Programa Maestros para la Vida

Lnea Investigacin Educativa

Formacin y consolidacin de grupos de investigacin

FORMACIN Y CONSOLIDACIN DE GRUPOS DE INVESTIGACIN DE DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES

DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES Y DE COBERTURA DEL MUNICIPIO DE MEDELLN

Fecha: ___________________
Ttulo del Proyecto de Investigacin:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Lnea de Investigacin: _______________________________________________________________________________________

Instructivo
Apreciado Par Evaluador, en el siguiente instrumento evaluativo se presentan cinco aspectos a tener en la cuenta en la valoracin del
proyecto de investigacin, los cuales estn ponderados con diferentes pesos porcentuales. Se propone un aspecto adicional
relacionado con el componente tico del Proyecto, el cual no tiene puntaje.
Cada tem tiene un puntaje mximo de 5 y mnimo de 1 (la calificacin puede contener hasta un decimal). El puntaje que Usted asigne
a cada tem ser DEFINITIVO de acuerdo con la calidad acadmica del proyecto de investigacin, por lo cual le solicitamos otorgar la
calificacin respectiva con un alto sentido de objetividad y responsabilidad cientfica. Agradecemos no dejar ningn tem en blanco.
Al final de la evaluacin le solicitamos el favor de consignar la sustentacin cualitativa de los puntajes globales asignados y los
comentarios o recomendaciones que considere pertinentes. Tenga presente que sus comentarios son muy importantes para el proceso
de mejoramiento del Proyecto y deben estar en concordancia con el puntaje que asigne a cada tem.

Programa Maestros para la Vida

Lnea Investigacin Educativa
Formacin y consolidacin de grupos de investigacin

CRITERIO

Planteamiento del
problema,
justificacin y
objetivos
Valor 30%

Referentes
conceptuales
Valor 20%

ESCALA DE EVALUACIN
Aspectos especficos a evaluar
El abstract o resumen permite hacerse una idea de la
investigacin y del diseo metodolgico
Se explica por qu es relevante la cuestin que se
investiga
La investigacin propuesta es viable y factible
Especifica y delimita el problema de manera concreta

P.
Mximo
5
5
5
5

La pregunta aparece claramente formulada

Hay congruencia entre el problema de investigacin y

los objetivos
Se seala lo que se pretende con la realizacin de la
investigacin

Presenta los antecedentes de investigacin

Marco terico
Reconoce parcialmente los conceptos afines a las
categoras propuestas en el proyecto de investigacin.
Pertinencia y congruencia del proyecto con
la Lnea en la cual se inscribe la investigacin.

Argumenta sobre las categoras conceptuales de la

investigacin.

P. Asignado

Programa Maestros para la Vida

Lnea Investigacin Educativa
Formacin y consolidacin de grupos de investigacin

Argumenta sobre las categoras conceptuales de la

investigacin.

Especifica el proceso de investigacin a seguir

5
5
5

Aspectos formales

Describe los mtodos que se utilizarn

Hace referencia a las tcnicas de recoleccin de
informacin que se utilizarn
Justifica la eleccin de mtodos, tcnicas e instrumentos
Se caracterizan los participantes de la investigacin
(muestra)
La metodologa permite alcanzar los objetivos.
El ttulo recoge el contenido y el objetivo de la
investigacin
Las palabras clave permiten un acceso a los contenidos
de la investigacin.
Se ajusta a la normativa APA 6 versin

Valor 10%

Hay coherencia general en el texto.

La investigacin permite generar conocimiento de

utilidad para el campo educativo.
Los resultados de la investigacin aportarn a la
resolucin de problemas concretos, tericos o prcticos.
Los productos propuestos estn en consonancia con los
objetivos de investigacin.

Resultados
esperados e
impacto educativo
Valor 10%

Diseo
metodolgico
Valor 30%

5
5
5
5
5
5

5
5
S

El proyecto incluye el tratamiento tico de la

NO

Programa Maestros para la Vida

Lnea Investigacin Educativa
Formacin y consolidacin de grupos de investigacin

Aspectos ticos

informacin y de los informantes que participarn en la

investigacin?
Los criterios ticos son adecuados a la naturaleza del
proyecto.

Argumente su apreciacin acerca del proyecto:

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Valoracin global del proyecto
Excelente: ______ 90-100
Sobresaliente: ___76-89
Aceptable: ______ 51-75
Deficiente: ______ 30-50

Programa Maestros para la Vida

Lnea Investigacin Educativa
Formacin y consolidacin de grupos de investigacin

Fecha de la evaluacin: ____________________________________________________

Nombre del evaluador: _____________________________________________________
Firma del evaluador: ______________________________________________________