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O MUNDO EM QUE VIVI, Ilse Losa

Este conto fala de uma menina chamada Rose, essa menina era frgil, de cabelo loiro, de feies infantilmente lisas marcada pelo amor e admirao que tinha pelo av Markus, mas tambm por questes sem resposta como os motivos que levam os adultos a envolverem-se em guerras. O crescimento de Rose, foi marcado pois era uma criana diferente das outras por ser judia, mas como tantas outras na sua maneira de ser, na vista que tinha acerca do mundo que a rodeava, apenas o que a diferenciava era mesmo ser judia. Rose, sendo ento uma criana como tantas outras, caracterizava-se pela sua curiosidade, imaginao, ingenuidade e sensibilidade. A curiosidade de Rose revela-se pelo desconhecimento que tem do mundo em geral e da guerra. Alm disso, muito curiosa, querendo conhecer os membros da famlia que via nos lbuns com o av, tentando tambm perceber por que razo no usa meias como as dos colegas ou qual o problema de ser judia, entre outros aspetos. A sensibilidade de Rose est ligada aos seus avs, tendo dois irmos, que no viviam com ela mas com os seus pais. A relao que estabelece com eles diferente. Para ela, o av uma figura paterna, que lhe d fora e nimo, que lhe d mimos, que lhe faz surpresas, ou seja, o av o adulto que mais importncia tem na sua vida. Verifica-se que tem uma dependncia afetiva do seu av. Por outro lado, Rose associa a av Ester figura de autoridade pois ela bastante rigorosa, ela que castiga e que repreende, sendo por essa razo que Rose age com timidez muitas das vezes que fala sobre algo ou em algumas circunstncias em que se relaciona com a av. A famlia de Rose tinha sido afetada pela guerra e, acima de tudo, pelo facto de ser judia. A religio desempenha um papel fundamental na sua vida devido s regras e princpios que ela e os avs tm de seguir. Congregam-se numa igreja diferente, o dia do culto religioso o sbado e h vrios rituais que tinham que cumprir. Rose via as guerras como jogos para onde os soldados eram obrigados a ir, onde se podia matar sem se ser castigado. Mais tarde, ainda reforou mais a ideia que j tinha anteriormente, associando as guerras a um jogo por se poder ganhar ou perder. O pai de Rose estava doente, conseguindo a doena do pai superar a dificuldade de comunicao, a tristeza dominava-a por completo. Havia falta de amor entre Rose e os seus pais, pois estes estavam quase sempre a trabalhar, e tendo em conta que passou a maioria da sua infncia com os seus avs, estando muito ligada a eles. Mais tarde, aps a morte dos avs, do pai e de outros familiares e amigos. Rose teve que desistir de tirar um curso , tendo em conta que as suas qualidades financeiras no o permitiam, ento Rose vai trabalhar para Berlim, onde consegue uma colocao modesta numa companhia de seguros, mantendo viva a lembrana daquele que foi o seu primeiro amor, Paul. Aceitou esse emprego para ter uma vida melhor e para a sua me no ter que trabalhar tanto, ajudando-a assim, a sustentar a famlia. ento que, ao ver-se procurada por dois polcias, com o objetivo de a questionarem acerca do seu chefe de trabalho, abandona assim o seu pas rumo a um longo exlio da terra natal e um tempo de felicidade ensombrada, com medo de matarem ou de prenderem, devido ao facto de ser judia.

GRUPO I L atentamente o texto e logo de seguida todas as questes deste grupo; depois, responde.

SER DIFERENTE O Tio Franz mandou dizer, por carta, que casara e que a mulher se chamava Marie. Kleina Oma queixou-se de que, bem vistas as coisas, no ficou a saber nada, nem sequer se Marie era judia. A minha me pediu informaes mais pormenorizadas e o tio Franz respondeu que no, que Marie no era judia. Que era uma jia! - Resposta bem dada!, comentou o pai, e deu uma gargalhada. (...) A partir do momento em que Marie me pediu que no lhe chamasse tia, mas pelo nome, afeioei-me a ela. Marie morreu. No fim da guerra o seu nome figurou, burocraticamente, entre os dois mortos em Buchenwald. Como poderei eu esquec-la? Como se soubesse das dvidas que me afligiam, procurava ocasies para estar a ss comigo. Viu entrar o sr. Heim e perguntou quem era. Falei-lhe ento das lies de Bblia e de hebraico que com ele tomvamos e, em seguida, falei do liceu onde frequentemente me sentia humilhada por ser judia. No mostrava ter pressa nem impacincia, dava a ideia de estar espera das minhas palavras, de ter sede das minhas palavras. De vez em quando pousava a mo sobre a minha cabea como se quisesse dizer: Fala, desabafa. Estou aberta para te receber, inteirinha, tal como s. E tudo o que em mim se debatia h tanto tempo, saa: porque que eu era diferente da maioria? Porque que, desejando ser igual, quando ouvira o mdico Schonberg dizer que batizara os filhos, no me apetecera fazer o mesmo? (...) E Marie ouvia, silenciosa. Mas um dia tambm me falou de si: - Eu era pobre, Rose. Passava muitas vezes fome. A fome magoa e eu sofria, chorava. Torturava-me a ideia de ser diferente das colegas de escola. Perguntava-me: porque que no tenho uma casa bonita como tantos outros? Porque que no posso ir ao teatro e s confeitarias como eles? Porque que... porque que... - Afaguei-lhe a cara e ela, com um sorriso ao mesmo tempo calmo e penetrante, disse: - No tenhas pena de mim, Rose. Sou muito feliz agora. - Marie, tu rezas de noite na cama? - No, amor, no rezo. Proponho-me ser recta e tenho esperana de o poder cumprir. Mas posso eu falar de Marie dum modo diferente se assim que a vejo na memria?

Ilse Losa, O Mundo em que vivi Edies Afrontamento. (texto com supresses)

1. O excerto transcrito da obra de Ilse Losa destaca dois exemplos diferentes de discriminao.

1.1. Que formas de discriminao so referidas neste texto? 1.2 Transcreve as expresses do texto em que se faz referncia a essas duas formas de discriminao: a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________

2. Rose, a narradora, e Marie vo-se aproximando pouco a pouco. Que sentimento as uniu? 2.1. Que facto fez nascer esse sentimento? 3. Neste texto, os acontecimentos no so apresentados na sua ordem natural. 3.1. Faz uma listagem dos acontecimentos: Pela ordem de apresentao no texto 1 2 3 4 5 Pela ordem real, no tempo

4. Presta ateno ao texto e destaca excertos em que encontres: a) Um momento de narrao: ________________________________________________________________ b) Um momento de dilogo: _________________________________________________________________ c) Um momento de descrio: _______________________________________________________________

5. Tenta explicar as seguintes expresses: a) ter sede das minhas palavras.(l.13) ______________________________________________________ b) Proponho-me ser recta. (l.27) ___________________________________________________________

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