INTRODUCCION El desarrollo de la actividad de reconocimiento indica como es la estructura y funcionamiento de la elaboracin de diseos de proyectos, cuya actividad formula como enseanza un aprendizaje virtual, por medio de las Tics, tecnologas de la informacin y la comunicacin; documentando el desarrollo del curso con un mdulo que presenta al estudiante la temtica a desarrollar en el transcurso del periodo acadmico; el cual busca que los participantes identifiquen a sus compaeros de curso, tutor y director de curso, para su reconocimiento y aprendizaje mediante el uso de la plataforma tecnolgica de estudio, apoyndonos en un trabajo tanto autnomo, como colaborativo.
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OBJETIVO GENERAL Con el desarrollo de la actividad se pretende que el estudiante reconozca la temtica a desarrollar en el transcurso del periodo acadmico mediante un ejercicio prctico de reconocimiento del entorno. Igualmente, se busca que los participantes identifiquen a sus compaeros de curso, tutor y director de curso. OBJETIVOS ESPECFICOS: Sealar y analizar los aspectos ms relevantes del concepto de empresa. Distinguir las diversas clases de entes econmicos para que, de acuerdo con el sector donde se hallen ubicados, pueda deducirse la normatividad que se les aplica y los organismos estatales encargados de su inspeccin, vigilancia y control. Analizar y comprender la definicin de comerciante que trae el cdigo de comercio y aplicarla tanto a la persona natural como a las personas jurdicas. Reconocer el contenido del curso, actividades y material de apoyo acadmico, con la finalidad de preparase para adelantar su proceso de aprendizaje y logro de competencias. Mejorar habilidades de comunicacin Volver el razonamiento ms flexible en el procesamiento de informacin y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo. Mejorar y practicar habilidades que necesitar para su desempeo laboral, dando respuesta a los interrogantes.
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DESARROLLO DEL TRABAJO
Producto a Obtener: Un documento Word que contenga 1. Portada 2. Introduccin 3. Desarrollo del trabajo: los resultados de las actividades propuestas se presentan resumidas en el siguiente cuadro.
QU ES UN PROYECTO?
El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida.
CUL ES LA IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS? Tiene como objetivos aprovechar los recursos para mejorar las condiciones de vida de una comunidad, pudiendo ser a corto, mediano o a largo plazo. Comprende desde la intencin o pensamiento de ejecutar algo hasta el trmino o puesta en operacin normal. Responde a una decisin sobre uso de recursos con algn o algunos de los objetivos, de incrementar, mantener o mejorar la produccin de bienes o la prestacin de servicios. 4. Conclusiones (en una pgina) 5. Bibliografa (en una pgina, con normas APA)
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INFORMACIN GENERAL Y DE EQUIPO DE TRABAJO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
ALEXANDRA CABRERA.
LUGAR DE RESIDENCIA:
Barrio Bachu.
CORREO ELECTRNICO (DEBE SER EL DE LA UNAD):
acabrerav@unadvirtual.edu.co
NO. DE CONTACTO (OPCIONAL)
8004061
NO. DE GRUPO AL QUE PERTENECE EN EL CURSO DISEO DE PROYECTOS
102058_83
TIEMPO DIARIO DISPONIBLE PARA TRABAJAR EN EL CURSO DISEO DE PROYECTOS:
3 horas
NOMBRE DEL DIRECTOR DEL CURSO: William Mendoza Galvis
NOMBRE DEL DOCENTE (TUTOR): William Mendoza Galvis
DEFINICIN DE PROYECTO (MXIMO 30 PALABRAS)
Es la planeacin de una actividad, que se quiere llevar a la realidad, con un propsito, y a travs de su gestin se quiere llegar a la realizacin de objetivos; es la forma como se organizan y materializan las ideas en bsqueda de una solucin conveniente al planteamiento de un problema presentado.
IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS (MXIMO 50 PALABRAS)
Es la forma como se organizan y materializan las ideas en bsqueda de una solucin conveniente al planteamiento de un problema presentado, permitiendo aprovechar los recursos que tenemos para mejorar la calidad de vida de una familia, de una comunidad y de un pas, adems crea espacios fsicos para el bienestar personal.
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS COMPAEROS DE EQUIPO
1. Paola Andrea Jaramillo. 2. Valentina Dicarlo. 3. Nancy Janneth Chaparro. 4. Mara Figueredo.
IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS
PROBLEMAS
QUINES SON LOS AFECTADOS POR EL PROBLEMA?
CULES SON LAS CAUSAS DEL PROBLEMA?
QU EFECTOS O CONSECUENCIAS TRAE LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA?
CMO SE PODRA SOLUCIONAR EL PROBLEMA?
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PROBLEMA 1:
-El estrs.
-la comunidad
-Exceso de trabajo. -Falta de espacios deportivos, recreativos y culturales.
-Implementacin de programas en pro de la comunidad.
-Implementando polticas que beneficien real y efectivo de las comunidades
PROBLEMA 2:
-Drogadiccin.
-la comunidad
Existen factores individuales como la personalidad, la autoestima, la edad, la rebelda, los periodos de crisis, el conocimiento que se tiene de los efectos nocivos del consumo, las creencias, los valores, la parte actitudinal, las expectativas que se tienen hacia la vida etc. y factores sociales como la familia, padres hermanos, etc., los amigos, el entorno en el cual se desarrolla.
1. Educacin a los padres para el manejo del consumo de drogas de sus hijos 2 fomento de espacios deportivos, recreativos y culturales 3 formacin de los jvenes en temas que le permitan desarrollarse y utilizar adecuadamente su tiempo 4.tratamientos sicolgicos, en los cuales se identifique problemticas de personalidad y se trabaje en su superacin, 5.incluir a los jvenes en programas de trabajo comunitario en los cuales se sientan tiles
IDENTIFICACIN DE OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADES
RAZONES POR LAS QUE CONSIDERA ES UNA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO
QUINES NECESITAN EL PRODUCTO?
QU ALTERNATIVAS HAY PARA APROVECHAR LA OPORTUNIDAD EXISTENTE?
QU EFECTOS O BENEFICIOS DERIVADOS DE LA IMPLEMENTACIN DE LA ALTERNATIVAS?
OPORTUNIDAD1
- Creacin de gimnasios
-Se crean espacios de oportunidad para la recreacin y el deporte, ya que en esta zona es un limitante. -La demanda es grande, ya que el estrs es considerado como una enfermedad de salud pblica.
adolescentes y adultos
Econmicamente es rentable por el limitante que hay.
Se reduce la Violencia. Y se beneficios algunas familias, ya que se, les brinda la oportunidad de aprender. 7
OPORTUNIDAD 2
Creacin de talleres educativos coadyuvados con entes gubernamentales brindndoles la oportunidad de aprender y de estar haciendo actividades fuera de rutina.
-Se crean espacios de oportunidad para la recreacin y el deporte, ya que en esta zona es un limitante. -La demanda es grande, ya que el estrs es considerado como una enfermedad de salud pblica.
Jvenes y adolescentes
Segn su carcter es social, con una infraestructura terciaria social
Se pretende solucionar el problema reduciendo la Violencia, beneficiando a algunas familias, con esta oportunidad. Se reduce la Violencia, y se benefician algunas familias, ya que se, les brinda la oportunidad de cambiar la calidad de vida.
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CONCLUSIONES Se puede concluir diciendo que el reconociendo general y de actores con respecto a la estructura del curso, permiti la interaccin en el foro, involucrndonos por medio de las Tics, mediante las tecnologas de la informacin y la comunicacin; para la cual brinda una visin global de lo que es la materia diseo de proyectos y su importancia que tiene para nosotros como estudiantes y por ende como profesionales.
Con el desarrollo de la actividad de la temtica a desarrollar en el transcurso del periodo acadmico, y mediante un ejercicio prctico de reconocimiento del entorno; identificamos a nuestros compaeros de curso, tutor y director de curso.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
APA Publications and Communications Board Working Group on Journal Article Reporting Standards. (200). reporting satandards for research in psychology: Why do we need them? What might they be? American Psychologist, 63.839-851. Arredondo, S (2012). Protocolo acadmico diseo de proyectos. UNAD Contreras, Marco Elas (2004). Formulacin y evaluacin de proyectos. UNAD. HENRY CAN SALAZAR, Unad (2011) Modulo Curso de Diseo de Proyectos. Bogot HENRY CAN SALAZAR, Unad (2011) Protocolo Curso de Diseo de Proyectos. Bogot LAROUSSE,PERRE,1817.1875.NuevoPequeo.Larousseilustrado.Paris,L arousse,1951(OCoLC)593286878Onlineversion:Larousse,Pierre,1817- 1875.NuevoPequeo,Larousseilustrado.Paris,Larousse,1951(OCoLC)6084 79402.
MMC: Motivación y Mente Consciente: Un programa de 6 pasos enfocado a la apertura de la consciencia, al adiestramiento mental, a la productividad, a la plenitud y a la trascendencia