaes grosseiras assim ajudam porque nos eximem de pensar muito (se tudo pelo lucro, ou tudo pela dominao comunista do mundo, o que mais h para pensar?) mas, acima de tudo, porque nos livram dos grandes ideais e da metafsica. Oraes como a que aparece sublinhada no fragmento acima so tidas, por alguns autores, como portadoras de semntica causal, e no propriamente condicional. Uma caracterstica gramatical que contribui para esse efeito semntico : (a) o conector se (b) a presena de um pronome indenido na funo de sujeito (c) a presena de um verbo anmalo (d) a presena de um verbo no modo indicativo (e) a contrao por + o.

15) Simplicaes grosseiras assim ajudam porque nos eximem de pensar muito A alternativa em que a palavra sublinhada apresenta a mesma classe gramatical do termo destacado acima : (a) H um certo consolo em pensar que o ataque ao Iraque foi, acima de tudo, por bons negcios (b) H um certo consolo em pensar que o ataque ao Iraque foi, acima de tudo, por bons negcios. (c) E a metafsica o que as abenoa e justica (...). (d) Vivas, portanto, s razes calhordas, que preservam nossa f em algum tipo de racionalidade, mesmo calhorda. (e) O objetivo ento era o bolso do Rumsfeld, agora a segurana da Humanidade, as coisas tendem a se confundir. 16) E a metafsica o que as abenoa e justica. Ao deus dos homens-bomba e ao deus dos B-52s prero a inspirao secular da ganncia, que pelo menos um sentimento humano, embora tambm mate. Sem alterar substancialmente o sentido do enunciado, o conectivo sublinhado poderia ser substitudo por: (a) porque (b) ainda que (c) onde (d) j que (e) logo que

Texto 3 GENTILEZA:

UMA ArTE ESQUECIDA?

Jussara Amoroso Dias A questo que nem paramos para pensar nisso. No leremos nos jornais amanh sobre mes que contam histrias para seus lhos dormirem ou sobre maridos que fazem o caf da manh para suas esposas, sobre pessoas atenciosas que sabem ouvir as outras, amigos que procuram nos dar uma fora, estranhos que nos ajudam a carregar uma sacola pesada. Mas, se pararmos para pensar, encontraremos atos de gentileza em todos os momentos de nossa vida. [...] Essas palavras esto no livro A arte da gentileza, editado pela Alegro. Para escrev-lo, o autor Piero Ferrucci se baseou em estudos cientcos e em sua prpria experincia, pessoal e prossional, de 30 anos como psicoterapeuta A gentileza a que se refere tem razes mais fundas que gestos amveis ditados pela boa educao e

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nada tem a ver com generosidade interesseira. No a gentileza contra nossa vontade, nem a que brota do sentimento de culpa, do medo ou do desejo de disfarar a raiva. Para ele, a gentileza est no alicerce de qualidades como lealdade, exibilidade, servio, e na capacidade de sentir-se parte de algo maior. [...] Ao que parece, porm, o ser humano ainda no atingiu sua verso denitiva. Se somos capazes de atos sublimes, tambm praticamos crimes abjetos. Oscilamos entre extremos. No momento, diz o autor, estaramos atravessando uma fase de esfriamento global das relaes humanas, cujo efeito tornar a comunicao mais apressada e impessoal. N OSSA ERA DO GELO Discamos um nmero esperando falar com algum e uma voz digitalizada nos oferece uma lista de opes. Vamos estacionar o carro e uma mquina nos d instrues para retirar um tquete. Esperamos uma longa carta de algum da famlia e recebemos um breve e-mail. Idosos no podem mais ser cuidados em famlia como antigamente. Nosso mdico se concentra em resultados de exames, quase sem conversar conosco na verdade, mal nos olha. Crianas no mais jogam bola em grupos no quintal e na rua, agora submersas no mundo virtual dos videogames. Na opinio de Ferrucci, o que deu origem a essa Era do Gelo das relaes so fatores como novas condies de vida e novas formas de trabalho, novas tecnologias, afrouxamento de laos familiares, migraes que fazem as pessoas abandonar seus locais de origem; de modo geral, o ritmo cada vez mais frentico da vida. No de surpreender, ele diz, que essa Era do Gelo ande de mos dadas com o crescimento epidmico da depresso e da sndrome do pnico, provavelmente os dois distrbios psicolgicos mais ligados falta de calor humano e de uma sociedade tranquilizadora e protetora, e tambm ao enfraquecimento da ideia de fazermos parte de algo maior. No toa que o calor humano ganhou verses comerciais: chocolate caseiro, po artesanal, macarro da vov... Calor humano transformou-se em commodity. Ferrucci cita um cartaz atraente exibindo uma belssima panela fumegante com os dizeres

Isso amore. o anncio de uma multinacional de comida congelada. Que bom saber que algum nos ama e nos preparou uma deliciosa refeio, no ? Mas essa pessoa, se que existe, deve estar muito ocupada. Ento, tome esta sopa feita numa mquina automtica, num lugar distante, e depois congelada numa embalagem esterilizada, ironiza o autor. No se preocupe, descongela rapidinho. Anal, a mesma coisa, no ? Aqui est, pronta em instantes e igualzinha para todo mundo. Compre, coma e d-se por satisfeito! O calor humano est includo no preo. Isso amore. [...]
Disponvel em: http://www.abrapneus.com.br/Revistas/Revi75/ Revista75_2.htm

17) Ao que parece, porm, o ser humano ainda no atingiu sua verso denitiva. Se somos capazes de atos sublimes, tambm praticamos crimes abjetos. Oscilamos entre extremos. No momento, diz o autor, estaramos atravessando uma fase de esfriamento global das relaes humanas, cujo efeito tornar a comunicao mais apressada e impessoal. No pargrafo destacado acima, a tese de Piero Ferruci sobre as relao humanas no mundo atual no armada de modo categrico, mas como uma possibilidade. Isso sinalizado pelo seguinte elemento gramatical: (a) a conjuno porm (b) o advrbio ainda (c) o futuro do pretrito em estaramos (d) as aspas em esfriamento global (e) a preposio no complemento das relaes humanas 18) O autor do texto 3 utiliza recorrentemente o recurso das aspas. A nica ocorrncia em que as aspas tm exclusivamente uma funo crtico-irnica : (a) A arte da gentileza (b) esfriamento global (c) caseiro (d) commodity (e) Isso amore

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19) No de surpreender, ele diz, que essa Era do Gelo ande de mos dadas com o crescimento epidmico da depresso e da sndrome do pnico O termo sublinhado acima exerce funo sinttica idntica do termo sublinhado na seguinte alternativa: (a) No leremos nos jornais amanh sobre mes que contam histrias para seus lhos dormirem (...) (b) Que bom saber que algum nos ama e nos preparou uma deliciosa refeio, no ? (c) Para ele, a gentileza est no alicerce de qualidades como lealdade, exibilidade, servio, e na capacidade de sentir-se parte de algo maior. [...] (d) Esperamos uma longa carta de algum da famlia e recebemos um breve e-mail. (e) No momento, diz o autor, estaramos atravessando uma fase de esfriamento global das relaes humanas, cujo efeito tornar a comunicao mais apressada e impessoal. 20) Os mecanismos de coeso asseguram a interrelao entre segmentos diversos de um texto. Dentre eles, existem os conectores anafricos (que estabelecem referncia para trs) e os catafricos (que apontam para frente, ou seja, para pores posteriores do texto). No texto 3, um elemento de coeso catafrica : (a) A questo que nem paramos para pensar nisso. (b) Essas palavras esto no livro A arte da gentileza, editado pela Alegro. (c) Para escrev-lo, o autor Piero Ferrucci se baseou em estudos cientcos e em sua prpria experincia, pessoal e prossional, de 30 anos como psicoterapeuta (d) Para escrev-lo, o autor Piero Ferrucci se baseou em estudos cientcos e em sua prpria experincia, pessoal e prossional, de 30 anos como psicoterapeuta (e) Na opinio de Ferrucci, o que deu origem a essa Era do Gelo das relaes so fatores como novas condies de vida e novas formas de trabalho (...). 21) Que bom saber que algum nos ama e nos preparou uma deliciosa refeio, no ? O fragmento acima exemplica o uso da seguinte gura de linguagem: (a) paronomsia (b) hiprbato (c) silepse (d) anacoluto (e) ironia

22) Discamos um nmero esperando falar com algum e uma voz digitalizada nos oferece uma lista de opes. Vamos estacionar o carro e uma mquina nos d instrues para retirar um tquete. Esperamos uma longa carta de algum da famlia e recebemos um breve e-mail. No trecho acima, o recurso do paralelismo estrutural empregado com nalidade expressiva, j que produz um efeito de nfase, que refora a crtica pretendida pelo autor ao acentuar o absurdo das situaes relatadas. Um dos elementos gramaticais repetidos o presente do indicativo. Em todas as suas ocorrncias no fragmento acima, esse tempo/modo verbal exprime: (a) algo que est ocorrendo no momento da fala (b) uma ordem (c) um fato rotineiro, habitual (d) um fato passado (e) um fato futuro 23) Discamos um nmero esperando falar com algum e uma voz digitalizada nos oferece uma lista de opes. Vamos estacionar o carro e uma mquina nos d instrues para retirar um tquete. Esperamos uma longa carta de algum da famlia e recebemos um breve e-mail. Em cada um dos perodos acima, as oraes so ligadas pela conjuno e, tipicamente classicada como aditiva. Apesar dessa classicao, possvel reconhecer, nas ocorrncias acima, o seguinte valor semntico associado conjuno e: (a) alternncia (b) oposio (c) concluso (d) explicao (e) nalidade 24) No se preocupe, descongela rapidinho. Embora as duas oraes acima no sejam ligadas por um conectivo, possvel perceber entre elas a seguinte relao de sentido: (a) proporo (b) tempo (c) adio (d) comparao (e) explicao

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25) provavelmente os dois distrbios psicolgicos mais ligados falta de calor humano e de uma sociedade tranquilizadora e protetora, e tambm ao enfraquecimento da ideia de fazermos parte de algo maior As palavras destacadas no trecho acima sofreram alteraes em sua graa a partir do Novo Acordo Ortogrco. Nas opes abaixo, as palavras esto grafadas de acordo com as convenes anteriores ao Novo Acordo. Assinale a nica alternativa cuja palavra NO teve sua graa alterada com a mudana ortogrca. (a) platia (b) lingstica (c) (eles) vem (d) herico (e) (eles) tm

Anotaes

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Matemtica

Especfica

1) Qual a rea da regio delimitada pelo eixo das abscissas, o eixo das ordenadas, a reta y = 1 e o grco da funo real, de varivel real, f(x) = 2 cos x? (A) 3 (B) 2 (C) 2 3 (D) (E) p 3 + 1 3 2 p +2 3 3

5) O valor de lim x 1 (A) 0 (B) 1 (C) e (D) p (E) +

) sen ( x 1 x 1

2) Quantos so os anagramas de CEDERJ nos quais as vogais no esto juntas? (A) 60 (B) 120 (C) 240 (D) 300 (E) 360 3) Considere os seguintes vetores do IR3: u = (0,1,1); v = (1,0,1) e w = (1,1,0). O valor de ( u x v ) . w : (A) 1 (B) 0 (C) 1 (D) 2 (E) 3 4) Uma bomba do tipo A enche, sozinha, uma caixa de 1.000 litros de gua em 1 hora. Uma bomba do tipo B enche, sozinha, uma caixa de 500 litros de gua em 40 minutos. Colocando-se 5 bombas, 2 do tipo A e 3 do tipo B, funcionando simultaneamente, em quantos minutos sero capazes de encher uma caixa de 1.700 litros? (A) 24 (B) 28 (C) 30 (D) 32 (E) 36

6) Seja f um polinmio de grau 4, com coecientes reais. Sabemos que o polinmio g(x) = x2 + 1 divisor de f. Ento, o nmero mximo de razes reais distintas que f pode ter : (A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1 (E) 0 ex 7) Seja f (x) = . O valor de f (1) : x (A) e (B) 2 (C) 1/e (D) 1 (E) 0 8) Considere uma funo f : D IR IR. Dizemos que x0 D ponto de mximo absoluto de f se f(x) f(x0) x D. Dizemos que x0 D ponto de mximo local de f se r > 0 tal que f(x) f(x0) x D ] x0 r, x0 + r [. Considere as armaes a seguir: I. Se x0 ponto de mximo absoluto de f, ento x0 ponto de mximo local de f. II. Se x0 ponto de mximo local de f, ento x0 ponto de mximo absoluto de f. III. Se f admite um ponto de mximo absoluto, ento admite um ponto de mximo local. IV. Se f admite um ponto de mximo local, ento admite um ponto de mximo absoluto. Ento so verdadeiras as armaes: (A) I, III e IV (B) I e II (C) I e III (D) III e IV (E) II, III e IV

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y y 2 2 1 1

y 2 x x x 2 1 1 2 TUTORES 2011 :: 45 1 2 1

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9) Considere as armaes a seguir: I. Se x IR tal que x2 = 4, ento x = 2. II. Se x IR, ento x 2 = x . 2 III. Se x IR, x > 0, ento x = x . Ento ,so verdadeiras a armaes: (A) apenas I (B) apenas III (C) I e II (D) II e III (E) I e III

y y (C) 2 2 1 1 x x

(D)

y 2 1 x 1 2

( )

2 2 1 1 1 1 2 2

1 1

2 2

2 1 1 2 y 2 1 2 1 1 2

(E)

y 2 1 x

x 1 2

Nas duas questes a seguir, considere um tetraedro regular ABCD de arestas medindo a. Seja AP a altura da face ABC em relao a BC. 10) O cosseno da ngulo DP igual a: (A) 1/2 (B) 1/3 (C) 2/3 (D) 3/2 (E) 3/3 11) A (A) a2 (B) a2 (C) a2 (D) a2 (E) a2 rea do tringulo APD igual a: 2 /4 2/2 3 /2 3 /4 6

2 2 1 1 1 2 y

1 1

2 2

y 13) Um jogo consiste em se lanar simultaneamente 1 x (seis faces) e honestos 1 dois dados comuns (resultados 1 2 1 1 2 equiprovveis). A cada x rodada, os dados so 1 1 2 3 lanados. Se a soma dos resultados obtidos neles 1 2 3 2 1 1 maior ou igual a 9, o jogo acaba. Caso contrrio, h uma nova rodada. As rodadas vo se sucedendo at y que o jogo acabe. Qual a probabilidade de que esse B 1 jogo acabe depois do segundo lanamento? x (A) 1/2 (B) 7/12 1 2 3 1 (C) 35/144 2 D 2 D C A C x x (D) 49/144 (E) 109/144 B Eixo 14) No dia 1o de janeiro de 2010, Elaine depositou C reais (C > 0) Bem uma aplicao que, ao Bm de 1 C ms, 2 kA o dinheiro acumulado multiplica D por x (k > 1). No dia 1o de fevereiro, ela depositou mais C reais. No dia 1o de maro, ela depositou mais 15C, m 15 m e assim por diante at o dia 1o de dezembro, em Eixo que fez seu ltimo depsito. Durante todo esse tempo, B Elaine nunca fezA resgates, mas resolveu resgatar A todo C 8m C 8m o montante no dia 1 de janeiro de 2011. O valor total resgatado por Elaine foi: Eixo

12) A gura abaixo representa o grco de uma 1 x funo f : [1,2] IR.


y 2 y 2 1 2 1 1 2 1 guras Qual das 1 2 1 1 x 2 y 1 2 x 2 1 1 y 2 1 2 1 1 1 2 x 1 2 2

a seguir melhor representa o grco 2 2 2 y = f(|x|) ? da curva 1 y y x (A) (B)


2 1 2 1 1 2 y 2 1 1 2 2 1 1 x 1 2 2 1 2 1 1 2 x 1 2 y 2 1 x 1 2 2 y 2 1 2 1 1 x 2 x

C k12 1 (A) k 1 C k11 1 (C) C A 8m k 1

( (

15 m

(B) (D)

C k k12 1 k 1 C k k11 1 k 1

( (

(E)

Ck k12 1

12

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15) Considere o sistema linear a seguir: a1x + b1y + c1z = d1 a2 x + b2 y + c2 z = d2 a x + b y + c z = d 3 3 3 3 com a1 , a2 , a3 , b1 , b2 , b3 , c1 , c2 , c3 , d1 , d2 e d3 todos nmeros reais. Sabemos que os planos a1x + b1y + c1z = d1 , a2x + b2y + c2z = d2 e a3x + b3y + c3z = d3 se interceptam dois a dois e que d1 , d2 e d3 so reais no nulos. Ento, podemos armar, com certeza, que: (A) o sistema no tem solues. (B) o sistema tem soluo nica e esta soluo a origem. (C) o sistema tem soluo nica e esta soluo no a origem. (D) o sistema tem innitas solues (E) no possvel armar nada sobre o nmero de solues do sistema 16) O conjunto dos pontos do espao IR3 que satisfazem equao x y = 0 corresponde a: (A) a origem. (B) a uma reta que contem a origem. (C) a uma reta que no contem a origem. (D) a um plano que contem o eixo Oz. (E) a um plano que no contem o eixo Oz. 17) Considere verdadeira a proposio plic ploc , ou seja, se plic, ento ploc. Com relao proposio apresentada, analise as armativas abaixo. I. Ser plic condio necessria para ser ploc. II. Ser ploc condio necessria para ser plic. III. Ser ploc condio suciente para ser plic. IV. Todo ploc plic. Est(o) correta(s) APENAS: (A) II. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III. (E) I, III e IV

18) Considerando-se as aproximaes log103 0,48 e que log102 0,30, a soluo da equao 3x 20 , y aproximadamente: (A) 65/24 2 1 (B) 50/21 x (C) 49/16 2 1 1 2 1 (D) 35/12 2 (E) 24/9
y

19) Considere a seguinte funo de varivel real: 1 x f (x) = 1 se x racional 2 1 1 2 f (x) = 0 se x irracional 1 2 Analise as armaes abaixo. I. f ( 2 ) = 0 y II. f (3,1416) = 0 2 III. Seja g : IR IR1dada por g (x) = f (2x). Ento, g = f. x IV. Seja h : IR IR dada por h = f o f. Ento, h a 2 1 1 2 1 funo constante igual a 1. 2 So corretas as armaes: (A) I, II, III e IV. y (B) I, III e IV, apenas. 2 (C) I, II e III, apenas. 1 x (D) II, III e IV, apenas. 2 1 1 2 1 (E) I e II, apenas.
2

20) Entre as funes T : IR2 IR2 abaixo, a nica que y no injetora 2 a denida por: (A) T (x, y) = (x + 1 y, 1) x (B) T (x, y) = (x, y) 2 1 1 2 1 (C) T (x, y) = ( y, x) 2 (D) T (x, y) = (x + 1, y 1) (E) T (x, y) = (y, x)y 21) Observe com1ateno a denio a seguir: Uma x funo f : D IR IR crescente em um subconjunto 2 1 1 2 1 A, x < x f (x ) < f (x ). A D se: x1 , x2 1 2 1 2 Seja f : [0,3] 2IR a funo cujo grco dado abaixo.
y 1 x 1 1 2 3 2

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2 1 2 1 1 2 y 1 2 x 1 2 1 1 1 2
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y

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Considere as armaes a seguir: 1 I. f crescente em ]0,1[ x ]2,3[. 2 1 1 2 II. f crescenteem 1 [0,1] [2,3]. em 2 [2,3]. III. f crescente IV. f decrescente em [1,2[. y De acordo com2a denio acima, so corretas as armaes: 1 (A) I e II, apenas. x 2 1 1 2 (B) III e IV, apenas. 1 2 (C) I, III e IV, apenas. (D) II, III e IV, apenas. y (E) I, II, III e IV. 2
x 22) O subconjunto do IR2 denido pela equao 2 . 2 1 1 2 2 1 (x + 1)2 + (y 1) = 1 corresponde a: 2 (A) vazio (B) um ponto (C) uma parbola y (D) um crculo 1 (E) uma elipse x 1

24) Abaixo esto representados os seis primeiros 1 termos de uma sequncia innita de nmeros, cuja lei x de formao corresponde a um polinmio de grau 2. 1 2 3 (4, 7, 12, 19, 28, 39, ...) 1 A soma dos 10 primeiros termos dessa sequncia : (A) 399 (B) 400 B (C) 405 (D) 410 (E) 415
C D

25) A gura ilustra um tringulo retngulo ABC, com = 90.


Eixo B

2 x

15 m

23) A gura abaixo apresenta um tringulo ABC 1 retngulo em A, cujos lados AB e AC medem, respectivamente 3 dm e 4 dm.
B

8m

2 x

Se a medida do ngulo ADB o dobro da medida do ngulo ACB, a medida de x, em milmetros : Eixo (A) 200,0 B (B) 112,5 (C) 92,0 (D) 87,5 15 m (E) 82,5

Esse tringulo gira em torno de um eixo que passa pelos vrtices A e B, produzindo um slido de revoluo cuja superfcie lateral, em m2, : (A) 68 (B) 120 (C) 136 (D) 175 (E) 255

8m

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Qumica

Especfica

1) Dois frascos abertos, um contendo gua pura lquida (frasco I) e outro contendo o mesmo volume de uma soluo aquosa concentrada em sacarose (frasco II), so colocados em um recipiente hermeticamente fechado conforme a gura a seguir.
I II

3) Em bioqumica, os fenmenos observados so resultantes da interao de uma grande variedade de substncias, tais como acares, aminocidos, protenas, ons etc. O entendimento dos fenmenos globais, portanto, depende do estudo de cada molcula envolvida e da sua funo dentro do sistema. Tomando como exemplo a separao dos aminocidos, pode-se citar como um dos mtodos a eletroforese. Esse mtodo se baseia na migrao do aminocido na forma ionizada quando submetido ao de um campo eltrico. Equilbrio inico da alanina CH3 CH COOH CH3 CH COO CH3 CH COO | | | + + NH3 NH3 NH2 (A) (B) zwitterion (C) NH

gua

soluo

Decorrido um longo tempo, correto armar que (A) os volumes dos lquidos nos O OH frascos I e II no O apresentaram alteraesC visveis. (B) o volume do lquido no frasco I aumenta, enquanto CH3 2 O que o frasco II diminui. HO A frmula identicada por B (Zwitterion) chamada de (C) o volume do lquido no frasco I diminui, enquanto 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona cido para-amino-benzico (PABA) ponto isoeltrico, ou seja, o pH em que a molcula que o frasco II aumenta. encontra-se com carga total neutralizada. (D) o volume do lquido no frasco I permanece o McMurry, John. Qumica orgnica. vol.1. Traduo da 6 edio mesmo, enquanto que o frasco II diminui. americana. 11 (E) o volume do lquido no frasco I diminui, enquanto 10 Partindo de uma soluo aquosa de alanina no ponto o volume do lquido no frasco II permanece o mesmo. 9 isoeltrico (pH igual a 6,0), pode-se armar que. 8 (A) quando submetida ao de um campo eltrico, 2) A maratona 7 conhecida mundialmente como 6 observa-se a migrao do Zwitterion para o anodo. smbolo de superao da capacidade humana em 5 (B) adicionando-se cido a essa soluo, podeexerccios fsicos. Durante a corrida, a desidratao 4 3 se vericar o equilbrio se deslocar em direo um problema sempre iminente que resolvido atravs 2 formao da espcie aninica. do consumo de lquidos isotnicos. Sabe-se que 500 mL 1 20 30 40 60 70 80 90 100 110 10 0 mg 10de (C) adicionando-se cido a essa soluo, pode-se de isotnico contm 225 sdio, isto 50 representa temperatura (C) vericar a migrao da espcie formada para o polo em torno de 10% da quantidade de NaC recomendada positivo. pela RDA (Recomended Dietary Allowances). Sabendo (D) adicionando-se base a essa soluo, pode-se que cada corredor consome, em mdia, um isotnico de vericar a migrao da espcie formada para o polo Forno 500 mL a cada 3,8 quilmetros percorridos e que gua + CaO negativo. S + O2 SO a maratona tem aproximadamente 42 quilmetros Carvo 2 Depurador CaO + SO2 CaSO a serem percorridos, a quantidade de matria dede SO2 (E) adicionando-se cido a essa soluo, pode3 CaCO3 se vericar o equilbrio se deslocar em direo sdio consumida pelo corredor ao m da maratona Chamin CaSO3 + SO2 Ar formao da espcie catinica. aproximadamente de (A) 2,2 x 102 (B) 1,1 x 101 (C) 2,5 x 100 (D) 1,1 x 102 (E) 2,5 x 103
solubilidade (g/100g de gua)

Pasta aquosa de CaSO3

CH3 nCOC2(g) + nHO


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CH3 OH(s) O C CH3 policarbonato

O OC n (s) + 2nHC(g)

C CH3 bisfenol "A"

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4) As primeiras energias de ionizao (E. I., em kJ/ mol) de um elemento so dadas na tabela a seguir. 1. E.I. 738 2. E.I. 1450 3. E.I. 3010 4. E.I. 15500 5. E.I. 18000

O nmero de eltrons na camada mais externa de um tomo deste elemento (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5 5) Com o aquecimento global, cada vez mais recomendado s Ipessoas a utilizao do ltro solar. II Esse produto ajuda a proteger a pele da radiao ultravioleta do sol, reduzindo possveis danos, inclusive cncer de pele. A seguir so apresentadas as frmulas estruturais de componentes utilizados na produo de gua soluo protetores solares o
II

O C

OH O O CH3

6) A anlise de diversos fatores e variveis nos permite analisar a cintica de uma reao. Considerando reaes qumicas em que no haja variao de temperatura e presso, foram feitas algumas armaes em relao utilizao de catalisadores. I - Uma reao qumica realizada com a adio de um catalisador denominada heterognea se existir uma superfcie de contato visvel entre os reagentes e o catalisador. II - A ordem de qualquer reao qumica em relao concentrao do catalisador igual a zero. III - A constante de equilbrio de uma reao qumica realizada com a adio de uma catalisador tem valor numrico maior do que a reao no catalisada. IV - Um dos produtos de uma reao qumica pode ser o catalisador desta mesma reao. Das armativas feitas, esto corretas (A) apenas I e III. (B) apenas I e IV. (C) apenas I, III e IV. (D) apenas II, III e IV. (E) todas esto corretas.

solubilidade (g/100g de gua)

NH2 7) Tendo em vista que alguns cidos so melhores ua soluo HO doadores de prton que outros, ao orden-los segundo 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona cido para-amino-benzico (PABA) essa habilidade, verica-se que sua fora depende O OH da facilidade com que um tomo de hidrognio se O C ioniza em meio aquoso. Essa fora, em uma molcula NH CH3 2 11 HX, o resultado da polaridade da ligao H X, O 10 HO representada pelo momento de dipolo, da energia 9 para-amino-benzico (PABA) xi-4-metxi-benzofenona cido dessa ligao e da estabilidade da base conjugada 8 7 X1, formada durante a reao de HX com a gua. 6 Com base nessas informaes e nos dados da tabela Com base nas estruturas, correto armar que 5 que apresenta algumas propriedades fsicas dos (A) As duas estruturas apresentam o grupo funcional 4 3 haletos de hidrognio, pode-se armar que lcool.
Haleto de (B) O 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona apresenta as 1 hidrog20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 10 0 10 classes funcionais lcool, cetona e ter. temperatura (C) nio, HX* (C) O 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona possui como grupo funcional caracterstico a carbonila. (D) O PABA apresenta em sua estrutura 3 carbonos HF Forno hbridos do tipo sp2. gua + CaO HCI S + O2 SO2 (E) Os dois compostos apresentados so do tipo 30 40 50 60 Carvo 70 80 90 100 110 HBr Depurador de SO2 CaO(C) + SO2 CaSO3 aromtico polinucleado. temperatura CaCO3 Ar Forno S + O2 SO2 CaO + SO2 CaSO3 CaSO3 + SO2
2

Diferena de eletronegatividade** entre H e X 1,9 0,9 0,7

Comprimento de ligao de H X 0,92 1,27 1,41

Momento de dipolo (D), , de HX 1,82 1,08 0,82 0,44

Entalpia mdia de ligao (kJ.mol1) HX 567 431 366 299

0 0

10 20

HI 0,4 1,61 Chamin *X representa um tomo de halognio. ** eletronegatividade de Pauling.

gua + CaO Depurador de SO2 Chamin

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(A) quanto maior a entalpia da ligao, maior a doao de prtons. (B) o cido que possui a base conjugada mais forte o HF. (C) a gua no processo de ionizao representa um cido fraco. (D) quanto maior o comprimento da ligao mais fraco o cido. (E) o comprimento da ligao e o momento dipolo so diretamente proporcionais.

8) recomendvel o consumo dirio de 4 a 5 I de ch verde II por dia, quente ou gelado, por xcaras ser um bom antioxidante e repelente de bactrias que causam as espinhas. O ch verde por possuir um sabor muito amargo o que propicia o uso de gua substncias soluo que o adoce. Supondo que para adocicar o ch seja utilizado um edulcorante a base de fenilalanina, cujo o grco a seguir representa a O OH variao da solubilidade em gua da fenilalanina O C com relao temperatura. A quantidade, em 10) Em quantidades reduzidas (aprox. 0,00005 %), NH2 CH gramas, de fenilalanina dissolvida por 150 mL de o arsnio est presente na matria orgnica e em 3 O HO gua, a uma temperatura de 70C : (Considere quase todos os sulfetos metlicos, e encontra-se ainda 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona cido para-amino-benzico (PABA) que a densidade da gua a 70C 1,0 kg/L.) dissolvido nas guas naturais. Raramente ocorre sob a forma elementar. Um de seus principais minerais Coeciente de solubilidade o ouro-pigmentado por sulfeto de arsnio (As2S3), que facilmente oxidado pelo cido ntrico, segundo a 11 reao a seguir. 10 9 As2S3 + HNO3 + H2O H2SO4 + H3AsO4 + NO 8 O coeciente estequiomtrico da gua aps o 7 balanceamento da equao 6 5 (A) 18 (B) 8 4 (C) 6 (D) 4 3 (E) 2 2
1 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 temperatura (C)

9) O fsforo representa apenas cerca de 0,1% da crosta terrestre, mas um nutriente essencial para todas as formas de vida. Ele um componente-chave do DNA, do RNA e do ATP. O ciclo global do fsforo leva milhes de anos para se completar, porque os processos de formao de rochas sedimentares no fundo de oceanos, de lagos e de rios, sua posterior elevao e intemperizao que transforma rocha em solo ocorrem vagarosamente no ciclo geolgico. No entanto, com frequncia o fsforo circula rapidamente entre os seres ciclo ecolgico sob a forma de ons fosfato. Em relao ao fsforo ou ao fosfato correto armar que (A) o fsforo um metal slido do 3 perodo. (B) o fsforo tem massa molar de 15 gramas. (C) o fosfato um nion divalente. (D) o fosfato tem massa molar de 95 gramas. (E) o fosfato e o fsforo tm o mesmo nmero de eltrons.

solubilidade (g/100g de gua)

(A) 1g (B) 3g Forno (C) 6g S + O2 SO2 Carvo (D) 9g CaO + SO2 CaSO3 (E) 12g CaCO 3
Ar

gua + CaO Depurador de SO2 Chamin

CaSO3 + SO2

11) O cobre-64 usado, na forma de acetato de cobre (II), no tratamento de tumores cerebrais. Se a meia-vida desse radioistopo de 12,8 horas, a quantidade que sofreu desintegrao, aps 2 dias, 3 horas e 12 minutos, de uma amostra com 24,0 mg de acetato de cobre (II) ser aproximadamente de: (A) 1,5 mg (B) 3,0 mg (C) 6,0 mg (D) 21,0 mg (E) 22,5 mg

Pasta aquosa de CaSO3

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12) Um visitante ao apreciar um formigueiro ouviu do responsvel , pela manuteno do mesmo, a explicao de que as formigas se orientam a partir de substncias chamadas feromnios. Tais substncias guiam formigas operrias a fazerem um mesmo caminho, como uma trilha, para levar substrato de folhas para a rea de cultivo de fungos, tais fungos so protegidos de ataques bacterianos por outro feromnio. Intrigada com a explicao, pede um esclarecimento do motivo de no estar sentindo o cheiro do feromnio de orientao das formigas. Baseado na estrutura desse feromnio, a explicao correta dada pelo responsvel do formigueiro foi a de que CH3(CH2)9CH3 feromnio da trilha (A) o feromnio para a orientao das formigas um hidrocarboneto polar e solvel em gua, que se degrada na soluo aquosa do muco produzido pela mucosa olfatria. (B) o feromnio para a orientao das formigas um hidrocarboneto polar ramicado e insolvel em gua, que no interage na soluo aquosa do muco produzido pela mucosa olfatria. (C) o feromnio para a orientao das formigas representa um hidrocarboneto ramicado e insolvel em gua, que passa diretamente pelo muco nasal excitando as clulas nervosas. (D) o feromnio para a orientao das formigas um hidrocarboneto e insolvel em gua, que no interage com a soluo aquosa do muco, no excitando os dendritos das clulas nervosas da mucosa olfatria. (E) o feromnio para orientao das formigas representa um hidrocarboneto apolar e solvel em gua, responsvel pelo comportamento das molculas anpticas. 13) Os fermentos qumicos destinam-se a ser empregados no preparo de pes especiais, broas, biscoitos, bolachas e produtos ans de confeitaria. Fermento qumico o produto formado de substncia ou mistura de substncias qumicas que, pela inuncia do calor e/ou umidade, produz desprendimento gasoso capaz de expandir massas elaboradas com farinhas, amidos ou fculas, aumentando-lhes o volume e a porosidade. constitudo de cidos,

bicarbonatos, carbonatos, dihidrogenos, alm de substncias prprias para uso alimentar, tais como: acares, farinhas, amidos, fculas, enzimas. A reao do fermento qumico pode ser apresentada: NaHCO3 + Ca(H2PO4)2 Ca3(PO4)2 + Na2HPO4 + CO2 + H2O O volume de CO2 produzido na reao de 168 g de bicarbonato de sdio, nas CNTP, : (A) 22,4 L (B) 44,8 L (C) 89,6 L (D) 179,2 L (E) 672 L 14) O Oceano Atlntico tem, em mdia, 28 gramas de cloreto de sdio por 1 quilograma de gua. A concentrao de cloreto de sdio nessa gua em ppm : (A) 2,8 x 100 (B) 2,8 x 101 (C) 2,8 x 102 (D) 2,8 x 104 (E) 2,8 x 106 15) Os dienos simples no existem na natureza. So porm, preparados em grande quantidade pela indstria petroqumica, visando produo de polmeros e borrachas sintticas. Um dieno importante o 2-metil-buta-1,3-dieno, chamado usualmente de isopreno. A frmula molecular do isopreno e o nmero de carbonos hbridos sp2 so, respectivamente: (A) C5H8 ; 4 (B) C4H6 ; 2 (C) C4H6 ; 4 (D) C5H10 ; 4 (E) C5H8 ; 2 16) Uma clula eletroltica fechada, usada para produo de mistura gasosa de H2 e O2 , possui dois eletrodos inertes imersos numa soluo diluda de hidrxido de sdio. A temperatura da clula mantida constante. Sendo fornecida clula uma corrente constante de 50A, o tempo, em segundos, necessrio para produo de 15 mol de gases : (A) 19300 (B) 38600 (C) 42530 (D) 57900 (E) 96500

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II

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I II

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17) Ao se misturar 100 mL de uma soluo de cido 19) Em relao s reaes e substncias citadas na clordrico de pH igual a 2 com 100 mL de uma outra gura acima pode-se armar que: I II soluo do mesmo cido de pH igual a 4, obteremos (A) h somente reao de adio. O uma OH gua soluo uma nova soluo cujo pH ser igual a (B) h somente O C xidos bsicos. (A) 1,7 (B) 2,3 (C) h somente um sal de carter bsico. NH2 CH3 O OH (C) 3,0 (D) 3,7 (D) h duas reaes de O oxirreduo. HO gua soluo O (E) 4,0 C (E) 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona h somente uma reao de decomposio. cido para-amino-benzico (PABA) NH2 CH3 O Texto para as questes 18 eHO 19 20) medida que a populao humana se aproxima O OH As combustes de carvo mineral e para-amino-benzico de petrleo dos 7 bilhes de habitantes, crescem os impactos 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona cido O so (PABA) C 11 responsveis por cerca de 80% do CH total de SO2(g) ambientais motivados pela busca por novos materiais, NH 2 3 10 lanado na atmosfera, nos Estados Unidos. So alimentos e energia capazes de suprir os processos O HO 9 liberados mais de 30 milhes de toneladas de SO (g) de produo necessrios ao desenvolvimento da 8 (PABA) 2-hidrxi-4-metxi-benzofenona cido para-amino-benzico 2 7 a 11 cada ano, s nesse pas. O carvo mineral utilizado sociedade moderna. Para que esses processos estejam 10 6 nas usinas termoeltricas, para a gerao de energia, em equilbrio com o ambiente, preciso que essas 9 5 pode conter cerca de 5% de enxofre, em massa, necessidades sejam satisfeitas a partir de fontes de 8 4 7 quantidade 3 e de recursos sustentveis. A Qumica Verde 11 signicativa quando comparada ao uma energia 6 2 10 consumo mundial desse combustvel. O dixido de tem como objetivo promover o desenvolvimento e a 5 1 9 20 30 e40 60 70 80 90 100 110 10 0 enxofre um dos gases mais poluentes e prejudiciais aplicao de 10 produtos de 50 processos compatveis 4 8 temperatura (C) 3 sade e, por7essa razo, vrios processos tm sido com a sade e com a preservao ambiental. 2 6 desenvolvidos para a remoo de SO2(g) de gases Assim, os processos de produo de materiais e de 1 5 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 10 0 10 residuais emitidos substncias devem gerar o mnimo possvel de rejeitos, 4 para a atmosfera, quando carvo e temperatura (C) 3 combustveis derivados de petrleo so queimados. A com pouca ou nenhuma toxidade ou de impacto Forno gua + CaO 2 queima do carvo est ilustrada na gura abaixo. ambiental. De acordo com a Qumica Verde, o S + O2 SO Carvo 2 1 110 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 carbonato de metil, ), P.E. de 90C, pode SO2 CaO + SOCO(CH CaSO3 3O)2(Depurador 2 temperatura (C)CaCO3 Forno substituir o fosgnio, COC2(g) substncia txica Chamin gua + CaO CaSO3 + SO2 SO S + O usada Ar como gs asxiante na I Guerra Mundial , Carvo 2 2 Depurador de SO2 CaO + SO2 CaSO3 no processo de produo de policarbonato Lexan, CaCO3 aquosa empregado na fabricao de Pasta CDs, garrafes de Forno Chamin de CaSO3 CaSO3 + SO2 Ar gua + CaO gua, janelas de avies, de vidro prova de balas, S + O2 SO2 Carvo representado, resumidamente, pela equao qumica Depurador de SO2 CaO + SO2 CaSO3 CaCO3 Pasta aquosa de polimerizao de CaSO Chamin
solubilidade (g/100g de gua)

gua

soluo

solubilidade (g/100g de gua)

Ar

3 CaSO + SO2 3

solubilidade (g/100g de gua)

Pasta aquosa 18) Considerando essas informaes e a ilustrao de CaSO3 do processo de remoo de SO2(g) de gases da CH combusto de carvo mineral contendo 5% de enxofre 3 nCOC 2(g) + nHO C OH(s) O e admitindo-se que todo SO2 (g) reagiu com xido de

CH3 nCOC2(g) + nHO CH3 C CH3 O OC n C CH3 bisfenol "A" (s) + 2nHC(g) O OC
N2 relmpago NO

OH(s)

clcio, pode armar que a quantidade em toneladas CH3 de carvo mineral, a ser queimada para CH3 produzir bisfenol "A" 56,25 milhes de toneladas clcio anidroOH(s) nCOC 2(g) + nHO de sulto de C e puro : CH3 (A) 3,0 x 1014 (B) 1,5 x 1013 bisfenol "A" (C) 6,0 x 1013 (D) 3,0 x 108 (E) 1,5 x 107
N2 relmpago NO chuva N2

CH3 policarbonato O C CH3 policarbonato

(s) + 2nHC(g)

N2

chuva NO2

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leguminosas

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10 0

10 20 30 40 50 60

70 80 90 100 110 temperatura (C)

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Forno Carvo S + O2 SO2 CaO + SO CaSO

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gua + CaO Depurador de SO

2 3 Considerando-se essas informaes e a partir da equa- CaCOI) CH3 (CH2)142 COONa II) CH3 (CH ) OSO3Na 2 11 3 Chamin o qumica que representa a reao de polimerizapalmitato de sdio dodecil sulfato de sdio CaSO3 + SO2 Ar o que utiliza fosgnio e bisfenol A na produo Em relao aos tensoativos biodegradveis pode-se de policarbonato Lexan, pode armar que armar que Pasta aquosa (A) a reao do fosfognio com o carbonato de metil (A) so substncias que de no ligaes CaSOapresentam 3 gera como subproduto o metanol. eletrovalentes. (B) esta reao classicada como uma polimerizao (B) so substncias que apresentam apenas ligaes por uma adio. moleculares. (C) o polmero representa uma estrutura de cadeia (C) so substncias que podem estabelecer interaes CH heterognea e normal. do tipo foras de London. 3 (g)so + nHO OH(s) so O do 2 (D) A hibridizao de todos os carbonos do tipo sp. nCOC(D) substncias queCtodas as interaes CH3 (E) A funo orgnica presente no bisfenol A um tipo dipolo-dipolo permanente.

CH3 C CH3

dilcool. 21) A metilhidrazina utilizada como combustvel quando reage com tetrxido de dinitrognio nos motores de controle de altitude do nibus espacial e a reao pode ser representada pela equao: 4 CH6N2 () + 5 N2O4() 4 CO2(g) + 12 H2O () + 9 N2(g) As duas substncias reagem instantaneamente quando se pem em contato, produzindo uma temperatura de chama de 3000K. A energia liberada por 0,100 g de CH6N2 temperatura constante depois de que os produtos resfriaram para 25C de 750 J. A variao de entalpia, em kJ, da reao apresentada (A) 4200 (B) 3000 (C) 2260 (D) 1750 (E) 1380 22) Diariamente, sabes e detergentes de uso domstico so descartados no sistema de esgoto e terminam sendo lanados nos rios e nos lagos, o que provoca, com o movimento das guas, formao de espuma na superfcie desses mananciais, conforme gura abaixo, causando grande impacto ao meio ambiente. Enquanto os sabes, aps algum tempo, so biodegradados, determinados detergentes no so consumidos por microorganismos, acumulando-se nessas guas. As frmulas compactas I e II representam dois tensoativos biodegradveis encontrados na composio, respectivamente, de sabes e de detergentes.
Solubilidade (massa em g de sal em 100g de H2O)

(E) so substncias que apresentam bisfenol "A" interaes do tipo ligao de hidrognio.

policarb

Texto para as questes 23 e 24


N2 relmpago NO

N2

chuva NO2

leguminosas plantas e dejetos de animais

NH3 NO2 NO3 para o subsolo

O nitrognio um dos elementos qumicos essenciais aos seres vivos. encontrado em muitos compostos 100 importantes para a manuteno da vida, como as 90protenas, os cidos nuclicos, as vitaminas e os hormnios. Os animais so incapazes de sintetizar 80 compostos complexos de nitrognio de que necessitam, 70 a partir de substncias menos complexas, como fazem KNO3 CaC2 60as plantas. O nitrognio continuamente reciclado na natureza de vrias formas como mostrado, 50 KC resumidamente, na ilustrao. Microorganismos 40 convertem compostos de nitrognio presentes em 30dejetos de animais e em plantas e animais mortos, em nitrognio gasoso, N2(g), o qual retorna atmosfera. 20 Para que a cadeia alimentar seja mantida, o N2(g)
10 0

10

20

30

40

50

60

70 80 90 100 Temperatura (C)

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N2

atmosfrico convertido, no solo, por bactrias, em compostos que as plantas podem utilizar a exemplo da amnia e de ons nitrato e ento incorpor-los. Em razo da estabilidade dessa molcula, que possui energia de ligao elevada, a xao do nitrognio no solo ocorre a partir da ao da enzima nitrogenase encontrada em bactrias que vivem nos ndulos das razes de plantas, como as leguminosas. Essa enzima catalisa a converso de N2(g) em amnia.
(BROWN e outros, 2005, p. 517).

Ligao qumica NN O=O N=O

Solubilidade (massa em g de sal em 100g de H2O)

Entalpia mdia padro de ligao (kJ mol1) 941 495 607

25) O processo de deserticao relmpago do semi-rido NO brasileiro, que vem se ampliando rapidamente, chuva N2 resultado dentre outras aes de queimadas, de desmatamentos e de manejo inadequado NO do 2 leguminosas solo. A eroso e o empobrecimento do solo pela destruio da matria orgnica e pela dissoluo de plantas e dejetos NH3 C1(aq) e ons a exemplo de K1+(aq), Ca2+(aq), de animais NO2 que so arrastados pela gua da chuva constituem NO3 algumas das consequncias dessas aes. Admitindo para o subsolo que os sais, em determinadas condies, exibem o comportamento mostrado no grco a seguir.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Temperatura (C) CaC2 KNO3

23) Considerando estas informaes correto armar que (A) o nitrito possui um total de 24 eltrons. (B) a amnia representa uma molcula polar de geometria trigonal. (C) a nitrogenase libera o nitrognio do solo. (D) o monxido de nitrognio apresenta carter cido. (E) a reao NH3(aq) NO31 (aq) representa uma das etapas de reduo. 24) A reao de formao de sntese de um mol de xido ntrico classicada como; (A) endotrmica e H igual a 222 kJ. (B) exotrmica e H igual a 222 kJ. (C) exotrmica e H igual a + 111 kJ. (D) exotrmica e H igual a + 222 kJ. (E) endotrmica e H igual a + 111 kJ.

KC

correto armar que (A) a massa de KNO3 em 650g de soluo saturada a 20C de 150 gramas. (B) a dissoluo dos sais exotrmica, com exceo do cloreto de clcio. (C) o KNO3 mais solvel que o cloreto de potssio em toda faixa de temperatura. (D) a uma mesma temperatura, a soluo saturada de maior concentrao molar o cloreto de potssio. (E) o on potssio menor que o on clcio.

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Redao

Especfica

O texto 1, abaixo transcrito, reproduz uma redao feita para o tema Valorizao do corpo no Brasil. Utilize-o para as questes 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Texto 1 Basta uma hora diante da televiso ou em um shopping para perceber que a valorizao do corpo faz parte da viso de mundo atual. Academias, tratamentos, cosmticos tudo isso reete uma lgica cultural to difundida quanto ilusria. Embora tenha razes histricas, o culto ao corpo constitui hoje uma distoro, cujos efeitos tm sido bastante negativos para a maior parte das pessoas. Um olhar para a histria mostra que as mais diversas sociedades e pocas tiveram seus padres de beleza associados formas fsicas. Sobretudo nos perodos em que o homem se colocou como centro do universo, o corpo teve papel cultural de destaque. O Renascimento, em especial, representa esse conceito, que sempre esteve baseado na relao orgnica entre aparncia e essncia. Assim, a beleza externa seria a expresso desejvel de uma essncia completa. justamente essa relao que parece ter sido perdida pelo homem contemporneo, que se baseia na falsa premissa de que corpo e alma constituem dimenses distintas. Sem dvida, as pessoas passam a se preocupar com uma aparncia dita perfeita, que no reete seu modo de ser. Para os modelos da publicidade, essa beleza padronizada parece bastar; para uma pessoa real, ela nunca ser suciente. Em virtude dessa iluso, parece razovel armar que os efeitos criados so perversos para todos. A menor parte das pessoas, com acesso a essa indstria da beleza, muitas vezes at compromete a sade do corpo em busca de um padro ideal, mas raramente parece estar satisfeita ou em harmonia. Casos de bulimia, anorexia e anabolizantes so evidncias disso. A maioria, por outro lado, encontra-se excluda dessa lgica, no porque queira, mas porque no tem poder aquisitivo para nela se integrar por completo. Pode-se perceber, portanto, que no h por que colocar o corpo em um plano inferior, uma vez que

dele tambm dependemos para viver bem. Nesse sentido, a valorizao do corpo, por si s, no chega a ser um mal. O problema imaginar que a harmonia, a beleza e a felicidade possam ser alcanadas exclusivamente pela ida a lojas e academias. Eis a iluso a ser superada. 1) Um dos critrios mais importantes na avaliao de uma redao no vestibular a abordagem do tema. Em relao a esse aspecto, faz sentido armar que: (A) A redao atende perfeitamente s expectativas da banca. (B) A redao apresenta uma impreciso que poderia comprometer a nota em uma banca mais rigorosa. (C) A redao foge completamente s expectativas da banca. (D) O texto no segue os padres do vestibular, por isso impossvel fazer essa avaliao. (E) No possvel armar nada sobre a questo. 2) Uma das funes tpicas da introduo dissertativa o direcionamento da abordagem, ou seja, a sugesto clara ou sutil do ponto de vista geral que ser defendido ao longo do texto. Qual das frases presentes no primeiro pargrafo do texto 1 parece mais claramente cumprir essa tarefa? (A) Basta uma hora diante da televiso ou em um shopping para perceber que a valorizao do corpo faz parte da viso de mundo atual. (B) Academias, tratamentos, cosmticos tudo isso reete uma lgica cultural to difundida quanto ilusria. (C) Embora tenha razes histricas, o culto ao corpo constitui hoje uma distoro, cujos efeitos tm sido bastante negativos para a maior parte das pessoas. (D) Todas as frases. (E) Nenhuma das frases cumpre essa funo. 3) Um argumento pode ser compreendido como a defesa racional de um ponto de vista. A esse respeito, a frase que mais claramente resume a opinio que se pretende defender no quarto pargrafo do texto : (A) Em virtude dessa iluso, parece razovel armar que os efeitos criados so perversos para todos. (B) A menor parte das pessoas, com acesso a essa indstria da beleza, muitas vezes at compromete a sade do corpo em busca de um padro ideal, mas raramente parece estar satisfeita ou em harmonia.

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(C) Casos de bulimia, anorexia e anabolizantes so evidncias disso. (D) A maioria, por outro lado, encontra-se excluda dessa lgica, no porque queira, mas porque no tem poder aquisitivo para nela se integrar por completo. (E) O pargrafo no apresenta um ponto de vista. 4) Uma boa redao no vestibular deve apresentar uma transio natural entre os pargrafos, de modo a evidenciar que, apesar de cada um tratar de uma questo especca acerca do tema, todos fazem parte do mesmo texto. Como voc avaliaria essa qualidade em relao aos pargrafos de desenvolvimento do texto 1? (A) Muito boa, pois as retomadas evidenciam as relaes complementares entre os pargrafos. (B) Muito boa, pois a linguagem impessoal e se apresenta em um nvel adequado de formalidade. (C) Razovel, porque falta, obrigatoriamente, a presena do conectivo alm disso no incio de um dos pargrafos. (D) Razovel, porque falta, obrigatoriamente, a presena do conectivo por outro lado no incio de um dos pargrafos. (E) Falha, pois os pronomes essa (3 pargrafo) e dessa (4 pargrafo) esto mal empregados. 5) Embora uma redao no vestibular seja avaliada de acordo com diferentes critrios, a correo do texto invariavelmente um aspecto importante, tanto em termos objetivos quanto subjetivos na atribuio de uma nota. Quantos desvios da norma culta podem ser encontrados no segundo pargrafo? (A) Nenhum (B) Um (C) Dois (D) Trs (E) Quatro 6) De acordo com a norma culta, quantas falhas de expresso deveriam ser corrigidas no quinto pargrafo do texto? (A) Nenhum (B) Um (C) Dois (D) Trs (E) Quatro

O texto 2, abaixo, reproduz a introduo e a concluso de uma redao feita para o tema tica e utopia na juventude brasileira. Utilize-o para as questes 7, 8, 9 e 10. Texto 2 tica e utopia so valores prprios que variam com o tempo, de acordo com as inuncias externas e com a carga cultural a que se submetem. No entanto, so e sempre sero o leme de um barco chamado indivduo, sejam quais forem os ventos que o fazem navegar. Dessa forma, independentemente das especicidades desses valores, o jovem brasileiro os ter sempre como guias, pois eles so sua resposta particular, prpria e nica s tempestades que o mundo e a sociedade lhe propem. (...) Deve-se, portanto, fortalecer a insero social e moral do jovem por meio da educao, dos esportes, das artes e das prprias famlias. De fato, em um pas como o Brasil, parece inegvel a fora do valor da tica para cada indivduo, principalmente se as utopias servirem como mapas e bssolas no cotidiano. Nesse contexto, basta que a sociedade se mobilize para ser o vento ou uma brisa, ao menos que guie o rumo do grande barco da juventude verde-eamarela. 7) Em termos do cumprimento das funes dissertativas, pode-se armar que: (A) Apenas a introduo cumpre sua funo. (B) Apenas a concluso cumpre sua funo. (C) Ambas cumprem suas funes. (D) Nenhuma delas cumpre sua funo. (E) No possvel armar nada sobre a questo. 8) A linguagem empregada no fragmento : (A) No possvel armar nada sobre a questo. (B) Excessivamente informal para uma redao no vestibular. (C) Excessivamente formal para uma redao no vestibular. (D) Excessivamente pessoal para uma redao no vestibular (E) Adequada para uma redao no vestibular.

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9) Caso o autor do texto 1 fosse seu aluno, que tipo de recomendao voc daria para ele no que se refere s analogias presentes nos dois pargrafos transcritos? (A) Trata-se de uma boa tcnica de criatividade, que pode ser usada, com cuidado, na maior parte dos vestibulares. (B) Trata-se de uma boa tcnica de criatividade, que seria penalizada na maior parte dos vestibulares. (C) Trata-se de uma tcnica completamente inadequada aos padres dos vestibulares. (D) Trata-se de uma tcnica valorizada apenas nas redaes do Enem. (E) No possvel avaliar esse recurso expressivo. 10) Dentre as opes abaixo, aquela que apresenta o ttulo provavelmente mais valorizado por uma banca de correo no vestibular : (A) tica e utopia na juventude brasileira (B) tica e utopia no Brasil hoje: h realmente uma soluo para o pas? (C) Moralidade e impossibilidades do jovem do Brasil hoje (D) Valores deriva (E) A situao do Brasil hoje 11) A dissertao um tipo de texto que, entre outras caractersticas, deve apresentar uma linguagem objetiva e impessoal. Assinale a opo que apresente uma IRREGULARIDADE GRAVE quanto a essa caracterstica de linguagem da dissertao. (A) Existem duas situaes em que o uso da fora se justica: nas guerras e nos crimes passionais. (B) Na minha opinio, os brasileiros precisam desenvolver um sentimento nacionalista mais forte. (C) A vida uma sucesso de momentos tristes em que a felicidade escassa. (D) Enquanto poucos buscam amadurecer, a maioria dos jovens prefere a irresponsabilidade de comportamento. (E) O esporte pode ter um papel positivo na incluso social de jovens carentes.

12) As frases reproduzidas abaixo constituem um pargrafo de introduo para um texto dissertativo acerca da preocupao ecolgica na atualidade. Leia-as e, em seguida, assinale a opo que reproduz a melhor forma de orden-las a m de dar sentido ao texto. I - Entre os fatores responsveis por esse quadro, encontram-se a ganncia de grandes empresas, o descaso de muitos governos e a falta de conscincia do cidado comum. II - Poluio das guas, destruio da camada oznio, lixo no biodegradvel. III - Felizmente, no entanto, nem tudo est perdido, pois ganha espao no mundo a preocupao com as questes ambientais. IV - Tais tm sido alguns dos problemas ecolgicos mais frequentes dos ltimos tempos. (A) I, II, III, IV (B) II, III, IV, I (C) III, IV, I, II (D) II, IV, I, III (E) I, IV, III, II 13) Uma professora solicita a seus alunos que pensem em argumentos para uma redao sobre os fatores do aumento da violncia no Brasil de hoje. Dentre as ideias apresentadas, destacam-se estas: I Em certos casos, a pobreza extrema, associada a uma distribuio de renda muito injusta, pode levar indivduos a optar pela criminalidade. II Com medo de assaltos e outros crimes, muitas pessoas tm preferido reduzir a prpria liberdade, deixando de ir a certos lugares ou usar certos acessrios. III A impunidade pode ser uma das explicaes para o aumento da violncia, pois muitos infratores imaginam sair impunes de seus crimes. A respeito desses argumentos, pode-se dizer que: (A) Apenas I e II so claramente pertinentes ao tema. (B) Apenas I e III so claramente pertinentes ao tema (C) Apenas II e III so claramente pertinentes ao tema. (D) Nenhum dos trs claramente pertinente ao tema. (E) Todos so claramente pertinentes ao tema.

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14) De maneira geral, possvel armar que dois raciocnios lgicos essenciais podem ser empregados quando se realiza uma argumentao: induo e deduo. Leia o pargrafo a seguir, elaborado em uma redao cujo tema era a educao como meio de combater a violncia, e identique qual (quais) o(s) raciocnio(s) utilizado(s): Nesse sentido, a educao pode constituir um meio ecaz de combate violncia. Em pesquisa recente da Unesco, identicou-se que o percentual do PIB investido por um pas em educao inversamente proporcional s suas taxas de criminalidade, comprovando uma sensao comum a estudiosos. O Brasil, com escolas decadentes, um triste exemplo dessa realidade. (A) Induo. (B) Deduo. (C) Induo e deduo. (D) Dialtica. (E) Nenhum raciocnio foi empregado. 15) Faa o mesmo com o seguinte pargrafo, elaborado em uma redao com o mesmo tema a educao como meio de combater a violncia: Nesse sentido, a educao pode constituir um meio ecaz de combate violncia. Isso porque, em sua origem, muitos crimes so explicados por fatores morais, mais do que por presses sociais. Sem dvida, o que leva algum a infringir uma lei, em ltima instncia, so seus valores. A esse respeito, o sistema educacional pode oferecer alternativas, na medida em que exerce papel decisivo na formao do carter individual. (A) Induo. (B) Deduo. (C) Induo e deduo. (D) Dialtica. (E) Nenhum raciocnio foi empregado. 16) Leia atentamente o fragmento a seguir: O lcool e uma dieta pobre tambm so grandes assassinos. Deve o governo regular o que vai nossa mesa? A perseguio indstria do fumo pode parecer justa, mas pode tambm ser o comeo do m para a liberdade.
Mario Vargas Llosa. In: Revista Veja, 23/08/2000.

A ltima parte do argumento acima, quando o autor fala da liberdade, constitui um sosma (erro de raciocnio) chamado bola de neve, marcado pela tentativa de levar s ltimas consequncias uma ideia, de forma exagerada e no-comprovvel. Alguma das opes abaixo apresenta um exemplo desse sosma? (A) O elo perdido entre o homem e o macaco no foi encontrado: por isso a teoria da evoluo est errada e a Bblia est certa. (B) Tratava-se de discutir e eleger o perl do professor ideal: ele seria autoritrio ou deveria dar plena liberdade aos alunos? (C) Se eu abrir uma exceo para voc, deveria abrir tambm para Joo. Se abrir para Joo, devo abrir para Andr. E para Marcos tambm. Depois para Maria, Madalena. Daqui a pouco, vou precisar abrir excees para todos. (D) O senhor no tem autoridade para criticar nossa poltica educacional, pois nunca concluiu uma faculdade. (E) Nenhuma das opes.

Texto 3 Bem-aventurados Bem-aventurados os pintores escorrendo luz Que se expressam em verde Azul Ocre Cinza Zarco! Bem-aventurados os msicos... E os bailarinos E os mmicos E os matemticos... Cada qual na sua expresso! S o poeta que tem de lidar com a ingrata linguagem alheia... A impura linguagem dos homens!
Quintana, Mario. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005.

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17) Algumas propostas de redao em vestibular se utilizam de linguagem potica, losca ou retirada de ditos populares para estabelecer o tema sobre o qual o texto dever ser desenvolvido. Nesses casos, preciso que o aluno desenvolva certas habilidades interpretativas que garantam a traduo da linguagem metafrica empregada. O texto 3 reproduz um poema que serviu de base para um dos temas propostos pelo vestibular da UFF em 2006. Qual das opes abaixo est mais adequadamente embasada em uma abordagem interpretativa desse poema? (A) A desvalorizao da produo artstica no mundo contemporneo. (B) A diversidade das linguagens humanas nas formas de representar as coisas do mundo. (C) A vulgarizao recente da linguagem verbal. (D) As diferenas entre as formas artsticas e cientcas de ver o mundo. (E) O plgio criativo na arte pop.

(A) Aos frequentes conitos blicos entre o Ocidente e o Oriente. (B) baixa qualidade dos meios de comunicao de massa e seus produtos culturais. (C) imposio de valores ocidentais cultura dos afegos. (D) Aos que foram contrrios entrada dos Estados Unidos no Afeganisto. (E) No h crticas implcitas no texto.

O texto 5, abaixo transcrito, uma redao feita para o tema Por que a questo das drogas um dos maiores desaos da Humanidade?. Utilize-o para as questes 19, 20, 21, 22 e 23. Texto 5 A alguns anos, a cidade de Genebra, na Sua, foi palco de uma das maiores reunies de lideranas de todos os tempos. O assunto no era as guerras, o comrcio internacional e os diretos humanos; era tudo isso e um pouco mais: tratava-se de discutir uma poltica global de combate as drogas. De fato, o problema quase to antigo quanto humanidade parece ter-se expandido ao incontornvel. Quando se analisa os casos em particular, no so poucas as causas que devem ser consideradas. Os ncleos de convvio do indivduo famlia e escola em primeiro lugar tem sua parcela de culpa na medida de sua negligncia. A nal, vivemos em um mundo marcado pelo individualismo e pelos problemas dele decorrentes. Entretanto, uma pessoa s usar drogas seno tiver conscincia crtica e segurana, fatores que se cultiva desde cedo. Ainda assim, persistem numerosas situaes em que o estmulo ao uso de drogas maior que as garantias psicolgicas. Nesses casos, as conseqncias so, no mnimo, desastrosas. Basta citar os exemplos de crimes cometidos em funo do vcio: seja pela necessidade de comprar drogas, seja acreditando numa espcie de poder adquirido, os dependentes acabam se envolvendo com a criminalidade e tm um m previsvel. Alguns roubam, outros matam e muitos morrem.

Texto 4 (...) enm, Afeganisto livre! Aps mais de um ms de bombardeio, a liberdade nalmente chegou ao povo afego. Podem os homens agora fazer a barba, beber cachaa, jogar bola e comprar revistas erticas nas bancas. As mulheres nalmente podero rasgar as burcas, usar minissaias, calas jeans e posar para a Playboy. O povo est livre! Logo, logo: Mcdonalds, Coca-cola, Michael Jackson, Madonna e Microsoft levaro ao sofrido povo afego as benesses da globalizao e do Ocidente livre. A vida cultural afeg nalmente ter acesso maravilhosa cultura hollywoodiana. Viva Stallone! Viva Schwarzenegger! Viva Bruce Willis! Viva, enm, a liberdade!
Raimundo Arajo Fo. e Ana Paula Arajo. Publicado em: Painel do Leitor, Folha de S. Paulo, 26/11/2001.

18) O texto acima um fragmento de uma carta de leitor enviada ao jornal Folha de S. Paulo em 2001, por ocasio dos primeiros acontecimentos da guerra do Afeganisto. Nota-se que um dos recursos discursivos utilizados pelos autores para construir humor a ironia. A esse propsito, pode-se dizer que o texto acima contm uma crtica implcita:

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Como a situao complexa, a descrena em solues tem acompanhado os debates sobre o tema. No entanto, cada vez mais prximas, as drogas obrigam todos, querendo ou no, a agir. Nessa perspectiva, mais do que grandes programas e promessas governamentais, surtem efeito positivo as aes diretas de grupos independentes. O exemplo mais signicativo o dos Narcticos Annimos, que, a julgar pelos casos que vm a pblico, tm tido invejvel xito. Portanto, os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. sociedade civil caber o papel igualmente difcil de reeducao social. Um grande problema s se combate diretamente, todos os dias, nas mnimas aes que no permitam que a situao ocorra. Anal, os remdios no podem substituir as vitaminas do homem. 19) Aps analisar causas e consequncias do uso de drogas, o aluno procura pensar nos caminhos para solucionar o problema. Em linhas gerais, na viso do autor, a melhor maneira de combater as drogas o(a): (A) Remediao. (B) Punio. (C) Ao policial. (D) Tratamento mdico. (E) Preveno. 20) Quantos desvios da norma culta podem ser encontrados no primeiro pargrafo? (A) Um (B) Dois (C) Trs (D) Quatro (E) Cinco 21) Quantos desvios da norma culta podem ser encontrados no segundo pargrafo? (A) Um (B) Dois (C) Trs (D) Quatro (E) Cinco

22) No nal do segundo pargrafo, o autor constri a seguinte frase: Entretanto, uma pessoa s usar drogas se no tiver conscincia crtica e segurana, fatores que se cultivam desde cedo. O valor semntico do conectivo sublinhado acima igual ao do conectivo indicado na letra: (A) De fato (1 pargrafo) (B) Como (4 pargrafo) (C) No entanto (4 pargrafo) (D) Portanto (5 pargrafo) (E) Anal (5 pargrafo) 23) No incio de sua concluso, o aluno escreveu: Portanto, os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. Qual das opes a seguir apresenta a PIOR reescritura para o perodo acima? (A) Assim, os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. (B) Dessa forma, os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. (C) Os lderes mundiais devem, portanto, fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. (D) Por tudo isso, os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. (E) Pode-se concluir que os lderes mundiais devem fazer a sua parte no combate enftico ao consumo de drogas, em uma espcie de prolaxia que corte o problema pela raiz. 24) Qual dos temas abaixo parece seguir a tendncia dos principais vestibulares pblicos do Estado do Rio de Janeiro nos ltimos cinco anos? (A) A questo do aborto no Brasil. (B) Pena de morte no mundo. (C) Legalizao das drogas em pases desenvolvidos. (D) Quem deve ser o prximo presidente do Brasil? (E) A busca do homem contemporneo pela felicidade.

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25) Qual dos tipos textuais abaixo mais frequentemente exigido nos vestibulares de Redao do Estado do Rio de Janeiro? (A) Poesia. (B) Descrio. (C) Narrativa. (D) Carta argumentativa. (E) Dissertao.

Proposta de Redao
Leia os fragmentos a seguir: Dvida pertinente: at quando ser considerado politicamente correto ignorar que o presidente eleito do Brasil comete crassos e constantes erros de portugus? Queira Deus que, em breve, o assunto j possa ser abordado sem provocar grandes traumas, porque, daqui a pouco, ser preciso rever os currculos das escolas do ensino bsico, a m de adaptar as lies sobre plural e concordncia ao idioma que as crianas ouvem o presidente falar na televiso.
Kramer, Dora. Jornal do Brasil, 10/11/2002.

Em praticamente toda sociedade humana, os grupos dominantes da comunidade os grupos detentores dos bens polticos e econmicos e da cultura prestigiada acreditam que so tambm os detentores de uma lngua mais correta, mais bonita, mais cultivada. (...) Num pas com distribuio de renda (e de educao formal) to desequilibrada, a norma-padro representa um bem cultural virtualmente inacessvel imensa maioria da populao, deixada margem da escola e da cultura livresca.
Bagno, Marcos. A norma oculta: lngua & poder na sociedade brasileira. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.

Lula, seus companheiros de PT e grande parte da populao maltratam o idioma cortando o s nal das palavras e todas as concordncias que a lgica sinttica pede. Que no seja a morte do plural, em nenhum dos sentidos
Piza, Daniel. Jornal O Estado de So Paulo, 24/11/2002.

O novo acordo ortogrco da Lngua Portuguesa evidenciou que os conceitos de certo e errado, em temos lingusticos, no podem ser encarados como valores absolutos ou denitivos. Essa instabilidade gramatical pode sofrer inuncia tanto de decises ociais quanto do prprio uso cotidiano dos falantes nativos dos idiomas. Nesse contexto, com o auxlio dos textos de apoio, redija uma dissertao argumentativa sobre o tema: Norma culta: tradio, necessidade ou instrumento de poder? Seu texto dever ter at 30 linhas. A redao deve apresentar um ttulo adequado e criativo. Os argumentos devem ser coerentes entre si, embora a abordagem possa ser intermediria. A modalidade escrita deve seguir a norma padro do idioma. Sua dissertao deve, preferencialmente, seguir estruturas e estratgias valorizadas nos vestibulares, por isso evite redigir um artigo acadmico tpico do meio universitrio. O texto ser avaliado segundo cinco critrios: tema, tipo de texto, coerncia, coeso e modalidade escrita.

A cada poca histrica da vida ideolgica e verbal, cada gerao, em cada uma de suas camadas sociais, possui uma linguagem; alm disso, cada idade tem seu falar, seu vocabulrio, seu sistema de acentuao particular, que, por sua vez, variam com a classe social, com o estabelecimento escolar e segundo outros fatores de estraticao.
BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosoa da Linguagem. So Paulo: Hucitec, 2006, p. 112.

Uma variedade lingustica vale o que valem na sociedade os seus falantes, isto , vale como reexo do poder e da autoridade que eles tm nas relaes econmicas e sociais.
Gnerre, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. So Paulo: Martins Fontes, 2003.

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