PLANIFICAO DE TIC 7ANO

Departamento de Cincias Exatas Fsicas e Naturais Ano letivo 2013-2014 3 CICLO DO ENSINO BSICO
Domnio Diagnose Subdomnios Avaliao diagnstica 1. 1. A informao, o conhecimento e o mundo das tecnologias 1. Informao Utilizao do computador e/ou de 2. dispositivos eletrnicos similares em segurana 3. Objetivos Recolher informao dos conhecimentos previamente adquiridos pelos alunos Compreender a evoluo das tecnologias de informao e comunica- o (TIC) e o seu papel no mundo contemporneo: Reconhecer a importncia do papel das tecnologias na sociedade contempornea e as potencialidades da web social; Identificar aplicaes da tecnologia a contextos de cidadania digital Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrnicos similares que processem dados. Identificar os componentes elementares de hardware e de software de um computador, explorando o seu funcionamento; Reconhecer a necessidade de manter o computador atualizado relativamente s suas vrias componentes; Identificar e validar medidas bsicas (antivrus, firewall) de proteo do computador contra vrus e/ou outros tipos de ataque; Conhecer e adotar as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores. Explorar diferentes tipos de software. Identificar as principais diferenas entre sistema operativo e software de aplicao; Reconhecer os conceitos de propriedade intelectual e de direitos de autor aplicados ao software, diferenciando software livre de software comercial; Manipular e personalizar elementos do ambiente grfico de um sistema operativo; Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da Internet; Gerir a informao num computador. Gerir ficheiros e pastas guardados no computador; Visualizar ficheiros e pastas de diferentes formas, de modo a obter diferen- tes informaes; Recorrer a software de compresso de dados para agregar e desagregar

TIC 7
Estratgias Ficha de Avaliao Diagnstica Abordagem terica e simples, de forma a despertar nos alunos a conscincia da importncia da utilizao da informao e das TIC na atualidade. Apresentao esquemtica dos conceitos, fomentando, sempre que possvel, o debate com os alunos. 1 Tempos (45) 2

Apresentao de conceitos bsicos recorrendo ao vdeo projetor e a apresentaes eletrnicas Demonstrao de tarefas Resoluo de fichas de trabalho

Apresentao de conceitos bsicos recorrendo ao vdeo projetor e a apresentaes eletrnicas Demonstrao de tarefas Resoluo de fichas de trabalho

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ficheiros e/ou pastas. 1. Explorar diferentes formas de informao disponvel na Internet: Descrever de forma breve a evoluo da Internet e da World Wide Web, a partir de um pequeno trabalho de pesquisa feito pelos alunos; Identificar os principais servios da Internet; Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na Internet; Reconhecer, de forma genrica, o significado dos endereos da Internet; Criar e organizar uma lista de favoritos. 2. Navegar de forma segura na Internet: Identificar medidas a tomar para proteger a privacidade quando se acede a informao na Internet; Pesquisa de informao na Inter Configurar as funcionalidades de um browser para navegar em segurana net na Internet. 3. Pesquisar informao na Internet: Pesquisar informao na Internet em enciclopdias digitais, repositrios, etc., ou utilizando motores de pesquisa, de forma sistemtica e consistente, de acordo com objetivos especficos; Conhecer as funcionalidades bsicas de um motor de pesquisa e implementar estratgias de redefinio dos critrios de pesquisa para filtrar os resultados obtidos; Explorar informao de diferentes fontes e formatos (texto, imagem, som e vdeo). 1. Analisar a informao disponvel de forma crtica: Selecionar, de forma sistemtica e consistente, os resultados da pesquisa feita face aos objetivos pretendidos; Analisar a pertinncia da informao no contexto em que est a trabalhar; Conhecer critrios de credibilidade das fontes de informao; Anlise da informao na Internet Avaliar a qualidade da informao recolhida, verificando diferentes fontes, autorias e atualidade. 2. Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual: Adotar um comportamento consciente de no realizao de plgio; Conhecer as regras de licenciamento proprietrio/aberto, gratuito/comercial e Creative Commons, ou similar. Apresentao de conceitos bsicos recorrendo ao vdeo projetor e a apresentaes eletrnicas Demonstrao de tarefas Resoluo de fichas de trabalho

Apresentao de conceitos bsicos recorrendo ao vdeo projetor e a apresentaes eletrnicas Demonstrao de tarefas Resoluo de fichas A aprendizagem dever ser efetuada em contextos concretos, ou seja, os alunos devero aprender a navegar, pesquisar e comunicar no contexto de trabalhos ou projetos pertencentes prpria disciplina de TIC ou s outras disciplinas.

Informao

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3. Executar um trabalho de pesquisa e de anlise de informao obtida Definir um tema de interesse e trabalh-lo em na Internet sobre um dado tema. grupo; Planificar, em grupos, as vrias tarefas e etapas do trabalho a realizar; Realizar pesquisa na Internet sobre o tema estipulado; Coligir informao de diferentes fontes; Analisar a informao recolhida; Sistematizar a informao recolhida; Identificar as fontes consultadas na realizao do trabalho Criar um documento com texto e objetos grficos, resultante de Criar um novo documento com formato e apretrabalho de pesquisa e de anlise de informao obtida na Internet sentao adequados ao fim proposto; sobre um tema especfico do currculo, utilizando as funcionalidades Utilizar, de forma adequada, a informao proelementares de uma ferramenta de edio e produo de documenveniente de outras fontes (tendo em conta os tos, instalada localmente ou disponvel na Internet. cuidados a ter na sua transferncia para um documento; Localizar e substituir informao dentro do documento de trabalho; Formatar adequadamente o contedo do documento (formatao de caracteres, alinhamento e espaamento de pargrafos, avanos, limites e sombreados ou outros que se justifiquem no mbito do trabalho em curso); Aplicar marcas e listas numeradas a pargrafos, de acordo com as necessidades e finalidades do documento em causa; Inserir e manusear adequadamente objetos no documento; Alterar margens e inserir cabealhos, rodaps e nmeros de pgina e, se necessrio, fazer uso de quebras de pgina e de seco no documento; Aplicar estilos para automaticamente criar um ndice no documento;

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Produo

Produo e edio de documentos

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Guardar o documento em diferentes localizaes e com diferentes formatos.

Produo

2. Criar uma apresentao multimdia original sobre uma temtica Criar ou usar um modelo de apresentao muldecorrente do trabalho produzido no subdomnio Produo e edio timdia com formato e contedo adequados ao de documentos, utilizando as funcionalidades elementares de uma fim proposto, de acordo com a temtica prferramenta de edio e de produo de apresentaes multimdia, estabelecida; instalada localmente ou disponvel na Internet. Conhecer e aplicar as boas regras de organizao de informao em apresentaes multimdia; Utilizar, de forma adequada, a informao proveniente de outras fontes (digitais ou analgiProduo e edio de apresentacas), tendo em conta os cuidados a ter na sua es multimdia transferncia para a apresentao; Editar e formatar o texto da apresentao; Inserir objetos multimdia na apresentao; Aplicar adequadamente esquemas de cores, transies e efeitos na apresentao; Guardar a apresentao em diferentes localizaes e com diferentes formatos; Apresentar o resultado do trabalho turma (ou noutro contexto pblico semelhante).

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