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Escola Básica 2º e 3º Ciclos Dr. António Chora Barroso Matemática - 5º Ano Nome _________________________________________
Escola Básica 2º e 3º Ciclos Dr. António Chora Barroso
Matemática - 5º Ano
Nome _________________________________________
Ficha de trabalho
Nº _____
Lições nº
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Data
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Nº ______
Turma: _____
Vamos recordar ângulos e triângulos…
  • 1. Observa a figura ao lado e recorrendo às letras da figura, indica:

    • 1.1. um ângulo agudo; _________

  • 1.2. um ângulo obtuso; ________

  • 1.3. dois ângulos verticalmente opostos; ______

  • 1.4. dois ângulos adjacentes; _____

  • 1.5. dois ângulos suplementares; _____

  • 1.6. dois ângulos complementares; ______

  • 1.7. um par de rectas

concorrentes.

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  • 2. O João, numa aula de Matemática destinada ao estudo de ângulos, olhou para o relógio da sua

sala de aula, e reparou que os ponteiros faziam um ângulo com, aproximadamente, 150º de

amplitude. Qual dos seguintes relógios mostra esse ângulo?

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R:

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  • 3. Observa o seguinte triângulo, rectângulo em B.

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  • 4. No rectângulo ao lado está traçada uma diagonal.

    • 4.1. Quanto mede, em graus, o ângulo CAD? ______

    • 4.2. Calcula a amplitude do ângulo

DCA.

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Adaptado de Prova de Aferição de Matemática, 2º ciclo, 2008

4. No rectângulo ao lado está traçada uma diagonal. 4.1. Quanto mede, em graus, o ângulo
  • 5. Determina as amplitudes dos ângulos x e y em cada um dos casos.

4. No rectângulo ao lado está traçada uma diagonal. 4.1. Quanto mede, em graus, o ângulo

R: __________________________

R: _______________________________

  • 6. Observa com atenção a seguinte figura.

    • 6.1. Quantos

4. No rectângulo ao lado está traçada uma diagonal. 4.1. Quanto mede, em graus, o ângulo

visualizar na figura? __________

triângulos consegues

  • 6.2. Considerando os dados apresentados na figura, determina a amplitude dos três ângulos

internos de cada um dos triângulos visualizados.

R:

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  • 6.3. Classifica cada um dos triângulos quanto à amplitude dos seus ângulos e quanto ao

comprimento dos seus lados.

R:

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  • 7. Em cada uma das seguintes situações, determina a amplitude dos ângulos a, b, c e d.

7.1. 7.2.
7.1.
7.2.

R:

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  • 8. A figura seguinte é composta por dois quadrados e um triângulo equilátero.

7. Em cada uma das seguintes situações, determina a amplitude dos ângulos a , b ,

R:

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  • 9. O Carlos tem 6 palhinhas de diferentes cores e tamanhos. Observa o quadro seguinte onde

estas se encontram classificadas.

R:

7. Em cada uma das seguintes situações, determina a amplitude dos ângulos a , b ,

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Bom Trabalho!