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GUIA PARA LA PREPARACION DE TRABAJOS UNIVERSITARIOS (Presentaciones orales y/o tra a!

os escritos" #ario $% $e&erici La 'resente (ic)a tiene 'or o !eto ser*ir co+o ,-.a ele+ental 'ara ela orar 'resentaciones &e te+as aca&/+icos y e0'onerlos1 ya sea en (or+a oral o escrita% Cierta+ente no se trata &e -na receta +2,ica 'ara ase,-rar la reali3aci4n &e tra a!os 5'er(ectos6% Estos son sie+'re el res-lta&o &e la cali&a& &e la in*esti,aci4n y el est-&io &el te+a o !eto &el tra a!o co+o &e la ca'aci&a& y )a ili&a& 'ara or,ani3ar la in(or+aci4n o teni&a y 'resentar a&ec-a&a+ente los conoci+ientos rele*antes o teni&os &e ella% En ese senti&o1 to&o tra a!o aca&/+ico -sca sie+'re alcan3ar o 'oner &e relie*e -n conoci+iento% Este &e e ten&er a ser s-(iciente 'ara s-stentar !-icios &e +anera racional y (-n&a&a1 so re c-estiones y 'ro le+as 7-e 'lantea el te+a 7-e se -sca conocer% En esta (ic)a se 'ro'onen al,-nas re(le0iones y t/cnicas 'ara lo,rarlo% Se trata sola+ente &e -na ,-.a +.ni+a1 y 7-e 'or lo tanto est2 s- or&ina&a a las +e!oras y a&ec-aciones 7-e ca&a -no entien&a 7-e '-e&e intro&-cir en ra34n &e -n +e!or trata+iento &el te+a 7-e -sca conocer y 'resentar en -n 2+ ito aca&/+ico y cient.(ico% S-,eri+os leer el tra a!o &es&e s- inicio1 a-n7-e antici'a+os 7-e el ca'% III (-e conce i&o 'ara o(recer -na ,-.a 'r2ctica 'ara &ise8ar y or,ani3ar este ti'o &e tra a!os y en el ca'% V se o(rece -n es7-e+a )i'ot/tico a t.t-lo &e e!e+'lo% En el ca'% IV los al-+nos encontrar2n las res'-estas a los re7-isitos (or+ales &e e0tensi4n1 (or+atos1 etc% *** SU#ARIO9 I% Presentaci4n intro&-ctoria9 el est-&iante (rente al conoci+iento% II% Consi&eraciones ,enerales so re las 'resentaciones aca&/+icas% III% Los 'asos 'ara ela orar -n tra a!o -ni*ersitario% IV% Reco+en&aciones y re7-isitos (or+ales% V% E!e+'lo es7-e+2tico &e -n 'lan so re -n te+a )i'ot/tico%

I. Presentacin introductoria Antes &e a or&ar es'ec.(ica+ente los 'asos &el +/to&o 'ro'-esto co+o ,-.a 'ara la ela oraci4n &e e0'osiciones o 'resentaciones en clase1 a contin-aci4n intro&-ci+os al,-nas consi&eraciones ,enerales so re la constr-cci4n1 or,ani3aci4n y actit-& &el est-&iante -ni*ersitario (rente al conoci+iento% a) La construccin del conocimiento To&o tra a!o aca&/+ico y -ni*ersitario1 en c-al7-ier &isci'lina1 i+'lica sie+'re -n co+'ro+iso con el conoci+iento% En es'ecial1 c-al7-ier est-&io e in*esti,aci4n acerca &e c-estiones 'ertenecientes a las ciencias sociales1 sean 'ol.ticos1 !-r.&icos o sociol4,icos1 re7-iere 7-e 7-ienes los realicen 'osean conoci+ientos s4li&os en las res'ecti*as &isci'linas es'ec.(icas1 'ero ta+ i/n &e la )istoria y la reali&a& concreta &e los 2+ itos &on&e se 'ro&-cen los (en4+enos 7-e se -scan est-&iar y 7-e son o !eto &e -n inter/s aca&/+ico1 sea 'ara 'ro&-cir -n tra a!o &e in*esti,aci4n s-'erior co+o 'o&r.a ser -na tesis o sea 'ara ela orar -na +ono,ra(.a en el 2+ ito &e las e0i,encias 'ara 'ro+o*er -na +ateria es'ec.(ica &-rante los est-&ios &e ,ra&o o 'os,ra&o% En ese senti&o1 los conoci+ientos cient.(icos ,enerales relaciona&os con los 'ro le+as 'ro'ios &e las &isci'linas arri a +enciona&os1 'ero ta+ i/n los &e c-al7-ier otra &isci'lina1 se lo,ran +e&iante el est-&io (or+al &e los conteni&os &esarrolla&os en los
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trata&os1 li ros y +an-ales escritos 'or los es'ecialistas &e ca&a +ateria1 y en los art.c-los cient.(icos '- lica&os en las re*istas es'eciali3a&as y en la &oc-+entaci4n ,eneral &is'oni le en las &i(erentes i liotecas y arc)i*os1 etc% Des&e esa 'ers'ecti*a1 es in&is'ensa le 7-e los est-&iantes se (a+iliaricen con esas 'r2cticas &e :s7-e&a &e in(or+aci4n a (in &e &esarrollar las )a ili&a&es necesarias 'ara encontrar y acce&er al +aterial 7-e les 'er+itir2 a&7-irir la sol*encia necesaria y la ca'aci&a& 'ara (or+-lar -n 'lan &e est-&io &e los 'ro le+as 7-e se relacionan con el te+a &e inter/s y a 'artir &e all. 'roce&er al an2lisis &e los +is+os a (in &e i&enti(icar los ele+entos 7-e lo constit-yen y 7-e *an a contri -ir a 7-e esos 'ro le+as '-e&an co+en3ar a ser co+'ren&i&os y e0'lica&os% En ese senti&o es o *io 7-e no se '-e&en &ar res'-estas a los 'ro le+as si no (-eron 're*ia+ente enc-a&ra&os te4rica+ente1 est-&ia&os1 anali3a&os y co+'ren&i&os% Los est-&ios -ni*ersitarios est2n estr-ct-ra&os 'recisa+ente 'ara rin&ar esas ca'aci&a&es &e co+'rensi4n te4rica y an2lisis &e los 'ro le+as rele*antes asocia&os con las &i(erentes es'eciali&a&es y se,+entos &el conoci+iento cient.(ico% Sin e+ ar,o1 la *i&a o reali&a& 'ol.tica y el (-nciona+iento &e los siste+as instit-cionales est2n ,eneral+ente e0'resa&os en los )ec)os in+e&iatos &e la reali&a&% En e(ecto1 a-n7-e '-e&a asociarse a -na &i+ensi4n nor+ati*a1 la 'ol.tica es esencial+ente realidad 'ol.tica% En ese senti&o1 la ciencia 'ol.tica tiene 'or o !eto esa reali&a&1 7-e es co+'le!a ya 7-e es +-lti(ac/tica1 *aria le1 si+ 4lica y +-ltirrelaciona&a% Asi+is+o1 en las &e+ocracias constit-cionales1 esa reali&a& est2 re(le!a&a +2s o +enos (iel+ente en los &i(erentes +e&ios &e co+-nicaci4n1 en 'artic-lar en los &iarios y re*istas &e in(or+aci4n ,eneral1 en los 'ro,ra+as &e ra&io y en es'ecial en la tele*isi4n y o *ia+ente ta+ i/n en los n-e*os *e).c-los &esarrolla&os 'or la tecnolo,.a en el ca+'o &e las co+-nicaciones electr4nicas c-ya i+'ortancia so re la 'erce'ci4n &e la reali&a& es creciente y s- 'otenciali&a& 'ara in(l-ir so re ella es insos'ec)a le% To&os ellos &i(-n&en cr4nicas &e )ec)os y s-cesos coti&ianos y e+iten o'iniones en s-s e&itoriales in(or+an&o a s-s lectores y rece'tores so re las 'ers'ecti*as &es&e las c-ales los )ec)os &e la reali&a& son 'on&era&os1 inter'reta&os1 e0'lica&os y co+'ren&i&os1 con (rec-encia 'onien&o &e relie*e &i(erencias1 con(lictos1 +atices1 etc% A&e+2s1 en +-c)os +e&ios &e co+-nicaci4n '-e&en ta+ i/n encontrarse res-lta&os &e enc-estas y son&eos &e o'ini4n1 incl-so tra a!os &e in*esti,aci4n 'erio&.stica1 art.c-los &e an2lisis ela ora&os 'or 'erio&istas es'eciali3a&os y ta+ i/n las o'iniones y !-icios &e intelect-ales reconoci&os en s-s res'ecti*as es'eciali&a&es% De esta (or+a1 to&as esas (-entes contri -yen a &i*-l,ar conoci+ientos1 o &i(-n&ir )ec)os 7-e contri -yen a 'ro&-cir conoci+ientos1 +-y *aliosos 'ara 7-ienes est2n e0'loran&o y 7-erien&o 'ro(-n&i3ar la co+'rensi4n &e tales c-estiones% Los +e&ios &e co+-nicaci4n ta+ i/n re'ro&-cen in(or+aci4n relaciona&a con la reali&a& internacional1 7-e tiene in&isc-ti le+ente ca&a *e3 +2s rele*ancia 'ara co+'ren&er las +ani(estaciones1 cone0iones1 se+e!an3as y e(ectos &e (en4+enos ,lo ales en -n +-n&o creciente+ente inter&e'en&iente% La 'ers'ecti*a ,lo al o internacional &e -n te+a &e est-&io '-e&e rin&ar cla*es &e an2lisis 'ara (or+-lar el
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'ro le+a 7-e se -sca est-&iar &es&e -n +arco te4rico +2s a&ec-a&o 7-e si se lo )ace &es&e consi&eraciones e0cl-si*a+ente &o+/sticas% To&os esos ele+entos constit-yen (-entes *aliosas &e in(or+aci4n 'ara conocer1 co+'ren&er e inter'retar la reali&a& y los 'ro le+as 'ol.ticos &e -n 'a.s% Por ello1 no solo es reco+en&a le sino ta+ i/n in&is'ensa le 7-e el est-&iante -ni*ersitario 7-e est2 'lani(ican&o -n tra a!o &e in*esti,aci4n1 es'ecial+ente en el ca+'o &e las ciencias sociales y 'ol.ticas1 a&e+2s &e los trata&os1 +an-ales y li ros &e las +aterias 7-e c-rsan1 co+'le+enten s-s conoci+ientos e0'loran&o &ic)os +e&ios &e in(or+aci4n so re la reali&a&% A). encontrar2n art.c-los y &atos 7-e re(le!an la &i+ensi4n )ist4rica in+e&iata &e los )ec)os1 i&eas e inter'retaciones &e la *i&a 'ol.tica1 la reali&a& econ4+ica1 social y c-lt-ral% En ese senti&o1 se &estacan las e&iciones &e los (ines &e se+ana &e los 'rinci'ales &iarios &el 'a.s1 es'ecial+ente la &e los &o+in,os% Estas o(recen ,eneral+ente s-'le+entos te+2ticos y col-+nas &e an2lisis1 escritas 'or 'erio&istas &estaca&os1 7-e co+entan los )ec)os rele*antes y e(ect:an el an2lisis &e los +is+os1 sea &escri ien&o e inter'retan&o los )ec)os &e la reali&a&1 sea atri -y/n&oles si,ni(ica&os o *alor2n&olos1 etc%1 &es&e los criterios y 'ers'ecti*as &e an2lisis &el a-tor% Precisa+ente1 estos criterios y 'ers'ecti*as '-e&en esti+-lar la ca'aci&a&1 conoci+ientos y )a ili&a&es &e -n est-&iante interesa&o en esos +is+os te+as1 ya sea concor&an&o o no con los 'lanteos y ar,-+entos e+'lea&os 'or el 'erio&ista% En este as'ecto1 es -n error e*itar la lect-ra &e los &iarios 'or el 're!-icio &e 7-e 5&e(or+an6 las noticias1 5+ienten61 etc% ;-ien -sca co+'ren&er la reali&a&1 encontrar2 en los &iarios las &i(erentes 'ers'ecti*as &es&e las c-ales -n +is+o (en4+eno o &isc-rso es inter'reta&o y &es&e 7-e criterios y 'ers'ecti*as es anali3a&o y con c-ales ar,-+entos sostiene s-s *aloraciones - o'iniones% Con esos ele+entos el lector interesa&o 'o&r2 ela orar s-s 'ro'ias inter'retaciones y &esarrollos% Lo anterior no si,ni(ica ne,ar 7-e -scar conoci+ientos en la 5 as-ra6 es '-ra '/r&i&a &e tie+'o% Un est-&iante -ni*ersitario &e e estar ca'acita&o 'ara a'artar &e s- inter/s a7-ello 7-e (or+a 'arte &e las estr-ct-ras &e 'ro'a,an&a &is(ra3a&as &e 'erio&is+o 'ro(esional% Estas en ,eneral son (2ciles &e &istin,-ir1 ya sea 'or el ses,o &e s-s t.t-los1 las a(ir+aciones &o,+2ticas y sin (-n&a+entos1 con las constr-yen concl-siones (alsas *inc-la&as a intereses es'ec.(icos% Es cierto 7-e los &iarios y +e&ios &e co+-nicaci4n en ,eneral est2n li,a&os a intereses &e -no - otro si,no y 7-e '-e&en &i(erir entre -n +e&io y otro% Sin e+ ar,o1 es (2cil ta+ i/n &istin,-ir si s-s e&itoriales son +eros 'an(letos o si los te+as &e inter/s son trata&os seria+ente1 es &ecir1 con ar,-+entos 7-e s-stentan s-s inter'retaciones y sin o !eti*os 're(a rica&os &e &istorsi4n &e la reali&a& con el solo (in &e (a*orecer o 'er!-&icar a -na - otra e0'resi4n o sector social% De la +is+a (or+a1 los 'erio&istas &e 'resti,io &i(.cil+ente est/n &is'-estos a &e(or+ar )ec)os y an2lisis 'ara satis(acer intereses 'arciales1 ya 7-e sa en +-y ien 7-e en ello se !-e,a s- 'ro'io 'resti,io1 reconoci+iento y &esarrollo 'ro(esional% Los +e&ios +2s serios &el 'a.s se c-i&an +-y ien &e no re7-erir 'ro&-cciones 5a +e&i&a6 7-e inc-+'lan los 'rotocolos y c4&i,os &e /tica 'ro(esional% b) El valor de la opinin pblica en la construccin del conocimiento En c-al7-ier &e+ocracia1 el con!-nto &e )ec)os1 inter'retaciones1 o'iniones y (-entes &e in(or+aci4n1 etc%1 'rocesa&os y re'ro&-ci&os +e&iante los interca+ ios intelect-ales reali3a&os en los &i(erentes c.rc-los &e 'ertenencia y relaciones &e los in&i*i&-os y ,r-'os &e la socie&a&1 incl-i&os los interca+ ios entre (a+iliares1 a+i,os1 etc%1
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contri -yen a la (or+aci4n &e ese co+'le!o (en4+eno lla+a&o la 5o'ini4n ': lica61 c-yo conoci+iento1 'or otra 'arte1 es in&is'ensa le 'ara co+'ren&er los co+'orta+ientos 'ol.ticos y sociales &e la co+-ni&a& as. co+o 'ara con(ir+ar el (-nciona+iento &el 'ro'io siste+a 'ol.tico% En la +e&i&a 7-e no se inter'on,an alteraciones ar itrarias a la li erta& &e e0'resi4n1 ine0istencia &e 'l-ralis+o o 'rocesos ,ra*es &e &esin(or+aci4n o alteraci4n &e los )ec)os1 en las socie&a&es &e+ocr2ticas conte+'or2neas la o'ini4n ': lica constit-ye -na (-ente &e conoci+iento y 'artic-lar+ente -na (-er3a 'ol.tica1 co+'le!a e inor,2nica 'ero in&-&a le+ente in(l-yente so re los co+'orta+ientos &e los in&i*i&-os y las instit-ciones% Pese a s- carencia &e or,anici&a& in(l-ye ca&a *e3 +2s so re el (-nciona+iento &e las &e+ocracias1 c-an&o no &eter+ina lisa y &irecta+ente la acci4n &e los actores 'ol.ticos y &e los ,o iernos 7-e -scan en ella el s-stento y !-sti(icaci4n &e s-s acciones% C-an&o ello se 'ro&-ce en -n 'a.s1 se &ice 7-e ese 'a.s tiene -n 5gobierno de opinin pblica% Por otra 'arte1 a contrario sensu1 ta+ i/n se &ice 7-e no )ay &e+ocracia real all. &on&e la o'ini4n ': lica no tiene nin,:n 'a'el rele*ante en la &eter+inaci4n &e los co+'orta+ientos &e los actores &e la 'ol.tica1 ni en la (or+-laci4n &e la a,en&a y los conteni&os &e las &ecisiones &el ,o ierno o en el senti&o y 'ro'4sito &e los 'rocesos &e e!ec-ci4n &e las 'ol.ticas ': licas 'or 'arte &el a'arato -rocr2tico &el Esta&o% Asi+is+o1 all. &on&e no )ay o'ini4n ': lica es alta+ente 'ro a le 7-e no solo no )aya &e+ocracia sino 7-e esta 'er+ane3ca a)o,a&a 'or el a-toritaris+o y las alteraciones a la li erta& &e e0'resi4n 7-e con&-cen ine*ita le+ente a la &icta&-ra% A-n7-e este tra a!o no tiene el 'ro'4sito &e &esarrollar el te+a &e la o'ini4n ': lica1 tan *asto y tan caro 'ara la &e+ocracia re'resentati*a1 ca e no o stante &estacar srele*ancia y se8alar 7-e s- constr-cci4n democrtica es sie+'re -n 'roceso co+'le!o y a-t4no+o1 7-e no '-e&e ni &e e con(-n&irse con la +era 'erce'ci4n - o'ini4n &e c-al7-ier +ayor.a1 ni ta+'oco se i&enti(ica con las +ani'-laciones 7-e 're(a rican -na 5o'ini4n ': lica6 a +e&i&a% En ese senti&o1 c-an&o ella est2 li+'ia &e tales alteraciones1 la o'ini4n ': lica es -na (-ente *aliosa y -n tra+'ol.n (-n&a+ental )acia el conoci+iento &e la reali&a&% En ella se 'o&r2n encontrar los ele+entos 2sicos 7-e !-sti(ican el tra a!o &e -n in*esti,a&or en ciencias sociales% c) la superacin de la arbitrariedad En (in1 la reali&a&1 en to&as s-s &i+ensiones y (acetas1 constit-ye la 5+ateria 'ri+a6 'ara &esarrollar )a ili&a&es y ca'aci&a&es &e an2lisis% A&e+2s1 'ara los est-&iantes -ni*ersitarios en ciencias sociales y 'ol.ticas1 constit-ye -n &ato a tener en c-enta al reali3ar s-s est-&ios y e+'learla 'ara &es'e!ar to&o a7-ello 7-e altera la o ser*aci4n y co+'rensi4n o !eti*a &e los (en4+enos 7-e la constit-yen% La (inali&a& es lo,rar constr-ir !-icios s-stenta&os racional+ente1 es &ecir1 conoci+ientos s-'era&ores &e c-al7-ier a(ir+aci4n in(-n&a&a1 &o,+2tica o ar itraria% En este senti&o1 -na creencia o -na o'ini4n sin (-n&a+entaci4n racional ni con,r-encia con la reali&a& e+'.rica sola+ente '-e&e &ar co+o (r-to -n conoci+iento (also% En tal caso1 la (alsi(icaci4n &el conoci+iento tiene sie+'re consec-encias so re la c-lt-ra y esta so re los co+'orta+ientos 7-e ali+entan las actit-&es ar itrarias 7-e colocan a la &e+ocracia en 3ona &e ries,o% Ca e concl-ir1 'or otra 'arte1 7-e la re'ro&-cci4n social &e co+'orta+ientos s-stenta&os en el conoci+iento1 ra3ona ili&a& y (-n&a+entaci4n &e s-s e0'resiones1
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contri -ye a 'ro(-n&i3ar la instit-cionali3aci4n &e los *alores &e la li erta& y el 'l-ralis+o% Estos *alores son los e!es in&is'ensa les &e la con*i*encia &e+ocr2tica y &el (ortaleci+iento &e -na c-lt-ra &e rec)a3o &e las 'r2cticas (or+atea&as en la 'ro'a,an&a &e conce'ciones ar itrarias &e la reali&a&1 &el si,no 7-e sea% No )ay conoci+iento ni *er&a& &on&e i+'era el co+'orta+iento y la c-lt-ra &el ar itrario% El ar itrario se &esc- re en s- )-i&a &e la ra3ona ili&a& y &e la 'r-e a &e la consistencia entre los (ines y los conoci+ientos so re los c-ales se !-sti(ican las reali3aciones 'ol.ticas% La (or+aci4n -ni*ersitaria se !-sti(ica 'recisa+ente en la :s7-e&a y &esarrollo &e esas a'tit-&es 7-e (a*orecen las ca'aci&a&es 'ara &istin,-ir la 'ro'a,an&a &e la re(le0i4n seria so re los )ec)os &e la reali&a&% Ello si,ni(ica as-+ir -na actit-& )onesta (rente al conoci+iento1 sin con(-n&irlo con co+'ro+isos1 're(erencias e intereses s- !eti*os% Sola+ente a 'artir &e la re(le0i4n seria es 'osi le i&enti(icar las &i(erentes 'ers'ecti*as 'osi les &es&e las c-ales la reali&a& '-e&e ser co+'ren&i&a y e0'lica&a% Sin este 'roceso &e i&enti(icaci4n1 a 'artir &el an2lisis y la re(le0i4n racional1 no )ay 'osi ili&a& &e ela orar -n conoci+iento serio1 sino +eros 'osiciona+ientos estrat/,icos1 es &ecir1 actit-&es 7-e 'reten&en i+'oner ar itraria+ente la constr-cci4n &e -n relato (also &e la reali&a&1 conc-lcan&o los &os 'ilares 2sicos &e la &e+ocracia1 las li erta&es y el 'l-ralis+o% Sola+ente a'oya&a so re estos 'ilares1 la &e+ocracia '-e&e ser enten&i&a co+o -n siste+a &e constr-cci4n &e -na socie&a& !-sta% Esta es ine0istente c-an&o la *ol-nta& se &i*orcia y +ar,ina &el conoci+iento% d) La organizacin y las actitudes frente al estudio De -na +anera ,eneral1 es o'ort-no +encionar 7-e el a8o -ni*ersitario es 'artic-lar+ente corto y la or,ani3aci4n en &os c-atri+estres an-ales 'ara asistir a los c-rsos1 're'arar los e02+enes1 ela orar los &i(erentes tra a!os 'r2cticos y anali3ar la &oc-+entaci4n e0i,i le 'ara la c-rsa&a1 e0i,e -na correcta or,ani3aci4n &el tie+'o &e&ica&o al est-&io &e las &i(erentes &isci'linas% Ello '-e&e ser &i(.cil si los est-&iantes no se i+'onen -n crono,ra+a &e e+'leo &el tie+'o 'ara ca&a +ateria% Co+o ,-.a ,eneral1 la e0'eriencia +-estra 7-e 'or ca&a )ora se+anal &e asistencia a -n c-rso1 el est-&iante &e er2 &e&icar otra )ora y +e&ia a&icional &e est-&io1 co+o +.ni+o (tra&-ci&o en )oras1 'ara -n est-&iante 7-e c-rsa tres +aterias &e -na )ora y +e&ia ca&a -na1 &os *eces 'or se+ana1 &e&icara n-e*e )oras &e asistencia a las c-rsa&as1 a las 7-e &e e &e&icarle otras n-e*e )oras &e est-&io a&icionales 'or se+ana"% Si se e0cl-yen las )oras al &escanso necesario1 -n est-&iante 7-e tra a!a < )oras &iarias1 &is'one &e cinc-enta y seis )oras se+anales% Si se restan las =)s &e asistencia a las c-rsa&as y las necesarias 'ara &es'la3arse1 le 7-e&an &is'oni les a'ro0i+a&a+ente >?/?@)s% netas 'or se+ana1 incl-i&os los (ines &e se+ana% Bien or,ani3a&o1 ese est-&iante &is'one &el tie+'o necesario 'ara est-&iar% Sin e+ ar,o1 la e(icacia &e'en&er2 &e c4+o or,ani3a ese tie+'o 'ara no &esa'ro*ec)arloA"% En (in1 la 'lani(icaci4n a&ec-a&a &e estos tie+'os &-rante la c-rsa&a y la &isci'lina -lterior 'ara c-+'lirla1 le 'er+itir2n al est-&iante e*itar la an,-stia &e correr a :lti+a )ora 'ara 're'arar los tra a!os y e02+enes 7-e se le re7-iera 'ara 'ro+o*er los c-rsos &e las &i(erentes +aterias &e la carrera% Por otra 'arte1 asistir a los c-rsos tiene -tili&a& c-an&o se trata &e -na asistencia acti*a% Ello si,ni(ica as-+ir -n co+'ro+iso e(ecti*o 'ara co+'ren&er y conocer los te+as
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&esarrolla&os y 7-e inte,ran los conteni&os &el c-rso% Para ello es 'reciso 7-e los est-&iantes to+en notas en las clases y las or,anicen &e +anera 7-e les 'er+itan constit-ir s- 'ro'ia ase +aterial &e est-&io1 7-e co+'le+entar2n +e&iante la incl-si4n &e anotaciones y co+entarios 'ro'ios y la (or+-laci4n &e interro,antes o c-estiones a clari(icar% Las notas con*iene releerlas y or&enarlas el +is+o &.a &e la clase1 'ara e*itar 7-e se trans(or+en en tra a!o in:til o inco+'rensi le con el tie+'o% A&e+2s1 &e er2n ser in+e&iata+ente co+'leta&as con las lect-ras corres'on&ientes a la i lio,ra(.a s-,eri&a 'ara est-&iar los te+as% Con las notas &e las clases or&ena&as y el est-&io &e la i lio,ra(.a in&ica&a1 el est-&iante estar2 en con&iciones &e ela orar es7-e+as &e est-&io &e ca&a -no &e los te+as co+'ren&i&os en el 'ro,ra+a &e la +ateria% La ela oraci4n &e estos es7-e+as1 7-e se reco+ien&a enri7-ecer +e&iante la ela oraci4n &e (ic)asBres-+en &e art.c-los otra in(or+aci4n rele*a&a so re el te+a1 el est-&iante estar2 en con&iciones &e 'artici'ar acti*a+ente en los c-rsos1 (-n&a+entar 'osiciones y &e+ostrar el ni*el y 'ro,resi4n &e s-s conoci+ientos% Con to&o ese con!-nto &e +aterial re-ni&o y 'rocesa&o1 el est-&iante )a r2 ta+ i/n alcan3a&o -n conoci+iento co+'leto 'ara en(rentar con tran7-ili&a& las e0i,encias &e los e02+enes% Tales tareas no son sino los &e eres 'ro'ios &el trabajo del estudiante universitario1 ya 7-e esos son los ele+entos 7-e le 'er+itir2n &o+inar con*eniente+ente los conoci+ientos necesarios 'ara 'ro+o*er las +aterias &e la carrera% En (in1 ser -n est-&iante -ni*ersitario e0i,e asociar la li erta& 'ara or,ani3ar s- tie+'o 'ara el est-&io1 con la res'onsa ili&a& y co+'ro+iso so re la (or+a concreta &e a*an3ar en la a&7-isici4n &e conoci+ientos 'ertinentes so re los conteni&os &e los c-rsos a los 7-e asiste% En este senti&o1 el +o+ento &e la *i&a co+o est-&iante es a7-el &e constr-cci4n &e s- co+'ro+iso en la -ni*ersi&a&% Ese co+'ro+iso no es -n &esa(.o solitario (rente al conoci+iento1 sino 7-e incl-ye el tra a!o &e ,r-'o1 la asistencia acti*a en los c-rsos1 la co+-nicaci4n con el 'ro(esor 'ara aclararse los interro,antes y la &isc-si4n con los co+'a8eros en los (oros &e las +aterias so re los 'ro le+as trata&os en los c-rsos% To&o ello es in&is'ensa le 'ara alcan3ar la +e!or co+'rensi4n1 asi+ilaci4n y &o+inio &e los conoci+ientos necesarios 'ara reali3ar e0itosa+ente los es(-er3os 7-e re7-iere conocer -na +ateria% $inal+ente1 -no &e los es(-er3os es'ec.(icos e0i,i&os a los est-&iantes 'ara &esarrollar )a ili&a&es +e&iante el e+'leo &e los conoci+ientos es'ec.(icos &e -na &isci'lina1 es el corres'on&iente a la reali3aci4n &e los lla+a&os 5Tra a!os Pr2cticos6 (TP"% La 're'araci4n &e los Tra a!os Pr2cticos e0i,e -n +/to&o a (in &e e0'oner los conoci+ientos &esarrolla&os en &ic)o tra a!o &e +anera or&ena&a% A tal (in e0isten &i(erentes ,-.as 7-e '-e&en ser &e +-c)a -tili&a& 'ara ela orar +ono,ra(.a1 tesinas y e0'osiciones orles o escritas% A contin-aci4n encontrar2n al,-nas s-,erencias 7-e 'o&r2n ay-&arles en esta tarea% II. Consideraciones generales La reali3aci4n &e -n TP o e0'osici4n -ni*ersitaria1 es &ecir1 la 're'araci4n &e -na e0'osici4n oral o escrita1 re7-iere &el est-&iante cierta &isci'lina1 orienta&a es'ec.(ica+ente a lo,rar s- ela oraci4n &e +anera e(ecti*a y s-(iciente% En otras 'ala ras1 re7-iere es(-er3o y 'osesi4n &e conoci+ientos1 'ero ta+ i/n &e -n +/to&o%
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Si el es(-er3o es -n res-lta&o &el co+'ro+iso1 inter/s 'ersonal y *ol-nta& &el est-&iante en concretar -n &esa(.o -ni*ersitario1 el +/to&o es la t/cnica 'ara lo,rarlo &e +anera or,ani3a&a% Ello co+'ren&e la re-ni4n y selecci4n &e la in(or+aci4n necesaria1 anali3arla &e +anera estr-ct-ra&a e i&enti(icar relaciones y *.nc-los 7-e lo )a iliten 'ara &escri ir o co+entar -n (en4+eno o -n conce'to1 o 'ara e0'licarlo1 anali3arlo o co+'ararlo con otros (en4+enos o conce'tos1 etc% En este senti&o1 el est-&iante -ni*ersitario &e e 'oseer los conoci+ientos s-(icientes 7-e a&7-iere +e&iante el est-&io1 'ero sa ien&o 7-e to&o conoci+iento en ciencias 'ol.ticas1 !-r.&icas y sociales en ,eneral1 &e e ta+ i/n tener -n s-stento en los )ec)os y e!e+'los concretos &e la reali&a&% Por eso es ta+ i/n i+'ortante 7-e -s7-e 'oseer -n -en conoci+iento &e &ic)a reali&a& a (in &e e*itar caer en -na ins-(iciente 'ers'ecti*a )ist4rica so re a7-ello 7-e intenta conocer1 to&o ello sin ne,ar la i+'ortancia &e la teor.a 'ara e*itar caer1 contrario sens-1 en -n ena+ora+iento con lo (2ctico1 7-e se a,ota en los e!e+'los y las re(erencias cas-.sticas i+'onien&o -na es'ecie &e tiran.a &e los )ec)os 7-e s- ro,an a los 'rinci'ios y teor.as co+o s-stento &e inter'retaci4n1 e0'licaci4n &e la reali&a&% Ello constit-ir.a -na a s-r&a re,resi4n conce't-al% El Derec)o y la Pol.tica son 'recisa+ente &isci'linas 7-e -scan or&enar los )ec)os y co+'ren&erlos a 'artir &e 'rinci'ios &e or&en (-ncionales a la con*i*encia entre los seres )-+anos% Tenien&o en c-enta esas 're+isas1 la 'resente (ic)a 'reten&e ser*ir &e ,-.a ele+ental 'ara los est-&iantes 7-e &e en reali3ar -n TP y 7-e con (rec-encia enc-entran &i(ic-lta&es +eto&ol4,icas 'ara &ise8ar -n 'lanteo satis(actorio en el a or&a!e &el te+a so re el c-al &e e 're'arar -n tra a!o aca&/+ico% Con ella se -sca contri -ir 'ara 7-e el est-&iante or,anice los conoci+ientos necesarios so re el te+a1 i&enti(ican&o los conteni&os 'rinci'ales &e ca&a -na &e las eta'as 7-e i+'lica la reali3aci4n &e -n tra a!o -ni*ersitario 7-e satis(a,a las e0i,encias &e s- cali(icaci4n% Es esencial 7-e el est-&iante ten,a 'resente 7-e -na e0'osici4n -ni*ersitaria ser2 satis(actoria en la +e&i&a 7-e lo,ra &escri ir1 &e+ostrar o re(-tar -n conoci+iento &e +anera or,ani3a&a y (-n&a&a% Ello i+'lica ace'tar 'ri+era+ente 7-e &e e 'osicionarse en -na !-sta y/o ra3ona le &istancia o 'osici4n &e e7-ili rio entre el co+'ro+iso con el te+a y la o !eti*i&a& en el trata+iento &e las c-estiones co+'ren&i&as en el +is+o% En :lti+a instancia1 c-al7-ier tra a!o -ni*ersitario i+'lica sie+'re -n intento 're+e&ita&o &e &e+ostraci4n &e al,-na c-esti4n o 'ro le+a e0istente en el te+a selecciona&o co+o o !eto &e est-&io% Para ello1 reitera+os1 lo 7-e (-e se8ala&o +as arri a1 se re7-iere -na actit-& )onesta (rente al o !eto 7-e se -sca conocer% Por to&o ello1 -na in&a,aci4n so re -n te+a c-al7-iera si,ni(ica anali3arlo 'ara -scar ar,-+entos 7-e s-stenten las concl-siones 7-e se alcan3ar2n res'ecto &e &ic)o te+a% El enca&ena+iento &e ar,-+entos es lo 7-e 'er+itir2 &e+ostrar la consistencia &e las concl-siones y ello no se satis(ace con +eras e0'resiones &el ti'o sobre este tema yo creo que 1 sin +2s% Tales (rases a(ir+an -na concl-si4n 7-e en reali&a& no lo es 'or7-e no tiene -n s-stento +ayor al &e la s- !eti*i&a& &e la 'ro'ia creencia% Con ello no se s-'era el ,ra&o &e -na &escri'ci4n in(-n&a&a1 tal *e3 a'enas alcance -na con!et-ra y en el +e!or &e los casos -na o'ini4n% Ello es ins-(iciente 'ara cali(icar aca&/+ica+ente%

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III. Los pasos para la elaboracin de un trabajo universitario En 'ri+er l-,ar1 la con&ici4n necesaria 'ara reali3ar -n tra a!o ace'ta le es 7-e el est-&iante cono3ca el te+a ,eneral &e a7-ello 7-e constit-ye el o !eto &el tra a!o a &esarrollar% En se,-n&o l-,ar1 to&o te+a ,eneral co+'ren&e &i(erentes c-estiones es'ec.(icas 7-e el est-&iante &e e ta+ i/n sa er reconocer a (in &e 'o&er (or+-lar el objetivo especfico &el tra a!o 'ro'-esto% En otras 'ala ras1 se trata 2sica+ente &e )a er est-&ia&o s-(iciente+ente ese te+a y )a er a&7-iri&o los conoci+iento y co+'rensi4n a&ec-a&a &el +is+o co+o 'ara9 a" 'o&er 'lantear el te+a ,eneral selecciona&oC " 'o&er i&enti(icar las c-estiones es'ec.(icas co+'ren&i&as en ese te+aC c" 'o&er estr-ct-rar el &esarrollo &e tales c-estiones &e +anera 7-e -n lector o -na a-&iencia (el 'ro(esor1 el c-rso1 -n tri -nal1 etc%" lo,ren (2cil+ente co+'ren&er &e 7-/ trata el tra a!o1 c-ales son los ele+entos y c-estiones 7-e lo constit-yenC &" 'o&er artic-lar esos ele+entos &e +anera &e alcan3ar -na concl-si4n 7-e contri -ya a conocer y co+'ren&er el 'ro le+a 'lantea&o% Si se tienen 'resente las con&iciones en-ncia&as 'rece&ente+ente1 entonces el est-&iante encontrar2 (acilita&a las tareas corres'on&ientes a la &eter+inaci4n &e los conteni&os y la estr-ct-ra &el tra a!o 7-e &e e ela orar% En ,eneral1 la estr-ct-ra 2sica &e -n tra a!o aca&/+ico co+'ren&e los si,-ientes ele+entos9 a" Una 'resentaci4n inicial &el te+a - o !eto &e la e0'osici4n1 &on&e se (or+-la y 'lantea clara+ente la c-esti4n 7-e !-sti(ica s- est-&io% Esta constit-ye la 5IntroduccinC " Un &es,lose 'ertinente &e las c-estiones o i&eas 'rinci'ales 7-e constit-yen los e!es so re los c-ales se &esarrolla el est-&io 'ro'-esto% Estas con(i,-raran la estr-ct-ra &el tra a!o1 es &ecir1 las partes 7-e artic-lar2n s&esarrollo or&ena&o en (-nci4n &e criterios l4,icos &eter+ina&os 'or el 'ro'io est-&iante (esta leci&os se,:n 7-e se 'ro'on,a &escri ir1 co+'arar1 &e+ostrar1 anali3ar1 e0'licar1 etc%1 el 'ro le+a o la c-esti4n 'lantea&a"C c" Una Conclusin racional res-ltante &e la inter'retaci4n &e la in(or+aci4n y el an2lisis &e las c-estiones a or&a&as 're*ia+ente en el &esarrollo &e las 'artes 7-e co+'ren&e la estr-ct-ra &el tra a!o% #ientras 7-e en las 'artes se i&enti(ican y anali3an los (en4+enos o 'ro le+as 7-e constit-yen el o !eto &el tra a!o1 en la Concl-si4n se inter'retas las consec-encias y e(ectos e+er,entes &el an2lisis &esarrolla&o% A contin-aci4n se &esarrollan los &etalles 7-e co+'ren&i&os en ca&a -no &e los ele+entos +enciona&os% 1. En primer lugar elaborar la !ntroduccin. To&a intro&-cci4n &e e ela orarse co+'ren&ien&o los si,-ientes ele+entos9 a% En-nciaci4n &el o !eto &el tra a!o
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La intro&-cci4n tiene 'or (inali&a& 'rinci'al en-nciar y &e(inir1 lo +2s clara+ente 'osi le1 a7-ello so re lo 7-e *a a tratar concreta+ente el tra a!o% En ella el est-&iante intentar2 res'on&er al interro,ante so re c-2l es el te+a1 es &ecir1 a7-ello &e lo 7-e *a )a lar y &esarrollar% Es total+ente l4,ico co+en3ar -n tra a!o antici'an&o con clari&a& c-al es s- o !eto% Se trata 'recisa+ente &e ase,-rarse 7-e a7-ellos 7-e *an a leer o esc-c)ar -na e0'osici4n co+'ren&an in+e&iata+ente &e 7-/ le *an )a lar y 7-/ le *an a 'ro'oner% Este es el o !eti*o 'rinci'al &e la intro&-cci4n% Es i+'ortante no con(-n&ir el te+a con el o !eto &el tra a!o% Este :lti+o con (rec-encia consiste en en-nciar -na c-esti4n o 'ro le+a es'ec.(ico1 &entro &el +arco ,eneral &el te+a corres'on&iente% As. se antici'a el 'ro'4sito &el tra a!o1 en c-yo &esarrollo se -scar2n las res'-estas al 'ro le+a 'lantea&o% % J-sti(icaci4n &el tra a!o y s- +eto&olo,.a Una *e3 ase,-ra&o 7-e el o !eto &el tra a!o (-e a&ec-a&a+ente en-ncia&o1 la intro&-cci4n '-e&e ta+ i/n contener ele+entos co+'le+entarios 7-e se re(ieran a s!-sti(icaci4n% En ese senti&o1 se 'on&r2 &e relie*e la i+'ortancia y/o act-ali&a& 7-e re*iste el 'ro le+a en-ncia&o res'ecto &el te+a ,eneral al c-al se a&scri e% Es &ecir1 se trata &e e0'licar 'or 7-/ el te+a se !-sti(ica in*esti,arlo% $inal+ente1 en el '2rra(o &e cierre &e la intro&-cci4n se '-e&e )acer -na re*e re(erencia al 'lan &e(ini&o 'ara &esarrollar el tra a!o (s- estr-ct-ra"1 a-n7-e sin entrar en &etalles ya 7-e estos se anali3aran en las &i(erentes 'artes 7-e co+'ren&e 'recisa+ente &ic)a estr-ct-ra% Si a-n es 'osi le1 se '-e&e antici'ar -na s.ntesis &e la concl-si4n y con ello se cierra y ter+ina la intro&-cci4n% ". #rganizacin del desarrollo propiamente dic$o. Da ien&o concl-i&o la Intro&-cci4n se &e en &e(inir las 'artes 7-e co+'onen la estr-ct-ra &el tra a!o y +e&iante las c-ales se artic-la s- &esarrollo% En consec-encia1 en esta (ase se &eter+inan las 'artes y s- B'artes (ca'.t-los y s- ca'.t-los" con los 7-e se or,ani3a el tra a!o% El al-+nos se ase,-rar2 7-e &ic)a estr-ct-ra +anten,a -ni&a&1 co)erencia y 'ertinencia res'ecto &e las relaciones entre las 'artes y &e estas con el te+a y o !eto en-ncia&o en la Intro&-cci4n% E%F La estr-ct-ra &el tra a!o La estr-ct-ra es el 'lan o 'lanteo ,eneral 7-e se 'ro'one 'ara &esarrollar el tra a!o1 es &ecir1 consiste en el es7-eleto 7-e conten&r2 el &esarrollo &el te+a% Se trata concreta+ente &e or,ani3ar los conteni&os &el tra a!o% O *ia+ente1 esas 'artes +e&iante las c-ales se or,ani3a el tra a!o &e en estar artic-la&as entre s. 'ara ase,-rar s- -ni&a& y co)erencia ,eneral% La &eter+inaci4n &e la estr-ct-ra &el tra a!o es (-n&a+ental 'ara ela orar -n tra a!o co+'rensi le y &e cali&a&% Es o *io 7-e 'ara ello se re7-iere )a er 're*ia+ente est-&ia&o el te+a y reci/n a 'artir &e )a erlo est-&ia&o se 'o&r2 -scar &e i&enti(icar las c-estiones o e!es 'rinci'ales alre&e&or &e los c-ales se 'ro'one 'ro(-n&i3ar el est-&io% Esta tarea es esencial y es el 'ro'io est-&iante 7-ien &e er2 &eter+inar c-2les
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son esos criterios o 'ers'ecti*as &es&e los c-ales se 'ro'one &esarrollar el te+a 'or7-e co+'ren&en las c-estiones o 'ro le+as 7-e se &esean est-&iar o co+'ren&er% Tales criterios '-e&en *ariar &e -n tra a!o a otro y '-e&en estar asa&os en relaciones l4,icas1 (-ncionales1 i&eol4,icas1 &escri'ti*as1 co+'arati*as1 etc% En to&o caso1 el &esa(.o 7-e 'lantea la &eter+inaci4n &e la estr-ct-ra &el tra a!o es el relati*o a la -ni&a& y co)erencia &e las relaciones entre las 'artes &el tra a!o y el te+a - o !eti*o 'ro'-esto% Por otra 'arte1 -na -ena estr-ct-ra contri -ye a (acilitar s- &esarrollo y a orientar la :s7-e&a &e (-entes &e in(or+aci4n so re las c-ales 'ro(-n&i3ar los conoci+ientos 7-e 'osee el est-&iante so re el te+a% Es o *io 7-e el est-&iante ir2 i&enti(ican&o los e!es 'osi les so re los c-ales constr-ir s- tra a!o a +e&i&a 7-e a*an3a en s-s lect-ras y conoci+ientos so re el te+a% Ello no o stante1 na&a i+'i&e (or+-lar ex-ante -na estr-ct-ra 'ro*isoria1 7-e se +anten&r2 o +o&i(icar2 -lterior+ente en (-nci4n &e los a*ances &e la 'ro'ia in*esti,aci4n y est-&io lle*a&o a ca o 'or el est-&iante% En c-al7-ier caso1 &e e &is'oner &e conoci+ientos +.ni+os1 'res-nciones o )i'4tesis 7-e le 'er+itan reali3ar esa (or+-laci4n y con(ir+arla so re la +arc)a &e s- in*esti,aci4n% La estr-ct-ra &e(initi*a ser2 sie+'re -na ela oraci4n ex-post &el est-&io &el te+a y a la c-al se '-e&e lle,ar en (or+a s-cesi*a al 'ro,reso &el est-&io e in*esti,aci4n so re el te+a% P-e&e ser :til al est-&iante1 a +e&i&a 7-e a*an3a en s-s lect-ras y an2lisis &e la in(or+aci4n 7-e o tiene so re el te+a1 ir ela oran&o -na lista &e e!es conce't-ales o 'ers'ecti*as &e an2lisis 7-e +2s tar&e le ser*ir2n 'ara seleccionar a7-ellos 7-e +e!or consi&era 7-e *an a contri -ir a or,ani3ar s- tra a!o% En (in1 &e lo 7-e se trata es &e or,ani3ar los conoci+ientos1 clasi(ican&o la in(or+aci4n re-ni&a so re el te+a1 en ase a los criterios 7-e se consi&eren 7-e +e!or contri -yen a conocerlo y &esarrollarlo se,:n la 'ers'ecti*a &es&e la c-al se &esea in*esti,arlo y los o !eti*os 7-e se -scan reali3ar% Para ello &e en &e(inirse los e!es o conce'tos 'rinci'ales alre&e&or &e los c-ales se con(i,-rar2n y &esarrollar2n los conteni&os &e ca&a -na &e las 'artes y s- 'artes &el tra a!o% Esa or,ani3aci4n &e e tener en +iras ase,-rar -na 'ro,resi4n l4,ica &e los conteni&os y ar,-+entos1 &e (or+a tal 7-e se 'resenten artic-la&a+ente a +e&i&a 7-e se a*an3a en el &esarrollo y an2lisis &e los 'ro le+as o c-estiones 'rinci'ales 7-e caracteri3an el te+a y 7-e !-sti(ican el inter/s cient.(ico &el +is+o% E%E Las 'artes y s- 'artes &e la estr-ct-ra En concor&ancia con lo &ic)o en el '-nto 'rece&ente1 -n tra a!o -ni*ersitario t.'ico &e e 'oseer -na estr-ct-ra 7-e co+'ren&a &os o tres 'artes% Sin e+ ar,o1 no e0iste -na re,la (i!a al res'ecto y el n:+ero &e 'artes &e'en&er2 &e la +ayor o +enor co+'le!i&a& 7-e 'resente el te+a o los criterios y 'ers'ecti*as &es&e las c-ales el est-&iante &eci&e tratarlo% Lo i+'ortante es ase,-rar sie+'re 7-e to&as las 'artes est/n *inc-la&as 'or -n e!e 'rinci'al1 alre&e&or &el c-al se lo,re +antener la -ni&a& &el tra a!o en s- con!-nto1 sin ale!arse &el +is+o ni &is'ersarse )acia otras c-estiones a!enas al o !eto en-ncia&o en la intro&-cci4n1 a-n7-e ten,an relaci4n con el te+a 'ero no con el 'ro le+a es'ec.(ico o !eto &el tra a!o% Para ase,-rar -na constr-cci4n a&ec-a&a &e la estr-ct-ra y el &esarrollo &e ca&a 'arte1 es reco+en&a le y casi sie+'re necesario 7-e ellas +is+as a s- *e3 'osean s- 'artes% Estas se constit-ir2n a 'artir &e las 'osi ili&a&es &e &es,lose 7-e el est-&iante
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i&enti(i7-e en ca&a 'arte (ele+entos1 i&eas1 'ro le+as1 (-nciones1 etc%" a (in &e anali3arlos se'ara&a+ente% Las s- 'artes ta+ i/n &e en estar relaciona&as entre s.1 ase,-ran&o s- artic-laci4n y co+'rensi4n &el 'lanteo 'ro'-esto en ca&a 'arte y s-cesi*a+ente entre ellas1 'ara +antener la co)erencia y -ni&a& &el con!-nto &el tra a!o% E%G Pertinencia &el 'lanteo Es i+'rescin&i le ase,-rarse 7-e la estr-ct-ra esta leci&a 'ara &esarrollar el te+a sea 'ertinente1 es &ecir1 7-e 'er+ite e(ecti*a+ente &esarrollar el te+a &e +anera co+'leta1 co)erente y racional con el o !eto 'ro'-esto% Una estr-ct-ra 7-e &i(ic-lta o )ace i+'osi le la co+'rensi4n &el te+a no sir*e% Para ello1 es 'reciso 7-e ca&a -na &e las 'artes se constit-ya alre&e&or &e una idea central1 es &ecir1 -n conce'to o -na c-esti4n 'rinci'al% Esta i&ea o conce'to &e er2 estar relaciona&a o enca&ena&a con la i&ea o conce'to corres'on&iente a las otras 'artes1 ya sea co+'le+ent2n&olas o co+'let2n&olas1 a (in &e constit-ir en con!-nto -n lo7-e &e (-n&a+entaci4n o &e+ostraci4n% En ello consiste el &esarrollo 'ro'ia+ente &ic)o &el tra a!o% %e las relaciones &ue se revelen y logren establecerse entre los contenidos de las partes surgir'n las conclusiones del trabajo% En la +e&i&a 7-e ca&a 'arte est2 inte,ra&a 'or s- 'artes1 estas tienen 'or (-nci4n s-stentar la i&ea o conce'to 'rinci'al insin-a&o en el +is+o t.t-lo &e la 'arte res'ecti*a% De esta (or+a se -sca constr-ir -n enca&ena+iento racional &e conce'tos1 in(or+aci4n y ar,-+entos% A-n7-e no e0iste -n (or+ato 5todo terreno6 'ara &eter+inar las s- 'artes1 estas en ,eneral '-e&en constr-irse co+en3an&o 'or en-nciar en -n 'ri+er '2rra(o -na i&ea o c-esti4n *inc-la&a con la i&ea o conce'to 'rinci'al corres'on&iente a la 'arte 7-e se est2 &esarrollan&o1 si,-ien&o in+e&iata+ente en el '2rra(o si,-iente con -n e!e+'lo +2s o +enos &etalla&o y (inali3an&o con -n '2rra(o artic-la&or1 &on&e se 'onen &e relie*e las relaciones e0istentes y s-s caracter.sticas1 c-ali&a&es1 e(ectos1 consec-encias1 etc% (. )inalmente la Conclusin T/n,ase en c-enta 7-e -n conoci+iento es sie+'re el res-lta&o &e -na &e+ostraci4n &esarrolla&a &e +anera racional y 'ro,resi*a% En esto consiste 'recisa+ente el &esarrollo y reali3aci4n &e -n tra a!o aca&/+ico y lo 7-e se es'era encontrar en el +is+o% Es &ecir1 se trata de describir o e*plicar un tema &ue comprende generalmente alg+n problema o cuestin &ue interesa destacar. E0isten +as 'osi ili&a&es &e ser clara+ente co+'ren&i&os c-an&o el &esarrollo o an2lisis &el 'ro le+a si,-e -na 'ro,resi4n l4,ica1 'onien&o !-ntas las c-estiones 7-e est2n conecta&as entre s.1 es &ecir1 rea,r-'an&o &e +anera or&ena&a a7-ello 7-e *a !-nto y 7-e 'er+ite alcan3ar ciertas concl-siones so re ello% Dic)o lo anterior1 la concl-si4n es &on&e el est-&iante1 a 'artir &el an2lisis reali3a&o en el &esarrollo &e s- tra a!o1 ela ora -na res'-esta a la c-esti4n o el 'ro le+a en-ncia&o en la intro&-cci4n1 in&ican&o sint/tica+ente las eta'as &e la &e+ostraci4n so re las c-ales se s-stenta &ic)a concl-si4n% Esa res'-esta '-e&e ser la con(ir+aci4n &el
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'ensa+iento &e -n a-tor &eter+ina&o1 si el tra a!o consiste en el an2lisis &e -na i&ea e0'-esta 'or a7-el so re el te+a est-&ia&o1 o '-e&e ser la &el 'ro'io est-&iante si el &esarrollo (-e or,ani3a&o 'ara lle*ar a ca o -n an2lisis 'ro'io &e los )ec)os o ele+entos constit-ti*os &el 'ro le+a 'lantea&o% P-e&e ser ta+ i/n -na re*isi4n cr.tica &e los conoci+ientos e0istentes so re -n te+a1 ya sea contestan&o a(ir+aciones o inter'retaciones e0istentes1 o enten&i/n&olas &i(erente+ente1 o co+'le+ent2n&olas en ra34n &e &i(erentes 'ers'ecti*as o sit-aciones1 o con(ir+2n&olas1 etc% Una concl-si4n no tiene 'or7-e ser necesaria+ente -na res'-esta &e(initi*a 7-e cierra a,otan&o el an2lisis &e -na c-esti4n *inc-la&a a -n te+a es'ec.(ico% Con (rec-encia las concl-siones consisten en la a'ert-ra &e n-e*as 'ers'ecti*as1 &i+ensiones y )ori3ontes &e an2lisis y 'osi ili&a&es &e trata+iento y co+'rensi4n &el te+a% Sin e+ ar,o1 ello no &e e ser a costa &e caer en 'ro'osiciones &e+asia&o a!enas al o !eto y 'ro le+a es'ec.(ico &el tra a!o reali3a&o% 4. Otras recomendaciones y requisitos formales En este a'arta&o se en-ncian al,-nas s-,erencias ten&ientes a 'er(eccionar las c-ali&a&es aca&/+icas &e los tra a!os y e0'osiciones -ni*ersitarias9 a" E*tensin, Es i+'ortante 'oner s-+a atenci4n a la e0tensi4n &el tra a!o1 si,-ien&o atenta+ente las consi,nas reci i&as 'or el 'ro(esor% Los Tra a!os Pr2cticos (TP" re7-eri&os &-rante los c-rsos -ni*ersitarios son ,eneral+ente tra a!os re*es &e in*esti,aci4n1 en con,r-encia con la &-raci4n &e los c-rsos 7-e en ,eneral no e0ce&en los c-atro +eses (?@ )oras a'ro0i+a&a+ente"% En este senti&o s- e0tensi4n estar2 entre -n +.ni+o &e F@ y -n +20i+o &e E@ '2,inas1 en ta+a8o &e )o!a A> i+'resas en ti'o FE (Ti+es NeH Ro+an o Arial"1 con -n interlinea&o &e -n es'acio y +e&io y con tres cent.+etros &e +ar,en en to&os los or&es (s-'erior1 in(erior1 i37-ier&o y &erec)o"% La e0tensi4n +.ni+a y +20i+a +enciona&a es in&icati*a y e0cl-ye las '2,inas corres'on&ientes a la car2t-la1 el .n&ice1 los ane0os y la i lio,ra(.a1 7-e son a&icionales y 7-e &e en con(eccionarse necesaria+ente 'ara 7-e el tra a!o c-+'la con los re7-isitos &e ace'ta ili&a&% " -resentacin, To&os los tra a!os &e en 'resentarse con -na car2t-la &on&e en s- 'arte s-'erior estar2 i&enti(ica&a la -ni*ersi&a& y la (ac-lta&1 el c-rso &e 7-e se trata y el no+ re &el 'ro(esor tit-lar a car,o &el +is+o1 centrali3a&a en la 'arte s-'erior &e la '2,ina (Ver Ane0o F"% c" citas,To&o tra a!o -ni*ersitario es co+'leto y a&+isi le c-an&o tiene re(erencias i lio,r2(icas y citaciones en el c-er'o &el &esarrollo% Estas estar2n n-+era&as &e (or+a or&ena&a al 'ie &e las '2,inas corres'on&ientes% Las citas in&icar2n el a'elli&o y no+ re &el a-tor1 el t.t-lo &e la o ra1 la e&itorial1 el l-,ar y la (ec)a &e '- licaci4n y la '2,ina en la 7-e se enc-entra% E0isten otras con*enciones alternati*as so re co+o citar 7-e en caso &e e+'learla el al-+no &e er2 're*ia+ente cons-ltarlo con el 'ro(esor y en s- caso +antenerla a lo lar,o &e to&o el tra a!o% Las citas e0tra.&as &e o ras colecti*as se )ar2n in&ican&o 'ri+era+ente el no+ re &el a-tor1 se,-i&o &el t.t-lo &el ca'.t-lo/art.c-lo res'ecti*o1 in&ican&o
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se,-i&a+ente los &atos &e la '- licaci4n 'rinci'al en la 7-e se enc-entra el tra a!o cita&o1 ante'onien&o el no+ re &el coor&ina&or o e&itor &e &ic)a o ra con el a,re,a&o &e 5et alter61 a&e+2s &e to&os los &e+2s &atos 7-e la i&enti(i7-en (t.t-lo &el li ro1 e&itorial1 l-,ar y a8o &e '- licaci4n y n:+ero &e la '2,ina corres'on&iente a la cita"% Los art.c-los &e re*istas cient.(icas se citar2n con el no+ re &el a-tor1 se,-i&o &el t.t-lo &el art.c-lo y el no+ re y la '2,ina corres'on&iente &e la re*ista 7-e lo '- lic41 a&e+2s &e la i&enti(icaci4n &e la re*ista (no+ re1 (ec)a o *ol-+en/n:+ero o 'er.o&o &e la '- licaci4n% An2lo,a+ente se 'roce&er2 con la citaci4n &e art.c-los '- lica&os en 'eri4&icos o &iarios% &" El ttulo, El t.t-lo &el tra a!o +erece -na es'ecial atenci4n 'or 'arte &el a-tor ya 7-e se trata &e -n ele+ento i+'ortante &e s- 'resentaci4n% El +is+o &e e tra&-cir sint/tica+ente 'ero con clari&a& el o !eto es'ec.(ico &el te+a &esarrolla&o y o(recer al lector -na 'ista so re lo 7-e *a a encontrar o la 'ers'ecti*a &es&e la c-al 'lantea el tra a!o% Por eso se !-sti(ica 7-e el est-&iante le &e&i7-e -na atenci4n es'ecial a las 'ala ras e+'lea&as 'ara constr-irlo y se ase,-re 7-e 'er+itir2 al lector o a la a-&iencia a la c-al se &iri,e1 encontrar in+e&iata+ente s-,estiones 'reli+inares acerca &e la orientaci4n y el senti&o 7-e el a-tor le 'ro'one encontrar en el tra a!o% Por lo tanto1 ca&a 'ala ra &el t.t-lo )a r2 si&o ele,i&a atenta+ente1 sa ien&o 7-e es i+'ortante &es'ertar el inter/s &e a7-ellos a los 7-e *a &iri,i&o y con +ayor ra34n &e los 7-e lo &e en e*al-ar% Concor&ante+ente con lo anterior1 es i+'ortante resaltar 7-e el t.t-lo no &e e insin-ar -n conteni&o o -n senti&o 7-e l-e,o no conc-er&a con los conteni&os &esarrolla&os e(ecti*a+ente en el tra a!o% Asi+is+o es reco+en&a le e*itar t.t-los ,ran&iloc-entes o a7-ellos +-y ,enerales &el ti'o 5La De+ocracia61 La Sal-& P: lica61 5La 'o re3a61 5La J-sticia Social61 5La 'artici'aci4n &e+ocr2tica61 5La *iolencia61 5Los Ser*icios P: licos61 etc%1 a-n7-e estos sean e(ecti*a+ente re(erencias relaciona&as con las 2reas &el conoci+iento 7-e se 'reten&a in*esti,ar1 'ero son re(erencias +-y ,enerales 7-e s-,ieren o &icen +-y 'oco% Al contrario1 es reco+en&a le 'ara -n tra a!o -ni*ersitario encontrarle -n recorte +2s es'ec.(ico &entro &e ca&a -na &e esas re(erencias o 2reas te+2ticas ,enerales so re las 7-e *ersar2 el o !eto +2s es'ec.(ico &el tra a!o% Este recorte '-e&e &eri*arse &el 'lanteo &e -n 'ro le+a es'ec.(ico i+'lica&o en el te+a1 o la in&icaci4n te+'oral o es'acial &el an2lisis 'ro'-esto1 y/o co+'arati*a1 etc% etc% De la +is+a +anera1 ca&a -na &e las 'artes y s- 'artes &e en ta+ i/n 'oseer -n t.t-lo1 si,-ien&o los +is+os criterios 7-e 'ara el t.t-lo ,eneral &el tra a!o1 a-n7-e con ,ra&os &e es'eci(ici&a& +ayor en el caso &e las s- 'artes res'ecto &e la 'arte res'ecti*a y tenien&o en c-enta las relaciones con la estr-ct-ra 7-e en con!-nto contri -yen a con(i,-rar% Es o *io 7-e los t.t-los &e las s- 'artes son +2s ien s- t.t-los 7-e &eri*an &e -n &es,lose *inc-la&o con la i&ea o 'ers'ecti*a 7-e contri -ir2 a &esarrollar en la 'arte res'ecti*a% De la +is+a (or+a1 los t.t-los &e ca&a 'arte constit-yen -n &es,lose &e los ele+entos o &i+ensiones1 'ers'ecti*as1 etc%1 &el 'ro le+a concreto c-yo est-&io se 'ro'one y sie+'re ase,-ran&o s- con,r-encia con el te+a &el t.t-lo ,eneral &el tra a!o%

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En ,eneral1 re'eti+os1 el t.t-lo &el tra a!o &e er2 re(erirse y estar en relaci4n con la c-esti4n es'ec.(ica o !eto &el tra a!o1 +ientras 7-e los s- t.t-los &e ca&a 'arte &e en i&enti(icar 'ers'ecti*as +2s es'ec.(icas co+'ren&i&as en a7-el (res-ltantes &e s- an2lisis" y as. s-cesi*a+ente 'ara &e(inir y atri -ir el t.t-lo a ca&a -na &e las s- 'artes &on&e se a or&ar2n as'ectos a:n +2s es'ec.(icos *inc-la&os con el an2lisis &e las 'artes a c-yo &esarrollo contri -ir2% 5. n ejemplo de esquema !ipot"tico En el 5Ane0o E6 se 'resenta -n e!e+'lo es7-e+2tico &e tra a!o -ni*ersitario1 al solo (in &e il-strar lo &escri'to +2s arri a% Se trata &el 'lanteo &e -n te+a or,ani3a&o +e&iante -na estr-ct-ra constit-i&a 'or &os 'artes 'rinci'ales artic-la&as y s- &i*i&i&as a s- *e3 en &os s- 'artes ca&a -na% Esta estr-ct-ra E0E es cl2sica y la +2s a'ta 'ara el &esarrollo &e tra a!os 7-e &en l-,ar a e0'osiciones (l-i&as y si+'les &e los est-&iantes -ni*ersitarios &e ,ra&o% El te+a )i'ot/tico se re(iere a las elecciones &e los re'resentantes en el Con,reso y tiene co+o t.t-lo9 5EL DERECDO AL SU$RAGIO EN ARGENTINA I SU I#PACTO EN LA E$ICIENCIA DEL SISTE#A REPRESENTATIVO6% Se trata &e -n e!e+'lo ten&iente a il-strar la +eto&olo,.a &escri'ta +2s arri a% Por lo tanto se o+ite la re&acci4n &etalla&a corres'on&iente a ca&a -na &e las 'artes1 a-n7-e en la Intro&-cci4n se e(ect:a -n en-ncia&o sint/tico ta+ i/n con (ines &i&2cticos 'ara il-strar so re los ele+entos 7-e la constit-yen (Ver 5Ane0o E6"%

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TRABAJO DE INVESTIGACION #ONOGRA$ICA

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ANE XO 2

EL DERECHO AL SUFRAGIO EN ARGENTINA. SU IMPACTO SOBRE LA EFICIENCIA DEL SISTEMA REPRESENTATIVO INTRODUCCION La organizacin de las elecciones en la Repblica Argentina viene planteando algunos problemas recurrentes que tienen un fuerte impacto sobre la eficiencia de la representacin democrtica en el pas. En este traba o se propone precisamente analizar las limitaciones del derec!o al sufragio " los efectos que producen sobre el funcionamiento del #ongreso argentino. El tema es indudablemente relevante si se consideran las dificultades que e$perimenta la democracia argentina para consolidar su funcionamiento institucional. %esde esta perspectiva& !emos organizado el desarrollo del traba o en dos partes. En la primera parte se propone abordar la cuestin de los lmites del sufragio derivados de la organizacin del proceso electoral mientras que& en la segunda parte& se analizan las consecuencias sobre el funcionamiento del sistema de representacin nacional. En las conclusiones se pone de relieve la necesidad de promover una reforma del sistema electoral tendiente a fortalecer la ciudadana " teniendo en miras asegurar la eficiencia del #ongreso como para asegurar el fortalecimiento " eficiencia del sistema de representacin poltica en Argentina. Las restri 1 Parte i!"es #!r$a%es & $ateria%es 'e% 'ere (! a% s)#ra*i!

El derec!o al sufragio en Argentina plantea cierta limitaciones de diferente orden que puede enunciarse' A. Los lmites t(cnicos en la organizacin del e ercicio del derec!o al sufragio. ' ' )* Los lmites sociolgicos " geogrficos del sufragio universal. ' ' 2 Parte L!s e#e t!s 'e% Siste$a E%e t!ra% s!+re e% r,*i$e" re-rese"tati.! E$iste un condicionamiento del sistema electoral establecido cu"os efectos plantea dos problemas fundamentales. A. El problema de la designacin " la disciplina de los candidatos.
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' ). El problema del fraccionamiento " la eficacia del sistema. ' CONCLUSI/N En el traba o realizado se analiza+e$plica+describe+compara'" los datos+informacin+casos'. %e esta forma se logra demostrar las insuficiencias+riesgos+etc. que presentan' etc. etc. etc'.

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