Tema 1

Estudio de la percepción.
Introducción
 Esquema
1. Definición: Objetivos de la percepción
2. El proceso perceptivo
3. “Problemas” de la percepción
4. Aproximaciones al estudio de la percepción
5. Niveles de análisis
6. El sistema visual humano
1. Definición: objetivos de la percepción
Definición:
La percepción es el proceso de adquisición de conocimiento
sobre el medio acerca de los objetos y acontecimientos del
ambiente, a partir de la información extraída de sus
propiedades físicas.

Objetivos:
1. Adquirir información sobre las propiedades del entorno
2. Ayudarnos a actuar en relación con el entorno
1. Definición: objetivos de la percepción
El sistema perceptual no es una cámara

OJO

Estímulo distal Estímulo proximal

CÁMARA
2. El proceso perceptivo
Transducción
Estímulo proximal

Estímulo
distal

Entra
luz
Procesamiento
perceptual
Reconocimiento Salen
Impulsos
eléctricos

árbol
Acción

Acción sin conciencia

2. El proceso perceptivo
3. “Problemas” de la percepción
El problema inverso: Recuperar, a partir del estímulo proximal, el
conocimiento sobre el estimulo distal
3. “Problemas” de la percepción
Varias soluciones al mismo estímulo proximal
3. “Problemas” de la percepción
Imágenes ambiguas
3. “Problemas” de la percepción
Imágenes ambiguas

Bugelski & Alampay, 1961

3. “Problemas” de la percepción
Imágenes ambiguas
3. “Problemas” de la percepción
Ilusiones
4. Aproximaciones al estudio de la percepción

4.1. Teoría Clásica (Helmholtz, Wundt, Titchener):

 La percepción de los objetos y acontecimientos está determinada por
estructuras mentales no innatas, si no sujetas a un proceso de aprendizaje a
partir de experiencias sensoriales elementales
 Principio de verosimilitud: Percibimos aquellas características de los objetos
que, sobre la base de la experiencia previa, son más probables.
 La sensación es la unidad de análisis y la percepción es la síntesis de
sensaciones – Psicofísica clásica
 Inferencias inconscientes para completar la pobre información que
proporciona la estimulación proximal.
4. Aproximaciones al estudio de la percepción

4.2. Teoría de la Gestalt (Wertheimer, Köhler, Kofka)

 “Gestalt”: configuración o forma total
 Percepción como el estudio de las relaciones que estructuran las distintas
partes de una escena (no de los elementos sensoriales que, supuestamente,
la componen).
 “El total no es igual a la suma de las partes” = percepción no es igual a
una concatenación de sensaciones. Lo importante en la percepción es la
forma en que se relacionan los componentes de la escena, la totalidad
estructurada por esas relaciones.
 Leyes de agrupamiento (Proximidad, Similitud, Buena continuación, Cierre,
Dirección común) y Principio de pregnancia (mínimo): Cuando es posible
más de una interpretación de la escena visual, el sistema perceptivo impone
la interpretación más simple.
 Principios de organizadores de la percepción son el resultado de la
interacción de estructuras cerebrales innatas con el medio ambiente.
4. Aproximaciones al estudio de la percepción

4.3. Conductismo
4.4. Teoría de la percepción directa o teoría ecológica (Gibson)
 El fundamento de la percepción está en el estudio del medio ambiente. Es
necesario analizar a fondo la estimulación para localizar la información
relevante en cada caso.
 Óptica ecológica: la estimulación proximal es rica en información en
condiciones cotidianas (no en las condiciones restrictivas del laboratorio)
 Percepción directa: Lo que percibimos esta perfectamente determinado por
la conformación estimular que captan nuestros sistemas perceptivos, sin
necesidad de recurrir a recuerdos, experiencia acumulada o inferencias.
 Despreocupación por incorporar datos de la fisiología y neurociencia a la
teoría de la percepción – opción poco compartida en la comunidad científica.
4. Aproximaciones al estudio de la percepción

4.5. Psicología cognitiva

 Procesamiento de información: Mente humana como un sistema capaz de
procesar símbolos o representaciones.
 Procesos mentales que median entre la estimulación ambiental y las
respuestas del organismo.
 Metáfora del ordenador para entender la mente humana. Cada estadio
recibe una información de entrada (input) y produce una determinada salida
(output).
 La percepción es una fase del procesamiento de la información mediante la
cual el organismo construye una representación del medio ambiente que
pueda guiar su actividad.
 La representación se consigue sobre la base de la información
proporcionada por la estimulación y mediante las operaciones que el sistema
aplica a su transformación, incluyendo procesos basados en el aprendizaje
previo.
5. Niveles de análisis
David Marr – Visión, 1982
Enfoque cognitivo-computacional
Una teoría de la visión adecuada debe interesarse por los
procesos de construcción de las representaciones que
permiten al cerebro ver.
Se requiere una aproximación computacional que, como resultado
final, permita construir máquinas que vean.
Objetivos de la investigación en percepción: entender cada uno de
los pasos del proceso perceptivo = comprender los
mecanismos responsables de la percepción
Los sistemas complejos de procesamiento de información (ej. El
sistema visual) no pueden ser explicados desde un único
punto de vista. Se deben estudiar desde distintos puntos de
vista (NIVELES DE ANÁLISIS) y después integrar la
información proporcionada por cada uno de ellos.
5. Niveles de análisis

Niveles de análisis propuestos por David Marr:

 Nivel Computacional - FUNCIÓN
 Nivel Algorítmico - MECANISMOS
 Nivel de Implementación – BASES BIOLÓGICAS
5. Niveles de análisis

5.1. Funciones de la percepción (nivel computacional)

 Creación de una representación del mundo que permita:
● La recreación consciente del ambiente (reconocimiento)
● La interacción con el ambiente (acción)
5. Niveles de análisis

5.2. Mecanismos de la percepción (nivel algorítmico):

 Uso del conocimiento previo en la interpretación
Top-Down

 Acceso al conocimiento previo (reconocimiento): categorización

 Construcción de una representación integrada que incluya
Bottom-Up

distintos niveles (color, forma, textura, relación entre partes…)

 Segmentación perceptual: ¿Qué es figura y qué es fondo?
 Percepción de características básicas: Color, Orientación,
Movimiento ...

5.3. Bases neurales de la percepción (nivel de

implementación)
5. Niveles de análisis
6. El sistema visual humano
6.1. El ojo

6.2. Vías de proyección visual:

 Vía Genículo-Estriada
 Otras vías de proyección visual

6.3. Proyecciones corticales:

 Vía del dónde (vía dorsal)
 Vía del qué (vía ventral)
 Esquema
1. Definición: Objetivos de la percepción
2. El proceso perceptivo
3. “Problemas” de la percepción
4. Aproximaciones al estudio de la percepción
5. Niveles de análisis
6. El sistema visual humano
Todos son perros
¿Qué es figura y qué es fondo? ¿Qué va con qué?

Segmentación y
Completado perceptual
La percepción como proceso constructivo
La percepción como proceso constructivo
 Intervalo del espectro que “se puede ver”

Espectro de energía electromagnética existente en el ambiente

Cristalino
Punto ciego en la retina Cómo “ver” el punto ciego
 Conos y bastones

Dibujo Microfotografía
 Conos y bastones

• Sensibilidad a la luz - Los bastones son más sensibles en la oscuridad que los conos
• Agudeza visual - Los conos proporcionan una visión más nítida de los detalles que los bastones

Convergencia de las señales de bastones y conos

126 millones
receptores en cada retina

120 millones 6 millones

120 bastones conos 6
bastones conos

1 millón
1 células ganglionares 1
célula ganglionar célula ganglionar

Demo CD tutor
 Curvas de adaptación a la oscuridad de conos y bastones
Condiciones de medición

Curva de adaptación a la oscuridad

Demo CD tutor
Areas de procesamiento sensorial primario en el cerebro