Esc.

N 4811 S/N Barrio Solidaridad Espacio Curricular: Educacin Artstica Docente: Mara Lujn Escudero Grados: 4 A, B, C, D y E Fecha de Inicio: 2 de Noviembre Cese: Ao Lectivo: 2012 Clase N Actividad Tcnica Recursos Observaciones

El circo y la alegra Inicial: Dialogamos acerca de lo que representan para los alumnos estas dos palabras: circo y alegra. Proceso: teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, armamos una composicin utilizando tanto los colores primarios como los colores secundarios. Final: Exponemos estos trabajos en la Muestra de las reas Especiales (5/12)

Mixta

-Hoja canson n 5 u hoja lisa A4 - Lpiz negro y borrador - Lpices de colores, marcadores, temperas y pinceles.

02/11 4E

06/11 4 B

07/11 4 A

8/11 4 E

12/11 4 C Cotidifonos: Cajitarras (Tridimensionalidad) Inicial: Dialogamos acerca - 1 caja de zapatos u otra de tamao

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12/11 4 C

de las diferencias entre lo bi y lo tridimensional. Proceso: construimos cotidifonos con objetos tridimensionales descartables (cajas por ej.) y luego los pintamos y decoramos a eleccin. Final: Los exponemos el Da de la Msica (22/11).

Construccin

similar - Cinta de papel - Tijera - Gomillas o tanzas para simular las cuerdas. - Varios rollos de papel higinico o de cocina. - Papel de diario - Temperas y pinceles. - Recipientes

14/11 4 A

Maquetas Inicial: Dialogamos acerca de las diferencias entre lo bi y lo tridimensional. Proceso: Construir en grupo, una maqueta. Tema a eleccin. Primero, pintar cada caja, luego unirlas con cinta de papel si hace falta. Construcccin Final: Exponemos las maquetas terminadas en el grado. - Cajas de t, de remedios, perfumes, etc. - Base de cartn - Cinta de papel - Temperas y pinceles - Recipientes.

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4 B y 4 E 13/11

Maqueta -Escala: Construyo mi habitacin.

Inicial: Hablamos sobre los objetos tridimensionales, sobre el plano y el volumen. Procesal: Construir la habitacin con las cajas de distintos tamaos, pintarlas y unirlas con cinta de papel. Final: Presentacin de las maquetas terminadas. Construccin

- Cajas pequeas, medianas y grandes. - Cinta de papel - Temperas y pinceles - Recipientes

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4 D 09/11 La forma y sus representaciones: la silueta, el contorno y el dintorno. Inicial: Definimos la silueta, contorno y dintorno. Proceso: Dibujar en la hoja, un mismo objeto, representndolo de tres maneras diferentes: como una silueta, como un contorno y como un dintorno, para establecer diferencias. Final: presentacin de los trabajos terminados.

-Hoja canson n5 blanca u hoja A4 - Lpiz negro - Borrador Dibujo - Regla - Lpices de

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colores o fibras.

Evaluacin trimestral

20/11 4 A

- Fotocopia de la evaluacin - Lpiz negro y borrador - Lpices de colores y/o marcadores

21/11 4 A

23/11

4 D

27/11 4 B y 4 E

28/11 4 C

Observaciones: