CARRERA: INGENIERIA EN PROCESOS QUIMICOS TRAYECTO: III TRIMESTRE: I

ASIGNATURA: GEOPOLTICA INTERNACIONAL PROF: ING. FELIX SALAZAR

TCNICA DEL DEBATE DEFINICIN DE LA TCNICA DEL DEBATE El debate es una forma de discusin formal y organizada que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. En otras palabras, el debate es el intercambio de opiniones crticas, que se lleva acabo frente a un pblico y con la direccin de un moderador para mantener el respeto y la objetividad entre ambas posturas. Por otro lado, cada postura debe exponer su tesis y sustentarla por medio de argumentos y contraargumentos slidos y claros. Adems, cada posicin debe buscar el inters del pblico, buscando que ste forme su opinin y, finalmente, contribuya de forma indirecta o no, en las conclusiones del debate. De esta manera, el debate est formado por tres entidades: los participantes (un proponente y un oponente), el moderador y el pblico. La condicin de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o ms posiciones antagnicas en torno a un tema o problema. El debate puede estar formado por individuos o grupos; es decir, las posturas pueden estar sustentadas por ms de dos personas, como en el caso de los debates polticos, o por varias personas como sucede comnmente en los debates escolares o los televisivos. Los participantes, sean uno o varios, deberan limitarse al tema establecido, el cual est preparado para respaldar la postura que defienda o para refutar los argumentos del individuo o grupo contrario. La calidad y fluidez del debate dependen de la capacidad de escuchar y contraargumentar, as como del conocimiento de los participantes. Por otro lado, el moderador es indispensable para llevar a cabo un buen debate, ya que en l recae la responsabilidad de dirigir la discusin y que sta se desarrolle de acuerdo con las reglas previamente establecidas y aceptadas por los oponentes. MODERADOR Es aquel que determinar el tiempo de exposicin para cada participante de 3 a 5 minutos durante el cual cada participante habr de presentar los puntos ms relevantes del tema y poner orden. Tambin es responsable de dar inicio y concluir el debate. Por ello, es importante que el moderador tambin conozca sobre el tema, tenga capacidad de anlisis y mantenga imparcialidad y tolerancia. PARTICIPANTES U OPONENTES Es necesario que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las distintas modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen semanas, das o solo horas para la preparacin de un tema. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigacin exhaustiva del tema y sus implicancias, viendo las posibles argumentaciones de la contraparte y tratando de encontrar argumentos favorables a la posicin que se representar. OBJETIVOS DEL DEBATE Dar a conocer y defender las opiniones sobre algn tema en especfico

 Sustentar y dar elementos de juicio claro en la exposicin, para facilitar la toma de decisiones sobre algn tema en especfico Ejercitar la expresin oral, la capacidad de escuchar y la participacin activa de los debates Defender tus opiniones justificndolas Respetar las opiniones de los dems NORMAS PARA SU PREPARACIN Elegir un tema de inters y que suscite controversia, y preparar los contenidos tericos. Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra. Preparar el material de apoyo y las ayudas. Designar un secretario. ARGUMENTOS O PREMISAS: Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que estn en contra se llaman objeciones. Por los primeros se intenta demostrar la validez de las afirmaciones u argumentos propio s. Por los segundos, se intenta mostrar los errores del adversario. Los argumentos se deben ir construyendo en estrecha relacin conforme el oponente, as que el debate se trata de una argumentacin de gran dificultad y rapidez mental. MODOS DE RAZONAMIENTO O TIPOS DE ARGUMENTOS Sintomticos o por signo: las razones se presentan en forma de indicios, signos o sntomas que conducen a una breve conclusin. Por ejemplo: No sera extrao que Juan tuviese un infarto. Come, bebe y fuma en exceso, adems de trabajar demasiado. Por generalizacin: a partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis comn a todos ellos, comprobando la mediante solucin. Nexos causales: las razones se presentan como la causa que provoca la conclusin: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilmetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida. Analgicos: razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una preocupacin permanente por el medio ambiente, igual que por un auto. ste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios. FALACIAS Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar la conclusin, Las premisas deben estar relacionadas con la conclusin. Una argumentacin insuficiente es considerada una Falacia. Ejemplos de falacias son: - Mi primera novia me traicion, por lo que todas las mujeres

son traidoras (la cantidad de casos no es suficiente para concluir, por lo que se denomina conclusin apresurada). Estoy en desacuerdo con las prcticas educacionales de la profesora. Ella no tiene hijos (las razones que plantea no tienen relacin con la conclusin: razn irrelevante); Sostengo que los extraterrestres existen. El otro da entrevistaron a Pepito Prez en la tele, y cont cmo fue secuestrado por ellos (la razn que plantea para concluir no puede ser aceptada universalmente: premisa problemtica).

NORMAS PARA SU REALIZACIN Durante el debate el coordinador debe: Poner en consideracin el objetivo. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Desempear durante la discusin el papel de moderador, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes. Terminar el debate, el secretario tratar de que la asamblea llegue al consenso sobre las conclusiones. Realizar la evaluacin con la asamblea. RECOMENDACIONES PARA DEBATIR ENTRE LOS OPONENTES En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben tener presente lo siguiente: Imponer el punto de vista personal. Escuchar al otro antes de responder. Ponerse en el lugar del otro. Ser breve y concreto al hablar. Ser tolerante respecto a las diferencias. No subestimar al otro. No hablar en exceso para as dejar intervenir a los dems, evitando la tendencia al monlogo y la monotona. No burlarse de la intervencin de nadie. Evitar los gritos para acallar al interlocutor. Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crtica. Acompaar las crticas con propuestas. Criticar para construir. Or atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada. Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situacin concreta de entonacin y al contenido del mensaje (interrogacin, exclamacin, sonidos indicativos de fin de enunciacin, pausas, etc.). Adecuar el vocabulario que se posee a la situacin comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisin lxico-semntica. Evitar las palabras y giros idiomticos desgastados y los propios del registro informal, pues en la sala de clases o en la situacin comunicativa de un debate se impone el registro formal. FUENTES DE INFORMACIN
Gonzlez, ngel. Tcnica del Debate. Diplomado Competencias Digitales. Tomado el 20 de Julio del 2013 de asignaturaestatals6@gmail.com. Debate. Tomado el 20 de Julio del 2013 de http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/debate.pdf