Você está na página 1de 26

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

PORTFLIO

Curso: Eletrnica Aluno: Seu nome

Turno: Manh

Md: I N: Seu nmero

So Jos dos Campos 2010

O CEPHAS
O CEPHAS - Centro de Educao Profissional Hlio Augusto de Souza uma instituio educacional mantido pela FUNDHAS - Fundao Hlio Augusto de Souza, tem como finalidade oferecer educao profissional atravs de cursos tcnicos de nvel mdio, de acordo com a LDB 9394/96. Oferece tambm cursos de qualificao e requalificao atravs de formao inicial e continuada, ou seja, cursos de curta durao para atender trabalhadores, independente de escolaridade prvia. Os cursos tm durao varivel e so dirigidos a vrios setores, sempre voltados para atender a demanda do mercado de trabalho. Todos os cursos tcnicos do CEPHAS so gratuitos e o acesso feito atravs de vestibulinho, realizado duas vezes por ano. O objetivo do CEPHAS promover a integrao s diferentes formas de educao ao trabalho, cincia e tecnologia, visando o permanente desenvolvimento de aptides para uma vida produtiva e social, alm de despertar e estimular a capacidade de visualizao e resoluo de problemas e esprito empreendedor. Viso - Ser referncia regional em educao continuada. Misso - Profissionalizar e capacitar recursos humanos visando inser-los, mant-los e recoloc-los no mercado de trabalho. Valores - Compromisso com a educao profissional; - Compromisso com a tica e a cidadania; - Compromisso com a qualidade

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA Rua Tsunessabugo Makiguti, n 399, Floradas So Jos CEP: 12230-084 So Jos dos Campos SP Fones: (12) 3934-1135 / 3934-1995 / 3933-9771 TeleFax: (12) 3933-9898 E-mail: dircephas@fundhas.org.br

FORMAO POR COMPETNCIA


O processo de aprendizagem-ensino com foco na construo de competncias requer uma mudana de postura, tanto do professor quanto do aluno, ambos parceiros nessa empreitada. No existe o elemento surpresa. O conhecimento prvio das competncias e seus indicadores fazem com que o aluno tenha participao ativa, de forma que a responsabilidade em relao ao xito do processo seja tambm dele. A metodologia utilizada para o desenvolvimento de competncias assume papel relevante, exigindo ateno prioritria no planejamento do currculo, identificando-se com aes ou processo de trabalho do sujeito que aprende, processo este desencadeado por desafios, problemas e/ou projetos propostos pelo professor e por este monitorado, orientado e assessorado. Interao e integrao fazem parte do cotidiano, onde professor e aluno trocam experincias vividas ou comprovadas por outros profissionais da rea, visando contextualizar a prtica pedaggica com o mundo do trabalho. A avaliao acontece de forma natural e contnua no processo de desenvolvimento das competncias. Exige que o professor acompanhe, observe e analise o desempenho do aluno com viso integrada e abrangente, requisitando a identificao de indicadores dentro dos critrios estabelecidos, que evidenciam o conhecimento e o desempenho do aluno. A avaliao deve servir para consolidar entendimentos, de forma que avaliados e avaliadores em parceria descubram avanos e eliminem dificuldades. Para tanto, procedimentos diversificados e criativos devem ser utilizados, para que juntos observem no processo contnuo, as evidncias que apontam na direo da formao plena do profissional. A sntese dos resultados da avaliao do aproveitamento ser calcada nos trs saberes: Saber, Saber Fazer e Saber Ser que sero representadas por menes como abaixo: AC - Atingiu as Competncias NC - No atingiu as Competncias Os trs saberes sintetizam os quatro pilares da educao, conforme a correlao, apresentada abaixo: SABER - Conhecimentos anteriores e adquiridos (aprender a conhecer) SABER FAZER - Desenvolvimento de habilidades (aprender a fazer) SABER SER - Virtudes do aluno, como: educao, respeito com as pessoas, participao em aula, responsabilidade, cooperativismo, enfim, valores e atitudes (aprender a viver e aprender a ser).

TCNICO EM ELETRNICA
O curso tem por objetivo desenvolver competncias tcnica, pessoal e empreendedora, proporcionando aos alunos aprendizagem nas funes de manuteno, instalao e reparao de sistemas eletroeletrnicos convencionais e automatizados, tornando-os capazes de enfrentar o sofisticado desenvolvimento tecnolgico. Mdulos Semestrais 1 - Auxiliar em Instalaes Eletroeletrnicas 2 - Auxiliar em Manuteno Eletroeletrnica 3 - Auxiliar em Projetos Eletroeletrnicos 1+2+3 - Tcnico em Eletrnica (Com direito ao CREA) Durao: Um ano e meio

ORGANIZAO CURRICULAR

LEGISLAO
Lei Federal-LDB 9394/96 Decreto Fed. 5.154/2004 Parecer CNE/CEB n 16/99 Resoluo CNE/CEB n 04/99 Deliberao CEE n 79/2008 Indicao CEE n 08/2000

COMPONENTES CURRICULARES Desenho Tcnico Eletricidade Bsica Eletrnica Analgica tica e Cidadania Higiene e Segurana do Trabalho Instalaes Eltricas Leitura e Produo de Textos Mtodos Quantitativos Sistemas Digitais

PROFESSOR (A) Ronaldo Nazrio Guilherme Agostinho Guilherme Agostinho Vra Caiado Heitor Jos Carlos Edlamar Odete Tiago Veloso

Turma 29
C.H. 1 mod.

40 80 60 40 40 80 40 60 60

CURRCULO

Algo particular sobre voc. Pode ser um texto, uma msica, etc. Caso voc tenha seguido este portflio, voc ter que deixar este texto na mesma formatao. Titulo: Maisculo, Alinhado a Esquerda, Negrito, Time New Romam 14 Subttulos: Primeira letra maiscula, Alinhado a esquerda com pargrafo de um TAB, Negrito, Time New Romam 12 Texto: Justificado, Pargrafos de um TAB, Time New Romam 12 E em seguida coloque o currculo que fizemos com a professora Edlamar. (caso voc tenha feito, e tenha tirado A).

NDICE
- Desenho Tcnico Professor: Ronaldo Nazrio - Eletricidade Bsica Professor: Guilherme Agostinho - Eletrnica Analgica Professor: Guilherme Agostinho - tica e Cidadania Professora: Vra Caiado - Higiene e Segurana do Trabalho Professor: Heitor - Instalaes Eltricas Professor: Jos Carlos - Leitura e Produo de Textos Professora: Edlamar - Mtodos Quantitativos Professora: Odete - Sistemas Digitais Professor: Tiago Veloso

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

DESENHO TCNICO

Curso: Eletrnica Componente: Desenho Tcnico

Turno: Manh Md: I Professor: Ronaldo Nazrio

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 - Confeccionar desenhos tcnicos, em perspectiva e projeo ortogonal, atravs de peas ou modelos, obedecendo a normas tcnicas, fazendo a interligao do corpo tcnico com a produo, atravs da transferncia de informaes tcnicas construtivas de equipamentos para produzir peas e equipamentos. C2 - Confeccionar desenhos tcnicos de conjuntos atendendo s normas tcnicas e catlogos, simbologias de esquemas eletrnicos e leiautes, aplicando todas as informaes necessrias, no diagnostico de problemas em projetos, instalaes, produo e manuteno.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

ELETRICIDADE BSICA

Curso: Eletrnica Componente: Eletricidade Bsica

Turno: Manh Md: I Professor: Guilherme Agostinho

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Montar e analisar circuitos eletroeletrnicos lineares com uma fonte, interpretando o cdigo de cores dos resistores, operando fontes de tenso, associando resistores em srie, em paralelo ou em seqncias especiais, utilizando os conceitos de tenso, corrente e resistncia eltrica, aplicando a lei de Ohm, realizando clculos e medidas das principais grandezas eltricas, usando adequadamente o multmetro, para elaborao e execuo de projetos eletroeletrnicos. C2 Montar e analisar circuitos eletroeletrnicos lineares com mais de uma fonte, utilizando as leis de Kirchoff, a transformao de fontes e os teorernas de superposio, Thvenin e Norton, calculando, medindo e analisando as principais grandezas eltricas, simplificando os esquemas eltricos, realizando relatrios tcnicos, para elaborao e execuo de projetos eletroeletrnicos.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

ELETRNICA ANALGICA

Curso: Eletrnica Componente: Eletrnica Analgica

Turno: Manh Md: I Professor: Guilherme Agostinho

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Analisar a estrutura atmica dos diodos (juno PN), atravs de desenhos e filmes, identificando e distinguindo os diversos tipos de diodos, para futuros aplicaes e utilizaes nos mais diversos circuitos eletrnicos. C2 Dimensionar e montar circuitos retificadores monofsicos, diferenciando os retificadores de meia onda e onda completa e suas aplicaes, medindo com o osciloscpio e multmetro os principais parmetros desses circuitos, para projeto de fontes de baixa potncia. C3 Projetar e montar circuitos ceifadores, grampeadores, dobradores e limitadores de tenso, utilizando diodos e capacitores, medindo os seus parmetros com osciloscpio, analisando as formas de ondas, para aplicar em circuitos de proteo, elevao de tenses continuas e deslocamento de sinais senoidais.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

TICA E CIDADANIA

Curso: Eletrnica Componente: tica e Cidadania

Turno: Manh Md: I Professora: Vra Caiado

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Identificar e desenvolver aes de cidadania, aplicando os conhecimentos sobre identidade pessoal e profissional, construo histrica da cidadania, cidadania no trabalho e na sociedade, contextualizao da sociedade contempornea: fatos e acontecimentos atuais, direitos e deveres do cidado em relao sociedade para despertar a conscincia cidad, visando a solidariedade e a difuso da cidadania. C2 Desenvolver atividades que propiciem a comunicao, a interao e o pensamento tico no trabalho e na sociedade, atravs da introspeco de conceitos de tica, responsabilidade social do profissional empreendedor, contextualizao da sociedade contempornea: fatos e acontecimentos atuais e dez mandamentos ticos na empresa, para desenvolver relaes profissionais pautadas em normas de comportamento tico.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

HIGIENE E SEGURANA DO TRABALHO

Curso: Eletrnica Turno: Manh Componente: Higiene e Segurana Do Trabalho Professor: Heitor

Md: I

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Aplicar os conhecimentos de higiene e segurana do trabalho, distinguindo e priorizando as linhas de atuao da HST, utilizando seus conceitos, detectando situaes de risco, utilizando as funes da CIPA e da SESMT, reconhecendo, avaliando e controlando fatores que causam doenas, para detectar, prevenir e distinguir os vrios tipos de comportamentos e relacion-los com possveis acidentes. C2 Distinguir e levantar os diversos tipos de EPIs em suas caractersticas especifica (resistncia, composio qumica, etc.) para cada tipo atividade relacionando-os com atividades laborais. C3 Elaborar e interpretar mapa de risco, atravs da avaliao reconhecimento das reas de riscos de acidentes, relacionando riscos com cores, para utiliz-lo a favor da segurana pessoal e coletiva. C4 Detectar situaes de risco de incndio, promovendo a preveno de incndio, relacionando os tipos de extintores com os tipos de incndio, reconhecendo situaes de riscos, para evitar que o fogo se torne incndio e se propague. C5 Distinguir as diversas cores e suas indicaes, conhecendo as cores de segurana, utilizando as cores de acordo com suas representaes, reconhecendo as sinalizaes feitas atravs das cores, para facilitar a identificao das cores de segurana e das canalizaes. C6 Detectar situaes de insalubridade, periculosidade, negligencia impercia, imprudncia, ato inseguro e condio insegura levantando as caractersticas e as diferenas entre cada uma, para evitar acidentes e doenas pessoais ou em grupo. C7 Detectar situaes de riscos ergonmicos aplicando os conceitos de ergonomia atravs da percepo de estado de fadiga, para utilizar exerccios laborais e evitar a fadiga, DORT e LER.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

INSTALAES ELTRICAS

Curso: Eletrnica Componente: Instalaes Eltricas

Turno: Manh Md: I Professor: Jos Carlos

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Identificar montar e testar os circuitos eltricos simples de acionamentos industriais aplicando os conceitos bsicos de cargas eltricas, circuitos em srie e paralelos, montando, testando e medindo a intensidade da corrente eltrica utilizando corretamente instrumento de medida eltrica, aplicando conceitos de transformadores e dos sistemas eltricos monofsicos e trifsicos, para projetar e executar instalaes industriais simples. C2 Projetar instalaes eltricas residenciais e industriais, montando circuitos eltricos bsicos com lmpadas incandescentes e fluorescentes, esboando diagrama eltrico simples, analisando e definindo localizao de tomadas e pontos de luz, calculando dimensionamento de condutores, rea de pra-raios e aterramento eltrico, utilizando adequadamente dispositivos de comando e proteo, manuseando com adequada proteo e segurana ferramentas bsicas e materiais eltricos, para instalaes eltricas residenciais e industriais.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

LEITURA E PRODUO DE TEXTOS

Curso: Eletrnica Componente: Leitura e Produo de Textos

Turno: Manh Md: I Professora: Edlamar

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Interpretar textos jornalsticos, editoriais, catlogos, relatrios, normas, legislaes, manuais tcnicos, respeitando a norma culta, a ortografia, utilizando o vocabulrio adequado, para produzir textos de forma que fiquem claros, concisos e coerentes. C2 Interpretar e redigir textos jornalsticos, editoriais, textos descritivos e outros gneros, respeitando a norma culta, ortografia correta, utilizando vocabulrio adequado, de modo que o mesmo fique claro, conciso e coerente, para buscar o domnio da produo de textos tcnicos, da elaborao de relatrios tcnicos e expresso oral no cotidiano profissional. C3 Redigir correspondncias empresariais, tanto comerciais como oficiais respeitando a norma culta, a adequao formalidade na linguagem, concordncia, ortografia, pontuao, os pronomes de tratamento adequados ao destinatrio, lendo, interpretando e produzindo textos e documentos empresariais, atentando aos diversos tipos de correspondncias comerciais e oficiais, para uma comunicao clara, eficiente e eficaz.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

MTODOS QUANTITATIVOS

Curso: Eletrnica Componente: Mtodos Quantitativos

Turno: Manh Md: I Professora: Odete

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Realizar clculos utilizando nmeros inteiros, decimais, fracionrios, potncias de base dez, equaes de 1 grau, expresses algbricas, medidas de seno, cosseno e tangente no tringulo retngulo, funes, matrizes, determinantes e nmeros complexos, aplicando as propriedades dos conjuntos dos nmeros apresentados, atravs de conceitos e resolues de exerccios para desenvolvimento do raciocnio.

CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL HLIO AUGUSTO DE SOUZA

SISTEMAS DIGITAIS

Curso: Eletrnica Componente: Sistemas Digitais

Turno: Manh Md: I Professor: Tiago Veloso

So Jos dos Campos 2010

COMPETNCIAS COMPOSTAS
C1 Aplicar os conhecimentos de sistemas de numerao e converso de bases, baseando-se nos conhecimentos matemticos especficos para projetar e manter sistemas eletrnicos digitais. C2 Projetar e montar circuitos eletrnicos digitais dedicados, utilizando-se dos conceitos da lgebra de Boole, para soluo de problemas de lgica binria. C3 Aplicar funes aritmticas utilizando aritmtica binria (Soma binria, Subtrao binria, Subtrao por complemento de 2), para aplicao em circuitos digitais. C4 Projetar circuitos digitais, utilizando os conceitos de aritmtica binria e circuitos somadores para montar circuitos que realizem operaes aritmticas binrias.

CONCLUSO
J sabe n... Sua concluso; SUA; particular; somente sua; que VOCE ir fazer sobre o curso, sobre o mdulo, sei l, se vira! Se algum achar algum erro, avisa antes de sexta-feira. Abraos. E cada um leva R$10,00 amanha pra mim!