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C.P. LUIS DE MORALES.

2009 CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA

ACTO CENTRAL DÍA DE LA PAZ


30 DE ENERO DE 2009

Isabel: Buenos días a todos, un año más vamos a celebrar el día de la Paz,
este día debemos celebrarlo como una fiesta, con música y color, con todos
los farolillos que adornan hoy el patio y con todas las canciones que nos
hemos aprendido, como muestra de cada clase ahora colocaremos un
farolillo en representación de todos los demás.

(Mientras se van colocando los farolillos suena, “No dudaría”).

SKETCH 1 1X2 (Paula) En el trascurso de cada Sketch suena la música


de la Pantera Rosa.

Chema: Pero, ¿qué es la Paz? Según la Wikipedia, la palabra paz deriva del
latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de
tranquilidad o quietud, y en sentido negativo como ausencia de inquietud,
violencia o guerra.
Para la RAE (Real academia de la lengua española), sin embargo paz
significa: Situación y relación mutua de quienes no están en guerra. Y desde
el punto de vista del Derecho internacional, y por extensión de la definición
anterior, el término Paz en un convenio o tratado que pone fin a la guerra.
En las tres definiciones se podría decir que son las mismas: Hay paz si no
hay guerra.
Pero ciertamente para nosotros la paz es además otra cosa.
Escuchemos a estos niños para decirles si lo que nos dicen es o no es la Paz,
contestamos SÍ o NO.

4 niños de Segundo leen frases sobre qué es y qué no es la Paz y


todos los niños responden Sí o No.
Poesía recitada de 10 niños de 2º.

SKETCH 2 Tenis (Adrián)

Pilar: Muchos artistas se han preguntado qué es la paz y un resumen muy


sencillo nos dice en una canción de Juanes que la paz es cambiar el odio por
amor en cada situación, cada día.

(Canción y baile “Odio por amor” de Juanes)

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Pilar: ¿Qué pasa en el patio de un colegio cuando faltan el respeto, ganan las
peleas y los insultos y ya nadie se encuentra en un sitio acogedor?, vamos a
oír el cuento “LA PAZ PERDIDA” y estemos atentos al momento de salir a
aportar nuestra parte para recuperarla.

Se lee el cuento (Fernando) y los niños que tengan una pieza salen a
colocarla cuando se diga la palabra que tienen escrita en la parte de atrás.

LA PAZ PERDIDA
Fernando: ¡Bonito cuento!, ¡debemos comprometernos con la paz!, seamos de
donde seamos y como seamos, ahora repetid muy alto conmigo:
Doy la pé (paix) al francés,…
doy la pis (Peace) al inglés,…
doy la pache (Pace) al italiano,…
¡oye, tú, dame la mano!...
Si es hebreo di Shalóm,…
Frieden si es alemán;…
da la Paz en español,…
marcarás el mejor gol…

(Ponemos la canción La nave espacial) los niños de infantil mueven sus


banderas.

SKETCH 3 y 4 Muñecas (África), Tele (Pablo)

_________: Hemos comparado la Paz con muchas cosas, pero en esta


canción lo haremos con una noria que gira alrededor del mundo.

(Canción “La paz es una noria”)

Paquita: Dime ¿cuánto pesa un copo de nieve?, preguntó un gorrión a una


paloma. Nada de nada, le contestó. Entonces debo contarte algo maravilloso,
dijo el gorrión: Estaba yo posado en la rama de un abeto, cerca de su
tronco, cuando empezó a nevar. No era una fuerte nevada ni una ventisca
furibunda. Nada de eso. Nevaba como si fuera un sueño, sin nada de
violencia. Y como yo no tenía nada mejor que hacer, me puse a contar los
copos de nieve que se iban asentando sobre los tallitos de la rama en la que
yo estaba. Los copos fueron exactamente 3.741.952. Al caer el siguiente
copo de nieve sobre la rama que, como tú dices, pesaba nada de nada, la
rama se quebró. Dicho esto, el gorrión se alejó volando. Y la paloma, toda
una autoridad en la materia desde la época de Noé, quedó cavilando sobre lo
que el gorrión le contara y al final se dijo:

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Tal vez esté faltando la voz de una sola persona para que en este mundo
tenga lugar la paz.
Nuestros compañeros quieren aportar sus instrumentos y su voz para
consigamos vivir en Paz.

(Himno de la Alegría con instrumentos y cantado)

SKETCH 5 Juguetes (Lidia)

Mª Nieves: Ahora queremos poner un muro en nuestro patio para simbolizar


que la pelea, el insulto y el menosprecio no tenga cabida en el mismo.

(Los alumnos del 2º ciclo colocan el muro mientras suena “Mundo en PAZ”)

(Baile “Música de Paz”?)

SKETCH 6 y 7 Reencuentro (Georgina), Fútbol (Manuel A)

Mª Nieves: Entre todos podemos hacer que el día mundial de la paz, no sea
el día 30 de Enero, sea TODOS LOS DÍAS, vamos a escuchar otra canción,
muy solicitada por todos y que nos resulta muy divertida.

(Canción “Barquito de papel”)

SKETCH 8 Frontera (Miguel)

Mª Nieves: Antes de marcharnos a nuestras casas, no podemos olvidar que


como decía Teresa de Calcuta: “La paz empieza con una sonrisa” y podemos
mostrarla en la calle, en casa y en el colegio.

(Canción “Los niños queremos la paz” y SUELTA de PALOMAS que están


dentro de una caja con una interrogación sobre el muro de la paz).

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