INTRODUCCIN La Sensacin y la Percepcin son procesos que cientficamente se denominan cognoscitivos, por los cuales a travs de nuestros sentidos

experimentamos nuestra realidad, y que sta a su vez puede diferir de sujeto a sujeto. La sensacin es la forma m s primitiva y primaria de conciencia acerca de nuestro entorno y ligada intrnsecamente a la percepcin. !s por eso que el estudio y comprensin de estos procesos son de suma importancia porque est n relacionados a la forma en que interpretamos nuestras realidades, comprendemos la din mica del am"iente y nos preparan para la toma de decisiones despus de un proceso muy r pido pero complejo de decodificacin y an lisis de la informacin suministrada a nuestro cere"ro. LA SENSACIN #onocida como procesamiento sensorial, es la recepcin de estmulos mediante los rganos sensoriales. !stos transforman las distintas manifestaciones de los estmulos$ ya sea de forma calrica, trmica, qumica o mec nica del am"iente en impulsos elctricos y qumicos para que viajen al sistema nervioso central o %asta el cere"ro. LA PERCEPCIN !s el proceso cognoscitivo que permite a nuestro cere"ro procesar e interpretar la informacin que fue reci"ida a travs de los rganos sensoriales proveniente de su entorno y de uno mismo para facilitar la comprensin y toma de decisiones. DIFERENCIAS ENTRE SENSACIN Y PERCEPCIN Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que entre stas %ay una diferencia funcional muy sencilla. !n el proceso sensi"le se origina y se enva un estmulo mientras que en la percepcin organiza e interpreta esa informacin. #omo puede ser un ejemplo$ al escuc%ar el sonido de la alarma de una puerta, se analiza y compara la informacin suministrada por ese estmulo &percepcin' y se resuelve si es necesario asumir una actitud de alerta frente alg(n peligro o si simplemente es cuestin de apagar el dispositivo que accidentalmente accion la alarma. TIPOS DE PERCEPCIN PERCEPCINES SENSORIALES Pueden ser experimentadas por nuestros rganos sensoriales, ya sea interno o externo. )lgunos de ellos son* +isual* de los dos planos de la realidad externa, &forma, color, movimiento' !spacial* de las tres dimensiones de la realidad externa &profundidad' ,lfativa* de los olores )uditiva* de los ruidos y sonidos #enestesia* de los rganos internos -el dolor* de los estmulos nocivos Del equilibrio .inestesia* de los movimientos de los m(sculos y tendones -e la forma -el campo magntico / ctil* que com"ina los sentidos de la piel &presin, vi"racin, estiramiento' /rmica* de las variaciones de temperatura &calor, fro' 0ustativa* de los sa"ores -e /iempo, del cam"io* Perci"ir implica la existencia de una reaccin a una estimulacin presente, esta reaccin se puede analizar en planos fisiolgico, de consciencia o de conducta. PERCEPCIONES EXTRASENSORIALES Se llama percepcin extrasensorial a la %a"ilidad de adquirir informacin por medios diferentes a los sentidos 1cl sicos2. La percepcin extrasensorial se denomina a veces sexto sentido. #onsiste en varios tipos de fenmenos de transferencia de energa e informacin que no es explica"le a travs de mecanismos fsicos o "iolgicos conocidos. !ntre estos fenmenos se cuentan* /elepata* 3lectura3 de mente a mente, conocida tam"in como transmisin de pensamiento. #larividencia* visin de cosas ocultas o lejanas en el espacio y que no estimulan directamente los rganos sensoriales.

Precognicin* conocimiento anticipado de la ocurrencia de un %ec%o en el futuro$ si se refiere a pue"los enteros o a conglomerados de personas, se llama profeca. Psicocinesis psicoquinesis* capacidad de la mente para influir so"re la materia, esto es, sin valerse de ninguna clase de artilugio fsico conocido para llevar a ca"o alguna transformacin en un o"jeto 4do"lar cuc%aras, levitacin, arrastrar o"jetos con el pensamiento, etc. Se llama psquico a la persona que dice ser capaz de usar la percepcin extrasensorial u otros de poderes psquicos. PERCEPCIONES SUBLIMINALES La percepcin su"liminal se da cuando el su"consciente detecta se5ales, estmulos o mensajes que fueron dise5ados para pasar por de"ajo &su"' de los lmites normales de percepcin. Puede ser por ejemplo, inaudi"le para la mente consciente pero audi"le para la mente inconsciente o profunda$ puede ser tam"in una imagen transmitida de un modo tan "reve que pase desaperci"ida por la mente consciente pero aun as, perci"ida inconscientemente. CARACTERSTICAS DE LA PERCEPCIN 6. La percepcin supone un do"le proceso externo7interno. -epende de estmulos externos y de las caractersticas personales &motivaciones, expectativas, etc.' 8. La percepcin es un proceso de seleccin. Seleccionamos los estmulos, a esta seleccin se le llama atencin. 9. !s su"jetiva. Perci"imos lo que nos interesa, a esto se le llama predisposicin perceptiva. :. !l contexto social influye en la percepcin. La educacin y la cultura influyen en la percepcin. ;ay variaciones perceptivas entre individuos de unas culturas y otras. )prendemos de los dem s a perci"ir el medio. ALTERACIONES DE EL PROCESO PERCEPTIVO Las alteraciones m s importantes son* <lusiones ) veces los datos resultan enga5osos. =uc%as ilusiones pticas dependen de cmo se miren las cosas. Lo caracterstico es que siempre %ay un o"jeto real como punto de referencia, el cual se perci"e de manera distorsionada. )lucinaciones Se presentan cuando el sujeto perci"e algo que no est en la realidad y pueden ser* Simples, como los golpes$ o #omplejas, como las voces. LEYES DE LA PERCEPCIN Ley de figura y fondo Las partes de un dise5o se organizan con respecto a una figura y so"re un fondo. #uando dos reas comparten un lmite com(n, la figura es la forma distintiva con "ordes claramente definidos. !l fondo es lo que so"ra, lo que est por detr s... Ley de agrupacin de estmulos -entro de la perspectiva gest ltica, estas leyes constituyen un intento por identificar las claves m s relevantes de la visin de o"jetos en conjuntos* Ley de la similitud* -etermina que los o"jetos similares tienden a ser perci"idos como una unidad. Los elementos que son vistos como similares se perci"ir n como parte de la misma forma. Si son varios los elementos activos de diferente clase, entonces %ay una tendencia a reunir en grupos los elementos de igual clase. Ley de la proximidad* !sta"lece que los o"jetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Los elementos que est n m s cercanos se perci"ir n como un o"jeto co%erente. La unin de las partes que constituyen la totalidad de un estmulo tienen lugar, en igualdad de condiciones en el sentido de la mnima distancia. Ley de las regiones comunes o del destino com(n* #uando los o"jetos se mueven en la misma direccin, los vemos como una unidad. Ley de la "uena continuacin* Postula que los o"jetos que se encuentran arreglados en una lnea recta o una curva tienden a ser vistos como una unidad. Ley de cierre* !sta"lece que cuando una figura tiene una %endidura, nos inclinamos a verla como una figura completa y cerrada. Ley de la simplicidad* #uando se o"serva un patrn, se perci"e de la forma la m s " sica y directa que nos es posi"le.

LOS UMBRALES SENSORIALES !l um"ral es la cantidad mnima de una se5al o estimulo que de"e estar presente para ser registrada por un sistema de sentidos sensoriales y as poder perci"ir algo. !l um"ral es la "ase de la exploracin psicofsica de las sensi"ilidades &t ctil, olfatoria, visual o auditiva'. ;ay dos tipos de um"rales* 6. >m"rales sensorial a"solutos* son los valores de magnitud mnima del estmulo, que son necesarios para su deteccin. Si la magnitud del estmulo es demasiado d"il, no produce una respuesta de deteccin$ se dice entonces que la magnitud del estmulo es su"um"ral o su"liminal$ al contrario, los que superan el um"ral se denominan supraum"rales o supraliminales. !jemplo* +ista* >na llama de una vela vista a una distancia de 8? @m. ,do* !l tic tac de un reloj a una distancia de A metros. 0usto* >na cuc%aradita de az(car disuelta en 8 galones de agua destilada. ,lfato* >na gota de perfume en una casa de tres recamaras. /acto* !l ala de una a"eja que cae so"re su mejilla a una distancia de 6 metro. 8. >m"ral diferencial* tam"in conocido como -=P &diferencia mnima percepti"le', es la diferencia m s peque5a requerida en intensidad para que se pueda perci"ir una diferencia entre dos estmulos. !s un um"ral varia"le dependiendo no slo del nivel de fondo, sino tam"in de la intensidad del estmulo original. !jemplo* Si se carga un "ulto de BB Li"ras en la espalda y alguien a5ade unos gramos, no notar la diferencia, pero la notar si a5ade un paquete de un @ilogramo. !sta relacin entre estmulo original y cualquier aumento o disminucin es conocida como L!C -! D!E!F. CONCLUSIONES Los procesos sensoriales y de percepcin son elementales para comprender nuestra u"icacin en 1tiempo2 y 1espacio2 en el entorno. )dem s de que nos ayudan a codificar, procesar y almacenar esas experiencias para usos futuros en la toma de decisiones de la vida diaria. /eniendo claro que una percepcin pasada casi nunca podra ser interpretada de la misma manera ante un nuevo evento perceptivo. !stos dos procesos son los principales aportantes de nuevas conexiones en nuestras neuronas, es decir, nuevos conocimientos adquiridos a travs de la experiencia. C los niveles de percepcin y significado de las cosas varan de un individuo a otro a(n en iguales condiciones. La #ultura y experiencia son determinantes a la %ora de sacar conclusiones de todo lo perci"ido en nuestro medio.