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MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO TRINGULO MINEIRO PR-REITORIA DE EXTENSO

Avenid ! "#$ d$ Ri$ !" n%$, &&' ( )* And " ( S + ,,) ( S#$ !enedi-$ ( CEP. /0')'-/'' ( U1e" 1 2MG Te+e3$ne. 4/56 //)7-,,)/ 2 F 8. 4/56 //)7-,,',

PROJETO DE EXTENSO
1 Identificao 1.1 Ttulo do pro eto !"N!"RR" # "RTE E $%&T%R" NO ESP"'O ES$O&"R 1.( $oordenao Docente ) Tcnico Administrativo Nome E*andro Pereira de Sou+a rea/Departamento de Atuao N,cleo de "tendi-ento P.icopeda/0/ico Telefone 1234 2567#3(1( E-mail e*andro8ift-.edu.9r Formao Acadmica Peda/o/ia Car a !or"ria total dedicada ao pro#eto 1.2 E:uipe e)ecutora (repetir para todos os membros) $ervidor ) Aluno Nome rea/Departamento de Atuao Telefone Formao Acadmica Car a !or"ria total dedicada ao pro#eto $ervidor ) Aluno Nome rea/Departamento de Atuao Telefone Formao Acadmica Car a !or"ria total dedicada ao pro#eto ) $ervidor Aluno Nome rea/Departamento de Atuao Telefone Formao Acadmica Car a !or"ria total dedicada ao pro#eto E%terno &arceiro E-mail E%terno 'olunt"rio

E%terno &arceiro E-mail

E%terno 'olunt"rio

E%terno &arceiro E-mail

E%terno 'olunt"rio

1.; Parceiro. e)terno. (instituies, empresas, entidades, etc.) $im Nome No


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Endereo Completo *espons"vel Telefone E-mail rea/Departamento de Atuao *esponsa+ilidades na e%ecuo E%istncia de acordo ou convnio formali,ado $im 1.< &in=a de e)ten.o (item 3 do edital __/____) &ro#eto social ) &ro#etos culturais- art.sticos e esportivos 1.5 >rea do con=eci-ento Cincias E%atas e da Terra Cincias /iol0 icas En en1arias Cincias da $a3de 4utra 1.6 >rea te-?tica ) Comunicao ) Cultura Direitos !umanos e 6ustia Educao 4utra 5eio Am+iente $a3de Tecnolo ia Tra+al1o Cincias $ociais Aplicadas Cincias !umanas ) 2in u.stica- 2etras e Artes Cincias A r"rias

No

&ro#eto de formao profissional

1.3 E)peri@ncia do coordenador e- pro eto. de e)ten.o no I!TA (listar os projetos e/ou aes de extenso) II Pro eto BalloCeen D outu9ro de (E12 III Ao.tra de Sa9ere. D un=o de (E12 1.7 &ocal de e)ecuo I!TA D $F-pu. Paracatu

1.1E $ar/a =or?ria (relacionado execuo total do projeto) 1;E =ora. 1.11 Perodo de e)ecuo
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"9rilG(E1; a Outu9roG(E1; ( Ju.tificati*a (mximo 1 lin!as)

Em 78 de a osto de 9::8- 2ui, ;n"cio 2ula da $ilva- ento &residente da *ep3+lica decreta- por meio da 2ei Federal n< 77= >?@- Aue a m3sica dever" ser conte3do o+ri at0rio do componente curricular da Educao /"sica- tendo as escolas p3+licas ou particulares- trs anos letivos para se adaptarem Bs e%i ncias esta+elecidas= Desde ento- deu-se in.cio a uma srie de discussCes Aue envolvem desde profissionais da m3sica e da educao at inte rantes da sociedade civil- atentos aos rumos Aue tal deciso acarretaria=
A pr"tica da cidadania- pelo e%erc.cio da participao em pro#etos coletivos- mel1ora a autoestima e isto tra, refle%o imediato na Dualidade de 'ida- com importante retorno Aualitativo para as or ani,aCes= &or outro lado- a criatividade e o osto esttico al o Aue se aprende e se desenvolve=

A Fanfarra desperta interesse e pai%o nos #ovens e a importEncia da m3sica na escola


fundamental no s0 so+ os pontos de vista #" a+ordados- de convivncia social- de desenvolvimento intelectual- de conscienti,ao das responsa+ilidades- da possi+ilidade do indiv.duo se auto afirmar e se reali,ar- mas de permitir Aue a nao possa conservar seus valores culturais alicerados na m3sicaAue se fa, imortal atravs dos tempos= Aprender m3sica participando de uma +anda ou fanfarra d" ao indiv.duo a possi+ilidade de preenc1er seus momentos de la,er com uma atividade construtiva- evitando assim- Aue a ociosidade leve-o para outros camin1os- muitos deles danosos para sua inte ridade f.sica e destruidores da moral e do car"ter=

Este pro#eto visa o desenvolvimento da cidadania pelo e%erc.cio da participao e inte rao onde o educando ser" possi+ilitado de e%ercer sua criatividade- a iniciativa- a refle%o- a autodisciplina e a solidariedade= A fanfarra alm de proporcionar aos educandos as primeiras noCes do conte%to musical- tem funo muito mais importante #unto B comunidade escolar- a de proporcionar o senso de cooperao- o respeito e a disciplina= 2 O9 eti*o.H -eta. e crono/ra-a de e)ecuo 2.1 O9 eti*o /eral (expressa o "ue se pretende alcanar ao #inal do projeto e "ue ser atin$ido pela somat%ria das aes de todos os en&ol&idos)
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Formar no aluno uma conscincia musical e cr.tica- tornando-se inte rante e inte rado a um rupo musical em e%celncia- respons"vel pelo seu instrumento musical- consciente de ser parte essencial de um todo- estendendo essa conscincia para suas vivncias pessoais= 2.( O9 eti*o. e.pecfico. (so desdobramentos do objeti&o $eral "ue orientam as metas a serem alcanadas atra&'s de indicadores #(sicos)
Apropriar-se de novas formas de comunicao social= 5usicali,ar os alunos do ;FT5 CEmpus &aracatu= Cooperar com a divul ao e a democrati,ao da cultura musical na cidade=

2.2 $rono/ra-a de e)ecuo (listar aes associadas aos objeti&os espec(#icos)


O9 eti*o. E.pecfico. "Ie. 6 a n F e v 5 a r A + r % 5 a i % E)ecuo 6 6 u u n l % % A o % $ e t % 4 u t % N o v % D e , %

Apropriar-se de *eali,ar aulas novas formas de pr"ticas de teria comunicao musicalsocial= 1armonia e ritmo= Efetuar ensaios para os ritmistas= &ropiciar o aperfeioamento musical dos aprendi,es= 5usicali,ar os $elecionar alunos do ;FT5 alunos CEmpus &aracatu= interessados no pro#eto= AdAuirir instrumentos musicais= 4r ani,ar vestimentas apropriadas para a fanfarra= Cooperar com a &articipar das divul ao e a festividades democrati,ao da c.vicascultura musical na reli iosas-

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cidade

populares ou recreativas do 5unic.pio= &romover intercEm+io cultural com outras escolas da re io= &romover o entretenimento da comunidadeatravs de apresentaCes em praa p3+lica=

; P,9lico al*o (descrio do p)blico "ue ser bene#iciado pelo projeto * "uem e "uantidade) % Comunidade ;nterna % Comunidade E%terna

< E.truturao da propo.ta (considerando a e"uipe executora do projeto, e no o p)blico+ al&o) 5ulticampi ;nterdiciplinar % ;nterderpartamental/reas

5. "rticulao entre en.inoH pe.:ui.a e e)ten.o 5.1 En*ol*i-ento de aluno. e)ten.ioni.ta. (descrio de ati&idades * mximo 1 lin!as) &articipao como re ente de fanfarra = 5.( Pre*i.o e- pro eto peda/0/ico de cur.o do I!TA $im % No

Caso positivo- especificar o curso +em como a resoluo Aue aprova seu respectivo pro#eto peda 0 ico

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5.2 "co-pan=a-ento e a*aliao (descrio de como ir ocorrer o acompan!amento dos objeti&os e metas e como ser reali,ada a re#lexo sobre as aes de extenso * mximo 1 lin!as) A avaliao ocorrer" de forma paralela ao desenvolvimento das metas esta+elecidas= $er" verificada a necessidade de fa,er al um tipo de interveno para arantia dos resultados aAui propostos de acordo com os o+#etivos do pro#eto= Tam+m ocorrer" ao final de cada msa apresentao de um roteiro pelo instrutor da fanfarra- demonstrando os t0picos Aue #" apresentam resultados positivos e os pro+lemas at ento apresentados para poss.veis mudanas na pro ramao= A avaliao ser" pautada na participao e assiduidade dos estudantes envolvidos a fim de arantir a continuidade do rupo=

5.; $o-pati9ilidade co- /rupo de pe.:ui.a do I!TA $im % No

$e sim- descrever o envolvimento dos mem+ros da eAuipe e%ecutora em Frupos de &esAuisa recon1ecidos pelo ;FT5 e do v.nculo das lin1as de pesAuisa com as atividades de e%tenso da proposta= (in#ormar o lin- do $rupo no ./0")

5.< Pu9licaIe. da e:uipe do pro eto .o9re pro eto. de e)ten.o (descrio das publicaes da e"uipe executora sobre projetos de extenso) No 1"= 6. Re.ultado. .ociai.H econJ-ico. e a-9ientai. e.perado. no F-9ito re/ional (mximo 1 lin!as) $o esperados maior envolvimento com a comunidade interna e e%terna do CEmpus=

3. De.crio do pro eto e -etodolo/ia de de.en*ol*i-ento (descrio $eral do projeto + mximo 1 lin!as) $er" empre ada no pro#eto a forma de parcerias com todos os se mentos da escola= $ero reali,adas inscriCes para- posteriormente serem avaliadas as 1a+ilidades dos
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participantes- verificando assim o n.vel de con1ecimento dos alunos para uma mel1or assistncia- e tra+al1ar as dificuldades e%istentes= Ap0s o processo de sonda em de 1a+ilidades- sero distri+u.dos os rupos por fai%a et"ria e cate oria de instrumentos= As aulas sero divididas em te0ricas- onde o instrutor ir" orientar so+re con1ecimento dos instrumentos- partituras- tica- etiAueta social- postura- alin1amentocoordenao motora- conservao dos instrumentos e relao interpessoaisG pr"tica de ritmos atravs do desenvolvimento dos sons solicitados= $ero utili,ados eAuipamentos para e%posio de aulas te0ricas para apresentao de esAuema de or ani,ao de peloto- v.deos so+re posturas e tcnicas de toAue= Em parceria com os Componentes Curriculares de Arte e Educao F.sica ser" montada coreo rafias para a fanfarra e- principalmente- para as +ali,as=

3.1 Aetodolo/ia para e)ecuo da. ati*idade. (mximo 1 lin!as, incluindo procedimentos de a&aliao) &ara e%ecuo do &ro#eto Fanfarra- sero escol1idos dois alunos para e%ercer a funo de *e ente para Fanfarra= 4 aluno na funo de *e ente de fanfarra ter" as se uintes atri+uiCes- a sa+erH I *esponsa+ili,ar-se pelos ;nstrumentos 5usicais patrimJnio material do pro#etoG I4r ani,ar- manter or ani,ado e limpo os eAuipamentos- so+re sua responsa+ilidadeG I*e istrar todo os ;nstrumentos- catalo ando e sistemati,ando conforme orientaCes do patrimJnioG I Con1ecer cada instrumento para orientar os alunos Auanto ao seu uso e perfeio no tra+al1o utili,ao nas apresentaCesG I ;dentificar atravs de um processo seletivo de maneira e%clusivamente tcnica- os alunos Aue devem atuar em apresentaCes da Fanfarra- dentro e/ou fora do Em+ito da escolaG
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ICumprir os crono ramas aAui apresentados- salvo em caso de mudanas- efetuadas com aprovao da direo- coordenao peda 0 ica com parecer do CDCEG Tornar p3+lico os 1or"rios de funcionamento dos ensaios afim de Aue todos ten1am con1ecimentoG I Estar diretamente envolvido em paradas c.vicas- or ani,ando e via+ili,ando os crono ramas #untamente com os demais professores e coordenao= &ara reali,ao de aulas te0ricas- ser" utili,ada uma das salas de aula da escolaadeAuando-a maneira de e%posio de momento e aplicao dos conte3dos a serem tra+al1ados= &ara as aulas pr"ticas- ser" utili,ado o espao da Auadra poliesportiva da escola ou o espao livre e%istente no p"tio da escola- de acordo com as condiCes de clima no momento=

3.( Ora-ento do pro eto 3.(.1 Kol.a D au)lio financeiro a e.tudante. D n*el tLcnico 12.2.2.7.E.13.EE4 (listar, descriminando cada bolsa indi&idualmente, tendo como unidade o pra,o, em meses, de sua durao)
;tem Descrio detal1ada Knidade ms ms Duantidade :8 :8 Custo unit"rio (*L) 9M:-:: 9M:-:: Total Custo total (*L) 7@9:-:: 7@9:-:: N8M:-::

:7 :9

3.(.( Kol.a D au)lio financeiro a e.tudante. D n*el .uperior 12.2.2.7.E.13.EE4 (listar, descriminando cada bolsa indi&idualmente, tendo como unidade o pra,o, em meses, de sua durao)
;tem Descrio detal1ada Knidade ms ms Total Duantidade Custo unit"rio (*L) Custo total (*L)

7. Docu-ento. ane)o. (listar cartas de apoio ao projeto/termos de con&2nio/cooperao, etc., se existentes)


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2ista de ;nstrumentos ;nstrumentos de &ercusso Corpo em ao ino% +ril1ante Aro metal cromado Muantidade :8 :8 :8 :8 7? 7? 7? M: :8 N9 7? In.tru-ento /um+o N: cm % 99O &rato 7NO 2ato $urdo 5dio N: cm % 7MO $urdo 50r MP cm % 7MO Cai%a de Fuerra 7P cm % 7MO *epiAue 7: cm % 7MO Tala+arte Couro $inttico /ranco 7 anc1o p/surdo Tala+arte Couro $inttico /ranco 9 anc1os p/+um+o ou cai%a Correia couro 5arrom para prato (par) /aAueta p/Cai%a/*epiAue 5adeira N8: mm (&onta de nQlon)=========================================== (par /aAueta p/$urdo/Ata+aAue 5adeira NP> mm================================================================= ===(par) Nalor %nit?rio1RO4 M::-:: N::-:: 9::-:: 9P:-:: 9P:-:: 9::-:: 7:-:: 7P-:: 7P-:: 7:-:: 79-:: Nalor Total 1RO4 N9::-:: 79::-:: 7?::-:: 9:::-:: M:::-:: N9::-:: 7?:-:: ?::-:: 79:-:: N9:-:: 7@9-::

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:8 Total

5aaneta Feltro MP % NP Ca+o Alum.nio ?:-:: preto p/ +um+o (99O)

M8:-:: 16E6(HEE

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"NEXO III D DE$&"R"'O D" DIRE'O PER"& Declaro para fins de comprovao #unto B coordenao de e%tenso- ou setor eAuivalente- do ;nstituto Federal de Educao- Cincia e Tecnolo ia do TriEn ulo 5ineiro R CEmpus &aracatu Aue o pro rama/pro#eto de e%tenso 34/34554 + 4567 7 .896854 /: 7;04<: 7;.:945- so+ coordenao de 7&andro 0ereira de ;ou,a- foram analisados e aprovados pela Direo Feral do citado cEmpus- atendendo ao esta+elecido no Edital :?/9:7N do &ro rama de Apoio a &ro ramas e &ro#etos de E%tenso do ;nstituto Federal de Educao- Cincia e Tecnolo ia do TriEn ulo 5ineiro R cEmpus &aracatu= &ara Aue se#am produ,idos todos os efetivo le ais- tcnicos e administrativos deste compromisso- firmo o presente instrumento= 0aracatu+=>, ? de #e&ereiro de 1 1@.

*onaldo Eduardo Dil"scio Diretor Feral R CEmpus &aracatu

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