Você está na página 1de 12

UNVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

PLO JUAZEIRO DO NORTE-CE


SERVIO SOCIAL
VI SEMESTRE
ACADMICA: MARIA SOCORRO MARTINIANO CIRILO RA:335126

DIRIO DE CAMPO

TUTORA PRESENCIAL: CRISTIANE ALENCAR DOS SANTOS

JUAZEIRO DO NORTE

2013
APRESENTAO- Local do estgio

ASSOCIAO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS/APAE


JUAZEIRO DO NORTE-CE

Endereo: Av. Leo Sampaio N/S. Bairro: Lagoa Seca


A Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais APAE Juazeiro do Norte
foi fundada em 25 de abril de 1971 pela senhora Zuila Silva Moraes, impulsionada pelo
desejo de ajudar seu filho, portador de Sndrome de Down. Assim, nasceu a APAE com a
misso de promover e articular medidas de mbito municipal que visem assegurar os
direitos das pessoas com deficincia, favorecendo a sua insero social enquanto
cidados.

1 dia
Compreendo a atuao da Assistente Social na Instituio .

A atuao do Servio Social da APAE / JUAZEIRO DO NORTE,


essencialmente com as famlias e com as pessoas que possuem deficincia
intelectual e/ou mltipla associada a outras sndromes. Dentre elas crianas, jovens
e adultos com necessidadesespeciais no processo de habilitao, reabilitao e
escolaridade especial, na faixa etria de zero ms em diante sem distino de
sexo, raa ou classe econmica.
A APAE/Juazeiro do Norte normalmente procurada por familiares
responsveis pelo usurio em busca do atendimento oferecido; entre as diversas
solicitaes que nos chegam esto: triagem para matricula na escola, atendimento
e avaliao clnica, informaes sobre o BPC (Benefcio de Prestao Continuada).
As famlias destes procuram na instituio uma forma de proporcionar melhores
condies de vida para eles, sendo assim, uma insero na sociedade que os
cercam.

2 dia
Conversa com a tcnica sobre a temtica a ser trabalhada no Projeto de
Interveno- AMPED( Apoio as Mes de Pessoas Deficientes).

Tem como foco ocupar o tempo que essas mes ficam ociosas na instituio
e ajuda-las a entender e superar algumas situaes vivenciadas por elas no seio
familiar.
O nascimento do membro excepcional na famlia , na realidade, o
nasci-mento da diferena. Um problema real, que se depara com
inmeras tentativas de neg-lo, embora no seja possvel faze-lo. A
famlia ter que elaborar a morte do filho idealizado. o choque
entre o ideal e a realidade que se apresenta dis-tante do sonhado.
(Silva e Duarte)

A falta de informao contribui para a excluso. H milhes de vida que esto


sendo desprezadas, privadas de novos acontecimentos, e das relaes sociais.
preciso RESPEITAR A DIFERENA do deficiente, que realidade, no pode ser
negada, mas pode ser alterada para um estado de vida e sade melhor. Sem
informao e sem recursos financeiros, envolvido em um contexto onde a
sobrevivncia a principal luta, os portadores de deficincia ficam esquecidos num
canto pela famlia, pela comunidade e pelas autoridades. Ficam marginalizados do
convvio social, sem cidadania sem dignidade.

3 dia
Justificativa e a importncia de realizar essa interveno. Conversa com
tcnica da APAE-JUAZEIRO, sobre o interesse de trabalha esse tema.
Esse projeto visa realizar um trabalho de grupo com as mes de alunos que
freqentam as aulas na APAE/ Juazeiro do Norte.
Meu interesse em trabalhar com essas mes consiste em ocup-las durante o
tempo de espera por seus filhos, pois, tais pessoas trazem muitas vezes um
histrico de vida conflituoso de: violncia Domstica, desemprego, analfabetismo,
pobreza e falta de conhecimento quanto aos seus direitos. Nesse Grupo
encontraro o apoio que precisam nelas mesmas e nas mes que vivenciam a
mesma realidade, superando juntas as dificuldades que encontram para
proporcionarem qualidade de vida a sua famlia, saindo da ociosidade para o
conhecimento.
O Servio Social entra como suporte essas mes atravs da estagiria e
Assistente Social que trabalha na instituio, com perfil para monitorar este grupo
onde ser referncia organizando, palestras e demais atividades indicadas pelo
prprio grupo que poder participar desta organizao quando e como sentirem
vontade.
As reunies devero acontecer dentro do espao existente na
instituio. Acredita-se assim, que conseguiremos levar mais informaes
demanda essas mes.

4 dia

Objetivo principal com O Projeto de Interveno Apoio a Mes de


Pessoas Deficientes AMPED. (explanao dos objetivos junto a tcnica)
Promover o empoderamento das mes dos alunos da APAE-JUAZEIRO
DO NORTE em busca de possveis opes e informaes que sero passadas
elas durante as reunies de grupo onde tero espao para colocar suas dvidas e
necessidades e ao mesmo tempo buscarem possveis opes de um bem estar
efetivo.

Promover integrao entre as mes de forma em que, uma seja apoio s


outras com trocas de experincias nas situaes de vida que tem em
comum.

Orientar quanto ao cuidado e relacionamento com os deficientes, seus


direitos e deveres, explicao do funcionamento da instituio as mes de
crianas que forem inseridas recentemente.

Proporcionar uma auto-avaliao dessas mes e do atendimento da APAEJUAZEIRO DO NORTE.

5 dia
A meta a alcanar com esse projeto de interveno e toda organizao do
projeto, sempre em conversa com a Assistente Social da APAE.

Atingir 100% das mes que que se dispuserem a participar das palestras
desta instituio.

PBLICO ALVO
Mes (e/ou familiares) das crianas matriculadas na escola da APAE
JUAZEIRO DO NORTE.

METODOLOGIA

USADA

DURANTE

PERODO

DA

INTERVENO
O trabalho de grupo se realizar atravs de reunies. Nessas reunies sero
realizadas:

Reunies de planejamento e avaliao pelas mes;

Palestras educativas e informativas;

Encontro de grupo com dinmicas de entrosamento, partilha de experincias


e testemunhos de vidas.

Para a elaborao do projeto est sendo realizada Pesquisa de campo, pesquisa


documental e estudo bibliogrfico.

RECURSOS
Recursos Humanos

Estagiria de Servio Social e Assistente Social.

Palestrantes que sero convidados conforme data e tema das palestras.

6 dia
A avalio do projeto
O monitoramento do grupo se dar atravs de reunies com a equipe de
estagiria e Assistente Social que avaliaro o trabalho realizado e planejaro os
encontros referentes ao ms. Da mesma forma as mes tambm tero um
encontro de avaliao e planejamento onde falaro sobre os atendimentos da
APAE, o que esperam da instituio e sua postura diante das obrigaes que
devem ser cumprida para a realizao do bom atendimento aos seus filhos.

RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se melhorar a auto-estima do pblico alvo de forma em que
informadas de seus direitos consigam em si a fora que precisam para superar as
dificuldades encontradas ao cuidarem de seus filhos e nas relaes familiares /
sociais.

7 dia
Auto-estudo
Nos dedicamos hoje a pesquisa de autores conceituados, leitura de artigos,
revista informativa, para que possamos executar nosso projeto pautado na Lei e
nos tericos do Servio Social.
Segue a lista dos livros pesquisados:

- MARCONI. Maria de Andrade; LAKATOS. Eva Maria. Fundamentos de


Metodologia. ATLAS, 6 ed. 2006.
- DOS ANJOS. Margarida; FERREIRA. Marina Baird. Mini dicionrio Aurlio.
Nova Fronteira. Ministrio da Educao. 2003.
- MOURA. Leonice; VALRIO Naiana. A Famlia da criana Deficiente. Caderno
de Ps-Graduao em Distrbio do desenvolvimento. So Paulo, v. 3, p.49,2003.
- SILVA. Knia Geralda de Paiva; DUARTE. Luiz Carlos. O excepcional na Famlia
e na instituio: deficiente ou sujeito? Artigo do Curso de Psicologia. FHCFUMEC.
-Federao Nacional das APAES. Pais e dirigentes: Uma parceria eficiente.
Manual para dirigentes. Braslia, 1997.

8 dia
Orientaes (polo da Anhanguera-Juazeiro do Norte) com tutora presencial sobre
elaborao do projeto de interveno, passo a passo e sua execuo.

9 dia

Incio da Interveno na APAE-JUAZEIRO com as mes dos deficientes.


Com durao de 30 minutos, ministramos palestra e distribuimos foldres
informativos

10 dia

Continuao das palestra com o tema Bolsa famlia, o que mudou na sua
vida

durante esse perodo?

Durao de 30 minutos. Estiveram presentes 9 mes, participando e interagindo.

11 dia
Hoje a palestra foi sobre o Benefcio da Prestao Continuada. Quem tem
direito. 10 mes assistiram e tiraram suas dvidas.

12

dia
Encerrando o ciclo de palestras com a temtica Deficiente e seus direitos.

10 mes participaram, indagando e questionando algumas vezes, fazendo o


momento mais interativo.