Nombre del estudiante: Mara del Pilar Fernndez Abascal

Nombre del trabajo: Ensayo sobre funcionalismo enfocado a la educacin

Fecha de entrega: ! de abril "#

$am%us: &anta Fe

Maestra en Educacin

&emestre'$uatrimestre: Primer cuatrimestre

Nombre del maestro: M en E $iro (agunas )l*arez

+ntroduccin, Despus de la Revolucin Industrial la sociedad tuvo un cambio muy importante en donde la educacin se desarroll como un sistema para preparar a las personas para los retos que tendran que enfrentar ante esa nueva etapa. El nio deba recibir la educacin inicial de los padres y de la familia , (educacin informal y por otro lado, las !abilidades, normas y valores que establece la sociedad "lobal, el pas o la nacin, deba de recibirlas de la escuela (educacin formal . En el si"lo #I# se sit$a el nacimiento de la %ociolo"a siendo uno de sus fundadores Emile Dur&!eim. 're el primer departamento de %ociolo"a en la (niversidad de )urdeos, para l esta ciencia tena como ob*eto el estudio de los !ec!os sociales. 're tambin la %ociolo"a de la Educacin estableciendo relaciones entre la +eda"o"a y la %ociolo"a. +ara Emile Dur&!eim cada individuo cumple funciones o roles, es decir, un con*unto de obli"aciones definidas. Esta idea constituye un le"ado importantsimo para el funcionalismo. -esarrollo, El funcionalismo propone que para que la sociedad se desarrolle tiene que resolver determinados problemas, por e*emplo, abastecer de alimento a la poblacin, fomentar valores, promover un len"ua*e com$n para que no sur*an conflictos y todo esto lo !ace a travs de las instituciones. El Estado, la I"lesia, la -amilia, la Educacin son las instituciones interdependientes por medio de las cuales se solucionar.n los problemas, pero para que esto ocurra cada una de ellas tiene que desempear su funcin y las

personas que las constituyen tienen que cumplir con sus roles ya que de otra manera el en"rana*e del sistema no funcionar. adecuadamente. /a Educacin es un !ec!o social que permite formar a los individuos de acuerdo con el momento determinado de su evolucin, es un con*unto de pr.cticas, de costumbres que se implementar.n de acuerdo con el tiempo en el que se encuentre la !istoria. 01o !ay !ombre que pueda conse"uir que una sociedad ten"a en un momento dado, otro sistema educacional que aquel que est. implicado en su estructura2. 0Es del todo vano creer que educamos a nuestros !i*os se"$n nuestros deseos. 1os vemos impelidos a se"uir las re"las que imperan en el medio social en el cual nos desenvolvemos.2 (Dur&!eim, 3456 . /a Educacin es un proceso de creacin y de produccin, tiene que ser personali7ada, el educador cumpliendo con su rol, debe de e8traer de sus alumnos lo me*or de cada uno de ellos variando y diversificando los mtodos de acuerdo con las !abilidades, temperamentos y caractersticas de la inteli"encia de stos, para que despus se "enere el cambio en las personas. El ser !umano es maleable y una de las funciones primordiales de la educacin es el desarrollo de individuos con aptitudes para el traba*o que la sociedad requiere. /as sociedades de cada pas tienen la educacin que las caracteri7a, convirtindose sta en un verdadero servicio p$blico, el educador debe esfor7arse en reproducir y modelar al ser !umano de acuerdo con al economa interna de la sociedad en la que se encuentra. +ara mantener la e8istencia de una sociedad es necesaria la !omo"eneidad entre sus miembros, la educacin cumple su funcin perpetuando y refor7ando esta similitud en la vida colectiva, esto no quiere decir que los individuos pierdan su esencia particular ya que es necesario que e8ista la diversidad para que !aya un complemento entre todos, tambin es importante la especiali7acin en el traba*o y esto puede darse por las diferencias entre las

personas. /a escuela es un refle*o del momento !istrico, es un microcosmos que nos revela la situacin en la que se encuentra una sociedad en determinado momento. /a funcin de sta es formar mentes a travs de las matem.ticas, de la !istoria, la ciencia que cumplan con su rol para que el sistema est en equilibrio. /a escuela anticipa al nio cmo va a ser tratado por la sociedad, su funcin es entrenarlo en ese e*ercicio, ya que de esto depende el estatus que alcan7ar. de acuerdo con el traba*o que desempee. Entonces el sistema escolar cumple con cuatro funciones, independi7a al nio, le inculca una serie de valores que no lo !ace la familia, diferencia y *erarqui7a al alumnado y selecciona y distribuye los 0recursos !umanos2. $onclusiones, El funcionalismo es una teora distributiva en la que se presenta a la sociedad como un con*unto de posiciones escalonadas basadas en el presti"io y la consideracin social (estatus . 9oda sociedad debe distribuir a sus miembros en las distintas posiciones sociales de acuerdo con sus cualidades y entrenamiento prolon"ado dando as diferentes "rados de reconocimiento social que va a ser recompensado de un modo desi"ual. /a principal funcin del sistema educativo es le"itimar esas desi"ualdades. En la actualidad la teora funcionalista si"ue vi"ente, mediante la educacin se busca que la sociedad me*ore su calidad de vida y las personas puedan acceder a tener un estatus m.s elevado, no siempre se lo"ra pero si aumenta la probabilidad de que esto ocurra.

.ibliografa, Dallera, :. (;<3< . Sociologa del sistema educativo (o crtica de la educacin cnica). )uenos =ires, Editorial )iblos. Dur&!eim, E. (3456 . Educacin y Sociologa. )arcelona, Ediciones +ennsula. -ermoso Estbane7, +., > +ont ?idal, @. (;<<< . Sociologa de la Educacin. ?alencia, 1au /ibres. )iblioteca de la -acultad de 'iencias +olticas y %ociolo"a de la ('A !ttp,BBCCC.roberte8to.comBarc!ivoDBteorEsocolEeducac.!tm